生命的作文[范例15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的生命的作文，希望對大家有所幫助。

生命的作文1

　　生命是重要的，就連那么渺小的螞蟻也知道生命有多重要。

　　我今天早早起來，還是像平時(shí)一樣澆花。我把我喝剩的水倒到花盆里，誰知道一控制不住，就把大半杯水倒進(jìn)花盆里。

　　有幾只小東西在掙扎著，我仔細(xì)一看，原來是被我澆花的水淹著的四只小螞蟻。我看它們那么的可憐，想把它們給挑出來，如果我把手指放到水里面，只怕水會(huì)動(dòng)的更厲害，淹死的會(huì)更快，只好愛莫能助。我覺得它們是爬不出那攤水的.，水就像一本書那么大，它們遲早都會(huì)淹死在水里面。

　　過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們好像老鼠一樣怕水，在水里面寸步難行，走一步滑步，走一步滑一步。直到電視節(jié)目開播的時(shí)候，我才沒有看它們走路。節(jié)目播放過程，我一直想那幾只小螞蟻淹在水里那么久是沒救的啦！

　　節(jié)目停止，開始做廣告，我去看了看小螞蟻，它們雖然走了不遠(yuǎn)，但它們還在一步一步爬著，它們沒有放棄的念頭。它們的觸角在動(dòng)，仿佛在說“加油！努力！我們一定要從水里爬出去。”

　　當(dāng)我懷著緊張的心情，想要知道四只螞蟻是否能爬出水的時(shí)候，它們給了我一個(gè)驚喜——有三只螞蟻成功爬出去了，雖然它們很累。剩下一只螞蟻，它在離沒有水的地方好遠(yuǎn)。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。

　　這種求生欲望，我們會(huì)說話、會(huì)流淚、會(huì)歡笑的人類求生欲望竟不如渺小的三只小螞蟻。它們的堅(jiān)持、頑強(qiáng)，正是它們的命運(yùn)；它們的求生欲望，正是它們的壽命。那只死去的小螞蟻，它的那種“堅(jiān)持”，等待它的永遠(yuǎn)不是存活在這個(gè)世界里。

生命的作文2

　　20世紀(jì)上半葉，美國有一位有名的女作家，也是世界上著名的盲人作家——海倫?凱勒。

　　海倫?凱勒兩歲時(shí)生了一場大病，雖然奇跡般地活了下來，卻從此雙目失明，雙耳失聰，終生生活在黑暗和無聲的世界里。她的父母幫小海倫請了一名家庭教師。老師帶小海倫到大自然里去感受陽光、空氣和水，去感受什么是方的、圓的、粗糙的、光滑的，還幫小海倫學(xué)習(xí)用手指“讀”、寫盲文。

　　海倫?凱勒超常的刻苦勤奮使她考入了劍橋中學(xué)，后來又進(jìn)入了哈佛大學(xué)。她為殘疾人事業(yè)、為世界和平事業(yè)一直奮斗到87歲。她的`《自傳》中最令人感動(dòng)的一句話是：珍惜生命中的每一天。我對海倫?凱勒非常佩服。她的自傳感人肺腑，字字珠璣。她說希望上天能給她三天光明，她將把光明獻(xiàn)給有生命和無生命的一切朋友，留給城市的每一個(gè)角落。千千萬萬的人唾手可得的光明，對她來說卻是異樣寶貴。對于我們來說，實(shí)在應(yīng)該充分利用寶貴的時(shí)間，去珍惜我們能接觸到的一切，享受生命，珍惜光陰，去把每一天當(dāng)作生命的最后一天那樣珍惜，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂。

　　海倫?凱勒雖然盲聾，卻從不怨天尤人，她自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了全世界，也深深地打動(dòng)了我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)想偷懶時(shí)，我就會(huì)立刻想起海倫?凱勒的話，振作起精神。每當(dāng)我遭遇挫折，想要屈服時(shí)，海倫?凱勒的話會(huì)再一次回響在耳邊，激勵(lì)我前進(jìn)！

