參觀氣象臺作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的參觀氣象臺作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

參觀氣象臺作文1

　　今天早上，我爸帶我去了北極閣氣象臺，我聽說那里是首次對外開放，相信那里一定很好玩兒，于是我便和爸爸去了。

　　我們倆坐car來到了北極閣氣象臺。一到大門口，里面熙熙攘攘的。老爸解釋說：“因為氣象臺是首次對外開放所以前來參觀的人肯定在一萬人以上�！薄皁h，l see”我回了一句。

　　我們進了大門，里面是那麼的新奇，我左瞧瞧右看看，老爹也拿我沒辦法。突然，老爸沖我叫了起來：“李澤超，快來看火箭！”火箭？我愣了一下。當(dāng)我的大腦意識到正確答案時，立馬以每秒鐘20米的速度奔向老爸。我跑到他那時，那果然有一個“增雨防雹”的小型火箭發(fā)射器，那個講解人正在講解那個小型火箭發(fā)射器的`結(jié)構(gòu)、作用。又等了一會兒，講解員和他的助手一起將一個模擬火箭裝在發(fā)射器上，然后點火，火箭尾部立刻噴出火焰，發(fā)出刺耳的聲音，講解員解釋說：“因為，這是模擬火箭所以它不飛�！�

　　看完這個以后，我們又去參觀了氣象臺的辦公樓，里面的東西真是讓我大大的開闊了眼界，大家也來把

參觀氣象臺作文2

　　“哇”我和班上的同學(xué)發(fā)出這樣的聲音，大家都驚訝地抬頭向上看。

　　今天我們春游，大家以為我們到最后一個學(xué)期了，肯定沒有希望春游了，可當(dāng)我們發(fā)到春游的通知時，高興地沒法形容。

　　我們這次要去氣象臺，和以前不一樣，去掃墓，而是去一個既神秘，又好玩，而且還很重要的氣象臺。

　　我們首先進了一個半圓球體的建筑里，我們像是劉姥姥進了大觀園一樣，好奇地左顧右盼。等到了最高層，找了個位子坐下后，抬頭一看，我們都不禁叫了起來�。�！如果把這個建筑當(dāng)成是半個蛋殼的話，我們就好象在蛋殼里的小雞一樣。一抬頭，非常高，像一面凹透鏡，讓我們看的暈暈的，還有一種感覺就是一塊巨大的布把你罩在里面的那種感覺。突然，燈光全部滅了，四周黑洞洞的，讓人感覺有幾分恐懼，正當(dāng)我們疑惑不解的時候，面前出現(xiàn)了一串的字幕，音樂也響起了，我立刻反應(yīng)——這是立體電影。

　　我馬上興奮起來，我最愛看立體電影了，上次在科技館看的那部4D電影，我到現(xiàn)在還記憶猶新呢�。�！

　　令我奇怪的'是，為什么沒有工作人員來給我們發(fā)眼鏡呢但節(jié)接下來的故事的一個畫面讓我恍然大悟，原來它屏幕建的像凹透鏡就是要我們看起來有很強的立體感。

　　這部電影講述的是一群很原始的人去探險大峽谷的故事。其中的情景非常的美，有高聳的山川，有翠綠的溪流，讓人贊嘆不已。

　　接著我們有參觀了一個氣象館，里面將了許多宇宙的奧秘。

　　這次去氣象臺，我又收獲了不少關(guān)于氣象方面的知識。

參觀氣象臺作文3

　　9月13日早上秋高氣爽，二年四班的同學(xué)們相約來到的狐尾山公園，參加班級組織的親子秋游活動—參觀天文氣象臺。公園南門集合拍照后，大家沿著南門的山路往上登，一路上同學(xué)們有說有笑，開心極了!

　　快到山頂?shù)纳降郎�，同學(xué)們先進行了一場滾呼拉圈接力賽。平時呼拉圈用腰轉(zhuǎn)著玩，今天用它來滾，換個玩法還真有趣!

　　到了山頂就是廈門天文氣象局了，里面建有氣象科普公園、科普展廳、穹幕電影院、海上明珠塔臺，講解員帶著我們先來到天文氣象館的展廳，展館內(nèi)到處都是天文和氣象知識的圖片，我們看到很大的地球儀模型、地球月亮太陽自轉(zhuǎn)的模型，還有龍卷風(fēng)的模型等等，講解員一一給我們講解著，同學(xué)們聽得可認真啦!

　　接著講解員帶我們走進球體狀的穹幕電影院，觀看關(guān)于月食和日食的天文知識，看這360度的.電影時，仿佛自身于浩瀚的宇宙內(nèi)，感覺真是棒極了!

　　氣象臺參觀完后，還進行了激動人心的撕名牌比賽。參加的同學(xué)們積極尋找機會，努力撕去對方背后的名牌。平時斯斯文文的女生，在這游戲中都變成了女漢子!

　　這次的秋游收獲得了不少科普知識，又愉悅了身心，真是美好的一天!

參觀氣象臺作文4

　　星期六的上午，我們?nèi)�一班一起相約去參觀氣象臺。

　　一進氣象臺大院，映入眼簾的是高樓上面的四個紅紅的大字——中國氣象�；顒舆�沒開始前，我們在院里游戲、玩耍。

　　九點整我們開始集合排隊一起去六樓參觀。首先工作人員為我們放了一段關(guān)于天氣的小視頻，視頻里播放了干旱、地震、龍卷風(fēng)、酸雨之類的自然災(zāi)害，讓我們了解到天氣的千變?nèi)f化，自然災(zāi)害會給我們生活帶來多么巨大的損失。關(guān)于龍卷風(fēng)我以前只是在電視里見到過，現(xiàn)在我知道了它的成因，還知道它是在平原地區(qū)才會發(fā)生的一種現(xiàn)象。

　　看完了視頻我們又一起來到了五樓，這里是播報天氣預(yù)報的工作室。以前看電視上播報天氣預(yù)報，我還以為是播報員提前把臺詞背熟再播送呢，原來是播報員前方有臺提詞機，可以看著提詞機播報。然后，我們每個同學(xué)都在這里過了一把當(dāng)播報員的癮，這真是讓我永遠都難忘的`事啊!

