師恩難忘作文（熱門）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

師恩難忘作文1

　　九月，是一個(gè)豐收的季節(jié);九月，是一個(gè)感恩的季節(jié);九月，也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。

　　他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個(gè)機(jī)智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　記得那次我在改錯(cuò)題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個(gè)錯(cuò)誤瞅出來。他指了指作業(yè)上的題目，提醒我。那時(shí)我還不知道哪里做錯(cuò)了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下�！蔽已杆俚啬昧顺鰜磉f給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導(dǎo)我的。

　　只見他刷刷地在草稿上畫著，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認(rèn)真聽。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是如果不說，下次遇到這種類型的題目，仍不會(huì)做，該怎么辦呢?如果說會(huì)，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識(shí)地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個(gè)字：“不……不明白�！背龊跷乙饬希�他不僅沒有責(zé)怪我，還親切地說：“沒關(guān)系，一次不會(huì)學(xué)兩次�！闭f著，老師又給我講解起來。這時(shí)，我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)了我的'心田。

　　老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

師恩難忘作文2

　　老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。

　　送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

　　我有許多位老師，其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。

　　林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。

　　有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問題，您提出的`第一個(gè)問題，就是最難的問題。“誰能說一說這篇課文的主要內(nèi)容。”您叫我起來回答，我回答錯(cuò)了，您就說：“沒關(guān)系的，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧�！蔽蚁氲胶�，再次舉手起來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了�？墒�，您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無以回報(bào)。所以，我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。

　　記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開�！边@句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛，您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛惜我。

　　老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣�更加燦爛。

師恩難忘作文3

　　一天，我將漫畫書帶入了社團(tuán)，下課后，我正聚精會(huì)神地看著。這時(shí)，陳老師走到我身邊，將它拿起，翻了翻后對(duì)我說：“章欣奕，以后這類書最好少看，因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)也沒有，也沒有一些好詞�！标惱蠋熣f完后便放了下來。轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備下節(jié)課的教案了。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，一年級(jí)社團(tuán)正式開始了。我因?yàn)閷懽鞑淮蠛�，就去了小葵花詩社，這老師叫陳琦老師。剛開始，我有一些緊張，陳老師拿出一張圖片，圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著，臉蛋紅彤彤的太陽公公喜愛地看著，地上有綠茵茵的草地，清澈見底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著，老師讓我們看到什么就說什么。

　　自打那天后，我家的“漫畫客”越來越少，“文學(xué)名著客”越來越多了，我的“好詞好句庫(kù)”裝的東西也多了，有一天我寫的作文發(fā)下來，只見我卷子的“容貌”要比以前好看多了：長(zhǎng)長(zhǎng)的紅波浪線成了一片汪洋大海，紅圈圈多的布了個(gè)陣法，大大的笑臉朝我微笑，我當(dāng)時(shí)太開心了，走路都跳了下來。

　　我心想這太容易了。便說：“一個(gè)舟”。雖然是一個(gè)沒修飾，沒色彩的回答，但陳老師卻欣賞地說：“說得很好，但是一個(gè)舟是不是有點(diǎn)兒枯燥呢？如果更生動(dòng)一些就好了。首先，不應(yīng)該是一個(gè)舟，應(yīng)該是一葉舟；其次，這一葉舟是不是有一些特點(diǎn)呢？看，它是黃色的，照常規(guī)的`判斷，應(yīng)該是木頭做的，所以改一下是一葉小木舟；最后加一點(diǎn)色彩，將好詞用上，一葉小巧玲瓏的小木舟�！庇谑�，我將“小巧玲瓏”這個(gè)詞記在了本子上了。

　　回憶起那件往事，真想時(shí)光倒流，再上一節(jié)這樣的課。這位老師將我從一個(gè)對(duì)寫作一竅不通的“好句窮”變成了一個(gè)文思如泉的小寫作者。為什么一位老師能讓我改變這么多？那就瞧瞧下面的故事吧！

　　之后，我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，只要陳老師說出一個(gè)好詞好句，我就記一個(gè)好詞好句。后來，我發(fā)現(xiàn)好詞好句處處有，如電視中的廣告和動(dòng)畫片中，都有很多好詞好句，你若不信，可以去留心觀察一下。

