我可以作文[集合14篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我可以作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我可以作文1

　　我們，無(wú)論長(zhǎng)到多大，在爸爸，媽媽眼中永遠(yuǎn)只是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。他們永遠(yuǎn)地疼愛(ài)我們，把我們視為掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。而如今我想告訴你們我能為你們分擔(dān)家務(wù)了。

　　那天，我只見(jiàn)爸媽拖著疲勞的身體回到家中，一看就知道他們今天很辛苦。我看著爸媽的臉，發(fā)現(xiàn)他們臉上多了許多條皺紋，頭發(fā)中也多了一些白發(fā)，媽媽的手也不像以前那般的光滑，上面變得毛躁也多了幾個(gè)老繭。于是我想，爸爸，媽媽為我做了這么多，我為什么不能幫媽媽做些家務(wù)呢？

　　第二天早上，一等爸媽走我便挽起袖管，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先準(zhǔn)備工具：拖把，水盆，毛巾，垃圾袋等等。接下來(lái)我先把桌子上的書(shū)和一些小玩意整整齊齊地?cái)[好，再用毛巾把桌子擦一遍，然后我再把垃圾桶倒了，重新給垃圾桶套上垃圾袋后，我又把床上的被子疊得方方正正。最后就是掃地和拖地。此時(shí)的我早已滿頭大汗，汗流浹背了，但是回過(guò)頭來(lái)望一望井然有序，干干凈凈的房間，心里就如同吃了蜜一般，甜滋滋的�；氐綐窍�，我又想起家里的碗還沒(méi)洗，便打開(kāi)水龍頭，擠出洗潔精，用水沖洗，不一會(huì)十只碗就被我消滅的一干二凈了。

　　媽媽?zhuān)�爸爸晚上回�?lái)一看，臉上都洋溢著欣慰的.笑容。此時(shí)的我，腦海里爸爸，媽媽對(duì)我得好也想放電影似的出現(xiàn)在我的眼前：他們總是盡可能的滿足我的要求，對(duì)我也是疼愛(ài)有加，每天還要早出晚歸的上班，回到家后還要照顧我，他們真的很辛苦。

　　爸爸，媽媽現(xiàn)在我要嚴(yán)肅的對(duì)你們說(shuō)，我已經(jīng)不是以前的那個(gè)小女孩了，我長(zhǎng)大了，我可以幫你們分擔(dān)家務(wù)了，我要向你們證明，干活，我可以！

我可以作文2

　　許多人都有主見(jiàn)，會(huì)把握時(shí)機(jī)，助自己走向成功。然而在成功之前，他們必須分辨什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取與放棄。否則，若到急要關(guān)頭死抓著不放，會(huì)對(duì)自己無(wú)益。

　　我小的時(shí)候很喜歡涂鴉，明知自己的成績(jī)?cè)谝灾本�地往下墜，也沒(méi)有放棄這門(mén)愛(ài)好。父母認(rèn)為我是一時(shí)興起，遲早會(huì)放棄，余下的，不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題，然而他們錯(cuò)了。在小學(xué)時(shí)就不斷有同學(xué)向老師打小報(bào)告，說(shuō)我在課上畫(huà)畫(huà)，不聽(tīng)課，老師又添油加醋地與我父母講了一通。父母苦口婆心地勸道：“你也要想想你的未來(lái)，單靠繪畫(huà)，能讓你提高成績(jī)嗎？”那時(shí)的我固執(zhí)得很，把話當(dāng)耳邊風(fēng)，現(xiàn)在想起不覺(jué)好笑，自己無(wú)天分，何必這么拼呢？果然命運(yùn)向我招手了。我獲獎(jiǎng)了，自己將這獎(jiǎng)當(dāng)做榮譽(yù)，殊不知，這只是安慰。便成就了如今的我。

