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（精品）美在身邊作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的美在身邊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美在身邊作文1
美是一種心靈的慰藉，美是一種心靈的大門，美是一次心靈的升華……
美是青蛙入水的漣漪，美是蜻蜓點(diǎn)水的瞬間，美是秋風(fēng)橫掃過的虎嘯，美是夜里蛾影曳動(dòng)的光源……美——就在我身邊。
在風(fēng)景秀麗的'姑蘇城里，到處是鶯鳴柳綠，山清水秀，令人陶醉�？墒�，我要找的是在這千萬美景中最美的那個(gè)。我手持相機(jī)漫步街頭，實(shí)在拿不定主意。
突然，一句話語浮現(xiàn)在我的腦海里：世界上最不易發(fā)現(xiàn)而最真實(shí)的東西才是最美的。對(duì)了！這樣的東西不就在我身邊嗎？我仔細(xì)地看著四周的景物，進(jìn)入了深思……
又是一天，我從賓館里走出來，天下著雨，我依然手持相機(jī)搜尋著，這時(shí)，感人的一幕出現(xiàn)了——這才是真正的美！一個(gè)老爺爺推著一個(gè)坐著輪騎的老奶奶，兩人只有一把傘，老爺爺向前推推傘，想遮住老奶奶的雙腳，而老奶奶則把傘向后推推，想遮住老爺爺?shù)暮蟊�，兩人推來推去，而老爺爺�(shù)暮蟊撑c老奶奶的雙腳都被淋濕了。我按下來了快門。這就是姑蘇城里最美的一幕。
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！笔前。缯掌侠蠣敔�?shù)暮蟊撑c老奶奶的雙腳上被淋濕印記一樣，人間的真情與永恒的真理才是最美的，它詮釋了美的真諦。
美是一個(gè)平凡的舉動(dòng)鑄就出奇跡，美是一個(gè)遐想的翅膀留下哲理，美是一個(gè)七彩的畫冊(cè)展現(xiàn)陽光，美是一個(gè)光榮的字眼代表正義！
啊，美就在我身邊。
美在身邊作文2
羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔茄�，只要你認(rèn)真觀察，美，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。
記得上月末的體育課上，老師為了挑選運(yùn)動(dòng)員，全班進(jìn)行了跑步比賽。一聽到這個(gè)令人振奮的'消息，我使出了全身的力氣，第一圈我遙遙領(lǐng)先；第二圈我還是保持第一名；第三圈，接近終點(diǎn)時(shí)，我兩腿酸軟，上氣不接下氣，渾身無力，漸漸落后，成了第四名。
課后，我拖著僵硬的腿，在同學(xué)的攙扶下，無精打采地回到教室，感到喉嚨冒煙、胸悶，難受到了極點(diǎn)！正好這時(shí)，碰到了朱老師，我輕輕地說：“朱老師，我感到不舒服�！薄笆菒瀱�？先坐一會(huì)兒，再喝點(diǎn)熱茶！”朱老師邊說邊去倒茶。我喝了些茶水，胃反酸，隨后吐了兩三次，終于舒服些了。衛(wèi)生委員連忙拿拖把來清理。
盡管過去多日，每次回想起這幕情景，感激之情涌上心頭，真想站在講臺(tái)前，大聲地說：“謝謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心！”
美在身邊作文3
法國(guó)著名雕塑家羅丹，曾經(jīng)說過這樣一句話“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣，美在我身邊！
一次，我坐著公交車到姑姑那里去，車開到中途，一位老奶奶把著車門吃力的走了上來。當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)空無虛席了。正當(dāng)我給老奶奶讓座時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊輕聲說：“老奶奶，您就坐這兒吧！”小女孩邊說，邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的頭，說：“你真是你個(gè)好孩子呀！”小女孩紅著臉說：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的�！鳖D時(shí)，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切，都向小女孩投去贊許的目光。
