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左右為難作文

時(shí)間:2023-11-04 08:19:46 好文 我要投稿

左右為難作文[精選]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的左右為難作文,希望對(duì)大家有所幫助。

左右為難作文[精選]

左右為難作文1

  在我的生活中,有一件事情讓我非常為難,因?yàn)槟鞘前l(fā)生在媽媽和姐姐之間的事。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'星期六,我和姐姐坐在沙發(fā)上看電視,突然,媽媽走過(guò)來(lái)把電視關(guān)掉了!拔覀冏鳂I(yè)做完了!”我說(shuō)。媽媽坐到我們旁邊,問(wèn):“聽(tīng)說(shuō)你們的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,那就給我看看吧!”那次考試,我的成績(jī)還不錯(cuò),所以我毫不猶豫的拿出了那張?jiān)嚲斫o媽媽看,媽媽看完后便說(shuō):“考的還不錯(cuò),要繼續(xù)努力!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看姐姐,發(fā)現(xiàn)她的臉通紅,就想起來(lái)她和我說(shuō)過(guò)的話“這次考試我考得不怎么好,因?yàn)槟闶敲妹,我才告訴你,你可千萬(wàn)別告訴爸爸和媽媽!”

  媽媽問(wèn)姐姐:“你的考卷哪?”我忙搶著回答:“她,她考得非常好!您就不用看了!”

  到了晚上,等姐姐睡著了,媽媽就把我叫到房間里,說(shuō)“女兒,你和我說(shuō)實(shí)話,姐姐是不是考得不好?”我心里想:到底要不要告訴媽媽呢?如果說(shuō)了,姐姐就不相信我了,如果不說(shuō),媽媽會(huì)一直問(wèn)我,我該怎么辦?

  結(jié)果,我和媽媽說(shuō)了實(shí)話,媽媽說(shuō):“放心吧!我不會(huì)和你姐姐說(shuō)的!”

  雖然這件事讓我很為難,但是我還是解決了,太讓我高興了!

左右為難作文2

  每個(gè)人都有左右為難的時(shí)候。我今天碰到了一件事,你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?別急,聽(tīng)我慢慢說(shuō)。

  記得那是一個(gè)星期五的下午,我背著沉重的書(shū)包往家走去,一到家就倒在了床上。

  “媽,明天我們的實(shí)習(xí)老師要走,我們要去為她送行!蔽依鴭寢尩氖。

  “噢,就是那個(gè)實(shí)習(xí)生——李老師吧?”

  “對(duì),她對(duì)我們可好了!

  “娜娜,我跟你說(shuō)。明天呀。你叔叔要從香港回來(lái),我們?nèi)ソ铀!”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)。

  “聽(tīng)說(shuō),叔叔還給你買(mǎi)了幾條漂亮的裙子、還買(mǎi)了一個(gè)會(huì)走路的芭比洋娃娃。”

  我心想,鬼才知道這話是真是假,也許是哄我去接叔叔罷了。

  “我來(lái)跟你說(shuō)……”

  沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我就封住了她的話匣子:“行了,行了,讓我想想,考慮考慮!蔽页蛄藡寢屢谎邸

  媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說(shuō)實(shí)話,我兩邊都想去,可不可能把我分成兩半呀?是去送李老師呢、還是去接叔叔呢?我陷人了沉思。去送李老師,就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃;去接叔叔,李老師又會(huì)想些什么呢?一大串的.想法充滿了我的腦海。想來(lái)想去,頭都快要被我抓破了,就是想不出好辦法來(lái)。這事就像一個(gè)難以解開(kāi)的數(shù)學(xué)方程式。李老師既沒(méi)有叔叔那樣有錢(qián),又沒(méi)有什么流行的名牌物品、可她打算為孩子們操勞,默默奉獻(xiàn)一輩子的思想是多么偉大呀!我決定去送李老師,情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子,我要用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西。

  潔白的月光撤在大地上,給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了,這事仿佛化為一顆光亮的寶石,向我述說(shuō)著做人的道理,同時(shí)也給我照亮了未來(lái)的道路。

左右為難作文3

  天呀!我該怎么辦?三本丟失半年多的書(shū),竟在一個(gè)好家中發(fā)現(xiàn)了!

