人來人往作文匯總[7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的人來人往作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人來人往作文1

　　秋日黃昏下的街頭十分熱鬧，鳴笛聲一聲接著一聲，秋風推著從街道上走過的人群，人們不由地把衣服的拉鏈拉上了，把卷起的褲腿放了下去，加快了回家的步伐。 在一盞明亮的路燈旁有著一個不起眼卻又不能缺失的垃圾桶，為什么要說不起眼呢？是因為那垃圾桶呈灰色，跟旁邊璀璨奪目的路燈比起來就像是大象和螞蟻，宇宙和太陽系，不值得多去看一眼，試問，假如你旁邊有輛勞斯萊斯，那你還會看得見它旁邊的那輛自行車嗎？我想答案肯定是否定的。那為什么要說不能缺失呢？是因為這是整條街上唯一一個垃圾桶，路過的行人總是會把手上的垃圾隨手扔進它的“肚子”里。 下午4點，是學校放學的時候�！疤詺獍�”張明是一個被所有人都認為的壞孩子，因為他從來不認真學習，還喜歡搗亂，老師總說“你長大以后一定要跟現(xiàn)在一樣，碌碌無為。”

　　在他回家的路上，總是會路過那條人來人往的'街道，今天也不例外，當時他還沒走到垃圾桶旁，在車上的人甚至都不愿意打開車門，親手將垃圾送進屬于自己的“家”中，而是從窗口隨手一丟，不但沒有扔進垃圾桶，反而差點砸到路過的行人，可就是一個這么小，這么輕的礦泉水瓶子，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個行人愿意將它扔進垃圾桶，總是視而不見，可這都被張明看得清清楚楚，他加快步子走了過去，將那個礦泉水瓶子送回了“家”。 雖然他平時是一個“淘氣包”，但平時的他還是一個充滿愛心、善良、不怕臟的人。 在有些時候，我們不能從表面不可一時看到的事情去否決一個人，因為你永遠不知道，他背后是不是也會善良、有愛心、不拘小節(jié)、不怕臟、喜歡把舉手之勞當作美德的一面，不能用一時來評價一世！

人來人往作文2

　　我在路上走著，微弱的燈光下似乎還可以照亮一些物體，但還是顯得有些灰暗，不過依舊在支撐在整片大地的光明。

　　忽熱一股冬季的寒風襲面而來，有些寒冷，有些刺骨，這個冬季比去年還要冷，不止天氣溫度的冰冷，就連心也變得冰冰涼涼的。來來往往的車輛，來來往往的人，走過的地面也是來來往往的輪胎印和腳印，似乎給地面散布了每一個不同的地面鋪設，但是因為這樣而使得地面除了真正感受到其中的溫暖的僅僅只是它表面的瀝青罷了，因為走過的車，不會停止?jié)L動的輪胎，路過的人們，也不會停止他們的.腳步，來也匆匆，去也匆匆，似乎感覺不到其中有停下來的欲望。

　　慢慢的走著，望著那皎潔的月光，它是完整的圓月，似乎好久都沒有看到過這樣一個完整無缺的它了，這樣的黑夜中更顯得它的特別，也更加的顯示出它的完美。它雖然不可以直接的照射著我們，使得這一篇大地光亮，但是，起碼它緩緩的光可以照出不一樣的溫柔，不一樣的暖心，起碼比街頭那路燈更加的知心、懂心吧。

　　一路的走過，店鋪都已經關門了，還有一些忙著收拾手尾的人們，因為現(xiàn)在已經快接近凌晨了，來來往往的人也變得少了，只是仍然有一些趕著最后末班車的人們，這個寂靜的黑夜，聽到的只是稀稀落落的腳步聲。一輛車的經過，載著一車子的人，開往了回家的路。

　　看著那表上的時間，我也抓緊了腳步的行走，小跑著趕著那末班的地鐵，我也變成了匆匆的一員，小跑的身影漸行漸遠，噠噠的腳步聲也越來越弱。

人來人往作文3

　　行走，一個詞語，也是一件事，幾乎每個人都做過的事。

　　走在街上，人來人往，只要細心去觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有人走的慢，有人走的快。其實，閉上眼睛想一想，這些人要去干什么，也能知道。像有意放慢步伐的，就是外出工作學習不舍得離家的學子和工人；像速度不緊不慢的，則是出門晨練或上街買菜的人；如果遇到那種走路極快。大步流星。匆匆忙忙的，必然是有急事或上學上班要遲到的。

　　然而，在不同環(huán)境下行走，心情卻不一樣了，這點我深有體會。

　　就在上周，星期三的晚上，天上下著大雨，我走在路上，帶著大包小包的東西，卻只打了一把小傘，這必是極為難受。我盡管打了傘，身上，書包上還是淋濕了。行走在路上，人來人往的'行人穿著雨衣，套著雨靴，踩出的水花像是在嘲笑我沒有帶大傘，又像是在同情我穿著一雙早已浸濕的鞋在雨中行走。無論如何心里都不會好受的。于是，抱著自我安慰的想法，又開始了聯(lián)想……

