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難忘的一堂課作文

時(shí)間:2023-11-15 22:18:46 好文 我要投稿

難忘的一堂課作文必備15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的難忘的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文必備15篇

難忘的一堂課作文1

  作為學(xué)生的我上過(guò)許多課,但讓我難忘的是五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文辯論課。

  那天,李老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,宣布今天進(jìn)行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,寂靜的教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當(dāng)強(qiáng)大,有伶牙利齒的石昊,出口成章的徐志偉,正方成容也不遜色,有能言善辯的石偉,口舌如簧的羅晶,一看這陣勢(shì),這將會(huì)是一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。

  首先是反方代表石昊走上講臺(tái),闡述本方觀點(diǎn),他一本正經(jīng)地說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游,因?yàn)檫@樣有很大的危險(xiǎn)……”這時(shí)正方代表石偉不等反方說(shuō)完,猴急地站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游,不會(huì)有什么危險(xiǎn)的`,出去旅游可以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!毙熘緜チⅠR站起來(lái):“我認(rèn)為正方觀點(diǎn)不對(duì),出去旅游,首先要考慮吃,住,穿等生活問(wèn)題,其次,父母也十分擔(dān)心我們的獨(dú)立生活能力,作為小學(xué)生的我們,你能行嗎?”羅晶這時(shí)站起來(lái)說(shuō):“這不對(duì),結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力,只要我們隨時(shí)向父母報(bào)平安,問(wèn)題不就解決了嗎?”

  “行!”

  “不行!”

  “可以!”

  “不可以!”

  爭(zhēng)辯聲不絕入耳!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,李老師宣布:今天正反雙方表現(xiàn)都十分出色,比賽結(jié)果平分秋色,雙方應(yīng)握手言和,意猶未盡的我們依依不舍地告別了這堂辯論課。

  一堂普通的辯論課時(shí)間雖然十分短暫,但我相信,這將在我的成長(zhǎng)歷程中留下永遠(yuǎn)的不可磨滅的印象。

難忘的一堂課作文2

  在學(xué)校里,都會(huì)上很多很多的課,有難忘的,有精彩的,還有不開(kāi)心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的,那就是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。

  活動(dòng)課開(kāi)始后,陳老師說(shuō)我們今天來(lái)玩“畫鼻子”游戲,老師說(shuō)完后,就在黑板上畫了一個(gè)臉,眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手,我也舉起了手,可巧,老師這時(shí)正往我這里望,一下子就選中了我,我心里特別開(kāi)心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛,然后又給我一只粉筆,再讓我轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫鼻子,但在我要畫鼻子的時(shí)候,不知不覺(jué),心理突然緊張了起來(lái),我在想自己會(huì)不會(huì)被別的同學(xué)嘲笑,這時(shí)我的心理像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但沒(méi)辦法,我只好在一旁安慰自己:“我一定會(huì)畫成功的`!毕旅嬗械耐瑢W(xué)說(shuō):“往左畫。”有的說(shuō):“往右畫。”我想,還是自己怎么想怎么畫吧,最后,我憑著自己的感覺(jué)畫了一個(gè)鼻子,在我拿掉絲巾后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒(méi)有笑,我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫的有一點(diǎn)歪,但畫的還可以。這時(shí)我心里又非常開(kāi)心,因?yàn)槲覜](méi)有把鼻子畫的太偏。接著又上去了好幾個(gè)同學(xué),但是每當(dāng)他們畫完,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的笑得肚子痛,還有的笑得邊笑邊跺腳。

  從這個(gè)游戲中,我也明白了一個(gè)道理,我們做任何事情不能聽(tīng)信于別人,自己要有思考,要有自己的主見(jiàn)。

難忘的一堂課作文3

  我們班的同學(xué)都很聰明,但成績(jī)一向不咋地,尤其是語(yǔ)文,因?yàn)樯险n的時(shí)候同學(xué)老愛(ài)說(shuō)話,嘴特別多。星期三測(cè)的語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)了,大家都考得不盡人意,各個(gè)都唉聲嘆氣。上課了,老師開(kāi)始評(píng)講試卷,看她的樣子并不怎么開(kāi)心,也是,我們一定讓她失望了吧。

