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精彩的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-11-15 18:16:45 好文 我要投稿

精彩的辯論會(huì)作文(共15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的精彩的辯論會(huì)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精彩的辯論會(huì)作文(共15篇)

精彩的辯論會(huì)作文1

  “同學(xué)們,今天我們開(kāi)展一次辯論會(huì),辯論的主題是:‘開(kāi)卷是否有益’!蓖趵蠋熀皖亹偵恼f(shuō)道。

  同學(xué)們一聽(tīng),全都無(wú)精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻書(shū)包,找資料;有的在敲腦瓜子,看看能不能湊兩句話(huà)出來(lái);還有的.干脆光坐著,嘴里不知道在說(shuō)些什么,大概是在為自己祈禱吧……

  我的腦子也沒(méi)閑著,心想:呀,怎么辦?王老師不是說(shuō)明天早上開(kāi)辯論會(huì)嗎,我還沒(méi)找好資料呢……我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法,只好硬著頭皮參加了。

  王老師見(jiàn)沒(méi)人回應(yīng),繼續(xù)說(shuō)道:“一二三四小組為正方,五六七八九小組為反方!

  我是正方,我們這一隊(duì)持“開(kāi)卷有益”展開(kāi)辯論。辯論會(huì)開(kāi)始了,我從容地站起來(lái)說(shuō)道:“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,所以,開(kāi)卷有益!狈捶侥哐┣缯酒饋(lái)面對(duì)著我反駁道:“我在電視上看到一個(gè)人因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū),最終走上犯罪的道路。”我也不甘示弱,立刻站起來(lái)說(shuō):“那是因?yàn)橛械娜艘庵玖Ρ∪酰庵玖?qiáng)的人一看到這種書(shū),就會(huì)馬上把書(shū)放下!狈捶絼⒘沼终酒饋(lái)說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一個(gè)人,因看了不健康的書(shū)而模仿書(shū)中人物、情節(jié)來(lái)做,結(jié)果走上了犯罪的道路!闭f(shuō)完,泰然地坐下。我又以閃電般的速度站起來(lái)說(shuō):“這有兩個(gè)因素:(1)我剛才提到過(guò)的意志力薄弱;(2)就是沒(méi)有自控能力,沒(méi)有分辨能力。”反方劉琳又站起來(lái)說(shuō):“有的人總是控制不住要看那些不健康的書(shū)!闭娇镡暻倥踔Y料說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。只要我們認(rèn)真對(duì)待,就不用擔(dān)心這些問(wèn)題!狈捶絼⒘照f(shuō):“現(xiàn)在許多不健康的書(shū)布滿(mǎn)各個(gè)大小書(shū)店,可以見(jiàn)得,開(kāi)卷不一定有益!蔽艺f(shuō):“看正規(guī)出版的書(shū),就是健康的書(shū)……”

  ……

  精彩的辯論會(huì)還在繼續(xù),我從中學(xué)到了:(1)辯論會(huì)要接著對(duì)方的話(huà)反駁;(2)辯論會(huì)不能空空蕩蕩地說(shuō)好與不好,要說(shuō)出理由,舉事例。我喜歡這樣的辯論課!

精彩的辯論會(huì)作文2

  終于等到要召開(kāi)班級(jí)第一次辯論會(huì)的時(shí)候了,早在上個(gè)星期我就布置孩子們做辯論會(huì)的準(zhǔn)備工作,我分成了男女生辯論組,八位辯論員也是孩子們自己選出來(lái)的,全是精英哦!正反方也是他們自己抽簽得出的結(jié)果?傊痪湓(huà):一切靠他們自己了! 周日的練筆活動(dòng),我也搞的是“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)內(nèi)容,主要是想讓更多的'孩子參與進(jìn)來(lái),而不是光聽(tīng)就夠了。這樣在聽(tīng)的過(guò)程中才能知道自己的辯論詞寫(xiě)的有哪些地方不行,問(wèn)題出在什么地方,回去應(yīng)該怎樣修改辯論詞等等。呵呵,想著一舉奪得呢! 書(shū)歸正傳,來(lái)說(shuō)說(shuō)我們那天的情況吧!周一下午,我們利用代管時(shí)間進(jìn)行了辯論活動(dòng)。在大活動(dòng)時(shí)間里,孩子們還簡(jiǎn)單的布置了一下黑板,(真的是夠簡(jiǎn)單的)擺了桌椅,方便辯論員就座。