　　我暗下決心要向海倫?凱勒學(xué)習(xí)。像她那樣把握好生命中的每一天，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂，去呵護(hù)更多的美好！

生命的作文3

　　水是生命的搖籃，是一切生命的主宰，如果沒有水，我們將無法生存。

　　水是一種既捉不住，又透明的液體。

　　江海湖泊，哪一個(gè)沒有水，都是由水組成的，水中有各種動(dòng)物，它們和水密不可分，在它們的`世界里，水是它們的母親，在它們的王國里，只要有水，它們就非�？鞓贰�

　　在很久以前，在一片茂密的原始森林里，有一條清澈見底的小河，動(dòng)物們非常的幸福、快樂，就像一個(gè)大家庭，小河經(jīng)常唱著歡樂的歌，叮咚叮咚，一路歡笑著來陶醉著大家。在森林的一邊有一家工廠，經(jīng)常排放一些廢水、廢油，污染著河水和空氣，它周圍小鳥的叫聲越來越少，花香也越來越少，水中游來游去的魚兒更是不見了蹤影。

　　又過了一段時(shí)間，這里的森林因?yàn)槿鄙偎�源，漸漸消失了，風(fēng)不斷吹來，沙化越來越厲害，再過一段時(shí)間，這里竟變成了沙漠。

　　想著這個(gè)傳說，我竟朦朧中來到了這片沙漠里，這里非常熱，只有一望無際的荒沙。我用力地在其中跋涉著，越走越渴，好盼望著眼前有水啊!太陽炙熱地烤著，我的嘴唇干裂了，竟幻想著眼前出現(xiàn)了一片綠洲，清清的水，綠綠的草，我狂奔著過去，一直跑一直跑，可是它卻慢慢消失了，原來它只是海市蜃樓。我著急地喊著：“水!水!”

　　等到媽媽聽到我的叫聲，把我叫醒，才知道是做了一個(gè)夢啊!媽媽關(guān)心地問：“小茹，做惡夢了嗎?”“嗯，媽媽，我做了一個(gè)因?yàn)槿藗兝速M(fèi)了水，危害了水，最后有水有花的地方竟成了沙漠，我在里面就在渴死了，真可怕!”媽媽心疼地?fù)崦�著我，安慰我：“孩子，生活中我們�?huì)節(jié)約用水的，不要擔(dān)心了�！�

　　當(dāng)我從夢中清醒，心靜下來，我想：是啊，我們應(yīng)該珍惜水，不要浪費(fèi)它，因?yàn)槔速M(fèi)水就等于浪費(fèi)生命，更因?yàn)樗�是一切生命的搖籃。

生命的作文4

　　一個(gè)問題常常困擾著我：生命是什么呢？

　　今天下午，我到公園里散步，我的注意力投到了一群鳥身上。其中的一只鳥特別引人注意，因?yàn)槟侵圾B飛得極其慢，它是一只幼鳥。這只幼鳥可能還沒學(xué)會(huì)飛翔。它才飛了幾下，就跌了下來，生命危在旦夕�？伤鼧O力鼓動(dòng)雙翅，想重新從地上飛回天空。眼見鳥群越飛越遠(yuǎn)，可那只幼鳥還在原地。但它不放棄，努力地想飛向藍(lán)天。這個(gè)還沒學(xué)會(huì)飛翔的小鳥，終于跟上了鳥群的步伐。這只小鳥求生的欲望真令我感動(dòng)。

　　我今天一不小心把陽臺(tái)上的鳳仙花打碎了，我和爸爸就把它扔到了門口的大樹旁。我第二天早上經(jīng)過那棵大樹時(shí)，我驚呆了！那一株鳳仙花在大樹旁長得那么好，在只有一點(diǎn)泥土、一點(diǎn)水分的惡劣環(huán)境下竟使它能頑強(qiáng)地不屈向上，茁壯生長。我忍不住找來一個(gè)新盆，把它重新栽了回去。

