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從不曾忘記作文(精品)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的從不曾忘記作文,希望對(duì)大家有所幫助。
從不曾忘記作文 篇1
草木菁菁,佳木蔥蘢,那片山林在記憶中揮之不去。短暫的漫漫長路,我從來不曾忘記。
記得,來到向往已久的靈巖山,尋吳宮舊址,不由心潮澎湃。
媽媽說,雨后青磚難走。
可是偏愛青磚路,喜歡純凈的青灰色,喜歡冰涼的感覺,覺得詩情畫意如經(jīng)潑墨渲染的古畫的曲徑,喜歡離塵般的安逸意境。
青磚被幾千年的風(fēng)霜雨雪打磨得平滑,為便于行人通過造出的整齊棱角不再分明。此前甘霖洗禮,確實(shí)有些難行。山,仍是那么古樸淡雅,仿佛未曾經(jīng)歷吳越戰(zhàn)火,只一直靜默于此,如當(dāng)年一樣清新自然。路邊,古木林立,高大參天,清秀而深沉的綠純粹美好,足以映襯了路。
沒有太多擾人的鳥語花香,恬靜祥和全是歲月的沉寂;沒有過于喧囂的蟬鳴鳥叫,清幽小徑彰顯超然物外的美好。不是天下獨(dú)絕的奇山異水,凄婉而不嬌柔的詩意充盈山間。
不是石子路,就不細(xì)碎繁雜,也非大理石遠(yuǎn)離現(xiàn)代與莊重,青磚路有純正的鄉(xiāng)間氣息,卻氣質(zhì)絕佳而不失王室的'高貴。
情不自禁輕緩邁步,是不愿侵?jǐn)_靜謐如斯的佳境,也不愿錯(cuò)過清恬動(dòng)人的美景。
這樣的美,想必難以忘卻。
路漫漫,人彷徨。
是,我無法辨別走在古時(shí)還是今天,是凡夫俗子還是仙境仙客,是現(xiàn)實(shí)紛亂還是隱退脫俗,是游覽青山還是回歸心境。
路不寬不窄,以悠閑的姿態(tài)沉默著,看人來人往,花開花落,云卷云舒,始終漠然,無聲無息,最終無視,任憑春去秋來。
青色的磚寫滿滄海桑田的巨變,而我們什么都看不到,一覽無遺只是絕美絕塵的山。停步回顧,多少路過,多少歷史翻閱。可是又記住嗎?是清秀而意韻濃厚的山,還是清靜實(shí)暗潮涌動(dòng)的古,或者惟有清幽的這一路?
凄殤寧靜化作一縷縷微風(fēng),幾不可察地掠過臉頰,卻貯藏在心田,不覺間敏感了思緒,憂傷了情感,自與這山林樹木一同變得細(xì)膩,又一樣蒼老了。
路真的不難走,終會(huì)到盡頭。
結(jié)束了。
悵惘間,無意回首。
唯美秀山,無力再覽。全部體力付于登山,無法重走一回。無論何時(shí),也都不及重來。
我們有選擇的權(quán)利,卻永遠(yuǎn)沒有回到原點(diǎn)再次開始的體力與光陰。惟珍重,不虛此行,不枉此生。
所以,珍惜歲月,我從未忘記,有一段路曾在腳下,也未忘記,心里的它。草木茂盛,山林絕塵。
從來不曾忘記,那條青磚路,從來不曾忘記,珍重走好每一步。
從不曾忘記作文 篇2
“就算長大了,也不會(huì)忘懷!边@是一部名為《再見我們的幼兒園》影片里的話。它又一次使我想起了幼兒園里的事。
有一次,我的幼兒園老師,把她兩歲的孩子帶到學(xué)校里玩。那次,是我陪她小孩的。我也因此第一次有了長大的感覺。