  去年,因?yàn)闆](méi)事做,我向鄰居家的大借了三本書(shū),本想帶回家好好享受一番,誰(shuí)料,三本書(shū)竟然不翼而飛。為此,我付出了慘重的代價(jià):不但賠了書(shū),道了歉,挨了罵,還讓我背了個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉!倒霉呀。為了這事,我在里好長(zhǎng)時(shí)間提不起精神。

  但是,今天下午,就在好友家中,那書(shū)架最底層不就是我丟的那三本書(shū)嗎?不,不可能,肯定是我看錯(cuò)了。她怎么會(huì)偷我的書(shū)呢?我們可是小區(qū)里最好的“兄弟”呀!但是,那書(shū)上透明的膠帶,血,不錯(cuò),的`確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得:那天,我無(wú)意中撕破了一頁(yè)書(shū),為了補(bǔ)好它,在割膠帶時(shí),不小心割破了手,血滴在了書(shū)面上……天哪!我?guī)缀醪桓以傧胂氯,只覺(jué)得那滴血像魔鬼,無(wú)情地吞噬著我們純潔的。我糊里糊涂地跑出她家的門(mén),我的情緒一下子落了下來(lái),我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。

  怎么辦?我面前現(xiàn)在有兩條路,一是要書(shū),但如果那樣,我們必定會(huì)翻臉,也沒(méi)有了以往的友誼,如果讓小區(qū)里其他知道,好友的名譽(yù)只怕從此一落千丈!二,不要書(shū),這樣雖好,可以免去好多麻煩,大家都好,友誼也可以保持下去,但這樣卻難平我心中之氣,何況雖有友誼,但也只是表面罷了,卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改,繼續(xù)發(fā)展下去……唉!要書(shū)不行,不要也不行,這可真叫我左右為難呀!

  想來(lái)想去,我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。因?yàn),這不僅僅是三本書(shū)的事,更重要的是我要找回失落的友誼。

左右為難作文4

  中午,媽媽在廚房做飯,我一直在看書(shū),眼睛有點(diǎn)疲勞,就跑去看看媽媽,天哪!媽媽正在用力把一條鯽魚(yú)往水池里反復(fù)地摔,邊摔還邊說(shuō):“這魚(yú)怎么摔不暈。”我看到池子里掙扎的鯽魚(yú),心一下子碎了,發(fā)瘋似的沖上去,抓住媽媽的手流著淚大喊:“別摔了!別摔了!我再也不吃魚(yú)了!小魚(yú)也有爸爸媽媽,如果我被人家抓走了,你們不傷心嗎?”在我的'苦苦哀求下,媽媽終于答應(yīng)放了小魚(yú)一馬,可嘴里仍在說(shuō):“鱗都被打掉了,肯定活不了多久!蔽也环䴕獾卣f(shuō):“哼!哪里有愛(ài)哪里就有奇跡,你看著吧!”我把小鯽魚(yú)放進(jìn)裝滿水的桶里,輕輕地說(shuō):“小鯽魚(yú),你一定要活下去!”

  一天,兩天,三天……我天天給它換水,過(guò)了好幾天,小魚(yú)仍沒(méi)死,連媽媽都開(kāi)始贊嘆小魚(yú)頑強(qiáng)的生命力,我得意地說(shuō):“看見(jiàn)了吧!哪里有愛(ài)哪里就有奇跡。

  可好景不長(zhǎng),一天早晨,我發(fā)現(xiàn)它身體的一側(cè)浮在水面上,眼睛也定了神,就像在安靜的睡覺(jué),小鯽魚(yú)真的死了,我的眼淚不禁奪眶而出。沒(méi)辦法,中午只好把它煮了,可我實(shí)在不忍心吃,看著盤(pán)里的魚(yú)肉,差點(diǎn)又哭了出來(lái)。

  哎!現(xiàn)在想想也是,大自然就是這樣,強(qiáng)者才能勝利,就像老虎吃山羊、鹿一樣,是一條正常的食物鏈,可每次我看到這種場(chǎng)景,心總會(huì)軟下來(lái),真是左右為難啊!

