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教室里的爭吵作文15篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的教室里的爭吵作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教室里的爭吵作文1
晚上,班里靜悄悄的,突然,只聽見一陣爭吵。是誰在吵架。繛槭裁闯臣?在吵什么呢?原來,是學(xué)校里的清潔工具們在吵架,它們在爭誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的`!掃把說,你看!凡是我經(jīng)過的地方,都是干干凈凈的,沒有一點兒灰塵。這時,簸箕慢慢地走過來說:你確定你的功勞最大?雖然你經(jīng)過的地方很干凈,可那些垃圾呢,被你掃到外太空去了?才怪,還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了?這時灑水壺說話了:"雖然你們對地面貢獻很大,但是,你們感受一下現(xiàn)在的空氣,真是糟糕透了!"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水,朝著空中噴灑了好幾下,空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說:看!哥多牛!這時拖把跳出來說:看你,把地弄得到處都是水,小朋友們滑到可怎么辦?看來,最后還得靠姐呀!我那美麗的長發(fā)可吸水了!說著拖把用那一頭美麗的長發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道:啦啦啦,啦啦啦,勞動工具數(shù)我最能干啦!
不對,是我!是我!是本少爺,是本小姐就這樣,勞動工具們爭得不可開交,誰都說自己的本領(lǐng)是最大的。這時,最不起眼的小抹布跳到桌上,邊用力擦桌子邊說到:不要爭了,不要吵了,我們都是一家人,都要為人民服務(wù),不要爭不要吵,要心平氣和過完每一天。
這時掃把也說:是呀,我們本是一家人,誰也離不開誰的,為什么要吵架呢,我們要向抹布妹妹看齊,為人類服務(wù)。說著,掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來,大家一看,也都主動開始干活了,不一會兒,一個又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起,異口同聲說:我們是相親相愛的一家人!
教室里的爭吵作文2
晚上,教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷,原來是大家在討論誰的本領(lǐng)最大,沒想到誰也不服誰,爭吵了起來。
黑板大哥怒氣沖沖地說道:“如果沒有我,老師怎么寫字?同學(xué)們怎么抄筆記?”黑板大哥的話音剛落,凳子小姐反駁道:“沒有了我,同學(xué)們都怎么聽課?難道站著聽嗎?”桌子弟弟氣得頭上直冒煙,嚷嚷道:“哎呀,哎呀,我的功勞才大呢!沒有了我,書放哪兒?書包又放哪兒?什么東西都放在我身上,壓的我腰都快斷了!敝v臺阿姨連忙插嘴道:“我的本領(lǐng)才最大呢,而且粉筆沫兒成天都灑在我身上,我都快生病了。”粉筆妹妹聽見了,委屈的說不出話,只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了,不高興地說:“她天天寫那么多字,我每天都要辛苦不停地擦,那些灰把我渾身弄得臟死了!狈酃P妹妹聽完哭聲更大了。
這時候教室爺爺開口了:“你們都不要吵啦,其實你們每一個的`功勞都很大,離了誰都不行,尤其是粉筆妹妹,你們看,她現(xiàn)在都成小粉筆頭了,她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺?shù)囊环,大家漸漸地安靜下來,都覺得很慚愧,不再開口說話了,教室里恢復(fù)了往日的平靜。
教室里的爭吵作文3
暑假的校園應(yīng)該是很安靜的,可是有一天從教室里傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看,原來是黑板,擦子,粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說:“我最重要!如果沒有我,粉筆妹妹到哪里去寫字呢?”這時擦子弟弟坐不住了,縱身一躍,怒氣沖沖的說:“什么,你最重要?你的上面寫滿了字,要不是我來幫你擦掉,粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢?”粉筆妹妹不等他說完爭著說:“你們說的理由里面都有我,所以我最重要。”他們你一句,我一句的說著,吵著。這時電腦姐姐發(fā)話了,她說:“你們能做到的',我都能做到所以我最重要!”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎么回事,他們一五一十把事告訴了講桌爺爺,請他評評理。
講桌爺爺說:“粉筆不能擦黑板,黑板不能寫字,沒了黑板粉筆往哪兒寫呢?電腦沒了電又能咋辦呢?所以啊,大家各有千秋,只要團結(jié)才能發(fā)揮更強大的力量!”聽了講桌爺爺?shù)脑,她們都慚愧地低下了……
教室里的爭吵作文4
你們可能不知道吧?原來一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會有吵架的時候啊?真是一件難以置信的事呀!