  一上課,活動(dòng)開(kāi)始。我來(lái)充當(dāng)臨時(shí)的主持人,本來(lái)是讓班里的淘氣大王做主持人的,誰(shuí)知道,他居然沒(méi)義氣的臨陣脫逃了。 開(kāi)始辯論時(shí),孩子們還有點(diǎn)緊張,說(shuō)話(huà)都有些結(jié)巴,不夠流利。尤其是我們的“宇虎”(大家都認(rèn)識(shí)吧)居然臨時(shí)忘詞了。由于是男女生對(duì)陣,所以,每當(dāng)一方發(fā)言后,就會(huì)博得支持觀眾的陣陣熱烈的掌聲,尤其是男生,更是把手拍紅、拍腫才夠的架勢(shì)。真正熱鬧的是自由辯論時(shí)間,正反雙方你一句我一句,駁的不可開(kāi)交。其中高翔、孔繁鷺更是一絲不讓?zhuān)宦?tīng)孔繁鷺說(shuō):“劉向曾說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也。這藥也有良藥和毒藥之分,所以說(shuō)好書(shū)可以陶冶性情,那么壞書(shū)也可以讓人誤入歧途......”高翔馬上說(shuō):“照你這么說(shuō),壞人手拿刀子殺了人,這也要怪罪刀子不成?不是人壞了?......”厲害吧! 轉(zhuǎn)眼之間,一節(jié)課就要結(jié)束了。我做了總結(jié):主要是存在的問(wèn)題在這里說(shuō)一下。 1.一至三辯都是準(zhǔn)備好了發(fā)言的,所以要準(zhǔn)備充分,甚至背會(huì)才對(duì)。 2.收集的資料要提前熟悉,而不是臨到上場(chǎng)了才看。出現(xiàn)了讀錯(cuò)字,不認(rèn)識(shí)字的情況。 3.自由辯論時(shí),主要是抓住對(duì)方說(shuō)話(huà)間的漏洞進(jìn)行駁斥,而不能只說(shuō)自己的,不管對(duì)方的發(fā)言。

精彩的辯論會(huì)作文3

  今天上午第二節(jié)課,在五2班的教室里,在萬(wàn)老師的引導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方,開(kāi)展了一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”、“開(kāi)卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。

  辯論一開(kāi)始,大家都非常積極。但是沒(méi)過(guò)多久,便陷入了無(wú)意義的反復(fù)循環(huán),直到萬(wàn)老師提醒后,才轉(zhuǎn)入正題。

  正方認(rèn)為:書(shū)是我們的伴侶,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)能美化我們的心靈,增長(zhǎng)我們的知識(shí),使我們成為高尚的人。所以,開(kāi)卷有益。而我參加的反方認(rèn)為:開(kāi)卷未必有益,讀了不健康的書(shū),不僅無(wú)益,還會(huì)造成負(fù)面影響,甚至走上犯罪的道路。

  辯論會(huì)從一開(kāi)始?xì)夥站头浅崃。大家你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。遇到精彩的辯語(yǔ),同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí),萬(wàn)老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。

  時(shí)間在我們的辯論中不知不覺(jué)的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂(lè)中時(shí),萬(wàn)老師說(shuō):“時(shí)間不多了,請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言。”正方代表熊勇說(shuō):”一本好書(shū),你能從中吸取好的知識(shí),還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)。它是你心靈的一碗雞湯,能給你的心靈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以,開(kāi)卷有益。”我作為反方代表的結(jié)束發(fā)言是:”一本書(shū),你能從里面看到好的東西和不好的東西,如果你吸收了不好的`東西,你將受到壞的影響!眱煞酱戆l(fā)完言后,教室里響起了熱烈的掌聲。萬(wàn)老師說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)后,我們便結(jié)束了這次辯論。

  一本好書(shū),是你的一個(gè)好朋友;而一本不好的書(shū),則是一個(gè)壞朋友。好書(shū)是你進(jìn)步的階梯,而壞書(shū)將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以,讓我們好讀書(shū),讀好書(shū),一生都與好書(shū)相伴!

精彩的辯論會(huì)作文4

  正方觀點(diǎn):“開(kāi)卷有益”

  反方觀點(diǎn):“開(kāi)卷未必有益”

  老師:現(xiàn)在的書(shū)籍越來(lái)越多,有些書(shū)是我們?cè)撟x的,還有些是我們不該讀的。這就引起了一些爭(zhēng)論。今天我們班就來(lái)展開(kāi)一場(chǎng)小小的辯論會(huì)。現(xiàn)在,認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的站起來(lái),認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”的坐著。好了,開(kāi)始辯論!(鼓掌)

  正方:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以引導(dǎo)我們進(jìn)入智慧的殿堂,還可以領(lǐng)會(huì)人生的意義。所以我們要多看書(shū),愛(ài)書(shū)。

  反方:我們“開(kāi)卷未必有益”指的`是要讀好書(shū),而不是不看書(shū)。你們說(shuō)說(shuō)看,如果對(duì)漫畫(huà)書(shū),游戲書(shū)甚至小黃書(shū)著了迷,就會(huì)沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈,心靈就會(huì)被污染。

  正方:我們要反對(duì)上一句話(huà)。只要你有鑒賞能力,從正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)書(shū),或買(mǎi)名人的書(shū),就可以了呀。再說(shuō),名人也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,只有讀書(shū)才能使我們進(jìn)步。

