流年、似水作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的流年、似水作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

流年、似水作文1

　　時(shí)光拽著季節(jié)的衣角，把陽(yáng)光溫暖的灑在窗臺(tái)上，一裘夢(mèng)暖。樹枝在風(fēng)中搖曳著光影，那斑駁的記憶，在這安逸的時(shí)刻，隨一盞茶香裊裊升起，塵凡的心事變得溫婉，像一朵素凈的小花，散著淡淡的清香，在陽(yáng)光里優(yōu)雅的綻放，明媚這清寧時(shí)光。那美好和淡然，在心靈的港灣，揚(yáng)起了風(fēng)帆在文字墨香里心念脈脈，時(shí)光安然。

　　泛黃的紙箋輕筆淡寫著流年的詩(shī)篇。字里行間的情意，化作眉間唇角的笑意暈染著四季，拾起每一次的回眸，每一個(gè)笑靨，婉轉(zhuǎn)成每一季的花開，無(wú)論風(fēng)雨，寒涼，在平凡的日子里，心中的'樹杈上永遠(yuǎn)是嫩綠鵝黃，細(xì)細(xì)碎碎的小花暖暖的開放，一縷馨香，圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌，讓有夢(mèng)的地方，都是最美時(shí)光，

　　思緒的藤蔓，纏繞著過(guò)往飄入心空。打開心窗，搖下漫天的星光，裝進(jìn)俗世的行囊，攜一路淡淡的清風(fēng)，輕輕的花香，做一個(gè)清雅平凡的女子，安與心靈一隅，溫馨歲月，用平淡的心暖，縈繞的思念，守這一世清歡。把星光里的空靈，化作琉璃的心境，一路且歌且行。凡心素裹，在水墨年華里讓幽雅嫻靜的心植花種草，守望斜陽(yáng)，安然于那份溫情的粥暖茶香。

　　如今漫過(guò)了春的盎然，夏的蔥蘢，秋的靜美，來(lái)到冬的蕭瑟。繁華過(guò)后的一份沉靜，在寒涼里才能體會(huì)暖的溫情，只有暖才能讓一切變的柔軟感動(dòng)。感激人生中剎那間的芳華，讓歲月里有一份凝香的沉淀，盡管時(shí)光老去了面容，隱去了光影，不改的還是內(nèi)心純純的悸動(dòng)。一簾透人心扉的情思，釋然了一切羈絆，所有都會(huì)變得天高云淡，讓生命變得厚重，在人生的深處，依然花開的日子里，低眉淺笑，暖意盈盈。

　　我這一只瘦筆寫不出絢爛如花的詩(shī)行，唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態(tài)，晶瑩這煙火流年。心亦澄凈，我獨(dú)守一縷眷戀，鋪滿這一窗暖陽(yáng)，寫下淡淡的文字，在與白雪共融的日子里，靜聽(tīng)寂寞光陰里的潺潺思念。透過(guò)心窗照射柔美陽(yáng)光，用婉約的心弦，綻一樹寒梅怒放，讓夢(mèng)里時(shí)光依然是蒹霞蒼蒼，陌上花香。

　　漫過(guò)這清淺時(shí)光，在指尖融化一朵雪花的清涼，化作柔美的清詞，任憑歲月扣窗，記憶里總是溫暖綿長(zhǎng)。一盞茶，一杯酒，氤氳了思緒，讓感動(dòng)在內(nèi)心生根發(fā)芽，綻放一朵唯美的生命之花，安暖天涯。

　　讓萬(wàn)縷情思化作一襲夢(mèng)暖，在塵世里翩躚，用文字里的思戀，寫一世柔情的煙火流年。

流年、似水作文2

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠。告別小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，初中生活拉開帷幕。成長(zhǎng)的臺(tái)階又將更上一層，學(xué)習(xí)的步伐永不停歇，我們將聆聽(tīng)知識(shí)的召喚！

　　不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們體會(huì)綻放的熱烈，平凡讓我們體會(huì)朝陽(yáng)與日落的從容。新學(xué)期、新夢(mèng)想、新集體、新生活。一切的一切，都是嶄新的開始。忘記過(guò)去的失敗與傷心，記住，這一刻我們將揚(yáng)帆起航。

　　老師教我們要像成熟的麥子一樣低著頭，那是要我們學(xué)會(huì)謙遜；要像一群螞蟻能抬走骨頭，是要我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；要像溫柔的水滴穿巖石，那是要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要像勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，是要我們學(xué)會(huì)付出。教師是園丁，我們是花園中的花朵，我們?cè)诓粩嗉橙≈�識(shí)的養(yǎng)分，努力綻放最美的自己。但是初中的生活，不只是五彩繽紛，還有酸甜苦辣。

　　酸：走進(jìn)金海，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離自己熟悉喜愛(ài)的一切，很多時(shí)候會(huì)想哭，心里會(huì)酸酸的。但這是鍛煉自主能力，超越自我潛力的機(jī)會(huì)，也是向父母親展示自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這酸是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的階段。

　　甜：新學(xué)校的一切，都讓我們感到興奮無(wú)比。優(yōu)美的校園，整齊的路隊(duì)，活躍的課堂，親切的老師，友善的'同學(xué)，一切都是那么美好。因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖�，給這原本五彩的校園又增加了一道風(fēng)景線。再看看那些花草樹木，賞心悅目，讓我們心情舒暢，愉快地度過(guò)每一天。這甜是我們不斷前進(jìn)的源泉。

　　苦：三天的軍訓(xùn)，推翻了我們對(duì)軍營(yíng)所有的夢(mèng)想。三天前的我們稚嫩無(wú)比，三天后我們的意志變得堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我們也明白了軍訓(xùn)的意義和學(xué)校的良苦用心。這苦既是考驗(yàn)，也是我們前進(jìn)的可貴經(jīng)歷。