　　現(xiàn)在的我時(shí)常幻想，幼時(shí)的我對(duì)繪畫(huà)算不上熱衷，如果我放棄了，一心只讀圣賢書(shū)，那也許就會(huì)讓我的人生走向正軌，就會(huì)讓我改變。小時(shí)候的固執(zhí)，將繪畫(huà)埋進(jìn)我年幼的`根莖中，在父母的千錘百煉與困境中，已茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論我有多想毀掉它，都已經(jīng)不可能了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的幼稚與焦躁都已被歲月磨平，也許，我當(dāng)年的不放棄，讓我改變了。有一句話說(shuō)：你一旦選擇了這條路，那一條路便與你無(wú)關(guān)。我已不再后悔我當(dāng)初的舉動(dòng)，反之，我要向上。

　　也許別人當(dāng)我，會(huì)選擇放棄，但是恕我愚鈍，每個(gè)人都會(huì)有這么一段經(jīng)歷，也許能改變自己。也不一定凡事都要放棄，隨心便好。

我可以作文3

　　疫情期間，人們都只能宅在家里，我也不例外，在家中等待著疫情結(jié)束。

　　一直宅在家里，是件很無(wú)聊的事，這也讓時(shí)間的河流不再那么洶涌澎湃了，說(shuō)實(shí)話，這樣的日子確實(shí)很難挨，仿佛一切都變得空虛了。

　　偌大的房間里，我慢慢地踱步。墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”數(shù)著我的寂寞�？諝庵衅�浮著灰塵，嘲弄般地遲遲不肯落下，始終圍繞著我打轉(zhuǎn)，仿佛在諷刺著我不能出門(mén)。我坐下來(lái)，拿起以前的照片看著。可連那張照片也在嘲諷我！看，相冊(cè)小圖里的人笑得多開(kāi)心吶，她們的身邊也都綻開(kāi)著一張張笑臉，而我的身邊只有那令人悲傷的寂寞。

　　不經(jīng)意間走到書(shū)柜前，我停下了腳步�？粗�那一本本熟悉又陌生的書(shū)，我便翻開(kāi)幾本書(shū)，孤獨(dú)地閱讀著，感覺(jué)字里行間都透著涼意。這時(shí)，我翻到一本講述名人故事的書(shū)，視線慢慢滑過(guò)那一個(gè)個(gè)文字，讀完那一個(gè)個(gè)故事。書(shū)中的明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，歷經(jīng)幾十年不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水，忍受著寂寞與痛苦跨越十幾個(gè)省份，三易其稿所著的'《本草綱目》為后人留下了珍貴的醫(yī)學(xué)知識(shí)……頓時(shí)，心里覺(jué)得豁然開(kāi)朗。原來(lái)，有許多人都是經(jīng)歷了旁人無(wú)法忍受的寂寞和痛苦，才有所作為的�？吹竭@里，我蒙著霧的雙眼又明亮了起來(lái)。

　　每個(gè)人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)、閱讀，充實(shí)自己，只要挨過(guò)去，就能迎來(lái)希望的曙光。

我可以作文4

　　我好像也不算一個(gè)內(nèi)向的小女孩，可在陌生人面前我總是不愛(ài)講話，而且有一段時(shí)間我也不喜歡在課堂上發(fā)言。老師和同學(xué)們都說(shuō)我發(fā)言不積極。我也想改變，但有幾次我舉手發(fā)言時(shí)，老師也沒(méi)叫我，于是我就更少發(fā)言了。直到有一天我與爸爸交談了這件事，我才改變這種現(xiàn)象。

　　那一天，我與爸爸聊天，談起我上課發(fā)言一事，我說(shuō)我不愛(ài)發(fā)言的事情。爸爸讓我找出不想或不愛(ài)發(fā)言的原因，我找出了許多的原因：1、我害怕發(fā)言時(shí)說(shuō)錯(cuò)被同學(xué)笑話：2、我舉手了，但老師不會(huì)叫我。3、我的`答案我自己只是猜測(cè)。4、有的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，我不想回答。5、其他同學(xué)也沒(méi)舉手。爸爸與我一一談了上面的發(fā)言困難。我終于明白了其中的道理：原來(lái)我主要是由于害羞的原因。