　　我想到了我最喜歡的天氣，刮著微風的晴天。在這樣的天氣下行走心情自然無比舒暢。我又想到陰云密布的天氣……

　　就這樣想著想著，就到家了，坐下來打開作業(yè)，我仿佛又進入了一條“學習之路”。

　　學習之路是沒有盡頭的，“學海無涯苦作舟”，只有比別人走的快，走的遠才能有所成就。學習像走路，不能慢一步。這句話老師都教過我們。我們身邊都是走在同一條路上的人，誰也不會搭理你，都在低頭默默走著。有人遇到了“攔路虎”，便掉頭就走，永遠不再前進；有人碰到了“絆腳石”，摔倒了，忍住疼痛，站起來，繼續(xù)向前。所以我們要知難而進；明知山有虎，偏向虎山行的道理用于此最是恰當，將困難打敗了，抬起頭，站起來，才能向更高的山峰攀登，向更遠的里程碑前進！

　　是啊，路就在腳下，何必不去走呢，在人生之路這條人來人往的大道上，若沒有回頭的機會，就勇往直前的前進吧！行走，不只是一件簡單的事！

人來人往作文4

　　車是有輪子的交通工具。車起源于何時，無以查考，小時候便知，古人駕馭戰(zhàn)車，橫沖直撞，征戰(zhàn)疆場。長大了又知，解放區(qū)的農民推著獨輪車支前，打垮了有汽車輪子的國軍八百萬。再后來便是聚錢買了輛長征牌，載著一家三人逛縣城�，F(xiàn)在一家子又坐在上海大眾里周游世界。

　　自打有了車，車便馱著這個世界行了一個又一個千年。車見證了這個世界的來來往往，車見證了這個世界的風風雨雨，車更見證了這個世界的日新月異。

　　可要說是日新月異，那卻是有了現(xiàn)代文明以后的事了。

　　可以想見，用木頭制成圓輪，外面套上鐵箍，圓輪中心安上車軸，車軸與輪轂之間用車輻相連，在老老老祖宗的時代，那是一個怎樣的思維的飛躍！這之間又經歷了多少年？這是一個個人類智慧的結晶，承載著上古到十八世紀的工業(yè)革命時期的過往。這是一個怎樣漫長的'年代��！工業(yè)文明為古老的車輪工藝帶來了徹底的革命，橡膠鋼鐵使車輪發(fā)生了質的飛躍，這是一個令人無法想象、目不遐及的變化。

　　還是來到我們最為熟悉的自行車面前吧�？梢哉f，一個自行車的發(fā)展史便是一部現(xiàn)代科技史。動力系統(tǒng)，傳動系統(tǒng)，制動系統(tǒng)，力學原理，空氣壓縮原理……每一個零件的鑄造加工，新材料的選擇使用，從想象的那一刻，到解決問題，無不聚集著人的智慧與創(chuàng)新。這是歷史的進步，是人類的進步。當我們車行世界時，可曾想過這一切的后面是多少代人的創(chuàng)造與努力�？晌覀冇帜苤�道和記得這過往中的誰與誰？

　　多少個千年了，車行世界，人來人往，這是人類社會的自然規(guī)律，哪怕再過幾個千年�？墒牵�這車卻還會再變。因為人的創(chuàng)造力是無窮的，人的思維是活躍的�？绍囆惺澜缥ㄒ徊蛔兊氖擒嚨妮啞Ｄ鞘且粋�充滿數學之美的圓。圓，以它那永恒的不變，承載著那千萬變化的車，將會在這個世界永遠地奔馳開去。

　　世界在變化，人類在進步，科技在發(fā)展，沒有最好，只有更好。瞧，磁懸浮列車已甩開了千年的車輪，正向著更遠的遠方飛奔而去。

人來人往作文5

　　天堂里會有人來人往

　　當寒冷的冬天即將結束，當舉國歡慶，全家團聚的時刻即將到來，當無束禮花響徹大地的時候，我的記憶里回到2008年5月12日14時28分。

　　全世界的目光緊緊盯住一個名字“汶川”，此時汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震，地震造成了嚴重的生命財產損壞�！般氪ǜ婕薄薄般氪ǜ婕薄边@四個普通的話語剎那間傳向大江南北傳遍整個地球。大地為之顫動山河為之哭泣

　　我經常遙望著美麗夜空想，夜空的盡頭會不會有一座美麗的天堂，那里有關愛、和平、幫助、公平。用這些美好的愿望搭建起的七彩云梯，讓天堂的靈光注入我們的心靈，暖照世間、暖照萬物。

　　本應該這世界萬物由我們共同分享，但是或許因為你們急赴天堂之約，留下了哭泣的地球和抹不去的回憶。我相信天堂里會有人來人往，因為我聽到你們朗朗讀書聲，我相信天堂里肯定會有人來人往，因為我聽到你們的`歡歌笑語。我相信天堂里永遠會有人來人往，因為我聽到你們在說：“親愛的爸爸、親愛的媽媽來生我們還做快樂的吉祥三寶。”

　　生死不離血脈相連在這牛年的鐘聲即將敲響的時刻讓我們共同祈禱，地球永遠美麗，生命永放光芒。

　　教師評語：寫出真摯的人間真情，讓我們永遠不要忘記5.12.

