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第一印象作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的第一印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一印象作文1
這是一個(gè)嶄新的學(xué)期，我以一份滿意的成績(jī)單踏進(jìn)了這所學(xué)校的大門(mén)—南師附中江寧分校。這座“奇妙”的學(xué)校讓我留下了深刻的印象。
江寧分校的環(huán)境優(yōu)美�；ú輼�(shù)木，各種各樣�；▋杭t的如霞、白的如雪、藍(lán)的如天……小草綠的發(fā)翠、綠的惹人喜愛(ài)、綠的讓人忍不住地要多看幾眼;曲折小道的兩邊大樹(shù)筆直筆直的`豎立著，好像巨人忠實(shí)地守護(hù)著家園。每當(dāng)微風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉就“沙沙”地響著，似在夸獎(jiǎng)著我們學(xué)習(xí)認(rèn)真呢!
江寧分校的建筑很有特色。教學(xué)樓不像生活中的循規(guī)蹈矩，而是奇形怪狀，別有一番韻味。校園里最別致的是一個(gè)圓形的大廣場(chǎng)，地面附有創(chuàng)意的圖案，周圍花草各種造型的擺放著，這個(gè)大廣場(chǎng)一次可以容納上千人，開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，整個(gè)廣場(chǎng)站滿了排列整齊的同學(xué)，太壯觀了，這一切的一切著實(shí)讓我驚訝。
江寧分校的師生風(fēng)范是溫暖的。老師與同學(xué)相互友好地打招呼，學(xué)生遇到難題，老師熱情的提供幫助。同樣，學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望。學(xué)校里提倡“人人平等”的原則。在課堂上，師生配全默契，一度受到好評(píng)。優(yōu)異成績(jī)的背后蘊(yùn)藏師生共同努力的結(jié)果。用好的態(tài)度對(duì)待事情、時(shí)間、精力和付出的心血。我為江寧分校這美好的“一線風(fēng)景”點(diǎn)贊!
啊!在這座美麗的學(xué)校里，一定有著豐富多彩、五彩斑瀾的校園生活。希望在上學(xué)季中，能進(jìn)入江寧分校這個(gè)其樂(lè)融融的“暖心大家庭”里，度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的每一天。
第一印象作文2
我惴惴不安地走進(jìn)了教室。新老師是誰(shuí)呢？環(huán)顧四周，把目光鎖定在了黑板報(bào)前的老師身上：她穿著一件款式簡(jiǎn)單的淺色短裙，頭發(fā)盤(pán)了起來(lái)，顯得簡(jiǎn)潔干練。再加上一臉淡定的表情和指揮學(xué)生的熟練，一定是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
“你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老師，來(lái)出黑板報(bào)吧！”我還在打量著老師，老師已轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我，朝我喚道。我應(yīng)了一聲，加入到他們的'行列中。
不知不覺(jué)，黑板報(bào)已出了一大半，此時(shí)大家都滿頭大汗。突然，劉語(yǔ)跑進(jìn)教室，我們眼前一亮：她手里提著一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來(lái)。嘗著嘗著，我疑惑地問(wèn)：“劉語(yǔ)，這些冰棒哪兒來(lái)的？”“老師說(shuō)，我們出黑板報(bào)很賣力，熱成這樣，所以讓我買冰棒來(lái)犒勞大家�！边@句話令我感到了一股暖流，原來(lái)宗老師不僅干練，也很關(guān)心別人呀！
第一印象作文3
可是一提起筆，改掉自己的缺點(diǎn)。
我相信。
袁良辰。我倆有一個(gè)共同特點(diǎn)，沒(méi)想到這次分到了一個(gè)班：助人為樂(lè)!希望今后從他們身上學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，看起來(lái)很可愛(ài)：愛(ài)交朋友，好多同學(xué)的形象一下子又變得模糊起來(lái)，一看就是個(gè)聰明活潑的哥兒們，唯有三個(gè)同學(xué)在我的腦海中依然清晰，個(gè)子比我矮一點(diǎn)。鼻子不算高，圓圓的小嘴說(shuō)起話來(lái)時(shí)不時(shí)會(huì)冒出些幽默的詞語(yǔ)來(lái)，長(zhǎng)著一幅白白的瓜子臉，眼睛便瞇成一條縫兒，一笑起來(lái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，宋江在梁山泊聚義交了一百零八個(gè)好漢用了幾年時(shí)間，我吹小號(hào)的號(hào)友，活像一顆豆芽菜，一雙烏黑發(fā)亮的.大眼睛，我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，下面我就介紹介紹我的三個(gè)同學(xué)吧。