　　辣：學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，相對(duì)玩耍時(shí)間的減少，每天忙碌充實(shí)。學(xué)校的教育模式是對(duì)我們心智的一種磨煉。這辣，是讓我們快速向前的助力器。

　　雖然我們還是株幼苗，但只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然我們還是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然我們還是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天！

流年、似水作文3

　　在20xx年里，我體驗(yàn)了成功的喜悅，那是一種欣喜的感覺(jué)，它讓我對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我擁有了不盡的知識(shí)。在此同時(shí)，我也體驗(yàn)了失敗的難過(guò)，那像無(wú)數(shù)道傷疤，使我產(chǎn)生了傷痛的感覺(jué)。但是它讓我懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了我平淡的人生，在父母老師的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)次的挫折與失敗，在掛著淚的笑窩中，我學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，我都依偎在家人、朋友身邊；這里是最寧?kù)o的`避風(fēng)港；每一次歡笑，我都分享給全家與朋友，這里是我心靈深處最美好的香格里拉。

　　有欣喜，有傷痛，有淚水，有歡笑，這就是我的似水流年。

　　我要辭別過(guò)去，擁抱未來(lái)，在新的一年里要有新面貌，再漫長(zhǎng)的生命都是一天天過(guò)來(lái)的。要想過(guò)得充實(shí)，過(guò)得有意義，無(wú)疑只有每一天都“充實(shí)快樂(lè)!”

　　生命就像手掌中的流沙一般，對(duì)于已從指縫間溜掉的沙粒，我們無(wú)需嘆息，只要好好握緊手掌間剩下的沙粒，永遠(yuǎn)把“今天”當(dāng)成“行動(dòng)”的最好日子，同樣可以收獲豐厚。

　　新的一年，意義非凡。這是我由少年逐漸走向承認(rèn)的標(biāo)志，在這里，我不用庇護(hù)在父母的翅膀之下，因?yàn)槲覔碛辛藢儆谧约簣?jiān)強(qiáng)的翅膀，我可以盡情地遨游于蔚藍(lán)天際的天空，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而飛躍，時(shí)而停歇。

　　在新的一年里，活力四射。這是我由少女走向成熟的標(biāo)志。那時(shí)，我已不再懵懂無(wú)知，因?yàn)槲覔碛辛穗[形的翅膀，我知恩圖報(bào)，我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難與挫折面前，我不再向以前的小女生一樣哭哭啼啼，而是表現(xiàn)出穩(wěn)重沉著的姿態(tài)，我擁有抱負(fù)、理想，擁有人生目標(biāo)，擁有活力。

　　在新的一年里，任務(wù)艱巨。這是我在初中時(shí)段最緊張的時(shí)刻，我將會(huì)擁有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)老師父母的“嚴(yán)刑拷打”。我擁有修剪的翅膀，想飛卻力不從心。

　　隨著已落滿塵土的日歷的最后一張掀起，我們將辭別20xx年，展開了對(duì)美好明天的憧憬。

　　新的一年，充滿活力，激情四射，我一定會(huì)在這個(gè)人生佳時(shí)，綻放出值得回憶和收藏的花兒。

流年、似水作文4

　　一樣的花謝花開，一樣的云卷云舒。

　　曾經(jīng)，試著學(xué)小四用四十五度角仰望天空，看到的是和他一樣的天空，卻怎么也不懂他心里涓涓似水的憂傷；

　　曾經(jīng)，試著佇立在落英身邊久久沉默，看到的是和黛玉一樣的落花，卻怎么也不懂她內(nèi)心奔騰的無(wú)奈；

　　一樣的花謝花開，一樣的云卷云舒；

　　如今，慢慢的，明白，這個(gè)世界和以前天真的單純的想象不一樣。

　　碰得頭破血流遍體鱗傷才懂得怎么樣適應(yīng)這個(gè)世界。

　　可是，再怎樣的艱難險(xiǎn)阻，也要向著正確的道路，勇往直前，這是做人該有的志氣。

　　世界太小，故事兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就那么些人；

　　世界太小，我還是丟了你；

　　世界太大又太小，我們還是忘了彼此。

　　那些我們以為天亮以后就能再見(jiàn)的.人，也許從此以后，就再也見(jiàn)不到了。

　　是否已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，久遠(yuǎn)到我已記不清你的容顏，久遠(yuǎn)到我已想不起我還在尋找誰(shuí)，等候誰(shuí)？

　　但，還是會(huì)有一些悵然若失的感覺(jué)，只是，被時(shí)空的河越?jīng)_越淡，如同星光燦爛煙火繁盛過(guò)后寂靜安寧的暗夜中自遙遠(yuǎn)之地飄來(lái)若隱若現(xiàn)的檀香，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸淡，也許總會(huì)有那么一個(gè)遠(yuǎn)方，消散，遺忘。

　　總想描繪那么一種感覺(jué)，夕陽(yáng)染紅了視線所及的整片天空，就像烈士的血淌遍了覆血的荒原，那是一種繁華，還是一種落寞？

　　搬教室以前，坐在一個(gè)很恰當(dāng)?shù)奈恢�，夕�?yáng)、天橋、窗、我，成一條直線，或許會(huì)有些曲折，但終究，這壯美被我遇到，我必須按規(guī)則坐在這里觀賞每

　　天的日升日落，天橋上的人潮聚散，擁擠或空曠，如同被命運(yùn)安排，來(lái)到這世上，按規(guī)則觀賞這塵世的潮落潮起。我始終堅(jiān)信這一切都是偶然，但有人終其一生都不明白是否有冥冥之中……