有一天放學(xué)后,粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭吵,鬧得不可開交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢?原來粉筆得意揚揚起來對黑板和黑板檫說:“我的本領(lǐng)可大著呢!老師拿我寫字,同學(xué)拿我畫畫。你看這次,我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢!這些可是我的拿手本領(lǐng),怎么樣?可是你們呢?土里土氣,你們根本不像我可以為社會做出貢獻!北环酃P這樣一激,黑板擦憤憤不平地說:“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎?上次你寫錯一個字,如果不是我來地及時,你就把同學(xué)們害慘了。還說你功勞最大,呸!边@時,黑板也怒氣沖天的說:“依我看,我的功勞最大,就算你本領(lǐng)再大沒有我你上哪兒寫去?難道你要寫老師或同學(xué)的'臉上?哈哈!’’三個人沒完沒了的吵,并且,頭上都火冒三丈似的。
最后,他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞,黑板一起身就趴在了地上,粉身碎骨,粉筆被人磨成了粉末。當(dāng)它們想起這事都非常后悔不該這樣做,可如果早知如此,何必當(dāng)初?
教室里的爭吵作文5
昨天,教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了,趙老師離開了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的!”吳罡突然大吼一聲,“快還給我!”同學(xué)們都被嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過一個修正帶,氣呼呼地說:“這本來就是我的`修正帶!”張一氣得一句話也說不出來,臉漲得紅紅的,眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們越吵越兇,都圍攏過來,徐逢貝看著張一又氣又急的樣子,對吳罡說:“有事好好說,不要以大欺小。”吳罡一看大家都不幫他,急了,理直氣壯地說:“這修正帶是我的,他不還給我!”張一一聽,忙辯解道:“誰說的,這明明是李翔送給我的!闭谶@時,李翔從教室外進來了,吳罡把他拉過來,說:“你證明這個修正帶是我借給你的。”李翔愣在那兒,一時不知道說什么好。這下張一更生氣了,他回到座位上,把自己的書啊、本子啊、橡皮啊,一股腦兒摔在地上,氣鼓鼓地坐著,眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來。
周琪想:快要上課了,這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來了劉老師。
老師把他們叫到走廊里,了解事情經(jīng)過。原來是吳罡把修正帶借給李翔,李翔用完了沒有還,反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對李翔說:“你借了東西不及時歸還,還私自將它送人,是十分錯誤的!苯又蠋熮D(zhuǎn)過身問吳罡:“你知道自己的錯嗎?”見他不說話,老師又問我們。有一個同學(xué)說:“即使是拿回自己的東西,他也不可以搶,應(yīng)該好好商量!崩蠋煗M意地點點頭。
在老師的教育下,李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯誤。老師又語重心長地對張一說:“雖然你沒有錯,但是遇到問題要冷靜,亂發(fā)脾氣可不好!
一場風(fēng)波就這么過去了,我想:以后遇到問題千萬不能沖動啊,心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭吵作文6
在一節(jié)體育課里,班里的同學(xué)們都去上育課了。這時,寂靜的教室一下子變得熱鬧起來,傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去,并用它洪亮的聲音大聲的說:“你們這些沒用的家伙,都得聽我的命令,因為你們是沒用的東西,哈哈……”這時,涂改帶胖小弟很不服氣的說:為什么要聽你的?”黑水筆先生驕傲的說:難道你們不知道嗎,你們看看,每個學(xué)生都用我們,他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的,而且我們黑水筆比起你們好用多了,人們都喜歡我,表揚我,表揚我愿犧牲自己,服務(wù)他人的精神。而你們呢?你們這些沒用的東西哪有受過表揚?”就在這時,鋼筆爺爺拄著拐杖走過來,說:“這可不一定,要不你們比試比試,再做決定。”涂改帶胖小弟同口異聲說:“好,鋼筆爺爺當(dāng)裁判,咱倆比試一下!薄氨染捅劝。l怕誰,涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧!”黑水筆先生很有自信的說。
它倆說完,黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷,刷刷”的寫起字來?珊谒P先生寫得太快了,把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻,怎么也擦不掉那多出的一豎。這時,涂改帶胖小弟走過去說:“還是我來幫你吧!”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。
鋼筆爺爺語重心長地對黑水筆先生說:“孩子,不管什么事,只要大家齊心協(xié)力,才能把事情做好,光一個人是不行的。你們的身份都一樣的,各有長處,各有短處,都有不同的`特點,你們是缺一不可的,都是主人的幫手,都有犧牲自己,服務(wù)他人的精神,你們都是平等的。”黑水筆先生聽了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo),慚愧地底下頭。
從此以后,黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團結(jié)一心,一起為人類服務(wù),在也沒有發(fā)生過爭吵。
教室里的爭吵作文7