左右為難作文5

  二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。

  ——題記

  靜謐的下午,我舒服地斜坐在陽(yáng)臺(tái)邊的小沙發(fā)上,陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾,輕輕地灑在我的發(fā)梢、我的指尖、我手捧的書(shū)上。

  似水的時(shí)間在書(shū)頁(yè)間悠然流淌。

  上午的`我卻還在心煩意亂地坐在書(shū)桌前,龍飛鳳舞地寫(xiě)著本該端莊大方的方塊字。這個(gè)周末難得進(jìn)度飛快,上午便可完成作業(yè),整整一個(gè)下午可供我隨意支配。

  輕松愉悅的心情被清早手機(jī)“叮咚”一聲消息提示打亂了。幾個(gè)最要好的哥們邀我一起出去耍。自從進(jìn)入初四,這樣的機(jī)會(huì)少之又少,我的心立馬在原打算的讀書(shū)與出門(mén)之前搖擺不定了。

  讀書(shū)?這本書(shū)聽(tīng)?zhēng)孜缓糜淹扑],期盼已久,終于有時(shí)間捧讀,機(jī)會(huì)不忍輕易放棄。

  出門(mén)?初四學(xué)業(yè)加重,跟哥們一塊兒出門(mén)耍的機(jī)會(huì)可謂有一次算一次了,好不容易千載難逢的大好時(shí)機(jī),也不想放棄。

  帶著書(shū)出門(mén)?不行,兩樣都干不好,他們耍得開(kāi)心,我豈能靜心讀書(shū)?不成不成,只得二選一。

  真是左右為難,取一必舍一,我煩悶不已。

  讀書(shū)與出門(mén),同為放松。出門(mén)可能收不回心,但讀書(shū)卻可使人精神明亮。我從小愛(ài)讀書(shū),卻因?qū)W業(yè)加重,讀書(shū)越來(lái)越少。起碼,在學(xué)校體育課跟哥們也能玩。

  我慎重地做出了我的選擇——讀書(shū)。

  我把選擇告訴了哥們,有點(diǎn)出乎意料,他并未失望,而是說(shuō):“挺好,好看的話回頭借我看看,這書(shū)我也聽(tīng)過(guò),說(shuō)是很不錯(cuò)!

  我笑了,他畢竟是我的好朋友,能明白我的愛(ài)好與心思。

  所以,我在陽(yáng)光與陣陣?guó)B鳴的相伴中捧起了書(shū),捧起了精神食糧,捧起了進(jìn)步之階梯。

  我在書(shū)的世界中散步,時(shí)間從我指尖穿過(guò)。

  我想,在左右為難中,我做出了我認(rèn)為明智的選擇。

左右為難作文6

  今天,孫老師跟我們說(shuō)了“英語(yǔ)秀”的一些事情,孫老師來(lái)建議我們:“大家可以合作表演,既可以講英語(yǔ)故事,又可以唱英語(yǔ)歌!

  我也很想?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)秀,心里真琢磨著和誰(shuí)合作呢?這時(shí),我們小組的林沁蕊對(duì)我說(shuō):“方詩(shī)涵,你來(lái)參加我們組的英語(yǔ)秀吧!”我想:我現(xiàn)在跟沁兒的關(guān)系像親姐妹一樣。前幾天還發(fā)生過(guò)一件讓我激動(dòng)不已的事情:孫老師給我們做的一張成長(zhǎng)存折里(孫老師會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn)在成長(zhǎng)存折里給我們加上相應(yīng)的`分?jǐn)?shù),日積月累下來(lái),孫老師會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)給我們獎(jiǎng)勵(lì)),林沁蕊的成長(zhǎng)存折里有200多,而我只有100,林沁蕊看我傷心的樣子,竟然把自己的100分送給我了,我真是太感動(dòng)了。我和沁兒能一起表演,簡(jiǎn)直太好了,我立馬答應(yīng)了。

