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書(shū)香伴我行作文

時(shí)間:2023-11-10 10:59:45 好文 我要投稿

(精華)書(shū)香伴我行作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的書(shū)香伴我行作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精華)書(shū)香伴我行作文

  書(shū)香伴我行作文 篇1

  “該歇歇了!都幾個(gè)小時(shí)了,對(duì)眼睛不好!”耳邊總是傳來(lái)這樣的話(huà)語(yǔ)。而我呢?依然捧著書(shū)津津有味地看著,好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般。這時(shí),媽媽總得親自上陣,把我從美好的書(shū)中世界硬生生給拽回來(lái)。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天睡前,媽媽都會(huì)坐在我身旁,為我講著故事,盡管有些地方聽(tīng)不懂,但我依舊興致勃勃,伴著故事情節(jié)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在街上散步,媽媽也會(huì)教我識(shí)字認(rèn)字。才上幼兒園,我就認(rèn)識(shí)“拔罐”這個(gè)詞了呢!奇妙的漢字讓我產(chǎn)生了極大的興趣,這也與我后來(lái)對(duì)書(shū)的.熱愛(ài)有著很大關(guān)系。

  俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。上小學(xué)的時(shí)候,媽媽經(jīng)常會(huì)給我買(mǎi)各類(lèi)課外書(shū):童話(huà)﹑校園﹑魔幻﹑散文……隨著時(shí)間的推移,家中的書(shū)籍越積越多,我對(duì)讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚。常常一翻開(kāi)書(shū),就深陷其中,無(wú)法自拔。讀了《西游記》,我領(lǐng)悟了做任何事都要堅(jiān)持到底,只有這樣才能達(dá)到最終的目的;讀《基督山伯爵》,我佩服唐代斯那超人的毅力與樂(lè)觀精神……我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,似乎與每一本書(shū)的主人公都融為一體,和他們同悲傷,共快樂(lè)。

  最近媽媽給我買(mǎi)了《哈利波特》,我對(duì)這套書(shū)可謂愛(ài)不釋手,看著看著就會(huì)陶醉其中,逮著時(shí)間就拼命看,這可鬧出不少笑話(huà)來(lái)。星期六下午,媽媽燒著晚飯,我如饑似渴地看著《哈利波特》本是一件很平常的事,卻因我把全家人逗得開(kāi)懷大笑。“晨語(yǔ),家里醬油沒(méi)了,去幫媽媽買(mǎi)一瓶來(lái)。”看書(shū)正入迷的我,雖不情愿但也不好違抗母親大人的命令,只得將書(shū)依依不舍地放在一旁。走出了家門(mén),心里還是放不下書(shū)中的情節(jié),“哈利在魔法學(xué)校遇到了什么趣事?伏地魔又怎么樣了?”對(duì)了,我忽然想起媽媽交代的事,好像是要買(mǎi)油……正當(dāng)我大搖大擺走進(jìn)家門(mén),媽媽看著我手握金龍魚(yú),疑惑不解的問(wèn):“我不是讓你買(mǎi)醬油的嗎?你怎么……”“醬油?你不是讓我買(mǎi)油嗎?”“是醬油。 薄拔铱磿(shū)太入迷,只聽(tīng)了半句……”媽媽被我逗笑,邊笑邊說(shuō):“你呀,真是個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)!”

  書(shū),已經(jīng)成為我生命中的一部分。她讓我擁有了一份恬靜美好的情感和一個(gè)最原始的興趣。愿這屢書(shū)香能夠伴隨我成長(zhǎng),讓我與書(shū)的故事變得越來(lái)越豐富!

  書(shū)香伴我行作文 篇2

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),”的確,書(shū)是一顆智慧樹(shù),等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果;書(shū)是一縷陽(yáng)光,照耀著我們童年的記憶,書(shū)更是一艘航船,帶著我們駛向知識(shí)的海洋。

  記得我小時(shí)候三四歲那時(shí),晚上睡覺(jué)媽媽經(jīng)常給我講故事,例如《灰姑娘》、《白雪公主》,常常聽(tīng)的我如癡如醉,仿佛自身其中。尤其是媽媽給我講的紅色經(jīng)典故事《雷鋒叔叔》對(duì)我更是影響深刻。例如,一天傍晚,天下起了大雨,雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩,手里還拉著個(gè)小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前一打聽(tīng),才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái),要去幾十里外的樟子溝去。她著急地說(shuō):“同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家。 崩卒h把雨衣披在大嫂身上抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得濕透,一直走了兩個(gè)多小時(shí),才把她們母子送到家。雷鋒叔叔的助人為樂(lè)精神真是讓我感動(dòng)!還有大雪天跳進(jìn)冰河救人、忍著傷痛與戰(zhàn)友抗洪七天七夜的舍己救人的精神更是讓我敬佩。更有許許多多生活中的瑣事,比如:下水推車(chē)、幫老人擔(dān)柴火、幫農(nóng)民收割稻谷等等,雷鋒叔叔的故事真是三天三夜也講不完!