  老師還沒(méi)講幾分鐘,下面的同學(xué)又嘴癢了,交頭接耳地在那說(shuō)著閑話。老師評(píng)講停了好幾次,都不見(jiàn)效果。老師很生氣,把試卷直接扔在講臺(tái)上一個(gè)人走了下來(lái),拿起麥克風(fēng)說(shuō);“你們是不是覺(jué)得這次考得很好?19個(gè)8字頭,1個(gè)9字頭,10個(gè)7字頭,6個(gè)不及格……你們是不是覺(jué)得自己考得非常好,好到不用聽(tīng)老師評(píng)講了?……昨天晚上我就在邊改卷邊反思,到底是我一開(kāi)始的教育方法不對(duì)還是我不夠嚴(yán)?直到現(xiàn)在我都還記得在我踏進(jìn)六(7)班這個(gè)大家族的時(shí)候,五年級(jí)教你們語(yǔ)文的吳老師就跟我說(shuō)過(guò),對(duì)你們不能太松,一定要嚴(yán),看來(lái)是我對(duì)你們太松了……”說(shuō)著,老師竟然哭了,一滴滴晶瑩的淚珠悄然落下。

  這時(shí),全班都安靜下來(lái),誰(shuí)都大氣不敢出。我看著老師,心中忽然有種莫名的痛和酸澀。在老師的淚珠中,我仿佛看到了老師因我們的成績(jī)而感到焦慮。無(wú)奈的身影,看到了她昨晚加班時(shí)的情景……在這一刻,我忽然覺(jué)得世界上最美麗的并不是鉆石,而是那一滴滴悄然落下的無(wú)奈的`淚珠。

  當(dāng)老師勉強(qiáng)控制好情緒想繼續(xù)評(píng)講時(shí),下課了。老師只好收拾東西,剛剛想說(shuō)“下課”的時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在幾位女生的悄悄指揮下,都起來(lái)大聲地對(duì)老師說(shuō)了一句:“老師,對(duì)不起,你辛苦了。”當(dāng)老師聽(tīng)到后,身體微微顫抖,一滴滴淚珠再次落下。只不過(guò)這次,我看見(jiàn)的是老師幸福的眼淚。

難忘的一堂課作文4

  我們學(xué)生一星期少說(shuō)也上十節(jié)語(yǔ)文課,從入學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課了,可我始終很難忘卻的一節(jié)就是六年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》的那堂語(yǔ)文課。

  記得那堂語(yǔ)文課有很多其它學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課,因此在課前,徐老師已經(jīng)給我們做好心理準(zhǔn)備工作,要使老師們對(duì)我們學(xué)校留下好印象。清脆的上課鈴聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)地經(jīng)過(guò)我們緊張的面容,傳到我們耳朵里。一上課,徐老師就給我們提出了有趣的問(wèn)題:“課文題目‘鳥(niǎo)的天堂’指的是什么?是鳥(niǎo)兒們死后升到‘天堂’上了嗎?”驚這一問(wèn),同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái)了,紛紛提出自己的見(jiàn)解!罢(qǐng)讀過(guò)課文后回答問(wèn)題!蔽覀兌即舐暤、整齊地朗讀著,每個(gè)同學(xué)臉上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陳主任,她似乎對(duì)我們挺滿意,認(rèn)真地做著記錄。課文朗誦完畢后,徐老師再一次提問(wèn)了我們剛才那有趣的問(wèn)題,同學(xué)們都積極地把手舉得高高的小學(xué)生作文,我也自信地舉起手。徐老師微笑地面對(duì)這班活躍的同學(xué),點(diǎn)了我的名字。我站起身,將之前預(yù)習(xí)好的答案流利地表達(dá)出來(lái),似乎都把剛才的緊張給忘了。坐下來(lái)后,我的'心砰砰地跳得很厲害,連我自己也不敢相信這么流利的發(fā)言會(huì)從一個(gè)原先不敢在課堂上發(fā)言的膽小女孩——我的口中說(shuō)出來(lái)。我感覺(jué)這堂課似乎不是在上課,而是老師帶我們走進(jìn)書本,走進(jìn)學(xué)習(xí)的天堂去嬉戲,玩樂(lè),又從玩中得到知識(shí),那種感覺(jué)是那么的美妙,那么的使人精神振奮!

