誰(shuí)是臥底作文精品（9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的誰(shuí)是臥底作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誰(shuí)是臥底作文1

　　今天下午，來(lái)到五年級(jí)的教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)除了我們平常坐的6張桌子外，還有拼起來(lái)的兩張桌子�！笆歉墒裁吹哪兀俊蔽野堰@個(gè)問題拋給了孫囡楠�！翱赡苁窃u(píng)委坐的吧！”她這樣回答我。評(píng)委？要評(píng)委干什么？我又把這個(gè)問題帶到了老師面前。而老師一臉神秘地回答我：“上課你就知道了！”到底要干什么？我百思不得其解。

　　上課了！終于可以知道答案啦。只見老師在黑板上畫了張表格。然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！币宦犛螒颍�那幫男生就開始瞎起哄：“游戲，游戲唉！”。只間老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫到“誰(shuí)是臥底”�！芭丁�—我看過(guò)的.，快樂大本營(yíng)的那個(gè)！”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫，黃嘉盛的帶頭，讓全班人也熱血沸騰，各個(gè)躍躍欲試。

　　接著，老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的后面（那兒有一大塊空地，目的是讓我們分為兩個(gè)小組）。首先，老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著大家轉(zhuǎn)起圈來(lái)，而在我們轉(zhuǎn)的時(shí)候，老師報(bào)出一個(gè)數(shù)字，我們按相應(yīng)的人數(shù)抱在一起，按這種方式來(lái)決定兩組的成員。

　　分好小組后，老師就拿了四張竹君園的書簽分別給我們抽取。女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。老師把四張書簽?zāi)媒o我抽，“中秋節(jié)！”我心中暗喜這張好說(shuō)！“好，王思楠先說(shuō)！”等其他人抽好后，老師就發(fā)話了，“恩——恩——”我思索了好一會(huì)兒，于是就說(shuō)“這天全家人都很開心！”“好，下一位！”輪到黃嘉盛了，“這天要吃粽子！”我感到了不妙，接下來(lái)，兩位同學(xué)的回答都印證了我就是藏在他們中間的臥底。果不其然，當(dāng)大家指誰(shuí)是臥底時(shí)，所有矛頭都指向了我，我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結(jié)束了。

　　接下去我們又進(jìn)行了新一輪的游戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣，希望她能夠?yàn)槲覀兇蟛筷?duì)取得勝利，可是，沒想到的是，她卻迷惑了所有的人，她居然是臥底，很遺憾，我們大部隊(duì)又一次輸了！

　　在之后的游戲中，大家都相互警惕著，像防小偷一樣防著別人，只為了讓我們大部隊(duì)取得最終的勝利。但結(jié)果，我們還是沒有揪出臥底。

　　這是愉快的游戲！

誰(shuí)是臥底作文2

　　“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。

　　今天，老師給我們玩了誰(shuí)是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語(yǔ)的紙片，同學(xué)們就蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�紙片�?/p>

　　拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動(dòng)，甚至還有人做了兩個(gè)深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因?yàn)槊總�(gè)人都害怕抽到臥底紙片。

　　游戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語(yǔ)是“土豆”，心中又緊張又激動(dòng)，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學(xué)的表情。第一個(gè)同學(xué)起來(lái)發(fā)言了，她說(shuō)：“我的和蔬菜有關(guān)�！币宦牭竭@個(gè)描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來(lái)了。第二位同學(xué)說(shuō)：“這是一種食物�！睕]錯(cuò)，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說(shuō)道。但是一說(shuō)完，我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我說(shuō)的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。

　　還好，還好，看同學(xué)們的表情，應(yīng)該沒有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說(shuō)出一個(gè)字。同學(xué)們都替她著急了，不停地催促她快點(diǎn)形容。她在同學(xué)們的催促下，終于說(shuō)了出來(lái)，她說(shuō)這個(gè)的東西是黃色的，我轉(zhuǎn)頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個(gè)同學(xué)發(fā)話了，“跟紅薯差不多，長(zhǎng)在地里的。”他的發(fā)言也沒有引起大家的'懷疑。終于輪到最后一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，他說(shuō)：“是可以發(fā)芽的�！边祝�怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，嘆了口氣說(shuō)：“你們猜錯(cuò)了，他被冤死了�！贝蠹叶挤浅３泽@，他居然不是臥底！他無(wú)奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。

