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記一次試驗作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的記一次試驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次試驗作文1
小時候，每次和爸爸媽媽乘公交車，當公交車啟動時，我總會向后仰，當司機又突然剎車時，我又會向前傾。我好奇地問我媽媽為什么，她說是慣性，等我學了物理就知道了。有一天，姐姐放學回家，一進門就興奮的問我：“妹妹，我們今天學習了慣性，想想不想知道什么是慣性？”“當然了！”“那就做一個實驗吧！”于是，姐姐讓我取出10枚硬幣，把他們疊成圓柱形橫放在桌面上，然后準備用一根薄塑料尺貼著桌面迅速打擊底部的硬幣。我一邊整理，一邊心想：硬幣肯定會灑落一地！姐姐似乎看透了我的心思。對我說：“你是不就行了嗎？”于是我拿起尺用力劃過底部的硬幣。結果果真我所料，硬幣散落了一地。我又多試了幾次，還是同樣的結果。
后面姐姐演示怎么打硬幣，只見她迅速擊打最底層的那一個，那個硬幣瞬間飛了出去，而其余的硬幣卻紋絲不動。姐姐讓我再試試看，還是同樣的結果。姐姐說：“這就是為什么原先被你擊中的那個硬幣會飛出去，其余則紋絲不動。因為原先的硬幣是靜止的，而且你的.力只對底部的硬幣起作用，所以它飛出去了，但是上面沒有收到你的力，所以它們還是靜止的……”
這個小試驗真有趣！
記一次試驗作文2
每個人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書、寫字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。
有一次我依然是坐在陽臺里百無聊賴地看著一本叫《神奇小試驗》的書，我不一會兒就看完了整本書。這本書一共有30個小試驗，其中29個試驗我都能明白是什么原理，可唯獨有一個不明白，于是我決定親身試驗一下。
按照書上的要求，我準備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的`塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來，然后就開始做“摩擦起電”這個試驗了。
我拿起尺在手帕上擦了幾下，然后放在紙上，可始終沒吸起來，我又試了幾次，但也沒成功，心想：書上瞎說的吧，怎么會不行呢？于是我把知識淵博的爸爸請了過來，爸爸笑瞇瞇地對我說：“多擦幾次就會成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價值。要知道心急吃不了熱豆腐�！庇谑俏椅×私逃�，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿著手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然后迅速摩擦起來，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當我再一次把尺放在紙上時，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“杰作”！我簡直像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興。
通過這件事我明白了：一樣東西和另一樣東西摩擦后會產(chǎn)生靜電，然后兩樣東西會吸起來，這就是摩擦起電的原理。
這真是一個有趣的小試驗�。�
記一次試驗作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，這節(jié)課是我最喜歡的科學課。咦？科學老師抱著什么？定睛一看，原來是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準備干什么呢？
老師徑直走向講臺，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫下五個字：碘酒與淀粉。
同學們像小麻雀那樣鬧了起來，誰都不知道老師葫蘆里賣什么藥。老師笑了笑，沒說話。他打開袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開碘酒蓋子，用滴管取了一點碘酒。頓時我腦子里出現(xiàn)了幾億萬個小問號：“老師您準備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”