  反方:我們也要反對(duì)你們。有的小孩的好奇心可不是說(shuō)說(shuō)就能止住的。如果好奇驅(qū)使他們翻開(kāi)不健康的書(shū)呢?名人也是讀好書(shū)長(zhǎng)大的,而不是讀那些不健康的,無(wú)意義的書(shū)。如果碰到盜版的書(shū)呢?還會(huì)影響身體。

  正方:盜版書(shū)也可以看啊,為什么盜版的書(shū)就不能看了呢?那些課外書(shū)也可以使我們進(jìn)步,培養(yǎng)我們的想象力。再說(shuō)了,看課外是可以增加鑒賞能力。

  反方:漢代思想家劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!彼,也分為良藥毒藥兩種。第一種良藥,可以使你進(jìn)步。反之,則會(huì)讓你著迷,退步,甚至犯法。我們要走正確的路,才能成為智者。

  老師:這次辯論會(huì)讓我們了解了“為什么要讀書(shū)”和“怎樣讀書(shū)”這兩個(gè)問(wèn)題。我們從小就該讀書(shū),但要讀好書(shū)。課外書(shū),盜版書(shū)也可以略讀,這樣才能使我們走向成功之路,F(xiàn)在我宣布,辯論會(huì)到此結(jié)束,感謝各位同學(xué)參與,下次辯論會(huì)見(jiàn)!(鼓掌)

精彩的辯論會(huì)作文5

  今天上午語(yǔ)文課時(shí),我們班進(jìn)行了一場(chǎng)辯論會(huì)。主題是關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)是否有害。正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,反方則認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是有很多危害的。

  我認(rèn)真聽(tīng)了這次辯論的內(nèi)容:正方大多數(shù)認(rèn)為現(xiàn)在是信息時(shí)代,小學(xué)生學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)是很有必要的,并且適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒虿粌H有利于放松身心,還能起到益智的作用。再者,現(xiàn)在有很多網(wǎng)站和游戲都設(shè)有青少年網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也是完全無(wú)需擔(dān)心的。反方則大多數(shù)認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)存在非常大的隱患。首先,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上有許多不健康的內(nèi)容,若小學(xué)生因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使而瀏覽了這些內(nèi)容,是對(duì)小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分不利的`。再說(shuō),若小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),不單在學(xué)習(xí)成績(jī)方面會(huì)下降,還對(duì)于小學(xué)生的視力、身心成長(zhǎng)等許多方面都有著十分不利的影響,F(xiàn)在社會(huì)上發(fā)生了許多起中小學(xué)生猝死的事件,罪魁禍?zhǔn)锥际且驗(yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)。

  在此,我也要發(fā)表一些我個(gè)人的看法,如有紕漏及不合理之處,請(qǐng)諒解!

  我本人是支持反方的意見(jiàn)的。雖說(shuō)適當(dāng)?shù)赝嬉恍╇娮佑螒蚴怯幸恍┖锰帲颂幹傅氖恰斑m當(dāng)”。網(wǎng)絡(luò)這東西是極易令人上癮的,小學(xué)生年紀(jì)尚小,很多都沒(méi)有足夠的自控能力。一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò),后果是不可估量的。輕則成績(jī)下降,重則傷身害命!而且網(wǎng)上還有許多不健康的內(nèi)容,還有一些網(wǎng)絡(luò)上所謂的網(wǎng)友,極有可能是壞人設(shè)下的圈套。若真的小學(xué)生都有足夠的自控力,且那些網(wǎng)絡(luò)上的青少年保護(hù)系統(tǒng)真的能起到良好效果的話(huà),為什么近年來(lái)中小學(xué)生上網(wǎng)被騙、被拐、猝死的案件仍舊頻發(fā),不見(jiàn)改善呢?

  不過(guò),關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)此事,必是有利有弊的。我認(rèn)為,作為一名合格的小學(xué)生,上網(wǎng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)做到的:一是要合理控制上網(wǎng)時(shí)間,注意保護(hù)眼睛視力;二是應(yīng)瀏覽一些積極、健康的內(nèi)容;三是注意網(wǎng)絡(luò)安全,一些奇怪、陌生的文件等都不能打開(kāi),更不能向陌生人暴露自己的住址、年齡、姓名等個(gè)人信息。

  最后,我祝愿我們每一朵祖國(guó)的鮮花,都能健康、快樂(lè)的長(zhǎng)大!