夜幕降臨,校園里漸漸安靜了下來,只有月亮公公在天空巡邏著。這時從一所小學(xué)的教室里傳來了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步,決定去看個究竟。他悄悄地來到一間教室的窗邊,把皎潔的光灑向教室,側(cè)耳細聽,原來,教室里的黑板,黑板擦,桌子,椅子正在爭論誰的功勞最大。
“哎,我整天滿身灰塵,忙個不停!焙诎宀燎辶饲迳ぷ,說道,“大家有目共睹,上課后,老師們總是用我的身體來擦去他們留下的敗筆;下課后,學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑。”說到這兒,黑板擦頓了頓,向大家掃了一眼,見沒人說話,便說得更帶勁兒了:“你們瞧瞧,我原來干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰,而且身子越來越瘦小。除了我,誰有我的功勞大?”“什么?這樣的話你也能說出口?”黑板把臉都氣白了,“哼!沒了我,粉筆到哪兒去寫字?沒了我,你哪有什么用武之地?沒了我,教師如何去傳授知識?”黑板擦竟沒想到,自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說不出話來:“你……你……!”
“切!沒有我,難道學(xué)生一直站著聽課?”“沒有我,學(xué)生的書往哪里放?沒有我,學(xué)生在哪兒寫作業(yè),做筆記?我們的功勞小嗎?”凳子、桌子聯(lián)合起來一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手,說:“那你們也沒我們的功勞大!”凳子、桌子這時又要出口反駁,只見一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了:“大家都很重要,不是嗎?你們看看粉筆,她一身樸素,每講完一節(jié)課,就要被耗去一大截兒,甚至是粉身碎骨?伤瑹o聞,犧牲了自己,卻成就了別人。他任勞任怨,從不爭功!闭f到這里,黑板,黑板擦,桌子,凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長地說道:“我們無論做什么事,僅憑一個人的力量是遠遠不夠的.。只有我們大家團結(jié)一心,才能把一件事情做好。我們每個人都一樣重要,大家還是齊心協(xié)力,努力做好自己的事,去成就這些孩子們的未來吧!”
這時,大家你看看我,我看看你,又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒,又繼續(xù)去天上巡邏啦。
教室里的爭吵作文8
夜里,教室里發(fā)生了一場爭吵。
挑起這場爭吵的是書桌,他得意地說:“要是沒有我,學(xué)生在哪寫作業(yè)啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽不下去了,氣憤地說:“怎么可能是你的功勞最大?如果沒了我,學(xué)生們坐在哪寫作業(yè)呀,我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈,說:“倆的.功勞算什么,要是沒了我,老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地說:“你們?nèi)墓谶沒有我大,要是沒了我,學(xué)生們就要沉浸在一片黑暗中,我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣沖沖,說:“要是沒有我,教室里的垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的,我的功勞才最大!”
垃圾桶大發(fā)雷霆,說:“要是沒了我,你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室里的爭吵聲越來越大,也越來越熱鬧。
教室里的爭吵作文9
清清是一個比我大的姐姐。最近因為一些小事,使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清,正好她在練毛筆字,我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說:“你干什么撞我?”我急忙反駁:“這么兇干嗎?我又不是故意的!薄懊髅鞅咀雍煤玫模惆阉K,不是故意的,那是什么?我看你還是存心的呢!”清清惱怒地說道。我難過地低下頭,想起了那天,在游泳館,她是那么不厭其煩地教我游泳,能看出她是一個愛護弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她臉紅紅的.。我決定向她認(rèn)錯,就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中,說:“賠給你,請原諒我!笨蓻]想到她紅著小臉,連連擺手,溫柔地說:“沒關(guān)系,這本子還能用,新的你自己留著吧。對不起,其實我也不該這樣說!闭f完,她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她,呆住了,心里卻是那么興奮、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地問道:“我們和好了嗎?”“當(dāng)然!”她把我抱得緊緊的,都喘不過氣了。
傍晚,我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著:清清永遠是我的好姐姐。
教室里的爭吵作文10
同學(xué)們走了,老師們下班了,門衛(wèi)大爺關(guān)上每一間教室門了,整個校園一下子安靜了。月亮上班了,貓頭鷹起床了,教室里的物體們開始聊天總動員了。
首先是橡皮打破了這份寧靜,它驕傲地對躺在它身邊的尺子說:“我是位以柔克剛的小天才。每次當(dāng)小主人寫錯字的時候,我總是挺身而出,給小主人改正錯字。主人的學(xué)習(xí)離不開我,我是主人學(xué)習(xí)的功臣!”橡皮沾沾自喜地一邊說,一邊漸漸提高了嗓門。
尺子不理他,因為白天它工作太累了,只想好好休息休息,明天繼續(xù)為主人服務(wù)。
“學(xué)習(xí)的功臣?你還算不上,我才是!”黑板挺著它的黑肚子說,“老師在我的身上耕耘,你沒聽見他們?nèi)绾畏Q呼我嗎?黑色的土地,多么至高無上的稱號!”