面對我一連串的問號，他依舊顯得鎮(zhèn)定自若：“你自己來看吧�！彼训喂芾锏牡饩频瘟嗽诘矸凵稀Ｍ蝗�，我眼前的.淀粉竟然變成藍色的了。是我出現(xiàn)幻覺了嗎？我用九牛二虎之力揉著眼睛，可映入眼簾的還是“一片純藍”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問號占領了，看看其他同學，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫著：這是怎么回事？
老師清了清嗓子說：“這你們就不懂了吧，這是一種化學反應，何謂化學反應？就是產(chǎn)生了新物質。碘酒遇淀粉會產(chǎn)生一種叫絡合物的新物質，這種物質改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍色。”
“原來是這樣�。 蓖瑢W們恍然大悟。
我愛上了實驗。
記一次試驗作文4
有一次我做成了一個非常有意思的試驗。事情是這樣的，我看見電視的`科教節(jié)目說不要小看螞蟻如此弱小，可當一群螞蟻團結在一起時甚至可以漂洋過海。我心里暗暗記下了，有時間一定要試驗下。
終于等到機會了，一天，爸爸媽媽上班去了，我自己一個人在家實在太無聊了，就想起之前的那件事，打算趁這次來做一下螞蟻是否可以在水上平安無事。我趕緊跑下樓，找了一個空瓶子，裝滿了水。正直夏天螞蟻也很好找，再加上我是一個抓螞蟻的高手，這不就完事了嗎！哈哈，還真的，我利用餅干一會兒功夫就抓到足夠多的螞蟻了。接下來就是要觀察螞蟻在水中的變化。我把這些螞蟻全部放進裝滿水的瓶子里，過了一會兒，你們猜發(fā)生了什么事情？所有的螞蟻都聚在了一起形成了一個大的螞蟻球，它們一會這個在水上面一會這個又進入水里，這么復雜的工作呀！但還是有些螞蟻被淹死了，我猜想是犧牲了自己也要保障同伴們的安全。試驗很成功，也證明了螞蟻團結在一起是可以在水上生存的，我挺開心的。
從這個試驗中我也總結了，我們都生活在集體中，要互幫互助，團結友愛，就能克服很多困難。
記一次試驗作文5
我從書中看見雞蛋放在醋里蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁著周末來試驗一下。我?guī)е闷嫘膩淼搅藦N房。
我走進廚房，開始找工具。從爺爺?shù)某閷侠锬玫椒糯箸R，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終于，萬事俱備，只欠東風了！
我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接著輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風云，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦干后，我又恢復到“興奮狀態(tài)”。
我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的`我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之后，我再次進廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。
第二天，一早我從床上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發(fā)現(xiàn)白醋上浮著一層皮，我撈起皮放在水斗里，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，后來查字典才知道：原來是因為雞蛋里有鈣質，醋里含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質自然會變軟！
科學原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜里發(fā)現(xiàn)“青霉素”的事，其實科學就在我們身邊。
記一次試驗作文6