  隨著年齡的`增長(zhǎng),書(shū)籍的閱讀增多。我越來(lái)越喜歡看書(shū)了,回想那一本本書(shū)里的精彩內(nèi)容,我仍然如饑似渴,思緒萬(wàn)千,看了還想再看。曾有多少時(shí)刻,我獨(dú)自一人關(guān)在書(shū)房里,享受著書(shū)中的樂(lè)趣。看到書(shū)上高興的情景,我也會(huì)手舞足蹈地跟著開(kāi)心,看到傷心之處,我也會(huì)為劇中主人公的悲慘遭遇流下同情的眼淚?吹接哪臅r(shí)候,我會(huì)情不自禁地哈哈大笑,真是書(shū)不醉人人自醉啊!

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,”多看書(shū)不僅能增長(zhǎng)你的知識(shí),更能激發(fā)你的智慧!皶(shū)山有路勤為徑”我將勇攀書(shū)山,為我們的祖國(guó)譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇!

  書(shū)香伴我行作文 篇3

  從小我就一直喜歡看書(shū),但那時(shí)候我總是囫圇吞棗地看個(gè)大概,甚至有時(shí)候看完一本書(shū)連這本書(shū)講的大概內(nèi)容都記得不是很清晰。那時(shí)候我最?lèi)?ài)看的就是繪本和閑書(shū)這些不太有營(yíng)養(yǎng)的讀物,雖然媽媽一直關(guān)照我要多看中外名著、優(yōu)秀等有益的書(shū)籍,可我卻總是屢教不改、我行我素。

  直到我在三年級(jí)的時(shí)候偶遇了《少年文藝》,還記得當(dāng)時(shí)打開(kāi)《少年文藝》時(shí)的情景——第一次,不是被精美的插圖或者幽默的笑話(huà)所吸引,而是稍作閱讀,就立刻沉浸在那一篇篇美文里,從此,我便走上了愛(ài)好書(shū)的路。

  雖然我看的書(shū)開(kāi)始有營(yíng)養(yǎng)了,可是我讀得不夠細(xì),也不愿摘錄好詞好句,所以考試時(shí)我的閱讀理解總是容易失分,也一直寫(xiě)不好,甚至錯(cuò)別字也經(jīng)常來(lái)我的里玩。這不,“的”、“地”、“得”三兄弟我就經(jīng)常會(huì)用錯(cuò)。因?yàn)楦鞣N奇葩錯(cuò)誤的出現(xiàn),讓我覺(jué)得難堪,于是我決定痛改不認(rèn)真看書(shū)的壞毛病。

  我用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,把我的書(shū)整理好后按類(lèi)別分放在書(shū)架上,并且聽(tīng)了老師的建議,看書(shū)的.時(shí)候隨手拿支筆,看到好詞好句劃下來(lái),看到不認(rèn)識(shí)的生字生詞也劃下來(lái),每次讀完書(shū)把這些寫(xiě)進(jìn)我的讀書(shū)筆記里,空閑的時(shí)候就看看。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我再做閱讀理解的時(shí)候,準(zhǔn)確率提高了很多。寫(xiě)的時(shí)候,不僅錯(cuò)別字不愿意來(lái)找我了,還能時(shí)不時(shí)冒出些“金句”,這些進(jìn)步也使我更愛(ài)看書(shū)了。

  書(shū)是一個(gè)美麗的世界,在這個(gè)世界里沒(méi)有戰(zhàn)亂和紛爭(zhēng),沒(méi)有虛偽或者喧囂,只有快樂(lè)、寧?kù)o、美麗與和平,這樣的世界誰(shuí)不喜歡呢?書(shū),將會(huì)一直伴我前行!

  書(shū)香伴我行作文 篇4

  高爾基說(shuō)道:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍谛轮袊(guó),小到家庭、班級(jí);大到校園、圖書(shū)館處處有書(shū)的味道。

  自我記事以來(lái),媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)屬于自己的書(shū)架。繪本、小說(shuō)、漫畫(huà),簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)象,應(yīng)有盡有。長(zhǎng)大后,書(shū)架上永遠(yuǎn)都是滿(mǎn)的,但是還有一些書(shū)隨著幾次搬家,遺失了。但是雖然書(shū)丟了,媽媽卻自始至終陪伴著我,帶我養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。因此我現(xiàn)在到哪兒都是“書(shū)不離手”。由于我看書(shū)速度太快,于是,我開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)了。

  當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館,撲面而來(lái)的就是讀書(shū)的氣息。放眼望去,原本雜亂無(wú)章、各式各樣的書(shū)籍,被圖書(shū)管理員分門(mén)別類(lèi)地、整齊有序地立在書(shū)架上。去挑書(shū),就仿佛在書(shū)的海洋中徜徉。人們坐在這里,才能安撫住自己那略顯浮躁的心,才能悄無(wú)聲息地吸收知識(shí),宛如海綿。這一小塊靜謐的地皮在喧囂的都市中顯得十分特別,有著一種別樣的魅力。

  除了家,我待得最多的地方,就是校園了。而那里,也是充滿(mǎn)了書(shū)的氣息。

  進(jìn)入校園,就會(huì)感到一股濃郁的讀書(shū)氛圍。在校園,你聽(tīng)到的只有朗朗書(shū)聲,聲情并茂的`講課聲與洪亮清晰的回答聲。校園是人類(lèi)的第二個(gè)家,它不像博物館那么文雅;它不像圖書(shū)館那樣靜謐;它也不像科技館那么有趣。但它有一種別樣的魅力,吸引著我們進(jìn)去靜靜聆聽(tīng)……

  當(dāng)今社會(huì),人人都在不斷地學(xué)習(xí)。而古人也早已悟出了這個(gè)道理“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@千古佳句不就是告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),多多吸收書(shū)里那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)嗎?