　　……

人來人往作文6

　　一個人的離去，悄然無聲，他不想讓我們憤慨，不想讓我們落淚，不想讓我們牽掛，而我們發(fā)自內心的聲音，卻又讓他懷戀……

　　他的臉上掛著微笑，顯得和藹可親，他是鐘老師我們不忍讓他離去的原班主任。他是那么的平易近人，一下課就會和我們打成一片。他在七年級剛開學沒幾天的時間里就被套上了“百變哥”的稱呼，并被封上了“翻臉比翻書還快”的名號�？伤�并不生氣，反而與我們鬧得更歡他早已被我們視為朋友！

　　是他，帶著我們走過了一個酸甜苦辣、豐富多彩的司機；他的存在，使我們每天的學習都如同出門旅游一般的愉快；是我們在一天游學的勞累過后依然有堅持下去的動力！在他離開的消息無限地蔓延開來時，我仿佛聽到了我心靈哭泣的聲音……

　　新的學期又開始，我們迎來了新的班主任李老師。她的.臉上也是掛著微笑，她的課堂總是會讓我回想起小學的數學老師課堂總是通俗易懂�？晌乙廊粩[脫不開那激情澎湃的課堂，擺脫不開那振奮人心的聲音！鐘老師的身影時常在我心中拂過，拂起陣陣漣漪如同春風拂過平靜的湖面。我漸漸的開始學會平靜……

　　我突然間開始認識到李老師是個好老師，鐘老師也是迫不得已才走的，我們是鐘老師的孩子，也是李老師的孩子，又何必在意是誰去誰留呢？人世間本來就是人來人往在一條街上，有多少人先后到來，又有多少人先后離去？人來人往不是我們所能控制的，我們只能嘗試著去接受，去適應，去改變自己。

　　我放下了，因為現(xiàn)在的我還無法去改變這個事實。我把鐘老師放在心中，深深刻入了永遠的記憶里；相信他也會像我一樣，把我們每個人都放在心上。

　　世界本來就是人來人往，人來人往中，淚水淋濕了道路，淋濕了結局……

人來人往作文7

　　望古今，嘆紅塵，江山如此多嬌；知興亡，邀明月，豪杰各領風騷；流光似曲，高歌著五千年的靈韻，說不清，道不盡，究竟有多少夢成亙古的傳說，激情歲月，究竟有多少過客成了一個時代的預言者。

　　明月下，百花間，對飲三人，一壺美酒醞釀了歷史上的獨孤青蓮，訴說著隱藏太久的豪情，披頭散發(fā)，舞弄輕舟，鑄造了整個盛唐的精髓。長風破浪，直掛云帆，在黑暗中殺出一片光明，遙望彼岸的豐饒，成就一個孤傲四方的詩仙，無怪乎，后人贊其曰：酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。人海中，李白留下的便是豪氣！

　　薄霧濃云，隱約中仿佛飄來一個輕盈的女子，傾訴兒女情愁，把一首首哀長而又多愁的詞，留在了夕陽的黃昏，紅了櫻桃，綠了芭蕉，只是香消玉隕，只比黃花瘦小，人們常說：女人是水做的，只是這水中溶解了太多的思緒，微風一蕩，就會泛起圈圈漣漪。人海中，李清照留下的是惆悵與婉約。

　　獨立寒秋，望斷南飛雁，只是一個凝望的鏡頭，卻滿蘊著凌云壯志。萬類霜天競自由，激起了他心中多少澎湃。一萬年太久，只爭朝夕，他是何等地珍惜這短暫的光陰。共和國成了他的杰作，時代成為了人民的時代。人海中，毛澤東留下的是霸氣和力量。

　　先生，人們總喜歡這么稱呼他，這個稱呼的份量真的是太重太重，我曾經幻想著要上北大，不是因為北大本身，而是為了那個滿塘清蓮滿院書香的朗潤園，為了先生。一位唯一精通梵文，吐火羅文，能夠閱讀千百年前人的語言的大師，一個桃李滿天下的老師，一個在東方文學研究中達到巔峰的學者，終究是要受全民族的人的敬仰，為他的執(zhí)著，為他的樸實，為他的慈愛……他真的是留給后人太多太多，人海中，季羨林留下的是一生的`執(zhí)著與奮斗！

　　時間，仿佛是一個建造者，鍛造出一條光輝燦爛的文學之路。這條路上，我們不會有“前不見古人，后不見來者”的悲愴，只會有“江山代有才人出”的欣喜。這是一條生生不息的路，我們看到的不只是人來人往的盛景，更多的會感悟到中國的精神，文明的傳承。未來的人們，也定會在這條路上創(chuàng)造更多的奇跡！

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