矛盾的作文(匯總15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的矛盾的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

矛盾的作文1

　　魚兒終于決定要寫自述了，快來看看哦！這里展現(xiàn)的是一個(gè)嶄新的魚兒——題記

　　世上的人多種多樣，就連小荷里的朋友也同樣是這樣，比如偶滴朋友吧，就有：溫柔型滴茜BABY妹妹、雨泉葉子姐姐，開朗型滴上官靈兒姐姐、百合花朵妹妹，可愛型滴嫣然一笑妹妹、kelvin妹妹……而今天，讓大家認(rèn)識(shí)一個(gè)自相矛盾的個(gè)自相矛盾的魚兒。

　　我的自相矛盾體現(xiàn)在多方面上，我是一個(gè)既美麗又不怎么漂亮的小女孩，這里的`美指的是心靈美，而不漂亮的是我的外貌，簡(jiǎn)直不知道該怎樣形容，哎，還是別形容了，沒臉見家鄉(xiāng)父老�。▽�(shí)在的夸張句）。

　　我是一個(gè)既聰明又有點(diǎn)笨的學(xué)生，每次我考完試成績(jī)總是名列前茅，可問題總是出現(xiàn)在一些簡(jiǎn)單的填空題上，55~~氣死我啦，即使每次我都發(fā)誓不能再這樣，可沒有辦法啊，再好的學(xué)生也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候嘛�。�純屬自我安慰）

　　我是一個(gè)既文靜又調(diào)皮的孩子，上課的時(shí)候總是安安靜靜地聽老師講課，安安靜靜地回答問題，安安靜靜地看書，可下了課，我可不管三七二十一，馬上和自己的狐朋狗友們放風(fēng)去啦！這時(shí)候，總是我最快樂的時(shí)候。

　　我還是一個(gè)既愛哭又愛笑的小女孩，每當(dāng)有什么傷心的事情，我總是不顧在什么場(chǎng)合都哭出來，可我卻更加愛笑，因?yàn)樾��?huì)給他人帶來歡樂，也會(huì)使自己的生活更加快樂，不時(shí)有一句話說“笑一笑，十年少”嘛！既然如此，不笑白不笑哦！

　　這就是我——自相矛盾的魚兒，你愿意和我交朋友嗎？

矛盾的作文2

　　微笑，是化解矛盾的一種良藥。

　　星期二的上午，上學(xué)時(shí)，我就有一種不祥的預(yù)感。到了學(xué)校，我拿出筆來用，這支藍(lán)色的筆，我很喜歡的，已經(jīng)用了好幾天了，很好用。而我的同桌也有一支相同的筆，是今天早上剛買的，不一會(huì)兒，“好事”發(fā)生了，不祥的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。同桌的.鋼筆沒有了，就賴在我的頭上，我非常生氣，跟他吵了一架。

　　中午放學(xué)回家的路上，我一點(diǎn)也不高興，悶悶不樂地。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，有一個(gè)黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上，再定睛一瞧，是個(gè)錢包，再一看，丟錢包的阿姨已經(jīng)在幾十米的不遠(yuǎn)處了，我一邊喊一邊追：“阿姨，阿姨，你的錢包掉了�！蔽液傲艘宦�，也追了一路，滿頭大汗，終于把錢包的失主追到了，那位阿姨很感謝我，給了我一個(gè)微笑，我也朝她笑了笑。頓時(shí)，我的心不再陰沉了�；丶业穆飞�，一陣風(fēng)吹過，大樹、小草和小花好像都在向我致敬，大家都在朝著我微笑，我似乎感覺不到委屈，也沒那么不開心了。

　　第二天，同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書包的夾層里了，沒有看見，對(duì)不起！”我本來很生氣地，但我不由自主給他一個(gè)微笑，原諒了他�？吹轿倚α耍�他也不好意思地笑了。

　　微笑，有時(shí)能釋放出神奇的力量。

矛盾的作文3

　　皮卡丘和妙蛙種子是兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槊钔芊N子非常嫉妒皮卡丘比自己的本領(lǐng)大，所以想和皮卡丘來一場(chǎng)比賽。

　　比賽分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)關(guān)卡是鐵人三項(xiàng)中的游泳比賽，看看誰(shuí)能先游到對(duì)面的小島誰(shuí)就算贏。第二個(gè)關(guān)卡是跑步比賽，選手要跑過長(zhǎng)達(dá)三百米的跑道，跑道中間還有障礙物，碰到障礙物就要后退一米。最后一個(gè)關(guān)卡，也是最難的一個(gè)關(guān)卡，選手們要打敗智慧老人（跟他比誰(shuí)知道的知識(shí)多）