  可讓我左右為難的事情發(fā)生了:英語(yǔ)秀的組長(zhǎng)我的好朋友許澍茗也過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“方方,你來(lái)參加我的英語(yǔ)秀排練吧!”我頓時(shí)為難了,我剛剛已經(jīng)答應(yīng)了沁兒了,不能再答應(yīng)許澍茗了;但不答應(yīng)許澍茗的請(qǐng)求,又對(duì)不起許澍茗對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助,這真讓我左右為難!于是,我想出了一個(gè)法子,能不能參加兩個(gè)組的英語(yǔ)秀表演!我跑到孫老師面前問(wèn)孫老師:“能不能參加兩個(gè)節(jié)目的演出?”孫老師也為難地?fù)u搖頭說(shuō)不行。我只好把心愿寄托在田老師這里了,請(qǐng)?zhí)锢蠋煄臀页龀鲋饕狻?/p>

左右為難作文7

  在日常生活中,一些事總讓人為難。最近,我的母親就遇到了一件很讓她為難的事。

  我的母親自從來(lái)到這個(gè)家后,為了這個(gè)家,每天都是早出晚歸。我的祖父母也經(jīng)常生病,得靠母親照顧。她每次回娘家都要當(dāng)天去當(dāng)天回,而且因路程較遠(yuǎn),每次去母親最多也只待一兩個(gè)小時(shí)就要急著往回趕。但母親并沒(méi)有因?yàn)檫@些而產(chǎn)生怨言。

  隨著光陰一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,我的外祖父的身體身體狀況也越來(lái)越差了,母親的擔(dān)子也就更重了。在今年的`播種季節(jié)里,難題就出現(xiàn)在了母親的面前。一天,外祖父打電話給母親說(shuō):“女兒呀!你來(lái)幫我們?cè)砸幌卵戆!”(外祖父母他們有三個(gè)女兒一個(gè)兒子,兒子和其他兩個(gè)女兒都在外地打工,只有我母親離他們最近。)但母親感到很為難,因?yàn)槲易娓改敢卜N著莊稼,他們也叫母親這幾天幫他們?cè)匝。我母親怎么也拿不定主意,因?yàn)槿绻チ,祖父祖母?huì)不高興,說(shuō)她不孝,只知道孝敬自己的父母。不去,也不好,畢竟外祖父母對(duì)我母親有養(yǎng)育之恩。適合插秧的時(shí)間又那么短,于是我的母親感到左右為難猶豫不決,不知該怎么辦才好,她哪有分身之術(shù)呢!

  的確,在日常生活中往往有那么一些事情讓人進(jìn)退兩難,難以做出兩全的選擇。哎!也真難為我的母親了。

左右為難作文8

  人的大腦有這樣一種現(xiàn)象:左腦控制右邊的身體,右腦控制著左邊的身體。聽(tīng)說(shuō),這其中還有一個(gè)有趣的故事……

  相傳很久很久以前,左腦控制著左邊的'身體,右腦控制著右邊的身體。左腦和右腦是一對(duì)好朋友,它們常常一起指揮身體去做事情,他們兩個(gè)盡管有時(shí)會(huì)鬧一點(diǎn)小別扭,但是很快就會(huì)合好。由于左腦比較靈活,右腦比較聰明,所以左腦則負(fù)責(zé)人的運(yùn)動(dòng),右腦負(fù)責(zé)思考。

  有一天,左腦嫌沒(méi)事干,便向右腦家走去,想去與右腦聊天解悶,于是便大步流星地向右腦家走去,沒(méi)想到右腦也正向它家走來(lái),兩腦擦肩而過(guò)都沒(méi)有注意到對(duì)方,各顧各地向前走。左腦哼著歌來(lái)到了右腦的家,推開(kāi)了右腦的家門(mén),可是卻驚愕地發(fā)現(xiàn)右腦不在家,左腦當(dāng)即愣在了那里。此時(shí)此刻,右腦已經(jīng)到了左腦家,也驚愕地發(fā)現(xiàn)左腦不在家,他大驚失色。這時(shí),兩腦都不約而同地想:老朋友會(huì)不會(huì)去我家了?有了這個(gè)想法,它們快速地向家跑,再一次擦肩而過(guò)。回到家,仍不見(jiàn)朋友的半點(diǎn)蹤影。“也許剛才朋友只是在屋里,沒(méi)有看見(jiàn)我罷了。”左腦想。右腦想:“朋友會(huì)不會(huì)是在屋后呢?”左腦決定,再去找一次右腦,于是再一次向右腦的家走去,絲毫沒(méi)注意到從自己身邊匆匆走過(guò)的右腦。這回,左腦發(fā)現(xiàn)屋后屋里都沒(méi)有右腦的蹤影,想:“朋友肯定是出去辦事了。不行,它落下的事,我得幫它做做,一邊做,一邊等它回來(lái)!庇夷X也是如此。