精彩的辯論會(huì)作文6

  “辯論會(huì)”這個(gè)名字既熟悉又陌生。熟悉的是在書(shū)中經(jīng)常一睹她的“風(fēng)采”;而陌生的是從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。上個(gè)星期開(kāi)始,同學(xué)們就開(kāi)始了緊張的籌備,不是背資料就是選隊(duì)員,忙得不亦樂(lè)乎。

  上課鈴打響了,同學(xué)們快步走進(jìn)教室,兩方的隊(duì)員也各就各位。就這樣辯論會(huì)在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了:

  身為正方的“頭頭”,我一馬當(dāng)先,起身說(shuō)道:“我方認(rèn)為,開(kāi)卷有益,壞書(shū)就一定有它的壞處,讀了以后會(huì)改變一個(gè)人的性格,使之走向邪路?墒俏覀兗热恢缐臅(shū)有害,為什么還要去讀呢?”我的觀點(diǎn)立刻遭到了反方“頭頭”張清波的反駁,他義正言詞地說(shuō):“我們看到有些書(shū)籍封面很吸引人,增強(qiáng)了我們的好奇心,一看就會(huì)影響身心健康,所以 ‘開(kāi)卷未必有益’!我方隊(duì)員半晌沒(méi)人說(shuō)話(huà)!拔覀兪怯兄蟾绺绱蠼憬惴Q(chēng)號(hào)的大孩子了,有能力辨別是非,不該讀的書(shū)就別讀!”原來(lái)是我們的“二把手”——付小川說(shuō)話(huà)了。

  辯論會(huì)越來(lái)越激烈,雙方辯友爭(zhēng)得你死我活,唾沫腥子在天上悠,教室里鼓掌聲和討論聲混成一團(tuán)。眼看我方因?yàn)椤白炱け 倍鴶∠玛噥?lái),這時(shí)我想起了我精心策劃的`“絕招”,說(shuō)道:“有句話(huà)是‘是要三分毒’,可是,如果你生病了,你不會(huì)因?yàn)樗幚镉卸揪筒蝗コ运幜税桑克幖饶苤尾∮治:】,可?jiàn)藥既好又壞,書(shū)也正是這樣!一席話(huà)贏得了老師和同學(xué)的掌聲。

  辯論會(huì)已接近尾聲,雖然沒(méi)有分出勝負(fù),但我很滿(mǎn)足,今天我在舞臺(tái)上盡情展示自己,那才華讓鳳凰欽佩,那洋洋灑灑的話(huà)語(yǔ)釋放了我兩年來(lái)心底的愿望,我,我們會(huì)因?yàn)閻?ài)書(shū)好書(shū)愛(ài)好書(shū)而才華橫溢!

精彩的辯論會(huì)作文7

  今天,我們奇趣作文班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是:小學(xué)生玩手機(jī),好還是不好?當(dāng)菲菲老師讓我們提前準(zhǔn)備的時(shí)候,大家都討論得熱火朝天。

  接著,只見(jiàn)菲菲老師在黑板上寫(xiě)下“正方”和“反方”四個(gè)大字,并且宣布正方的隊(duì)長(zhǎng)是張博翔,而反方的隊(duì)長(zhǎng)是尹佳林。老師要求隊(duì)長(zhǎng)組織同學(xué)們想好各自的理由。只見(jiàn)反方隊(duì)長(zhǎng)尹佳林立即把隊(duì)員召集到一起商量,一副胸有成竹的樣子。而正方隊(duì)長(zhǎng)卻恰恰相反,坐在那里靜靜思索,神情似乎很緊張。

  “辯論會(huì)正式開(kāi)始!”隨著裁判——菲菲老師的一聲令下,比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)正方隊(duì)長(zhǎng)張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來(lái),小聲地說(shuō):“小學(xué)生玩手機(jī)可以放松心情,特別是在玩游戲的時(shí)候,能夠體會(huì)到喜怒哀樂(lè)!闭f(shuō)完臉已漲的`通紅。反方聽(tīng)完,好幾個(gè)同學(xué)迫不及待的舉手,要求對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁,其中要數(shù)尹佳林的口齒最伶俐了,她自信地站起來(lái),說(shuō)著小學(xué)生玩游戲的種種壞處,說(shuō)得神采飛揚(yáng),使正方的同學(xué)啞口無(wú)言。除了兩位隊(duì)長(zhǎng)以外,最厲害的辯手就是曾宇辰,作為正方的隊(duì)員,當(dāng)他們落后的時(shí)候,他并不著急,而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里,表情嚴(yán)肅,當(dāng)?shù)搅宿q論的關(guān)鍵時(shí)刻總能找到理由反駁,說(shuō)完之后又淡定的坐下來(lái)思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。

  比賽在我們的唇槍舌箭中結(jié)束了,雖然我們正方輸了,但是我感到很快樂(lè),這次辯論會(huì)讓我明白了小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī),并且通過(guò)手機(jī)獲取更多的知識(shí)。

  點(diǎn)評(píng):你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子,抓住了幾個(gè)同學(xué)的性格特征,并進(jìn)行了一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě),給我們?cè)俅纬尸F(xiàn)了精彩的辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

精彩的辯論會(huì)作文8

  今天下午,我們班上舉行了精彩絕倫的“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。我們分成正方和反方。正方是三四組,他們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。反方是一二組,他們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我是正方。你想知道哪方獲勝了嗎?聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)你就知道了。

