我的學(xué)藝之路作文11篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的學(xué)藝之路作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇1

　　凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

　　——李大釗

　　我是誤打誤撞邁進(jìn)國(guó)畫(huà)之門(mén)的。那時(shí)，我所在的書(shū)法班要推廣他們新開(kāi)設(shè)的國(guó)畫(huà)課程，便給一些書(shū)法班學(xué)員們體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的`機(jī)會(huì)。我本不想上，但轉(zhuǎn)念一想：國(guó)畫(huà)也不錯(cuò)呀，很典雅。再說(shuō)贈(zèng)送的，不要白不要，就前去試聽(tīng)了。

　　我媽送我去上國(guó)畫(huà)體驗(yàn)課。但是，剛打開(kāi)教室門(mén)，我就后悔了：里面的同學(xué)都站桌前，懸空的胳膊握著筆，顫抖著。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進(jìn)去然后迅速關(guān)上了門(mén)。我默默地走進(jìn)去，坐在最后一排。老師問(wèn)過(guò)我的名字之后，就讓我學(xué)著他們的樣子訓(xùn)練握筆。

　　但一節(jié)課過(guò)后，我覺(jué)得國(guó)畫(huà)也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開(kāi)的感覺(jué)特別奇妙。于是就讓媽媽給我報(bào)名了。

　　幾個(gè)月后，我對(duì)國(guó)畫(huà)產(chǎn)生了厭煩。有一次，老師發(fā)給我一疊紙，上面寫(xiě)著一些調(diào)色方法，讓我們課下背熟。我覺(jué)得這太多了，這樣背還不如查計(jì)算機(jī)，我“罷工”了，躺在沙發(fā)上閉起了眼。老媽大發(fā)脾氣，訓(xùn)斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。

　　我們之間的戰(zhàn)斗就像英國(guó)國(guó)王查理一世和議會(huì)間的斗爭(zhēng)。結(jié)果也不差不多：查理被議會(huì)推上了斷頭臺(tái)，我也失敗得極為“慘烈”。

　　當(dāng)老師第n�。╪的階乘)次向老媽投訴我曠課時(shí)，老媽決定退費(fèi)。我本想說(shuō)退就退，但我又想起了我的墓志……啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰(zhàn)”“戰(zhàn)敗國(guó)”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續(xù)續(xù)費(fèi)，我要寫(xiě)檢查，并且平板淪為了“殖民地”——被禁用一個(gè)月。

　　這次教訓(xùn)后，我再也不敢賭氣、曠課什么的了，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)起了國(guó)畫(huà)。也因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)畫(huà)，我的畫(huà)技進(jìn)步飛快。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇2

　　記得有一次，我正在看電視，我看到一個(gè)人正在彈吉他，于是，我便對(duì)彈吉他產(chǎn)生了興趣。第二天，我就拉著我媽，到南坪步行街給我報(bào)了吉他一對(duì)一培訓(xùn)班。

　　當(dāng)我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會(huì)有兩種不同顏色的弦？接著，老師便給我講解吉他各個(gè)部分的名稱——品位，左手負(fù)責(zé)按這里，右手負(fù)責(zé)六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無(wú)名指依次彈下面三根。在我學(xué)不會(huì)和弦的情況下，我想過(guò)放棄，可由于我對(duì)吉他的熱愛(ài)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無(wú)名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈。”可我還是把這個(gè)難題給攻克了。過(guò)了兩個(gè)月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無(wú)名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺(jué)的馬虎起來(lái)了�？傻搅丝技�(jí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我只能基本通過(guò)。從這以后，我就認(rèn)認(rèn)真真彈吉他，回到家也遵循規(guī)則來(lái)練習(xí)，再也不馬馬虎虎了。

　　掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學(xué)會(huì)了掃弦，我感覺(jué)生活中多了份樂(lè)趣，因?yàn)閽呦夷軒Ыo人一種快感，還有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，令人熱血沸騰。一次，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的`節(jié)奏型，節(jié)奏型是下，下下，下，下。當(dāng)我練會(huì)這個(gè)節(jié)奏型后，老師便拿來(lái)手機(jī)，播放音樂(lè)，要我跟他一起合奏，在期間，因?yàn)槲姨�用力，險(xiǎn)些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來(lái)一遍，因?yàn)樘�有感覺(jué)了。