那是一個(gè)春日的午后,天氣晴好,老師陪著我們一起玩。午后的暖陽灑在她的臉上,她一邊關(guān)注著遠(yuǎn)處自己的小孩,一邊拉過我的手說:“你也是這個(gè)年紀(jì)過來的!蔽疫沒反應(yīng)過來,“你遲早也會(huì)到我這個(gè)年紀(jì)的。”她轉(zhuǎn)頭看我,“長大之后會(huì)忘了我嗎!蹦鞘俏胰松械谝淮谓佑|到諾言這種奇妙的事物。我下意識(shí)地加大了被她握住的手的小手的力度,鄭重,一字一句地說:“不論多大,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。”那一刻,太陽靜默,小草靜默,空氣靜默,就連輕風(fēng)也收斂了起來,似乎不愿破壞這小孩鄭重的承諾。到現(xiàn)在,我還能感受到她當(dāng)時(shí)抱住我時(shí)手上的力道,以及傳進(jìn)鼻子的帶著青草芬芳的香味。那天的陽光特別溫馨。
時(shí)隔多年,有一次,幾個(gè)朋友在一起吃晚飯。飯間,各自聊起了自己的幼兒園生涯。我笑著站起身,拿起手機(jī)走到外面!拔,是湯老師嗎!薄笆堑,請(qǐng)問你是?”“湯老師,你應(yīng)該聽得出我的聲音的。”她最后還是聽出了我的聲音。那天晚上,我們聊了很多,仿佛一下子回到了過去,往事歷歷在目。那天的交流,基本都是她問我答。好像和湯老師談話的不是現(xiàn)在的我,而是那個(gè)每天盼著小點(diǎn)心,摔倒后會(huì)先看看周圍有沒有人來安慰,然后才會(huì)爬起來的',幼時(shí)的我。
大人總會(huì)自以為是地猜測(cè),隨著時(shí)間的推移,學(xué)業(yè)的加重,我們遲早會(huì)忘記幼兒園的朋友、生活。但他們不知道,小時(shí)候的一些生活已融入了我們的血液,成了我們記憶的一部分。
《再見我們的幼兒園》影片的最后,康娜與洋武君生疏卻認(rèn)真地完成了兩個(gè)人的畢園式。后來,康娜笑著和洋武君說,再見。打開門后,卻撲進(jìn)老師的懷里哽咽著說:“那個(gè),我沒哭!
這是他們幾個(gè)好朋友的約定:一定不可以哭。愿我們也可以緊緊握住記憶中,那個(gè)最初的自己。
人就是這一樣一天天長大的,有些事一旦進(jìn)入生活,從來就不會(huì)忘記的。
從不曾忘記作文 篇3
不知不覺,時(shí)間在悄悄地流逝,帶走了我腦海中的許多回憶,我一直在追尋它,卻一直找不到回憶的盡頭。我感到茫然、無助。忽然,回頭一看,發(fā)現(xiàn)那個(gè)人、那一句話已經(jīng)深深得印在我的腦海中了,想到他——我的老師,想到那一句話——這次考第六名,下次考第五名。我的心中就會(huì)產(chǎn)生一股莫名的動(dòng)力,就像是在黑暗中的一束火光,照亮我前進(jìn)的方向;就像是在迷茫中,堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐。
那一次,我去學(xué)區(qū)里競(jìng)賽,也許只是一個(gè)巧合吧,我得了第六名,也許只是一個(gè)機(jī)緣吧,我認(rèn)識(shí)我某某老師。當(dāng)時(shí)得獎(jiǎng)的我,心中充滿喜悅,這時(shí)某某老師就走過來,對(duì)我說:“這次考第六名,秒次考第五名!碑(dāng)時(shí)的我就像是一只快樂的小鳥。捧著榮譽(yù)證書,帶這那句話,回到了家里。不知道什么意思,然而,隨著時(shí)間的增加,那句話已經(jīng)深深地印在我的記憶中了,我已經(jīng)知道那句話是什么意思了,那是某某老師要我不斷努力!
