關(guān)于流淚作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于流淚作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于流淚作文1

　　“轟~”隨著一道耀眼的雷電劃過(guò)天際，狠狠地劈在地上，雷龍伴隨著烏云不停在空中咆哮，旋轉(zhuǎn)！俯沖！天空陰沉無(wú)比，好像有什么壞事就要發(fā)生……

　　“祝彥銘！78.5！”老師嚴(yán)肅又不失威嚴(yán)的“圣旨”從天而降。殊不知，這一句平淡無(wú)奇的話(huà)就像刀子一樣狠狠刺在他心上。一開(kāi)始，他漲紅了臉，好似剛從東方冉冉升起的太陽(yáng)，漸漸的，那紅色像病毒一樣向四面延伸，他的耳根也紅了。他的臉就像晴天娃娃一樣，從一開(kāi)始的.滿(mǎn)懷希望，滿(mǎn)面紅光，到整個(gè)臉變成白色像涂了粉一樣，再到白里透青。他的眼睛瞪得像銅牛一樣，似乎在說(shuō)“這……不，不可能。”他整個(gè)人都怔住了，簡(jiǎn)直五雷轟頂。

　　終于，他用雙手捂住臉，一行晶瑩剔透的淚珠順著他的臉龐滑落下來(lái)，低落在試卷上，將那鮮紅的分?jǐn)?shù)打的模糊。試卷上的分，同學(xué)說(shuō)的話(huà)，太陽(yáng)照的光，一切似乎都在他心中留下來(lái)傷痕。也許，他為了自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)而慚愧；也許，他為了自己付出的種種努力沒(méi)有見(jiàn)效而流淚；也許，他自己讓父母失望傷心自責(zé)。他將自己的頭輕輕倚在桌上，汗水打濕他的衣襟，流到了地上。這時(shí)，一束充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光撒了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室都籠罩在一股希望之中。

　　“男兒有淚不輕彈！讓我們化悲憤為力量，一起迎接更好的未來(lái)！”

關(guān)于流淚作文2

　　我們不應(yīng)該流淚。那對(duì)于心來(lái)說(shuō)，等于是身體的敗北。那只是證明了，我們擁有“心”這件事，根本就是多余的。 ――題記

　　眼淚，似乎是最能表達(dá)人類(lèi)感情的一種東西。晶瑩的液體所流露的，或喜或悲，都是那樣的真實(shí)。

　　人悲傷的時(shí)候會(huì)流淚。這點(diǎn)是毋庸置疑的。那是一種情感的宣泄，淚珠像脫韁的野馬奪眶而出，心里的壓抑也隨著淚去了，一切都明白了，懂了，釋然了。

　　猶記我前一任的同桌，是個(gè)十分高大的女生，卻偏偏喜歡上一個(gè)比自己矮了許多的男生。我靜靜地看著她一次次追求失敗，她很勇敢，我很殘忍。終于熬不住了似的，她在某一天，趴在桌子上，抱著雙臂，哭了。

　　沒(méi)有驚天地泣鬼神的哀號(hào)，只是趴著，肩不住地顫，像要把整具身體都抖碎了似的。我有點(diǎn)不忍去看她，也不忍去打擊她。那些話(huà)哽在喉嚨里，含在舌尖上，說(shuō)不出口：喜歡一個(gè)人沒(méi)什么錯(cuò)，只不過(guò)，在我看來(lái)，那淚――太便宜了。

　　我追求更高的境界――這絕不是一種變相的自夸。失敗了，不值得流淚。失敗是對(duì)你的心的`考驗(yàn)，你需要把那柔軟的肉塊磨礪到比金剛石還要堅(jiān)硬。也許那很難，也許那需要幾十年甚至一輩子的時(shí)間，但值得，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論局勢(shì)如何，處境如何，總是能笑到最后的――那時(shí)候再來(lái)喜極而泣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，才是真正的，應(yīng)該流淚的時(shí)刻。

　　這種意志深深地印刻在我的腦海里，使我掉落挫折的深淵時(shí)，會(huì)努力地向上爬，而不是，坐在原地哭泣――那些眼淚，只會(huì)淹沒(méi)自己。

關(guān)于流淚作文3

　　歲月匆匆，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活即將結(jié)束，悄無(wú)聲息，結(jié)束了，回首往事，一起走過(guò)的路程，在腦海里翻幕，只怪歲月太吝嗇，不愿把幸福的歲月留給我們。

　　畢業(yè)了，六年前哭著不愿進(jìn)來(lái)，六年后又哭著不愿出去，還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每天盼望著這一天到來(lái)有多么高興，可是這一天真的來(lái)了，想象中的高興早已被離愁沖淡，從回憶那些年的美好，到告別老師和同學(xué)，最后到陪伴數(shù)年的校園，總是在不經(jīng)意的.傷感中弄得淚滿(mǎn)盈眶。

　　教室的黑板留下我們的斑斑跡跡，一幕幕的場(chǎng)景像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，教室的桌椅上都整齊地?cái)[放著零食和牛奶，這是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備，老師說(shuō)今天不會(huì)占用我們時(shí)間，絕不耽誤放學(xué)，可我們內(nèi)心卻默默地乞求老師再上最后一節(jié)課，連平時(shí)迫不及待的鈴聲，我們今天都希望讓它慢點(diǎn)，因?yàn)檫@是小學(xué)里最后一次鈴聲了。

　　六年，恍惚如夢(mèng)，離別的愁緒籠罩著六月的天空，昨日還未曾完全懵懂，就不知不覺(jué)推向離別的大門(mén)，這是新的一天，也是最后一天，當(dāng)老師說(shuō)完最后一句話(huà)時(shí)，我如夢(mèng)驚醒，思想彷徨著，徘徊著，六年來(lái)，我們笑過(guò)，哭過(guò)，走過(guò)最艱難的路程，也獲得過(guò)最高尚的榮譽(yù)，這一切像一場(chǎng)夢(mèng)，現(xiàn)在，夢(mèng)驚醒了，卻找不到自我……

　　在走出校門(mén)的那一刻，我哭了，腦子里想得多了，面對(duì)畢業(yè)，我流淚了……

關(guān)于流淚作文4

　　這世界上有許多值得我們?nèi)タ奁�的事，值得我們感�?dòng)的事，值得我們感悟、感觸的事。

　　愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!

　　這整篇故事都寫(xiě)得都很真實(shí)，她媽媽的忍氣吞聲、她小姨的“可恨”、她爸爸對(duì)她母女的愛(ài)……都讓人深深地陷入這篇故事中。文中的心怡雖然是個(gè)可愛(ài)、依賴(lài)媽媽的十二歲女生，但是她媽媽的離開(kāi)又使她過(guò)早的體會(huì)到生命和愛(ài)的深刻意義……

　　對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去父母也許是一件可怕、殘忍的事情，但是人世間的萬(wàn)物既然有生，那么，一樣也就有死。就如蔣捷的'【虞美人·聽(tīng)雨】所說(shuō)的“悲歡離合總無(wú)情”一樣。

　　我想，任何人都少不了親情。任何人都要珍惜現(xiàn)在的一切，不管是仇人也好，朋友也好，都要珍惜，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了，就不可能再回來(lái)!

　　讀完這本書(shū)我一直在沉思著一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的愛(ài)?在看完這本書(shū)后，我明白了。愛(ài)就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候;愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的：在心儀媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢(qián)找醫(yī)生為她治病;不管多么累，也一副無(wú)所謂的樣子……可想而知，他們的愛(ài)是多么的深厚啊!

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