　　最后我們來到了一樓的科普館，在這里我們看到了迷你仿真器、人造衛(wèi)星等等，還觀看了各種自然災(zāi)害帶給我們可怕的后果，讓我們有身臨其境的感受。

　　短短一個半小時很快就過去了，帶著今天的收獲，我們踏上返程的車相繼離開，這真是一次難忘的實踐活動。

參觀氣象臺作文5

　　今天是世界氣象日,晴空萬里 , 我和媽媽決定去丹徒區(qū)氣象臺參觀。

　　到了氣象觀測場，里面的儀器和鎮(zhèn)江氣象臺完全不一樣。首先，我們?nèi)ニ臉强翠浵�，看了許多關(guān)于氣象的知識。然后到二樓參觀雷達和自動測風(fēng)儀,我原來不會看儀器,可是聽了阿姨的介紹, 我知道了今天最高風(fēng)力達到五級,幾乎能把人吹倒!風(fēng)向呢,有時刮的是西南風(fēng)，有時刮的是西北風(fēng)。

　　然后我們來到了一樓的氣象觀測場，看到了人工降雨車，旁邊圍著許多人，里面還有一顆火箭彈，火箭彈又粗又長，是我手臂的兩倍多。它有什么作用呢?因為有的地方非常干旱，發(fā)一顆火箭彈上去，馬上就有雷電，然后下雨緩解干旱情況。

　　最后，我們來到了觀測場。哇！里面的`儀器可真多呀！有日照計、雨量計，有測風(fēng)速的,有測風(fēng)向的，有測量每天蒸發(fā)的水量……我覺得最神奇的是溫度計，看！那個白色百葉箱里的是測量空氣的溫度的，還有的測量地下溫度，有的測量地面溫度，真有意思！

　　氣象臺真好呀！我和媽媽大飽眼福。

參觀氣象臺作文6

　　北極閣氣象站，它坐落在高高的雞籠山上，它是中國氣象臺的發(fā)源地。暑假里的一天，我隨小記者團來到了北極閣氣象博物館，那里留下了竺可楨、趙九章、涂長望等人的足跡。我們先參觀了室外展區(qū)a。首先映入眼簾的是鸞鳳風(fēng)向器，風(fēng)吹來時，轉(zhuǎn)盤和鸞鳳就隨著風(fēng)向而轉(zhuǎn)。向前是《相風(fēng)賦》水景墻。再往前走是中國古代著名氣象歷史人物的塑像，塑像下方有相關(guān)的人物介紹和成就記載。接著，我們來到了室外展區(qū)b。竺可楨爺爺?shù)乃芟耔蜩蛉缟�地矗立在大草坪上。日晷是利用太陽投射的原理來測定時刻的'儀器，由晷盤和晷針構(gòu)成。晷盤是一個有刻度的圓盤，盤面跟赤道平行，晷針在中央與晷盤垂直。晷盤上針影的不同位置顯示不同的時刻，也叫日規(guī)。北極閣塔樓共有四層，在塔頂有一個氣象衛(wèi)星探測儀。離開b區(qū)，我們來到了室內(nèi)展區(qū)。這個展區(qū)很大，分為古代、近代、當(dāng)代氣象展廳和現(xiàn)代科技氣象展廳。這一展區(qū)主要再現(xiàn)了我國氣象科學(xué)發(fā)展艱難而輝煌的歷程。時間過得真快，不知不覺中離開的時間到了。我們在老師的帶領(lǐng)下，戀戀不舍地走了。

參觀氣象臺作文7

　　氣象科學(xué)與人類生活息息相關(guān)，充滿了神奇與奧秘。3月23日，世界氣象日，德州晚報組織我們小記者參觀采訪市氣象局。通過參觀氣象局，使我學(xué)習(xí)到了地球與大氣、大氣探測、天氣預(yù)報、氣象災(zāi)害、氣候資源利用等科普知識。在這里，也讓我們體驗到了現(xiàn)代化的高科技以及帶給我們的巨大影響。

　　在這里，通過參觀，我們見到了許多我們想都想不到的科學(xué)探測儀器及手段，從古代簡陋的溫度、風(fēng)向測定儀，到現(xiàn)代高科技的風(fēng)云一號、風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星，新一代多普勒雷達，AgI高炮，空間運載火箭等；從人看、手抄、筆算的預(yù)測方法，到現(xiàn)在的`遠程遙控，自動化監(jiān)測，大型電子計算機技術(shù)等，從地基、�；�、空基等多角度多空間全天候?qū)嵤�對氣象的監(jiān)控預(yù)測，從而形成了一整套的氣象預(yù)報系統(tǒng)。另外再加上帶隊老師栩栩如生的講解、展覽廳圖文并茂的展板以及對氣象場景模擬現(xiàn)場的體驗，進一步加深了我們對氣象知識的認識，真正讓我們體驗到科技發(fā)展給我們?nèi)祟悗�來的巨大影響�?/p>

　　通過參觀氣象臺，使我深深地感受到了科技發(fā)展給人類進步所帶來的巨大推動力。我們同學(xué)們要為了人類能有更加美好的未來，從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí)，掌握更高的科技知識。

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