（必備）我也很出色作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我也很出色作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我也很出色作文1

　　“你瞧瞧人家小朋友……”大人們總是這樣對(duì)我說(shuō)。唉，他們?cè)趺床幌胂�，在有的方面，我不也很出色嗎？“天生我材必有用”，別的小孩都有優(yōu)點(diǎn)，憑什么我沒(méi)有��？我相信，我也是有優(yōu)點(diǎn)的，就拿這件事說(shuō)起吧。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，奶奶來(lái)少年宮接我回家。平常她來(lái)接我的時(shí)候都是喜氣洋洋、笑容滿(mǎn)面的，可是今天我覺(jué)得她和以往不大一樣了，看到的是她心事重重的樣子。我想：“咦？今天奶奶怎么搞的？整天板著個(gè)臉，沒(méi)有開(kāi)心過(guò)。不行，一定要問(wèn)出個(gè)緣故！

　　我搖了搖奶奶的手，問(wèn)道：“怎么了，奶奶，發(fā)生什么事了？”“我的`手機(jī)短信只有英文的了，電話(huà)也打不出去，很多朋友都聯(lián)系不到我了。我在想怎么樣把它修好�！蹦棠叹趩实鼗卮�。我拍了拍胸，理直氣壯的說(shuō)道：“世界上沒(méi)有什么問(wèn)題我解決不了的，奶奶，這件事就包在我身上吧!”

　　我準(zhǔn)備把這兩個(gè)問(wèn)題逐個(gè)解決。我放佛一名修理工一樣工作起來(lái)。先是短信問(wèn)題，我試了試其他輸入法都正常，就手寫(xiě)發(fā)出了問(wèn)題。我先寫(xiě)了個(gè)“大”字，顯示出的卻是個(gè)字母“Z”字，可是再小的細(xì)節(jié)也逃不過(guò)我的火眼金睛，之所以寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)變成英文，是因?yàn)槟棠虥](méi)有把“En”切換到“中”。

　　“好了，現(xiàn)在只剩電話(huà)的問(wèn)題了”。我自言自語(yǔ)著。我先用手機(jī)打了個(gè)電話(huà)，可是還沒(méi)等“嘟……”的聲音出來(lái)，手機(jī)就自動(dòng)掛機(jī)了。咦，這手機(jī)怎么搞的？我心里冒出了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我把手機(jī)重啟了一下，再次嘗試，可是外甥打燈籠——照舊，依然沒(méi)反應(yīng)。這下可把我難住了，不會(huì)吧！連個(gè)破綻都沒(méi)有。

　　就在我準(zhǔn)備放棄之時(shí)，老天終于開(kāi)眼了，讓我看到屏幕上方的電話(huà)卡標(biāo)志，意思是無(wú)電話(huà)卡。我眼疾手快的扒開(kāi)了手機(jī)的外殼，電話(huà)卡就掉出來(lái)了，原來(lái)是電話(huà)卡沒(méi)有插緊。于是我把電話(huà)卡插了回去。

　　我欣喜若狂地把手機(jī)還給奶奶，她試了一下，一切正常了，對(duì)我稱(chēng)贊道：“孫子，你真棒！我真是太高興了！”“天生我材必有用”小事一樁而已。

　　怎么樣？我很厲害吧！爸爸媽媽肯定也會(huì)對(duì)我刮目相看啦！

我也很出色作文2

　　從一年級(jí)開(kāi)始，爸爸媽媽就總是喜歡把我和有些表現(xiàn)非常出色的同學(xué)作比較，如我們班的“禮儀標(biāo)兵”、“小書(shū)法家”、“足球王”......可是他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)我身上也有許多優(yōu)點(diǎn)。

　　先說(shuō)“禮儀標(biāo)兵”吧，他和我是好朋友，每次他見(jiàn)到我的爸爸媽媽?zhuān)�都�?huì)主動(dòng)上前親切地叫一聲“叔叔好！”或是“阿姨好！”

　　遇見(jiàn)這種情況，爸爸媽媽總會(huì)批評(píng)我說(shuō)：“你看看人家，多有禮貌，每次見(jiàn)到人總會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好，你小時(shí)候見(jiàn)了長(zhǎng)輩還會(huì)稱(chēng)呼下，而現(xiàn)在見(jiàn)了生人就躲，真是越長(zhǎng)越倒退了�！笨墒前职謰寢寘s不知他在班里經(jīng)常罵同學(xué)、說(shuō)臟話(huà)，而我卻從不說(shuō)臟話(huà)。

　　“小書(shū)法家”是我們練字班出了名的“大”人物，書(shū)法老師每年招生時(shí)總是拿著他的作品讓家長(zhǎng)看，老師幾乎在每節(jié)書(shū)法課上都要提到他，并要求我們其他學(xué)員向他學(xué)習(xí)。

　　爸爸媽媽每次去書(shū)法班接送我時(shí)，只要一看見(jiàn)他，就會(huì)立馬對(duì)著我訓(xùn)斥道：“看看人家字寫(xiě)的多好！瞧，練字班的墻面上人家的作品有多少，人家可是和你一起學(xué)的書(shū)法，和你還是同一老師授課，看看你寫(xiě)的字......”可是他們從未想過(guò)“小書(shū)法家”字雖然比我寫(xiě)得好，可是他學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)我優(yōu)異。上小學(xué)以來(lái)我的`總成績(jī)?cè)谌�年�?jí)一直名列前茅，尤其是上次期末考試我語(yǔ)、數(shù)、英考了267分，年級(jí)排名第二，而他僅僅考了190分。

　　“足球王”更是讓我看不慣了，他經(jīng)常在同學(xué)和家長(zhǎng)們面前炫耀自己足球踢得有多好多好。爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我不善于學(xué)習(xí)，不懂全面發(fā)展，但是他們卻不知我在體育課上的籃球打得有多好，就在今年春季學(xué)校舉辦的籃球賽上，我們班由于我表現(xiàn)出色，投進(jìn)了3個(gè)球而榮獲年級(jí)賽第一名，體育老師都稱(chēng)我是“灌籃高手”呢！

　　人不是萬(wàn)能的，我認(rèn)為自己已經(jīng)很出色了，可是爸爸媽媽卻非拿我和別人比，非要求我做一個(gè)十全十美的人，爸爸媽媽你們想想，這可能嗎？嗚嗚……

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