　　其實(shí)，發(fā)言不要怕被同學(xué)笑話，我們都是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，如果什么都會(huì)，那就不需要學(xué)習(xí)了，因?yàn)椴粫?huì)或者會(huì)犯錯(cuò)，我們才需要學(xué)習(xí)：有時(shí)我們舉手老師也不叫我們，可能是老師看我們舉手比較堅(jiān)定就知道我們會(huì)了，她想把機(jī)會(huì)給其他同學(xué)。有的題目是需要我們猜測(cè)與想象的，即使簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)有非常好的答案，也許我的答案就是最好的，我們要把它說(shuō)出來(lái)與其他同學(xué)分享。

　　后來(lái)，我就仔細(xì)的經(jīng)常想上面的問(wèn)題，并且克服害羞的心里，經(jīng)常相信自己，鼓勵(lì)自己，改變自己。經(jīng)過(guò)努力我獲得了班級(jí)發(fā)言之星，我要告訴大家要學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉！相信和改變自己。我能，我行，我可以試一試。

我可以作文5

　　那是暑假里的一天，天空中驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)仿佛是一個(gè)熾熱的大火球，隨時(shí)可以把我們烤熟，空氣十分悶熱，令人有種說(shuō)不出的難受。和以往一樣，今天，我要去上街舞課。

　　僅過(guò)了半個(gè)小時(shí)的路程，我總算到達(dá)了舞房。

　　開(kāi)始上課了。老師先讓我們練習(xí)基本動(dòng)作，他喊著節(jié)拍，而我們則一絲不茍地跳著，可是，天氣十分炎熱，我們才跳了不一一會(huì)兒，便大汗淋漓了。我們并沒(méi)有輕易放棄，依然是專(zhuān)心致志地跳著，但渾身早已是大汗淋漓了。堅(jiān)持了半節(jié)課下來(lái)，我的四肢卻已渾然麻木，失去知覺(jué)了......

　　在我們練完基本功之后，老師總算開(kāi)始教我們新的“舞功”。“同學(xué)們，今天我們學(xué)倒立！”聽(tīng)到老師的話后，我驚呆了。要知道，倒立可是=力量+平衡性+技巧呀！這可不是一般人能做到的！老師又說(shuō)：“大家先看我做一遍！”只見(jiàn)老師雙手猛地往地上一撐，雙腳輕飄飄地跟了上去，整個(gè)人完全垂直于地面，與地面形成了一個(gè)九十度的直角，令我們看的`目瞪口呆，看到這兒，我也躍躍欲試，于是我回憶著老師的樣子，依葫蘆畫(huà)瓢的，模仿著老師，一口氣往下一沖，我成功了！正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，卻不知怎么的，突然手腳一軟，整個(gè)人直接翻了過(guò)去，重重地摔在地上，疼得我“哇哇”直叫，我十分不甘心，于是便又試了一次，可最終還是跌倒在地......

　　第二天早上，我渾身酸痛難忍，到處青一塊紫一塊，就連大腿都抬不起來(lái)，令我十分痛苦，我就是在一遍遍跌倒、一次次失去知覺(jué)中學(xué)會(huì)街舞的。

　　可是，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？如果我半途而廢，哪能看見(jiàn)成功開(kāi)出的花朵呢？跳街舞并沒(méi)有想象的那么容易，但只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。

我可以作文6

　　朝陽(yáng)，每天都用自己的光明普照大地。我每天以嶄新的面孔面對(duì)每天的朝陽(yáng)，我希望，我要面朝陽(yáng)光。對(duì)于我的人生而言，我相信我可以。

　　有人說(shuō)：“人生的船是由自己掌舵。”我卻并不這樣認(rèn)為，在我們成長(zhǎng)的道路中總會(huì)因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩囟�困惑著我們。你是否�?huì)因?yàn)橐淮纬臣芏�郁郁寡歡？是否為一次考試的失利而一蹶不振？是否為一次作文而冥思苦想……無(wú)論是人生的大事與小情，以及人生的悲歡離合，我們能否對(duì)自己講一句：“是的`，我能行！”