  作為祖國(guó)的未來(lái),我們要認(rèn)真、仔細(xì)地欣賞、吸收前人的智慧,然后迸發(fā)出足以讓后人欣賞的智慧!因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有責(zé)任將人類(lèi)文明接力下去、繼承下去、傳遞下去!

  書(shū)香伴我行作文 篇5

  愛(ài)書(shū)情鐘,戀書(shū)依伴,癡書(shū)呢喃,書(shū)是我的如影隨行,占據(jù)了我的軀體,而知識(shí)的積累更是抒發(fā)情感、意識(shí)形態(tài)質(zhì)變的靈魂。當(dāng)秋風(fēng)肆意地吹拂輕撫自然的輪回,秋意無(wú)常,落葉有意,心路由痕。秋夜如膚,隨風(fēng)搖曳瞬落親灑,逐行有序,看似生命之花空靈地吟唱,迎耳沁入,植入眼簾一派秋黃景致,如詩(shī)如畫(huà)刻印其中,涂景演繹晨霧盡散,秋陽(yáng)雖寒,但光暈猶存,韻味撲面浸身。一杯清茶,有書(shū)則濃;一種意境,有書(shū)則靈;隨性翻墨字見(jiàn),體香盈余剔透,徹骨體察曼妙妖嬈之趣,細(xì)品獨(dú)落恰好之處,一聲驀然贊譽(yù),盛世品相蓋倫,書(shū)容獨(dú)秀慧中,置于其中閑情逸致盡灑,昂情洶濤駭浪涌現(xiàn),苦盡隨波逐流久蕩書(shū)傷情懷,我欲融其髓魄,憐于境遇,惜于指尖。

  宋真宗趙恒《勵(lì)學(xué)篇》充分體現(xiàn)了作為一代皇家文學(xué)的概述與定論,以讀書(shū)為基礎(chǔ),勤讀學(xué)識(shí)、勵(lì)精圖治,以文智略興國(guó),“富家不用買(mǎi)良田,書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨,書(shū)中車(chē)馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀".此詩(shī)集中表述書(shū)籍是我們的良師益友,是我們學(xué)有所用、學(xué)以致用不斷遵從的概念,以書(shū)定乾坤,以書(shū)定財(cái)富,以書(shū)定交友,鼓勵(lì)學(xué)識(shí)之士勤學(xué)歷練學(xué)有所成、學(xué)有所就、學(xué)有所取。為國(guó)為民為己不枉棟梁之軀和學(xué)術(shù)之才,有報(bào)國(guó)憂(yōu)民抱負(fù)之心。

  " 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟''。出自唐代詩(shī)人韓愈的《勸學(xué)篇》這一學(xué)說(shuō),他鮮明地闡述且指明了時(shí)代的進(jìn)步完全要靠學(xué)習(xí),以書(shū)籍為航標(biāo),在書(shū)的海洋里拼搏斬浪,找到正確的航向,他表明了書(shū)山雖高,勝有遙不可攀之意,惟有學(xué)以勤德為政、路出有徑,苦學(xué)求知化作泛舟乘風(fēng)破浪前行。書(shū)讀不倦,悟之溢于言表,書(shū)山有徑、學(xué)海無(wú)涯有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)合呈現(xiàn)當(dāng)代辯證法的'統(tǒng)一關(guān)系,相對(duì)相輔相乘,此處理解為:書(shū)中沒(méi)有路,只是通過(guò)它的幫助尋路和開(kāi)辟合適的路徑于此,通過(guò)后天的努力在學(xué)海中苦讀圣賢之書(shū),書(shū)是參與社會(huì)生活實(shí)踐強(qiáng)大的載體與工具,它是我們共同實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的概述和理論。

  書(shū)伴我行,我行必穩(wěn);益書(shū)良師,良師益友;此生擁書(shū),書(shū)有自論;駐書(shū)無(wú)遮無(wú)掩,無(wú)書(shū)言行必失。人的一生離不開(kāi)它的諄諄善誘,它是廣大學(xué)子的導(dǎo)師,它是最高學(xué)府研發(fā)課題有力的論證,它是幼年啟蒙的老師,它是人們有書(shū)而論、有書(shū)而憶,它是解決難題、抒發(fā)情感的起源,品味書(shū)緣,受益一世。書(shū)是我?guī)煟苤两陶d,學(xué)在書(shū)求,書(shū)在所用,永伴前行。