多少年了,我不曾忘記這句話,當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,它會(huì)鼓舞這我,不怕苦難;當(dāng)我失敗的時(shí)候,它會(huì)告訴我“失敗是成功之母”。這些年來,我心中一直有個(gè)明確的目標(biāo),一面鮮紅的旗幟——不斷努力。是某某老師的那一句話,時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我,就像是一顆美好的種子,已經(jīng)在我的心中生根長葉了,春去冬來,斗轉(zhuǎn)星移,那句話,始終在我的心里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒,就像是一條留念性線,我一直沿著它走下去,我知道,沒有了它,我的人生就會(huì)失去方向,迷茫不前了。這些年來,我一直在為這句話奮斗著,它是我人生的支柱,失去了它,就失去了人生的動(dòng)力。
我想,這是上天對(duì)的`恩賜吧。天使揮動(dòng)著那雙潔白的翅膀來到我身邊,讓我認(rèn)識(shí)了你,從此也讓我有了人生的方向。
是你,讓我有了前進(jìn)的方向,你知道嗎?你的話一直影響著我。也許,你只是我人生之旅中的一個(gè)匆匆過客,也許,你我相遇只是一個(gè)機(jī)緣巧合,但是,我卻始終相信,你是上天派來修正我人生大道的人。你就像一只小船,載著你的話,一直飄在我的心靈深處,不管它飄向何方,我都不會(huì)遺失它。這次考第六名,下次靠第五名。我會(huì)一直沿著這條旅行線,永遠(yuǎn)走下去,它將是我人生的同行者,陪著我走到最后。陪著我穿過每一個(gè)黎明前的黑暗,譜寫每一頁人生的輝煌。
從不曾忘記作文 篇4
四年的時(shí)光疏忽而過,小學(xué)時(shí)的記憶如今只是淡如春云,惟有你一直在我心中,我從來沒有把你忘記。
你長得小卻精致,可愛得有想讓人沖上去掐一把的感覺,開學(xué)第一天,你我就是同桌,藍(lán)色的書包,藍(lán)色的筆盒,一盒的藍(lán)筆,讓我一下記住了你,你說你喜歡微藍(lán),你如此便有了一個(gè)好聽的名字“微藍(lán)”。你性格溫柔和順,可謂“性行淑均”。我們很快成為了無話不談的朋友,午休時(shí)間你總會(huì)故作神秘地把我拉去溜達(dá),在校園小而窄花壇上躥躍,撥開草叢,找到狗尾巴草,偶爾還能看見小花在靜謐安詳?shù)拈_放,你喜歡把狗尾巴草一把抓下,在我不注意的時(shí)候,一把拉住我,將毛茸茸的草塞入我的脖子里,我便驚得大叫,而你卻總是倚著大樹偷笑,陽光透過樹枝間的縫隙照下來,在那片田地上投下的片片光斑,我大叫著“微藍(lán)”,就這樣廝打,快樂。
就這樣,無限的快樂充滿我的校園生活,但就在我沉于幸福中時(shí),你轉(zhuǎn)走了,后來我聽說你是要舉家南遷到成都。我們的最后一面是在你家的門口,還是一身淡藍(lán)的衣服,拿著中性筆在我的手上留下了一串淺藍(lán)色的電話號(hào)碼,我知道,再次相見已不知道是何時(shí)。
可惜,你剛到成都,便是四川的大地震,我沒有等到你的平安電話,我只能默默看著新聞,直到看到那夢(mèng)寐以求的一行黑字“成都無一人死亡”,想聽你的`聲音,可電話撥過去只是默默的忙音和冷酷無情的女聲“對(duì)不起,您所撥打的電話……”坐在沙發(fā)上,便回憶起我們?cè)?jīng)的嬉戲打鬧,我生病時(shí)遞上的熱水杯,一切似乎歷歷在目。
再過去了幾個(gè)月,雖有了新伙伴,但你我卻一直沒有忘,一日閑下來,再打了你的電話,卻已經(jīng)成了空號(hào)。直至沒有一絲希望的時(shí)刻,一個(gè)陌生的號(hào)碼打入手機(jī),是那個(gè)熟悉的像極了你的聲音,你告訴我你是蔚藍(lán)的那一刻,似乎有了千言萬語堵在胸口,想一吐為快,說了些現(xiàn)況,便草草掛斷了,那段友情便一直留在心中,不曾忘記。