　　剛上初中一年級(jí)時(shí)，我們也許會(huì)為自己的學(xué)習(xí)而擔(dān)心。我們的思想，也許會(huì)出現(xiàn)偏差。面對(duì)考試時(shí)，我們也許心中更像十五個(gè)吊桶打水一般。而在這時(shí)，如果我們能遇到一位為我們指點(diǎn)迷津的老師，委實(shí)不易。我卻是那最幸運(yùn)的一位。剛來(lái)到新學(xué)校，班主任揚(yáng)老師就告訴我們學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的捷徑。我們要有理想，并且為理想而奮斗，我們觀看了大量的有關(guān)著名大學(xué)的視頻，聽(tīng)了令人奮進(jìn)的歌曲。講出了我們?nèi)松�的理想。學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，我遇到了困難時(shí)，他用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我正確處理問(wèn)題的方法，如何平復(fù)自己的心態(tài)。他給我們講到，人生是需要勇敢去面對(duì)的�？荚�，也許是人生中的一個(gè)大難關(guān)，在考試前一刻，他要我們想起自己的夢(mèng)想，右手握拳對(duì)自己講到：“是的，我能行�！边@時(shí)，我們便有了對(duì)考試的信心，對(duì)自己的信心，對(duì)人生的信心，后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了心平氣和地去面對(duì)人生，靜下心來(lái)去解決問(wèn)題。

　　他常常說(shuō)，人生是一幅心電圖，有起有落，如果一直是條直線，那么，此人就無(wú)藥可救了。面對(duì)低谷時(shí)，我們要對(duì)自己的實(shí)力予以信任�！靶膬河肋h(yuǎn)向往未來(lái)……”一切崎嶇之路都會(huì)隨時(shí)間過(guò)去，遇到人生的小確幸時(shí)，我們更要增強(qiáng)自己的實(shí)力，把自己打造的更加完美。

　　面對(duì)人生，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有誰(shuí)能打倒我呢？就這樣，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，我們都應(yīng)準(zhǔn)備好，如何做？相信我們自己。

　　讓我們對(duì)自己大聲講：“面對(duì)人生，我可以！”

我可以作文7

　　那天，是一次母親對(duì)兒子恨鐵不成鋼的教誨，卻勾起了我對(duì)您的愧疚與懊悔。

　　周日的一個(gè)正午，太陽(yáng)有些懶散的掛在天上，我的英語(yǔ)老師訓(xùn)斥著她的兒子和學(xué)生，老師帶著哭腔向她的兒子傾訴著肺腑之言，我的心也跟著這些教誨為之動(dòng)容。偷偷看那個(gè)高大的兒子，他戴著耳機(jī)悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，一副毫不在乎的神情，讓我心痛。

　　我真覺(jué)得他沒(méi)有做到一個(gè)學(xué)生、甚至是一個(gè)兒子對(duì)老師、母親起碼得尊重，可憐天下父母心，哪個(gè)母親想看著自己的子女走向墮落？

　　講真的，一切收獲必須要有自己心甘情愿的付出，就像你身上有一道傷口，你的父母、親人竭盡全力給予你最好的良藥，但你不去服用，又有什么用呢？

　　我想起了以前對(duì)您的那一次爭(zhēng)吵與頂嘴。

　　那天晚上，我貪玩游戲被你責(zé)備，本來(lái)就是我有錯(cuò)在先，但心中卻充斥著不服與叛逆，我開(kāi)始了我的第一次頂嘴，讓您不得不放棄那一次對(duì)我的教育。

　　本來(lái)那天我可以保持沉默并且聽(tīng)您的管教，可我偏偏選擇了反叛，有了第一次，就有第二次、第三次。我曾見(jiàn)過(guò)您在背后默默地流淚，我居然還有“活該”的惡念，每每想起都是無(wú)限愧疚與懊悔。

　　上帝給予每個(gè)人平等的母愛(ài)，每個(gè)母親都想自己的孩子出人頭地，給予他或她一個(gè)最好的.環(huán)境，可我們這群孩子們呢？總會(huì)認(rèn)為父母是對(duì)立的大魔頭，是上天專(zhuān)門(mén)派過(guò)來(lái)折磨我們，讓我們沒(méi)有自由地去生活。

　　試問(wèn)，哪個(gè)天才能天天靠自由的娛樂(lè)就取得好的前程？父母?jìng)兲幪帪榱撕⒆樱�可我們就在他們恨鐵不成鋼的責(zé)備中反咬一口。想到我的母親，我?guī)е�悔恨，想�?duì)天下的母親們說(shuō)：“謝謝您！”