一天早晨，我早早的上學(xué)了。初冬，天空灰蒙蒙的，還帶著一絲寒意，“刷——刷——”我循聲望去，隱隱約約看見一個(gè)瘦小的身影。是一位清潔工。看樣子，她應(yīng)該四十來歲了。身穿一件橘紅色的'背心。手里還揮動(dòng)著掃把，把樹葉、紙屑，還有一些果皮等垃圾，掃在一起，湊成一堆。更讓我出乎意料的是，她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來，下水道干凈了，可她的手卻臟了，他卻毫不在乎。此時(shí)，我覺得這位清潔工阿姨好美。
是�。∶�！就在我身邊！
美在身邊作文4
大家身邊有很多的美，比如：內(nèi)心美、外表美、寫的字美今天我寫的是一個(gè)人的內(nèi)心美。
他在我們班可以算得上是除塵臺(tái)風(fēng)！他從教室刮到辦公室，辦公室一塵不染；他從辦公室刮回教室，教室變的沒有任何垃圾；他又從教室刮到外面的走廊上，走廊立即變得干干凈凈。
他也是一位樂于助人的`臺(tái)風(fēng)，他在同學(xué)鋼筆壞了的時(shí)候，把自己的鋼筆借給同學(xué)用。放學(xué)后主動(dòng)留下來整理課桌，早晨幫老師燒水、替老師把作業(yè)拿到辦公室?guī)缀跛械暮檬露甲屗闪艘粋�(gè)遍。
他在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。在課堂上，他積極思考、踴躍發(fā)言，考試成績(jī)也提升了不少。
我覺得他勤奮、努力以及樂于助人都是他發(fā)自內(nèi)心的美而創(chuàng)造的。如果說他沒有發(fā)自內(nèi)心地想變好、變美，他的眼里不可能看到那么多的活兒、他不可能在學(xué)習(xí)上那么認(rèn)真、他不可能關(guān)注到別人是否需要幫助，他不可能
他發(fā)自內(nèi)心的美，讓他改變了許多；他發(fā)自內(nèi)心的改變，讓他改掉了以前不好的習(xí)慣，變得越來越好，越來越棒。
美在身邊作文5
美，看似遙不可及；其實(shí)，它就在我們身邊。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我們的世界裝點(diǎn)的五彩繽紛。
春日融融，微風(fēng)徐徐，杏樹、梨樹開花啦！一個(gè)個(gè)雪白雪白的小姑娘都展開了笑臉，歡快的迎著清晨的陽光。美！是純潔的白色的.！美！就在身邊！
炎炎夏日，百花爭(zhēng)艷，萬紫千紅，那一朵朵大紅的牡丹，玫瑰是舞池中的紅娘，踏著輕捷的舞步，穿梭在萬花之中！美！是艷麗的大紅大紫！美！就在身邊！
秋高氣爽，秋風(fēng)蕭瑟，一株株橘黃的菊花在秋風(fēng)中搖曳，晃動(dòng)著又圓又黃的腦袋向你揮手示好。金燦燦的秋菊美！美就在身邊！
寒風(fēng)呼嘯，懸崖峭壁，一枝枝粉紅的海梅傲然屹立再峭壁之邊，像是挺拔的戰(zhàn)士堅(jiān)守在自己的崗位，無論天寒地凍，都傲雪開放，告訴我們：“春天就要到啦！”美，是粉紅的報(bào)春。美，就在我們身邊！
一年四季都有五顏六色的美，都在我們舉手投足之中，正如雕像家羅丹所說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
讓我們?nèi)ゼ?xì)心觀察那些生活中的美吧！我們所發(fā)現(xiàn)的那些絢麗多彩的美，它們就在我們身邊，只要用心感受生活，你將擁有美麗的一切。生活將更富有活力，生活將更豐富多彩！
美在身邊作文6
真正的愛常隱藏在平凡的地方，只要我們認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛�！萍{
每當(dāng)在樓道里遇到趙老師班的學(xué)生時(shí)就感到特別開心，伴隨著一聲“老師好”的問候，看到一張“綻開的笑臉”，就不由得慨嘆：你瞧人家趙老師的學(xué)生多有禮貌；我們的學(xué)生怎么就不懂禮貌呢？細(xì)思量這一定是身教勝于言傳的緣故！
趙老師平常待人總是那樣親切隨和，和她在一間辦公室呆了一年，就沒見她發(fā)過脾氣。學(xué)生犯了錯(cuò)，我們總是大發(fā)雷霆，而趙老師對(duì)犯了錯(cuò)的.學(xué)生總是柔聲細(xì)語，慢慢開導(dǎo)，最終讓孩子們心悅誠(chéng)服地認(rèn)錯(cuò)，看到我們對(duì)學(xué)生發(fā)火，她總是勸告我們；不要著急，你總對(duì)學(xué)生發(fā)火，他們?cè)趺磿?huì)有耐心聽你教導(dǎo)呢？