  主持人梁文杰上場(chǎng),用洪亮的聲音宣布道:“辯論會(huì)開(kāi)始!逼诖丫玫霓q論會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕。首先發(fā)言的是正方的'朱雨桐,她說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’”“現(xiàn)在許多小孩都沉迷于漫畫(huà)書(shū),武俠小說(shuō)等,這些書(shū)對(duì)我們這個(gè)年齡段的小孩反而更不好,甚至還會(huì)走火入魔,所以我認(rèn)為開(kāi)卷根本就沒(méi)有益!”反方的秦儷源立刻站起來(lái)反駁道。這時(shí),正方的李嘉琪站起來(lái)大聲說(shuō):“漫畫(huà)書(shū)里也有一些好詞佳句,這些東西看了也會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)!痹谶@千鈞一發(fā)的時(shí)刻,反方的張與馳跳起來(lái)說(shuō):“那些書(shū)雖然有一些好詞佳句,但那些書(shū)的情節(jié)是壞的,對(duì)我們還是有害。”這時(shí),雙方都有理有據(jù),爭(zhēng)得面紅耳赤。

  這時(shí),主持人梁文杰說(shuō)道:“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯,本方可以連續(xù)出幾個(gè)人!庇谑牵@激烈的辯論會(huì)又繼續(xù)了。

  此時(shí)此刻,“戰(zhàn)場(chǎng)”上已是“殺氣重重”,雙方都“八仙過(guò)海,各顯神通”。“兩陸”高手都爭(zhēng)著展示出自己的才華。單宵龍站起來(lái)堅(jiān)定地說(shuō):“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’這個(gè)藥有良藥,也有毒藥。宋太祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘開(kāi)卷總會(huì)有益!@個(gè)‘總’說(shuō)明不一定!”單宵龍的話(huà)一鳴驚人。舒東陽(yáng)聽(tīng)了站起來(lái)睜大眼睛看著單宵龍口水四濺地說(shuō):“‘善讀之可以醫(yī)愚’說(shuō)明了善讀之后可以醫(yī)治愚鈍。”舒東陽(yáng)頓了頓繼續(xù)說(shuō)道:“‘開(kāi)卷總會(huì)有益’說(shuō)明讀書(shū)總會(huì)有好處!

  ……

  二十分鐘后,肖老師打斷了我們激烈的辯論,語(yǔ)重心長(zhǎng)地總結(jié)道:“其實(shí)不管是開(kāi)卷有益,還是開(kāi)卷未必有益,看的是開(kāi)的好卷,還是不好的卷。今天的辯論會(huì)到此結(jié)束!

  這就是我們班的辯論會(huì),真是激烈啊!

精彩的辯論會(huì)作文9

  今天晚上,我的家里洋溢著緊張的氣氛,我和爸爸要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著,媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。

  一陣清脆的哨聲響過(guò),媽媽大聲宣布:“家庭讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”妹妹使勁地鼓掌,掌聲過(guò)后,媽媽宣布這次辯論會(huì)的要求:“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話(huà)題,正反雙方不能蠻橫無(wú)理,要以理服人!

  媽媽話(huà)音剛落,正方爸爸就開(kāi)始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的`觀點(diǎn)“開(kāi)卷必有益”。他以我語(yǔ)文書(shū)上的課文為例,說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,強(qiáng)調(diào)書(shū)是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”,還引用了偉人毛澤東、周恩來(lái)少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)的事例。爸爸演講一停,頓時(shí)引來(lái)了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱,列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象:一些青少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊,非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”,反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù),這一招果然厲害,說(shuō)得老爸半天答不上來(lái),可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來(lái)又發(fā)表了他的見(jiàn)解:“我強(qiáng)調(diào)的‘開(kāi)卷’是有選擇的,我提倡開(kāi)有益之卷,與好書(shū)相伴如同與摯友同行,受益無(wú)窮!痹(huà)語(yǔ)完畢,老爸得意地掃了我一眼,坐下來(lái)靜觀其變。我和老爸你一言我一語(yǔ),辯論得異常激烈……

  最后還是媽媽收了場(chǎng),她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),媽媽強(qiáng)調(diào)指出:“‘開(kāi)卷有益’必須開(kāi)‘有益之卷’,運(yùn)用大腦,提高我們的道德情操和鑒賞能力,從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),受益終生!眿寢尩脑(huà)語(yǔ)深深地埋在我的心田。

  這真是一場(chǎng)精彩的家庭辯論會(huì)呀!

精彩的辯論會(huì)作文10

  今天下午,我們五·五班進(jìn)行了一場(chǎng)前無(wú)所有的辯論會(huì)。辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”

  1、2大組為正方,3、4大組為反方。正方有五位辯手,反方也有五位辯手(其中反方辯手有一個(gè)是我)當(dāng)文老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí)。辯論會(huì)就正式開(kāi)始了。

  首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發(fā)言:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’,所以我們?cè)摱嘧x書(shū)……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱,他理直氣壯地說(shuō):“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛幸粋(gè)小女孩因?yàn)樽x《我的奮斗》這一本書(shū),想模仿女主角穿越,于是就跳樓自殺了!