  快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下課了。我真想以后的每節(jié)語(yǔ)文課都能像這堂課一樣過(guò)得那么有趣,那么開(kāi)心!

難忘的一堂課作文5

  我對(duì)電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開(kāi)始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說(shuō)要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢?誰(shuí)發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰(shuí)開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的軟件?

  故事開(kāi)始了,老師娓娓道來(lái)。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過(guò)經(jīng)商來(lái)致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無(wú)成。

  一開(kāi)始我還聽(tīng)得津津有味,后來(lái)我越聽(tīng)越不對(duì)勁兒,到了最后才忽然明白,老師說(shuō)的不正是我嗎?

  最近有一個(gè)省級(jí)比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽(tīng)了都非常高興,趙江緒便立刻開(kāi)始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開(kāi)始炫耀我電腦水平的高超。比賽的`日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件……

  老師的故事還沒(méi)有講完,我卻聽(tīng)不進(jìn)去了,心里越來(lái)越慚愧,決心課后立刻開(kāi)始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來(lái),我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績(jī)。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來(lái),才有可能成功的道理。

難忘的一堂課作文6

  在小學(xué)上課,少說(shuō)也有幾千節(jié)了,唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。

  那天上課了,閆老師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來(lái)。奇怪老師先沒(méi)講課而是先提出了幾個(gè)有趣的問(wèn)題“在家靠誰(shuí)”?我們齊答:“在家靠父母”。接著老師又問(wèn):“在學(xué)校靠誰(shuí)”?我們齊答:“靠老師”。閆老師接著問(wèn):“父母、老師能跟你們一輩子嗎”?這一問(wèn)使我們意識(shí)到剛才的想法錯(cuò)了。我們又立即回答:“靠不住”。接著老師總結(jié)說(shuō):“這就對(duì)了,我們學(xué)習(xí)應(yīng)靠自己,這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學(xué)習(xí)的方法,師生共同來(lái)學(xué)習(xí)第一自然段又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段。別說(shuō),方法還真靈,我一學(xué)就會(huì)了。老師又檢查了其他同學(xué),連班級(jí)的差生也學(xué)會(huì)了。閆老師看我們都學(xué)會(huì)了,臉上露出了幸福的微笑,堅(jiān)定的說(shuō):“怎么樣”?同學(xué)們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆:“這位老師真高啊”!

  閆老師在指導(dǎo)精彩的語(yǔ)段背誦時(shí),更有一套。別的老師只會(huì)告訴我們背,這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同:他先讓我們分層抓住層意,再抓住“生活上……事業(yè)上……”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。我們用他的方法,默記兩遍,沒(méi)問(wèn)題,準(zhǔn)能背下來(lái),不信你就試一試。真的,真靈!他在介紹馬克思的生日時(shí)。他先來(lái)了一個(gè)有趣的動(dòng)作:“一巴掌、一巴掌打自己,接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的'動(dòng)作樂(lè)的前仰后合,接著老師說(shuō):“一巴掌、一巴掌就是18、18,嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動(dòng)作,在笑聲中我們記住了馬克思的生日,而今我連自己的生日都沒(méi)記住卻記住了馬克思的生日。你說(shuō),這老師不神嗎?我們永遠(yuǎn)忘不了這堂課!