　　他被冤枉投出去了，所以游戲繼續(xù)，我們又接著來(lái)了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來(lái)了。

誰(shuí)是臥底作文3

　　最近，我在朗睿玩了一個(gè)游戲名叫“誰(shuí)是臥底”，這個(gè)游戲的規(guī)則是：我們?nèi)�體學(xué)生站成一排，然后，老師會(huì)在兩名同學(xué)的背上用手指用力點(diǎn)一下，被點(diǎn)到的同學(xué)就是臥底，之后在后面的學(xué)習(xí)中，臥底不僅要隱藏自己的身份，還要找到另外一個(gè)臥底，和他一起完成一些任務(wù)，如果其他同學(xué)猜到了臥底，那么臥底就輸了。

　　這次臥底的任務(wù)是：和另外一位臥底碰手，讀錯(cuò)一次單詞和大聲喊一下作為暗號(hào)�？吹竭@次臥底的任務(wù)這么簡(jiǎn)單，我就特別想當(dāng)臥底，可我落選了。但是，雖然我沒有當(dāng)上臥底，呵呵，但我一定要找出臥底，把他們揭發(fā)出來(lái)。

　　游戲開始了，我瞪大了眼睛，開始觀察，由于我過(guò)于認(rèn)真找臥底了，所以不小心讀錯(cuò)了一個(gè)單詞，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都懷疑我是臥底了，我不管他們?cè)趺聪�，繼續(xù)找臥底，這時(shí)我聽到Helen大聲的讀錯(cuò)一個(gè)單詞，可大家卻不以為然。我想Helen可能就是一個(gè)臥底，接下來(lái)就是找到另外一個(gè)臥底了，正當(dāng)我這么想著，Nick為了一個(gè)單詞的讀音和老師吵了一下，哈哈，這可正是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，現(xiàn)在我可以斷定臥底就是Helen和Nick.我壓制不住心中的.高興，竟喊了出來(lái)：“我知道臥底是誰(shuí)了！”可這時(shí)同學(xué)們都用懷疑的眼神看著我：“臥底就是你吧。”我可真冤啊。突然，老師說(shuō)：“臥底已經(jīng)完成了大聲喊和讀錯(cuò)單詞的任務(wù)了。”這時(shí)大家更懷疑我了，蒼天呀，我好冤呀！

　　到最末尾了，我猛然發(fā)現(xiàn)Helen和Nick碰了一下手，偏偏同時(shí)我不小心碰到了Borad的手，大家就說(shuō)我和Borad是臥底�，F(xiàn)在的我可真是跳進(jìn)了黃河洗不清了！盡管我說(shuō)Nick和Helen是臥底，大家都不相信。最后，老師讓臥底自己站出來(lái)，這時(shí)，Helen和Nick笑嘻嘻的站了出來(lái)......一下子，真相大白了！

　　“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲太好玩了，讓人鍛煉到了推斷思維，又充滿了樂趣。

誰(shuí)是臥底作文4

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰(shuí)是臥底”這個(gè)“家喻戶曉”的游戲。

　　同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來(lái)。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長(zhǎng)吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地打開紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線索�？纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見不得人的事。打開又迅速合上，他們抬起頭，與我對(duì)視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。

　　“游戲從左邊開始”。我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，終于決定好了我的'說(shuō)辭。至于第一位同學(xué)說(shuō)了什么，我也就沒聽見，故意猶豫了一會(huì)兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說(shuō)出口：“廚房的用具。”我的語(yǔ)速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個(gè)人，把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，含糊不清地說(shuō)出了幾個(gè)字，至于內(nèi)容是什么，我沒聽清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說(shuō)。第一輪，我感覺不出誰(shuí)是“臥底”，只好跟著他們一起投票。

　　淘汰一個(gè)人之后，裁判說(shuō)游戲繼續(xù)。第一輪沒有找到目標(biāo)，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì)聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過(guò)去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細(xì)地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因?yàn)樗�太可疑了�?/p>