我可以作文8

　　朋友是一個(gè)令人向往的詞，每個(gè)人都希望能有一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)自己煩惱、關(guān)心陪伴自己的人。

　　小時(shí)候，我性格內(nèi)向。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，膽怯的我從來(lái)不主動(dòng)和別人說(shuō)話。久而久之，別的同學(xué)聊天，我根本插不上話，看著他們花朵般燦爛的笑臉，我感到孤單。

　　一次體育課下課，大家一窩蜂地涌回教室。也不知是哪個(gè)男生，有意還是無(wú)意地從背后推了我一把，我立刻重心不穩(wěn)，向前摔下去。倒是沒(méi)有什么大事，只是膝蓋破了皮，流了點(diǎn)血，但那時(shí)我卻是痛得掉眼淚，索性就坐在地上不起來(lái)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只手伸到我面前，將我拉了起來(lái)：“你沒(méi)事吧？”我抬起頭，看著那女孩：她長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙黑水晶似的眸子，小巧的'鼻子很是可愛(ài)，嘴邊似乎總揚(yáng)著微笑，頭上的一根皮筋扎起了烏黑的頭發(fā)。身上的粉色毛衣更顯得她俏皮機(jī)靈，胸口還別著一枚小小的珍珠別針。

　　只一瞬，我哭得更大聲了，她歪著頭，好像在思考怎樣安慰我。幾秒后，她伸手摘下了毛衣上的珍珠別針。那別針小巧精致，好看極了，她卻放到了我手中，笑嘻嘻道：“這個(gè)送給你，別哭了，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室看看吧！”

　　似乎是被她的笑容感染，又或許是珍珠別針帶來(lái)的真誠(chéng)，讓我慢慢地止住了哭聲，很小聲很小聲地說(shuō)：“謝謝�！睆哪翘炱�，我們成了形影不離的好朋友。我也沒(méi)有孤單，那枚珍珠別針，我一直好好收藏著。

　　即使現(xiàn)在，我和她不在一個(gè)班了，但有她這個(gè)朋友，我不再孤單。

我可以作文9

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！庇浀糜幸惶�，我去洗手間時(shí)，看到了令人不悅的一幕：兩名同學(xué)互相彈水玩兒，他們不僅把水彈了一地，還把水彈到了其他同學(xué)身上。

　　我看到她們這樣做，想去勸阻她們，可想了想，又覺(jué)得這么微不足道的小事，沒(méi)有人會(huì)介意，自己也不用費(fèi)盡口舌去制止她們，便默默地走開(kāi)了。

　　事后，我覺(jué)得非常后悔沒(méi)有阻止地們。因?yàn)檫@樣做會(huì)讓同學(xué)們?cè)谙词珠g內(nèi)滑倒，會(huì)給保潔阿姨帶來(lái)極大的工作負(fù)擔(dān)，還會(huì)浪費(fèi)水資源。當(dāng)時(shí)我真應(yīng)當(dāng)制止她們呀！

　　我可以這樣做：用語(yǔ)言制止她們。告訴她們：“你們不能只為自己開(kāi)心而麻煩別人，你們走了之后，會(huì)發(fā)生什么呢？萬(wàn)一有同學(xué)滑到呢？保潔阿姨還要多擦好幾遍吧？請(qǐng)不要繼續(xù)彈水玩兒了！”

　　我可以這樣做：用行動(dòng)感化她們。我可以利用課余時(shí)間，默默地拿著小抹布，把她們彈的`小水珠，一一擦干凈。這樣，那些相互彈水玩兒的同學(xué)們便可以看到，她們的行為會(huì)給他人帶來(lái)多么大的負(fù)擔(dān)，也可以幫保潔阿姨清理洗手間。

　　我還可以這樣做：用文字來(lái)提醒她們。我可以把一些溫馨提示寫(xiě)在紙上，貼在洗手間的墻壁上。比如：請(qǐng)不要浪費(fèi)水資源；小水滴也想有個(gè)家；保潔阿姨好辛苦……讓每位同學(xué)都能深刻體會(huì)到保潔阿姨多么辛苦，互相彈水玩兒會(huì)給他人帶來(lái)多么大的麻煩，也可以讓同學(xué)們明白不能只考慮自己多么開(kāi)心，而忽略他人有多么辛苦。