劉思偉。他的優(yōu)點(diǎn)是，一雙濃眉下嵌著水汪汪的大眼睛，看起來(lái)虎頭虎腦，是我新認(rèn)識(shí)的最要好的同學(xué)，正下方豎著筆挺的高鼻子。他身體胖胖的。我倆剛剛熟悉兩天。
羅浩文。哎。幸虧我有一大優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)交朋友，白凈的長(zhǎng)圓形臉上有一雙黑豆般的小眼睛，眼前一下子出現(xiàn)了幾十張新面容，因?yàn)榉值搅诵碌陌嗉?jí)，交上更多的朋友，共同進(jìn)步，我一個(gè)星期就認(rèn)識(shí)了這么多同學(xué)。他身體瘦小，一個(gè)星期我就把一半同學(xué)給認(rèn)識(shí)了，要是一時(shí)間全部認(rèn)完還真不容易，在今后的一段時(shí)間，讓我們共同學(xué)習(xí)初中新同學(xué)印象
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，是袁良辰給我介紹認(rèn)識(shí)的同學(xué)。
第一印象作文4
有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡講課生動(dòng)有趣的美術(shù)老師，而我最喜歡講課幽默形象的語(yǔ)文老師——范老師。
范老師中等身材，胖胖的，兩只炯炯有神的眼睛總是和氣地望著同學(xué)們，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有老師那種威嚴(yán)的樣子，所以我們班的同學(xué)都和他挺親近。
幽默是范老師最大的特點(diǎn)。范老師第一次給我們上課，他的自我介紹就十分有趣。那天，范老師夾著書(shū)，大步跨進(jìn)教室�？粗菑埬吧哪�，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)。我的大腦中閃出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：這位老師姓什么？我等他介紹自己。他走到講臺(tái)前，放下書(shū)，高聲說(shuō)：“我姓范，既不是吃飯的‘飯’，也不是犯罪的'‘犯’……”然后在黑板上寫(xiě)下一個(gè)大大的“范”字……
第一堂課，范老師就給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課了。上完了一堂語(yǔ)文課，我就盼望著下一堂語(yǔ)文課的到來(lái)。
第一印象作文5
今年暑假，我到日本旅游。
我也曾去過(guò)很多地方，像歐洲的一些國(guó)家，現(xiàn)在再去也沒(méi)什么新鮮感了。而這次我來(lái)到日本，剛一下飛機(jī)，就覺(jué)得和其它國(guó)家不一樣。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)日本特別的干凈，不僅是地上，連空氣也特別的干凈。下了飛機(jī)，我想去洗手間。在洗手間里，我就能發(fā)現(xiàn)日本是一個(gè)經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)的國(guó)家，因?yàn)樵谏虾�，只有在特別高級(jí)的地方，才有便后可以沖洗臀部的馬桶，而這里卻到處都有（后來(lái)我在酒店、商場(chǎng)、餐館里也發(fā)現(xiàn)有。）。
晚上我陪媽媽去逛街，在路上我還發(fā)現(xiàn)日本的年輕人打扮得特別時(shí)尚，女的每個(gè)人都化了濃濃的`妝，把眼睫毛都涂得特別的長(zhǎng)，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為我們身上穿了衣服，臉上化妝也就像是衣服一樣，你想想怎么能不穿衣服呢？不僅化了那么濃的妝，更稀奇的是她們的頭發(fā)，我想她們一定每天在頭發(fā)上花的時(shí)間很多吧！我實(shí)在沒(méi)法用文字描繪出她們的頭發(fā)扎成什么樣，不過(guò)我想倒可以把那種打扮的人稱之為“怪人”的人介紹一下。我把她們稱之為“怪人”一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)樗齻兊念^發(fā)做成了小小的卷，但并沒(méi)有披下來(lái)，而是亂蓬蓬的，就像頭上長(zhǎng)了野草一樣，她們的衣服也特別的奇怪，有些更“瘋狂”的人，還在臉上印了一個(gè)愛(ài)心之類的東西。這些“怪人”在街上出現(xiàn)時(shí)總是三四個(gè)結(jié)伴。如果偶爾有這樣的人我就不需要那么強(qiáng)調(diào)了，可是就是那天晚上，我就看到了好多好多。
這也就是我在日本的第一印象。
第一印象作文6
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)我就跨入了初中的大門(mén)，我最喜歡的是語(yǔ)文課，所以期待見(jiàn)到新的語(yǔ)文老師。
一、第一節(jié)語(yǔ)文課