  直到了今天,左腦和右腦還在“等”著朋友“回家”呢。

左右為難作文9

  在我的學(xué)習(xí)生活中,有些事情讓我左右為難,不知道該怎么辦,而最令我印象深刻的,是在我生日時(shí)發(fā)生的那件事情。

  記得當(dāng)天,我和我的朋友一行人帶著錢(qián),興高采烈地去逛街,一旦發(fā)現(xiàn)自己喜歡的禮物就立刻買(mǎi)下。因此,一頓大吃大喝之后,買(mǎi)東西之后,我的.口袋里帶的白花花的一大疊鈔票早已所剩無(wú)幾,連紅紅的百元大鈔也已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,這真是人間一大悲劇啊,嗚嗚,誰(shuí)讓我是“壽星”呢?這些錢(qián)根本不夠我們六個(gè)人吃嘛!

  把橫扇商店逛了個(gè)夠后,我們來(lái)到了最后一站——聚鑫書(shū)店。看著這一本本讓人沉醉的課外書(shū),我眼花繚亂。突然,一本《查理九世青銅管的葬禮》吸引了我,我捧起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我完全不能自拔之時(shí),不知誰(shuí)看見(jiàn)了商店里手表的時(shí)間,大叫起來(lái):“四點(diǎn)半了,快回去吧!”我猛地一驚,這書(shū)我才看了一小半呢,怎么辦?緊接著,我立馬想到,這兒是書(shū)店,只要把這本書(shū)買(mǎi)回去就行了嘛,我掏出錢(qián)一數(shù),不多不少,正好十五元。就在這時(shí),我突然糾結(jié)起來(lái):這書(shū)到底要不要買(mǎi)呢?買(mǎi)了的話,我這個(gè)財(cái)迷可能會(huì)損失十五元,這十五元對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么,可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一筆不少的收入呢!可不買(mǎi)呢,我又舍不得這本書(shū),放不下這精彩的內(nèi)容。我的心里好像有兩個(gè)小人兒,一個(gè)好像在說(shuō):“買(mǎi)吧,錯(cuò)過(guò)了的話,爸爸媽媽可能不會(huì)給你買(mǎi)了……”正當(dāng)我要被它折服時(shí),另一個(gè)小人好像在說(shuō):“把這些錢(qián)省下來(lái)吧,這些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢!等存夠了,我們一次買(mǎi)個(gè)夠,要多少有多少……”這讓我猶豫不決,不知該聽(tīng)誰(shuí)的,我拿出一枚硬幣,一拋,結(jié)果是不買(mǎi),于是,我只好依依不舍地離開(kāi)了。

  不知道我這個(gè)選擇是錯(cuò)是對(duì),誰(shuí)能告訴我呢?

左右為難作文10

  在我的記憶中,有很多件令人難忘的事,其中有讓我高興的,也有讓我傷心的,但是最讓我印象深刻的,卻是讓我內(nèi)心左右為難的一件事。

  在我懵懂的小學(xué)生涯中,小學(xué)五年級(jí)的那件事,一直停留在我的`記憶中抹滅不去。當(dāng)時(shí)在我就讀的補(bǔ)習(xí)班上,有個(gè)和我非常要好的同學(xué),經(jīng)常在一起談天、玩耍,但他的個(gè)性十分調(diào)皮,常常被嚴(yán)厲的補(bǔ)習(xí)班老師責(zé)罰,也因此偶爾爆發(fā)激烈的口角。他私下常和我們幾位同學(xué)說(shuō),一定要找機(jī)會(huì)惡整老師,但我卻以為只是說(shuō)說(shuō)而已, 并不以為意。

