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無(wú)涯作文

時(shí)間:2023-11-12 08:48:47 好文 我要投稿

關(guān)于無(wú)涯作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于無(wú)涯作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于無(wú)涯作文

關(guān)于無(wú)涯作文1

  剛剛步入學(xué)習(xí)的殿堂,還沒(méi)把神經(jīng)都調(diào)到位,就開(kāi)課了。老師說(shuō),這學(xué)期時(shí)間緊,所以上課時(shí)也不像以前講課那么詳細(xì)。會(huì)就會(huì),不會(huì)就過(guò)。看來(lái)我們的苦日子就要隨之降臨了。

  首先,就說(shuō)主課外不考的科目,被語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師搶的搶?zhuān)值姆郑粝聛?lái)的屈指可數(shù)。搶課還不是最重要的,最要命的'是拖堂。課與課之間那少得可憐的時(shí)間,來(lái)個(gè)“百米沖廁”都不夠。如果哪位同學(xué)能跑去跑回還不誤上課時(shí)間,那他可一定是劉翔師父的師父的師父,要不然就是會(huì)輕功,或具有瞬間轉(zhuǎn)移等特殊技能。要不你就只能施展“憋尿大法”了。不過(guò),中途可千萬(wàn)不要瀉了“真氣”,否則后果就是--褲子上畫(huà)張大地圖。

  此外,更要命的是那與泰山同高的作業(yè)了。能把作業(yè)扛回來(lái)的已經(jīng)是勇士了,能把作業(yè)寫(xiě)完的更是勇士中的勇士。一番番“磨練”,把我們一個(gè)個(gè)都鑄造成了一個(gè)個(gè)“猛士”--無(wú)敵學(xué)習(xí)機(jī)。

  哎!苦命的學(xué)涯,什么時(shí)候是個(gè)頭呀!

  就說(shuō)今天最后一節(jié)課吧,下課鈴響過(guò)數(shù)個(gè)時(shí)辰,我抬頭一看,天色已晚?磥(lái)今天又要?jiǎng)?chuàng)新高了,果不其然拖了整整五十分鐘。背著沉重的書(shū)包,走在冰冷冰冷的水泥路上,我望“包”興嘆;丶,吃飯,玩命寫(xiě)作業(yè)。再抬頭,22時(shí)整。我默默收拾書(shū)包,睡覺(jué)……

  唉!學(xué)海無(wú)涯,苦作舟……

關(guān)于無(wú)涯作文2

  盼望已久的寒假隨著冬天的腳步走來(lái)了,假期對(duì)于你們來(lái)說(shuō),是書(shū)香能致遠(yuǎn),是充電的好機(jī)會(huì),是練字的好時(shí)期,是展示字自我的更大的舞臺(tái)。

  但是,對(duì)于我來(lái)說(shuō),寒假不不是有這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有是讓我懂得道理的一個(gè)大好機(jī)會(huì)——書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  “去接姐姐了!”姑姑說(shuō),我依依不舍地把電腦關(guān)掉,垂頭喪氣地跟著姑姑走到姐姐的學(xué)校,當(dāng)時(shí),校園里一片寧?kù)o,沒(méi)有一點(diǎn)兒雜聲,只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)的歌唱,姐姐們還在認(rèn)真的考試。

  有的,寫(xiě)完了,也在認(rèn)真的檢查,卻想起了我自己,我考試時(shí),是那么的不認(rèn)真,寫(xiě)完了也不檢查,以為全對(duì)的,所以,考試考的那么爛,我想我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!

  姑姑叫我去姐姐的寢食,時(shí)間過(guò)的飛快,我不知不覺(jué)地走到姐姐的寢室,“哇”,我叫喊到,好干凈啊!又想想我的房間是那么的'臟,走著走著,發(fā)現(xiàn)他們的床下都是書(shū),簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。