師恩難忘作文4

　　今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室里，細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時(shí)光;

　　特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

　　李老師是我的小學(xué)老師，她從一年級(jí)開始就教我語文。李老師40多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

　　李老師每天都迎著晨曦來到學(xué)校，卻總是披著晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著一絲書香的氣息。

　　李老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對(duì)她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情;

　　記得上一年級(jí)時(shí)，有一次考試，我把彩虹的'“虹”寫成了紅色的“紅”，李老師笑著拍拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)的說：“以后不會(huì)的字一定要寫拼音！”雖然這對(duì)別人來說也許是一句很普通的話，可在我的心里卻很重要，因?yàn)�，這是我開學(xué)上一年級(jí)里老師對(duì)我的第一句教誨！

　　后來，我有幸當(dāng)上了班長(zhǎng)，這一當(dāng)，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現(xiàn)在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒喊出來，嘿嘿。那時(shí)，李老師一直沒有換班長(zhǎng)，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協(xié)助李老師的工作。

　　李老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒有說什么，只是對(duì)我說，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書的，我感覺出了李老師對(duì)我的期望。

　　今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來走去的看我們做眼操的情景，不知不覺的有感覺好像回到了那個(gè)溫暖的班集體;可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！李老師再也不會(huì)教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。

　　李老師，明天是第25個(gè)教師節(jié)，在這里我想對(duì)您說：“李老師，我長(zhǎng)大了，請(qǐng)您放心，祝您教師節(jié)快樂！”

師恩難忘作文5

　　20xx年的9月，韻伊跑著跳著就一頭撞進(jìn)了徐小的大門，從此我們認(rèn)識(shí)了教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、誨人不倦、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的帥秋云老師；認(rèn)識(shí)了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧的陳勇老師；認(rèn)識(shí)了注重學(xué)習(xí)效率的謝俊梅老師；認(rèn)識(shí)了善于與同學(xué)們溝通的潘曉鈴老師；認(rèn)識(shí)了總能想方設(shè)法讓課堂活躍起來的鄧雪梅老師……韻伊在每一位老師的關(guān)懷下漸漸長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間，一晃六年就這樣過去了。

　　在這即將離別的時(shí)刻，驀然回首：我們難以忘懷在炎炎烈日下徐小校門外的苦苦等待。每一次，最晚出來的總是六一班的同學(xué)們。但是，我們無怨無悔——因?yàn)�，孩子們有一位盡心竭力、忠于所事而又孜孜不倦的帥老師。因此，無論是酷暑還是寒冬，無論是刮風(fēng)還是下雨，校門外總有六一班家長(zhǎng)默默等待的身影……在帥老師的耐心教導(dǎo)下，韻伊逐漸養(yǎng)成了自覺收集美言美句、大量閱讀課外書籍的好習(xí)慣。帥老師的一次次善意批評(píng)，一次次加油鼓勁，同學(xué)們都終身難忘。

　　六年的小學(xué)生活一路走來，淺薄無知、幼稚而靦腆的韻伊已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。她不僅收獲了書本上的`知識(shí)，還懂得了付出與感恩，協(xié)作與包容，學(xué)會(huì)了如何合理地釋放壓力（向朋友傾訴、與家長(zhǎng)溝通），她的智商與情商得到了全面的發(fā)展，這一切的一切都同徐小的優(yōu)質(zhì)教育密不可分……

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光荏苒如白駒過隙，一晃六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。謝謝你，可敬的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”用來形容你對(duì)孩子們的諄諄教誨再恰當(dāng)不過了。我們深知——刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永垂千古，而你刻在孩子們心上的名字卻讓她們永生難忘。

　　老師，你辛苦了！能在帥秋云老師的熏陶下度過孩子六年的小學(xué)生活是孩子一生之幸，也是家長(zhǎng)之福。還來不及說感謝，孩子們就要遠(yuǎn)去，因?yàn)橛懈�蔚藍(lán)廣闊的天空等待著她們?nèi)ワw翔……即使不舍，孩子們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新的一頁，去面對(duì)全新的初中生活……