難忘的一堂課作文7

  秋天是個(gè)落葉紛飛的季節(jié),我覺(jué)得這些漂亮的葉子就這樣落在地上,真的是太可惜了。我想給葉子一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng),所以我請(qǐng)求老師給我們上一節(jié)粘貼課,老師痛快地答應(yīng)我的請(qǐng)求。我開(kāi)心得手舞足蹈。

  這一天,我去花園里找到了很多素材,有幾片碧綠的銀杏樹(shù)葉,像一把把漂亮的小扇子,像小姑娘的裙子,還像小魚的尾巴。有一朵火紅的月季花,它還帶著清香呢!還有那又細(xì)又長(zhǎng)像針一樣的柳樹(shù)葉……

  上課了,同學(xué)們都拿出了剪刀、膠水和自己搜集到的樹(shù)葉和花朵。

  我做的是一只五彩斑斕的小蝴蝶,首先我用細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)葉做蝴蝶的身體,用四片大楊樹(shù)葉做蝴蝶的翅膀,再用比較小的樹(shù)葉做小蝴蝶的眼睛,然后用昨天搜集到的.月季花、串紅、百合,還有路兩旁的野花,用它們的花瓣做小蝴蝶的花紋。我的手工粘貼畫很快就做完了,一只可愛(ài)的蝴蝶在紙上呼之欲出,翩然若飛。

  我還看見(jiàn)了我的同桌張宇軒的作品,他做的是一只很大的蜻蜓,雖然蜻蜓很簡(jiǎn)單,但它很優(yōu)雅、很漂亮,仿佛一撒手,就會(huì)飛向無(wú)邊無(wú)際的田野。

  我看了看,他們都還沒(méi)有做完,我還可以再做一個(gè)呀!第二次我做的是一個(gè)小女孩在草地上閑暇地走著。我用筆把小女孩的臉,眼睛和腳給畫了出來(lái),用火紅的月季花做太陽(yáng),再用大大的葉子做樹(shù),用粉色的小野花做小女孩的帽子,用兩片小樹(shù)葉和一片銀杏樹(shù)葉做小女孩的裙子。這個(gè)美麗動(dòng)人的小女孩就做完了。

  這是難忘的一堂粘貼課,我們?cè)谶@里用靈巧的手替秋葉完成了夢(mèng)想,讓它在我們的紙上再次盛開(kāi)。

難忘的一堂課作文8

  上課的鈴聲足足響了兩三分鐘,要來(lái)上課的歷史老師卻遲遲未到,這時(shí)候的班長(zhǎng)突然有了些沖動(dòng),站了起來(lái),響門口走去。這時(shí),同學(xué)們都小聲地說(shuō):“等等,別去啊!边@一小聲,使整個(gè)班都安靜了,有了一種像遇見(jiàn)什么十分害怕的人似的。這使我們的班長(zhǎng)停下了腳步,似失去心跳一般。

  過(guò)了一會(huì)兒,一位老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“歷史老師今天請(qǐng)假了,你們自己自習(xí)!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時(shí),一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭,用以眼殺人的方法凝視了我們一些,調(diào)頭往回走。

  一節(jié)課的`自習(xí),同學(xué)們自然不會(huì)浪費(fèi),紛紛做起了事情,有玩的,有睡的,有讀書的,但這書當(dāng)然是漫畫書了,不是這個(gè),怎么能行呢?聲音越來(lái)越大,整個(gè)教室頓時(shí)熱熱鬧鬧的,地動(dòng)山搖,排山倒海,什么的都有,總知鬧得慌了。

  突然之間,全部安靜了下來(lái),原來(lái)是有一個(gè)老師神情嚴(yán)肅地站在門口,這個(gè)老師不是別人,就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了,于是全部同學(xué)開(kāi)始下功夫,埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺(jué)。

  班主任走到講臺(tái)上,講了一句:“我要離職了!薄半x職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地,都說(shuō)出了心里話,別啊,再見(jiàn)什么的等等。

  突然,老師一下子變了一個(gè)臉:“既然這樣,你們還不好好讀!蔽倚南耄骸斑@是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說(shuō):“看看你們都干了什么,你們平時(shí)不都是挺乖的嗎?你們知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么嗎?”我立馬站了起來(lái)大喊道:“這叫做......內(nèi)藏殺機(jī)!