　　事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰(shuí)是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續(xù)加油！

誰(shuí)是臥底作文5

　　一天，我和同學(xué)們模仿湖南衛(wèi)視“快樂大本營(yíng)”中的招牌節(jié)目《誰(shuí)是臥底》，玩了幾局游戲。

　　游戲規(guī)則：6位玩家中4人拿到相同的一張底牌，剩下的2個(gè)人拿到與之相關(guān)的另一張底牌（便是臥底）。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的底牌（不能直接說(shuō)出來(lái)那張底牌）；不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，但要給同胞以暗示。每輪描述完畢，所有人投票選出可能是臥底的那個(gè)人，被別人指得最多的.那個(gè)人出局。兩個(gè)人一樣多的話，用“石頭剪刀布”的方法決定勝負(fù)。若有臥底撐到剩下最后兩個(gè)人，則臥底獲勝，反之，則旁人獲勝。

　　游戲開始了，我們先搶座位，我找了3號(hào)位置，因?yàn)檫@樣可以先觀察前面兩個(gè)人，即便自己是臥底，也可以隱瞞自己的身份。主持人王立說(shuō)：“由于我們有6個(gè)人玩這個(gè)游戲，所以有兩個(gè)臥底�！闭f(shuō)完，他又悄悄地告訴我，我的底牌是我們班的一位同學(xué)“徐釗”。郭丞形容他手中的底牌：“他是一個(gè)人�！蔽蚁耄哼@個(gè)范圍也太大了吧！之后，侯騏站起來(lái)，用手指著我們一排人，形容道：“這個(gè)人就在我們中間！”我想：徐釗在我們中間？要么我是臥底，要么他是臥底。我觀察其他人，他們都用奇怪的眼神望著侯騏，我便斷定，侯騏就是其中一個(gè)臥底。

　　那我肯定就不是臥底，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“他是我們班的一位同學(xué)，考試成績(jī)總是名列前茅�！敝灰娖渌�人都沒什么反應(yīng)，只有黃凱好像不滿意，指著我大聲喊：“你自吹自擂��！”我不僅知道了黃凱是臥底，還知道了黃凱的底牌，就是我本人：潘人杰。我偷偷地笑了一下，笑他們這么快就暴露了身份。之后，王帆潛水，也就是不形容了。黃凱放聲形容：“就是剛才那自吹自擂的人！”林祥形容：“他很胖，也很聰明。結(jié)果大家投票，除了黃凱指我，其他人都指黃凱，結(jié)果不出我所料，黃凱就是臥底的其中之一。主持人王立也報(bào)出了他的底牌：潘人杰。第二個(gè)回合，大家都覺得無(wú)話可說(shuō)，除了林祥說(shuō)：“他和潘人杰差不多胖�！敝�外，其他人都不形容，也就是潛水。由于王帆連續(xù)潛水2次，被宣告淹死。投票結(jié)果：我指侯騏，侯騏和林祥指郭丞，郭丞和我一樣，也指著侯騏。雙方打成平手，用“石頭剪刀布”決定勝負(fù)，結(jié)果郭丞輸了，被冤死。侯騏說(shuō)：“就是那個(gè)連續(xù)潛水兩次淹死的人！”我和林祥會(huì)心一笑，都說(shuō)：“那個(gè)人的外號(hào)是水果刀！”投票結(jié)果不由分說(shuō)，臥底侯騏被鏟除了，他的底牌是王帆。

　　這個(gè)游戲讓我知道，遇事要細(xì)心觀察，另加小心謹(jǐn)慎，就會(huì)成功。

誰(shuí)是臥底作文6

　　科學(xué)課。

　　林老師滔滔不絕地講著課，唾沫星子亂濺，而我卻心不在焉的，思緒若一只偏偏飛舞的蝴蝶，忽忽悠悠地越過(guò)學(xué)校的圍墻穿梭在——好不容易熬過(guò)了半節(jié)課，林老師讓我們自己玩科學(xué)學(xué)具袋，而我們這個(gè)四人小組，打著玩學(xué)具袋的幌子，偷偷地玩起了“誰(shuí)是臥底”的游戲。

