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水墨的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的水墨的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水墨的作文1
最美的風(fēng)景，藏在家鄉(xiāng)，藏在那幅水墨畫里。
——題記
宕開一筆，墨氣滲進(jìn)畫；激起一片，漣漪翻開波；游走一步，和諧入眼簾。這景，就隱在其中。清晨的霧氣還沒有完全消散，籠罩著小鎮(zhèn)的寧靜。時不時幾聲公雞打鳴的聲音，喚著早起的人兒去耕耘。稀稀兩兩的炊煙隨著霧氣一起飄向遠(yuǎn)方，買稀粥的小店里三三兩兩的人群正在享用著“佳肴”。
樸素勤勞的人兒互相寒暄，大家都放低了說話聲，怕擾了這晨間的靜謐。一幅清淡的水墨畫，便在晨霧中渾然形成，不加任何華麗的修飾，像出水芙蓉的潔凈，家鄉(xiāng)也就靜靜地立在哪兒，構(gòu)成一幅寧靜的畫。
當(dāng)太陽公公悠閑地游走于浮云之中時，歸來的農(nóng)人在蔚藍(lán)的一澈如洗地藍(lán)天的天空下走過，他們扛著農(nóng)具，頂著驕陽，掛著笑臉，喜滋滋地回家去。
主婦們端著熱氣騰騰的飯菜，一一排列在們外的老石桌上，吆喝著鄰居共享，慷慨地倒下滿滿一杯自家釀的.桂花酒，氤氳了空氣的干燥。一飯過后，滿口余香于唇齒中，滿聲歡笑于小巷空地里，好不熱鬧。
一幅生動鮮活的水墨畫又被淳樸的人兒隨意改動，似天空中自由飛翔的鳥兒，享受這一方的熱鬧。
夕陽西下，余暉依依不舍地掛在天邊，不愿落下。歸巢的鳥兒早已棲息，田間地蛙鳴開始響起，人們又出來感受涼夜的輕撫。老人圍觀而坐下棋者，中午談其家事和豐收者，小孩撿著石子游戲者，聚在一起，頗有“世外桃源”之幻境。
在月影婆婆中，一幅閑適的水墨畫悄然收工，在靜夜中，綻放著點點光輝。像是夜晚地螢火蟲，閃爍這屬于自己的美麗。
水墨畫里的美好景物變了又變，換了又換，但那隱在畫卷中的那個純潔的故鄉(xiāng)啊，才是最美的風(fēng)景。她的美麗，不曾改變。
水墨的作文2
這真是一幅有趣的水墨畫，一個披著蓑衣的牧童正提著雞籠編織，身后是一條澄澈的小溪，柔軟的柳絮載著一只大倭瓜直沉湖底，是哪位淘氣、幼稚的人士做出了這等傻事？定睛一看，原來是幾個戴著氈帽、穿著棉襖的小孩子啊！他們有的`拿著水瓢瞎?jié)娎�，有的捧著剛摘下的櫻桃大吃特吃，還有一些愛臭美的女孩子，以蚌殼為鏡，以花苞為香水，正在梳妝，甚至還問螞蚱自己美不美呢！
比這還可笑的事豈止這一件！如果你仔細(xì)觀察的話，就會發(fā)現(xiàn)溪邊的蓮蓬上有一個一動不動的圓滾滾的彈球，它肯定是被孩子們不小心射過來的吧，磁巧離蓮蓬的頂端還剩幾厘米，我就覺得那孩子的雙臂一定很強(qiáng)壯，一定有當(dāng)射擊手的天賦，不過我說的是反話，他聽到一定會感到羞愧和困窘。幸虧他的彈球沒彈到別人，要不然他就要糟到驅(qū)逐和迫害了。
遠(yuǎn)處隱約走來一個女孩，她穿著紅袍子，系著小肚兜，顯得很可愛，牽著她手的是一位哥哥，他手里捧著五年級下學(xué)期的課本，嘴里念念有詞：“爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草；它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，只是咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺……”女孩聽了，下牙和下牙就開始交錯地磨來磨去，學(xué)駱駝咀嚼，多么富有童趣啊！天上的小鳥隨心所欲地滑翔，它們對滑翔好像很癡迷，不過樹木妨礙了它們，還好身體能運轉(zhuǎn)自如，不然就完蛋了！