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，我高興極了，終于迎來(lái)了這第一節(jié)語(yǔ)文課。鈴聲過(guò)后，從外面走進(jìn)了一個(gè)胖胖的、矮矮的中年婦女，頭發(fā)盤(pán)起，戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博。只見(jiàn)她大步走向講臺(tái)，向我們介紹起自己來(lái)：“我姓李，你們就叫我李老師�！彼f(shuō)話的聲音很特別，我想，這樣的'一位老師，我會(huì)和她相處得好嗎？她看起來(lái)似乎很特別。
二、老師講課
李老師講課很有辦法，會(huì)想出各種各樣的方法來(lái)讓我們牢記知識(shí)。比如在講古文課時(shí)，她把古文編成小故事，利用圖片、卡片等資料將枯燥無(wú)味的古文課講得生動(dòng)、有趣。我們隨著和李老師相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也有了深厚的感情。
三、第一次考試
第一次考試，同學(xué)們的成績(jī)不是很好，老師并沒(méi)有責(zé)備我們，而是幫助同學(xué)們查找不足，有針對(duì)性地加以輔導(dǎo)，更加努力地教我們知識(shí)，我們也更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，終于在期中考試中取得了好成績(jī)。
四、老師請(qǐng)假
李老師的嗓子壞了，她不得不請(qǐng)假去看病、打針。同學(xué)們都想念李老師，因?yàn)槲覀兌茧x不開(kāi)她、都喜歡她。
雖然李老師嗓子不好，但她的聲音永遠(yuǎn)是我們心中最響亮的聲音。
第一印象作文7
新學(xué)期一眨眼就到了，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期我們的班主任是個(gè)男老師，不知道他是個(gè)什么樣的人呢？
報(bào)名那一天，我七點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)一下我們的新老師。門(mén)外走來(lái)一位中年男子，啊，那就是我們的新班主任——施老師。他個(gè)子不高但精神抖擻，眼睛不大卻非常有神，他笑盈盈的`，讓人感覺(jué)多么親切呀！
施老師與我們共度的第一節(jié)語(yǔ)文課令我受益匪淺。施老師聲情并茂地為我們朗讀了他為我們寫(xiě)的《為新學(xué)生代筆》這首詩(shī)，寫(xiě)出了我們的心聲，寫(xiě)得真好呀！
施老師雖然和藹可親，但也有嚴(yán)厲的一面。當(dāng)有人上課開(kāi)小差時(shí)，施老師便會(huì)用他那根自制的“印第安小棍”來(lái)敲敲桌子，提醒那些同學(xué)。當(dāng)有人作業(yè)沒(méi)做全時(shí)，施老師也會(huì)大聲批評(píng)，并讓他們重做……
施老師還是一個(gè)很幽默的人呢。上課時(shí)，會(huì)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，使原本比較枯燥的語(yǔ)文課變得生動(dòng)起來(lái)。有時(shí)，同學(xué)做錯(cuò)了事，施老師也要幽默一下，才會(huì)批評(píng)呢。
施老師真是一個(gè)有趣的老師，在這小學(xué)的最后兩年里，我一定認(rèn)真聽(tīng)施老師講課，再接再厲，畢業(yè)時(shí)考個(gè)好成績(jī)！
第一印象作文8
印象是什么？印象就是你見(jiàn)了別人，從言談舉止，動(dòng)作行為給別人留下的第一感覺(jué)。
昨天下午郝元在語(yǔ)文課上講述了他一天的經(jīng)歷。上午上音樂(lè)課的時(shí)候，身為音樂(lè)委員的郝元看到韓家澍同學(xué)因?yàn)樯险n亂說(shuō)話，被認(rèn)真負(fù)責(zé)的郝元記上了名字。下課后韓家澍為了維護(hù)他的尊嚴(yán)，把自己的各字給擦掉了。后來(lái)郝元在微信群里批評(píng)了他。放學(xué)時(shí)，郝元來(lái)到班里，發(fā)現(xiàn)自己的座位上有一個(gè)酸奶蓋子，他認(rèn)為是韓家澍為了報(bào)復(fù)他而干出了這種事。只是后來(lái)才知道這是另一位同學(xué)不小心放到郝元桌上的，這件事原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)�？墒菫槭裁春略瑢W(xué)遇到這樣的事情第一個(gè)想到的是韓家澍，而不是其他同學(xué)呢？這就說(shuō)明第一印象的.重要性了。
因?yàn)轫n家澍上課總是說(shuō)話，下課十分調(diào)皮，這樣就給同學(xué)們留下了不太好的印象。第一印象其實(shí)就是一個(gè)人的臉面，一個(gè)人的臉面和一個(gè)人的尊嚴(yán)是相對(duì)應(yīng)的。如果你給大家的第一印象留下的是調(diào)皮搗蛋，那大家會(huì)認(rèn)為你就是差生一個(gè)，如果你對(duì)大家都很和氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)異，這樣大家都會(huì)給你貼上一個(gè)優(yōu)秀標(biāo)簽。
