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臨陣磨槍作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的臨陣磨槍作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臨陣磨槍作文1
今天是端午小長(zhǎng)假的第一天，我的心情很興奮，就像剛從籠子里飛出來(lái)終于獲得自由的'小鳥(niǎo)一樣，可以一看到那小山一般高的卷子，我就有點(diǎn)兒頭疼。因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入期末倒計(jì)時(shí)了。這次我們四年級(jí)還有可能被抽考，如果這兩天不能好好復(fù)習(xí)，那我就等著抱個(gè)大鴨蛋回家吧。到時(shí)候恐怕就不是和風(fēng)細(xì)雨那么美好了，所以我只能臨陣磨槍?zhuān)涣烈补饫�！因此我制定了以下�?jì)劃：
一、我雖然不能頭懸梁，錐刺股，但是這段時(shí)間起早貪黑一下還是值得的。每天六點(diǎn)半起床讀語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)十分鐘，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)十分鐘，英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)十分鐘，每天復(fù)習(xí)十個(gè)單詞，五個(gè)句子。
二、每天做一張卷子，不會(huì)的題及時(shí)問(wèn)周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)，錯(cuò)題要掌握，每道題都得學(xué)會(huì)舉一反三。
三、要惜時(shí)如金，保證一點(diǎn)一滴的時(shí)間都能有所收獲。
四、整理課堂筆記，像“過(guò)電影”一樣回憶一遍。
五、自己來(lái)當(dāng)“小老師”，假裝自己是出題的人，想想如果是自己出題會(huì)怎樣出題。
雖然臨陣磨槍是不好的，但現(xiàn)在也只能這樣了，加油，希望能考一個(gè)好成績(jī)。
臨陣磨槍作文2
在這周星期四，我們大北街小學(xué)舉行了花蕾藝術(shù)節(jié)語(yǔ)言單項(xiàng)類(lèi)的比賽，我、黃雅麗、羅宇娜一起報(bào)了名，準(zhǔn)備參加的題目是《母愛(ài)無(wú)聲》。在那天，我才體會(huì)到臨陣磨槍是什么意思呀……
記得上個(gè)星期，黃雅麗知道了蓓蕾藝術(shù)書(shū)的事，便邀請(qǐng)我和羅宇娜一同參加，我們倆也同意了，可那天我們卻在討論服裝問(wèn)題，浪費(fèi)了一節(jié)課，最后，還是決定穿校服。后來(lái)的一周時(shí)間里，我們反排練過(guò)一次！這到不說(shuō)在比賽那天，黃雅麗竟忘了穿校服！到中午時(shí)，只有急勿勿地趕回家，把衣服穿好，午飯沒(méi)吃就來(lái)了，我們緊張極了，臉上露出焦急的神情，因?yàn)榭煲荣惲�！還有15分鐘！哦！可倒霉又來(lái)敲門(mén)了，我和黃雅莉又沒(méi)帶單子……沒(méi)法，我又跑出校門(mén)去復(fù)印單子，我回來(lái)時(shí)，一看表，呀！還有10分鐘！哦，天�。∥耶�(dāng)時(shí)是多么想讓時(shí)間變慢呀！我匆忙調(diào)整好心態(tài)，一起認(rèn)認(rèn)真真的排練了一遍。嗯，還行！忙到多功能教室聽(tīng)去坐好，等待著我們的'比賽時(shí)間。我們?cè)谕局�，又練�?xí)了幾遍，認(rèn)真并仔細(xì)的提出問(wèn)題，改正后，又讀了幾遍，感覺(jué)很好了，才停下來(lái)。我們看了看我們的對(duì)手，一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，一個(gè)比一個(gè)厲害，，我們的心提到了嗓子眼，不知道我們會(huì)不會(huì)被淘汰，。到我們了，我們?nèi)己芫o張，不過(guò)也算讀得最好的一次吧，！讀完后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
雖然說(shuō)臨陣磨槍不好，但我們臨陣磨槍——不快也光呀！
臨陣磨槍作文3
猛然想起：“哎呀，不好，語(yǔ)文老師上課要抽詞語(yǔ)呢!”急忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)起來(lái)，但為時(shí)已晚，還未看幾個(gè)詞語(yǔ)，上課鈴便敲響了。
“現(xiàn)在，我來(lái)抽兩個(gè)‘幸運(yùn)’的同學(xué)，請(qǐng)上講臺(tái)�！崩蠋熢诮淌依秕庵�，看看這看看那。隨著語(yǔ)文老師報(bào)出人名，被選中的同學(xué)垂頭喪氣。大家吁了一口氣，可我卻感到了一種不祥的預(yù)感，用筆記本把臉擋了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)�！巴跹欧�!”果不其然，我的`預(yù)感靈驗(yàn)了，面前的筆記本轟然倒下，那一瞬間，我感到整個(gè)人掉進(jìn)了冰窟窿。有些同學(xué)卻認(rèn)為“安全”了，發(fā)出了興高采烈的歡呼聲。
按照比賽規(guī)則，我與另一位同學(xué)要在黑板上聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，輸者給贏著買(mǎi)禮物。聽(tīng)到這樣“殘酷”的規(guī)則，我的心頓時(shí)緊張得直哆嗦。
老師開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了，粉筆在光滑的黑板上極難寫(xiě)字，結(jié)果有的字大有的字小，看起來(lái)很丑，但我顧不上這些，只管急急地寫(xiě)著，肚子一抽一抽的疼。
無(wú)比煎熬的報(bào)聽(tīng)寫(xiě)完畢，老師興致勃勃地上前來(lái)檢查，不一會(huì)就揪出我的兩個(gè)錯(cuò)誤，我把“弓”寫(xiě)得像“3”，把“慨”最右邊的部分寫(xiě)成了“牙”，都是因?yàn)榇中暮头酃P字太丑。我雖極力辯解，可同學(xué)們卻在底下幸災(zāi)樂(lè)禍。
最終，另一位“倒霉”的同學(xué)成了“幸運(yùn)兒”，享受著我的禮物，而我成了名副其實(shí)的“倒霉人”。
誰(shuí)說(shuō)臨陣磨槍不快也光?學(xué)習(xí)還是要扎扎實(shí)實(shí)呀!
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