　　有一次，我繞著公園跑了一圈，氣喘吁吁，汗流浹背，心也怦怦亂跳。我手按在自己的.心口上，那一陣陣快速地跳動(dòng)令我震撼。這就是我的生命，我可以讓它變有價(jià)值，也可以讓它一文不值。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。

　　雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命路程中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜有限的時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己獲得更加光彩有力。

生命的作文5

　　生命是什么？是贊美中的無比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無聊痛苦，我們看到，體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉。可當(dāng)上完這節(jié)語文課后，我對生活的感想有了大大的改觀。

　　今天語文課前，我們的語文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì)小海倫拼寫，海倫長大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ块]著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來。

　　人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的`價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對于我們來說現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權(quán)力抱怨生命無聊、人生無趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松�短暫，如白駒過隙，我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細(xì)細(xì)品味，有所追尋、銘記。

生命的作文6

　　自從我讀了《生命給我的啟示》之后，我知道了：小草雖然被作者折斷了，但是它們又堅(jiān)強(qiáng)不屈地長了起來；小麻雀雖然被作者關(guān)進(jìn)了籠子里，但是它還是堅(jiān)強(qiáng)不屈地在籠子里掙扎著；雖然作者的媽媽生病了，但是她仍然為家庭工作著……這些事例都說明了什么？哦，原來是—-堅(jiān)強(qiáng)！

　　在這本書里，令我印象最深刻的一個(gè)故事，叫做：《小麻雀》。小故事里說到了：小麻雀為了逃出作者的用竹子編織的籠子，在拼命地啄呀啄。直到作者的再來看小麻雀的時(shí)候，作者發(fā)現(xiàn)竹籠子已經(jīng)破了一個(gè)小洞，幼小的麻雀嘴上，留下了淡淡的血跡……看到這里，我感動(dòng)極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個(gè)竹籠子，用它的小嘴啄著竹籠子，這說明了什么？哦，原來是—-堅(jiān)強(qiáng)！對此，我又想到了自己……

　　有一次，我去幫爸爸、媽媽做家務(wù)。突然，只聽見“噼哩啪啦”一陣響聲，我不小心摔了一跤。不看不知道，一看嚇一跳！我的'左手手肘被摔破了，雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想：哎，怎么摔著了？真沒用！可能是少做家務(wù)的緣故吧。媽媽叫我不要做了，爸爸來給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會(huì)兒，我跟媽媽說還要繼續(xù)做下去，媽媽擔(dān)心地說：“可你的腳還傷著呢�！薄皼]關(guān)系，我還可以做！”我滿懷信心地拍拍胸脯說�！澳蔷椭x謝你了！”媽媽笑著對我說。“為爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的，因此，我感到快樂�！蔽倚χ�回答。于是，我繼續(xù)做了下去，當(dāng)時(shí)我心想，陳菲，你真堅(jiān)強(qiáng)！

　　小草，小麻雀，還有作者的媽媽，我真佩服你，我要繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)！

生命的作文7

　　生命是那么漫長，如同一條看上去永無盡頭的道路，需要許久的磨練和風(fēng)雨兼程才能將他精彩的走完。

　　生命是那么短暫，猶如曇花一現(xiàn)，只有把握住了，才能讓自己的美麗多停留一刻！如果沒有努力、沒有付出、沒有珍惜，很可能連綻放的機(jī)會(huì)都沒有，就悄然離開這個(gè)世界！

　　生命是那么辛苦，就像一棵海底的`細(xì)沙，只有拼命地努力和爭取，才有機(jī)會(huì)讓自己成為一棵最純潔、就美麗、最吸引人的閃光的珍珠。

　　生命是那么快樂，只要經(jīng)歷了重重艱辛、重重考驗(yàn)，學(xué)會(huì)風(fēng)雨無阻，并懂得捕捉生命中的每一個(gè)開心的，快樂就會(huì)靜悄悄地走到你的身邊。