今天，我在書上看到了一個有趣的小試驗：分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色，我看得津津有味，越看心越癢，最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽，又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗開始了！
我照貓畫虎，先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進一個干凈的碗里，用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢？因為我希望可以讓試驗更難一些。然后我又從書桌上的筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問我要干什么，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！
接著，我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦，直到尺發(fā)熱，再趕緊把尺移動到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯？怎么沒反應？摸摸尺，冷的`，哦，應該讓塑料尺變得更熱，想著，我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦，熱了，我趕緊把它再放上去——啊！成功了！噼里啪啦，一些顆粒被吸了上來！如此反復，我成功地把它們分離開了。仔細一看，是胡椒粉被吸了上來。
為什么胡椒粉會被吸上來？我問一直在一旁看我做試驗的媽媽。因為靜電。為什么鹽沒有被吸上來？因為胡椒粉的比重比鹽輕。
科學真神奇！我一定要好好學習，將來為人類做貢獻！
這真是一次有趣的小試驗！
記一次試驗作文7
“哇，真的顯露出來了，真是難以置信！”在家里，我的驚叫聲一句連著一句。這是怎么一回事呢？其實，我正在做一個“白紙顯字”的試驗。
今天，我在一本《十萬個為什么》上面看看見一個“白紙顯字”的有趣的小試驗。我心中頓生納悶：白水怎么可能會在白紙上看得見呢？正想著，我看見了書上寫的'需要的實驗材料：一杯米湯、一瓶碘酒、一些棉簽和幾張白紙。這時，我又疑惑了起來：這個試驗怎么要用米湯呢？為什么不用白開水或自來水呢？我拿來了材料，并干脆利索地將米湯倒入杯子里，然后我就和爸爸寫起字來。我不以為然：這有什么神奇的？我故意在白紙上小心翼翼,心中一陣竊喜！我大偵探“福爾摩斯”這就來揭穿你！接下來，書上說要扇風，我就和爸爸給這張紙扇了好久。這書葫蘆里賣的是什么藥哇？我仔細看了一看書，這才明白了過來——為了讓我寫的字模糊，這才能顯得試驗更神奇。此時，只見紙上原本耀武揚威的“水大將”頓時變得無精打采，像打了敗仗的士兵一樣，不一會兒，便無聲無息地消失了。然后，我拿出一小瓶碘酒倒入水中，一下子，純凈的水被染成了棕褐色的，難聞的氣味很快向四周散開了，我和爸爸紛紛用紙巾捂住了鼻子，連忙把窗打開。最后，我用稀釋后的碘酒涂了上去，奇跡就在這一刻發(fā)生了—紙上顯出了藍色的字。
字為什么會露出來了？白字為什么會變成藍字？書上說米湯有大量的淀粉，當?shù)饩朴龅降矸蹠r就會變藍�？春�，我恍然大悟。
記一次試驗作文8
在我進入小學的四年中，做過的試驗有許許多多，其中，最令我印象深刻的而且感興趣的是＂土豆試驗＂了。
記得那是一個陽光明媚的上午，科技老師笑容滿面地走了進來，說：＂如果我說人的手上有很多細菌，你們相信嗎？＂我和同學們都仔細地看了看自己的手，個個面面相覷，紛紛搖頭表示懷疑。一向不服輸?shù)男∶髋e起雙手說：＂老師，你看我的手上課前剛洗過，這么干凈，怎么會有細菌？＂老師和藹地說：＂既然你們都不相信，那我們就來探究一下吧�。�
老師拿出土豆和美工刀。我一看有點不以為然。暗想：小小的'土豆能有什么作用，怎么能測出細菌呢？同學們都既興奮又緊張地看著老師。老師先把土豆洗干凈，再削皮，然后切片，最后在土豆上按一個手印，試驗就完成了。
我們看了以后全都磨拳擦掌，躍躍欲試。我半信半疑地按著老師的方法去做，先用刷子把土豆刷干凈，正當我準備切土豆時，不知怎么腦海里突然出現(xiàn)了我第一次用美工刀的情景：那天，我用美工刀裁紙，不小心劃到手了，頓時血流不止。我嚇得手足無措，哭了起來。幸好老師及時幫我止血包扎。從此以后，我再也沒有碰過它了，我膽怯了想：還是別去招惹它吧！讓同學代勞吧！可轉念又想：＂我就這么輕易被嚇倒，不行，我一定要戰(zhàn)勝自己。＂于是，我鼓起勇氣，拿起美工刀小心翼翼地切了一刀，一片土豆應聲而落。我欣喜地拿起土豆片，用手指在上面使勁地按了一個指印，把它放進培養(yǎng)皿內(nèi)，再蓋上蓋子交給老師。我如釋重負地做回座位，此時才發(fā)現(xiàn)手心全是汗。