　　雖然課程枯燥乏味，我現(xiàn)在會(huì)彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠(yuǎn)呢，我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超過(guò)他們，讓自己的琴藝達(dá)到一流。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇3

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)如一盞明燈，一直照亮著我不斷前行，有一首著名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領(lǐng)我走上學(xué)藝之路。

　　我從小都酷愛(ài)音樂(lè)，媽媽說(shuō)，我幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)，就不哭也不鬧了。長(zhǎng)大后，我對(duì)音樂(lè)的鐘愛(ài)也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽(tīng)到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽(tīng)來(lái)有些凄涼、有些悲傷，似乎還有對(duì)家的思念。我問(wèn)媽媽：“這是什么曲子？”媽媽說(shuō)：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的`名曲�！蔽伊⒖滔矚g上了薩克斯這種樂(lè)器，同時(shí)竟萌生了一個(gè)想法：我也要學(xué)薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這么好聽(tīng)的曲子！

　　后來(lái)，在我的懇求下，媽媽答應(yīng)了讓我學(xué)習(xí)薩克斯，并幫我報(bào)了名。我從此就走上了學(xué)習(xí)薩克斯的藝術(shù)道路。

　　剛學(xué)薩克斯時(shí)，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的感覺(jué)。薩克斯很沉，常常把我壓得腰酸背痛。時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學(xué)薩克斯的沖動(dòng)。

　　可有一次，正當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽說(shuō)我不想學(xué)時(shí)，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內(nèi)心動(dòng)搖了。我當(dāng)初不就是因?yàn)檫@首曲子而走上藝術(shù)之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這么好聽(tīng)的曲子，一定也十分刻苦地一直練習(xí)，那么，我又有什么理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經(jīng)一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我認(rèn)真地聽(tīng)老師教導(dǎo)，刻苦練習(xí)，不管多累多苦，我都一直堅(jiān)持著。終于，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱贊。我在家里還為家人們演奏樂(lè)曲呢！我也相信，只要我一直堅(jiān)持學(xué)下去，刻苦練習(xí)，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動(dòng)人心弦的高難度的美妙樂(lè)曲，也能站在大舞臺(tái)上為成百上千的觀眾們演奏！

　　一曲《回家》開(kāi)啟了我藝術(shù)之路，一位肯尼·基引領(lǐng)我堅(jiān)持下去。我至今聽(tīng)到《回家》都會(huì)想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇4

　　晚上，做完作業(yè)，打開(kāi)琴蓋，不停地練著op.9No.2——肖邦的降E大調(diào)夜曲，研究著樂(lè)譜……這一切，都是為了準(zhǔn)備學(xué)校的鋼琴演奏會(huì)。

　　我知道，這場(chǎng)演奏會(huì)雖不算盛大，但這也畢竟是一場(chǎng)演奏會(huì)，一場(chǎng)能得到鍛煉的演奏會(huì)，一場(chǎng)可以施展才華的演奏會(huì)……

　　演奏會(huì)開(kāi)始了。

　　第一個(gè)同學(xué)表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的旋律，把聽(tīng)眾帶進(jìn)了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，大樹(shù)茂盛，溪水清澈見(jiàn)底……一切的一切，在陽(yáng)光照耀下都是那么美麗。樂(lè)曲是D大調(diào)的，充滿了歡樂(lè)的氣氛。一曲完了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　接著，又有許多同學(xué)表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯(cuò)音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。

　　沉浸在動(dòng)聽(tīng)的琴聲里，觀看著演奏者們做的Power Point。這才發(fā)現(xiàn)，他們之中很多人的學(xué)琴經(jīng)歷相仿。在學(xué)琴的過(guò)程中，同樣嘗遍酸甜苦辣，同樣有過(guò)放棄的.想法而又不甘心，同樣在攻下一曲后頗有成就感……

　　終于，輪到我了。

　　我拿著樂(lè)譜走到臺(tái)上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開(kāi)始了演奏。