前些日,再與媽媽意外提起了你,得到的是“小孩子,這么重感情”的感嘆于驚訝,使得,你——微藍(lán)是我永遠(yuǎn)的朋友,無論時(shí)光如何變遷,我相信,我從來不曾把你忘記。
從不曾忘記作文 篇5
九月,一個(gè)碩果累累的季節(jié);九月,一個(gè)充滿了金色的月份。
九月,帶著秋風(fēng)的微涼,帶著夏日的甜蜜。九月,再夾雜著水果的芳香中,邁著輕盈的步伐,緩緩走來?墒,這個(gè)九月,有著太多太多的不舍,往日朝夕相處的同學(xué),我從來不曾忘記的老師……
印象中,最燦爛,最迷人的微笑是母親在我第一次講出“媽媽”兩個(gè)字時(shí),嘴角綻開的微笑。
可,自從遇到了他,在全班鴉雀無聲時(shí),高高舉起自己的手,看著那抹微笑,仿佛讓人漫步在百花園中,盡情沐浴著春日才有的陽光,盡情吮吸著百花的芳香,蝴蝶在身邊飛舞。老師你知道嗎,你的微笑,有一種魔力,總是讓人沉醉在這其中,總是讓人無法自拔,我們會(huì)不自覺的.跟著你走。那抹笑,讓我記憶猶新。
考試后,你把我的作文反反復(fù)復(fù)做了好幾次修改,鄭重的給我打了一個(gè)分。下課后,你讓我去辦公室找你,我的心像十五個(gè)吊桶打水,七上八下,雙腿像灌了鉛一樣,艱難地向辦公室走去,往日沿途的風(fēng)景早已不再那么亮麗,在辦公室門口徘徊了好久,喊了聲“報(bào)告”,緩緩地走了進(jìn)去,辦公室十分安靜,老師還是在埋頭批改作業(yè),桌上的東西很少,一只黑筆,一只紅筆,一部電腦,剩下的就是作業(yè)。老師抬頭對(duì)我微微一笑,還是那抹笑,那樣的親切,那樣的溫暖,心頭頓時(shí)輕松了很多,其實(shí),我自己心里也明白,最經(jīng)成績下降的很快,老師溫柔的看著我,一一幫我分析難點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn),“看這一題,很明顯課文沒會(huì)背,要多多看看語文書,而且這些我都講過的,沒好好聽是吧……”老師的話讓我沒有了當(dāng)初的緊張與不安,反而讓我覺得老師跟朋友一樣,跟我談心,交流。那些話,讓我記憶猶新。
老師并不會(huì)用嚴(yán)厲的話來批評(píng)我們,他的眼神會(huì)說話,在不該講話時(shí),他只會(huì)輕輕瞪你一眼,而那眼神卻好像在輕切的與你交談,告訴你不要講話。而你要是再次講話的話,老師還是會(huì)瞪你一下,而這次的眼神中有著不一樣的內(nèi)容,而你呢,則會(huì)像只小綿羊一樣,安安順順的認(rèn)真聽講。那眼神,讓我記憶憂新。
陳老師,你還記得我嗎,那個(gè)不聽話,長不大的我,在這里思念你,我從來不曾忘記你。
夏天帶走了炎熱,帶走了酷暑,也帶走了太多的過去……
從不曾忘記作文 篇6
你的身影被我烙印于心,你的話語被我儲(chǔ)存于腦際,你的形象揮之不去,只因我從未把你忘記!}記
太陽花向陽開放,擁抱陽光,綻放笑容,吐露芬芳,哪怕暴風(fēng)驟降,風(fēng)雨過后,美麗彩虹下,堅(jiān)強(qiáng)的背影依舊在青春的路上。
那是我第一次在全班面前演講,我肩負(fù)著老師的期許,同學(xué)的期望,以及女生們的驕傲。我努力的搜尋著素材,感情豐富的讀著。就希望在那一天能讓全班同學(xué)以及老師看到我的風(fēng)采。
人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺,計(jì)劃總是趕不上變化。在演講的前一天,我感冒了,嗓子啞得說不出話。在演講的時(shí)候,我努力克制著自己的聲音,最開始還好,可到后來,嗓子越來越啞,甚至有些話都讀不出來了,我站在臺(tái)前,感覺同學(xué)的目光像一把把利劍,刺痛我的自尊心,撕毀了我那僅存一點(diǎn)的驕傲,我用余光快速掃過閨蜜們,在想:"你們是不是一樣覺得丟臉,覺得難堪?真的好對(duì)不起你們!"我克制著淚水,顫抖的手已經(jīng)拿不住稿子,我已經(jīng)聽不見自己在說什么。
只知道,演講結(jié)束了,第一次展示自己的機(jī)會(huì)被毀了,我,給女生丟臉了!