趙老師對(duì)辦公室的同事也是關(guān)愛有加；常常幫大家收拾桌子，拖洗地板，就連每個(gè)人的椅套她都抽空給洗干凈……
和一個(gè)心靈美，行為美的人相處在一起，總有如沐春風(fēng)的感覺！
美在身邊作文7
美有很多種，有的是景色讓人覺得很美，有的是人的外貌美，而我認(rèn)為最美的是人們的美好心靈，那一次，美在我身邊。
這天，陰雨綿綿，我提著82分的試卷去上補(bǔ)習(xí)班。公交車上，人不是很多，位置還空著幾個(gè)，我便坐了下來，靜靜地坐著、等著……
下一站到了，一群人如同浪花一樣涌了上來，又如同一頭頭暴怒的獅子，搶著位置，搶到的人個(gè)個(gè)露出滿意的微笑，沒搶到的呢？則失望地站在那里。
突然，我的目光掃在了一個(gè)老太太的身上，只見她穿著一件破舊的衣服，手里拎著兩個(gè)巨大的菜籃子，里面裝滿了新鮮的蔬菜，一看就是賣菜的。她沒搶到座位，只能吃力地站在那里，眼里流露出失望和無助……唉，真慘，要不我把位置讓給她吧！不行，不行！我還要坐呢，憑什么給她，再說了，我考這么低怎么沒人來同情我啊。我就不看她了吧，要是對(duì)到她的目光不讓給她都不好意思，不看她了！我把腦袋轉(zhuǎn)向窗戶，假裝沒看到那無助的老太太，可我前面的.大哥哥起身了，他把老太太一步一步，慢慢地扶到了自己的位置上。一瞬間，老奶奶那還剩下幾顆牙的嘴露出了無比燦爛的微笑，這微笑直刺向我的心，痛痛的，癢癢的……
我怎么沒有幫她呢？我羞愧地低下了頭，美果然就在我身邊啊，大哥哥就擁有這美好的心靈。
美在身邊作文8
這是了幾個(gè)月的事情，但我記得清楚，就好像在昨天一樣。
那是星期天的早晨，我有事要到城北的小姨家去，需要坐1路公車。和我一起上車的還有幾個(gè)我不認(rèn)得的帶紅領(lǐng)巾的小朋友，分別找好座位坐下。過了幾站，車上空座位了。
在“醫(yī)院”站時(shí)，一位年過六旬、拄著拐杖、走路蹣跚的老大爺上了車，看見車上空座位，正想下車時(shí)，那群小朋友中的一位站了起來，關(guān)切地說：“老爺爺，這里有空座位，您請(qǐng)坐吧！”老爺爺一聽，激動(dòng)地說：“小朋友，謝謝你，你真是一位講文明懂禮貌的好學(xué)生�！焙退黄鸬牧硪晃恍∨笥颜f：“王雄軍，來，一起坐�！弊屪男∨笥雅芎退谝黄鹆宋恢蒙�。
又過了兩站，一位懷抱女嬰兒的年輕媽媽，我看見別人讓座位的事后，也讓座的思想。當(dāng)我正要起身開口說話時(shí)，沒想到那群小朋友又爭(zhēng)先恐后地給那位年輕媽媽讓座，在場(chǎng)的人紛紛給這群小朋友投來贊美的目光。小朋友的心里也美滋滋的，臉上露出了燦爛的微笑。我在心里贊美這兩位讓座的'小朋友。此時(shí)，我覺得這車上裝的僅是人，而且裝載的是美，美尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和助人為樂的品質(zhì)。
我會(huì)一直記住這件事，我決定要將美德和品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。
美在身邊作文9
在我們的生活中，只要你有一顆愛心，就隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生美，會(huì)發(fā)現(xiàn)美。美有語言美、環(huán)境美、心靈美、行為美等。
每天，夕陽西下的時(shí)候，吃完晚飯，跟爸爸、媽媽漫步在文化廣場(chǎng)時(shí)，我就覺得我們漣鋼太美了。你看：足球坪里，有許多爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都在悠閑的.散步；有許多阿姨在打羽毛球，那跳動(dòng)的羽毛球好像一只只白色的蝴蝶；有許多哥哥在籃球場(chǎng)打籃球，我看見一位哥哥好厲害，他連續(xù)投了幾個(gè)籃，只有一個(gè)球沒投進(jìn)去；有老奶奶在慢跑。
特別是我們小朋友玩的樂園里，每個(gè)小朋友都喜歡蕩秋千，所以需排隊(duì)，然而我們每個(gè)小朋友都規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)，沒有一個(gè)搶隊(duì)賴皮的，都很有禮貌，使人不由得感到生活在這樣一個(gè)和諧優(yōu)美的環(huán)境中，覺得身邊處處都是美。
美在身邊作文10