  就在某一天補(bǔ)習(xí)班下課前的自修時(shí)間,我看到這位調(diào)皮的同學(xué)竟然把未煮過(guò)的自來(lái)水加到安親班老師們的點(diǎn)心“綠豆湯”中。我立刻制止他,但是他卻一意孤行。并且警告我不準(zhǔn)告訴老師,不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰(zhàn)的煎熬,心中滿是糾結(jié)——“去說(shuō)?還是不說(shuō)?”此時(shí)內(nèi)心屬于理性的聲音告訴我,必須要快點(diǎn)告訴 老師,免得老師吃了造成不好的后果。但是內(nèi)心屬于情感的那一方,又怕失去一個(gè)好朋友。

  最后,我還是決定偷偷告訴老師,阻止老師吃下被灌水的綠豆湯,避免悲劇的發(fā)生。雖然我的好朋友受到了責(zé)罰,一度不跟我做朋友,不經(jīng)時(shí)日的他反省知錯(cuò),最后原諒我為了不讓他犯錯(cuò)而出賣(mài)他,后來(lái)也和我繼續(xù)當(dāng)朋友。

  我相信,在這個(gè)左右為難事件中,我的抉擇是正確的。雖然在內(nèi)心煎熬的當(dāng)時(shí),感覺(jué)非常的痛苦、難堪,但是當(dāng)我做好了決定,并且勇敢的去做我認(rèn)為對(duì)的事,感覺(jué)一切都會(huì)好轉(zhuǎn),而我的內(nèi)心也成長(zhǎng)了不少。

左右為難作文11

  明天就是十一大長(zhǎng)假, 小明聽(tīng)到了這個(gè)消息,高興的一個(gè)晚上沒(méi)睡好,直到凌晨,才迷迷糊糊地睡著了?刹痪茫魂嚦臭[聲把小明從睡夢(mèng)中驚醒了,揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,穿上鞋子走出房門(mén)外。原來(lái),是爸爸媽媽為慶祝他考了100分帶他去哪里玩這件小事而吵得不可開(kāi)交。

  爸爸說(shuō):“去書(shū)店!”媽媽大聲反駁道:“去放風(fēng)箏!”“你憑什么就說(shuō)去放風(fēng)箏?”爸爸質(zhì)問(wèn)媽媽。媽媽這時(shí)的眉毛變成了一個(gè)倒“八”字形,振振有詞地說(shuō):“兒了還喜歡溜冰,要么帶他去溜冰……!彼麄兡阋谎,我一語(yǔ),聲音一個(gè)比一個(gè)大。這時(shí)的小明一聽(tīng)急了,忙上去解圍。這時(shí)爸爸跟媽媽吵紅了眼,一把抓住小明的手,猛地把小明推到一邊,說(shuō):“這里沒(méi)你說(shuō)話地份,自己一邊去!”小明急中生智地說(shuō):“爸爸,我是小明,你們剛才說(shuō)的話我都聽(tīng)見(jiàn),都是為了我而吵得不可開(kāi)交,還是讓我們一起制定一張表格吧!”

  表格終于制定好了,上午放風(fēng)箏,中午去肯德基,下午去溜冰,晚上去書(shū)店?粗@張完美的表格,小明開(kāi)心的`笑了,爸爸、媽媽的臉上才“陰轉(zhuǎn)晴”。

左右為難作文12

  人生有許多道路,讓我們來(lái)探索,來(lái)尋求。還有許多困難來(lái)等待著問(wèn)我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。也許,現(xiàn)在的你正處于絕境中,或在一個(gè)路口躊躇不前。而在這樣的情境下,你只能選擇其中一條路來(lái)演繹自己的生活,來(lái)完美自己。