  這真是一節(jié)令我難忘的課

難忘的一堂課作文9

  在人的一生中,會(huì)上很多堂課,其中令我最難忘的就是那堂手工課。

  那天,老師帶我們來(lái)到教室,只見(jiàn)那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說(shuō):“這堂課,我將帶你們做餅干!甭(tīng)到“餅干”這個(gè)詞,我饞的口水直下三千尺,再看看旁邊的同學(xué),只見(jiàn)他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套,然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起?墒沁沒(méi)等攪完呢,就有同學(xué)說(shuō):“我要吐了!痹瓉(lái),做餅干的糊糊太惡心了,顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔,不然換成別的老師他肯定會(huì)被罵一頓。

  接著,就是給餅干定型的時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜,讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型?晌也僮骷夹g(shù)不好,從保鮮膜里拿出來(lái)的.時(shí)候,那調(diào)成皮的糊糊不聽(tīng)話粘在保鮮膜上,導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇,愛(ài)心形狀變成了三角形,簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師在我們旁邊繞了一圈,此時(shí)的我們是腰酸腿疼。忽然,老師奸詐地笑著:“嘿嘿,大家做的可真認(rèn)真呀,我獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)蛋黃酥吧!”這時(shí),所有的同學(xué)都尖叫起來(lái):“不要!”老師有用了激將法:“原來(lái)你們這么懶,老師做一天也不覺(jué)得累!”結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥,少數(shù)服從多數(shù),我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。

  這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦,我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)!

難忘的一堂課作文10

  今天上語(yǔ)文課時(shí),劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái),笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們知道這里面裝的是什么?”這個(gè)問(wèn)題一提出,教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),七嘴八舌的'爭(zhēng)論著說(shuō):“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi),哇!什么都有,劉老師說(shuō):“我們今天來(lái)玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)去抽紙條,抽到什么就按照上面的做,劉老師抽到了一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個(gè)是我,只好靜靜地看著。他上了講臺(tái),把手伸進(jìn)盒子里,自信的抽出一張,快速打開(kāi),但當(dāng)他打開(kāi)紙條看到上面的字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問(wèn)要全部吃完嗎?“是的,”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說(shuō)道:“真好吃!”全班都笑了起來(lái),他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花,快步走上講臺(tái),把手伸進(jìn)去,抽了一張馬上打開(kāi)一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無(wú)損,她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍,還是無(wú)可奈何,這時(shí),一位同學(xué)提出一個(gè)建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開(kāi),她按照這樣做,果然壓開(kāi)了,她津津有味地吃起來(lái)……

  這真是一堂難忘的課呀!

難忘的一堂課作文11

  今天,我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想:“太好了,又能聽(tīng)老師講有趣的笑話了!

  來(lái)到教室,只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始忙碌,我也不能閑著,隨手拿過(guò)一張同學(xué)的作文紙,開(kāi)始閱讀。剛開(kāi)始還挺好,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異,F(xiàn)象。過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得頭上滲出了一大把汗,好熱呀,這究竟是怎么回事?我望了望空調(diào),心想:“該不會(huì)是空調(diào)出毛病了吧,檢查檢查。”我走上前,只覺(jué)得一股熱風(fēng)朝我吹來(lái),怎么搞的,空調(diào)不會(huì)是糊涂了吧?這么熱的天還打熱風(fēng)?我連忙把這件事告訴了老師。