　　“誰(shuí)愿意貢獻(xiàn)一張紙啊？”大家齊刷刷地把目光投向王振輝，因?yàn)橹挥兴麕Я思�。只見他極不情愿地抽出一張紙，慢吞吞的動(dòng)作，看了真讓人討厭，和之前生龍活虎的樣子判若兩人。

　　游戲開始了，第一輪的詞語(yǔ)是“地球”�！叭祟愘囈陨�存的家園�！蓖跽褫x搶先回答�！笆莻�(gè)圓的�！蔽壹泵Ω�上，生怕自己被遺忘似的�！坝泻芏嗝褡迳�存在這”“在宇宙中”……

　　此時(shí)此刻，全班最吵的地方就是我們這個(gè)角落了，都說(shuō)陳浙說(shuō)得太明顯了，第一輪就被揪了出來(lái)，嘻嘻哈哈地笑成一團(tuán)。

　　第二輪開始，我的詞語(yǔ)是“飛機(jī)”，我看這輪陳浙算是吸取教訓(xùn)了，應(yīng)該說(shuō)得不那么明顯了吧。我還沒來(lái)得及看，耳膜就傳來(lái)一個(gè)聲音：“可以裝載武器的�！卑�？我納悶了，飛機(jī)可以裝載武器嗎？難道他是臥底？我不敢確定，就說(shuō)了個(gè)面積挺大的，沒人懷疑我，也不驚訝，哦，那么王振輝是臥底了吧�？蓻]想到陳浙和呂偉偉分別說(shuō)的是：“有螺旋槳的�！薄靶旭偟倪^(guò)程中會(huì)發(fā)出聲音的�！蔽业男奶�更快了，飛機(jī)不可能有螺旋槳啊，難道我是臥底？我的.心中打滿一個(gè)個(gè)“？”我怎么會(huì)是臥底，不應(yīng)該�。∥一炭植话�，“誰(shuí)是臥底，請(qǐng)指�！辈门幸宦暳钕拢�只見呂偉偉一桌把手筆直地伸向王振輝，我心中懸著的那塊石頭終于落下來(lái)了，可經(jīng)過(guò)一翻爭(zhēng)辯，王振輝的話使呂偉偉一桌開始懷疑我了，他說(shuō)：“我不是啊，你們想想，那個(gè)東西本來(lái)就可以裝載武器的�。∫欢ㄊ遣塘崧�，它的面積怎么會(huì)挺大，一共才兩個(gè)座位，是她，是她！”我一聽，立馬也爭(zhēng)辯到：“不是我，他在找借口！’’大家的思緒變得不穩(wěn)定了，又開始懷疑我，到最后，又指向我，我只好遺憾出局，因?yàn)槲揖褪桥P底。游戲最后，我還對(duì)呂偉偉一桌抱怨了一句：“你們這個(gè)沒良心的東西，我都不投你們，你們卻投我了，唉！”

　　下課鈴響了，其它同學(xué)急急忙忙的跑出教室，像一團(tuán)水一樣涌出教室，“誰(shuí)是臥底”的游戲也隨著優(yōu)美的音樂結(jié)束了，可大家似乎還沉浸在剛剛游戲的歡樂中。