　　余暉，灑在諾大而昏暗的建筑物內(nèi)，墻壁上光影交錯(cuò)，大大小小橘黃的光斑，還有塵埃浮動(dòng)，慢慢落定。仿佛它們都沒(méi)有生命，否則，它們?yōu)楹尾欢�這世人的悲戚與狂喜，否則，上天為何不肯原諒這凡世的悲歡離合？又仿佛他們都有生命，有靈魂，有思想，有情感，仿佛從亙古洪荒一直就這樣沉默著，固守一份執(zhí)著，就像在等候著誰(shuí)。一切，沉靜，古樸而安詳，讓人心生些許憂傷，更有一種平和與坦然。

　　似乎給不了自己一個(gè)懷念的理由，在人海滄桑之后，我總以為被時(shí)空沖散的人流中只有我還在默然懷想，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己也已被洪荒的流水淡褪了當(dāng)時(shí)的懷念。愛(ài)與恨都已覆水難收，幸福與快樂(lè)都已被賦予使命，歡欣或者傷痛，都不再似過(guò)去那般突兀與絕對(duì)，畢竟，我們都不再能只活在自己的小世界里翻手為云覆手為雨。

流年、似水作文5

　　說(shuō)起身邊多愁善感的女孩子，我第一個(gè)想到的就是我的同桌了，我的同桌算不上最漂亮的，但在我心里，她是最特別的，獨(dú)一無(wú)二的…… 我們都喜歡研究唐詩(shī)宋詞，找一些唯美的句子，都喜歡微微涼秋，喜歡一塊學(xué)習(xí)。

　　老師特意把我們安排在一起，希望我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，所以，我們既是合作伙伴，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 在我心中，她是一個(gè)幾乎完美的女孩，她很講義氣，很貼心，也很呆萌。記得有一次上課，我非常困，眼神一晃一晃的，后來(lái)干脆趴在桌子上睡著了，然后老師進(jìn)來(lái)了，她二話沒(méi)說(shuō)立馬把我晃醒了，我醒后發(fā)現(xiàn)老師正往這邊走，差一點(diǎn)就看到我了，還好她叫的及時(shí)啊，要不然肯定就要挨一頓罵了，唉，真謝謝她啊！ 還有一次我被老師叫去改試卷，改到很晚了，幾乎改到絕望了，閉上眼睛滿眼都是試卷答案，在我最最最無(wú)助的時(shí)候，唉，結(jié)果還是她來(lái)幫我改完的，三克油啦，同桌！同桌的基本守則我們都做到了，一人睡覺(jué)一人放哨，一人作業(yè)完成了另一個(gè)人抄，一個(gè)人問(wèn)時(shí)間另一個(gè)立馬告訴她…… 不過(guò)我們這對(duì)同桌可謂是風(fēng)雨同舟�。� 記得那次周一，剛來(lái)到學(xué)校，她的英語(yǔ)試卷沒(méi)了，老師要檢查的`，我們見(jiàn)人不多，辦公室也開著門，我們毅然決然的決定，三個(gè)字—偷試卷。

　　我們來(lái)到辦公室門口，我在門口看著人，她跑進(jìn)去找試卷，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知怎的，我又緊張又興奮，終于，她出來(lái)了，并且拿到了試卷，我們又“偷偷摸摸”的跑回了教室，“呼”終于到了教室，我們大口大口的喘著氣，就這短短的幾步路，可是仿佛是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。但是，有喜就有悲，她因?yàn)楫?dāng)時(shí)太著急，加上沒(méi)看仔細(xì)，竟然拿錯(cuò)了試卷！唉，我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習(xí)，我想去廁所，可是又不敢自己去，于是我就憋了半個(gè)小時(shí)，最后實(shí)在忍不住了，就問(wèn)了問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她也想去，于是我們和老師說(shuō)了，一起去了廁所。到了廁所門口，她說(shuō)她在門口等著我，我問(wèn)她你不是說(shuō)你也去嗎，她說(shuō)其實(shí)她不想去，是陪我來(lái)的，我心里滿滿都是感動(dòng)。

　　還有一些繁瑣小事我就不一一提啦，最后我要說(shuō)一句，我的同桌兼同學(xué)兼舍友，希望我們一直是好朋友！

流年、似水作文6

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)間就像溪水般無(wú)止境地流著，它由高處流向低處，卻不能倒流，時(shí)間亦是如此，但它流到的終點(diǎn)都是一望無(wú)際的大海，就如往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆積在一起，形成了一段惆悵的回憶。

　　屋檐雨滴連成線，屋外雨水落成簾。那時(shí)的我靠著墻望著雨水，心里憤恨著你為何沒(méi)來(lái)找我，害的'我一個(gè)人去學(xué)校，說(shuō)好的承諾呢？我對(duì)著另外三個(gè)朋友抱怨著，可她們聽(tīng)到一半就痛斥我了，原來(lái)她從另一條路來(lái)找我，而我卻……我后悔的打開傘沖進(jìn)雨里。但為時(shí)已晚，面無(wú)表情的你在雨傘下直視著我，讓我不敢面對(duì)你。你從我身邊繞過(guò)去，然后大步流星地離開了�；氐浇淌椅铱吹脚吭谧雷由洗罂薜哪阄业男囊魂囈魂嚨木揪o。我想上前去跟你道歉，但我的腳仿佛被定住了，牢牢的固定在原地。

　　后來(lái)，從五年級(jí)開始，你逐漸超越了我，朋友天天圍著你轉(zhuǎn)，讓我不禁心生妒忌。我給你寫了一封宣戰(zhàn)書，并發(fā)誓一定會(huì)超過(guò)你，你看了什么都沒(méi)說(shuō)，將宣戰(zhàn)書隨手夾在日記本上。從那以后，每次成績(jī)公布時(shí)畫面總是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)著你咬牙切齒，而你淡然的瞥了我一眼�？上Я耍�我至今都無(wú)法超過(guò)你。