同樣的道理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣。比如老師第一次講解新知識(shí)的時(shí)候給我們留下的記憶是最深刻的所以我們要好好把握！
第一印象作文9
很多的人第一眼看到你的時(shí)候。進(jìn)入他腦中的是一個(gè)滿是缺點(diǎn)的你。我不知道為什么他們的眼睛是否是特別的，為何看不到你的優(yōu)點(diǎn)，為何只是看到了你的缺點(diǎn)。
你明明是一個(gè)很有特色的人，你有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是在這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的特色，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)。
我至今都沒(méi)有明白，為什么他們看到的你卻找不到任何一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他們口中的你和我眼中的你是不一樣的，他們口中的你是一個(gè)什么都不是太好的人，沒(méi)有任何的特色，沒(méi)有任何的特長(zhǎng)，沒(méi)有任何的'特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)。我從他們口中聽(tīng)出的你，我覺(jué)得和你并不是一個(gè)人，所以當(dāng)時(shí)我并不知道他們口中說(shuō)的是你。
當(dāng)時(shí)我就特別疑惑，在世界上怎么可能有一個(gè)滿是缺點(diǎn)，沒(méi)有任何一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的人呢？可是沒(méi)有想到是你。
或許在這個(gè)世界上每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，他們看人的角度是不一樣的，所以他們看到的人也是不同的。
其實(shí)當(dāng)你看到一個(gè)人的時(shí)候，第一眼看到他，他的整體形象就在你眼前顯現(xiàn)出來(lái)了。我聽(tīng)他們說(shuō)第一印象是非常重要的，因?yàn)楫?dāng)你再次見(jiàn)到他或者想到他的時(shí)候，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人。浮現(xiàn)出他的任何特點(diǎn)，他的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)都會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。這就是他的形象，是你第一次見(jiàn)到他的時(shí)候。
第一印象作文10
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著已經(jīng)長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”、“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母話的，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就能獨(dú)立完成的。
在以前的'時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫助，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸媽媽。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界里。在學(xué)校小事自己解決，學(xué)習(xí)也很緊作業(yè)也多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。
對(duì)于以前自己，初中生活是個(gè)神秘的面紗總想掀起它的真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)掀開(kāi)了，到來(lái)的卻是很多的苦惱、困惑、高興、傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受，但它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才會(huì)令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
第一印象作文11
施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質(zhì)都非常值得我們學(xué)習(xí)。