誰(shuí)是臥底作文7

　　在旅途中，我們要乘坐五、六個(gè)小時(shí)的車。所以，我特別從大潤(rùn)發(fā)超市買來(lái)了《誰(shuí)是臥底》，增添樂趣。

　　今天，我們要去衢州廿八都古鎮(zhèn)游玩。在車上，我從書包里拿出《誰(shuí)是臥底》。彤彤看到了，眼睛發(fā)亮，目不轉(zhuǎn)睛的說(shuō)：“徐子涵，你這個(gè)《誰(shuí)是臥底》，能玩嗎？”話音剛落，我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”我、我媽、彤彤是游戲者，阿姨是裁判。游戲開始了，阿姨掏出三張卡片，讓我們隨意抽，我摸了一張，眼睛一看，是豬圈！哈哈！媽媽和彤彤也準(zhǔn)備開始了，我迫不及待地說(shuō)：“是動(dòng)物的家園，那個(gè)動(dòng)物很肥�！蔽业靡庋笱蟮目粗鴭寢專瑡寢尣痪o不慢道：“十二生肖中有的，在牧場(chǎng)上的�！蓖�彤用懷疑得眼光看著我，說(shuō)：“形狀如長(zhǎng)方形或梯形的，也是牧場(chǎng)上的.。”裁判阿姨說(shuō)：“請(qǐng)指臥底！”媽媽和彤彤都指向我。為什么呀？媽媽心平氣和得跟我說(shuō)：“子涵，你說(shuō)的太詳細(xì)了，別人一聽就知道誰(shuí)是臥底。記住，一定不要把詞語(yǔ)都說(shuō)出去了�！蔽液蠡谡f(shuō)的太詳細(xì)了，媽媽和彤彤的詞語(yǔ)都是馬廄，而我的詞語(yǔ)是豬圈。下一輪，我一定要贏。加油！

　　第二輪開始了，我在心底默默的加油。我隨便抽了一張，詞語(yǔ)是李湘。我為了講得不那么詳細(xì)，說(shuō)：“跟何炅主持過(guò)的女主持人。”媽媽左思右想，道：“一個(gè)綜藝節(jié)目的女主持人�！蓖�彤毫不猶豫的說(shuō)：“快樂大本營(yíng)�！辈门邪⒁陶f(shuō)：“請(qǐng)指臥底！”我指了彤彤，因?yàn)榭鞓反蟊緺I(yíng)有很多主持人，有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽，媽媽指了彤彤。所以，彤彤退出，阿姨裁判說(shuō)：“彤彤是被冤死的。

　　游戲繼續(xù)�！蔽艺f(shuō)：“這位女明星已經(jīng)結(jié)婚了�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)人很可愛�！卑⒁陶f(shuō)：“徐子涵是臥底，子涵贏了！彤彤她們的詞語(yǔ)是謝娜，子涵的詞語(yǔ)是李湘”我愣了一下，完全不知道臥底就是我。但我很高興，我贏了！

　　我們還玩了好多詞語(yǔ)，不知不覺地就到了目的地。這個(gè)《誰(shuí)是臥底》真好玩！我下次還要在玩兒。

誰(shuí)是臥底作文8

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)，陽(yáng)光灑在大地上，一切生物等待著復(fù)蘇。我邁著輕快的步伐走進(jìn)快樂作文的大門，映入眼簾的是黑板上四個(gè)醒目的大字：誰(shuí)是臥底。我滿腹孤疑：臥底？這是一節(jié)什么課��？楊老師怕是最近間諜片看多了吧？我丈二和尚摸不著頭腦，怎么也想不清楚楊老師葫蘆里賣的到底是什么藥。

　　這時(shí)楊老師端著水杯向我們走了過(guò)來(lái)：“田佳博，你來(lái)念一下游戲規(guī)則�！迸叮∥一腥淮笪颍骸霸瓉�(lái)是找手里的詞語(yǔ)和其他人不一樣的臥底呀！“我即興奮又擔(dān)心：要是我參加游戲是臥底的話怎么辦？我要怎樣遮掩住我臥底的身份？又怎樣將注意力轉(zhuǎn)移到其他人身上呢？我要是平民，又怎樣向隊(duì)友們暗示呢？

