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生命的作文

時(shí)間:2023-11-18 20:23:45 好文 我要投稿

生命的作文通用[15篇]

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的生命的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

生命的作文通用[15篇]

生命的作文1

  水與空氣、食品是人類生命和健康的三大要素。

  然而,水污染在世界上相當(dāng)?shù)钠毡橛謬?yán)重。當(dāng)水中的有害物質(zhì)超出水體的自凈能力,便發(fā)生了污染。

  水質(zhì)污染對(duì)人類健康危害極大。污水中的病毒可引起傳染病的蔓延也可使水中生物和飲水的人死亡,最危險(xiǎn)的是汞、鉛、鉻等金屬化合物的.污染,它們進(jìn)入人體后,一旦發(fā)現(xiàn)就無法遏止了!

  水污染也給漁業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的損失。嚴(yán)重的污染使魚蝦大量死亡。

  現(xiàn)在我們要阻止生命的源泉——水枯竭!

生命的作文2

  安全,牽動(dòng)著千千萬萬個(gè)人的心。

  安全,能讓我們擁有快樂幸福的家庭。安全,能讓我們少一些傷心,少一些哭泣!伴_車小心點(diǎn),注意安全!斑@是我們出門時(shí),耳邊時(shí)?梢月牭降囊痪湓挕<胰藢(duì)于我們是多么的重要,那家人的安全更是如此。

  據(jù)報(bào)道,酒后駕駛出事的就有78%.可見喝酒后,人的安全意識(shí)被打了很大一個(gè)折扣。就這樣,我們還能喝的'爛醉如泥而開車上路。你就沒有想過自己的安全嗎?就沒有想過家人的擔(dān)心嗎?都是因?yàn)閮e幸的心里在作祟。

  有人說”安全“是一張紙老虎,就是一張紙而已。殊不知這張紙老虎,在你不知不覺中,就會(huì)奪走你那寶貴的生命。

  如今人們生活水平提高了。私家車也是與日俱增。隨之而來的是測(cè)速器,紅綠燈,攝像頭緊隨其后。不要嫌它麻煩,那是國(guó)家在為我們的安全負(fù)責(zé)。在為我們的家庭負(fù)責(zé)。在你忙碌的生活中,請(qǐng)放慢腳步想一下。你還會(huì)不顧自己的安全,放任車速去行駛嗎?生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。

生命的作文3

  杏林子曾說過:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值!焙髞恚脤(shí)際行動(dòng)表示了他下定決心要珍惜生命,決不讓他白白流失,使自己活得更加光彩有力。在我們的生活中,也有很多這樣的同學(xué)。

  我們班的劉怡然同學(xué)正是這樣子。周一至周五,她連每節(jié)課的下課時(shí)間也不放過,她總是從書包里抽出一本課外書來看,直到上課鈴打響了,才把書放回去。劉怡然是個(gè)珍惜時(shí)間,珍惜生命的好學(xué)生。

  但是,我們班的李宏勛同學(xué)他總是糟蹋自己的生命,他一受到委屈,就總是用自己的腦袋撞桌子。李宏勛是個(gè)真不懂得珍惜生命的人。小塞捏卡說過:“內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要從行為而不是以時(shí)間來衡量生命!彼究梢耘W(xué)習(xí),但是,他卻對(duì)自己沒有信心,把生命放在抱怨上是多么可笑的'。

  你看,珍惜時(shí)間的,珍惜生命的劉怡然每天都快快樂樂的,而李宏勛總是垂頭喪氣的,這樣不利于健康。有追求,有理想的生命才是真正的生命,有光彩的生命。

生命的作文4

  生命是值得我們敬畏的,它不像其它東西失去了還可以重新得到。所以我們要珍惜生命。

  一想起“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)讓我感悟到了:珍惜生命是每一個(gè)人的職責(zé),生命也意味著堅(jiān)強(qiáng)。小草在冬天時(shí),被冰雪覆蓋,忍過了整個(gè)冬天。春天將來臨時(shí),小草又長(zhǎng)出了新的嫩芽。小草面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)都不退縮,所以我們?cè)谟龅嚼щy是也要勇敢和不懈努力的.克服。痛苦也是暫時(shí)的,只有我們面對(duì)才會(huì)有解決的可能。因?yàn)樯枰湎А?/p>

  有一些身有殘疾的人,他們頑強(qiáng)拼搏取得了成功。我想,與病魔抗?fàn)帟r(shí)的殘疾人,內(nèi)心里應(yīng)該充滿了對(duì)生命的渴望,也沒有辦法抓住那可貴的生命;我知道有一個(gè)這樣的殘疾人,那就是張海迪,經(jīng)過了她自己的努力也取得了巨大的成功!她真令我感到敬佩。