  書(shū)香伴我行作文 篇6

  品味書(shū)香,書(shū)籍讓我快樂(lè),書(shū)籍讓我陶醉,書(shū)籍讓我的理想展翅高飛!讀一本好書(shū),就是在和良師益友促膝談心。

  讀書(shū)能使人身心放松。有這樣一句名言:“愛(ài)好讀書(shū),可使人把生命中疲勞的時(shí)間轉(zhuǎn)化為愉快的時(shí)光!睍(shū)籍讓我在挫折中昂首挺胸,讓我在錯(cuò)誤面前勇于改正,讓我在傷心中得到快樂(lè)。每當(dāng)我與朋友吵架,與父母發(fā)生矛盾時(shí),書(shū)籍會(huì)給我洗去心中的委屈和悲傷,可以引發(fā)我深入思考,認(rèn)真剖析。一本小書(shū)可消除旅途的寂寞,床頭書(shū)幫人入夢(mèng),圖書(shū)館開(kāi)拓生命里的時(shí)空……拋卻現(xiàn)實(shí)的'喜怒哀樂(lè),沉醉在書(shū)籍的叢林中,我快樂(lè)成長(zhǎng),其樂(lè)無(wú)窮,精神愉悅,趣從中來(lái)。

  讀書(shū)能給人啟蒙,日常生活中我們往往需要用理智來(lái)明辨是非,做出判斷,這就需要不斷受到“啟蒙”。讀書(shū)讓我知道很多:《再寄小讀者》使我明白冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望;《列寧成長(zhǎng)的故事》讓我知道怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子;《狼牙山五壯士》讓我對(duì)英雄有了崇敬之情。古人曰:“書(shū)山有路勤為徑。”是啊,刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū),才能讓這些科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)我們的大腦,豐富我們的羽翼,將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才!叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!辈恢挥X(jué)中,讀書(shū)使我的生命變寬變深,懂得體諒、包容。

  讀書(shū)能成就人生。歷史上就有不少讀書(shū)成就人生的故事:匡衡“鑿壁偷光”苦讀,后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人;屈原洞中苦讀,從《詩(shī)經(jīng)》這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),終于成為一位偉大詩(shī)人;朱元璋放?嘧x,勤學(xué)好問(wèn)終于成為建立明皇朝的開(kāi)國(guó)皇帝……今天的我寫(xiě)作水平有了很大的提高,主要?dú)w功于多讀書(shū)。記得我讀小學(xué)時(shí)就不愛(ài)讀書(shū),只知道整天與同伴們玩耍。每次要求寫(xiě)作文時(shí)我的感受是:頭疼!不知道寫(xiě)什么好。這因?yàn)槲易x的書(shū)極少。初中后,我讀了杜甫的詩(shī)句“讀書(shū)破萬(wàn)里卷,下筆如有神。”,我才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,后來(lái)我讀了許多書(shū),自己的作文水平也有了很大的提高。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不善于探索,不善于思考,則會(huì)落后。假如沒(méi)有書(shū),我們的知識(shí)就得不到提升,思想就不會(huì)深邃,就像茂盛的大樹(shù)沒(méi)有了根,花朵得不到露水的滋潤(rùn)。讓讀書(shū)成為時(shí)尚,讓心靈沐浴書(shū)香。

  沐浴書(shū)香,書(shū)籍讓我快樂(lè),書(shū)籍給我啟蒙,書(shū)籍成就我的人生。讀一本好書(shū),就是“良師益友”伴我行。

  書(shū)香伴我行作文 篇7

  今年暑假,我收獲頗豐。閱讀了作家曹文軒純美小說(shuō)系列和動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的典藏書(shū)系,我可是這兩位大名鼎鼎的作家的超級(jí)“粉絲”呀!閱讀他們的作品,讓我的暑假?gòu)浡还傻臅?shū)香。

  說(shuō)起這個(gè)暑假,兩位大作家的作品可謂是與我如影相隨呀!吃飯前的間隙,我要拿出來(lái)品一品,直到奶奶多次喊我吃飯,都不肯放下手中的書(shū);旅行途中的大巴上,我也拿在手中翻來(lái)翻去,錯(cuò)過(guò)了沿途許多迷人的風(fēng)景;睡覺(jué)前,我還在埋頭“苦干”,在媽媽一遍遍的催促聲中,才不情愿地熄了燈。你若問(wèn)我為何對(duì)讀書(shū)如此癡迷,讓我來(lái)為你揭曉答案吧!