  經(jīng)過(guò)老師的一番研究,最后得出結(jié)論: “不知道,可能一會(huì)兒就好了吧!卑,只好等了。

  十分鐘過(guò)去了······

  半小時(shí)過(guò)去了······

  40分鐘過(guò)去了,室內(nèi)溫度不但沒(méi)降,反而升到了38攝氏度,比室外還熱。教室里不時(shí)傳來(lái)調(diào)皮鬼夸張的叫聲:“xx休克啦!”“xx中暑啦!”。我抹了一把頭上的汗,手上就像沾了一層厚厚豬油。再來(lái)看看我周圍的“鄰居”,只見(jiàn)xx原先白白的臉熱成了豬肝色,AA像剛從浴缸里爬出來(lái),滿頭是“水”,DD更是夸張,竟把上身的T恤脫了下來(lái),赤膊上陣寫作文。

  我們的作業(yè)本也遭殃了,幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了,紙張又軟又皺,跟衛(wèi)生間的草紙差不多。

  終于,大慈大悲的張老師發(fā)話了:“在這么熱的'環(huán)境下學(xué)習(xí),對(duì)大家的身體是有害的,于是我最終決定……”他的話還沒(méi)說(shuō)完,大家早就心領(lǐng)神會(huì),開(kāi)始不顧一切地“大撤退”了,剛才那些“休克”的,“中暑”的,這下全都“復(fù)活了”,溜得比兔子還快,看得老師目瞪口呆,無(wú)可奈何。

  這真是一堂難忘的作文課!

難忘的一堂課作文12

  我們上課的次數(shù)有很多次,可是,另我最難忘的是在宿舍里,生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

  記得在五年級(jí)的時(shí)候,在宿舍里,我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服,我們就馬上收,不浪費(fèi)時(shí)間,并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕睢?删驮谏弦淮危招7䲡r(shí),我不在積極了,因?yàn)槲叶亲犹郏枰蠋,所以就丟下這活,自己去上廁所了,當(dāng)王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí),我推辭了,說(shuō)今天不收了,于是,她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來(lái)的時(shí)候,就想去幫幫她,可是生活老師讓我回去了,這時(shí),我就覺(jué)得不是自己的錯(cuò),還感覺(jué)還有些委屈?墒牵彤(dāng)我再去上廁所時(shí),老師看沒(méi)有人了,意味深長(zhǎng)的講:“這件事你做的不好,你想想看,這件事是老師交給你的任務(wù),是對(duì)你的信任,如果你有特殊情況,老師也沒(méi)有非要你收,不過(guò),這是做人的道理,你以后要記住了!闭f(shuō)完,我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了,真的錯(cuò)了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯(cuò)誤之后,以后,我不過(guò)遇到什么事情,都已老師的事情為重,除非萬(wàn)不得已。

  現(xiàn)在,這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了,我們有換了個(gè)新的'老師,但這個(gè)生活老師的容貌,聲音依然在我心里,在我耳邊回蕩。

  這堂課去往常的可不同,這是一節(jié)道理課,是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘,因?yàn)樗钌畹乜淘诹宋业男睦铩?/p>

難忘的一堂課作文13

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、體育課、音樂(lè)課等等。其中,最令我難忘的是一堂語(yǔ)文課。

  那次語(yǔ)文課上,班上很多同學(xué)都沒(méi)有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的意料,老師并沒(méi)有生氣,反而給我們講了一個(gè)故事。

  有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗(yàn)清潔工的生活。體驗(yàn)結(jié)束后,有九位都說(shuō)清潔工真不容易,稱贊清潔工是城市美容師,如果沒(méi)有清潔工,我們的城市就不會(huì)如此美麗,并號(hào)召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說(shuō)了一句很發(fā)人深省的`話:“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!

  是啊,每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的,可是長(zhǎng)大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動(dòng)人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣?tīng)衫,既不美觀,又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機(jī)器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺(jué)的床都沒(méi)有?為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?