　　降E調(diào)的旋律，此時(shí)，自然大調(diào)式也變得柔美而憂傷。時(shí)而有幾個(gè)裝飾音，將夜曲點(diǎn)綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著琴鍵，回憶著這七年以來(lái)學(xué)琴路上經(jīng)歷的一切，悲傷和歡樂(lè)聚攏在心頭，心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點(diǎn)自失。樂(lè)曲漸漸推向高潮，速度開(kāi)始自由，旋律也變得更加動(dòng)聽(tīng)，最后以顫音漸慢，然后緩慢結(jié)束。

　　曲終。我聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的掌聲，那是我用不懈的努力換來(lái)的，并且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴所得到的成果。此時(shí)，看著右手邊從大班一直陪伴我到現(xiàn)在的鋼琴，不禁陷入了沉思。

　　我不會(huì)舍棄鋼琴，因?yàn)樗�絕不會(huì)舍棄我。學(xué)琴路，我會(huì)一直走下去……

　　我的學(xué)藝之路作文 篇5

　　雖然說(shuō)，我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)這門(mén)藝術(shù)，但卻十分開(kāi)心，當(dāng)初選擇這門(mén)藝術(shù)——民族舞，我也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始想學(xué)這門(mén)藝術(shù)，也許是在幼兒園報(bào)興趣班時(shí)，看中了舞蹈；也許，是在網(wǎng)上看到他們優(yōu)雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時(shí)，多么的威風(fēng)吧！

　　于是，我便要求媽媽給我報(bào)班，也許當(dāng)時(shí)也純屬為了好玩。

　　學(xué)舞，回想起來(lái)，當(dāng)初為什么沒(méi)有好好珍惜呢？換了一次又一次的`舞蹈班經(jīng)常因?yàn)閼卸瓒鴽](méi)有去，每次都華麗出場(chǎng)，狼狽下臺(tái)。

　　只記得，小時(shí)候練舞時(shí)，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時(shí)，總會(huì)讓我們拿一個(gè)板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒(méi)有使勁壓過(guò)，只是輕輕按下，所以我們經(jīng)常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個(gè)一個(gè)使勁往下壓，壓到地上還得繼續(xù)壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經(jīng)后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺(jué)得老師帶著殺氣過(guò)來(lái)，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來(lái)，可老師力氣特別大，動(dòng)都動(dòng)不了，我可真想大吼一聲發(fā)泄一下，不過(guò)還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進(jìn)行下次的練習(xí)。

　　還有一次倒立，班上就我一個(gè)倒立不起來(lái)，大家都練習(xí)下一個(gè)部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的眼神從我身邊穿過(guò)，我的心如被百萬(wàn)般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個(gè)一個(gè)打得滿地找牙，可是我沒(méi)有這個(gè)能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過(guò)去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來(lái)，我整個(gè)人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過(guò)來(lái)，如同正在跳樓時(shí)，人都瀕臨死亡那么的可怕和無(wú)能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習(xí)，老師的指導(dǎo)，我終于可以獨(dú)立倒立了。

　　時(shí)光飛逝，現(xiàn)在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇6

　　從上幼兒園的時(shí)候，我便被畫(huà)畫(huà)獨(dú)特的魅力給吸引了，正是因?yàn)槟前准堉�間蕩漾著那獨(dú)一無(wú)二的美。使我對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感覺(jué)。

　　從小班的時(shí)候，我已經(jīng)愛(ài)上了繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)，媽媽為了讓我不在墻上亂畫(huà)，便給我買(mǎi)的圖畫(huà)本和水彩筆。我高興極了，項(xiàng)上搭著一條粉紅色的畫(huà)巾，一只胖乎乎的手抓著彩色筆，我可不是亂涂亂畫(huà)的，就在我家窗前，有一盆菊花，我天天對(duì)著他。對(duì)他再熟悉不夠了，就畫(huà)它。我抓起筆來(lái)，專心致志地描繪著，不錯(cuò)，媽媽邊點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)著，媽媽看我對(duì)畫(huà)畫(huà)如此有興趣，便和爸爸幫我報(bào)了繪畫(huà)訓(xùn)練班。