　　我們每個(gè)人，都不能因?yàn)檫@是件較小的壞事而去做，也不能因?yàn)檫@是件較小的好事而不去做。積小惡為大惡，積小善為大善。我們要做從小就做好事的善良之人，并把這種善良一直傳承下去。

我可以作文10

　　“環(huán)�！钡念}目太大，內(nèi)容太多，我，一個(gè)普通小學(xué)生能做些什么呢？

　　一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)，僅能制成6000——8000雙筷子。我無(wú)法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源，但我可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己要換還沒(méi)用完的作業(yè)本的.欲望，可以不用一次性筷子。這樣就為保護(hù)森林資源盡了一點(diǎn)微薄之力。

　　我無(wú)法阻止工廠、生活污水污染江河湖海，但我可以用無(wú)磷洗衣粉，因?yàn)殡s志上報(bào)導(dǎo)過(guò)含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致魚(yú)蝦因缺氧而死亡，水體也由此而成為死水、臭水。我們還應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，隨手關(guān)閉水龍頭，嚴(yán)防跑冒滴漏，還要做到“一水多用”。洗菜、淘米水可以澆花；洗衣服的水可以用來(lái)拖地、沖廁所；洗臉?biāo)�可以用�?lái)洗腳，然后再?zèng)_廁所。這樣就為保護(hù)水資源盡了一點(diǎn)微薄之力。

　　我無(wú)法阻止日益增加的汽車(chē)造成城市交通的擁堵，但我可以選擇綠色的出行方式，比如乘公交車(chē)、騎自行車(chē)；我無(wú)法阻止貪婪者對(duì)野生動(dòng)物的的瘋狂掠殺，但我可以呼吁人們不把野生動(dòng)物便成盤(pán)中餐……

　　我無(wú)法阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我為保護(hù)環(huán)境可以做的事也不少。如果我們大家都從小事做起，從日常生活做起，那么我們的生活就會(huì)減少一些污染。為了我們自己，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

我可以作文11

　　在記憶的長(zhǎng)河中，有一顆星星是最耀眼的，像天空中的流星，那美麗一瞬劃過(guò)，便永遠(yuǎn)不再回頭。

　　——題記

　　秋風(fēng)好像無(wú)家可歸的流浪者，在無(wú)人的大街上游蕩著。夜真是寂寞。發(fā)藍(lán)的燈光毫無(wú)生氣。疲憊地照著光溜溜的大街，秋風(fēng)搖著梧桐樹(shù)，于是大街上便有斑駁的影子在晃動(dòng)，像是一個(gè)灰色的夢(mèng)。

　　這種種，竟把人的'思緒帶回了從前。

　　剛剛升起的月光大方地把自己的光芒傾灑在書(shū)桌上，房中坐了一個(gè)女孩，她手中握著手機(jī)，眼含淚水，偷偷看向正在批評(píng)自己的媽媽。

　　手機(jī)上顯示了期末考試的成績(jī)和排名�！澳阃瞬搅耸�名啊！為什么這么差？我也不想天天說(shuō)你，怎么就不自覺(jué)呢？”女孩低下頭，無(wú)言以對(duì)，只用沉默回答了一連串的問(wèn)題。她，還是辜負(fù)了媽媽對(duì)自己的希望。

　　上課時(shí)候有走神，完成作業(yè)時(shí)有不認(rèn)真，思考問(wèn)題時(shí)不夠全面。她沒(méi)能做到媽媽所期望的。

　　因?yàn)橛浀脣寢尩男量�，所以她恨自己沒(méi)有盡全力去學(xué)習(xí)，恨自己在此時(shí)讓媽媽失望且只能一聲不吭。她下定決心一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，也讓媽媽高興些。

　　不知過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，秋風(fēng)突然吹亂了溫柔的月光，帶來(lái)這個(gè)灰色的夢(mèng)。夢(mèng)中的女孩曾決心要做的事已經(jīng)做到。不過(guò)她腦海中永遠(yuǎn)有那一幕：媽媽的淚水和批評(píng)。她，多想回到一年前的秋季，坐在教室認(rèn)真聽(tīng)課。不再讓這些發(fā)生。