　　在排練節(jié)目時(shí)，老實(shí)說(shuō)我是個(gè)善變的人類。我不喜那個(gè)動(dòng)作又不喜另一個(gè)動(dòng)作，到最后我二話不說(shuō)從你們的舞蹈陣型中離去直奔教室。老師問(wèn)我怎么回事，我撒謊說(shuō)身體不舒服，老師和同學(xué)都關(guān)心地問(wèn)：要不要請(qǐng)假，要不要叫家長(zhǎng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我眼眶微紅，有點(diǎn)心虛地說(shuō)不用，我休息一下就好了。待大家都散了，教室只剩你和我，我開始抽泣漸漸地放聲大哭，你坐在我身邊，輕輕地拍著我的背，一下又一下……

　　歲月流逝，上了初中，起初你我之間的關(guān)系還不錯(cuò)，每次放學(xué)都一起。但漸漸地，不知從何時(shí)起，看到你和其他同學(xué)有說(shuō)有笑的走在一起，我開始以各種理由搪塞你。漸漸地，我變得越來(lái)越沉默，獨(dú)自一人來(lái)往，在班級(jí)里也只把他們當(dāng)做熟悉的陌生人，我開始忘了“朋友”是什么。

　　流年似水，時(shí)光匆匆不復(fù)返，上了高中的我在一個(gè)沒(méi)有你的世界里尋覓到了一位志同道合的朋友。你或許也在另一所高中里交到了新的朋友吧，但我有你的聯(lián)系方式，你也有我的聯(lián)系方式。我與你還是有這一層薄薄的友誼。

流年、似水作文7

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一轉(zhuǎn)眼，20xx的盛夏腳步一去不復(fù)返了。

　　這個(gè)盛夏，有多少個(gè)莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的夜晚;這個(gè)盛夏，有多少幕教師深夜還在為學(xué)子講題的場(chǎng)景;這個(gè)盛夏，又有多少汗水與青春一起肆意揮灑!如今身在考場(chǎng)的我們，回首往昔似水的流年，最難忘的還是一直默默支持我們的，引領(lǐng)我們走向光明的親愛(ài)的老師啊!

　　你這個(gè)憨姑娘，又把我的花弄死了。還沒(méi)走到教室，老吳的聲音就先傳遍了走廊。身穿大短褲，雙手抱在胸前，眼神時(shí)不時(shí)往上瞟，嘴唇再微微上翹，顯露出一副傲嬌的姿態(tài)，這就是我們老班最愛(ài)擺的造型。他愛(ài)穿藍(lán)色衣服，體型又大，所以我們戲稱他藍(lán)胖子。老吳最搞笑的是在課堂上，因分不清漢語(yǔ)拼音中的n和l，以至于他每次講到鈉鹽時(shí)，說(shuō)出來(lái)都是辣鹽，說(shuō)你時(shí)又發(fā)出李的讀音，每到這時(shí)，全班都哈哈大笑。他卻依然無(wú)所謂的擺出一副你開心就好的專屬傲驕姿勢(shì);一旦你上課遲到了，那你就完了他會(huì)用他那小肥手拽著你的衣服，對(duì)你一頓狂轟濫炸，如果你負(fù)隅頑抗，他的另一只小肥手就會(huì)毫不留情地打到你徹底放棄抵抗。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用他的話來(lái)說(shuō)，一遲到，就要把牢底給坐穿。接下來(lái)的一個(gè)星期，你的任務(wù)就只能是拖地、刷垃圾桶、大掃除。有老吳的日子，每天都是歡聲笑語(yǔ)。

　　語(yǔ)文老師也是這么一個(gè)可愛(ài)的人呢!她是河北人，隨時(shí)隨地都講一口流利的正宗的北方普通話。羨煞我們這些z、zh，l、n，en、eng不分的南蠻子啦!因?yàn)槲覀兩险n睡覺(jué)、吃東西，她會(huì)笑容滿面地冒出一句同志們，醒醒，抬頭看我一眼，行不?我臉上有智慧的`光芒在閃耀啊!如果還沒(méi)有人理睬她，她又溫柔地說(shuō)，那么，前面吃東西的同學(xué)請(qǐng)不要影響后面睡覺(jué)的同學(xué)。還會(huì)氣呼呼地坐在講掌臺(tái)上，邊眨眼邊說(shuō)：煩死我了!你們可愁死我啦!你們這些娃可真不讓人省心!對(duì)于我們這班學(xué)生，語(yǔ)文老師可著急了，諸位大神，怎么就不好好修煉呢!靈力如此low，將來(lái)如何位列仙班!每當(dāng)她著急時(shí)，我們就七嘴八舌地說(shuō)，美麗老師，你看你那么好看，別生氣了。她的愁容就會(huì)立刻消失，嘴角微微上揚(yáng)，這小嘴甜的，跟抹了蜜一樣。

　　青春是五彩斑斕、炫麗多彩的�？墒�，如流水般的高中青蔥歲月又實(shí)在是太短暫了�；叵肫鸶咧猩�活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴苦，是真的。但現(xiàn)在的我們除了感謝當(dāng)年奮斗的自己之外，最想感謝的依然是最可愛(ài)的老師們!甜，也是真的。

　　現(xiàn)在的我們?cè)谀銈兊膸椭�下正在前往理想的路上奮力狂奔，猶如一只只雛鷹馬上就要飛上憧憬已久的藍(lán)天。正是有老師們的盡心盡責(zé)才造就了今天乃至將來(lái)的我們。

　　就讓那個(gè)充滿歡笑的夏天永遠(yuǎn)定格，讓屬于我們師生的流年永遠(yuǎn)被珍藏。

流年、似水作文8

　　童年是一支小夜曲，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。

　　童年是一幅山水畫，讓你永遠(yuǎn)欣賞。

　　珍惜童年的夢(mèng)境，縱然老態(tài)龍鐘也能童心不泯。

　　把童年的夢(mèng)插在記憶的相冊(cè)里，那么我們將永遠(yuǎn)年輕。

　　詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境。不錯(cuò)，當(dāng)我們度過(guò)了金色的童年后，再掀開斑駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候，你會(huì)由衷地覺(jué)得，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。