]這幅水墨畫多么有趣�。∷蛭覀冋故玖撕⒆觽兠篮玫耐晟�，并告訴我們：“人生只有一次童年，短促而又寶貴，我們要把它永記心中。”
水墨的作文3
家鄉(xiāng)是一幅用顏料勾成的水墨畫。
每當(dāng)春天的太陽照到這片肥沃的土地時，萬物從隆冬中蘇醒了過來。草">小草從堅硬的土地中倔強(qiáng)地伸出了頭；大樹把棉襖脫了下來，然后抽出了翠綠的而又稚嫩的芽兒；蝴蝶一只，兩只，三只……地飛了出來，像一個個可愛又靈活的小精靈；而小燕子早已是報春的使者，他早已經(jīng)等候多時了，在天空中自由翱翔；此時，桃花.李子花.梨花已連成十里，不管在房前屋后，還是十里之外都能聞到這清鮮的而又芳香的花香；油菜花也已經(jīng)在田中綻放了，像天真的孩子在哈哈大笑。松鼠蹦蹦跳跳地來喝甘甜的溪水。這時，我的家鄉(xiāng)是一幅用嫩綠勾染的水墨畫！
夏天到了，溫和的陽光忽然變成強(qiáng)烈的了。蜻蜓忽飛忽落，像一個個頑皮的孩子；秧苗已變成深綠了，也正在打著穗；雖說已是炎熱的夏天，但是蝴蝶出現(xiàn)的更多，它們在碧綠的荷葉中流連，在白蓮花與粉蓮花間停留。蜻蜓、蝴蝶、蓮蓬、碧水、蓮花多么自然！多么和諧！我的家鄉(xiāng)變成一幅深綠的水墨畫！
秋天，是農(nóng)民的笑容，也是農(nóng)民的成果。田野中一片金黃。稻谷笑彎了腰；農(nóng)民們紛紛收割。這時，家里的水果也已經(jīng)熟透了。柿子一個個掛起紅紅的而又羞澀的臉，鴨梨一個個像玩泥巴的小孩子，灰頭土臉；葡萄一串一串地墜在樹上，像一顆顆珍珠和一個個水晶球。多么美麗！多么可愛！我的家鄉(xiāng)又變成一幅絢麗的水墨畫！
冬天，一切都寂靜了起來。松鼠將房門關(guān)了起來；鳥兒隱藏了起來；聽不見事物的歡聲笑語。卻也看不見漫天的'飛雪，只見樹木寂寞的站著，蟲子也回到洞里，熬過寒冷的隆冬。等待新春再到來。這時，我的家鄉(xiāng)是一幅素凈的水墨畫！
此時，我沒有什么比這句話更能表達(dá)我此時的愉快。我愛我的家鄉(xiāng)！一幅多情的水墨畫！
水墨的作文4
葉子消失的那一刻，我站在那棵樹下等著冬天，大海和天空擁有著相同的藍(lán)色，而沒有人看得懂大海深藍(lán)色的憂郁，沒有人看得懂藍(lán)天淡藍(lán)色的哀傷，水在風(fēng)中漂流，沒有終點，風(fēng)在水中歌唱，寂寞的聲音……
今年的冬天，雪來的很晚，我靜靜的等待雪花紛飛，我想看見雪的顏色，我始終無法找到真正的純白色，雪融化了，我所看見的除了灰色仍舊是灰色，雖然雪很快就停了，沒有猶豫的徹底的離我的視線而去，我卻無法讓思緒停止，莫名的傷感和永遠(yuǎn)無法逝去的記憶，我無力……記憶中去年的冬天，雪花紛揚，世界像一個白色的童話世界，童話的結(jié)局卻不是我們想要的美麗，如果我可以選擇生活的方式，我只愿時間可以停留，我想回到過去，去年的冬天，我唯一不愿遺忘的記憶，第一次我真正的知道什么是快樂，什么是感動。
當(dāng)你牽起我的手，我沒有逃走，而當(dāng)你最后一次放開我的手，我卻連轉(zhuǎn)身抓住你的勇氣也沒有，如果我可以回到那年的冬天，我只想牽著你的無名指，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，讓時間擱淺，讓那些記憶延續(xù)，哥，你知道嗎？曾經(jīng)的快樂已經(jīng)變成我現(xiàn)在深深的痛，是誰說會讓我快樂的，是誰說會一直在我身邊，如果無法做到，那么請時間帶走那些回憶，我想要的很簡單，但是我知道你真的不會明白。