　　比賽開始了，妙蛙種子一馬當(dāng)先，而皮卡丘卻慢慢地游著，好像在等待著什么，過了一會(huì)兒，妙蛙種子沒有體力了，然而這時(shí)，皮卡丘突然加速，超過了妙蛙種子。妙蛙種子心里想：“看來要耍陰招了。”妙蛙種子悄悄地用自己的.蔓藤吧皮卡丘纏住，那時(shí)，皮卡丘還以為是水草，就沒有管他，繼續(xù)向前游�？斓浇K點(diǎn)了，突然，妙蛙種子從后面蹦了出來，奪得了冠軍。

　　第二場(chǎng)比賽開始了，這次，妙蛙種子的陰招沒有使成，所以皮卡丘贏了。最后一場(chǎng)比賽，妙蛙種子趁大家不注意，把一臺(tái)電腦偷偷的藏在下面，每次一問，他就在電腦上查，所以，他又奪得了冠軍。

　　最后，在快結(jié)束的時(shí)候，妙蛙種子大聲說：“我不是冠軍，我耍賴了�！庇谑牵�他把事情的來龍去脈都告訴了大家。而皮卡丘沒有怪他，說：“過去的事情都過去了，沒什么要緊的�！�

　　就這樣，皮卡丘和妙蛙種子的矛盾解除了。

矛盾的作文4

　　上個(gè)星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候，弟弟跑了過來，親密地說：哥哥，我和你一起玩吧。 為什么？我看，是你膽小怕黑吧！看著煩人的弟弟，我討厭地說，這下被我一句話點(diǎn)中了命脈吧，誰(shuí)叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才說出話來，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒好氣的講。 弟弟有點(diǎn)急了，大聲說：憑什么，我不能玩！ 因?yàn)槟闩潞冢∥矣悬c(diǎn)得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的說道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！ 好，三條道，一人走一條。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對(duì)他說：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護(hù)著他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 后來一想，自己做得確實(shí)有點(diǎn)過分，畢竟他是我的`弟弟呀。 于是，我決定找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)向他道歉。 但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭(zhēng)吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因?yàn)�，我們是一�?duì)好兄弟。

矛盾的作文5

　　初二那年，喜歡弓著背走路。因?yàn)檎J(rèn)為那樣會(huì)讓別人感覺“你我之間沒有差距”，可以避免讓對(duì)方承受無意的銳氣，是一種保護(hù)他人不受傷害的行為。而后越來越發(fā)展成為自己的不自信，膽小，懦弱，這其中有自己的因素，也有外界的原因。

　　后來，參加了一個(gè)舞蹈班，也有要求形體。所以我認(rèn)為的'“弓著背”被說成“駝背”，我認(rèn)為的“保護(hù)”被理解為“難看的”，慢慢我走路不弓背了。老師說最討厭?cǎi)劚车暮⒆�，�?yīng)該是由于從事舞蹈，對(duì)于形體在乎的更多一些。慢慢我竟然對(duì)于駝背的孩子也越來越反感，是由于這一句話？但先前的我不是一樣嗎？我現(xiàn)在反感的心理是否同于先前自己所厭惡的表情？

　　現(xiàn)在的我認(rèn)為駝背是不好的，把那個(gè)過程視為成長(zhǎng)。猜想有很多事物的意義在生活已經(jīng)被固定，這其中有對(duì)，也必有錯(cuò)誤。而成長(zhǎng)即是通過自己的想法，行為以及他人的引導(dǎo)去驗(yàn)證這些普遍事物固定意義的對(duì)與錯(cuò)。

矛盾的作文6

　　在初中二年級(jí)，我喜歡鞠躬走路。因?yàn)檫@會(huì)讓人覺得你和我之間沒有差距，以避免對(duì)方無意中的勇氣保護(hù)他人免受傷害。

　　隨后，它變得越來越不自信、膽怯和懦弱，包括自己的因素和外部世界。后來，我參加了一個(gè)舞蹈課，并要求身體。所以我認(rèn)為弓的背部被稱為駝背。我認(rèn)為保護(hù)被理解為丑陋。我沒有鞠躬。老師說，最討厭?cǎi)劚车腵孩子應(yīng)該更關(guān)心身體，因?yàn)樗麄兲�舞。慢慢地，我�?duì)駝背的孩子們?cè)絹碓椒锤�，因�(yàn)檫@句話。但以前我不是一樣嗎？我現(xiàn)在討厭的是我以前討厭的表情。