　　時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到大樹上，只是那一片葉子依然翠得耀眼。

　　拾起一片落葉，輕輕撣落上面的灰塵，往事邊又如放電影般一幕幕呈現(xiàn)在眼前。

　　我自小就是一個(gè)酷愛(ài)動(dòng)物的'人，更是對(duì)體形嬌小玲瓏的動(dòng)物情有獨(dú)鐘，就差沒(méi)立志當(dāng)動(dòng)物學(xué)家了，若家中來(lái)了新客人，便會(huì)興奮好幾天。

　　我尤其喜歡金魚，看著它在澄澈的水中悠悠地晃動(dòng)著裙擺似的尾巴，在稀疏的水草間輕松自如地穿梭，還不時(shí)吐出一連串大大小小的泡泡，心里頓聲一種憐愛(ài)之情:“我們?nèi)嗽谒�中游泳，要是游累了，便要上岸休息，補(bǔ)充體力。金魚那么長(zhǎng)時(shí)間在水里游來(lái)游去，不會(huì)感到累嗎?”出于好心，我小心翼翼地用魚網(wǎng)把金魚從水中撈了起來(lái)，把它放在桌子上，金魚似乎很“高興”，不時(shí)拍打著大尾巴。

　　“現(xiàn)在它應(yīng)該休息夠了吧�！边^(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我再次來(lái)到金魚的身邊，它已經(jīng)不動(dòng)了，直挺挺地躺在那兒。我捧起金魚，又把它放回了水中。可不知為什么，金魚已經(jīng)沒(méi)了原先的活力，而是翻著肚皮靜靜地浮在水上。我怕了，哭喊著叫來(lái)媽媽，卻失望地得知我心愛(ài)的金魚已經(jīng)死了。我哽咽著說(shuō):“我只是想讓它休息一下而已啊�！�

　　童年是一串珍珠，每一顆珍珠里都記錄著一個(gè)故事，一個(gè)微笑，一份淚水;童年是一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲，每一個(gè)音符里都洋溢著純真，歡樂(lè)和友愛(ài)。童年的時(shí)光，真好!

流年、似水作文9

　　“千尋邂逅”，一個(gè)很唯美的名字，流溢出一串愛(ài)的泡沫……

　　網(wǎng)絡(luò)，五彩繽紛，形形色色的人，戴著假面具在網(wǎng)絡(luò)上天南地北地闊聊，虛偽至極。

　　記得郭敬明寫的書說(shuō)過(guò)：“每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡再說(shuō)話每當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候我卻不敢再看天�！�

　　忙碌的空閑，總讓我措手不及，在突如其來(lái)的空閑中，我無(wú)助的尋找著所謂的幸福。

　　有人說(shuō)：“當(dāng)你在突然的空虛中感到濃郁的孤獨(dú)時(shí)，你是幸福的，因?yàn)樯系鄄�沒(méi)有忘記蜷縮在墻角不易被發(fā)現(xiàn)的你，于是他派了孤獨(dú)，去陪你�！�

　　喜歡散發(fā)著淡淡憂郁的文字，就像溫暖的海風(fēng)輕拂著細(xì)沙，從腳趾間小心翼翼地跑過(guò)。

　　無(wú)邊的孤獨(dú)讓我學(xué)會(huì)了瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的文字。發(fā)帖，在別人的文字下寫感悟。

　　細(xì)細(xì)地體會(huì)他人的喜怒哀樂(lè)，在漂浮的.心情中，搖曳著快樂(lè)的搖籃。

　　后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩。

　　她叫邂逅，與我同出生在八十年代末的一個(gè)秋楓枯枝的季節(jié)。

　　她說(shuō)：“千尋，千尋，你在尋找什么呢？”

　　我一怔，對(duì)呀，我到底在尋找什么呢？是那所謂的幸福嗎？苦笑……

　　屏幕上跳出一段閃動(dòng)的文字

　　“千尋，你很幸福，從你憂郁的文字中，不可掩飾地散發(fā)出，獨(dú)特的氣質(zhì)，把人征服，從你的文字中細(xì)細(xì)地體驗(yàn)到你與文字做朋友的這種孤獨(dú)的幸福，就像美人魚。雖然，她得不到王子幸福，她得不到王子的愛(ài)，變成美麗的泡沫，但是她成全了王子，王子幸福，她也就幸福，你的文字。”有你深愛(ài)著它。而我，也在你的文字中享受著你獨(dú)特的韻味，你不孤單，那為什么你會(huì)不幸福呢？”

　　看著屏幕上的每一字，每一句，深深地穿透我的心，聽(tīng)到了支離破碎的聲音。

　　我的世界瞬間定格，發(fā)自心底，一種叫做幸福的感覺(jué)，不再孤獨(dú)。

　　雙手飛快地在鍵盤上敲打，“邂逅，有你，文字的陪伴，我終于知道了幸福不是虛有的，牙真真切切地有活在我的身邊，我不再孤獨(dú)�！�

　　陽(yáng)光的圈層中，微風(fēng)的流動(dòng)，清涼地洗刷著世界，帶走了漫漫天邊的孤獨(dú)，帶來(lái)了千尋邂逅的幸福。

　　憂傷的文字，洋溢著一圈一圈的幸福，回旋在空靈的世界。

　　我仍然喜歡憂傷的文字，在憂傷中體會(huì)痛徹心扉的感覺(jué)，只是，我不再孤獨(dú)。

　　讓孤獨(dú)隨風(fēng)飄散，化做灰燼灑落在似水的流年中……

流年、似水作文10

　　風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而不留影；可在那似水流年中，淌過(guò)的一對(duì)一對(duì)精誠(chéng)合作的足跡，卻從未彌漫消逝過(guò)。