  作家曹文軒細(xì)膩的文筆,刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)鮮活的人物,如《青銅葵花》中,哥哥青銅的樂(lè)觀向上,對(duì)妹妹無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);妹妹葵花的善解人意,懂事貼心,聰明伶俐,無(wú)不被作家描寫(xiě)得入木三分……曹文軒的作品還有一個(gè)特點(diǎn),那就是總是能用動(dòng)情的語(yǔ)句構(gòu)思出感人至深的情節(jié),往往讓讀者讀完作品后淚眼婆娑。我沉溺于曹文軒小說(shuō)的`故事情節(jié)之中,不能自拔。

  而另一位動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪帶給我的則是另一種的閱讀情感。他的作品把動(dòng)物擬人化,多以贊美偉大的母愛(ài)、犧牲精神和勇敢無(wú)畏的高尚品質(zhì)為寫(xiě)作主題。如《斑羚飛渡》中,當(dāng)危險(xiǎn)近在咫尺,老羚羊用自己的死換來(lái)了年輕羚羊的生,不由得讓我對(duì)老羚羊心生敬畏。原來(lái)動(dòng)物之間也有著如此動(dòng)情的故事和情感。

  閱讀,讓我猶如一尾快樂(lè)的魚(yú)兒,暢游在書(shū)海中;閱讀,又讓我變身為一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒,飛向茂密的書(shū)林中,探知無(wú)窮的奧秘;閱讀,更把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂,與知識(shí)仙子進(jìn)行神秘的對(duì)話(huà),獲取閱讀的魅力……

  書(shū)籍仿佛是一支魔法棒,它輕輕一點(diǎn),讓我醒悟到了自己的驕傲自大,認(rèn)識(shí)到了謙遜懂禮的重要性,更點(diǎn)燃了我心中自信自強(qiáng),勇攀高峰的雄心壯志……

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)使人進(jìn)步”,相信,在好書(shū)的陪伴下,我腳下的路定會(huì)走得更踏實(shí),更穩(wěn)健,就讓書(shū)香伴我一路前行!

  書(shū)香伴我行作文 篇8

  靜靜地坐在咖啡廳里,聽(tīng)著不知名卻又安靜的鋼琴曲,我手拿一本書(shū)。窗外,下起了淅淅瀝瀝的小雨,我開(kāi)始回想起我對(duì)書(shū)的感情是怎樣油然而生的。

  小時(shí)候,我最開(kāi)始是“聽(tīng)書(shū)”。那些有趣的兒歌、優(yōu)美的童話(huà)都是由奶奶溫柔、和藹的聲音講給我聽(tīng)。記得在夏夜,她會(huì)抱著我坐在床上,一遍又一遍地講給我聽(tīng)。那時(shí),還不太懂“書(shū)”到底是什么東西。只知道,那是奶奶常常拿在手里的,十分有趣的東西。

  那時(shí),我對(duì)書(shū)的感情就像一顆大樹(shù)上的花兒一樣,結(jié)出了小小的花苞……

  長(zhǎng)大一些了,開(kāi)始自己“看書(shū)”了。慢慢知道“書(shū)”總是有一些有趣的`圖畫(huà),簡(jiǎn)短的文字,但是十分有趣。記得在深夜,自己拿著一盞小小的燈借著微弱的燈光,偷偷地藏在被子里看,有時(shí)一不小心睡著了,就會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn),有時(shí)被罵得“頭破血流”。我在那時(shí)看得最多的是《灰姑娘》。我常;孟霑(shū)中的水晶鞋是什么樣的,南瓜車(chē)是什么樣的,灰姑娘的婚禮又是什么樣的……這時(shí),才開(kāi)始慢慢地懂“書(shū)”。書(shū)呀!可以使我幻想,書(shū)呀!是很有趣的。

  那時(shí),我對(duì)書(shū)的感情就像大樹(shù)上那些小小的花苞,似乎張開(kāi)了一點(diǎn),但是并沒(méi)有花香……

  如今,我已經(jīng)開(kāi)始“讀”書(shū),懂書(shū)了。喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),動(dòng)物之間的感情是十分純潔的,不存在欺騙,不存在傷害。最喜歡看曹文軒的鄉(xiāng)村小說(shuō),雪白的麥花,鄉(xiāng)村孩子的歌聲,川流不息的小河,純潔的鴿子,將我引入了美妙的鄉(xiāng)村世界。這時(shí),我才明白了:“書(shū)”的存在、“書(shū)”的價(jià)值,是為了表達(dá)人們心中更為純真,天真的內(nèi)心情感,把我們引入了作者的心中的思想。

  這時(shí),我對(duì)書(shū)的感情就像大樹(shù)上那些一連串小小的花苞綻放了、盛開(kāi)了。那若有若無(wú)的花香讓人流連忘返。

  人的一生,離不開(kāi)書(shū)。從小到大,從大到小。書(shū)已經(jīng)融入我們的生活,融入我們的世界里去了。從不知書(shū)是什么,到漸漸明白書(shū)的存在價(jià)值,這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。只有親身經(jīng)歷、感受、明白這個(gè)過(guò)程,書(shū)才會(huì)真正地融入我們的生活中?傊瑫(shū)不是虛偽的,不是邪惡的。它是純潔的、善良的。不論昨天、今天還是將來(lái),書(shū)將成為我們的家人,永遠(yuǎn)陪伴我們一生,永遠(yuǎn)融入我們,一生都不離不棄。

  窗外,雨停了。微風(fēng)吹起金黃的落葉,我微微一笑,翻開(kāi)手中一本名叫《書(shū)的啟迪》的書(shū),安靜地看了起來(lái)……

  書(shū)香伴我行作文 篇9

  人生就像一本書(shū),它記載著我童年快樂(lè)的時(shí)光,少年奮發(fā)的精神。驀然回首,書(shū)本已伴隨我走進(jìn)了六年級(jí),有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè)。