人生就是因為有太多的遺憾，太多的無奈，所以我們永遠(yuǎn)也學(xué)不會知足，追求著完美，總是一次又一次得到，失去，我們無法給幸福和完美定義，茫然的追逐，無法透視自己的靈魂，單純的年代，易逝的年華……
如果可以，在那一年的冬天，我不會再放開你的'愛，我用我的左手去溫暖你的右手，當(dāng)風(fēng)吹過，眼淚匯成水，吹不散的記憶，斷不了的琴弦，走不到的盡頭，下雪的冬天，我看見我們愛情的顏色，水的聲音，風(fēng)的聲音，你的微笑，我的快樂，不規(guī)則的拼湊我最美的人生……
在沒有你的日子，這一年我學(xué)會了堅強(qiáng)，我學(xué)會了勇敢，在那些我活著日子，我能感受你的呼吸，我可以感受眼光的溫暖，我學(xué)會了哭著不流淚……
水墨的作文5
杭州西湖可謂婦孺皆知，聞名中外。而揚州瘦西湖似乎也沾了些西湖的縮影，但倒多了份玲瓏小巧；又如同中國古典水墨畫，將萬水千山抱入懷中。這也是我鐘愛瘦西湖的原因之一。
大門顯非凡
剛進(jìn)大門，瘦西湖景致就已略顯一斑了。上翹的飛檐，金色的琉璃瓦磚，頓顯一派繁華景象。
沿著青灰色的石磚路徐徐向前，那詩情畫意般的景致便顯現(xiàn)在眼前了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清澈的湖水如同一面明鏡，山、石、鳥、花全部倒映于水中，仿佛水下也有這樣的人間仙境。風(fēng)微微吹來，滿面春風(fēng)泛起粼粼波光，那水下仙境也如“水中月，鏡中花”似的消失得無影無蹤了。更遠(yuǎn)處則是大片大片灰色的山，遠(yuǎn)冊與碧水交相輝映，不得不讓人贊嘆這潑墨山水的'神韻。
典雅徐園
沿著山路拾階而上，再走上一陣兒，徐園便展現(xiàn)在眼前了。如果說蘇州園林是各地園林的標(biāo)本，那這徐園便是其精髓了。
園中處處透著古典園林的典雅。其中，最引人注目的還是園中那棵有百年高齡的紫藤。它黝黑的虬干相互纏繞，摸起來便能知道：這老者歷經(jīng)蒼桑，飽嘗人情冷暖。假山、水潭、翠竹、古藤，融合成了一幅園林風(fēng)景畫。
唯美五亭橋
走過二十四橋，繞著湖邊漫步，便來到了聞名中外的五亭橋。五亭橋橫跨湖上，橋形如蓮花，怡似一紅蓮浮于湖面，相映成趣，夕陽西下，一抹余輝灑滿湖面，似乎也給五亭橋這位害羞的姑娘蒙上了一層神秘的面紗�！蔼q抱琵琶半遮面”，好一幅唯美的工筆畫。
瘦西湖實是幅好畫，這幅水墨畫透出了一絲自然之美，向我們展現(xiàn)著華夏民族的魅力。
水墨的作文6
“渡口城郭橋上驛，馬蹄疾；粉墻黛瓦畫樓依，唱幾句……”烏篷槳聲搖漁歌，悠悠地南去，夕陽已斜，晚意楓林的烏啼。野路邊，暖風(fēng)細(xì)，招搖酒家旗，小酌一席，迷醉了江南的回憶。
總覺塞外的“大漠孤煙直，長河落日圓”之壯麗，不及江南“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”之旖旎。
漫步江邊，兩岸垂柳絲絲縷縷挽住游人思緒，粼粼波光迷離，青泥沾濕鞋底，不知不覺漫溯半里，又見婦人輕歌浣衣，“溪水清清溪水長，溪水兩岸好風(fēng)光……”鴨群也歸來，啄起串串水珠梳洗，瀟瀟水漸迷離，晚照江波影。
那青瓦白墻似是清秀的姑娘，內(nèi)斂、羞澀，盡管在悄悄躲避，也遮不住她的.秀麗。多少人想踏這一方土地尋她蹤跡，她卻但笑不語，只是執(zhí)筆，輕嘆，點醒紙上的惋惜。