　　當(dāng)那些離散的歲月，重回身邊，當(dāng)那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經(jīng)消亡的過(guò)去在麥田里被重新豐收，透露出點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶著走向終點(diǎn)的團(tuán)結(jié)努力。一次次的失敗，沒(méi)有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團(tuán)結(jié)抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，成績(jī)均分第一，跑操第一……一味味耀眼的光線刺亮了這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，在這樣的光環(huán)的圍繞下，69個(gè)人凝聚成59個(gè)同心圓，一次又一次地吹響了勝利的號(hào)角。拔河比賽輸了，怕什么，明年再一決高低；班級(jí)位置屈居第二，沒(méi)關(guān)系，下個(gè)月將勇奪魁首。勝不驕，敗不餒，人心齊泰山移。這，就是我們這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)的宗旨，勝利的前提！

　　追憶似水流年，歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右崦是值得把握的`青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。在這些情感的融合交匯中，還有一劑最清的泉流，便是那團(tuán)結(jié)一致的堅(jiān)定步伐，一步一步，踏在路上，暖在心間。站在青春這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們能做的就是相互信念，為彼此把這世界點(diǎn)亮。沒(méi)有值不值得，只有愿不愿意。不在乎天長(zhǎng)地久地老天荒，只珍惜曾經(jīng)擁有同心奮斗。

　　青春是一場(chǎng)天真的固執(zhí)，而團(tuán)結(jié)，則是我最在乎的堅(jiān)持。我回過(guò)頭看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天地觀望，我站在路邊，看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊滿臉笑容地走過(guò)，時(shí)常有人停下來(lái)，問(wèn)問(wèn)路邊的我是否需要幫助，他們的微笑燦若桃花。我知道，這些停留下來(lái)的人終究會(huì)和我一起走下去，成為彼此生命中的溫暖，記憶中的團(tuán)結(jié)，命輪中的注定�？吹剿麄�，我會(huì)想到團(tuán)結(jié)，想到不離不棄。

　　有人說(shuō)，遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切，都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙，從前的一切回不到過(guò)去，慢慢延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)開去。可我追憶我的似水流年，卻發(fā)現(xiàn)始終有一種力量，使那段記憶從未抹去。那，就是團(tuán)結(jié)的力量。

　　追憶似水流年，我看到落英繽紛的絢彩，追憶似水流年，我看到精誠(chéng)協(xié)作的勝利！

流年、似水作文11

　　被流水沖刷的日子，腳步?jīng)]有留下任何痕跡，候鳥不曾停息，一年又一年的往復(fù)，記憶猶存，但回不到當(dāng)初。

　　清風(fēng)像云雀般翩翩起舞，在樹與樹的縫隙間穿行，夢(mèng)的小舟在記憶的河上泛游，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留學(xué)生下了花朵的清馨，歲月無(wú)聲，不知不覺(jué)踏過(guò)了當(dāng)年的懵懂，回首當(dāng)年，記憶已經(jīng)被時(shí)光消磨的'一干二凈。

　　多少個(gè)日日夜夜，任時(shí)光從我身旁走過(guò)，也曾試著挽留，可于事無(wú)補(bǔ)，時(shí)光不曾為誰(shuí)難以駐足。

　　日子平靜地流逝，沒(méi)有聲響，沒(méi)有浪花，甚至連波紋也看不見(jiàn)。無(wú)聲無(wú)息，我多么厭惡，這平坦的河床，它吸收了所有的感覺(jué)，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂風(fēng)大作，拋起千層浪，我活著嗎？上的，因?yàn)闅q月像海風(fēng)一樣刺痛了我的臉。

　　逝去的日子里，有痛苦，有無(wú)助，也有孤獨(dú)，但當(dāng)春光乍現(xiàn)，一切也都付諸東流。沒(méi)有了悲傷的往復(fù)，也沒(méi)有了撕裂的痛苦。有的只是風(fēng)雨過(guò)后的淡然與平靜。

　　歲月的長(zhǎng)河侵蝕了一個(gè)又一個(gè)有風(fēng)的夜晚，夜空漆黑而寧?kù)o，有一種窺不見(jiàn)底的深邃，偶爾閃過(guò)一顆流星，稍縱即逝，用生命點(diǎn)起明燈，之后卻在灰飛煙滅，但值得慶幸，它在有限的生命里創(chuàng)造了無(wú)限的輝煌，而我，站在人生的十字路口卻失去了方向。

　　沉寂的夜里，連呼吸都那么明顯，秒針在無(wú)止無(wú)休地跳動(dòng)，聲音顯得詭異而空洞，只一瞬間，心臟停止了跳動(dòng)，血液凝固在身體里，睜開眼，又是一個(gè)黎明。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)有這么一個(gè)謎語(yǔ)：世界上什么東西最長(zhǎng)又最短，最快又最慢，最可分割又廣袤無(wú)邊無(wú)法分割，最無(wú)情也最講誠(chéng)信，謎底你已經(jīng)猜到了——時(shí)間

　　北風(fēng)呼嘯，雪飄散了一地，雪花落地的聲音驚醒了沉睡的螞蟻，也驚醒了躲在云里的太陽(yáng)。

　　當(dāng)最后一片雪花融化，冬天也接近了尾聲，生命中又少了一個(gè)漫天飛雪的季節(jié)，來(lái)年對(duì)面湖里的冰融化時(shí)，青春的年輪又畫滿了一個(gè)圓圈。

　　歲月如白駒過(guò)隙，而之前的我一直活在過(guò)去，忘記了前行，但從今天開始，我不再懷念，不再懷念逝去的日子，從現(xiàn)在開始，只為明天，只為明天全力以赴。