經(jīng)過兩天的漫長等待，終于到了揭開謎底的時刻了。我們迫不及待地打開自己的培養(yǎng)皿，驚奇地發(fā)現(xiàn)土豆片被我們按過的地方出現(xiàn)了一個黑點，老師指著黑點說：＂這個黑點就是你們手上的細菌生長繁殖的結果。
噢！我明白了，原來土豆是用來給手上細菌創(chuàng)造一個生長的載體。我們的手上原來有這么多細菌��！我以后一定要勤洗手，注意個人衛(wèi)生。
大自然真神奇啊！有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)。我要更加努力學習，掌握各種各樣的知識，探索奧秘。
記一次試驗作文9
星期四下午，天氣十分悶熱，我走到外面擺弄著花花草草，忽然，看到一只蝸牛緩緩在葉子上趴著。這是，一個問號浮在我的腦海，蝸牛是益蟲還是害蟲呢？
我跑進屋里，問爸爸，爸爸笑著說，你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自覺去實驗一下呢？對呀，我怎么沒想到呢？我一蹦三尺高。蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我苦思冥想，到底怎樣測出蝸牛是害蟲還是益蟲呢？
正當我小腦瓜發(fā)脹的時候，父親給了我提示，他拿來一些水果，蔬菜和牛肉干急忙跑到我的面前給了我，叫我趕緊選自己喜歡的東西吃，這時，我突然靈機一動，先撿來大白菜葉子，一些饅頭，幾朵花和幾只小蚊子等，然后又捉來了兩只小蝸牛，分別給它們編上了號，把它們都放在這些食物面前。它們大概多餓急了，慢慢地多爬上了自己喜歡的食物，可是，出乎我意料之內(nèi)的是每只蝸牛都爬上了白菜的葉子，慢條斯理地這……咀嚼了起來，而對別的食物，卻視而不見，連聞也不聞。不過一會兒，白菜的`葉子全給貪吃的小蝸牛嚼出了一個個洞。這下，我得出初步的結論，蝸牛原來是害蟲，不是益蟲。
這就是我做的一個個小試驗。
記一次試驗作文10
“星星之火，可以燎原”。但是，我們卻能用一個簡易的方法使這星星之火悄無聲息地熄滅。
難道真的如此？帶著這份疑問和好奇，我和媽媽開始動手做試驗。
我們先準備材料：一塊棉布，一個半透明杯，一根蠟燭和一個蠟燭盤。首先將棉布平鋪在桌子上，接著將蠟燭盤放在棉布上，然后劃亮一根火柴，點著蠟燭芯。只見那跳動的火苗金光燦爛，像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。我凝視著這火苗，輕輕地對媽媽說：“這就是一個舞動的精靈，是生命的燃燒，還是青春旋律的韻動。”我隨后對媽媽說：“這么美麗的火苗，我真還有些舍不得將它熄滅。但是星星之火又可以燎原，并且形成可怕的火災�！蔽液蛬寢屜嘁曇恍�，說：“讓我們一起來滅火吧�！庇谑俏覍⒉ＡПp輕地罩在火焰上，并且將它壓緊。然后我立即拿起計時器，開始計時�！班粥粥比�，二十秒，十秒，兩秒，一秒！只見火苗從閃亮的狀態(tài)，隨著時間的流逝，像突然斷電的燈泡暗了下去，火苗用盡了最后一口氣，吐出一股清煙在杯中散去……
為什么火苗會自動熄滅？我立即上網(wǎng)查詢資料，滅火的原理有四個方面：冷卻，窒息，隔離，化學抑制。今天的試驗用了以上”窒息”和”隔離”的原理。因為燃燒需要氧氣，反之火苗就會熄滅。我開心地拍著手說：“試驗成功！非常有趣的試驗�！蔽覍W到了科學知識，增強了動手能力，而且非常喜歡這類試驗，以后要多做多動手。
優(yōu)爸點評：小作者文章語句流暢，敘述清晰，把做實驗的每個小步驟，包括時間的節(jié)點都敘述得十分清晰，層次分明，結構緊扣，試驗的'步驟之間又環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，有序不亂，有理有據(jù)，把試驗描敘得清晰詳盡。接下來，我們來說書標題，“記一次生動的小試驗”，如何突出“生動”二字呢？可能小作者還要在內(nèi)容的豐富性上再做思考。