江南的雨，淅淅瀝瀝，沒有狂風(fēng)，沒有急躁，似是山野的溫言軟語，拂過掩映于青山綠水中的籬落，細(xì)細(xì)摩挲黛瓦幽邃溝壑。若是恰逢花開，定會一夕之間飛花漫天，遍地十里紅妝。風(fēng)追煙花雨，一點一點氤氳了詩意。
江南的城，紅袖滿樓，蝶舞鶯啼，青石板路密密匝匝，鋪就長街人群熙熙攘攘，偶有幾家店鋪前的小橋流水粉荷清風(fēng)詮釋南國模樣，只有翹起的檐角才道明了過去的離殤。多是誰家犬吠，誰家雞鳴，誰家炊煙裊裊繞。有那么一剎，華燈初上，自己站在長廊著襦裙轉(zhuǎn)身回望，看街道兩旁雕花窗欞透出微微泛黃的燈光。
多少年前，有人圈點勾畫，細(xì)細(xì)描摹出江南美麗倩影于墨色暈染的山水畫卷里，留下了永久的印記，留下了唯美的回憶。
江南啊，墨色山水里，你委婉又含蓄，我提筆揚詩長短句，句句都是你，你的山色水韻，你的滿城翻卷飛絮……三千弱水，我為你取意地命題，再尋你，你卻藏身江南故事里回避。
水墨的作文7
仁慈的上帝創(chuàng)造了這個多姿多彩的世界，四季就是一個大主角。可我卻從來沒有仔細(xì)品析過它。這次，我要悄然走近她，領(lǐng)略她的風(fēng)采。
蓬勃，新生
春天，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的；樹梢上冒出一點新綠；鳥兒從南方歸來，它們的歌唱預(yù)示著蓬勃春天的到來；小河解凍了，叮叮咚咚地彈著春的交響樂，小魚小蝦從水底跳上水面；山里的野獸開始活動了，偶爾還會聽到一兩聲虎嘯。
朱自清先生曾在《春》中寫道：”春天像剛落地的.娃娃�！睕]錯，他從頭到腳都是新的，生長著。
酷暑，熱情
夏天，驕陽似火，熱情澎湃。知了的叫聲使整個夏天變得更加煩悶。路邊的樹葉打著卷兒；小狗趴在地上，吐著舌頭；以前勤快的騎三輪車賣水果的老伯伯現(xiàn)在正在一棵樹下打盹兒呢！
看，那邊是雪糕店！店里擠滿了人。男女老少都有呢！雪糕店的老板雖累得滿頭大汗，但依然熱情的微笑著。嗯，說到這里我也有些嘴饞了呢！
凄涼，收獲
秋天，綠葉變黃，向下飛舞，從上向下鳥瞰，一片橙色，黃色，紅色交織的海洋！
秋天，果實成熟，正是一個收獲的季節(jié)。果農(nóng)們挎著竹簍，去果樹下挑選水果：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，黑溜溜的葡萄，粉嘟嘟的桃子，無不體現(xiàn)秋天那樣大的豐收之喜！
寒冷，純潔
嗖嗖的北風(fēng)引來一陣徹骨的寒意，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。哎，這惱人的冬。
不經(jīng)意的一瞟，�。∠卵┝�！白色，多純潔的顏色，使我感到凄涼，但卻透出一絲絲溫暖。雪花像精靈一般，飄落在地上，不一會兒，灰蒙蒙的世界變成白皚皚的了，好不美麗！
走過四季，走過春夏秋冬，領(lǐng)略四季的風(fēng)采。
水墨的作文8
在一個陽光明媚的夏天里，有一片清澈見底的大池塘，里面生活著五只活潑可愛的小蝌蚪。
這五只小蝌蚪分別是，阿紅、阿橙、阿綠、阿黃、阿紫。你一定要問，里面哪只最特別？我肯定會告訴你，里面的阿綠最特別，不信，你瞧他的身體比別的蝌蚪都大一倍，眼睛圓溜溜的`，食欲非常的巨大。
有一天，阿紫看到了一個破了的玻璃瓶，于是喊道：“朋友們，我們來鉆隧道吧！”聽見后，其余的四只小蝌蚪也接二連三的游進(jìn)了玻璃瓶，只有阿綠被堵在瓶口，他只好用了九牛二虎之力，才從瓶口里飛了出來，阿綠拼命的游啊游，終于游到了朋友的身前。
