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忍住,別哭作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的忍住,別哭作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
忍住,別哭作文1
陽光照在我的身上,它還是那么刺眼,但與往常不一樣的就是這陽光不溫暖了,也許,這天確實與往常不一樣,因為,要畢業(yè)了。
六年時光,也是我的童年,這所學(xué)校里充滿了童年美好的回憶,時間就是這么快,仿佛轉(zhuǎn)眼間。昨天,我?guī)е活w童心來到這里,今天,我在這兒發(fā)奮努力,明天,我就離開這里,邁向新的道路。這六年時光,就像這三天。走進校門,下課鈴聲依然響了起來,好像絲毫沒有因為我們的離去,變得傷感。陪伴了我六年的`香樟樹,今日好似沉默了,好像在跟我道別。下課了,但操場上卻空蕩蕩的,再過一段時間,我就跟它說再見,這有著我滿滿的回憶,塑膠跑道上有我跑步時留下的腳印,我對它們是滿心的不舍,我也不舍這校園里最好的朋友,更不舍這六年教育過我的老師,我不禁流下了幾滴淚珠。
“忍住,不哭!蔽以谛闹姓f著這句話,今天,是充滿陽光的一天,我不能哭,雖然,我對這香樟,這操場和老師、同學(xué)不舍,但要用微笑來告別。
學(xué)校里,中央的那座小亭子中留下了我們的身影,走廊上,似乎還環(huán)繞著下課時我們的歡聲笑語……“哈,終于畢業(yè)了!”同學(xué)們似乎都向往著結(jié)束,也許內(nèi)心感受不同吧,我們擁抱在一起。最后一次,走了校園一圈兒,一年級的孩子并不懂事,看到路過的我們,上前攔住了我們,我蹲下來,看著他,也許,他們就是學(xué)校的新希望和下一個我們吧,書亭老板還是一樣板著臉,低著頭看手機,煙霧彌漫在他身邊。再見了,這充滿回憶的學(xué)校,我們終會離開。
六個輪回,金色的童年,其實就像昨天、今天和明天,再見了“忍住,別哭”。
忍住,別哭作文2
當蚌張開嘴巴呼吸時,一顆沙礫不偏不倚落入了他的嘴巴。他用力的甩了甩頭,扭了扭身子,浸泡在冰冷的水流中,做盡了自己的努力?蛇是沒有將他從自己的小屋內(nèi)趕出去。日夜忍受著這種侵蝕,蚌變得越來越煩躁,可卻改變不了什么。盡管他知道哭解決不了什么,但是他的確想哭。
變個策略吧!蚌對自己說。
他開始尋找可以抵擋侵蝕沙礫的物體。環(huán)顧四周,除了那厚厚的脂肪外,他就只剩下了外面的殼。無奈,他只好將沙礫包裹在了自己的血肉之中。
蚌來說,自己的一生注定是孤寂的。他注定要自己度過自己的一生?蛇@顆沙粒的到來改變了他的生活,使他感受到了有人陪伴的快樂。于是。他常常將自己的養(yǎng)分給予一些給沙礫。也就是那么奇怪,那顆沙粒也一直跟著蚌一起生長。歲月磨掉了沙礫的棱角,他靜靜地呆在蚌的.身體里,儼然成了蚌的一部分。
多年后,隨著一個漁民的驚呼:“好大的珍珠!”
蚌的付出有了回報,他不僅驅(qū)散了孤獨,獲得了陪伴,還實現(xiàn)了自己的價值。
沒有蚌的付出就沒有沙礫的美譽,與其說是沙礫陪伴了蚌,倒不如說是蚌成就了沙礫。
哭誰都能做到,蚌也想過,適當?shù)目奁⒎遣豢扇。聦嵣纤梢跃徑鈮毫。不還有人說:淚水是人體排毒的一個途徑。但遇事就哭可不是一個好的辦法,淚水會蒙蔽了你的雙眼,迷惑了你的判斷。你做的有些什么呢?那就是忍住。磨損帶給了蚌無盡的痛苦,誰能知之?坦然接受,誰能做到?生活中,我們常常會收到命運扔給我們的包袱,有誰坦然接受了?有哪些人將這些包袱打開看看?其實這些都是命運帶給我們的饋贈。
當你再次被砸到時,一定要記住:忍。e哭!
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