我的恩師

我的恩師1

　　在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。

　　記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。

　　到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

　　過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的`預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母�緊張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話，立刻闊然開(kāi)朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。

　　老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！

我的恩師2

　　如果有人問(wèn)我“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)”，我會(huì)說(shuō)他們。如果有人問(wèn)我“除了你父母外，你最感激的人是誰(shuí)”，我還是會(huì)說(shuō)他們。

　　小時(shí)候，我的記憶里不過(guò)寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過(guò)。爸媽忙于工作，根本沒(méi)時(shí)間照顧我們，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從五個(gè)月開(kāi)始就和奶奶一起睡。這樣的.日子持續(xù)到我6歲時(shí)。每當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見(jiàn)到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來(lái)一次，有時(shí)候甚至不回來(lái)。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對(duì)他們的記憶甚少，可以說(shuō)是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對(duì)我的影響最大。

　　我曾聽(tīng)爺爺?shù)呐畠赫f(shuō)過(guò)，在我?guī)讉�(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長(zhǎng)大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會(huì)叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴�？纱藭r(shí)的爸爸卻在遠(yuǎn)方忙碌著，也許他聽(tīng)到后也會(huì)笑不攏嘴吧！

　　到我上幼兒園后，我才離開(kāi)爺爺奶奶，因?yàn)樗麄円�照顧我弟弟妹妹。但也不�?huì)因此而缺少多我的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會(huì)在旁邊看著我寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)拿起一本書(shū)看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，卻仍默默地在旁邊看著我寫(xiě)字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒(méi)吹過(guò)。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒(méi)受過(guò)這種待遇……

　　如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！

我的恩師3

　　孫老師是教了我兩年的班主任，她對(duì)我非常好，而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教她。

　　記得有一次，孫老師要我們把練習(xí)冊(cè)做完后，給她看了才能回去。本來(lái)我以為很早就能回去，因?yàn)樯厦娴念}都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，偏偏這個(gè)時(shí)候，我把最后一題的題目給看錯(cuò)了。題目明明是抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我看成抄寫(xiě)句子了。

　　當(dāng)然，犯錯(cuò)誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當(dāng)譚文送上去看時(shí)，孫老師對(duì)他說(shuō)：“譚文，以后不能用涂改液了�！闭f(shuō)完譚文便把練習(xí)冊(cè)放在桌子上，臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時(shí)候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤孫老師一定也會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓�？蓻](méi)想到，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還親切地摸著我的'頭說(shuō)：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。

　　在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了孫老師對(duì)我的期望。

　　現(xiàn)在孫老師沒(méi)有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒(méi)有她，我也不會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)。

　　孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！

我的恩師4

　　沈奕秀老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，她認(rèn)真、耐心，嚴(yán)厲中總透出淡淡的慈愛(ài)。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹(shù)，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

　　這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長(zhǎng)大了。

　　記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，我背著自己的新書(shū)包，帶著忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽(yáng)光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來(lái)上學(xué)也不是那么可怕的事情。

　　還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場(chǎng)上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當(dāng)我們還是懵懵懂懂的時(shí)候，是沈老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們健康成長(zhǎng)，愛(ài)上了我們的小學(xué)生生涯！

　　沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)師”，她嚴(yán)肅起來(lái)也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫(xiě)字課，因?yàn)槭桥d趣課，幾乎所有同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，自然寫(xiě)得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉(zhuǎn)陰，“這節(jié)課如果字寫(xiě)得不好，放學(xué)都得留下來(lái)重新寫(xiě)！”她話語(yǔ)一落�！安灰���！”聽(tīng)了這個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒(méi)有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認(rèn)真的重新寫(xiě)一遍。沈老師最后嚴(yán)肅的跟我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西，都要認(rèn)真。三心二意，馬馬虎虎是絕對(duì)學(xué)不好的'！”自那以后，我每一次寫(xiě)字，都會(huì)想起老師的這一番話。我的身軀就會(huì)不自覺(jué)的坐得端端正正，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中去。

　　沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽(yáng)光。謝謝您對(duì)我們的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的啟蒙恩師！

我的恩師5

　　在講臺(tái)前，你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的'到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！

我的恩師6

　　恩師如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

　　我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的'臉上有著一對(duì)淺淺的小酒窩；有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的，一絲不茍。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”聽(tīng)，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書(shū)香味。

　　中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長(zhǎng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說(shuō)她也能侃侃而談。更別說(shuō)古典小說(shuō)、名著。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。

　　班主任還不僅比一般人能說(shuō)，她的教學(xué)方法更獨(dú)特。

　　剛升三年級(jí)，我們都剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。都寫(xiě)不出來(lái)。這不，班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格，讓幾個(gè)人組成一小組，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。

　　從此以后，教室的課間氣氛就開(kāi)花了。左拿一本作文書(shū)，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫(xiě)在一個(gè)本子上。不必說(shuō)，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啦！