  人的生命是短暫的,人生是有限的,而人所創(chuàng)造的價(jià)值卻可能是無限的。

生命的作文5

  我的家鄉(xiāng)是莫旗,這里盛產(chǎn)大豆,人們都說這里是大豆之鄉(xiāng)。我爺爺家住在農(nóng)村,也種大豆,因?yàn)闅Я珠_荒嚴(yán)重,這里的環(huán)境被破壞了,雨水也漸漸減少了,可是因?yàn)槿彼,大豆都旱死了,收入明顯減少了,后來爺爺在大豆地里打了井,買了噴灌,村子里的人也都在地里打了井,到了秋天,爺爺家的大豆又豐收了。

  可見,水是生命之源,如果缺水莊稼就會(huì)枯死,如果缺水小樹會(huì)旱死,如果缺水人就會(huì)渴死,水時(shí)刻聯(lián)系著大家的命運(yùn)。

  通過一些關(guān)于水的故事我明白了,就像那則廣告詞,“如果我們不珍惜水,那么地球上最后的一滴水就是我們的`眼淚”。讓我們攜起手來,從我做起,從我們身邊做起,從小樹立節(jié)水意識(shí),并向周圍的人們宣傳節(jié)約用水的重要性,從小做起,真正為保護(hù)水資源,保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)努力,讓我們的國(guó)家成為下個(gè)不缺水的國(guó)家。

  讓我們珍惜水吧!

生命的作文6

  生命是什么?如果說世界是一趟列車,那么生命便是上帝賜予我們的一張單程票。沿途的風(fēng)景固然美麗,但要看你如何去欣賞它。只有一張車票,所以我們更應(yīng)該珍惜它、保護(hù)它、欣賞它。

  可在這紛紛擾擾的花花世界中,又有多少人在真正地、快樂地享受生命,享受著屬于自己只有一次的旅行呢?你可能會(huì)問了,身價(jià)上億的富豪有很多很多的錢,他們難道不快樂嗎?有錢固然是好事,但在我看來只為錢而活并未是件好事,放在權(quán)力、名聲、地位也是一樣的道理。

  我認(rèn)為生命越單純?cè)胶。只有外壁足夠薄,你才能夠仔?xì)傾聽你內(nèi)心的聲音,欣賞到沿途的風(fēng)景。我們都知道,生命分為兩部分:一部分是肉體上的生命,另一部分是精神上的生命——也稱之為靈魂!昂每吹钠つ仪宦,有趣的靈魂萬里挑一。”這句話恰好說明了這個(gè)道理:當(dāng)別人陷于庸碌盲目,追求浮華時(shí),你在傾聽自己內(nèi)心的聲音,那么你活得比別人更有價(jià)值。

  最后引用周國(guó)平先生的一句話作為結(jié)尾:“在一定意義上,人生覺悟就在于透過社會(huì)堆積物去發(fā)現(xiàn)你的.自然的生命,靈魂一旦敞亮,你的全部人生就有了明燈和方向!眲e把自己活得太復(fù)雜、太污濁了,放慢腳步,用心感受這只有一次的旅程吧!

生命的作文7

  我常常想,生命是什么呢?

  夜晚,我躺在床上,思考著問題,幾只蚊子在我眼前“嗡嗡”飛著,把我擾得心神不定,當(dāng)它停在被子上時(shí),我用蒼蠅拍一拍,它的一半翅膀被夾在蒼蠅拍上,但是,它還是扇動(dòng)著另一邊翅膀,想擺脫這個(gè)蒼蠅拍,我被它的精神感動(dòng)了,我放了它。凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小昆蟲竟然如此,何況我們?nèi)四兀?/p>

  欄桿旁的一個(gè)細(xì)縫里,掉進(jìn)了一粒西瓜籽,過了幾天,竟然長(zhǎng)出一個(gè)小西瓜來。那小小的西瓜籽里,包含著一種多么頑強(qiáng)的'生命力!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有泥土的細(xì)縫中,不屈向上,茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。

  生命是短暫的,人生是有限的,但是,我們卻可以通過不懈的努力中去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。

生命的作文8

  生命是一場(chǎng)戲,劇本由我們自己編寫。然而,在我的劇本中,再也找不到“母親”這個(gè)角色了。因?yàn)橐惠v拖拉機(jī)無情地碾碎了她慈祥的面容。