我們身邊有各種各樣的美：音樂之美，繪畫之美，環(huán)境之美，語言之美。語言是人們相互溝通的工具，因此，美的語言在我們生活中很重要。
暑假中的一日，我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩。參觀完定陵地宮后，我產(chǎn)生了一個(gè)問題：這個(gè)壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？問爸爸，他也不清楚。正當(dāng)我遺憾的時(shí)候，突然看見一塊指示牌，上書“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬分，仔細(xì)再看，牌子上說明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。于是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。
我們?cè)诘谝魂惲惺抑車D(zhuǎn)悠了很久，四周圍有圍檔，還見到施工機(jī)械，但就沒有找到入口。估計(jì)因施工陳列室關(guān)閉了，心中有些失望。忽然，圍檔上的一條標(biāo)語讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護(hù)工程。
看到這條標(biāo)語，我的心情竟快樂起來。是啊，今日我沒有看到文物固然遺憾，但祖先留下的`東西我們正在積極保護(hù)，多么幸運(yùn)。
同一件事，換個(gè)說法，那效果可能大不一樣。如果標(biāo)語換成：因文物保護(hù)工程施工，陳列室暫不開始。可以想像游客的心情，除了沮喪，哪兒還能高興起來。
從這件事上，我明白了優(yōu)美的語言是多么重要。
美在身邊作文11
同學(xué)們，你們知道偉大和美是什么概念嗎？美…不單純只的是外表，偉大…不單一是做了多少。
我看完《開學(xué)第一課》，知道了山村老師為了山里的孩子，留在山村辛苦的工作，不為名利。可鄧麗老師教孩子們學(xué)習(xí)的試用期，只有兩年。但是鄧麗老師因?yàn)閻�，留在了山里，她只為了孩子們能學(xué)到知識(shí)快樂的成長(zhǎng)。山村老師這樣樸實(shí)的，堅(jiān)持著自己的工作，用自己青春換來了孩子們美好的童年，這是偉大的表現(xiàn)，也是孩子們心里最美的老師。
在我的身邊，我的老師也是做著普通的工作，讓我們這些快樂調(diào)皮的`孩子健康成長(zhǎng)。有的時(shí)候我們不理解，我們的老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。當(dāng)我看完山村老師的故事時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼睛濕潤(rùn)了。雖然我們不是山村里的孩子，但是老師為我們付出的苦心我們都理解了，謝謝老師的愛……
這就是寫在我心里的偉大與美 ！
美在身邊作文12
美在你身邊，你有沒有注意呢？
在星期六的上午，我和弟弟一起背著書包去上學(xué)，剛下過一場(chǎng)大雨，路上濕漉漉的，泛著水花。
忽然一位小伙子從一個(gè)買菜的老奶奶身旁騎過，老奶奶一個(gè)踉蹌跌坐在人行道上。菜籃子里的菜撒的七零八落。弟弟看見了焦急地說：“姐姐，姐姐我們把那位摔倒在地上的老奶奶扶起來吧！”我聽了想起了許多好心人救起了這些老人，反而遭到這些老人的訛詐。于是，我一把拽住他，神情嚴(yán)肅地說：“小孩子別多管閑事兒，快走�！钡艿芤荒樅傻乜粗艺f：“姐姐，你怎么這么自私無情呢？哼！”說完便掙脫了我的手，向老奶奶跑去。
弟弟跑向前去，把老奶奶扶起。我分明看到老奶奶的臉上綻放著笑容之花，她撫摸著弟弟的頭 說：“謝謝你，好孩子，要不是你把我扶起，我這把老骨頭還不知道什么時(shí)候才能起來呀！”此時(shí)此刻弟弟的行為震撼著我，我不由自主地幫老奶奶撿起撒落一地的'蔬菜。對(duì)老奶奶說：“老奶奶下次您別一個(gè)人出來了，太危險(xiǎn)了，萬一摔傷了怎么辦？下次您一定要小心呀。”老奶奶高興地說：“謝謝你們了，這個(gè)世界還是好人多啊！好人一定有好報(bào)！”我和弟弟開心地笑了，幫助別人也是一件開心的事呀！
美在你身邊！“昔日仲尼，師項(xiàng)佗�！惫艜r(shí)的圣賢孔子，拜八歲孩童為師， 今天我也要拜我弟弟為師，因?yàn)樗幸活w樂于助人、熱情、善良的心。
美在身邊作文13