　　現(xiàn)在我不認(rèn)為駝背很好。把這個(gè)過程看作是一個(gè)成長(zhǎng)。據(jù)推測(cè)，生活中有許多事情是固定的，這是正確的，也是錯(cuò)誤的。成長(zhǎng)是通過自己的想法、行為和其他人的指導(dǎo)來驗(yàn)證這些共同事物的對(duì)錯(cuò)。

矛盾的作文7

　　今天下午上體育課時(shí)，同學(xué)B和同學(xué)A產(chǎn)生了矛盾，后來他們打了起來，還好雙方都沒受傷。這次“打架事件”讓我真正意識(shí)到了“謙讓、心胸開闊、體會(huì)他人感受”的重要性。

　　體育課時(shí)，大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當(dāng)同學(xué)B開球的時(shí)候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學(xué)A的'臉上。同學(xué)B一個(gè)箭步?jīng)_上去問：“有沒有事呀?不要緊吧!”只見同學(xué)A用手捂著臉，同學(xué)B試圖把同學(xué)A捂著臉的手撥開。同學(xué)A一邊還了一個(gè)狠狠的直拳給同學(xué)B，一邊說：“沒事才怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過傷的啊!”同學(xué)B怒了：“我也是不小心的!這球也是不長(zhǎng)眼睛的啊!不能全怪我�！闭f著，同學(xué)B也還同學(xué)A了一記耳光。

　　就這樣，他們說說打打，打打說說。最后他們扭打成了一團(tuán)，我上去勸阻都沒用，反倒打得更厲害了。我一見此事，就立刻報(bào)告給了體育老師，最后還是體育老師把他們倆勸開了。

　　其實(shí)這次“打架事件”可以避免發(fā)生的，只要A在B沖上來的時(shí)候，強(qiáng)忍住臉上的疼痛，說一聲“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)就行了�！碑�(dāng)然，B也要說一聲“對(duì)不起”，這樣可以完全避免一場(chǎng)“打架事件”的發(fā)生�？伤麄z卻選擇了“為自己出一口氣”，這樣他們雙方既挨了一頓打，又開始憎恨對(duì)方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。

矛盾的作文8

　　有一件事讓我最難忘，那就是觀看榮縣首屆佛文化燈會(huì)燈會(huì)。

　　一天晚上，媽媽帶我去看燈會(huì)。在路上，我看見街道兩旁的樹上掛著荷花燈、笑臉燈、樹葉燈，還有紅色與黃色的葫蘆燈和掛在樹最外層的五顏六色的小彩燈。

　　大佛寺到了，我和媽媽買了票。一進(jìn)門，就看見有六頭大象，它們背上背著各式各樣的寶物。我們上了石梯，樓梯兩邊有半圓形的佛手迎春燈。繼續(xù)往上走，我們來到了寺廟，跪在地毯上作了三個(gè)揖，又參觀了巨大的石佛。穿過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，就到了燈會(huì)主會(huì)場(chǎng)，我看見有許許多多的佛文化故事彩燈，如割肉喂鷹、九色鹿、九龍?jiān)√�子等�?/p>

　　主場(chǎng)正中有一個(gè)陶罐組成的燈組，它最上面有一個(gè)大大的、圓圓的、可以轉(zhuǎn)動(dòng)的一個(gè)燈。這么大的燈組竟然全是用陶罐做的，而且有一萬個(gè)那么多呢!制作彩燈的叔叔阿姨們真能干。嘻嘻，我叫這個(gè)燈“瓶子燈”。再往下走，我看見左邊的走廊上面是用“千紙鶴”燈組，右邊的'走廊上面是用“荷葉”燈組，五彩斑斕，好看極了。

　　“聞雷泣墓”、“扼虎救父”、“嚙指痛心”、“黃香溫席”，這些都是孝敬父母的故事。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要時(shí)刻銘記。

　　還有許多喜慶熱鬧的燈組，給我留下深刻印象的是“金雞報(bào)春”，它的周圍有許多黃色的、可愛的小雞，小雞們嘟著嘴、翹著腿、好像要展翅高飛，去迎接新的一年。

　　燈會(huì)喜氣洋洋、熱熱鬧鬧，真好看!我們都希望明年榮縣還能再舉辦這樣的燈會(huì)!