  這一切的不同,很大程度上都源于少年時(shí)代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來(lái)又怎能有好日子過(guò)?想到這里,我不覺(jué)打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無(wú)“士氣”了。

  這堂課真是讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!

難忘的一堂課作文14

  我上過(guò)許多節(jié)課,有奇妙的數(shù)學(xué)課;有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課;有精彩的語(yǔ)文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節(jié)有趣的“語(yǔ)文課”。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,語(yǔ)文老師走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了,開(kāi)始詢問(wèn)要做什么游戲,老師微笑著,一言不發(fā),只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身拿起一根粉筆在黑板上畫了一張可愛(ài)的小女孩的臉:一對(duì)月牙似的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴巴,咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來(lái)是要做貼鼻子的游戲呀!

  游戲開(kāi)始了,第一位同學(xué)則是我們班的班長(zhǎng)國(guó)政文,老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的.眼睛,然后在原地轉(zhuǎn)三圈,只聽(tīng)噗通一聲,他還沒(méi)有上講臺(tái)就倒了,同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調(diào)皮的孩子,這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓(xùn),學(xué)著摸著桌子跨向講臺(tái),臺(tái)下的同學(xué)大聲喊著:加油,加油!而這位同學(xué)不知所措,隨便貼了一下,“哈哈…”笑聲響了起來(lái),老師宣布挑戰(zhàn)失敗。輪到我了,我又高興又激動(dòng),我蒙上紅領(lǐng)巾,原地轉(zhuǎn)了三圈覺(jué)得頭暈暈乎乎的,路都走不穩(wěn),我摸索著走向講臺(tái),走向笑臉的位置,臺(tái)下的同學(xué)為我喝彩“加油,加油!”,我拿著假鼻子不知往哪貼,往左一點(diǎn),再往右一點(diǎn),對(duì),快點(diǎn)貼上去。這時(shí)全班響起熱烈的掌聲!在同學(xué)們的幫助下我成功了。

  “叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結(jié)束了這節(jié)課,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,這就我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一堂課作文15

  從一年級(jí)到五年級(jí),我已上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,絕大多數(shù)的課,隨著時(shí)間的推移,都已經(jīng)慢慢淡忘。但是至今有一堂課令我記憶猶新,那就是……

  那天,語(yǔ)文老師微笑地走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩?zhèn)游戲,怎么樣?”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“好!”老師又神秘地說(shuō):“你們知道是什么游戲嗎?”語(yǔ)音剛落,教室里像螞蟻翻了鍋一樣吵。有的同學(xué)說(shuō)玩成語(yǔ)接龍;有的說(shuō)玩捉人;有的說(shuō)玩改錯(cuò)別字……這時(shí),老師笑著搖了搖頭,大家都丈二的和尚―摸不著頭腦。老師看了看我們,說(shuō):“錯(cuò)位!規(guī)則是這樣子的:先拿一張白紙,各自寫上字,第一排寫上同學(xué)的`名字,第二排寫上地點(diǎn),第三排寫干什么事。想做什么就寫什么,大膽地把自己想寫的話寫在紙上!

  于是,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貙懼瑢懞昧,要?lái)念,組成一句通順的話,于是,老師叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)念:“施優(yōu)優(yōu)在空中洗澡”,“王強(qiáng)在路上小便!薄@些念完,同學(xué)們都捧腹大笑。

  游戲完畢,老師說(shuō):“我這節(jié)課就是想讓你們寫作文寫得通順,不要結(jié)結(jié)巴巴,要行云流水,好了,這節(jié)課,你們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣組織語(yǔ)言。那么,就寫作文,寫什么都可以,注意要大膽地想象,從生活中尋找事跡,作文才會(huì)迎刃而解!

  這堂課,真是別開(kāi)生面,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),同時(shí)又教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽魑,真是一箭雙雕呀!

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