  在我還很小的時(shí)候,翻開(kāi)那五顏六色的書(shū)籍,就令人想起那美人魚(yú)的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默,米老鼠的可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里,無(wú)不各具特色,使我明辨了真善美,分清了假丑惡,不亦樂(lè)乎。

  現(xiàn)在,翻開(kāi)厚實(shí)的書(shū)本,漸漸地走向成熟的我早已把《格林童話(huà)》、《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜歡的是歷史書(shū),它讓我了解了何為國(guó)恥,何為民族,也在我的心靈深處,埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子,深知我們這一輩的擔(dān)子有多少分量。在薄薄的幾頁(yè)間,記錄著的是民族的興衰,我看到了許多東西的“里”,而不是膚淺的“表”。深刻的筆觸帶著我的思想一塊兒飛翔。

  我看過(guò)雷鋒的故事,看過(guò)小英雄雨來(lái)的事跡,也讀過(guò)小夜鶯時(shí)期的歷史。一個(gè)個(gè)鮮活的事跡如一根根長(zhǎng)鞭鞭笞著我們的心靈。其中,讓我最為難忘的是雷鋒的故事。

  雷鋒叔叔,我相信大家都不陌生,他的事跡時(shí)刻地被人歌頌著。還記得那一次出差,一位背著一個(gè)小孩的中年婦女,把錢(qián)和車(chē)票給丟了,焦急萬(wàn)分。雷鋒看見(jiàn)了,就用自己的津貼給那位素不相識(shí)的.大嫂買(mǎi)了一張車(chē)票塞到大嫂的手里,大嫂含著淚說(shuō):“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?”雷鋒說(shuō):“我叫解放軍!边記得那個(gè)雨天,雷鋒冒雨去沈陽(yáng),為了趕早車(chē),五點(diǎn)多就起來(lái),帶上幾個(gè)饅頭就上路了。路上,看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小男孩,手里還牽著一個(gè)小女孩,艱難地行進(jìn)在路上。雷鋒見(jiàn)了,脫了身上的雨衣披在大嫂的身上,又抱起小女孩陪她們一起上路。風(fēng)很大,雨磅礴,但那副畫(huà)面卻是那么的溫馨。還記得……雷鋒的一件件好事猶如電影一般在我的腦海里閃現(xiàn),是什么把我?guī)нM(jìn)了雷鋒的世界,是什么讓我受著雷鋒精神的熏陶?是書(shū),是一本本雖然很薄卻是沉甸甸的書(shū)!

  俗話(huà)說(shuō):“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心”。在書(shū)中我領(lǐng)略了許多偉人的風(fēng)范,智者的博學(xué),勇者的堅(jiān)韌……“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好”這一句至理名言已然將讀書(shū)的哲理詮釋得淋漓盡致。希望好書(shū)伴我永遠(yuǎn),與我一起成長(zhǎng)。

  書(shū)香伴我行作文 篇10

  我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)它可以給我無(wú)窮的知識(shí),愛(ài)它讓我知道我未知的世界奧秘!來(lái)到我的“小天地”,抬頭一看,映入你眼簾的就是那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)。

  午后,我坐在房間里讀書(shū),心兒早已飛進(jìn)了書(shū)的世界。書(shū),你那美麗的草地,讓我在涼爽的下午陶醉她的舒服;書(shū),你那淡藍(lán)的天空,讓我盡情飛翔,放眼欣賞這個(gè)美妙的世界……

  很小的時(shí)候,我總是愛(ài)看一些童話(huà),纏著媽媽給我講美妙的故事,希望長(zhǎng)大以后像童話(huà)里的人物一樣,擁有那么美麗的東西。然后沉浸在童話(huà)中,在童話(huà)王國(guó)里,只屬于我的王國(guó)!做一個(gè)溫馨又美麗的夢(mèng)。再大一點(diǎn),我開(kāi)始聽(tīng)媽媽講一些其它的故事,媽媽希望我有更多的知識(shí)呢。首先是有趣的《小豬唏哩呼嚕》、美麗的《小紅帽》等,這些都是我喜愛(ài)的。于是我了解了,雖然作家們用不同的方式寫(xiě)故事,但我都可以感受到他們內(nèi)心表達(dá)的東西。

  后來(lái),我能自己讀書(shū)了,這是一件讓人多么開(kāi)心的`事!書(shū),如無(wú)限的風(fēng)景,永遠(yuǎn)看不完。我喜歡這樣的詩(shī)句:“明月松間照,清泉石上流!倍嗝辞妍惷匀说漠(huà)面!跋﹃(yáng)西下,斷腸人在天涯!惫雌鹞覞鉂獾乃监l(xiāng)情……從此,散發(fā)著油墨的書(shū)香,帶我走進(jìn)文學(xué)的天堂,讓我擁有了一顆善良的心靈、一顆富有想象的頭腦,一雙想看遍世界的眼睛以及一張靈巧的嘴巴。書(shū),這真要謝謝你啊!