矛盾的作文9

　　每當(dāng)看到那些吊二郎當(dāng)?shù)娜巳�，我就想起了那脾氣暴躁的同學(xué)——吳俊幫�？矗�他正在欺負(fù)那些弱小的同學(xué)，扯女同學(xué)的頭發(fā)。

　　我的同學(xué)吳俊幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細(xì)竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。

　　在那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師去開會(huì)。老師剛出教室，同學(xué)們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個(gè)叫吳俊幫的同學(xué)的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽(yáng)被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個(gè)鎖喉。他怎么樣也動(dòng)彈不得，我們停止了，可到了放學(xué)，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負(fù)責(zé)。”他立下了生死狀。他也不甘示弱的'說：“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)�！庇谑�，我沖上去給了他一巴掌�！芭尽钡囊宦曀�的臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印。我們打到了講臺(tái)，他被我用手按在了地上。幸好這時(shí)一位同學(xué)出來把我們制止住了。

　　這就是脾氣暴燥的同學(xué)。從他的身上，我看到了他的內(nèi)心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習(xí)慣。做一個(gè)文明青年。

矛盾的作文10

　　今天，天氣很好，哥哥來到我的臥室，叫我起床，可我還想多睡一會(huì)，便說哥哥：“知道了，別叫了，煩人”，哥哥立即反駁我：“叫你起床，聽見沒有!”我受不了了，馬上穿上衣服站在窗前，說：“這么好的天，多睡會(huì)都不行，真是的！”我立刻走進(jìn)玩具屋，拿起我最愛的芭比娃娃，開始玩，過了一會(huì)兒，哥哥也來了，我看了哥哥一眼，沒理會(huì)他，接著玩我的娃娃，哥哥也拿起他最喜歡的玩具飛機(jī)說：“我們一起玩吧！你的芭比娃娃是公主，我的'飛機(jī)是戰(zhàn)士，好嗎？”“我才不呢！”我說過了一會(huì)我想去廁所，再三叮囑哥哥不要?jiǎng)游业耐尥�，可是�?dāng)我回來時(shí)，娃娃的頭.胳膊.腿都掉了，我便大聲吼哥哥：不是說不要?jiǎng)永玻�還動(dòng)，現(xiàn)在壞了，你滿意了吧，哼！”我沒給哥哥解釋的機(jī)會(huì)，便跑了出去。

　　這時(shí)，我坐在沙發(fā)上看電視，哥哥走過來對(duì)我說：“我們一起看吧！”“我不”我氣呼呼地大聲說說道，哥哥急忙說起剛才的事：“剛才我不是有意的，我準(zhǔn)備拿起來放到原位的時(shí)候，它的胳膊散架了，我真不是有意的人！”我小聲地嘟嚕了一句說：“我是那么小氣的人么？”不料給哥哥聽見了哥哥高興地說道：“你肯原諒我了！”“是的！”哥哥立刻抱起我在地上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈子，我頓時(shí)感到，其實(shí)娃娃不重要，最重要的是親情，只有親情，是世界上最偉大的東西

　　我愛你哥哥，我們的矛盾解除了！

矛盾的作文11

　　大家一定都聽過“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)故事吧，那也一定知道這個(gè)成語(yǔ)的意思吧，今年的暑假，我可算是度過了一個(gè)真正自相矛盾的假期。

　　每年的寒暑假，我總要自己一個(gè)人待上那么幾天，每當(dāng)小鬼當(dāng)家時(shí)，我的心情是極其愉快的，而今年的暑假，我卻不只是體會(huì)到了小鬼當(dāng)家時(shí)那種自由自在的快樂，更是體會(huì)到了一種無可名狀的孤獨(dú)。

　　暑假剛開始，爸爸媽媽就告訴我今年整個(gè)暑假將讓我一個(gè)人在家小鬼當(dāng)家，我不知有多興奮，因?yàn)榘职謰寢屢�上班，他們�?duì)我只能是電話遙控，無法管束到我，我就可以一個(gè)人無拘無束地想干嗎就干嗎，再也不用聽他們的嘮叨，可以說是完全的.自由�？墒请S著時(shí)間的推移，我越來越發(fā)現(xiàn)，每天小鬼當(dāng)家也不是一件令人愉快的事，每天爸爸媽媽一走，家里就只剩下我一個(gè)人，偌大的房子除了我空無一人，當(dāng)我想跟人攀談時(shí)，卻沒有一個(gè)人可以分享我的快樂和孤獨(dú)，也沒有人陪我玩，那個(gè)時(shí)候，我真的是感到好寂寞，好無聊，特別是在看奧運(yùn)會(huì)時(shí)，看到我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了金牌，卻無人在這激動(dòng)人心的時(shí)刻與我分享，還有就是有時(shí)媽媽中午來看我，一旦她一走，那孤獨(dú)更讓我受不了，有一次，我還為此哭了一場(chǎng)呢。