　　但好景不長(zhǎng)，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時(shí)，在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。

　　現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo)，品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師，是我的恩師！

我的恩師7

　　剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)告訴我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，老師就像一個(gè)百寶箱，千變?nèi)f化，會(huì)讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽(tīng)、專心學(xué)，那將會(huì)使我受益無(wú)窮�！边@些話我還記憶猶新呢！

　　我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國(guó)老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛(ài)的美惠老師，她是一位美麗的天使，會(huì)守護(hù)著我們，并時(shí)時(shí)教導(dǎo)大家要如何保護(hù)自己的安全；她是聰明的智庫(kù)，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運(yùn)用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識(shí)；她是溫暖的母親，當(dāng)我們?cè)谏�活上遇到挫折與爭(zhēng)吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵(lì)，讓我更明白也更有自信心。

　　另一位最愛(ài)的外國(guó)老師史丹尼老師，他是陽(yáng)光型的.男孩，在太陽(yáng)底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運(yùn)動(dòng)，無(wú)論比賽輸贏，都讓我們了解到團(tuán)隊(duì)的重要性及運(yùn)動(dòng)家的精神；他是時(shí)事達(dá)人，總會(huì)把各國(guó)發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上充滿了更多的樂(lè)趣；他是開(kāi)明的好先生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說(shuō)，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

　　媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著我“何謂益師益友？”現(xiàn)在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開(kāi)啟我求知的欲望，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在這特別的日子里，我要大聲說(shuō)：老師您們辛苦了，我愛(ài)您！

我的恩師8

　　上初中后，由于小學(xué)的緣故，對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有半點(diǎn)興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。

　　記得剛上初中那會(huì)兒，上課畫(huà)畫(huà)、下課看小說(shuō)、玩手機(jī)、基本上就沒(méi)聽(tīng)過(guò)幾次課，我因?yàn)樯险n畫(huà)畫(huà)的原因上課總是低著頭，我們班的'班主任看到我這個(gè)情況以后，單獨(dú)的耐心的找我談話，說(shuō)；“如果初中沒(méi)有學(xué)好高中就沒(méi)有辦法上，初一打好基礎(chǔ)，初二時(shí)才能學(xué)好。”現(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無(wú)所事事時(shí)，把我從墮落的的邊緣拉回來(lái)了。

　　一說(shuō)到初一，就想到了軍訓(xùn)，就想到了做大軍車到軍訓(xùn)地點(diǎn)找班時(shí)遇到他的情景，當(dāng)時(shí)還以為是個(gè)點(diǎn)名的人呢，后來(lái)才知道他就是我們班主任，心里覺(jué)得這個(gè)老師好像很兇誒。后來(lái)接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的時(shí)候會(huì)很兇，板著一張臉，感覺(jué)周圍的空氣都很凝重一樣，高興的時(shí)候會(huì)很和藹，會(huì)給我們發(fā)吃的，會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，跟我們一起玩兒。

　　感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師，如果他當(dāng)時(shí)不管我的話我現(xiàn)在不一定會(huì)變成什么樣吧，也許我就不會(huì)坐在桌子上寫(xiě)這篇作文了吧？

　　老班謝謝你，謝謝你訓(xùn)我，謝謝你關(guān)心我。

我的恩師9

　　每當(dāng)想起“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”這句詩(shī)，我的腦海里，便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

　　宋老師不但長(zhǎng)的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長(zhǎng)，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內(nèi)向的我，一時(shí)不知道應(yīng)該興奮好還是難過(guò)好，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！”從此以后，我認(rèn)真做好我的`職務(wù)，檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒(méi)有記好作業(yè)，我都會(huì)嚴(yán)厲的督促他們快點(diǎn)做完，我多次受到老師的表?yè)P(yáng)，心里甜滋滋的，對(duì)自己的信心也越來(lái)越大了！

　　您雖不是建筑家，但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓，打地基的基礎(chǔ)；您雖不是畫(huà)家，但您握在手中的粉筆寫(xiě)出的字卻比畫(huà)更生動(dòng)，靈感；您雖不是音樂(lè)家，但您聲聲演奏著美妙動(dòng)聽(tīng)的神韻……

　　在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！

我的恩師10

　　小學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細(xì)心地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了學(xué)生……

　　老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的a o e到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)．能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。

　　老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師的銀絲，滿臉的'滄桑，聽(tīng)著老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

　　每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘!

　　我要感謝您!我的恩師!