　　秋風(fēng)從容地吹落發(fā)黃的葉片，本來(lái)我，可以不負(fù)所望。

我可以作文12

　　人生本就不是完美。人也非是神，但是人與世間萬(wàn)物最大的區(qū)別就是要有一顆向上的心。堅(jiān)持不懈走上去，鍥而不舍爬起來(lái)。

　　天峻山是與介休綿山在同一條山脈上。極高極斗，但我卻站在這狀元塔的頂端。飽享涼風(fēng)吹住著那令人厭煩的炎熱。浪情享受著一覽縱天下的感覺(jué)。那一部部從山底，走向山頂?shù)哪_印，心里總是涌上無(wú)比的自豪。

　　一路巔，一路陡，坐著汽車(chē)，奮力向著天俊山山腳下的飯店走去。這次爬山，我，表哥、爸爸、媽媽等人一同行駛。到了山腳下，吃過(guò)午飯，我們開(kāi)始了一下午的爬山活動(dòng)。

　　剛開(kāi)始覺(jué)得很輕松，樹(shù)林里的花草樹(shù)木格外清香。令人心曠神怡，但山間的上坡路很難走，到處都是令人生厭的如釘子般的石頭，泥濘道路逐漸變多，越往里道越窄，如同一條發(fā)射管，到了以后只剩一條胡同啦，有時(shí)還得繞路走樹(shù)林，因?yàn)橐粋�(gè)不留神，那你就在腳下展開(kāi)了惡作劇，摔了個(gè)底朝天。走到半山腰，已累的面紅耳赤，身體越作文來(lái)越不行，放佛木偶，在吃力的`抖動(dòng)，關(guān)節(jié)不時(shí)發(fā)出嘣嘣的聲音，真是又累又痛。一個(gè)不小心，關(guān)節(jié)仿佛受到了液體的擾亂，膝蓋被磕破啦，一旁的表哥關(guān)心到，要不休息會(huì)兒再爬，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)吃力地沿著這龍身般的山路前行。

　　功夫不忘有心人，在快到達(dá)山頂時(shí)，看著這青山、高山、奇?zhèn)�壯觀，宏偉險(xiǎn)峻、美妙級(jí)啦。突然膝蓋上的傷口有裂開(kāi)的痕跡，又被撐破了。血瞬間沿著小腿流下，因?yàn)槲液捅砀缱咴谇�。大人們還在山腰，我的傷不能得到有效的治療。正好下山車(chē)快到達(dá)，我心頭一振，要不我放棄爬山，下山去吧。表哥也勸我下山休息，攔下下山車(chē)吧，我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，一路的艱辛，只能在此放棄。我必須繼續(xù)走下去，落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。因?yàn)閳?jiān)持，到了下午又欣賞到了又一面美景。

　　堅(jiān)持的人，總有回報(bào)，在世間，沒(méi)有完不成的事，也沒(méi)有開(kāi)不了的門(mén)，我們只有堅(jiān)持，成功的大門(mén)會(huì)向你展開(kāi)。

我可以作文13

　　高飛的鳥(niǎo)兒也許可以飛得更高；勤奮的農(nóng)民也許可以更勤奮；那時(shí)的我，也許可以更好。

　　比賽前一天，老師與我的談話還回蕩在耳邊，老師說(shuō)：“你已是三年冠軍，其余的人都不是你的對(duì)手，調(diào)整好你的心態(tài)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你的敵人就是你自己！”老師鼓勵(lì)我的話我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可同學(xué)們口中不經(jīng)意的一句“聽(tīng)說(shuō)今年來(lái)了一個(gè)高手”卻將我原先的自信打垮，把本該屬于我的冠軍奪走。