　　生命又是那么的難過，“生離死別”、“成功失敗”，人生中面臨的殘酷是那么那么的多，傷心是那么那么多，但這就是生命，就是人生。難免的不如意，不可能天天只跟著你，試著用另一個(gè)想法看待那么起落得失。

　　生命中的喜、怒、哀、樂，和一切的一切都不是永遠(yuǎn)停留在你生命中的每一天；而傷心、難過也只是短暫的，只要努力了、付出了只會(huì)有回報(bào)！陽光總在風(fēng)雨后，只要風(fēng)雨一過，太陽總會(huì)出來的，而且風(fēng)雨后的太陽還會(huì)格外的燦爛！

　　生命，是那樣的令人捉摸不透，就算海水為墨、藍(lán)天為紙也總寫不盡、道不完！這就是生命！

生命的作文8

　　今天，老師讓我們18:55觀看中央電視二套《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。這是一個(gè)以生命教育為主題，倡議全國的中小學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。一首《我和你》在音樂中響起。演唱者是抗震小英雄林浩和奧運(yùn)女孩用嘹亮、感人的歌聲把觀眾帶進(jìn)抗震一幕幕、奧運(yùn)一幕幕。

　　首先上場的是穩(wěn)拿冠軍的舉重隊(duì)“夢八”。首金陳燮霞說對潛能的理解，給我留下深刻的印象。舉重隊(duì)員面對的挑戰(zhàn)，并不是挑戰(zhàn)對手，而是超越、挑戰(zhàn)自我。潛能其實(shí)就在我們身邊，在我們心中，在我們的生命中，但它需要我們?nèi)ネ诰�、去培養(yǎng)，在緊急關(guān)頭拯救一條條生命。殷劍是獲得的第一個(gè)中國帆船項(xiàng)目的冠軍，是她十多年來堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果；李中俊的堅(jiān)持故事感動(dòng)著我，雖然歷經(jīng)無數(shù)次的.攀爬和無數(shù)次的跌落，但是她始終堅(jiān)持不放棄，終于經(jīng)過七天六夜后活著爬出天坑。我們常說“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　有一位癱瘓老人和四個(gè)被收養(yǎng)的孩子，奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)隊(duì)是取得勝利的保證，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一分子。中國籃球隊(duì)隊(duì)員就有這種精神，他們相互信任、相互鼓勵(lì)，才能達(dá)成共識(shí)。最后贏來了最滿意的好成績。生命是可貴的，我們要信仰生命，守護(hù)生命。

　　在《開學(xué)第一課》中，讓我們更廣更全地去感到知識(shí)的重要，要努力學(xué)習(xí)，才能真正做到用知識(shí)守護(hù)生命。

生命的作文9

　　在放寒假的時(shí)候，我讀了《用生命詮釋的愛》這本書。讀完之后，我有了很多的體會(huì)與感受。《用生命詮釋的愛》這本書主要引用了許多的事例來告訴讀者：母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給我們一個(gè)幸福的港灣；母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　相信說到這里，大家都知道了。這本書是關(guān)于感恩父母的。是啊，父親與母親的愛是世界上最偉大的愛。母親把我們帶到了這個(gè)世界上，我們絕對不能讓母親失望。記得那一次，我發(fā)燒了，從醫(yī)院打完針回來，媽媽就讓我睡覺，還說：“到大屋去睡吧！那兒的被厚，出汗就好了�！蔽颐烂赖腵睡了一覺。醒了之后，媽媽說：“我聽到有個(gè)宣傳車說今天要在家電場舉行演唱會(huì)，你也跟我們一起去吧！”出發(fā)時(shí)，媽媽給我穿得很厚，怕我凍著了。到了之后，媽媽又要給我買吃的，又問我冷不冷。那時(shí)，我便感受到了強(qiáng)烈的母愛，那真是世界上最溫暖，最關(guān)懷，最強(qiáng)烈的愛。這本《用生命詮釋的愛》，使人受益匪淺，同時(shí)也使我了解了父母的愛，為了父母對我付出的愛，我一定要努力學(xué)習(xí)，不能讓父母的付出白白浪費(fèi)。