　　當(dāng)我第一次上課時(shí)，心情萬(wàn)分激動(dòng)與緊張，那時(shí)我也不小了，已經(jīng)六歲了，老師讓我畫(huà)一幅秋葉的風(fēng)景畫(huà)，我望著窗外秋風(fēng)掠過(guò)的樹(shù)葉，一片片飄灑在大地上，我便動(dòng)筆開(kāi)始畫(huà)。這片樹(shù)葉不自然，老師皺著眉指給我看，我心想平日里，對(duì)畫(huà)畫(huà)我可是十分有天分的。第一次不行，再畫(huà)幾次肯定就行了，當(dāng)我第二次把畫(huà)交給老師。老師無(wú)情的打擊在我耳邊回響，這個(gè)秋風(fēng)沒(méi)有在畫(huà)面中表現(xiàn)出來(lái)，這里......，我又重新畫(huà)，可老師那眉頭就沒(méi)有舒展過(guò)，直到下課。我的任務(wù)也沒(méi)有完成，老師將它布置成了家庭作業(yè)，開(kāi)始，我在家里畫(huà)了許多次，自己看都不滿意。

　　一股放棄的.念頭涌上我的心間，耳邊好似有幾個(gè)這些聲音回蕩在我耳邊，在我即將放棄，這時(shí)，媽媽推開(kāi)了門(mén)走了過(guò)來(lái)：“學(xué)的怎么樣，寶貝”。媽媽。我、我一點(diǎn)也不想學(xué)了，我哽咽的說(shuō)道，反正也畫(huà)不出來(lái)，不要在這方面浪費(fèi)時(shí)間了吧，干脆我們放棄吧。心底的小惡魔在說(shuō)。放棄吧，你一點(diǎn)兒也不適合畫(huà)畫(huà)，哈、哈、哈、畫(huà)的可真是奇丑無(wú)比，放棄吧，放棄吧。最后一句話，我說(shuō)的是十分小聲，但媽媽說(shuō)，桌子畫(huà)畫(huà)不是一朝一日的事情，你要有毅力，堅(jiān)持才能畫(huà)好。大畫(huà)家畢加索她的畫(huà)畫(huà)曾經(jīng)被批評(píng)過(guò)無(wú)數(shù)次，可是他也沒(méi)有放棄呀，我聽(tīng)了媽媽的話，恍然大悟，我仿佛看見(jiàn)了陽(yáng)光照耀下，那婀娜多姿的舞姿，令人陶醉萬(wàn)分，我的畫(huà)筆也在源源不斷，流水般的畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)，美不勝收的秋天美景，一只只，栩栩如生的夜蝴蝶躍然指上，一幅生動(dòng)逼真的秋天美景送到老師手中。

　　在老師的鼓勵(lì)下，我的繪畫(huà)水平只增不減。只要有毅力，敢于克服困難，及時(shí)，再大的困難也會(huì)迎刃而解，這就是我的學(xué)藝之路。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇7

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這是一句老少皆知的俗語(yǔ)，我卻對(duì)這句話有著更加深刻的體會(huì)。

　　那是我四年級(jí)暑假時(shí)發(fā)生的事情。當(dāng)時(shí)，媽媽想讓我趁暑假學(xué)一種樂(lè)器，我爽快的選擇了吉他。因?yàn)槲矣X(jué)得彈吉他很帥，而且看上去很簡(jiǎn)單。

　　到吉他班的第一節(jié)課，老師從最基本的認(rèn)識(shí)吉他和單手撥弦開(kāi)始教起，我一聽(tīng)就想：果然這么簡(jiǎn)單，分分鐘就學(xué)會(huì)了。那幾天，老師每天也都表?yè)P(yáng)我學(xué)的快，還說(shuō)我是“小神童”，別提我有多開(kāi)心了。

　　就這樣到了第七節(jié)課，老師開(kāi)始教我們彈奏完整的曲子。這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)的速度突然之間慢了下來(lái)，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡(jiǎn)單。

　　我面臨的第一個(gè)困難是背譜。我家里沒(méi)有譜子，只能在吉他班里背誦之后，再回家練習(xí)彈奏。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷的盤(pán)旋和跳躍，讓我的'腦子都快炸了。第二個(gè)困難就是按弦。吉他的弦很細(xì)，卻很硬。我的手又很小，為了彈奏的效果，必須要用力按下去，不一會(huì)兒我的手指就疼痛無(wú)比。那段時(shí)間，我從班里的“小神童”變成了進(jìn)步最慢的學(xué)生。我很快就有了放棄的念頭。