我的恩師11

　　夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

　　她圓潤(rùn)的盤(pán)發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過(guò)，似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著，好似真的如她所說(shuō)：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅�！�—她總是這么悄然地坐著，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍，溫潤(rùn)地從上邊溜過(guò)，漾滿了詩(shī)意文心的清香……

　　除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠(yuǎn)是那個(gè)遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

　　阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她，總是舉著一臺(tái)相機(jī)，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿情韻的詩(shī)意，放映花月春秋長(zhǎng)逝悠悠，只若初見(jiàn)空回首……

　　我相信，阿雅雖然盤(pán)在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫(huà)意的'心，愛(ài)著;以一種月亮上特有的方式，愛(ài)著。這種愛(ài)，也許真是冰心玉壺了吧。

　　阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

　　住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

我的恩師12

　　在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深刻的一位老師，就是和藹可親的陳老師。

　　我非常感謝陳老師對(duì)我慈母般的教導(dǎo)，使我從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，陳老師總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我，但卻不是從一個(gè)老師的身份來(lái)幫助我，而是以一個(gè)朋友的身份來(lái)幫助我，讓我感受到她善解人意的一面。

　　在上一學(xué)期的一次單元考試中，一直考90分以上的我，卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段，只考了70多分，那一刻，我的心情非常低落，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。我心想：陳老師一定會(huì)瞧不起我。想到這里，我的情緒也隨著一落千丈。

　　使我意想不到的是，陳老師看了我的試卷后，利用課間操的時(shí)間和我一起分析試卷，幫我找出失分的原因。老師那滿腔熱情的話語(yǔ)，句句說(shuō)到了我的心里，老師設(shè)身處地為我想，絲毫沒(méi)有要放棄的意思，她的一席話，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著陳老師那誠(chéng)懇、真誠(chéng)的.面孔，聽(tīng)著老師發(fā)自內(nèi)心的話，我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　陳老師對(duì)我的培育之恩不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識(shí)的海洋里，卻不求半點(diǎn)兒回報(bào)。

　　老師，你們是辛勤的園丁，你們的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花兒——學(xué)生，只有你們辛苦的栽培、施肥，將來(lái)的花兒才會(huì)開(kāi)得更加艷麗，祖國(guó)的未來(lái)也才會(huì)欣欣向榮。

　　讓我們帶著一顆感恩的心，對(duì)老師們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”

我的恩師13

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的.辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了�！薄笆堑模�老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝�(xí)題�！蓖�著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

　　在下一次的考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

我的恩師14

　　老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。

　　我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很嚴(yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。

　　記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪�回過(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四�的循循教�?dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。

　　還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的'神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

　　您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！

我的恩師15

　　“書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是著名的作家莎士比亞說(shuō)的，書(shū)對(duì)人類的重要性，我同樣感受到了書(shū)對(duì)我是多么重要，它就像一位老師，用豐富的知識(shí)感染著我的心田。

　　其實(shí)，從我學(xué)會(huì)認(rèn)字，會(huì)看書(shū)的時(shí)侯。我對(duì)看課外書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至對(duì)閱讀的向往也沒(méi)有。就在我上三年級(jí)的時(shí)候，我真正嘗到了不讀課外書(shū)的苦頭，在寫(xiě)作文的.時(shí)候，我感到我詞語(yǔ)太貧乏，根本寫(xiě)不出內(nèi)容來(lái)，連詞句都不通順。從那以后，我開(kāi)始了讀書(shū)之旅。

　　課余時(shí)間，我就開(kāi)始有質(zhì)量的看文學(xué)類的書(shū)，比如：《故事會(huì)》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》、《夏洛的網(wǎng)》、四大名著……我?guī)缀趺刻煲蛔鐾曜鳂I(yè)就鉆入書(shū)的海洋里，有時(shí)我把好詞好句摘下來(lái)。就這樣，我的知識(shí)面比以前廣多了。到了四下的時(shí)候我感覺(jué)光看文學(xué)類的書(shū)可不夠了，我又開(kāi)始閱讀科普類書(shū)籍，什么《科學(xué)探索者》、《少兒百科全書(shū)》、《昆蟲(chóng)記》、《森林報(bào)》等，在老師的推薦下，這些書(shū)籍都是我閱讀過(guò)的精華。

　　隨著知識(shí)面越讀越廣，我的作文水平也逐漸提高，更讓我喜歡這位“恩師”。年級(jí)的升高，使老師對(duì)寫(xiě)作的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了。雖然有時(shí)作業(yè)挺多，但我這個(gè)忠實(shí)的“書(shū)迷”堅(jiān)持做完作業(yè)后，閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣，有時(shí)聽(tīng)說(shuō)同學(xué)看過(guò)一本書(shū)很好看，我會(huì)想方設(shè)法的去借，也會(huì)千里迢迢跑到書(shū)店去買。因此我的作文在語(yǔ)文老師指導(dǎo)和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。

　　我得到這些收獲，還得感謝我的“恩師”——書(shū)。是它給我了更多的好詞好句，更開(kāi)闊的視野�，F(xiàn)在的我愈發(fā)喜愛(ài)閱讀課外書(shū)，我在書(shū)的海洋里尋找快樂(lè)，汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)我的心田，讓我的內(nèi)涵更加豐富多彩。

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