  每當(dāng)我在生活中遇到煩惱的時(shí)候,有書(shū)的陪伴便使我非常愉快!書(shū)是我最好的伴侶,他引領(lǐng)著我平凡的人生,不管遠(yuǎn)方的道路是否曲折,我都要堅(jiān)持,因?yàn)闇嘏臅?shū)香正伴我前行,我一點(diǎn)兒也不孤單!

  書(shū)香伴我行作文 篇11

  橫看千古,縱歷八荒,書(shū)是心靈的港灣,學(xué)問(wèn)的女神,生命的峰巒,書(shū)是人們永遠(yuǎn)的追求。

  書(shū),如甘露,滋潤(rùn)我的心田,讓我卸下心靈的重荷。

  書(shū),似濃茶,苦而微甘,讓我留戀于美的享受之中。

  書(shū),像明燈,驅(qū)散我心中的陰霾,引導(dǎo)我走出愚昧。

  漫漫人生路,書(shū)香伴我行。培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干!标懹握f(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”歐陽(yáng)修說(shuō):“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!

  可見(jiàn),書(shū)的魅力是永遠(yuǎn)璀璨的,不然,哪會(huì)有孔子的韋編三絕?哪會(huì)有蘇秦的懸梁刺股?哪會(huì)有匡衡的鑿壁偷光?哪會(huì)有歐陽(yáng)修的以荻畫(huà)地?

  開(kāi)卷必定有益,閉之索然無(wú)味,書(shū)帶給了我快樂(lè)和充實(shí)。無(wú)書(shū)則虛,失書(shū)則悲,書(shū)成為了我的精神支柱。

  書(shū)同時(shí)也是有吸引力的,不然,毛澤東哪會(huì)“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀”的感慨。海倫·凱勒也難免不發(fā)出“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的'海洋”的贊嘆。

  關(guān)羽的戒子書(shū)里這么幾個(gè)自:讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。當(dāng)一部《哈利·波特》迎我們而來(lái)時(shí)許多同齡人就將世界的文學(xué)巨著拋卻于九霄云外了,而傾向于消遣消極的小說(shuō)雜志。看來(lái)世人的讀書(shū)品味降低了,但讀書(shū)的人多了————我不由得想起了五四運(yùn)動(dòng)的白話(huà)文與文言文的斗爭(zhēng)。

  讀書(shū),像嚴(yán)冬中遇見(jiàn)了炭火。

  讀書(shū),像迷途中遇到了明燈。

  讀書(shū),像酷熱中遇見(jiàn)了清泉。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我飲著這股清泉,走向了成功的道路。

  書(shū)香伴我行作文 篇12

  一本好書(shū),能使人找回自信,能給人希望,能讓人明白許多道理。我就有這樣一本好書(shū),它的名字叫:《小故事大道理》,它是我懂事來(lái)生命中的第一次啟迪。

  書(shū)上有這么一篇文章:它的名字叫:《一步步走下去》。這篇文章記敘了一個(gè)名叫約克的小男孩,非常膽小。有一次,在爬山的時(shí)候,上去了,卻不敢下來(lái),生怕自己從懸崖上摔下來(lái)。后來(lái),他爸爸對(duì)他說(shuō):“你先邁出第一步,別擔(dān)心下一步。”于是,他邁出了第一步,有了第一次自信;再邁開(kāi)第二步,有了第二次自信,慢慢地越來(lái)越有自信了,終于一步步從懸崖上走下來(lái)了。這個(gè)約克就像八歲時(shí)的我,也非常膽小、懦弱、不自信。不敢和別人交流,生怕碰到了壞人;不敢去做事情,生怕碰到陷阱。遇到了困難,更是會(huì)一籌莫展。每當(dāng)下課或午休時(shí),我都不太和同學(xué)們說(shuō)話(huà),沉默寡言的。就算別人跟我打招呼,我都像沒(méi)看見(jiàn)一樣?戳诉@個(gè)故事之后,我開(kāi)始慢慢地與別人溝通,先從“你好!”“你好!”開(kāi)始。隨著語(yǔ)言不斷增加和成功的事情越來(lái)越多,我的自信心也越來(lái)越強(qiáng),從一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,變成了一個(gè)陽(yáng)光的小少年。

  還記得我在三年級(jí)下發(fā)生的一件事:我在期中考試開(kāi)始時(shí),成績(jī)就一落千丈了。正當(dāng)我眼前一片茫然,對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)快要失去信心的時(shí)候,我想到了書(shū)上的`一篇文章,名叫《再試一次》。它記敘了一個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘,總經(jīng)理讓他面試。年輕人表現(xiàn)得非常糟糕,但他不放棄,又試了幾次。最終被公司錄取了,成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的故事。從中,我明白了:只要你努力嘗試、堅(jiān)持不懈,成功會(huì)永遠(yuǎn)屬于你!于是,我就又樹(shù)立起了信心,開(kāi)始努力學(xué)習(xí),終于,成績(jī)又提升了。

  這又使我想到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事,他不也是在九十九次失敗中,換來(lái)了一次成功嗎?這就是“失敗是成功之母”的道理!