生命的作文10

　　在六年級的課本中，每一篇文章都很精彩；每一篇文章都給人有益的啟示；每一篇文章都耐人尋味……但是在這么多的文章中，我最喜歡的是《生命的感動(dòng)》這篇文章。

　　文章主要寫了“我”十五歲生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾件“我”小時(shí)候用過的'東西，看著這些，爸爸、媽媽想起了“我”時(shí)候的事情，讓“我”懂得了珍愛生命，熱愛生活。由此，我想到了我的媽媽為我所做的一切。

　　有一天放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨。當(dāng)時(shí)我沒帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我失望時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，我頓時(shí)高興起來。在回家的路上，媽媽和我共打一把傘，她的衣服被雨淋濕，我感動(dòng)的流下了眼淚。每次上學(xué)時(shí)，媽媽總要叮囑一句：“路上小心！”每次放學(xué)回家，媽媽總要替我接下書包，為我準(zhǔn)備好了可口的飯菜……媽媽的關(guān)懷像微風(fēng)，又像細(xì)雨，精心培育我這棵小苗。媽媽每次在我最困難時(shí)幫助我；在最我傷心時(shí)安慰我。

　　媽媽給我的愛與關(guān)懷，是我前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝她給我生命，同時(shí)更感謝她給我的諄諄教誨。媽媽對我的愛是永恒的、無私的、偉大的�；▋鹤疃�得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，通過這篇文章讓我體會(huì)到：媽媽的愛是慈祥而又嚴(yán)格的愛，是媽媽用心點(diǎn)亮了我，我感謝媽媽！同時(shí)懷著一顆感恩的心，來回報(bào)生我養(yǎng)我的父母

生命的作文11

　　一個(gè)夏日的午后，太陽火辣辣地照著大地，我和小伙伴們來到小區(qū)水池里踩水納涼，我們剛把腳伸進(jìn)水里，一群長著大腦袋，拖著長尾巴的小蝌蚪圍攏過來，它們活蹦亂跳地在我們腳邊游來游去，快活極了，我們頓時(shí)興奮起來，大呼小叫地找來飲料瓶，跳到水池深處開始捉蝌蚪。也許是蝌蚪寶寶們玩得太高興了吧，居然主動(dòng)往我們手里鉆，只要輕輕一捧，5、6只蝌蚪就到了手里，再小心翼翼地往瓶子里一裝，幾下子我的瓶子里就裝滿了活潑的黑色小精靈，我搖著瓶子，得意洋洋地回家炫耀我的戰(zhàn)利品去了。

　　一進(jìn)家門，我迫不及待地跑到媽媽身邊，大聲喊道：“看，好多蝌蚪哦，好看吧？我要把它們養(yǎng)大，變成大青蛙。”我得意得看著媽媽等她表揚(yáng)我，可是我卻看到媽媽皺起了眉頭，是媽媽嫌我捉得不夠多嗎？我正要說話，媽媽把我拉到身邊，輕輕地對我說：“小蝌蚪也有家，也有爸爸媽媽，你看它們現(xiàn)在多害怕�。⌒◎蝌皆谖覀兗揖褪亲兂闪舜笄嗤�，沒有爸爸媽媽陪伴，它們也不會(huì)開心的`。”看著瓶子里小蝌蚪四處亂撞、焦急不安的身影，我興奮的心情一下子沒有了，我想象著如果換成我見不到爸爸媽媽，到了漆黑的晚上該有多恐怖啊。我急著對媽媽說：“那我們趕快把小蝌蚪放回去吧。”