　　那天早上，我像往常一樣背著吉他去上課，但是心里卻一直在打鼓，在糾結(jié)。我去的有點(diǎn)早，就和老師一起看了會(huì)兒電視。當(dāng)時(shí)看的是《中國(guó)好聲音》的重播，正播放到一位選手用吉他彈唱《南山南》，而且獲得了4位評(píng)委的好評(píng)。老師指著這位選手，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)人叫張磊，別看他現(xiàn)在彈唱的這么輕松，其實(shí)他小時(shí)候也很用功的練習(xí)吉他，因?yàn)槊刻觳粩嗟陌聪遥�手指練破了多少次。你唱歌這么好，如果再努力練習(xí)吉他，以后你一定也能上電視！”聽(tīng)了老師這番話，我的眼睛頓時(shí)亮了，心里也重新燃起了希望和勇氣。

　　從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)回到家，都利用一切的空閑時(shí)間練習(xí)吉他。有不會(huì)的地方就跟別人借書(shū)，或者上吉他課的時(shí)候問(wèn)老師。剛開(kāi)始手指仍然很疼，但是我記著老師對(duì)我的鼓勵(lì)，咬牙堅(jiān)持著，不幾天，我的手指上就磨出了繭。這是我努力練習(xí)的證明，雖然疼，但是我很有自豪感。功夫不負(fù)有心人！終于有一天，我能夠輕松的彈奏出一首完整的曲子了！當(dāng)我彈唱給媽媽聽(tīng)，給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，看著他們羨慕的目光，聽(tīng)著他們的贊嘆，我心里的成就感蓋過(guò)了一切辛苦。

　　現(xiàn)在，我在學(xué)吉他的道路上取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成功，這條路上的經(jīng)歷讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義。我想，在我將來(lái)的人生之路上，我也會(huì)牢牢記住這句話！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇8

　　我的課余生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點(diǎn)著我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最?yuàn)Z目，那就是彈古箏。說(shuō)起學(xué)古箏，還真是充滿了心酸與快樂(lè)。

　　記得在我上四年級(jí)時(shí)，有一次，看到電視里的古箏獨(dú)奏，我一下子就迷上了它。纏著媽媽給我報(bào)了古箏班。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我異常認(rèn)真，在古箏班里由于表現(xiàn)出色，所以經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。老師教了我許多指法和高難度的曲子。我不會(huì)的時(shí)候，老師還耐心地教導(dǎo)我。因此，我學(xué)的比其他的同學(xué)還要快。

　　媽媽還特意為我買(mǎi)了一個(gè)很好看，彈出來(lái)聲音很清脆的古箏呢！

　　我每天放學(xué)，都會(huì)陪它“玩”上兩個(gè)多小時(shí)呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閑時(shí)間，我哪兒也不去，就待在家里，而且什么也不干，就只是彈古箏。

　　可是，自從我升入六年級(jí)，作業(yè)變多了，就沒(méi)有更多的時(shí)間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由于我長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，以至于我很多地方都出錯(cuò)了，老師批評(píng)了我，說(shuō)：“你太令我失望了！”說(shuō)完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學(xué)古箏。于是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學(xué)了，媽媽看穿了我的小心思，走過(guò)來(lái)，溫柔地摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“做任何事都要堅(jiān)持不懈，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”我說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)，那又能怎樣？”我無(wú)精打采地說(shuō)。媽媽拿起手機(jī)給我看了一段視頻，那個(gè)人是一位著名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會(huì)兒像高山在起伏；一會(huì)兒像小溪在叮叮咚咚地流著；一會(huì)兒又像小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地鳴叫著。我陶醉了。這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“做什么事都貴在堅(jiān)持，不堅(jiān)持，哪來(lái)的成功？不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)的.臘梅吐清香？”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我頓時(shí)恍然大悟。

　　于是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬于我的“指甲”，開(kāi)始練起來(lái)了琴，在古箏班，老師見(jiàn)我認(rèn)真地練琴，滿意地笑了，隨后的練習(xí)中，我取得了很大的進(jìn)步。