9月1日開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們對(duì)施老師的感覺(jué)都很不錯(cuò)。我隨便找了幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學(xué)理所當(dāng)然地說(shuō)：“當(dāng)然是施老師好，不僅能準(zhǔn)時(shí)下課，還不要背書(shū)，而且作業(yè)也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺(jué)得也是這樣的。但我認(rèn)為施老師還有更好的地方呢！
當(dāng)天晨會(huì)課上施老師為我們念了一首詩(shī)，這首詩(shī)是他親自為我們寫(xiě)的。詩(shī)中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹云霄。星期四，放學(xué)后，爸爸告訴我施老師說(shuō)我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎么能和施老師的詩(shī)相比呢？施老師可真會(huì)鼓勵(lì)呀！
施老師不但會(huì)鼓勵(lì)，而且他說(shuō)到做到。9月2日放學(xué)施老師說(shuō)：“今天誰(shuí)不抄回家作業(yè)，明天被我發(fā)現(xiàn)我可要大發(fā)雷霆了�！钡诙�，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有抄全被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果施老師真的.生氣了，把那位同學(xué)狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學(xué)生，到了期末考試時(shí)，那個(gè)班級(jí)總是墊底。只有說(shuō)到做到，才能教出好的班級(jí)。
我相信施老師一定會(huì)把我們五（3）班領(lǐng)向成功之路的。當(dāng)然，我也要好好努力，做一個(gè)有用之才。
第一印象作文12
印象，在我看來(lái)，就是某個(gè)人，某種事物在心里走過(guò)的痕跡。有時(shí)候，完美的第一印象會(huì)給你在別人心中的好感度加分，但，若第一印象不是那么好，則就相反。第一印象就是一個(gè)人們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。
但有時(shí)候，情況并不都是這樣。
初次見(jiàn)他，是在擁擠的菜市場(chǎng)，只見(jiàn)他因?yàn)閹捉清X跟別人爭(zhēng)得面紅耳赤。我在心里默默地想：這種人在生活中絕對(duì)是一個(gè)鐵公雞，一毛不拔，還喜歡斤斤計(jì)較�？傊�，他給我的第一印象有些糟糕。
第二次見(jiàn)面，是在一條街道上，他正在默默、認(rèn)真的掃著地，身上穿的小馬甲讓我明白了些什么�；蛟S對(duì)于他這種職業(yè)來(lái)說(shuō)，生活上會(huì)有些許的拮據(jù)。那天，在菜市場(chǎng)上看到的那一幕，仿佛都有了合理的理由去解釋。
很久沒(méi)有見(jiàn)，我已經(jīng)把他漸漸淡忘了。直到那一次，街上照例有一些殘疾人在賣唱�？墒�，大部分人沒(méi)有理睬，甚至還帶著輕視、厭惡、鄙夷的目光從他們身邊經(jīng)過(guò)。是他，是那個(gè)清潔工，向殘疾人走去，往他前面的.碗里投了一張皺巴巴的20元。
他還是在我第一印象中的那個(gè)人嗎？不，完全不是。此時(shí)的他，變得慷慨，大方。顛覆了他在我心中一毛不拔的形象。有愛(ài)心，有同情心，或許，那20元錢是他的伙食費(fèi)，但是他還是毫不猶豫的給了那位殘疾人。
直到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘記他，沒(méi)有忘記他有一顆金子般的心。
所以，我們看人的眼光，不能單單只憑印象，要深入了解，了解他們的內(nèi)心，了解他們的本質(zhì)，因?yàn)橛∠笾械幕蛟S并不全面。
第一印象作文13
朋友們?cè)谂笥讶锇l(fā)各種各樣的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)著他們各式各樣的幸福。唯獨(dú)我在這里孤獨(dú)一人，對(duì)著未來(lái)傻笑。33著即將期待而遇的美好。
剛剛接到初中老師的電話，我也完全，沒(méi)有想到，這么多年過(guò)去了他居然還記得我�；蛟S是他對(duì)我的印象有點(diǎn)深刻，曾經(jīng)的'我那么好學(xué)，總是三天兩頭的往他的辦公室里跑，也難怪他對(duì)我印象深刻。
可我不是個(gè)好學(xué)生，真是個(gè)典型的忘恩負(fù)義過(guò)河拆橋之徒，畢了業(yè)以后手機(jī)壞了就失去了他的聯(lián)系方式，整整三年都沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)他。畢竟他是我的恩師啊。
可以說(shuō)是他在我的學(xué)習(xí)生涯中給了我莫大的幫助，一開(kāi)始他帶我們班是我們的班主任，我看到他陰著臉生氣，覺(jué)得很可怕。而說(shuō)我們判斷一個(gè)人怎樣就看他的第一印象，我覺(jué)得這句話并不準(zhǔn)。因?yàn)槟悴恢浪牡谝挥∠笫窃谑裁磿r(shí)候，也許她心情很好，或許他心情不好，看來(lái)的話第一印象并不是那么準(zhǔn)。
第一印象作文14