就在這時，阿綠突然長出了后腿，阿黃停了下來，剩下三只小蝌蚪也不約而同的停了下來，還發(fā)生了一起“交通事故”。他們竊竊私語：“阿綠怎么長腿了？”，“他是怪物嗎？”。阿綠也覺得伙伴們一直注視著他的身體下面。于是他也看了看自己的下面�！疤炷模 卑⒕G大吃一驚，差點昏了過去。阿綠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，還來了幾個后空翻，始終沒有把這個“不速之客”給從身上甩下來。過了一會兒，阿綠才反應(yīng)過來，這家伙已經(jīng)牢牢的長在自己身上了。
朋友們?yōu)榱顺靶Π⒕G，有的跳起了擺尾舞，有的用水草當(dāng)自己的腳，有的用另外兩只小蝌蚪，當(dāng)腳在水里走路，有的……
阿綠很傷心，自己游走了，坐在一根木頭上發(fā)呆。就在這時，另外四只小蝌蚪也長出了后腿。這時他們才明白阿綠的感受，于是決定去找阿綠道歉。阿綠見了很開心。于是五只小蝌蚪又一起愉快的玩耍。
可就在這時，阿綠居然長出了前腿……
水墨的作文9
遠(yuǎn)山連綿不間斷，一條長龍向天邊。群山重疊密起伏，如海奔騰浪排空。日出而作日落息，鑿井而飲耕田食。帝力于我回有哉。
——題記
朝云出岫山青蒼
早晨8、9點鐘，仙女的飄紗亂罩了零散的山村宮殿。山村里升起裊裊炊煙，像是系在山腰的玉帶。這些隨風(fēng)飄蕩的輕煙互相融合，轉(zhuǎn)眼就變成了一瀉千里的九天銀河。露珠自山林中滴下，打濕了黎明，弄醒了山村，山村從云霧中醒來，就著露水洗了洗臉，把塵埃洗盡。晨風(fēng)吹拂著它，讓它生機(jī)勃勃，活力四射。
早晨的青山就如文靜的'女孩兒，美麗又睡眼惺松，如夢似幻，走在山道上，就如同升了仙班，漫步云霧，又似在天庭上。站在山腳向上望，又像一幅水墨丹青畫，畫上不家一個去外國游歷剛回來的滿臉通紅的太陽。太自然真是一個多才的畫家！
霧褪秀山民勞苦
中午了，天氣愈發(fā)地?zé)崃�。村里的人們大都去干活了，因為在農(nóng)村，大家9、10點就把午飯吃了，而在城市，這個時間人們基本在吃早餐。人們靠自己的雙手吃上了自己種的食物。山上田間人們匆匆的身影，仿佛在預(yù)示著這個秋季，又是一場大豐收。
山露出了青翠的衣服，那連綿的山頂啊，都是它流蘇般的裙擺，浩浩蕩蕩橫無際涯，卻又像跳躍的音符，譜出華麗的豐收樂章。蜜蜂在花間飛舞，蝴蝶在花間嬉戲，鳥兒在林間歌唱，噢，還有一群調(diào)皮的孩子在山中奔跑，根著山的癢癢。
夕陽如火映晚山
轉(zhuǎn)瞬又到了黃昏，太陽逐漸散發(fā)了光芒，金燦燦，紅彤彤如早晨媽媽煎的荷包蛋，很能勾起人的食欲。它就要去旅游了，似乎很舍不得這些連亙的山，它用盡全部的力氣映紅了這些山，晚霞如綾羅飄起遮住這些山，奏一回斷腸的古曲。畫面如此的美麗，忍不住嘆婉唏噓。
人們回到了自己家中，一天的生活結(jié)束了，大家可以放松繃緊的神經(jīng)，早早地洗洗腳睡了，在睡夢中等待新一天的生活……
山是云天上的山，村是云天上的殿，這里景色怡人美麗，這里秀麗惹人戀呀！
——后記
水墨的作文10
童年是一幅水墨畫。童年是歡聲笑語的春天。童年是你追我趕的游戲。
放學(xué)后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的語文書不見了。我翻遍書包也沒有找到它，到后來睡覺的時候，躺在床上思前想后，估計可能書是放在學(xué)校了。
第二天，我一大早就去了學(xué)校。我翻遍了座位和教室也沒有找到語文書。上語文課之前，我只能苦苦乞求同桌，讓我與他同看一本語文書。我的同桌是一個比較內(nèi)向的人。他最后經(jīng)不住我的死纏爛打，瞪了我一眼之后，無奈地把語文書移了過來，讓我和他一起看。
下課時，我們一起做作業(yè)。同桌的語文書掉到了地上，我急忙彎腰幫他撿起來。我撿起語文書時，發(fā)現(xiàn)書里寫著“陳祺�！�。原來，我苦苦乞求和他共讀的語文書，是我的。
