遺失了美好作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的遺失了美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遺失了美好作文1

　　美好的都遺失了

　　走了，走了。他們都離我而去了！

　　不想要的，不希望看到的事情終于發(fā)生了。失去了最?lèi)?ài)我的老師以及留在語(yǔ)文課上最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)！自己像失去了一個(gè)心愛(ài)的玩具的孩子，是那樣的悲傷。我哭了，真的哭了，這是我為老師而流的第一滴眼淚！

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)，身心都受到了很大的傷害，這么多年了，為什么得到的比失去的少那么多？如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)說(shuō)：想回到過(guò)去，那個(gè)天真，純潔的年代！

　　遺失的都是美好的，得到的都是殘缺的！

　　在我家里有一片屬于我自己的小天地，那就是我的臥室。

　　一走進(jìn)我的臥室，幾張獎(jiǎng)狀便映入眼簾，那是我在學(xué)校里得來(lái)的榮譽(yù)。獎(jiǎng)狀下有幾朵小花，上面寫(xiě)著“我的園地”四個(gè)字。獎(jiǎng)狀對(duì)面是我的書(shū)柜，它分了層。第三層放著我爸爸出的書(shū)和醫(yī)學(xué)方面的書(shū)；第二層放著我的作文書(shū)、故事書(shū)和科幻書(shū)，還有一些我用過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)……我從那些書(shū)里學(xué)到了怎樣寫(xiě)作，怎樣編寫(xiě)美麗的童話故事，怎樣計(jì)算復(fù)雜的算術(shù)……第一層放著我的小儲(chǔ)存錢(qián)罐，每當(dāng)我從存錢(qián)罐里拿錢(qián)的時(shí)候，我仿佛就聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：“花錢(qián)要花得有價(jià)值，不要亂花錢(qián)�！睍�(shū)柜上還有一個(gè)小臺(tái)燈，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小臺(tái)燈就在一旁給我照明，臥室的中間放著一張藍(lán)色的床，每到睡覺(jué)的`時(shí)候，我就感到小床在“提醒”我“該睡覺(jué)了我的小主人。明天還要上學(xué)呢？”

　　有兩個(gè)窗戶，一個(gè)的窗戶是靠南的，另一個(gè)窗戶是靠西的，我喜歡南邊的窗戶因?yàn)槲易�在收桌前，向外望去，就可以年垤小區(qū)的大草坪，而且風(fēng)是往我這個(gè)窗戶吹來(lái)的，每當(dāng)我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，微風(fēng)迎面向我撲來(lái)，舒服極了，晚上在往南面的窗戶看，還可以欣賞小區(qū)美麗的夜景。

　　我受我的臥室，它能天天陪伴我一起讀書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，它是我自己的小天地。

　　這就是我臥室，我臥室雖然不大，但它卻很溫馨。

遺失了美好作文2

　　失去100%的童真，換來(lái)30%的成熟

　　事實(shí)上，這100%的童真是被別人匪夷的目光活活的埋藏在了心中。我曾多次想過(guò)要像小孩子一樣在幼兒園的滑梯上肆意的玩耍，吃那種像云一樣松軟的棉花糖，可每次都只是望而卻步。躺在幼兒園的塑膠草坪上看著妹妹在滑梯上上躥下跳，出了校門(mén)會(huì)照例給她買(mǎi)一只5角的棉花糖，妹妹總會(huì)問(wèn)：“姐姐，你吃嗎？”我則遲疑片刻后輕聲回答道：“姐姐不愛(ài)吃�！�

　　真是的，這明明是我渴望的東西，可為什么當(dāng)它在我面前的時(shí)候我卻還固執(zhí)地將它推走呢？也許這就是那30%的成熟搞的鬼吧！它總是在我耳邊嘮叨著：“你已經(jīng)不是小孩了，棉花糖、巧克力都不再屬于你，兒童節(jié)也不再是你的節(jié)日……”就這樣，當(dāng)6年后的今天，它的意志占領(lǐng)了我的思想時(shí)，我也就被宣告長(zhǎng)大。于是那段玩滑梯，吃棉花糖的記憶，連同那100%的`童真，就會(huì)像花兒一般，被黛玉埋葬。

　　增加10%的煩惱，替代10%的微笑

　　微笑，可謂是世上最美麗的表情�？山鼇�(lái)發(fā)現(xiàn)，那種美麗的表情在我臉上出現(xiàn)的次數(shù)真是少的可憐�？刹皇敲�，上了初中以來(lái)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，朋友之間的矛盾，讓我真的很難舒心一笑，這樣一來(lái)，笑容也因此變得僵硬。也就在這種壓抑下，情感變得異常脆弱，受不的感動(dòng)，似乎一感動(dòng)就會(huì)流淚。也許“多愁善感”是青春期少女的普遍現(xiàn)象。

　　其實(shí)我更希望是10%的挫折替代那10%的微笑。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的生活實(shí)在太平靜，一點(diǎn)波浪也沒(méi)有，我需要的正是10%的挫折來(lái)替我增添生活的色彩。

　　失去100%的童真，換來(lái)30%的成熟；增加10%的煩惱，替代10%的微笑……我在知道這筆交易最終是否劃算，但我明白滿載這個(gè)蛻變的過(guò)程中，我會(huì)漸漸遺失一生中最美好的時(shí)光——童年！

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