[合集]我的好老師作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。

我的好老師作文1

　　老師的愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞：清泉般的甘甜，滋潤著心田。我心目中的好老師是我們的班主任——呂老師。

　　呂老師上課聲情并茂，語言幽默詼諧，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上了她的課，給我們了一個和藹的形象。呂老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的.錯誤，她會“毫不客氣”地批評我們。

　　字寫得不好，這是她堅決不允許的事情。她會在寫得不好的字上打個大大的“×”，在課堂上對我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴厲的批評。針對我們回家不認真復習、預習而會給我們個“下馬威”。只有當我們認真完成作業(yè)時，她才會露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個多么嚴厲、負責的老師。

　　這就是我心目中的好老師，她雖然沒有銅人的十八般武藝，也沒有《孫子兵法》里的三十六計，更沒有孫悟空的七十二變，但她卻有“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”的心。

我的好老師作文2

　　老師就像是一盞航向燈，指引我們走向知識的殿堂。我心目中的好老師能在學習之余給我們帶來更多歡笑。

　　首先，老師應長得比較俊俏，讓人賞心悅目，我們在課堂上就不會那么緊張。如果老師還能微笑著走進課堂，同學們學習時能夠比較輕松，心情愉悅。學習效率也就能大大提高。

　　老師的`外表美還不夠，更重要的還是心靈美。如果某個同學犯了錯誤，我希望她能用溫和的語氣“以理服人”，不要當著全班同學的面大聲斥責、謾罵，甚至粗暴地動手打人，真像是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”��！老師應利用下課時間去找他講道理，讓這樣的學生心服口服。

　　其次，就是不要布置那么多作業(yè)。讓我們能和老師在課余時間一起開心地玩游戲，讓我們能在緊張的學習之余把疲勞的心情放輕松。最后，我希望我的老師能耐心地給我們講解不明白的題目，不要只是籠統(tǒng)地講解，而是舉一反三或故事引入讓我們把這類題目的做法記得一清二楚。

　　我希望在現(xiàn)實中真的有這么一位好老師，那樣我們的學習該多么輕松，金色童年也將會多一份歡笑！

我的好老師作文3

　　你們知道老師有多少種嗎？那我就告訴你們吧，其實老師有兩種，有一種是不會說話的老師，一種是會說話的老師，下面我給大家介紹一位不會說話的老師——字典。

　　我家的字典老師形狀是長方形的，它身穿藍色的“外衣”，它共有897頁，它的.使用方法有：拼音查字法，部首查字法和檢字表的功能，部首查字法只要你把這個字的部首查找到，它就會告訴你這個字在哪，音序查字法只要你把這個字的拼音找到，它就會告訴你在第幾頁。這本字典就像魔術師一樣，能變出千萬個字，可以讓你快速查找到這個字的部首、音節(jié)和結(jié)構(gòu)。

　　它還是我的好幫手！有一天我在家里做作業(yè)，有一道語文題里面有一個字我不會讀，突然我想起來，我有一個不會說話的字典老師，我就打開字典用部首查字法來查字，不一會就找到那個字了，字典真是我的好幫手！在一個冬天，我在做寒假作業(yè)，我經(jīng)常寫錯字，比如：在和再，已和以，的和地等等，都容易混淆，這些字都已學會了，是字典老師來教我的。只要查一下字典就以有知道這個字，不會再寫錯了！

　　字典的用處可多了，它可真是我的好老師！

我的好老師作文4

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的`好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字。

　　陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。

　　其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪！

我的好老師作文5

　　楊老師是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任。在學習上她對學生的要求比較嚴格。

　　如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫上。只要誰的作業(yè)有錯題，楊老師都會認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。

　　楊老師有時候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語文作業(yè)寫錯了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評我，還夸我的字寫的很漂亮，并把出黑板報這個光榮的任務交給了我。

　　因為有楊老師這樣嚴格的.班主任，我們班在學校組織的各項比賽中經(jīng)常都會取得很好的成績，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學之間增加了溝通的機會。

　　這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。

我的好老師作文6

　　從小到大，我的周圍都有許多好老師�，F(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，身邊又出現(xiàn)了許多好老師，其中我最喜歡的就是我的語文老師——田老師。

　　田老師有一雙明亮的眼睛，和一對靈敏的耳朵，上課時，不管誰做小動作都會被她抓住。一張能說會道的嘴巴，讓我們都喜歡上她的課。

　　田老師特別和藹可親，在學習上對我們盡量做到無微不至，每次，田老師都會把在家我們已經(jīng)預習過的知識，再細細的講一遍，讓我們了解的更加透徹。做習題的時候，田老師都會一題題、一遍遍地講解給我們聽，直到我們會都學會為止。