我想，他會不會是惡作劇才拿走我的書呢？轉(zhuǎn)念又一想，如果他故意藏書，那他同意借我語文一起看干嘛呢？
我把語文書拿在手里，問他：“這是誰的書？”他很肯定地說：“我的`。”我就把名字翻給他看，他驚訝得吞吞吐吐地說：“這，這個。其實，那么，我的書呢？”
我們倆異口同聲，哈哈大笑。
從此，我們成為了好朋友。
童年，我還有很多的快樂，藏在捉迷藏的游戲里。
記得有一次，捉迷藏游戲很有意思，很好笑。有一位從來沒有當(dāng)過“貓”的玩伴，終于當(dāng)了一次貓，可以像名偵探柯?{一樣了。我和其他同學(xué)，分散在學(xué)校的各個角落。一個藏在教室的門后；一個藏在操場的灌木從里；我也躲進(jìn)了灌木叢；還有一位，跑得快，我也不知道他藏那里了。上課鈴響了，我們紛紛就位。可是，還有一位同學(xué)，卻一直沒有回位，這事急得我們到處去找他。
最后一位進(jìn)教室的同學(xué)說，有人在男廁所睡著了，還流著夢口水呢。我們相視而笑。班主任在全班批評我們說，以后不準(zhǔn)在學(xué)校玩捉迷藏。
童年是詩情畫意的快樂成長，童年是跑來跑去的歡笑。
水墨的作文11
提起筆，刮干水，沾一點墨水在紙上十分專注的一筆一畫，如此簡單，如此平常，就是我熱愛的興趣愛好——水墨畫。
一次我在老師發(fā)的小竹傘上面畫畫，畫好拿回家，給媽媽看。媽媽還不信呢。
記的第一次上畫畫課的情形還真是令我難忘：一聽媽媽要帶我去上畫畫，我一蹦十尺高滿口答應(yīng)。
走進(jìn)教室里我好奇的躲在媽媽身后，看著大哥哥，大姐姐，心想：我以后跟他們一樣厲害！媽媽跟老師談了一下便走了。老師拿來了材料和水桶，我接過材料和水桶。不一會我便提著水回來了，老師給我按排了座位，并端來了墨盤和談?wù){(diào)色盤。指導(dǎo)我摘去筆帽，放水里猛的.一按，原本堅硬的毛筆，瞬間松開了。老師一邊擦干毛筆，一邊說：“墨分五色，有焦?jié)庵氐p，記住了嗎？”我點了點頭，老師握著我的手，沾了一點墨水，畫了起來。突然老師松開我的手，叫我自己畫，我點了點頭，不就是幾根樹枝嗎？難不倒我，我心想。提起筆裝模作樣的動手了，我畫的樹桿倒來倒去的。一點不像老師畫的樹桿，像一條條黑色的蚯蚓。不久我就折紙扔筆的喪失信心了�！鞍�，早知道這么難我就不來學(xué)了”我耷拉著小腦袋�？煽粗闹艿母绺缃憬惝嫷目缮鷦恿�，我重新拿出一張新的宣紙，雖然剛開始還是不怎么成功，但是經(jīng)過老師的指點，我終于開竅了。老師說畫畫就是循序漸進(jìn)的一個過程，果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我一張又一張的練習(xí)，終于可以獨立完成一幅畫了。
我會游泳，打羽毛球，踢足球等等等等，其中最讓給我驕傲的還是畫畫。
現(xiàn)在我已經(jīng)能畫疏密，濃淡，粗細(xì)……了呢？不僅如此，還讓我明白了一個道理，只要堅持不懈就有成功的希望。
水墨的作文12
老師，您坐好，我為您畫張像……
握著畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠，如何調(diào)色？
霎時間，無數(shù)的點、線、面……一下子涌進(jìn)了我激蕩的腦�！沂煜つ菑埫婵�，那音容，那笑貌，言談舉止，舉手投足，都有著多深的內(nèi)涵啊！您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示出神圣。
緊握著畫筆，我仔細(xì)搜尋著每一個細(xì)節(jié)，墨香融進(jìn)筆端，溢出一串串真摯與熱誠……