　　再回到水池邊，陽光還是一樣燦爛，看到小蝌蚪從瓶子里爭先恐后跳到水里歡快游泳的樣子，我心里美滋滋的。原來，喜歡，是不一定要占有的。

　　從此以后，我學(xué)會(huì)了尊重生命，我不會(huì)因?yàn)橄矚g就把蜻蜓捉來系上繩子飛舞，也不再因?yàn)楹猛婢腿ゲ嚷飞习峒业奈浵�。我愛爸爸媽媽，愛生命，愛自由，我愿意用愛的方式去對待大自然中的每一個(gè)精靈，我希望大自然的一切生靈在地球這個(gè)大家庭中都活得幸福而快樂。

生命的作文12

　　生命，屬于每一個(gè)生靈，當(dāng)我們?yōu)樽约和鏄罚瑹o意間播下生命時(shí)，那生命是多么頑強(qiáng)！

　　暑假的一天，我在若大的草叢里四處尋找著螞蚱。忽然，我看見一只螞蚱抱著一根嫩綠的草悠閑得吃著，它還不知道，在它的背后我要將它裝進(jìn)“籠子”里，我悄悄的走過去，用手將它扣住，就這樣我捕捉到這只螞蚱。這時(shí)，它在我手中拼命的掙扎著，它用后腿向前跳著，但被我的手拽住了一條腿，就在這同時(shí)它又想飛，想從我手中逃走那是不可能的，我看見螞蚱這種強(qiáng)烈的求生的欲望，使我從心底油然而生，它對生命的渴求，這促使我憐憫這只小生命，將它放回大自然，讓它在大自然快樂的'生活著。

　　偶然，我將一粒豆子丟棄在墻角。幾天后，我意外地發(fā)現(xiàn)，它長出了嫩黃色的小芽。雖然幾天后，它便枯了。但是，那生命的力量無不讓我感動(dòng)，雖然沒有肥沃的土壤和充足的水分，大地給了它生命，它毅然的破土而出長出嫩綠的小芽，在陽光的照耀下，它是多么的快樂。

　　生命就像一粒種子，雖然在環(huán)境不優(yōu)越的條件下，但你依然生存。

生命的作文13

　　誰是人類和地球上所有生物的生命，沒有了水地球上將沒有生命，而水資源十分匱乏，別看地球是個(gè)百分之七十都是海洋的星球，其實(shí)能供人類和其他生物飲用的水只有全世界水的百分之0。01，也就是說地球上能用的水不多了，我們不能再浪費(fèi)水了！雖說淡水資源很少可浪費(fèi)的人卻很多；有一次我在一個(gè)洗車店里看見這樣一幕：洗車工將一輛車沖刷一次后將水槍關(guān)掉，而車主卻在一旁嚷嚷：“你家就這樣服務(wù)呀，就沖這么一點(diǎn)時(shí)間。”

　　說罷就拿起水槍自己沖起來，臉上充滿了不滿，洗車工看見也沒說什么，可車主沖完后沒關(guān)水槍就仍進(jìn)了水桶里，水滿了出來，滿地都是誰，洗車工連忙把水槍關(guān)掉，車主冷笑著：“這點(diǎn)錢都出不起�！蔽衣牭胶笫�分氣憤想：“這個(gè)車主太不講理了，這么浪費(fèi)水。”

　　這時(shí)令人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，洗車工將地上的水慢慢地吸在抹布上，擠進(jìn)另一只桶里笑了笑說：“還能拖地！”在場的人驚呆了，一個(gè)小小的洗車工就能有這么強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，而那個(gè)車主卻對水不削一顧。

　　這時(shí)那個(gè)車主也低下身子來幫助洗車工擠水。洗車工用自己的真誠換來了別人的認(rèn)同，而我也用我的實(shí)際行動(dòng)換來了大家的節(jié)水行為；有一次我在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)家里的水龍頭冒了幾滴水，過了一會(huì)兒又冒了幾滴水，我把一個(gè)盆放在下面看一小時(shí)能滴多少水，一小時(shí)后我去哪里查看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)盆已經(jīng)盛滿了還漫了一些出來，我意識(shí)到如果任憑他滴的.話將會(huì)流失很多水，于是我做了一個(gè)小裝置，將飲料瓶的瓶蓋處剪下來用防水膠粘在水龍頭上，用時(shí)擰開，不用時(shí)擰上這樣節(jié)省了許多的水。