  生命是一種航程,在我的'航程中,我卻過早地成為生命之舟的舵手。父親猶如一盞燈,在輪椅上點(diǎn)明,在這盞燈里.我讀出悲哀,讀出悲壯。

  生命是一首歌,生命之歌的歌手是我們自己,而今朝我還不能放歌,我要用鮮紅的血譜寫我的生命之歌。等到油菜花開滿山坡的時(shí)節(jié),我再放歌,把它呈給父親那顆期盼的心;呈給母親紫色的靈魂;呈給生我養(yǎng)我的這片多情的土地……

生命的作文9

  我們的生命只有一次,如果我們不珍惜生命,生命就沒有了。

  我的同桌依依,今天,忽然沒有來上課。我以為她又生病了。她經(jīng)常生病,不來上課?墒菦]想到,這次不是生病,老師告訴我們:“這個(gè)星期,依依一家去趕集,出了車禍,依依的爸爸為了救她,去世了。而依依的媽媽變成了植物人。這個(gè)星期,可能不來上課。如果她來了,你們不許在她面前說這事,也不要講相關(guān)的事!

  一個(gè)星期過去了,依依來學(xué)校上課,她變得比以前瘦了,眼睛也腫了,紅紅的,也不像過去那樣愛說愛笑愛玩了,只是靜靜地坐著,我看著她,什么也不敢說。放學(xué)了,依依匆匆忙忙離開學(xué)校,我悄悄地跟著她,他徑直朝醫(yī)院走去。

  轉(zhuǎn)了幾個(gè)房角,來到重癥監(jiān)護(hù)室。依依放下書包,輕輕拿起梳子,給她的媽媽梳頭,邊梳邊唱著《魯冰花》。我想:她唱歌是為了喚醒媽媽。但是,她的.媽媽一動(dòng)不動(dòng)。

  從這件事中,我知道生命的重要。我們要珍惜生命,如果失去了,就再也不會(huì)重新開始了。

生命的作文10

  夏季,是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育,防止發(fā)生溺水傷亡事件,6月15日下午的校課,我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命,預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。

  班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識(shí)的'課件。講述了我們?nèi)粘I钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域,講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng),并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救護(hù)方法,并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水,游泳必須到規(guī)定的場(chǎng)所,由家長(zhǎng)帶領(lǐng);顒(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

  此外,班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,要求家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作,提高同學(xué)各方面的安全意識(shí)。

  我們相信,通過家校的共同努力,我們定能安然度暑期,健康成長(zhǎng)。

生命的作文11

  一直以為生命是一個(gè)極其沉重的話題,它不同于五彩的青春和流金的歲月,應(yīng)該泛著厚重的質(zhì)感,飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。

  ——題記

  生命,也許只是飛蛾撲火,為了那渺小的火光自取滅亡;生命的感悟,也許只是因?yàn)樽约旱?親人的逝去,才明白天下沒有不散的筵席。羅曼‘羅蘭的【約翰’克里斯朵夫】有這樣一句話;一個(gè)人對(duì)死直到親眼目睹之后才會(huì)明白自己原來一無所知。既不知所謂死,亦不知所謂生。痛苦的觀念,和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干;死的觀念,和一路掙扎,一路死去的靈肉的抽搐亦毫不相干。所謂人,花盡心機(jī)固定生命,其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛。

  司湯達(dá)的墓碑上,刻有他的三句話;活過了。寫過了。愛過了。每個(gè)人的一生,都被自己播下的熱情追逐著,生命有時(shí)寂靜無聲,有時(shí)熱鬧喧嘩,有時(shí)稍縱即逝,但對(duì)我們來說,在有生之年,為生命之路,為自己所經(jīng)過的每一個(gè)角落留下一個(gè)標(biāo)記,證明自己來過。

  出生是最明確的一場(chǎng)旅行,死亡何嘗不是另一種出發(fā)。

  生命是什么,生命是經(jīng)歷出生——追求——消亡的一個(gè)必然的過程,是自然生存,自然隱退的交替輪回,正如春花夏日,秋月冬雪的更迭交替。生命是短暫的,但只要認(rèn)真而踏實(shí)的生活過,經(jīng)歷過,綿延不息,那便是一種完美與永恒。

生命的作文12

  巴金的一句話說得好,“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念人,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取!笔前,每個(gè)人的一生都是在于付出,給予。20xx年,突如其來的傳染病——非典,像一支龐大的突擊軍隊(duì),奪走了成千上萬人的生命,但白衣戰(zhàn)士們?nèi)匀缓敛晃窇,他們(nèi)找共环郑瑺?zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊,面?duì)著病魔,前赴后繼,最終贏得了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