　　倘若比賽當(dāng)天的我再多加一份自信，也許我會(huì)變得更好！

　　比賽當(dāng)天，我穿著運(yùn)動(dòng)褲，跳高場(chǎng)地周邊擠滿了人。我內(nèi)心的緊張像要沖出天際一般。即使面前幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)高度過(guò)關(guān)了，可耳邊不斷的喝彩與加油的聲音像擁有著反作用力一般令我愈發(fā)緊張。最后一跳，只剩下兩個(gè)人，“你一定要過(guò)��！”我聽(tīng)見(jiàn)了這樣一句話，我看向他，那位同學(xué)們口中所謂的'“高手”，他是那樣的淡定，我卻手中全是汗。“呼——”我呼了一口氣，全力跑向跳床，用力一踮，心中卻想的是：“可千萬(wàn)不要不過(guò)啊！要是沒(méi)過(guò)怎么辦呢！同學(xué)們會(huì)怎樣看呢？”我躺進(jìn)跳床，一個(gè)重重的桿子落在我身上。桿子落了，我……失敗了，我爬了下來(lái)，看看同學(xué)們，內(nèi)心的愧疚如洪水般涌出。

　　我本來(lái)可以更好！可我卻因?yàn)椴蛔孕哦�失�。?/p>

　　倘若你跌倒了，請(qǐng)爬起來(lái)；倘若你想放棄了，就一定要堅(jiān)持；倘若你懦弱了，就要勇敢。這樣，一切的一切都會(huì)變得更好……

我可以作文14

　　人生中，有太多我們不會(huì)做的事，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，都必須要學(xué)會(huì)一些我們不會(huì)的東西。比如：學(xué)會(huì)坐地鐵、學(xué)會(huì)自己做飯、學(xué)會(huì)洗衣服等。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，自然避免不了一些令人尷尬的經(jīng)歷。

　　記得那次，我的好朋友邀請(qǐng)我一起去看電影。他說(shuō)我們?cè)诘罔F站集合，為了不暴露我還不會(huì)坐地鐵的事實(shí)，我只好裝作會(huì)坐地鐵的樣子答應(yīng)他。因?yàn)槲也粫?huì)坐地鐵，所以我打算讓媽媽教我。

　　星期天，媽媽說(shuō)她今天帶我坐地鐵去圖書(shū)館。到了地鐵站，我發(fā)現(xiàn)地鐵站的人非常多，果然坐地鐵是每個(gè)人必備的技能。雖然人很多，但是很快就輪到我們買(mǎi)票了，看來(lái)地鐵站工作的效率很高呢！媽媽告訴我，操作方法很簡(jiǎn)單，點(diǎn)開(kāi)上面的地圖選擇好出發(fā)地和目的地，之后將現(xiàn)金放在里面，點(diǎn)擊確認(rèn)購(gòu)票就可以了。如果沒(méi)有現(xiàn)金的話，也可以用支付寶、微信或者公交卡來(lái)支付。買(mǎi)完票，媽媽說(shuō)，一定要看好地鐵路線的方向，不然往反方向走就完蛋了。等了沒(méi)幾分鐘，車(chē)就來(lái)了，地鐵車(chē)廂干凈、明亮、整潔，一排排銀色的座椅整齊地排列在兩旁�！奥每蛡儯�我們的列車(chē)已經(jīng)啟動(dòng)，請(qǐng)大家在車(chē)廂內(nèi)不要隨意走動(dòng)，奔跑�！痹诓ヒ魡T的提醒下，我才意識(shí)到列車(chē)開(kāi)始行駛，平穩(wěn)有序。向窗外望去，只見(jiàn)是黑漆漆的一片，根本就看不見(jiàn)外面的景物。大約只過(guò)了兩分鐘，就到了一站，真是神速�。∥覀兤狡椒�(wěn)穩(wěn)地坐在車(chē)廂里，沒(méi)有塞車(chē)，沒(méi)有紅燈，一會(huì)兒就到達(dá)目的`地了。

　　回來(lái)的路上，媽媽讓我試著一個(gè)人坐地鐵，由于已經(jīng)坐過(guò)一次，我順利的坐上了地鐵。途中媽媽給我打電話，問(wèn)我需不需要幫忙，我說(shuō)，放心吧，我可以的。就這樣，我學(xué)會(huì)了坐地鐵。

　　人生，就是要不斷的去嘗試，才能成長(zhǎng)。未來(lái)，我也要不斷的去嘗試，成為一個(gè)自立的人。

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