　　同學(xué)們讓我們一起節(jié)約用水，否則世界上最后一滴水將是人類的眼淚！

生命的作文14

　　世界上所有的生物都有自己的生命，這次就讓我們一起去看看他們的生命跡象吧！

　　星期六一大早，我到樓頂上去看奶奶種的菜，奶奶種的'菜在陽光的照耀下，清脆嫩綠，充滿著活力。突然，我發(fā)現(xiàn)在那墻角的磚縫里，在那沒有陽光，沒有泥土，沒有雨露的地方，竟然生長著一株小草苗，它既頑強(qiáng)又有生命力，就像一位解放軍戰(zhàn)士，筆直的站在那里，既威武，又瀟灑，讓我感覺到一股強(qiáng)烈的生命力在涌動(dòng)。

　　看完奶奶種的菜，我和爸爸興致勃勃的去上培訓(xùn)班。忽然聽到爸爸的車下有貓的叫聲，我們仔細(xì)檢查一番，才發(fā)現(xiàn)原來是一只調(diào)皮的小貓被卡在了發(fā)動(dòng)機(jī)里。那貓的聲音已經(jīng)嘶啞，感覺很痛苦，它對生命的渴望感染了我們，我們又急又慌，連忙找來了一位工人叔叔幫忙，只見他爬進(jìn)了車底，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小貓救了出來。小貓出來后，高興得直叫喚，好像在感謝我們，這時(shí)，我們真正體會(huì)到了生命的寶貴。還有一次，我和爸爸去購物時(shí)，看見了一對矮人兄弟，他們用自己殘疾的身體表演節(jié)目，吸引了許多觀眾。我們從他們身上體會(huì)到了：雖然身體殘疾了，但人殘志不殘，仍然可以靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己。

　　頑強(qiáng)的小草苗，珍惜生命的小貓，身殘志堅(jiān)的矮人兄弟，都體現(xiàn)了各自珍惜生命的態(tài)度，我們應(yīng)該向他們一樣，珍惜生活，積極向上，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

生命的作文15

　　地球是我們共同的家園。地球上那一條條彎彎曲曲的道路上隱藏著非常多的危險(xiǎn)，我們每天都在那一條條彎彎曲曲的道路上來回行走，危險(xiǎn)也就在我們身邊發(fā)生。人的生命只有一次，在馬路上，如果你一不小心，那些來來往往的車輛將會(huì)把你的生命奪走，毀掉你一生的幸福。

　　現(xiàn)在，社會(huì)發(fā)達(dá)了，交通便利了。這雖然是一件好事，但是你沒有想到吧！車多也存在很大的安全隱患。

　　一輛大客車嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞過度駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；還有一輛車，是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕駛而與大貨車相撞，車毀人亡。

　　這一幕幕悲慘的畫面，雖然在學(xué)校安全教育的宣傳片中看到過，但是，我還知道這一幕幕卻還是真實(shí)的發(fā)生著。而且，悲劇還在繼續(xù)著。每天有許多人因交通事故失去自己寶貴的生命，有多少人因失去了自己的家人而后悔莫及，有多少個(gè)家庭因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則、不安全文明出行妻離子散、家破人亡呢？“交通安全”這是世界真切呼吁的話題，這些車禍都是由于肇事者無視交通安全法而造成的'。想到這里，我的眼前又出現(xiàn)了一幕真實(shí)情景。一個(gè)小女孩在穿越馬路時(shí)亂闖紅燈，被疾馳而來的卡車撞傷在車輪下，生命垂危。與這名小女孩有一樣悲慘的人還有無數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為不安全文明出行的人敲響了警鐘。

　　這幕真實(shí)的情景給了我很大的觸動(dòng)，我引以為戒，從我做起，學(xué)習(xí)交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，向所有的人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演。

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