流年、似水作文12

　　有人說(shuō)，世界上最輕的愛(ài)是母愛(ài)，輕得讓人不易察覺(jué)；最重的也是母愛(ài)，重得讓人一生都承受不起，使人的心震撼不已�！�—題記

　　今天你聽(tīng)母親的話了嗎？你記得母親的生日嗎？你給母親準(zhǔn)備禮物了嗎？你對(duì)母親說(shuō)：“辛苦了，媽媽“了嗎？我不好意思當(dāng)面對(duì)您說(shuō)“我愛(ài)您“或”謝謝您“，原諒我的不言善變，但這并不代表我不愛(ài)您，您正如狂風(fēng)暴雨之中溫暖的避風(fēng)港，比任何東西都溫馨百倍。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，是任何物質(zhì)都替換不了的，是天下最珍貴的精神財(cái)富！

　　您對(duì)我是百般呵護(hù)，每當(dāng)上學(xué)前，您總是對(duì)我萬(wàn)分叮囑，讓我別忘了帶學(xué)習(xí)用具，在學(xué)校里少喝冰水；每當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，你總是耐心地開導(dǎo)；每當(dāng)我遇到問(wèn)題，因?yàn)椴欢�而悶悶不�?lè)時(shí)，您總是細(xì)心地講解，體貼地安慰，直到我真真正正地明白，并且可以舉一反三時(shí)才肯放心；每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您又指出我的錯(cuò)誤，讓我努力改正；每當(dāng)我生病時(shí)，您總是無(wú)微不至地照顧；每當(dāng)我生日時(shí)，都是您親自去蛋糕店挑選好吃的蛋糕，并為我準(zhǔn)備一桌可口的飯菜……

　　您對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，我都牢記于心。我希望您能理解我長(zhǎng)大后，可以獨(dú)立地做許多事情了，可以為您分擔(dān)更多家務(wù)了，可以為您洗衣服、做飯、洗碗、買菜、拖地……總之，我要用自己的行動(dòng)去證實(shí)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)每天讓您擔(dān)心的小孩子了。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是一種巨大的火焰。”岡察爾說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)的泉水是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的'�！笔前。�母愛(ài)是幸福的源泉，它滋潤(rùn)著我們的心田。

　　如今我長(zhǎng)大了，您也不再像以前那樣容光煥發(fā)了。雖然歲月在您的臉上留下了痕跡，那以往光滑的手也布滿了歲月的滄桑，但是您永遠(yuǎn)是我最最年輕漂亮的媽媽。或許在您心里，我是個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，我想對(duì)您說(shuō)：“媽您辛苦了，我愛(ài)您�！�

流年、似水作文13

　　青春似熱情；青春似悲涼。然而我們就在不知不覺(jué)當(dāng)中走過(guò)。時(shí)間一曲不復(fù)返，然而青春亦如此；看著電視中重復(fù)上映著校園青春，似乎那一刻回到了上大學(xué)前。那時(shí)懷揣著一顆好奇的心，對(duì)外界的世界充滿著疑問(wèn)，從小就在父母的身邊下長(zhǎng)大，似乎再大的風(fēng)浪也有父母撐著，越是如此對(duì)家以外的世界更加的憧憬，希望有一天像電視劇中演繹的橋段一般遇到一份屬于我校園愛(ài)情。

　　轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，盡管并不是我當(dāng)初一心所想的，但是在重重困難下，我算是如愿逃開了父母的保護(hù)傘，就在我拿到錄取通書時(shí)，似乎心中有一絲歡騰，興奮著、憧憬著那個(gè)屬于我的大學(xué)，畢竟人的一生只有一次，我的`大學(xué)也只有一次，不管前路艱難與否，但是既然自己選擇的，也一定要走下去。

　　當(dāng)踏進(jìn)我的大學(xué)，當(dāng)我走到新生報(bào)到處，當(dāng)我走到宿舍，當(dāng)我走進(jìn)教室......第一次，都是第一次，心中按耐不住的興奮。似乎昨日才剛踏進(jìn)校園，明日便要揮手告別了。這些年來(lái)，我嘗試于各個(gè)領(lǐng)域，不管是班里團(tuán)支書、黨支部委員、團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)、班助等，還是參加過(guò)入黨競(jìng)選、綜測(cè)第一、上過(guò)晚會(huì)、主持過(guò)班會(huì)，策劃過(guò)活動(dòng)等等。都成為我不可磨滅的痕跡，重要的是在里面認(rèn)識(shí)你們，舍友、師弟師妹、部門內(nèi)部、班里的、還有其他班的人，讓我在這陌生的地方依舊感覺(jué)到家的溫暖。

　　逝水青春，轉(zhuǎn)眼便流走了，當(dāng)初憧憬的校園愛(ài)情，在這段大學(xué)生活當(dāng)中，似乎并沒(méi)有感受到過(guò)，就快要畢業(yè)；心中只留下一句話“你喜歡的，他不喜歡你，喜歡你的，你卻不喜歡�！比松�就是這么一個(gè)尷尬。不管如何，如果找到，在最后也會(huì)一定大膽說(shuō)來(lái)的，不能對(duì)不起我的大學(xué)，讓我后悔曾經(jīng)的懦弱。

　　謝謝青春，讓我擁有這么一段花季夢(mèng)幻的經(jīng)歷，走出校園，面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，或許就沖淡我校園那顆夢(mèng)幻憧憬的心了吧，只希望我初心不變，沒(méi)錯(cuò)社會(huì)并不會(huì)像校園如此，但我有你們，都是我最溫暖的地方。謝謝在這美好的青春，美好的季節(jié)，我們選擇遇見(jiàn)，在這繽紛四溢、夢(mèng)幻美好的大學(xué)時(shí)期。