　　我十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣钟袡C(jī)會(huì)能帶著我的小隊(duì)員在臺(tái)上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。

　　從此，每當(dāng)我因?yàn)槟臣�事情而想放棄時(shí)，我就會(huì)想到媽媽說(shuō)的那句“堅(jiān)持不懈”的話，而這句話將永遠(yuǎn)刻在我的腦海！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇9

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)一門(mén)才藝，就等于多了一條成功之路。”學(xué)會(huì)一門(mén)才藝固然不錯(cuò)，但學(xué)藝之路卻是艱辛的，是布滿障礙，是極易“碰壁”的……你愿意聽(tīng)我講述我的學(xué)藝之路嗎？

　　從一個(gè)普通得不能再普通的事情開(kāi)始，我便和吉他結(jié)下了不解之緣。那是我上五年級(jí)時(shí)，媽媽聽(tīng)說(shuō)我的一個(gè)好朋友在學(xué)吉他，便與我一起去看了看。一見(jiàn)吉他，我就被它流線型的外觀、散發(fā)著木頭的`幽香的指板，閃著金光的六根琴弦吸引了，當(dāng)老師輕輕一撥琴弦時(shí)，那種優(yōu)美的聲音是難以想象的，是我從未聽(tīng)過(guò)的，在我的心中簡(jiǎn)直是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的感覺(jué)。我抓著媽媽的袖子，央求媽媽：“媽媽，我也想學(xué)吉他�！眿寢屢�(jiàn)我這么急切，便欣然同意了。

　　我拿到吉他，愛(ài)不釋手，高興得一蹦三尺高。初學(xué)時(shí)，我很聽(tīng)老師的話，所以“心有靈犀一點(diǎn)通”，我很快掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，每天寫(xiě)完作業(yè)，總是迫不及待地奔向吉他，開(kāi)始練習(xí)。學(xué)了幾節(jié)課后，老師對(duì)我們的要求更高了，每天練習(xí)后手指都有一種酸脹的感覺(jué)，難受極了。再后來(lái)，每次彈吉他時(shí)我的手指就好像被針扎了似的，我?guī)状蜗敕艞墸�但轉(zhuǎn)念一想：老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我，媽媽為了我學(xué)吉他花費(fèi)了不計(jì)其數(shù)的精力……每次想到這里，我還是忍住了放棄的念頭。可是后來(lái)有一次為了參加元旦晚會(huì)，我每天大量練習(xí)，導(dǎo)致我的手指結(jié)起了繭，我一彈吉他就痛得齜牙咧嘴，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的手指很痛，明天就不練了吧？”原以為我能得到媽媽的同情，哪知媽媽說(shuō)：“學(xué)吉他和學(xué)鋼琴、小提琴一樣，都是需要經(jīng)歷苦痛才能成功。你如果不練習(xí)，就一定不可能把吉他彈好。”我聽(tīng)了媽媽的一番話，臉上火辣辣的，心中滿是愧疚。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，認(rèn)真練習(xí)后，我的水平有了很大的提高，手指好像也明白體諒主人，奇跡般地不痛了。聯(lián)歡會(huì)上，老師還豎起大拇指說(shuō)我彈得好呢！我也明白了媽媽的良苦用心，她的話時(shí)時(shí)在我耳畔響起，鼓勵(lì)著我前進(jìn)……看著豐碩的成果，我感到了經(jīng)歷苦痛后的快樂(lè)，心中像吃了蜜一般甜。

　　學(xué)藝之路有艱辛，有苦痛，但更多的是快樂(lè)。它就像是人生之路，若不努力，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　我的學(xué)藝之路作文 篇10

　　滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶，走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無(wú)知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。

　　我從二年級(jí)開(kāi)始練鋼琴，其實(shí)我喜歡上鋼琴的過(guò)程很離奇。有一次偶爾聽(tīng)到了一首著名的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，將我聽(tīng)得如癡如醉，我覺(jué)得這首鋼琴曲非常的動(dòng)聽(tīng)，然后我就從那時(shí)候起開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學(xué)的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟肪褪亲詈?jiǎn)單的一首曲子了，一共只有四個(gè)音符，而且都是do，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)鋼琴樂(lè)器之王并沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。