眼——素有“心靈之窗”的美譽。老師，您的這兩扇窗映射著多么美妙而莫測的世界呀！這里有數(shù)學(xué)的計算，又有哲學(xué)的思考；有往昔的回顧，又有未來的`憧憬。靈感與智慧的火花，赤誠與勤勉的光環(huán)一起在這里閃爍、激蕩、升華！
耳——聽?wèi)T了頌揚，聽?wèi)T了感激，也聽?wèi)T了冷嘲熱諷，無論耳聞目睹還是道聽途說，您總是我行我素，不偏不倚，堅守著自己的信仰、節(jié)操。
手——同學(xué)們的梯柱。骨節(jié)分明，皺紋密布。就是這雙手，在我跌倒時，用力將我扶起；就是這雙手，讓一個落魄的少年又重新振作；就是這雙手……
緊緊握著畫筆，感情從水墨間一發(fā)不可收拾……
老師，您是新世紀(jì)的蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了光明；您是劃時代的春蠶，含辛茹苦，無怨無悔；您是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開拓形象的參照，更是人類靈魂無私奉獻(xiàn)的象征。（排比句把感情推向高潮。）
老師，其實您的形象并不高大，一米六一的“海拔”，皺紋爬滿了額頭，三十多歲，卻是一副未老先衰的模樣。您是別人眼里的“小男人”，但卻是我們心中的“偉丈夫”。名利場上，默默無聞，兩袖清風(fēng)，您“小”得可憐；三尺講臺，滔滔不絕，桃李芬芳，您“大”得驚人。
這就是您，一幅活生生的素雅的水墨畫。我還用為您調(diào)色嗎？
水墨的作文13
有些人讀不懂江南，便以為江南只是悠游夕陽下的一葉小舟。不盡然，有時也能，悄然的聽見“塞外的邊歌”在這里奏響�？拷＿叄系奶鞖饪偸遣粶夭换�。不似渤海孤島，寒鴉陣陣；這冬天，便有了初春的味道。
江南的人，便和江南的水一樣，柔柔的。并非小女的矯揉造作，炔時同閨秀的妧媚可人。漁家的小調(diào)，透著船舶飄飄，掠過水，鞭撻出叮叮伶仃的聲響。調(diào)子不高，很耐聽，傳達(dá)出水米養(yǎng)育的情懷。那歌，被晚風(fēng)撫改，悄然漸逝，卻了然九個星天外。
夕陽，也被映紅了……
綠葉叢中，被余輝涂抹的金光點點，一絲靜謐，一絲寂寞。蔥蔥原野，黑瓦土墻，瑩瑩光無盡。
不冷的冬天，常能覺察“紅杏出墻”的驚喜。被諂媚點破了低溫的謊言，還有誰耐得住寂寞。都說蘇杭人間天堂，山美水美，人情樂暖，漸入他心。誰又能感覺，這只是潑墨點彩的一筆厚重。
生于水鄉(xiāng)的孩子，便知了恬靜；火紅辣椒養(yǎng)育的兒郎，便有了沖云氣灌的豪情。死水，則禁錮思想，淡而無味；絨繡，則浮華志氣，貪杯玩樂。沒有飛流直下的懸泉瀑布，江南有處變不驚的涓涓溪水。沒有繁花似錦的碧瓦飛甍，小橋屋檐，也別有一番風(fēng)韻。
說水鄉(xiāng)的孩子諾諾，其實是他羞澀情態(tài)下的謙讓；江南的女孩溫婉，卻不知須眉報國頭家的美好情懷。江南，便是那水墨，點滴重彩，卻暗藏了柔然輕飄的一筆。行云流水，也有丹書錦字的.細(xì)膩。
江南的景啊，永遠(yuǎn)隔著一簾幽夢。你可以臨摹，你可以拓寫，卻永遠(yuǎn)無法名狀，這人情世故，這溫暖人生。
江南的水，恬淡了，便時那一汪西子，柳葉眉梢蓊蓊成韻。江南的水，豪情了，于是錢塘，便卷起了怒浪。你信嗎？江南人的眼中，能映出流水的樣子，柔柔的，溫溫的，一絲淡淡，一絲溫情……
煙雨江南，誰抹的那筆重彩……
水墨的作文14
人的未來風(fēng)雨莫測，有一項拿手好戲非常重要。它可以在你失意時為你開辟一條出路，也可以在你得志時增添生活的樂趣。但是，一個人如果要擁有一項拿手好戲，并不是一件簡單的事。