橡皮和黑板正在炫耀著自己的功勞。忽然,傳來一陣哭泣聲!按蠹衣犅牎覀兗易迨亲畋瘧K的,常常是越用越短,有時候短到自己都不認(rèn)識自己了……”一支粉筆哭訴著,眼睛紅紅,眼淚像小溪流一樣下來。鼻孔不時冒出一個大泡泡,分不清是鼻涕,還是眼淚,“嘩啦啦”全流到地上。
黑板附和著:“是的,粉身碎骨是你們家族的命運!想想也很慘……”這一句,打開了大家的話匣子,更多的物品加入了聊天會。他們嘰嘰喳喳,一刻不停地聊著。聊著白天的見聞,聊著他們各自的命運,還聊著404班的'小主人……
聊著聊著,時間滴滴答答過去了,夜也已經(jīng)很深了,啟明星也已經(jīng)升起來了,物品們的眼皮也都快合上了。不知道是誰輕聲呢喃了一聲:“無論什么結(jié)果,我們呆在這里,都有我們存在的價值。寸有所長,尺有所短,我們盡量發(fā)揮自己的長處去幫助主人,讓自己的一生沒有白來這世間一遭!”
沒人再接上來了,漸漸地,漸漸地,教室里又恢復(fù)了寧靜……
教室里的爭吵作文11
一個晚上,有間教室里傳來一陣爭吵聲,那是黑板擦和粉筆在爭吵。
黑板擦說:“你這個粉筆,敢說我沒用,你不記得每當(dāng)你寫錯字的時候,要不是我?guī)湍惆彦e誤的內(nèi)容擦掉,同學(xué)們就會記住錯誤的知識,那不害人嗎?”粉筆說:“我是在幫你哩!我要不寫錯,你有用嗎?”那就不一定了。難道寫完一黑板后,還要留著不用擦嗎?如果不擦掉,主人不就還要換一塊黑板嗎?難道你是這樣為主人節(jié)省錢財?shù)?啊!……”黑板擦和粉筆各自都說得句句有理,黑板爺爺聽了后說:“你們有誰一分鐘內(nèi),在我身上從一寫到二十的數(shù)字,要求數(shù)字不出現(xiàn)錯誤”,粉筆說:“這個容易”說完,它很快地寫起來,1、2、3……到“13”的時候,它便把“13”寫成了“B”,這時黑板爺爺不讓黑板刷去擦,粉筆眼睜睜地看著時間流逝了。時間到了,粉筆失敗。黑板擦更不用說,也失敗了,黑板爺爺說:“你們只有團結(jié)了,才能把事情辦好,離開了團結(jié)合作,什么事情都辦不成!”
粉筆和黑板擦聽后慚愧不已,從此,它們在老師手中齊心協(xié)力友好合作,教育出了很多人才。
教室里的爭吵作文12
放學(xué)了,教室里靜悄悄的。
沒過多會,教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭論”他們誰的用處最大呢。
黑板噘著嘴,目中無人地說:“誰有我牛,我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫字、演算,同學(xué)們怎么能學(xué)到知識呢?”
粉筆一聽,火冒三丈地說:“沒有我,老師就寫不出字來,寫不出字來,還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀?!”
粉筆話音未落,椅子洋洋得意地說開了:“你粉筆怎么也比不過我強,要是沒有我的話,同學(xué)們就不會坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí),也不可能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課?”