一夜的雨停了，草在發(fā)芽，樹(shù)也在發(fā)芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�；厥淄�，感慨萬(wàn)分，遙望明天，我看到了你-----校園。
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓出現(xiàn)在我的眼前，莊嚴(yán)而肅靜。哪一間教室沒(méi)有芊芊學(xué)子們的汗水，淚水與歡樂(lè)呢？哪一處沒(méi)有灑下他們天使般的笑容呢？
哪一處沒(méi)有他們?cè)?jīng)的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽(tīng)到了未來(lái)對(duì)我的`悄悄話，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫(xiě)下了---忙碌并快樂(lè)著！
往前走，一個(gè)水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動(dòng)著，給人以美的遐想，時(shí)不時(shí)蕩漾出細(xì)小的波紋，生動(dòng)又可愛(ài)。瞧，那有一片小樹(shù)林，整整齊齊地排列成兩個(gè)方陣，樹(shù)兒挺拔又健壯，走進(jìn)這里，安靜，時(shí)而幾聲婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹(shù)下讀書(shū)，樹(shù)葉隨風(fēng)的節(jié)奏飛落在我的書(shū)本里，和諧，動(dòng)人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！
走進(jìn)教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺(tái),嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學(xué)生了，我也進(jìn)入到了高手如云的校園，我也要和高手“過(guò)招”，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長(zhǎng)空，飛向的那片云彩。嶄新的書(shū)本，沉甸甸的，但我背著它卻很快樂(lè)，功課從數(shù)，理，化，又增
加了政治，地理，生物，勞技負(fù)擔(dān)重了，學(xué)業(yè)變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹(jǐn)慎地寫(xiě)下——任重而道遠(yuǎn)！
來(lái)到辦公室，敬業(yè)的老師們都在認(rèn)真地批改作業(yè)或備課，，你們將給我動(dòng)力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來(lái)前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領(lǐng)我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風(fēng)雨!我冥思苦想寫(xiě)下了——敬業(yè)而辛勤！
第一印象作文15
“可能我撞了南墻才會(huì)回頭吧�！蹦滩璧昀锏母柙诓シ胖@首歌，我在回想著剛才朋友對(duì)臭臭的評(píng)價(jià)。
前幾天要出去的時(shí)候因?yàn)榕聥寢尣辉敢�，畢竟自己最近一直晚歸，所以就叫上小學(xué)女朋友擋風(fēng)，讓她去我家讓媽媽看一下，好讓她知道我是跟女孩子出去，然后送我出來(lái)后就和臭臭碰面。本來(lái)我們是要送朋友到她家附近那的，結(jié)果沒(méi)想到臭臭太快出現(xiàn)了，他在我才發(fā)消息出去的時(shí)候他看出發(fā)了。最后計(jì)劃改變。
最后也讓小學(xué)朋友見(jiàn)了一下長(zhǎng)大以后的臭臭，他們兩個(gè)都是認(rèn)識(shí)的，只是對(duì)彼此的印象都不深，所以小學(xué)朋友也有說(shuō)想要見(jiàn)一下臭臭。后來(lái)小學(xué)朋友對(duì)他的評(píng)價(jià)是：有點(diǎn)皮。
可能那不是我想要的評(píng)價(jià)吧，畢竟在我眼中，他長(zhǎng)的`還是很學(xué)生樣很干凈的模樣的呀。和他有抽煙有混社會(huì)的一些行為不太像啊，所以自己期待的還是一個(gè)偏向干凈的評(píng)價(jià)的，只是沒(méi)想到她的第一印象也會(huì)是丕丕這樣的�？赡芩徽f(shuō)話還行吧，一說(shuō)話就會(huì)給人不正經(jīng)有點(diǎn)渣的感覺(jué)吧。畢竟小胖對(duì)他的第一印象也是如此。說(shuō)聽(tīng)他說(shuō)話就像是一個(gè)很會(huì)撩的不能放深感情的男孩。
但就像今天他說(shuō)的，雖然百度上說(shuō)他這樣的射手男不可靠，但他也沒(méi)有一次不要我過(guò)啊。朋友說(shuō)，我能感受到他的真心與好就OK。
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