我的拿手好戲是畫水墨畫。我不太記得我是什么時候開始學(xué)的水墨畫，大概是三年級吧。記得我剛開始學(xué)的'時候，主要在畫荷葉、蘆葦這一類簡單的花鳥畫。
因為簡單，我學(xué)得很快。學(xué)了一段時間后，我開始接觸山水畫，臨摹一些較難的大畫，就不像以前畫花鳥那么得心應(yīng)手了：樹有分單勾樹，雙勾樹；石頭要勾、皴、擦、點、染，染的時候，花青是代表樹，赭石是指泥土；布局有前、中、后景……我的腦容量不支持了，再加上如果不注意，畫面布局就會失調(diào)，我覺得太難了，進(jìn)入了一段低谷期。
但是，對于挫折，最好的辦法就是面對它，克服它。在那一段時間，我看到比我學(xué)得久的同學(xué)畫得那么好，萬分羨慕，希望自己也能像他們一樣。于是，我努力了一把，每當(dāng)我臨摹一幅畫時，我都先仔細(xì)觀察。
有一次，我臨摹一幅畫，觀察后發(fā)現(xiàn)：前景主要是樹，要畫濃畫大，中景后景主要是山，中景的山要畫得淡一些，小一些，遠(yuǎn)景的山要畫得更淡更小。提起筆來，我就心中有數(shù)：這兒該用什么墨色，那兒該畫多大，要怎么樣才能畫得更美觀。沒幾節(jié)課，這幅畫我就完成了，并且臨摹得很好。以后，我就按著這樣的方式，越畫越好，終于走出了這段低谷期。
現(xiàn)在，我早已經(jīng)掌握了許多這種以前認(rèn)為比登天還難的構(gòu)圖與技巧。我不僅水墨畫畫得好，在學(xué)校畫的畫也多次被美術(shù)老師表揚。
如今，水墨畫已經(jīng)成了我的拿手好戲。
水墨的作文15
聽到這個名字，我相信你們心中一定有一個大大的問號，心里想:水墨要怎么幻影，難道這里有什么“傷擊”，所以，這得有我們的“李大魔術(shù)師”先閃亮登場！至于剛剛的兩個問題，我會在最后才說的，所以，你們必須先看看后面，偷偷地透露一下：下面會很精彩，要是走開，那可沒有回頭的機(jī)會嘍！
老師先對我們賣關(guān)子，讓我們猜猜用布蓋著的.是什么東西，是文具、玩具、零食、獎品……這時，老師見我們都答不出來，就數(shù)了3聲，嘩，紅色的布被老師拿走了，原來，這是魔術(shù)的道具！老師又神秘地說：“同學(xué)們，別眨眼，精彩部分馬上會來！”老師先端了一盆清澈見底的水，把墨汁在水面上輕輕點上幾滴，再用筷子在水面上“亂搗”了幾下，哇！這時水面上發(fā)生了奇跡般的變化。有人說像海豚，有人說像小鳥，有人說像迷宮……這時，老師把手往上舉，示意讓我們停下，接著對我們說：“我需要一位同學(xué)做我的小助手！”這時，講臺下的我們軒然大波，紛紛舉手，爭當(dāng)老師的小助手。老師在每個同學(xué)身上看了幾眼，就請了這節(jié)課聽得十分專注的康長森。老師說完，康長森蹦蹦跳跳的跑上去，心里有掩飾不了的高興。老師用棉簽在他的頭上輕輕摩擦了幾下，坐在下面的我們不禁偷笑了起來，這可是最好看的了，注意，一說完“嘩”56雙眼睛一齊盯著老師，這時，老師用碰過同學(xué)的棉簽往水里一碰，碰完后有一塊全白了，再一碰，又有一塊白了，這讓我們?nèi)喽紘@為觀止�？吹竭@一幕，你們一定很驚訝，但好戲在后頭呢！接著，老師拿了一張白紙，把中間一塊浸到水中，紙奇跡般變化了，幾秒鐘后，老師說：“你們知道這是什么花嗎？”牡丹、郁金香……我們猜著說，后來，仔細(xì)看過以后，原來是一朵黑玫瑰哦！真是太令人難以置信了。
這個實驗真的太有趣了，其實像這樣的實驗，生活中有許多，只要善于觀察，就會有不同的收獲。
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