桌子一聽,也不甘示弱地扯著嗓子喊道:“不用爭了,你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話,同學(xué)們就沒辦法看書寫作業(yè)了。沒有了我,你們也就等于都沒有什么用處了。”
哎呀呀,原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會有“吵架”的'時候,真是一件有趣的事情啊!
正在它們爭得不可開交的時候,教室爺爺說話了:“你們的用處都很大,你們誰也離不開誰,你們都有功勞,但是你們都太自以為是了,如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話,大家就會離心離德干不好事情的!苯淌业囊环,讓大家的“爭吵”頓時停了下來……
一陣沉默過后,教室爺爺接著說:“大家還是各負其責(zé)的好,只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價值,才能受到同學(xué)們的歡迎!
這個故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是。如果自以為是的話,就一定會沾沾自喜,飄飄然,讓人瞧不起的。所以,我們一定要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,不能驕傲自滿。
教室里的爭吵作文13
深夜,外面不時傳來嘰哩呱啦的吵鬧聲,原來是六盤水市實驗一小四(1)班的用具在爭吵。
首先黑板先發(fā)言了:“我每天在老師上課時被使用得最多,如果沒有我,老師要寫在紙上,不但不方便而且又浪費樹木,所以說我是最重要的用品,不是嗎?”
話音未落,課桌椅說:“我們天生就是幫助小朋友寫字的好工具,如果沒有我們,小朋友們就寫不了字,所以說我們才是最重要的用品!彼鼈冏孕艥M滿地說。
窗子忍不住也吵了起來:“如果沒有我,小偷把你們都偷走,看你們怎樣囂張,我才是最重要的用品!
它們你一言我一語,吵得不可開交,個個面紅耳赤。
這時,教室爺爺來了,說:“你們不要吵了,你們都是最重要的`用品,缺一不可,不過你們只有團結(jié)起來才行。”
是的,只有團結(jié),才能組成一個最能發(fā)揮作用的整體。
教室里的爭吵作文14
一天,夜幕降臨時,教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛,開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說:“我們今天來聊一聊自己的主人吧!”“我先說,”一個課桌說,“我的主人是小紅,她非常愛干凈,我也非常喜歡她。因為每當(dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時候,小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人!”“到我了!
一把椅子說,“我的主人是小剛,他不愛干凈,總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里,我可討厭這個主人了!”
黑板說:“我的主人是老師,我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識?墒窍抡n的時候有些同學(xué)會在我身上亂涂亂畫,又不擦干凈,我不喜歡這樣的小朋友。”
一把椅子說:“我的主人也是小紅,她確實是個愛干凈的小朋友,但是她的同桌林芳,總喜歡拍打我,有一次她還趁著小紅不在,叫上自己的.朋友一起來,把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅,小紅一定會幫助我,不會讓她們欺負我的!
一只粉筆說:“我跟黑板一樣,是供全班用的,但是我覺得同學(xué)們都很好,每次用完都會把我放回原位,我很喜歡他們!
……
教室里的爭吵作文15
那天早上,我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數(shù)學(xué)作業(yè),而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了,我發(fā)現(xiàn)后很生氣,就去找她理論。我生氣地對她說:“你為什么不收我的作業(yè)?”她說:“你的桌子上放著太多東西了,我沒有看見你的作業(yè)!蔽荫R上反駁她:“你近視嗎?我的`桌子上什么時候都是整整齊齊的,你為什么會看不見我的作業(yè)?”李俊穎再次強調(diào)說:“我不是故意的,我真的沒看見你的作業(yè)!倍覅s不再相信她說的話,我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因為一直以來,我的成績都比她好,老師也喜歡我,我心想:她一定是嫉妒我,才故意不收我的作業(yè)!所以我生氣不理她,課間也不和她玩,不和她說話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午,我們另外一個好朋友也發(fā)現(xiàn)了,她問我發(fā)生什么事。我開始有點后悔了,想想以前我們幾個總在一起玩,是多么快樂的一件事呀!而且每次測驗后,我的成績就算是最高的,她也并沒有嫉妒我,而是向我學(xué)習(xí),。作業(yè)我也可以自己交給組長,并沒有規(guī)定必須是組長收呀!于是,課間我想去找她道歉,但她一看到我走來,卻當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣,像往常一樣和我在操場玩耍,這次爭吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
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