　　我學(xué)了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因?yàn)槲抑�前幾乎每次去學(xué)鋼琴，都是在等老師對(duì)我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯(cuò)了，這個(gè)音我跟你強(qiáng)調(diào)過(guò)多少遍，是xi不是do……；你的手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當(dāng)僵尸嗎？我終于可以逃離那個(gè)老師的魔抓了，本想著就此可以解放了，但沒(méi)想到媽媽又重新給我找了一位老師。

　　不過(guò)，不得不說(shuō)這位老師比那位老師好多了，雖然有時(shí)候也會(huì)訓(xùn)人，但比那個(gè)老師溫柔多了，而且教學(xué)方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開(kāi)始，我也就開(kāi)始了考級(jí)的生涯，我第一次考了三級(jí)，三級(jí)還蠻輕松的�？墒俏业诙�次一連考了七級(jí)，因?yàn)橐淮慰缂?jí)跨得太高，我那一個(gè)暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學(xué)苦練了整整一個(gè)暑假，好在順利考級(jí)。通過(guò)考級(jí)訓(xùn)練，我彈奏的鋼琴更好聽(tīng)了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。

　　我愛(ài)藝術(shù)，不愿意放棄它。我愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)的不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　指導(dǎo)老師：陳飛

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)藝之路雖有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)享受到其中的.樂(lè)趣。從你的文章記敘中看出，你學(xué)琴也經(jīng)歷了種種的挫折，甚至想逃離，好在你在媽媽的幫助下堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持就是最可貴的精神，也是成就一切事業(yè)的秘訣。寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　不足之處仍然是表達(dá)不精煉，語(yǔ)言不凝練，老師劃掉的地方請(qǐng)你再品讀一遍。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇11

　　書(shū)法——我的最愛(ài)！

　　記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家玩，欣賞著外公生前精美的書(shū)法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要你有興趣，今后把字寫(xiě)得端端正正的，將來(lái)也許會(huì)成為書(shū)法家�！睕](méi)想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此，我和書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。

　　為了練就一手好字，媽媽特地為我買(mǎi)了許多字帖，什么鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應(yīng)有盡有。

　　我剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法基本功的時(shí)候，還覺(jué)得蠻有趣的，但是時(shí)間一久了，就覺(jué)得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書(shū)法作品對(duì)我說(shuō)：“你外公以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，也像你這樣，剛學(xué)到一半就不想學(xué)了�！薄皨寢�，然后呢？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地問(wèn)。媽媽笑了笑說(shuō)：“后來(lái)，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫(xiě)出來(lái)的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺?shù)?雙手帶有殘疾，唉！”媽媽嘆了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他并沒(méi)有放棄練習(xí)書(shū)法。我們有一雙健全的手，為什么不能比那位老爺爺做得更好呢？”

　　聽(tīng)完老爺爺?shù)墓适�，我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?/p>

　　從此以后，我更加勤奮地練習(xí)書(shū)法，再也不覺(jué)得它很枯躁了。練習(xí)書(shū)法時(shí)，我每寫(xiě)完一個(gè)字，都要和字帖上的字比較，看看哪里該頓筆，哪里該回筆等，然后再書(shū)寫(xiě)。從那以后，練書(shū)法便成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，每天我都要練習(xí)寫(xiě)一、兩篇字。就這樣，我從小學(xué)三年級(jí)練到了小學(xué)六年級(jí)，書(shū)法作業(yè)就練了好幾本。

　　“功夫不負(fù)有心人”，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字了，爸爸媽媽都為我的進(jìn)步而感到高興。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，親戚到我家來(lái)，也夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得好。可他們卻不知道，我在書(shū)桌前練習(xí)書(shū)法的一個(gè)個(gè)夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時(shí)候，我卻在練習(xí)書(shū)法……雖然我的字在同齡當(dāng)中算是佼佼者，但是離最好還差很遠(yuǎn)。

　　書(shū)法——我的最愛(ài)，我一定會(huì)把這個(gè)愛(ài)好堅(jiān)持下去的！

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