眼淚止不住流了下來,熾熱地過我的臉、我的心。下了臺(tái),我都不敢直視老師和同學(xué)。下課后,洗手間洗臉,掩蓋自己哭過的面孔,卻不曾想,閨蜜們跟了過來,女的和我一起進(jìn)去,男的則在門外等候,心里不禁有一股暖流流淌,這時(shí),羽走了過來,對(duì)我說:"琦,你已經(jīng)做得很棒了,我們都為你感到驕傲,就算失敗了我們也都不會(huì)怪你,因?yàn)槟銏?jiān)持了下來,哪怕敗,咱也敗的漂亮!"我抱著羽放聲大哭,羽輕輕拍著我的后背,輕聲說:"哭吧,哭出來就好了!"所有的.眼淚夾雜著傷心和委屈都從眼眶里涌了出來,朋友們靜靜地拍了拍我的肩膀,好像在說:"你可以翱翔天空,你永遠(yuǎn)是我們的驕傲!"當(dāng)看到門外一些同學(xué)等著看我笑話時(shí),我慢慢的止住了淚水,心中有燃燒起了斗志,我要告訴所有人,那個(gè)不怕挫折的我又回來了,這一次只是考驗(yàn),機(jī)會(huì)還有很多,下一次我一定要讓每個(gè)人看到我的真正實(shí)力!擦干了淚,靜靜地把臉洗干凈,我知道,我不是最漂亮的,可我也要讓所有人刮目相看的實(shí)力,走出洗手間的門,看到藍(lán)顏們臉上的神情,好像在說:"看,這張倔強(qiáng)的小臉上又揚(yáng)起了自信的光芒!"
朋友們,無論時(shí)光如何變遷,無論歲月如何流逝,我相信,縱隔天涯海角,我也從來不曾把你忘記!
從不曾忘記作文 篇7
“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲傷的姿勢(shì):一半在塵土里安詳,一半在空中飛揚(yáng);一半散落陰涼,一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲,從不依靠從不尋找!薄}記
任時(shí)光輾轉(zhuǎn),你始終巋然屹立在我的眼角眉梢——須幾人才可合抱的干,遒勁的枝,秋日里紅紅黃黃夏日里青青翠翠春日里淺淺嫩綠的葉,寫盡滄桑,卻又青春永駐,從未老去。
校園里的老梧桐啊,你可曾知曉,有一個(gè)女孩曾在你的生命里恣意擱淺,也許你不記得,但她,卻從不曾忘記……
記得入學(xué)的第一天,驕陽下是你撐開如傘的陰涼;記得放學(xué)后,和好朋友手拉手丈量你的腰圍;記得寒冬里,枝葉全無的你像個(gè)受難的巨人,堅(jiān)強(qiáng)孤獨(dú),默對(duì)蒼穹,卻在來年的第一縷春風(fēng)中開枝散葉……
記得,那個(gè)深秋的黃昏,我拿著冰冷的成績單,躲著同學(xué)們復(fù)雜的表情,漠然走出教室。涼風(fēng)鉆肌透骨,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見了你,還站在我日日走過的老地方,枝頭無所畏懼地掛著些殘葉,任枯黃的葉片飄落在颯颯秋風(fēng)中,絲毫沒有極力挽回的姿態(tài),我亦復(fù)坦然:你能安然面對(duì)落葉的輪回,我又為何不能把這次失敗當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)呢?