流年、似水作文14

　　誰(shuí)都無(wú)法抹去似水流年的回憶……

　　猶記那時(shí)，依稀往日，年少記事。

　　童年的時(shí)光就好比一顆怪味豆。有時(shí)甜、有時(shí)苦、有時(shí)酸、有時(shí)辣。但現(xiàn)在再去回味似乎只剩下了甜。

　　走在街上，忽然飄來(lái)一陣香甜的風(fēng)，混合著淡淡的奶香。記憶深處似乎也曾聞到過(guò)同樣的香味。循著香氣找了許久，終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)賣爆米花的小店。曾幾何時(shí)，我也曾感受過(guò)這樣的'愜意：吵著要母親買爆米花給我吃。母親便會(huì)笑著摸我的頭“罵”道“：你呀！一天到晚就想著吃這些東西，遲早吃出毛病來(lái)，不許吃多！”我卻把那些一古腦兒拋到腦后，不顧一切抓起一把白白的飽滿的爆米花丟入口中，香甜的味道在口中蔓延開來(lái)，等不及全部咽下便急切的抓起第二把塞入口中，嘴角掛著一點(diǎn)碎渣，閉上眼慢慢享受這美好的時(shí)光……

　　看著那些站在小店前蹦蹦跳跳買東西的孩子們，不禁回想起以前的那個(gè)我似乎也是這般。吃完飯搶著幫爸媽收拾碗筷，然后和爸媽商量我來(lái)洗碗，洗完碗就給我零花錢，具體是多少現(xiàn)在已記不清了。只記得那時(shí)攢了一定的錢我便一蹦一跳的來(lái)到小店前，買下自己心儀已久的玩具……

　　走著走著，偶然看見(jiàn)路邊石頭。忽然回憶起那時(shí)，不論什么東西到我的手上就會(huì)變成最有趣的玩具，那時(shí)，我可以一個(gè)下午都干著同一件“傻事”，幾張葉子，幾塊石頭，幾片花瓣，那便是我一個(gè)下午所有樂(lè)趣的源泉，也是我做飯所需要的全部材料。大石塊是“餐桌”，小石塊是“菜刀”，葉子和花瓣是“主菜和調(diào)料”。拿起石頭輕輕敲擊樹葉“咚，咚，咚”，這就是在切菜啦。漸漸的石塊染上了樹葉的顏色，我的笑聲也像那顏色一般漫開來(lái)。再把花瓣敲碎和樹葉混在一起一道“菜”就完工啦！一個(gè)下午也就在歡聲笑語(yǔ)中溜走了�，F(xiàn)在再回到那里，石塊已不見(jiàn)了蹤影，昔日的笑聲似乎也隨著風(fēng)漸漸飄散……

　　兒時(shí)的一些趣事，至今回憶起來(lái)依然是那么的有趣，那么的令人回味。但隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開始漸漸的遠(yuǎn)去。一轉(zhuǎn)眼，就變成了中學(xué)生。整天埋沒(méi)在書山題海之中，整天為成績(jī)，為分?jǐn)?shù)擔(dān)憂。我多么希望插上時(shí)光的翅膀，飛回那無(wú)憂無(wú)慮的金色童年��！

　　每當(dāng)看見(jiàn)弟弟玩耍的身影，總有千種思情涌上心頭。我們漸漸把那個(gè)歡樂(lè)世界遺忘。但在某個(gè)角落它會(huì)一直等著你去找它。因?yàn)�，誰(shuí)都無(wú)法抹去似水流年的回憶……

流年、似水作文15

　　玻璃窗上不知何時(shí)覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個(gè)寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠(yuǎn)方。

　　那時(shí)歲月靜好，坐在同一間教室聽(tīng)講，一起在操場(chǎng)上享受體育課的樂(lè)趣，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各顯風(fēng)采。只是，時(shí)光老人悄無(wú)聲息地把我們拖到了最后的中考時(shí)刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業(yè)是初中三年來(lái)唯一一次的解放，在最后聚會(huì)要說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，習(xí)慣性地說(shuō)了一句：“下周見(jiàn)！”那時(shí)氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺(jué)，好像……沒(méi)有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發(fā)干。

　　一幕幕畫面猶如電影般在眼前循環(huán)播放著，歡聲、笑語(yǔ)、爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，還記得初次見(jiàn)面的我們，面對(duì)那一張張陌生的'面孔，拘謹(jǐn)少言，膽怯又害羞。經(jīng)歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個(gè)最初的模樣，只是好像剛說(shuō)完“你好”緊接著又得道別，那是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的悲涼。遠(yuǎn)處的鳥兒，你們是怎樣相遇的，又將如何分道而行呢，是否也會(huì)潸然淚下？

　　靜靜地環(huán)視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經(jīng)被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經(jīng)也是一道亮麗的風(fēng)景線，而現(xiàn)在已被時(shí)間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語(yǔ)，那講臺(tái)上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過(guò)期的板報(bào)，那正墻上我們的榮譽(yù)……恨不得將這個(gè)充滿回憶的教室深深地鏤進(jìn)腦海里。

　　誰(shuí)曾想三年后我們會(huì)在此分道揚(yáng)鑣，那堵在心口的“再見(jiàn)”遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，茫茫人海，下次相遇會(huì)是何時(shí)？再見(jiàn)也許再難相見(jiàn)吧！那些可以苦笑張揚(yáng)的日子，那些固執(zhí)地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉(zhuǎn)身就真的再也回不去了。

　　緊緊相擁，卻不能讓時(shí)間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。

　　不知過(guò)了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來(lái)，如今同樣是坐在教室里，卻沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無(wú)不散之宴席，既然來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，就要奮力拼搏，只為將來(lái)不再留下遺憾。

　　流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠(yuǎn)去，我拿起筆，埋入題海。

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