實驗是檢驗真理的唯一標準，生活中的我們看到的想到的每一件事，如何證明？唯一標準就是實驗。小作者通過這次小試驗，也能從中明白很多道理。其實就像寫作一樣，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的作家呢？靠閱讀大量的書籍？靠在腦子里思考？這些都是為寫作做儲備，要真正的多練多寫才能讓自己的寫作水品有很大的提高，所以，優(yōu)爸期待小作者的更多的作品。
記一次試驗作文11
一次褚老師讓我們玩吹泡泡游戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎么做成的。我決定回家研究個透。
回到家我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進盆里，但我發(fā)現(xiàn)，還差一個吹泡泡的圈。我在陽臺上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子里閃過一個念頭——把扭扭棒做成一個泡泡圈。見證奇跡的時候到了！我拿著我做的'泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒有。這時，我想：媽媽以前好像說過可以用洗潔精和水攪拌起來做成泡泡水的。想到著我馬上就把洗潔精和水進行攪拌，不一會兒，杯子里都是泡泡，我得意的想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時爸爸看到了對我說：“你這樣吹不大的，要在里面放點甘油，這樣才能吹大�！甭犃税职值脑挘揖驮谂枳永锓帕它c甘油再試一次，結果，一個很大很大的大泡泡誕生了。
這到底是怎么回事呢？后來，我又在網(wǎng)上查到，原來甘油里有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。
這次試驗讓我懂得了：只要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
記一次試驗作文12
上課了，黃老師笑著說：“同學們，下面我們要做一個針浮水面的小試驗。”說完，她把兩杯水、兩根針、兩根牙簽和一個小盒子放在講臺上。針怎么能浮在水面上呢？大家在下邊小聲嘀咕，誰也不相信。
黃老師請了十個同學上去做試驗，男生一組，女生一組。男生組第一個上去的是小程同學。只見他小心翼翼地把針放在水面上，可是，針一頭扎入了水中。同學們失望地發(fā)出長長的嘆氣聲。小程同學無奈地擺擺手，朝我們做了個鬼臉以掩飾自己的.尷尬。接著，一連幾個同學的試驗都失敗了。
男生組最后一個輪到我去做�？吹角懊娴耐瑢W一個又一個的失敗，我緊張極了。這時，黃老師像變戲法似的拿出了一盒被剪成條狀的鉛畫紙。按照老師的指示，我先把一條鉛畫紙輕輕地放在水面上，再把針小心地放在鉛畫紙上。最后，用牙簽輕輕一挑，針便脫離了鉛畫紙。“要成功了！”我想�？舍槄s在水面上打了個轉，又沉了下去。這時，女生組的葉梓同學卻獲得了試驗的成功，教室里響起了熱烈掌聲。
試驗結束后，黃老師笑盈盈地說：“水有一定的張力，只要不破壞它，就能讓針浮起來�！蔽一腥淮笪�，原來這就是試驗的原理呀，真不可思議。
記一次試驗作文13
哈哈，又到了我最喜歡的實驗課，老師告訴我們要做一個“會吃雞蛋的瓶子”的實驗時，我們可真是二丈和尚摸不著頭腦。我很奇怪，瓶子怎么會“吃”雞蛋呢？
我取出道具，一個全身透明的塑料瓶，四個放在下班碗里的.白生生的雞蛋——它們就像四個頑皮而又有彈性的人參娃娃，再普通不過的打火機和紙巾。老師請我們?nèi)ピ囼炿u蛋能不能放入塑料美工。我挑了一個最小的雞蛋放在瓶口，還使勁摁了摁，可雞蛋就像一位驕傲至極的公主一樣，怎么也不肯進。我費了九牛二虎之力，都沒能把雞蛋塞進去，失敗時， 恨不得把雞蛋咬一口，再塞進去。
就在我們滿頭霧水時，老師說她能讓雞蛋乖乖地溜進去，可我們都不太相信。
只見老師拿上打火機和紙巾，她用打火機把紙巾點燃，火苗瞬間竄出，眼看就要燒到老師的手了，她才趕緊把紙放進塑料瓶。隨后只聽老師說：“見證奇跡啦！”我們目不轉睛地看著老師手中的瓶子。只見她把雞蛋放在瓶口，說時遲，那時快，白霧升騰，不可思議的事情發(fā)生了。瓶口的雞蛋好像喝了減肥藥、吃了縮骨丹，“呯”地一聲，班里立刻炸開了鍋。我們禁不住議論紛紛，有的說不可能，有的說實在神奇，還有的連聲稱贊。
我們都迫不及待地想知道為什么雞蛋會自己進瓶內(nèi)。老師不緊不慢地告訴我們：“火滅了，瓶里的空氣開始收縮，瓶外氣壓把雞蛋推進了瓶子。”
聽完，我們恍然大悟。
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