  我于是又想到了:他們?cè)瓉?lái)是那么的愛(ài)讀書(shū),是那么的認(rèn)真,怪不得姐姐學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀,我真的要學(xué)學(xué)把,突然想起了一句對(duì)韻歌“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  我的眼睛一亮,不僅床下都是書(shū),床上的帶子里也是書(shū),整個(gè)房間好像是書(shū)的王國(guó),姑姑叫我拿書(shū),我提著這沉重的書(shū),手的都酸了,感覺(jué)到了老師曾告訴我們的話:“不要認(rèn)為現(xiàn)在讀書(shū)這么累,要不然以后初中大學(xué)就更累了。

  越把他看做簡(jiǎn)單,以后越輕松!”真是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  “啊,終于到家了。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我吶喊道。寒假,寒假,你是我懂得道理的一個(gè)大好時(shí)機(jī),是我心情放松的時(shí)候。

  ……

關(guān)于無(wú)涯作文3

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言,激勵(lì)多少有志之士,潛心書(shū)海,發(fā)奮攻讀,為人類(lèi)做出了有益的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少人用自己的親身實(shí)踐,證明了它的正確性。可是,今天卻有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了,應(yīng)該把“苦”字改為“樂(lè)”字、“巧”字,即“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”、“學(xué)海無(wú)涯巧作舟”。我認(rèn)為這種說(shuō)法是很不恰當(dāng)?shù),是非常有害的?

  “苦作舟”為什么不能改成“樂(lè)作舟”?學(xué)習(xí)既然是一艱苦勞動(dòng),靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步,怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂(lè),一種游戲來(lái)對(duì)待呢?有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一種有趣的事、愉快的事,那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學(xué)”之后,取得了進(jìn)步,取得了成績(jī),才能夠享受到成功的`樂(lè)趣。

  “苦作舟”為什么不能改成“巧作舟”呢?學(xué)習(xí)既然是一種艱苦的勞動(dòng),需要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度,當(dāng)然不能有取巧的想法。有人說(shuō)“巧”是指科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)當(dāng)然少不了科學(xué)的方法,但有了科學(xué)的方法,就可以不下氣力,不下功夫?qū)W習(xí)嗎?有了好的辦法,仍需要刻苦學(xué)習(xí),這樣才能取得更高的效率。試想,僅僅有了好的辦法,而不去刻苦學(xué)習(xí),能行嗎?

  自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)這個(gè)“苦”字。

  法國(guó)著名作家巴爾扎克被馬克思稱(chēng)為“超群的小說(shuō)家”。他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載,他在20多年里,一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作,每天連續(xù)寫(xiě)作16小時(shí)以上,只睡三、四小時(shí)。這不是夠苦了嗎!他的巨大成就,是用“刻苦”換來(lái)的。

  中國(guó)女排姑娘們風(fēng)趣地說(shuō):“苦是一副靈丹妙藥。我們要強(qiáng)大起來(lái),就得每天吃這副藥。它雖然苦,卻苦盡甜來(lái)。花,將在汗水中綻放!边@話說(shuō)得何等好呀!我們說(shuō),任何成功,任何成績(jī)的取得,都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字,都是用汗水換來(lái)的。

  綜上所述,我們認(rèn)為應(yīng)該把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”永遠(yuǎn)作為我們的座右銘,讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),在科學(xué)的道路上不停地攀登。

關(guān)于無(wú)涯作文4

  在姑婆家大廳的墻上掛著一塊長(zhǎng)方形的大匾。匾上繡著“學(xué)海無(wú)涯”這幾個(gè)字。你想知道這快匾的來(lái)歷嗎--它是我爸化半年時(shí)間抽空一針一線繡出來(lái)的`。我想我爸一個(gè)大男人,能繡出這樣一幅“十字繡”,真是難以想象。這可見(jiàn)爸爸的良苦用心。

  每當(dāng)我做作業(yè)遇到困難想泄氣的時(shí)候,偶一抬頭,就看見(jiàn)“學(xué)海無(wú)涯”這幾個(gè)字。它告訴我,鼓勵(lì)我,讀書(shū)要“勤”,知識(shí)是無(wú)止境的。只要你堅(jiān)持讀書(shū)什么困難都能克服。

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是知識(shí)的海洋,還是我們不可缺少的朋友。它能教我怎樣作文,怎樣做人。在我孤單的時(shí)候,它像大朋友一樣安慰你,有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答。遇到困難時(shí),它會(huì)幫助我們,給我們力量。