  正方的第二位辯手梁瀚月也開(kāi)始發(fā)言了:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)榻逃褪菑臅?shū)中學(xué)到知識(shí),如果腦袋里只有從課本里學(xué)到的知識(shí),那是不完美的……”。我代表反方反駁道:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書(shū),內(nèi)容極其不健康,他們根本無(wú)法對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展起到任何作用,反而還有負(fù)面的影響!”

  正方的第三位辯手胡宇馨溫文爾雅地說(shuō):“在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們收獲知識(shí)的主要途徑之一……!”我們反方的'第三位辯手魏冉也發(fā)言了:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得有的人讀了很多書(shū),他好的可能沒(méi)學(xué)到,壞的可能學(xué)到了不少!”

  大家都唇槍舌戰(zhàn),不甘示弱,爭(zhēng)的面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后,到了自由發(fā)言。但只有我方的趙心銘起來(lái)發(fā)言,他還幫了我們兩次,我都對(duì)他刮目相看了。最后文老師總結(jié)道:“開(kāi)卷是否有益,要看你怎么開(kāi)卷”就這樣,這一場(chǎng)對(duì)答如流、頭頭是道、神采飛揚(yáng)的辯論會(huì)就圓滿(mǎn)結(jié)束了。但是我們還不想結(jié)束,多么的想馬上又開(kāi)始像這么精彩的辯論會(huì)!

精彩的辯論會(huì)作文11

  “看電視好處多!”

  “不,看電視壞處多!”

  在四(3)班,一場(chǎng)關(guān)于電視的辯論會(huì)正在進(jìn)行。

  正方“一辯”喻梁有力地站起來(lái)說(shuō):“我方的觀點(diǎn)是:看電視好處多……鄰居家的姐姐每次考試靚得第一名,但最近一次考試很多內(nèi)容涉及到了閏家大事,由于她沒(méi)看電視,首次考了個(gè)不及格,姐姐懊惱極了。她決心多看看電視,爭(zhēng)取……”

  他剛說(shuō)完,反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來(lái)反駁道:“看電視的確是了解國(guó)家大事的`方式之尸,但要看看什么節(jié)目,你們會(huì)看新聞嗎?許多同學(xué)只會(huì)看動(dòng)畫(huà)片!再說(shuō)電視上有許多節(jié)目對(duì)同學(xué)們都沒(méi)有益處,如武打片,只會(huì)教同學(xué)罵人、打架……”

  他把喻梁說(shuō)得啞口無(wú)言,幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍:“看電視會(huì)使我們的大腦得到休息,現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較緊張……”

  反方“二辯”——也就是我,一拍桌子,大聲說(shuō)道:“看電視會(huì)使我們感到疲倦,因?yàn)橐么竽X和眼睛,看動(dòng)畫(huà)片會(huì)使你上課也想著動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)就一落千丈!

  這時(shí)一向文文靜靜的正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的“外交家”,很有風(fēng)度地站起來(lái)發(fā)言,她用具體的事例把我也說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。我氣得咬牙切齒,但心里卻暗暗佩服。就這樣你來(lái)我往,每個(gè)辯手都把觀點(diǎn)說(shuō)了,然后就是激烈的自由辯論……

  在我看來(lái),自由辯論是最讓人感興趣的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)舉手發(fā)言,嘴里發(fā)出“嗯,嗯”的聲音,顯得很著急。最有趣的是嚴(yán)震同學(xué),他急得臉紅脖子粗,活像一只大公雞……

  最后,正方一辯和反方一辯各自總結(jié)觀點(diǎn),我們班一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。

精彩的辯論會(huì)作文12

  又是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬季,六年級(jí)四班迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)辯論會(huì),主題是:《你認(rèn)為小學(xué)生玩電腦好不好?》,毫無(wú)疑問(wèn),同學(xué)們都認(rèn)為反方必勝。正反雙方的辯手們正緊張地翻著資料,教室仿佛成了大戰(zhàn)場(chǎng),處處彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,這可能是我們六年級(jí)最后一次辯論會(huì),它能不能給每一位同學(xué)都留下一個(gè)美好的回憶呢?我思索著。

  “戰(zhàn)斗”的鑼鼓敲響了,男生不斷地為自己的辯手加油鼓勁,我們女生的啦啦隊(duì)也不甘示弱,掌聲大得要把房頂掀到外太空去。不過(guò),光靠啦啦隊(duì)加油還不行,還要看辯手準(zhǔn)備的如何,我們女生本來(lái)就是反方,反駁的理由更多,而且還靠著厚厚的一疊資料和幽默的語(yǔ)言把男生從“贏”的寶座上給推下來(lái)了。正方辯手見(jiàn)這情景,愈發(fā)答得牛頭不對(duì)馬嘴,竟從小學(xué)生扯到高中生,跑題也跑得太遠(yuǎn)了,男生的.拉拉隊(duì)員開(kāi)始打退堂鼓了,而我們女生啦啦隊(duì)士氣很旺,每當(dāng)我方辯手做出反駁時(shí),我們的掌聲就象一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮,劈里啪啦地放個(gè)不停。