　　除了在學習上，生活中田老師也給予我們極大的`幫助。大掃除的時候，她總是把最苦最累的活留給自己，而我們卻連最簡單的事都做不好，又讓田老師幫我們再做一遍。田老師每學期都貼心地把推薦閱讀的書目發(fā)給大家的父母，還在班級為我們建了一個圖書角——

　　我愛我身邊的每一個好老師，但我最愛的是田老師！

我的好老師作文7

　　我有一個好老師，她很有意思，戴著一副方眼鏡，身材苗條，十分有活力。講課也十分眉飛色舞，讓人不禁對數(shù)學產(chǎn)生有極大的興趣!

　　那次，她去外地聽課了，別的班的數(shù)學老師給我們講課，我感到毫無學堂氣氛，于是，我不禁想起了她……

　　一個星期過去了，她回到了我們中間，她給我們講了一堂課，啊，就是這種感覺!還是自己班的'老師講課舒服!我喜歡這種感覺，我喜歡我的這位有意思的好老師——田老師。

　　這是我小學階段最好的老師!最有意思的好老師!

我的好老師作文8

　　，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。

　　啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

　　我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿�長得這么好，答案是園丁的'照顧。

　　針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

　　我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

　　李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。

　　老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的好老師作文9

　　我心目中的好老師，有著綿羊般溫和的脾氣，平易近人，

　　我心目中的好老師，有綿羊般的脾氣。每當我們犯小錯誤時我們總會溫和的.給我們講道理，以理服人，讓我們自然而然的認識到自己的錯誤，然后就去改正，之所以下一次就不會犯這樣的差錯了。

　　而當你上課去和周公喝茶時，老師會用那雙手拍拍你，你便不得不和周公說拜拜，便匆匆回到現(xiàn)實中來。你如果被一般的老師看見了，下課后，老師一定會請你去小黑屋里喝茶，接受暴風雨的襲擊。完后還給你一張可以和500萬大獎兌換的獎券去父母那兌獎。父親一定會為你做一份“宮爆雞丁，”母親會施展江湖上失傳多年的“嘮叨神功，”讓你的耳朵聽得不耐煩。最后，搞不好會來一頓“男女混合打，”那么你便感覺星星在眼前飛，包子在頭上開（明天的早餐不用愁了）。

　　我心目中的好老師的優(yōu)點，說幾天幾夜也說不完，下一次再說。我喝水去了，拜拜！

我的好老師作文10

　　我遇到過許多優(yōu)秀的好老師，他們教會了我許多的知識。不過，今天我想夸一位特殊的老師，它是我前不久認識的。每當我練習唱歌的時候，它就會顯示出音高的標準，就好像指導著我：“音高點兒，音低點兒，對對，穩(wěn)住……”當我唱得不熟練，有點泄氣的時候，它總會說：“繼續(xù)努力！相信最棒的自己�！�

　　以前，我在家總是很無聊，經(jīng)常玩手機，打電腦，自從它來了之后，我的生活變得充實精彩了。有空沒空總喜歡上它的課。不過，說也奇怪。我每次上其他的課，心中都會有點緊張，只有它的課總會讓很輕松自在。在它的教導下，我的.聲音變得美妙、自信了�？捎幸惶�，我和哥哥姐姐正認真上著它的課，可不知道為什么，它突然壞了。我趕緊去找爸爸，可是爸爸說：“這可能修不起來了�！蔽艺娴臒o法接受這個事實，我將失去這位“好老師”了。

　　它就是我最忠誠的好老師——話筒。

我的好老師作文11

　　我從一年級到四年級，有一個很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優(yōu)點值得我們學習：知識廣、溫柔、認真、負責……可是有一天，一個突如其來的消息傳進了我們的耳朵。

　　孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的心情非常低落。今天，我們的新老師來了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。

　　孫老師她很負責，在沒有發(fā)生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅持。可我們卻發(fā)現(xiàn)，孫老師的聲音越來越小，嘴唇越來越白。

　　她還很幽默，上課經(jīng)常開玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。

　　這就是我的好老師，她和我們的`感情很深，我想說：“孫老師，我愛您！”我們也會努力學習，不讓您失望。也在此，祝您早日康復，當您再次踏入教室的那一刻，我們會以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。