同學(xué)們，都知道“美”是什么意思吧？可我要說的這個(gè)美，并不是指外表美的意思，而是指心靈美。
大家仔細(xì)想一想，生活中有沒有遇到美呢？我就遇到過。有一次，我坐公交車去上課，車上面很擠，這時(shí)，一位老奶奶上車了，車上沒有座位，只見一位孕婦站了起來，微笑著對(duì)她說：“大媽，您坐我這吧！我快下車了�！笨衫夏棠陶f：“不用了，你坐吧�！蔽壹泵φf：“奶奶，您坐我這吧！”這件事告訴我們：連行動(dòng)不方便的'人都可以給別人讓座，為什么我們這些行動(dòng)方便的人不可以呢？
還有一件事，是別人幫助我的事。有一次，我坐公交車回家，車上沒有位置了。只見一位漂亮的阿姨站了起來，“小妹妹，你坐我這吧！我馬上就下車了�！蔽艺f：“謝謝你！”你看，這位阿姨不僅外表美，心靈也很美！
剛剛說了這么多，我想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間......，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧，獻(xiàn)出你的愛心，給那些需要幫助的人吧！
美在身邊作文14
今天，是開學(xué)第一天。我們?cè)谏靸x式結(jié)束后，觀看了《開學(xué)第一課》。
和諧美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美、創(chuàng)造美，“生活中不是缺少美”而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！吧裰劬盘�(hào)”登月，中國(guó)唯一一位女宇航員劉洋來到了現(xiàn)場(chǎng)。她告訴我們“我曾經(jīng)多次暇想過太空的美麗，直到真正看見，我覺得，那種美是無法比擬的�！�
劉洋老師的講述讓我們看見了一番瑰麗的景象：披著一層藍(lán)白相見的光暈，陽光投射出在海洋上照出的'深深淺淺的藍(lán)，地球是如此的美麗。奧運(yùn)游泳冠軍焦劉洋，葉詩文，來游泳隊(duì)里待了十多年，誰又曾想到，那最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，是付出的血汗與拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奧運(yùn)會(huì)上，有一個(gè)特別的冠軍，她開始練帆船時(shí)，訓(xùn)練條件不好，有一次被海浪卷入海底。從此，隊(duì)員們都互幫互助，記憶猶新。
生活中，還有許多可歌可泣的英雄故事。例如，最美司機(jī)：吳斌。在危急關(guān)頭，他在45秒內(nèi)完成了最不正常卻又最正常的停車，犧牲了自己，卻救了一車的乘客。他從來沒有一次接到投訴，一直安全行駛卻被這突如其來的災(zāi)禍，奪走了生命。
風(fēng)景，事物的美，只是小美，只有人們的心靈美，才是最美的！
美在身邊作文15
美，其實(shí)就在我們的身邊，只有仔細(xì)觀察，細(xì)心體會(huì)，才可以感受到。美，有許多種，在我的身邊我就發(fā)現(xiàn)一件心靈美的事件。
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲到整個(gè)校園，正在操場(chǎng)上玩得開心的'同學(xué)們，立刻停止活動(dòng)，紛紛從四面八方往教室跑，在樓梯口，同學(xué)們蜂擁而進(jìn)。突然，一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)摔倒了，在地上號(hào)啕大哭，可其他同學(xué)都急著回教室，對(duì)小同學(xué)的哭聲熟視無睹。一位高年級(jí)同學(xué)經(jīng)過這位小同學(xué)，看見了這情景，連忙扶起小同學(xué)問：“小同學(xué)，你哪兒疼�！笨尚⊥瑢W(xué)只顧著哭，那位高年級(jí)同學(xué)拍拍小同學(xué)身上的塵土，又問：“這疼嗎？這呢？”小同學(xué)哭得更厲害了，那位高年級(jí)同學(xué)可是看在眼里，急在心上。于是，把小同學(xué)背向醫(yī)務(wù)室。望著他們離去的背影，我的臉“刷”一下紅了。一位有著美好品質(zhì)的同學(xué)，為著別人著想，我對(duì)他投去了敬佩的目光。
美，無處不在，只要你在生活中多觀察，就能體會(huì)到。
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