  正方辯手一個(gè)個(gè)答得結(jié)結(jié)巴巴,找不到反駁我們的理由,我猜想他們的背上肯定冷汗直冒?烧揭晦q梅峻驊偏偏想力挽狂瀾,他一句“你們的父母難道是吃白飯的?”又一句“就連自己孩子抱著電腦玩也不管?”逗得全班哈哈大笑,他們的啦啦隊(duì)又占上風(fēng)了,我們一鼓作氣,將男生打得一敗涂地,連連敗退。男生們不得不認(rèn)輸求饒,最后,我們反方的總結(jié)既把電腦的好處貶得一文不值,又把電腦的壞出說(shuō)得比天還大,贏得大家一致贊賞,而正方根本沒(méi)總結(jié)出所以然來(lái)。我們都期待著辯論會(huì)的結(jié)果,你可能猜到了吧,反方獲勝!我們女生一旁歡呼,而男生們則在旁邊氣急敗壞地?fù)]舞著拳頭:“小樣兒,我們以后會(huì)贏的!”我們都盼望下學(xué)期能再舉辦一場(chǎng)象這樣精彩的辯論會(huì)。

  這場(chǎng)辯論會(huì)不僅很精彩,而且充滿(mǎn)了意義,既鍛煉了人的口才,又給同學(xué)們留下了深刻的回憶,希望它能給我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

精彩的辯論會(huì)作文13

  人們常說(shuō):“精誠(chéng)所加,金石為開(kāi)!闭\(chéng)信是人們生活中必不可少的一部分?缮埔獾闹e言,也是能增加人與人之間的互相溝通,互相幫助的一種美好形式。這個(gè)星期,我們開(kāi)展了關(guān)與誠(chéng)信與善意的謊言的辯論會(huì)。

  正方的觀點(diǎn)是誠(chéng)信!爸e言之所以稱(chēng)為謊言,是因?yàn)樗翘摷俚,不真?shí)的',騙人的。善意的謊言也是謊言,雖然他是為了維護(hù)對(duì)方?晌艺J(rèn)為誠(chéng)信不善意的謊言更重要!”宓開(kāi)開(kāi)首先充當(dāng)“開(kāi)頭炮”,迫不及待地站起來(lái)發(fā)言。

  “善意的謊言處處存在。”反方辯手周宸宇 也毫不示弱,“名人之詞也存在善意的謊言。著名的美國(guó)作家巴爾扎克一不小心打碎了雨果家的一個(gè)價(jià)值不菲的筆筒。而雨果卻說(shuō),這筆筒便宜得很,斌不這幾個(gè)錢(qián)。一個(gè)善意的謊言巧妙地化解了兩個(gè)朋友之間的尷尬,維護(hù)了兩個(gè)人的友誼。如果雨果責(zé)怪巴爾扎克,會(huì)發(fā)生什么?”一個(gè)簡(jiǎn)單的事例,卻給正方辯手一個(gè)強(qiáng)有力的回?fù)?/p>

  “對(duì)方辯友請(qǐng)聽(tīng)題!睏钅陮(duì)正方辯手提出了十分犀利的問(wèn)題,“如果你的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),難道你們還要指責(zé)崇高的母愛(ài)不誠(chéng)信嗎?”

  正方辯友婁學(xué)良毫不示弱:“我們雖然不會(huì)指責(zé)母親,但長(zhǎng)大后,我們會(huì)更加尊敬母親,這不是回報(bào)了母親對(duì)我們的良苦用心嗎?”

  雙方你一句,我一句,激烈地爭(zhēng)辯著,都想用自己的道理去說(shuō)服對(duì)手。

  最后,歐老師做了總結(jié):“生活中我們要講誠(chéng)信,但善意的謊言也是必不可少的。我們?cè)谏钪,要做一個(gè)講誠(chéng)信,心地善良的好孩子!”

  這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)!

精彩的辯論會(huì)作文14

  星期二的下午,我們的班主任組織全班同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)開(kāi)展得十分激烈。

  我們的辯題是:網(wǎng)絡(luò)利大于弊,還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是利大于弊,主辯手是:李書(shū)晗、高子超、劉寶旭、李佳。反方的觀點(diǎn)是弊大于利,主辯手是:胡文爾凡、李泰宇、李雨嘉和我。

  正方和反方都做好了準(zhǔn)備,所有人拭目以待,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。

  首先由兩方主辯手發(fā)表自己的意見(jiàn),然后悄悄地商量戰(zhàn)術(shù),這時(shí)辯論會(huì)進(jìn)行到了第二階段—自由辯論。