記得,那個(gè)春日的午后,端坐教室,怡然靜聽老師款款朗誦我的作文,偶爾和同學(xué)們羨艷的眼神打個(gè)照面,周圍充滿了明媚的光線,紛繁絲縷,心頭說不出的暖。窗外,融融煦風(fēng)緩緩拂過,眺望你毛絨絨的`青嫩的芽似乎也在為我點(diǎn)贊。
記得,那個(gè)盛夏的課間,和好友幾句話不投機(jī)后,徹底鬧掰。從前體育課上兩個(gè)人肩并肩的談天說地變成現(xiàn)在形單影只的一個(gè)人,背靠著你——我的老梧桐,黯然呆坐,兩人吵架時(shí)的兇神惡煞一一浮現(xiàn),百轉(zhuǎn)千回。盛夏的陽光透過你蔥蘢茂密的枝葉灑下細(xì)細(xì)碎碎的光點(diǎn),瀉下一地清涼,也讓我的燥熱冷靜下來——我們和好如初!原來,寬容和原諒,就可以邂逅一份純凈的美好。
彼年豆蔻,逝水青春,你,是不是我生命中那棵沒有年輪的樹?不動(dòng)聲色地見證了我的成長,幸福與快樂,悲哀與痛苦,成功與失敗,驕傲與堅(jiān)強(qiáng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,站成永恒。
或許,這世上的萬千風(fēng)景,轉(zhuǎn)身不過是剎那,但是,你——校園里的老梧桐,卻成了我素色流年里,搖曳四季的景致,從不曾忘記。
從不曾忘記作文 篇8
從不曾忘記你,
我親愛的老師!
————題記
秋風(fēng)吹過,夾著陣陣寒風(fēng)。路上,行人寥寥無幾,昏暗的燈光悠悠的照著。我拉拉衣襟,快步走向?qū)W!
班門剛開,只有數(shù)十人。拖著疲憊的身軀癱坐在座位上,無力的打開書包,繼續(xù)昨夜的題海戰(zhàn)術(shù)。忽的,“嗖”一陣?yán)滹L(fēng)灌入,不情愿地抬起頭,怎么又是他!
他是我們的語文老師,那似乎戴了幾十年,老掉牙的“厚瓶底”幾乎覆蓋了他大半個(gè)臉,一襲黑色更突出他的`嚴(yán)肅。緊接著,變傳來他半陰不陽的普通話:“大家好好學(xué)!”又是這句……
老實(shí)說,他講課真的很一般,甚至有些死板,把本來就無幾絲生氣的語文課上的更加乏味了。但是,很少有同學(xué)對(duì)他不敬;很少有同學(xué)批判他的課。這不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋,還因?yàn)槟羌隆?/p>
記得剛升入初中,上他的第一堂課,他就是這身打扮。懷著期待,也摻雜著幾多好奇,我直了直身子,全神貫注的望著他……但是,他居然用土話上課!他居然不用普通話!同學(xué)們尖叫,起哄,嚷嚷……他感到眩暈,無奈,之后便是失落……他教了那么多年書,今天,居然落到這個(gè)局面……或許,時(shí)代真的進(jìn)步的他都有所不適應(yīng)了……
他開始學(xué)習(xí)普通話。年過半百的他逐字逐句,如剛進(jìn)學(xué)堂的小孩子,是那么專注,那么認(rèn)真……一次,到他辦公室,他忙拉我們到身旁,問這個(gè)字應(yīng)該怎么的讀,那個(gè)音應(yīng)該怎么發(fā)。又仔細(xì)琢磨,默念了好幾遍。為了給十四班的同學(xué)輔導(dǎo)早讀,記憶力逐漸減退的他竟學(xué)起了英語……我們都被的打動(dòng)了。淚,在眼眶中打轉(zhuǎn),繼而,是深深的自責(zé)……
之后,我們不再故意為難老師,也不在乎他那不標(biāo)準(zhǔn)甚至有點(diǎn)離譜的普通話。我們,已經(jīng)習(xí)慣了他的“普通話”,他那獨(dú)一無二的“普通話”……
但,他終究還是走了,不在帶我們。因?yàn)樗牟,他長年累月積累起來的病。
他走那天,大家都哭了。他說了很多,鼓勵(lì)了我們很多。最后,他終于按萘不住不住了:我們分明看到他濕潤的雙眼;我們分明聽到他的聲音在顫抖!他說,艾青有一首詩是這樣寫的:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……
現(xiàn)在,他已調(diào)往別校,而我們,依舊忙碌,愈來愈忙碌……品著帶有些許苦澀的咖啡,,望著嘀嘀噠噠已指向午夜的鬧鐘,又想起了他——那一襲黑色,那獨(dú)特的普通話,還有,他對(duì)我們的殷殷期待……
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