  一本好書(shū),就像一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心房;就像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的方向;就像一雙給人力量的手,牽引著我走在成長(zhǎng)的道路上……

  書(shū)香伴我行作文 篇13

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”唐朝詩(shī)人杜甫這么說(shuō)。是啊,書(shū)是人類(lèi)最好的精神糧食,書(shū)看多了,自然能提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作水平,得到更多人的賞識(shí)。

  書(shū)是一艘小木船幫我們渡過(guò)愚笨的爛泥塘;書(shū)是一座快樂(lè)的游樂(lè)園,帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣;書(shū)是我們的良師益友,告訴我們一個(gè)又一個(gè)道理;書(shū)是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的那扇大門(mén)……

  《格林童話(huà)》告訴我一個(gè)又一道理;《笑貓日記》帶著我經(jīng)歷了一次又一次的冒險(xiǎn);《媽媽不是我的傭人》讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣——不依靠、依賴(lài)媽媽……

  我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩!

  記得有一次,媽媽帶我去丹城新華書(shū)店看書(shū),一進(jìn)門(mén),我就看見(jiàn)了一大堆書(shū)。我津津有味地看起書(shū)來(lái)。

  急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè)——這種讀書(shū)的滋味!

  在《笑貓日記》里我看到了機(jī)智勇敢的笑貓;在《格林童話(huà)》中,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的童話(huà)人物……正當(dāng)我看到精彩部分,從門(mén)外飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),我已餓得饑腸轆轆,這時(shí)我也不免要做白日夢(mèng):如果口袋里有錢(qián)該多好!去吃一碗熱熱的餛飩,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看,我的`腿真酸哪!不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書(shū)柜旁,以求暫時(shí)的休息。

  記得還有一次,就快吃飯了,我正在書(shū)房津津有味地看著書(shū)。那本書(shū)可好看了,我的表情也很豐富!一會(huì)兒皺著眉頭好像對(duì)什么表示疑惑;一會(huì)兒愁眉苦臉,好像對(duì)什么表示憎恨;一會(huì)兒哈哈大笑,好像被書(shū)中的某個(gè)人物或動(dòng)物的所作所為而感到好笑;一會(huì)兒氣呼呼的,好像對(duì)什么表示憤怒;一會(huì)兒淚流滿(mǎn)面,好像對(duì)什么表示同情或憐憫;一會(huì)兒……

  看!我是多么喜歡看書(shū)啊!書(shū)是一架梯子,引領(lǐng)我走向成功之路!

  “知識(shí)好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清!笔前,我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓書(shū)香伴隨著我們同行吧!

  書(shū)香伴我行作文 篇14

  小時(shí)候,我最大的樂(lè)趣便是看書(shū),書(shū)就仿佛是我的知己,伴隨著我成長(zhǎng)。

  在七彩斑斕的童年中,讀書(shū)成了我每天的必修課,常常使我忘記時(shí)間,忘記一切,陶醉在那浩瀚的書(shū)海。

  記得在一個(gè)周末,我獨(dú)自來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。我從書(shū)架上取下來(lái)一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì),《水滸傳》中那些性格鮮明,英勇俠義的人物形象深深地吸引住了,我的眼睛一眨不眨地盯著書(shū),專(zhuān)注的看著,十分認(rèn)真。我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界,仿佛親眼目睹了這308位綠林好漢的英雄事跡。我的心中更是心潮騰涌,當(dāng)看到“武松打虎”時(shí),我為武松為民除害的俠氣喝彩;當(dāng)看到魯智深殺死生鐵佛時(shí),我為魯智深豪放勇猛的氣概而敬佩;當(dāng)看到林沖爆發(fā)出心中的怨氣,怒殺陸謙三人時(shí),我又為林沖光明磊落,堅(jiān)決勇敢的赤膽俠義而大快人心……當(dāng)下午媽媽來(lái)找我時(shí),我才戀戀不舍地放下書(shū),可是我還是多么想接著看呀!盡管已日落西邊,盡管我肚子很餓,但我對(duì)書(shū)的如饑似渴卻仍未改變。

  書(shū)不僅給了我精神上的充實(shí),更使我受益匪淺。

  以前,作文就仿佛是我最難跨過(guò)的障礙,每每寫(xiě)作文,我都怨聲怨氣,寫(xiě)出的文章不但沒(méi)生趣,而且古板,老套,千篇一律,總寫(xiě)不出一點(diǎn)好文章?勺詮奈覑(ài)上讀書(shū)后,不僅詞匯量增加了,反而在寫(xiě)作文上也有了飛一般的`突破。現(xiàn)在的我,不但不討厭作文,反而喜歡上了作文,作文就是我吐露心聲,記錄生活的好工具。作文也不像以前一樣寫(xiě)不出來(lái),每次寫(xiě)作文,我都是信手拈來(lái),才思泉涌,對(duì)于我來(lái)說(shuō),作文太容易了。

  書(shū)就像一位老師,教育我做人的道理;書(shū)就像一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向;書(shū)就像一座知識(shí)的寶庫(kù),帶給我無(wú)窮無(wú)盡的智慧……在書(shū)的陪伴下,我永遠(yuǎn)不會(huì)憂(yōu)!

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