我的好老師作文12

　　說起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個個學識淵博、身懷絕技的好老師。不信，請看下文：

　　火眼金睛一位經(jīng)常因為貪玩不寫作業(yè)的學生，正趕上語文老師檢查作業(yè)，我們想：“看你怎么逃過這一劫？”想不到他居然臉不改色心不跳，大大方方地對老師說：“老師，我把作業(yè)忘在家里啦�！辈恢�情的同學都信以為真，老師卻識破了他的詭計。一位大膽的學生小聲問老師：“您是怎么知道的？”“看他的眼神就能知道。”“哇！老師真像一位偵探家呀！”同學們異口同聲地說。順風耳一次數(shù)學課上，兩名坐后排的學生小聲談天，老師突然改口說：“我發(fā)現(xiàn)班里有兩只蚊子在叫嚷�！�

　　有的同學丈二和尚摸不著頭腦，心想：“哪里有蚊子？”談天的`同學立馬意識到老師說的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間，同學們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了癡迷的地步。英語課上，一名同學的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。那位同學羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手里。

　　有這幾位老師的精心培養(yǎng)，我班的同學個個都將成為國家的棟梁，我愛我的“大俠”老師。

我的好老師作文13

　　胡老師，自從您接待我們六九班開始，我不知道為什么忽然之間在您的課上非常積極、活躍。應該都是源于您吧！

　　有一次，練武術的人都去操場練武術，班上就剩下我們幾位學生。我們正在上數(shù)學課。班級里雖然人很少，但是都在認真地聽課。數(shù)學胡老師正在用甜美的聲音和滿懷笑臉地正在講新課。

　　“下面大家都各自改一下。”數(shù)學胡老師說完后，一頓人涌了進去。就是武術的人。我本以為老師會讓他們給我們繼續(xù)進行，可是老師并沒有，老師說了一句：“現(xiàn)在，我給練武術的人重新講一遍，在座的都可以聽一遍。”

　　老師剛才在講這一新課的時候，寫了很多很多的'字，因為是學方向，需要寫很多字。而老師再給武術的人講的時候，不管辛苦，不管手摸的多疼，胡老師始終要把最清楚的思路講給同學，讓同學都得到同樣的知識。

　　胡老師，自從你一來，我上課的興致全有了，謝謝您！

我的好老師作文14

　　幼兒園教我的一位老師，讓我至今難忘，她就是關心孩子的顧曉燕老師。

　　記得小班的一天，在一個風雨交加的早晨，爸爸媽媽把我送到幼兒園門口就去上班了。那時是小雨，但一會就是傾盆大雨了。門衛(wèi)室里的人越來越多了。教學樓和門衛(wèi)室之間是露天的，冒著雨過去，加上在打雷，幾個膽小的.女孩子都哭了，門衛(wèi)室里亂成一鍋粥。這時突然有一個熟悉的身影向門衛(wèi)室跑來，她撐著傘，踮起腳，披著件大衣，小心翼翼地跑過來，就是她—顧曉燕老師。她是過來接我們的：第一批、第二批、第三批……就這樣，顧老師撐著傘在雨中奔波。我也要被接走了，這時，我們已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，都迫不及待地鉆進大衣。一鉆進大衣，一股暖流就涌了出來。那天，顧老師因為接我們而感冒發(fā)燒了，我們很感動，都去看望顧老師。原來，顧老師知道天氣不好，早早地來到幼兒園，準備接我們了。

　　十年樹木，百年樹人。顧老師，謝謝您！我一定好好學習，為您爭光，為幼兒園爭光！

我的好老師作文15

　　星期三下午放學后，我回到了家，正想拿起我的“好老師”來看，卻發(fā)現(xiàn)我的.“好老師”不見了。我非常著急，心想：它可能在哪兒呢？臥室？洗手間？客廳？書房？我還是都找找吧？

　　我先到了臥室，一般我都是在臥室看它，我這樣想。我跑到了窗臺找，又到了床上找，可都沒有找到。然后我到了洗手間，我可能在大號時看了它，我這樣想，可我沒找著。之后我又到了客廳，也許我是趁電視插播廣告的時候看了它，我這樣想。我找了找沙發(fā)和桌子，但也沒找到。最后我找到了書房，一般我都把它放在這兒，我這樣想。我翻了翻書桌和書柜，但還是沒找到。我非常沮喪，慢慢地走到了書包前，準備拿出作業(yè)來做，可我居然在書包里找到了它！原來我是把它帶到學校里看了！我高興得一蹦三尺高，津津有味地開始看起了我的“好老師”。

　　其實，我的“好老師”是《哈佛家訓》這本書，因為它里面的文章讓我懂得了許多知識，所以我叫它“好老師”。

　　大家以后可不要像我這么馬虎了！

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