  逐漸長(zhǎng)大的我們,不再如孩童時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮,不再那么天真,我們長(zhǎng)大了,有了自己的思想,,自己的秘密,和家長(zhǎng)的隔閡也變得更深了,但那些秘密時(shí)間長(zhǎng)了也就會(huì)腐爛掉的'!現(xiàn)在的我們扮演著雙重角色“孩子”,“學(xué)生” 哪一個(gè)都不可以懈怠。當(dāng)然,我們還要聽(tīng)取這兩類人的話,“”,“ 家長(zhǎng)”。

  他們都是我們的指路人, 都是我們?yōu)槲覀儯?唯一的目的就是讓我們長(zhǎng)大有出息, 但 還是存在一些矛盾的。夾在中間的我們不知道該如何選擇。

  記得有一次,我還小,老師讓我參加的一次校文藝演出,怕家長(zhǎng)不同意,所以沒(méi)和他們商量,自己做出了決定便答應(yīng)了。這需要花費(fèi)很多的時(shí)間,而且有時(shí)很累的,又要面臨著升入初中的擔(dān)子。不久,細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了,我便一五一十的告訴了原因。當(dāng)然的回答是那么的不近情意。她不讓我分心,讓我專心學(xué)習(xí),說(shuō)這個(gè)很容易占據(jù)我學(xué)習(xí)的時(shí)間。讓我退出,可是我們排練基本已經(jīng)完成了,而且比賽的時(shí)間越來(lái)越近了,這時(shí)候要換人簡(jiǎn)直是笑話,我跟媽媽說(shuō),媽你開(kāi)玩笑了吧!你讓我怎么面對(duì)老師啊?蓩

  媽并不給我讓路,我坐下來(lái)跟媽媽談,我相信自己會(huì)解決好的。

  于是,在今后的日子里我更加努力學(xué)習(xí)了,我要學(xué)會(huì)自己來(lái)選擇,雖然那次比賽失敗了 , 但我從里面學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了在左右兩難的選擇中要如何去對(duì)待。

  兩種矛盾的選擇會(huì)讓我們迷失方向,但我們要在這矛盾下去解決,這需要我們的毅力。當(dāng)然這也是我們一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程……我們要慢慢長(zhǎng)大。

左右為難作文13

  在這個(gè)世界上,老天爺似乎對(duì)我特別眷顧。把我送到了一個(gè)很好的家庭,生活無(wú)憂無(wú)慮。讓我來(lái)到了很好的學(xué)校,讓我認(rèn)識(shí)很多朋友,也受到了老師的喜愛(ài)。讓我感到了無(wú)比幸福。

  記得小學(xué)六年級(jí),班上競(jìng)選班干部,同學(xué)們帶著對(duì)我的信任,把票投給了我,讓我當(dāng)上班長(zhǎng),當(dāng)時(shí)開(kāi)心的'心情無(wú)語(yǔ)形容,老師也對(duì)我很信任,把班上大大小小的事情都交給了我處理,自然而然的就成了老師的左右手了。

  有一天,我的一個(gè)很要好的同學(xué),不小心把電腦外面的玻璃打碎了,那個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“看在我們的友情份上,求你不要告訴老師聽(tīng)……”面對(duì)同學(xué)的求情,我不忍心拒絕,后來(lái)我想了一個(gè)辦法,我用一張紙把玻璃碎了的缺口遮住,心想,這樣老師就不會(huì)那么容易發(fā)現(xiàn)吧!

  本以為自己的小聰明可以騙過(guò)老師的眼睛,但是紙是包不住火的,不用多久,老師就發(fā)現(xiàn)了,老師那怒氣沖天的眼神朝我看來(lái),心情一下由情轉(zhuǎn)暴風(fēng)雨,讓我渾身都起了雞皮疙瘩。老師讓我站起來(lái)了,像審犯人般的問(wèn)我。怎么辦,怎么辦…無(wú)數(shù)個(gè)“怎么辦”在我的腦海中漂過(guò),到底是說(shuō)好還是不說(shuō)好,當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有任何辦法,因?yàn)槭中氖侨,手背也是肉,一邊是同學(xué),一邊是老師,都是這么信任我,讓我左右為難、舉棋不定。

  后來(lái),我并沒(méi)有說(shuō),老師也沒(méi)有追究,應(yīng)該是為了不再為難我了吧!雖然我不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò),但是讓我明白老師也是善解人意的,不是想象中那么兇惡。這也鼓勵(lì)了我,讓我以后更加努力幫助老師,但是這樣的情景還是會(huì)經(jīng)常發(fā)生。

左右為難作文14

  左右為難?生活之中你一定也有過(guò)這一類的事情吧!或者是一個(gè)小小的問(wèn)題,又或者……那時(shí)你一定不知道該選哪一個(gè)?那時(shí)你會(huì)怎么做?會(huì)怎么回答?先說(shuō)說(shuō)我吧!