　　這就是我那自相矛盾的暑假，魚和熊掌不可兼得，我也知道要自由就得忍受孤獨(dú)，而不想孤獨(dú)就得失去自由，讓人不管束，你說矛盾不矛盾，有沒有更好的辦法呢？我真的是好想有一個(gè)魚和熊掌兼得的假期埃。

矛盾的作文12

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的`沒事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？我對(duì)他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。

　　這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。

矛盾的作文13

　　“丁零零”！“丁零零”！下課鈴響了，同學(xué)們紛紛從書包里拿出音樂書到走廊上排隊(duì)。平時(shí)李則輝是第一個(gè)從教室里沖出來的，可是今天不知跑到哪兒去了。原來還在教室李慢慢吞吞地走著，我急忙跑過去：“李則輝，你怎么還在這兒走�。靠斐鋈ヅ抨�(duì)啊，再慢同學(xué)們課要走了。”他抬起頭來，我看見他眼淚汪汪的，滿臉都是淚水，好象他用淚水給自己洗臉，讓自己的小臉更白更凈。

　　“不用你說，我自己知道�！彼麄�心地說。我能從他的眼睛李看出，他很痛苦。我就從口袋李拿出餐巾紙，遞給他：“給你的.！”我笑著說。“我不要�！崩顒t輝把餐巾紙朝我臉上扔來�！澳闵鷼饩湍梦野l(fā)脾氣，我又沒招惹你！”我大聲地吼著。鈴聲快響了，于是我們兩人急忙跑到走廊上站好，張?bào)銕ьI(lǐng)著我們到音樂室上課。下課了，李則輝一直跟在我后頭，像個(gè)跟屁蟲似的到了教室。大家把音樂書放好都出去玩了，只有我和李則輝在。他站在我前面說：“對(duì)不起，我們和好吧！”“好��！”我們高興地跳起來。

　　有幾位別班的同學(xué)看見了說：“他們倆在干什么呢�。俊薄澳銊e問我啊，問他們倆去呀！”

矛盾的作文14

　　聽著老師宣布今天的作業(yè)：“一篇日記”（即自由創(chuàng)作），心中不禁一陣高興 ，又可以盡情的施展自己的寫作技巧了。但有一個(gè)問題一直影響著我：“今日再寫什么？”

　　我是從來不喜歡在學(xué)校寫日記的，因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境讓我無法盡情的發(fā)揮技巧。所以，在等待中渡過。

　　回到家中認(rèn)真思考，首先想到得是可以寫寫“劉志闖”的趣事，同學(xué)們的趣事，對(duì)社會(huì)的看法和見解，但都覺得不妥，那些早已成為了老題材，千篇一律，除了“繪聲繪色”就是“風(fēng)趣”，實(shí)在沒有更多的特點(diǎn)了，想寫寫“抒情”文章，但那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，更何況我是那種要強(qiáng)的人。再一次翻開作文書，但卻沒有一篇合我意的。

　　看看時(shí)間，9：00、9：10、9：15……，時(shí)間過的是多么的快啊，但卻還是想不出一篇能“一鳴驚人”的文章。

　　看看鏡中的'我，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，眼睛雖然不大，流露出的卻是“機(jī)敏”、“靈活”，是啊，盡管我有“聰明”的大腦，但卻還是想不出一篇文章來。

　　勉強(qiáng)湊了湊字?jǐn)?shù)，記下了這篇文章，這也許是我有史以來寫過的最差文章，內(nèi)容毫無意義，不過，我只想問問老師您：“怎樣才能寫出更好、更新穎的文章呢？”

矛盾的作文15

　　說起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來說簡(jiǎn)直是不可能做到的。

　　“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家常”之后，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會(huì)兒就不耐煩地說：“說大聲點(diǎn)，也給我聽聽……”也許是覺得餓了，談小兵把身體縮了回來，不小心碰到了白榮的湯�！澳愀墒裁绰铮俊卑讟s擦了擦灑在手上的湯，聽完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的.，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說：“我不是故意的嘛。”白榮見了感到很惡心，拍了拍他就繼續(xù)開始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”，以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來，草草扒了一口飯，又開始找人閑聊。過了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。

　　談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來。

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