  書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),像“桂林山水、林海、杭州西湖”等很多地方,我雖然都沒(méi)有去過(guò),但對(duì)這些景色了如指掌。其中的原因就是我讀了很多有關(guān)的文章,似乎也和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(zhǎng)知識(shí),如《三國(guó)演義》《水滸傳》、《西游記》等,雖然我只讀了一部分,但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。一次偶然的機(jī)會(huì),我們考試竟然考到了這些知識(shí),我當(dāng)然不用犯愁了。

  真可謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”!現(xiàn)在我越來(lái)越感到書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,是我們成長(zhǎng)中不可缺少的“高鈣牛奶”。

  朋友,多讀書(shū)吧,它將把你帶入你的理想世界。

關(guān)于無(wú)涯作文5

  學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟人們常說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這話也不假,作為求知的過(guò)程它是一個(gè)十分艱苦而又坎坷的過(guò)程,離不開(kāi)我們學(xué)生的苦學(xué)精神。但是一味的強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)”未必能取得好的`成績(jī)。況且,用科學(xué)的方法就能推翻它,既然“無(wú)涯”那何時(shí)能苦到頭?特別是老師和家長(zhǎng)就會(huì)這樣教育學(xué)生和孩子,致使了學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有了壓迫感,喪失了原有的勇氣與自信,從而成績(jī)下降明顯。尤其是奧賽班或畢業(yè)班的同學(xué)們,沒(méi)日沒(méi)夜的泡在學(xué)海里,擠在苦舟上,真是苦不堪言啊!一天到晚,不得看圖書(shū),不得說(shuō)笑嬉鬧,放假了也不許看電視玩電腦。整天泡在沒(méi)有活氣的教室里,難免會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng),感覺(jué)學(xué)習(xí)真的好無(wú)聊。有些時(shí)候想玩一下也得偷偷的東張西望的看看,有時(shí)還會(huì)遇到不測(cè)風(fēng)云。

  家長(zhǎng)說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人”。

  老師說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。

  而我卻要說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。

  古人云:“學(xué)之者不如好之者,,好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)樂(lè)學(xué)是最有效的。我們敬愛(ài)的周總理不也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)“寓學(xué)于樂(lè)”嗎?我們多麼希望多有一點(diǎn)課外活動(dòng)時(shí)間。〗(jīng)常有課外活動(dòng)。∮腥苏f(shuō):“作文,背書(shū),作業(yè)總得吃苦吧?”我要說(shuō):“只要心情愉快,就不會(huì)感覺(jué)到苦了,這正如登山一樣,樂(lè)在其中啊。”

  但究竟怎樣樣才能登上快樂(lè)的小舟,在無(wú)邊的學(xué)海里遨游,我好說(shuō)不清楚。不過(guò),從學(xué)校教育改革的情況來(lái)看,是有希望的。我相信有這么一天……因?yàn)槲覀兛释軌蚩鞓?lè)的學(xué)習(xí)。如果,愿望老人能給我一次許愿的機(jī)會(huì)我的愿望一定是:讓所有的同學(xué)能在快樂(lè)中學(xué) 習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

關(guān)于無(wú)涯作文6

  從遠(yuǎn)古時(shí)期到近代文明,從遠(yuǎn)古社會(huì)到現(xiàn)代主義新時(shí)代。五千多年的華夏歷史文明,歷史的長(zhǎng)河浩浩蕩蕩,勢(shì)不可檔。此間,人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步,都離不開(kāi)一個(gè)恒古不變的主題---學(xué)習(xí)。

  《晚餐桌上的學(xué)!芬晃木褪莻(gè)很好的.例子,只要不斷學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!吧邢蓿鴮W(xué)海無(wú)涯,我們成為怎樣的人,決定于我們所學(xué)到的知識(shí)。”這句話已成為我的座右銘。