  教室之中緊張的氣氛一下子凝固,所有人都屏住呼吸,數(shù)學(xué)老師的高跟鞋“嗒,嗒,嗒”的傳遍整個(gè)屋子,“曉雅85分,陳靜柳90分……”似乎一切都震撼人心,教室里靜得很,連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)“林軒羽97分!”喲,太棒了!“97,97……”當(dāng)我哼著勝利的小曲時(shí),一個(gè)刺眼的錯(cuò)誤出現(xiàn)在我的眼前,老師把一道應(yīng)用題改錯(cuò)了,6分呀!再扣掉的話就91分了,怎么辦?要97分成績(jī)?還是要91分的誠(chéng)實(shí)?突然,耳邊響起了媽媽的聲音“誠(chéng)實(shí)是做人的`基本準(zhǔn)則!”我好像知道什么一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭,“老師,你改錯(cuò)了”老師接過(guò)一看,一臉笑容“軒羽,你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”我笑了,雖然只考了91分,但我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  這不過(guò)只是一點(diǎn)點(diǎn)的左右為難,生活之中的也有一些小小的問(wèn)題,一次愉性節(jié)目,主持人問(wèn)道:“假如你在船上旅行之中,遇到海嘯,船上有你的妻子或老公,還有孩子,還有你的母親,你只能救一個(gè),你會(huì)救哪一個(gè)?”所有人都左右為難,回答的各不相同……還有,你是一個(gè)熱心的人,有一個(gè)同學(xué)在星期五下午兩點(diǎn)去你家補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),你同意了;又有一個(gè)同學(xué)約你在星期五下午兩點(diǎn)去公園踢足球,到那時(shí),你會(huì)做什么?

  左右為難其實(shí)很多很多,你一定有遇到過(guò)吧,你會(huì)解決嗎?

左右為難作文15

  前幾天,我學(xué)習(xí)了《古詩(shī)兩首》這課,左右為難。老師布置的家庭作業(yè)里有一條是填空:最能表達(dá)童子想捕捉鳴蟬用意的一個(gè)詞是什么?我填了“意欲”這個(gè)詞。

  正巧媽媽走到我身旁,一看,說(shuō):“應(yīng)該是‘閉口立’才對(duì)!蔽乙宦(tīng),不慌不忙的問(wèn):“為什么?” 媽媽回答:“你沒(méi)看到是‘用意’嗎?” 我聽(tīng)了,心想:哦,也對(duì)!是“閉口立”!

  第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我清清楚楚的看到,“閉口立”被畫(huà)了個(gè)X,100分變成了98。我問(wèn)老師為什么畫(huà)我的答案是錯(cuò)的,老師說(shuō),我的答案應(yīng)該是“意欲”,因?yàn)橹挥幸庥鼙磉_(dá)牧童想捕捉鳴蟬的用意,左右為難。

  我十分疑惑地回家問(wèn)媽媽:“怎么‘閉口立’是錯(cuò)的?”媽媽一聽(tīng),大吃一驚,說(shuō):“怎么可能是錯(cuò)的呢?” 這時(shí),她的.手機(jī)響了。媽媽接完了電話,對(duì)我說(shuō):“剛才老師給我打了 電話,說(shuō)你的想法也有一定的道理。準(zhǔn)備在開(kāi)會(huì)時(shí)和眾語(yǔ)文教師討論,才知道正確的答案!

  我聽(tīng)了,心里象有十五個(gè)吊桶打水似的,不知道該怎么辦。

  這道題的答案是“意欲”還是“閉口立”?這還是個(gè)謎!

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