  自由辯論剛一開(kāi)始,正、反兩方就劍拔弩張、虎視眈眈地盯著對(duì)方。反方的胡文爾凡率先發(fā)言:“我認(rèn)為青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)沉溺其中,無(wú)法控制自己,影響成績(jī)!闭嚼顣(shū)晗猛跳起來(lái)說(shuō):“家長(zhǎng)可以管住我們。”反方李泰宇針尖對(duì)麥芒地說(shuō):“有些家長(zhǎng)認(rèn)為上網(wǎng)是對(duì)的。”“那只是有些!”劉寶旭一拍桌子站起來(lái)說(shuō)。

  我們反方被堵得啞口無(wú)言,一個(gè)個(gè)面面相覷,緊握著拳頭,不知如何接話(huà)。正方辯友一看時(shí)機(jī)來(lái)了,緊緊威逼說(shuō):“再不說(shuō)我們就視你們?yōu)闂墮?quán)!蔽异`機(jī)一動(dòng)想出一條理由:“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧,從而導(dǎo)致精神萎靡。眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài),會(huì)引發(fā)視疲勞,從而近視。”

  我們組的李泰宇在正方發(fā)言過(guò)后,立馬站起來(lái)為我們陳述了一件事實(shí):“陳某周某守在小路旁,見(jiàn)一婦女經(jīng)過(guò),便搶了她的手機(jī)和現(xiàn)金等物品,法院判兩人構(gòu)成搶劫罪,判處勞教五年,這也是因沉溺于網(wǎng)絡(luò)所造成的`搶劫!闭f(shuō)完面不改色地坐下了。事實(shí)勝于雄辯!我們看著李泰宇,心里默默地給他點(diǎn)了100個(gè)贊!

  到了辯論的最后關(guān)頭,同學(xué)們都火爆了起來(lái)。你一言,我一語(yǔ),公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,辯論的異常激烈……

  這次精彩的辯論會(huì)使我們懂得了網(wǎng)絡(luò)的利和弊,每樣事物都有兩面性,每個(gè)物體有它的好處與壞處,所以我們不能只看事物的一面,而忽略它的另一面,要學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待問(wèn)題。

精彩的辯論會(huì)作文15

  星期五的中午,在影視中心里,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)如火如荼地展開(kāi)了,此次辯論會(huì)的主題是——電腦會(huì)不會(huì)取代書(shū)本。正方是六(8)班,他們的辯題是“

  電腦會(huì)取代書(shū)本”我方觀點(diǎn)是“電腦不會(huì)取代書(shū)本”。

  第一階段是陳詞階段。正方辯手張超然先陳述觀點(diǎn)!拔曳秸J(rèn)為,電腦會(huì)取代書(shū)本,在美國(guó)有許多報(bào)社已經(jīng)停止了紙質(zhì)發(fā)行……”張超然看起來(lái)就是一位老練的選手,她沉著鎮(zhèn)定地滔滔不絕地說(shuō)著。在張超然說(shuō)完之后,臺(tái)下的觀眾都爆發(fā)出了熱烈的'掌聲。然后是我方的姜松廷,姜松廷顯得有些慌張,但她還是盡可能地表現(xiàn)地自然:“我方觀點(diǎn)是電腦不會(huì)取代書(shū)本,古往今來(lái),人們獲取知識(shí)都是用書(shū)本的……”姜松廷低著頭,念著稿子。作為鼓勵(lì)在姜松廷發(fā)言好之后,大家都給予了熱烈的掌聲。

  接下來(lái)就是辯論賽最精彩的階段——自由辯論階段。主席剛一下令開(kāi)始,正方變瘦邱虞焙就如同一棵幼苗兒,急切地向鉆出地面:“電腦是有很多優(yōu)點(diǎn)的,比容容量大、傳播快等等,而書(shū)本有這些功能嗎?沒(méi)有,所以……”在邱虞焙講述的時(shí)候,姜松廷早就準(zhǔn)備好了,她微微一笑,從表情上就可以看出他已經(jīng)抓住了對(duì)方的漏洞,準(zhǔn)備恨恨地還擊了。“對(duì)方辯友,是的,我承認(rèn)對(duì)方有很多的優(yōu)點(diǎn),但是對(duì)方辯友,你對(duì)電腦的缺點(diǎn)只字不提難道就想瞞天過(guò)海,當(dāng)他不存在嗎?”說(shuō)完后,姜松廷的臉上露出了得意的笑容。這句話(huà),正方辯手被問(wèn)得啞口無(wú)言。機(jī)敏的張超然企圖轉(zhuǎn)移話(huà)題:“對(duì)方辯友,打印時(shí)需要很多紙張的,難道你們不知道現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)承受不住如此打擊了嗎?”黃榆蕓猛地一拍桌子:“對(duì)方辯友請(qǐng)注意,本次的辯題是‘電腦會(huì)不會(huì)取代書(shū)本’你已經(jīng)偏題了!”場(chǎng)下報(bào)出了熱烈的掌聲。

  選手們個(gè)個(gè)唇槍舌劍,針?shù)h相對(duì),這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽啊!

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