  從第一把石斧的誕生,第一輛火車(chē)跑在華夏的大地上,從第一架飛機(jī)翱翔在天空中。這都凝聚著中華民族同胞們勤勞的汗水和心血,子曰:“學(xué)而實(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎!笔堑模鳛橐粋(gè)中華民族的接班人,我們應(yīng)該具備這個(gè)素質(zhì),那就是努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  有一次,我在向爺爺請(qǐng)教寫(xiě)作技巧,如何開(kāi)頭?如何收尾?中間往哪加名言?應(yīng)該在哪加名言?爺爺一個(gè)一個(gè)細(xì)細(xì)給我解答,但我聽(tīng)了一會(huì)兒,就不耐煩了“:行行,我知道了!睜敔斦f(shuō)“:那好,你給我把這篇文章擬一個(gè)大致提綱,然后把這篇文章擬一個(gè)大致內(nèi)容,再把三句名言加在里面。還有我剛才給你講的,比喻,擬人等修辭手法全部用上,再寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭,一個(gè)結(jié)尾!

  我以為這是小菜一碟,但沒(méi)想到,我才寫(xiě)了一會(huì)兒,肚里的墨汁便用盡了,也不知該怎麼辦。這時(shí),爺爺走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“:我就知道你剛才只聽(tīng)了個(gè)皮毛,還沒(méi)細(xì)細(xì)地把寫(xiě)作的道兒悟出來(lái)。才故意為難你,你現(xiàn)在還小,根本不懂得時(shí)間多麼寶貴,要學(xué)的東西太多了!睆倪@以后,我也不再偷懶,認(rèn)認(rèn)真真完成老師的每一項(xiàng)作業(yè)。

  有人經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)累。是!大凡學(xué)者,誰(shuí)能不吃幾個(gè)苦頭呢?天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體肌,空乏其身,行弗亂其所力。我們何不把吃苦當(dāng)做人生中的重要部分,期待柳暗花明的又一村呢?

關(guān)于無(wú)涯作文7

  魯迅曾說(shuō)過(guò): 希望本無(wú)所謂有, 無(wú)所謂無(wú)。這正如地上的路,其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路! ,不錯(cuò),希望本就不存在有與無(wú),它無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在;然,我要說(shuō)的重點(diǎn)在于后面那句話,世上本沒(méi)有路,走的人多了,自然而然就變成了路,這句富含哲理性之強(qiáng)。正因?yàn)橛辛饲叭颂剿髦,才讓的后面的人避免走或少走彎?正所謂前人栽樹(shù),后人乘涼……這只是其中一個(gè)延伸的解釋。

  在那成長(zhǎng)之路上,我們無(wú)法預(yù)測(cè)在未來(lái)會(huì)發(fā)生什么,會(huì)變成什么樣;但我們有一個(gè)目標(biāo),就是在未來(lái)生存下去;在這條路上,我們或許迷茫過(guò),受傷過(guò),但就是沒(méi)有放棄過(guò);因?yàn)槲覀冎溃艞壓?jiǎn)單,托起太難;因?yàn)槲覀円烟ど狭诉@條成長(zhǎng)的青春夢(mèng)想之道,便再也沒(méi)回頭路。如果說(shuō),這也是一條唯一的'路,人總是要成長(zhǎng)的……

  在這條路上,我們將永遠(yuǎn)走下去,直至到路的盡頭;然而,我們也終將走不完,因?yàn)槁肥菦](méi)有盡頭的,一段路的盡頭,只是一段路的起點(diǎn);人生便像這一樣,結(jié)束只是開(kāi)始。

  在這條路上,我們難免會(huì)有所得失,即使現(xiàn)如今雖擁有,但歲月無(wú)情,終將把它變成失去,所以淡看那得與失,人生便會(huì)少一些煩惱。

  青春,等的是有夢(mèng)想的少年,向前拼搏,一人徒手翻山越嶺,挑戰(zhàn)困難,讓困難挫折在你面前低頭;我們?cè)谶@條路上行時(shí),必將認(rèn)識(shí)各類(lèi)人,以及無(wú)數(shù)的朋友,畢竟在這條路上,我們不可能獨(dú)自一人行,但我對(duì)“于朋友”這兩個(gè)字的詮釋只有一個(gè)字,心。

  人生,談不盡,話不完,更是寫(xiě)不完。歲月催人老,卻摧不了老人的心。行無(wú)止盡,悟無(wú)止境……

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