　　伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，第一輪游戲拉開了序幕。首先上場(chǎng)的是各組組長(zhǎng)，楊老師將紙條發(fā)下去，只見張同學(xué)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈，然后像離弦的箭一般，眨眼間就到了門口，將紙條打開一條小縫，偷偷瞄了一眼，便立即合上，似乎怕人偷看。輪到描述環(huán)節(jié)了，第一位同學(xué)開始描述：”學(xué)校里的人�！焙�(jiǎn)單的話語(yǔ)讓人絲毫沒有頭緒�！芭赃叺耐瑢W(xué)�！钡诙�名發(fā)話了，似乎沒有什么區(qū)別�！耙环N職業(yè)�！边@位同學(xué)說(shuō)話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的'，眼睛不住向上飄，而且第一二名同學(xué)描述的好像全都和同學(xué)有關(guān)系，而職業(yè)似乎與這并不符合，難道是第三名同學(xué)？我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學(xué)，看他那不自然的樣子，我似乎確定了我的答案�！斑@兒可以看到。”“這種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。”通過(guò)第四、五名同學(xué)的提示，我更加斷定第三名同學(xué)是臥底，后兩名同學(xué)的答案也傾向于同學(xué)，只有第三個(gè)范圍非常廣范，讓我疑心不減�！捌鋵�(shí)第三名同學(xué)是平民，大家猜錯(cuò)了�！痹瓉�(lái)我一直在被誤導(dǎo)，以為第二個(gè)是同學(xué)，其實(shí)“旁邊的同學(xué)”是同桌，我怎么沒有想到呢？

　　第二輪開始了，本以為會(huì)難度增加，可想不到的是，第一名同學(xué)馬上就暴露了自己，同學(xué)們?nèi)�都猜中了�?/p>

　　我雖然沒有上臺(tái)參加游戲，但這次游戲卻讓我明白了許多道理：平時(shí)要鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，在日常生活中還要善于觀察，做生活的有心人。

誰(shuí)是臥底作文9

　　“哈哈哈”從210教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原�?lái)他們?cè)谕嬲l(shuí)是臥底的游戲。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師請(qǐng)七位同學(xué)上臺(tái)，把印有文字的紙條發(fā)給七位同學(xué)，其中六位同學(xué)的詞語(yǔ)是一模一樣的，而另一個(gè)詞語(yǔ)不一樣的同學(xué)則是臥底。每個(gè)同學(xué)都要把詞語(yǔ)描述出來(lái)，可是不能夠提到詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，也不能描述得清晰明了。

　　第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神秘秘，鬼鬼祟祟地打開她的“百寶箱”，拿出四個(gè)大紙團(tuán)，讓肥肥的小胖選一個(gè)號(hào)碼，小胖抓了抓腦袋，選了號(hào)碼三的大紙團(tuán)，葉老師輕輕地打開它，把里面七長(zhǎng)印有文字的紙條交給臺(tái)上的七位同學(xué)，同學(xué)們各個(gè)嬉皮笑臉的，把自己的紙條捏的緊緊的，生怕別人看見似的，葉老師靜悄悄地說(shuō)：“找個(gè)隱蔽的地方，看看紙條上寫了什么？”同學(xué)們一聽，像無(wú)頭蒼蠅似的，左沖右撞地找地方，躲起來(lái)偷偷地看，有的'同學(xué)躲在墻角，右手擋著，瞇著一只眼，心驚膽戰(zhàn)地看；有的同學(xué)躲在門口后面，小心翼翼地看；還有的同學(xué)躲到桌子底下看，還時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看看身后，有沒有同學(xué)在偷看！看完了，葉老師叫他們一字排開，開始描述了，小胖頂著大肚子，猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“飯店有買，有肉！”小心愁眉苦臉地說(shuō)：“廚師要剁！”我疑惑不解地想：廚師要剁？廚師什么都剁，他到底要剁什么？輪到小馳了，小馳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，堅(jiān)定不疑地說(shuō)：“好吃！”頓時(shí)，課時(shí)像煮開的鍋那樣，個(gè)個(gè)長(zhǎng)大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子，只喊痛。輪到嚴(yán)肅無(wú)比的小杰了，小杰也不甘示弱，毫不猶豫地說(shuō)：“有個(gè)地方的早點(diǎn)！”終于輪到靠在玻璃窗上那有氣無(wú)力的小葉了，小葉抓耳撓腮地說(shuō)：“怎么說(shuō)呀！”經(jīng)過(guò)葉老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他終于開口了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“肯德基有賣！”這時(shí)，全班同學(xué)的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地說(shuō)：“不要描述的那么詳細(xì)嘛！”

　　游戲結(jié)束了，但是，相聲仍然在教室里回蕩，這個(gè)游戲真好玩！

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