  在生活中,這些為大家付出的人還有很多,比如環(huán)衛(wèi)工人,他們整天在清掃地面,默默無聞地為世界貢獻(xiàn)著。別看他們是掃垃圾的,可他們起早貪黑的精神值得大家敬佩!氧氣,來源植物,植物,很多是綠化工人種的`,所以,我們要感謝綠化工人,F(xiàn)在城市的美化大多在于植物,每棵樹都被綠化工人剪得衣冠整齊,使城市增加了好幾分美麗,所以我們更加要感謝他們。生活中,身邊有許多默默無聞付出的人,因?yàn)橛辛怂麄儯庞形覀兊纳,這里,我體會(huì)到了生命的意義在于付出、給予。

生命的作文13

  看到“水”這個(gè)字,我的腦海中一下子閃出一個(gè)畫面————幾只可愛的'小企鵝在南極的冰天雪地里,嬉戲,玩耍,快樂無比。忽然,一只小企鵝說:“如果地球沒有了水,我們應(yīng)該去哪?”……是啊!水是生命之源!沒有水企鵝失去了家園;魚兒離開水會(huì)死掉;花草樹木離開了雨露會(huì)枯萎;我們?nèi)祟愲x開水更是無法生存。但是在我們的身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻隨處可見。校園里同學(xué)們洗手不關(guān)水龍頭,灑水取樂,殊不知你樂了,水卻沒了。

  洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖;用自來水沖洗道路;在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”……每當(dāng)我看到這些時(shí),我就會(huì)想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的情景。我常想:假如這些人能自覺節(jié)約每一滴水,會(huì)解決多少缺水區(qū)的小朋友翻山越嶺背水之苦。恳粋(gè)人的力量或許有限,但如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一杯水,千千萬萬個(gè)人行動(dòng)起來就能節(jié)約多少條江,多少個(gè)海呀!節(jié)約用水從你我做起。

生命的作文14

  世界上,衣物是有價(jià)的,食物是有價(jià)的,可是,被他們所掩飾著的生命,是個(gè)無價(jià)之寶。

  世界上的每一個(gè)生靈,都是無價(jià)的,無論你是美國(guó)總統(tǒng),還是英國(guó)皇室貴族,甚至是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng),任何時(shí)間,任何地點(diǎn),你都沒有資格去評(píng)論任何人,評(píng)判其他的生命,因?yàn)槲覀兊纳,都是平等的?/p>

  是的,我們是平等的,可以夸張的說,我們和豬差不多,因?yàn),豬有一個(gè)生命,我們?nèi)祟愐灿幸粋(gè)生命,他們是平等的.,生命無價(jià),不分高低貴賤,即便你是個(gè)高材生,有著高學(xué)歷、高智慧,即使豬是那么的笨,你也不配去說它笨,嫌它臟,這樣只會(huì)對(duì)你不利,只會(huì)損你的面子,因?yàn)槲覀兪瞧降鹊,我們都沒有權(quán)利來侮辱對(duì)方。

  人與人是平等的,我們有個(gè)共同的特點(diǎn),那邊是我們都有一個(gè)生命,而生明明是一樣的,哪怕你次次考試,都是年級(jí)前十,你也無權(quán)去對(duì)那些差生冷言冷語的,我們是一樣的,我們是平等的。

  是的,人生是無價(jià),生命同平等,我們是一樣的軀體,有著一樣的生命,可是我們要把有限的生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值,所以我們每個(gè)人都要好好的使用生命,決不讓它白白流失。

生命的作文15

  我常常在想,生命是什么?

  在無邊無際的沙漠一顆綠的耀眼的樹是生命;在巖石中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草是生命;在茫茫戈壁中高大挺秀的白楊是生命;在高高的珠穆朗瑪峰上長(zhǎng)在懸崖峭壁靈芝是生命······

  幾十年前,我們的前輩用生命換取了我們?nèi)缃竦男腋I睢?/p>

  一天,媽媽在商店里買了三條小金魚,我看著小金魚們?cè)隰~缸里快活的追逐打鬧,我開心極了,用手逗弄著它們。幾天過去了,小金魚已經(jīng)死了兩條了。我不禁默默的為最后一條小金魚祈禱。一天過去了,一個(gè)月過去了,最后一條小金魚竟頑強(qiáng)的'活了下來。

  有些生命是脆弱的,有些生命是頑強(qiáng)的。我們一定要像小金魚一樣,是個(gè)頑強(qiáng)的生命。

  生命是短暫的?生命是長(zhǎng)久的?如果你一輩子都過著助人為樂,勤勞的生活,你會(huì)覺的生命是短暫的,如果你過著游手好閑的生活,你會(huì)覺得生命是長(zhǎng)久的,永遠(yuǎn)熬不到頭。

  生命是寶貴的,每個(gè)人的生命都來之不易,請(qǐng)大家珍惜生命。

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