　　師恩難忘！老師保重！

師恩難忘作文6

　　六年小學(xué)時(shí)光一閃而過，從當(dāng)初的懵懂無知到現(xiàn)在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì)了我太多、太多。我知道，用不了太長(zhǎng)時(shí)間，我就會(huì)像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

　　作為我五、六年級(jí)的班主任，任老師對(duì)我的教育之恩難以言表，本想當(dāng)面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達(dá)意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來回報(bào)師恩的千萬分之一吧！

　　兩年來，從端正我們的品行，到輔導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)，處處體現(xiàn)著您對(duì)我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的認(rèn)真?zhèn)湔n，時(shí)時(shí)反映出您對(duì)我們的呵護(hù)。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節(jié)交替，又記載了您為我們健康成長(zhǎng)付出的.多少心血��！

　　記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫(yī)院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅(jiān)持著來到學(xué)校為我們授課。望著您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天，您一節(jié)課也沒落下！

　　有一天，外邊下著大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(zhǎng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當(dāng)?shù)弥�我的父母因路遠(yuǎn)不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級(jí)，便帶我去校醫(yī)室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點(diǎn)敲打著您的身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著回報(bào)師恩��？

　　老師，您對(duì)我們的好，您對(duì)我們的愛，您對(duì)我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對(duì)我們四季如一的關(guān)愛是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們?cè)谝黄穑?/p>

　　老師，無論走到哪里，我都會(huì)記得您對(duì)我們的好，您對(duì)我們的愛；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文7

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的關(guān)懷，老師的恩情重于泰山，讓我們永遠(yuǎn)難以忘記。

　　我在一個(gè)名叫“哈佛美語”的學(xué)校里學(xué)習(xí)英語，那里的老師都很和藹、平易近人，而且學(xué)校的環(huán)境也很好，我以來的這個(gè)學(xué)校，就喜歡上了它，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校并不像一個(gè)輔導(dǎo)班，而像一個(gè)溫暖的大家庭。我剛來的時(shí)候是一位名叫Cindy的老師接的我，記得試聽的`時(shí)候，讓我非常難忘。

　　上課了，伴隨在叮鈴鈴的鈴聲中，我走向了“哈佛美語”的第一節(jié)課�！澳憬惺裁疵�字？”老師溫和的問我。（這時(shí)老師對(duì)我說的第一句話。盡管我很緊張。）

　　“我叫孔梓淇�！蔽疫B忙回答到。（心情真糟糕，越來越緊張。）

　　“孔梓淇，很好的名字，讓我記下這位新同學(xué)的中文名字。你有沒有英文名字呀？”老師說到。（老師夸了我的名字，我很高興，似乎不是那么緊張了。）

　　“對(duì)不起，我沒有�！蔽艺f到。（我似乎不緊張了。）

　　“沒有啊，好吧，那就給你一個(gè)吧：Selina�。ㄔ谶@里，都是用英文名字來交流的，對(duì)老師就好像對(duì)朋友一樣，也叫老師的英文名字。）”老師對(duì)我笑了笑。（我的心情漸漸的好起來了，再也不緊張了。）

　　“謝謝老師，好好聽的名字呀！”我說。（我的心情完全變了，變得開心、高興起來。）

　　“不用謝我，這是我應(yīng)該的�！崩蠋熀軠睾汀�…………………（這時(shí)候，我再也不怕了，慢慢的和老師溝通起來。）

　　時(shí)間像飛箭，這節(jié)課轉(zhuǎn)眼就過去了。

　　我覺得這個(gè)課程并不難，我很喜歡這位Cindy老師。

　　我已經(jīng)在這里學(xué)完小學(xué)階段的課程了,現(xiàn)在我開始學(xué)新概念英語了，所以，Cindy不教我了。Cindy雖然不教我了，她去教別的班了，但我有時(shí)還能見到她，每次我都會(huì)給她一個(gè)熱情的擁抱。

　　謝謝您，老師！您的恩情我終生難忘！

師恩難忘作文8

　　每一次離別都是一次劇烈的連根拔起。流逝的日子像一片片凋零的花瓣和枯葉。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔，只知那日離別的依依不舍，至今依然飄蕩在眼前。

　　告別小學(xué)已有年多了，也許每一次離別都是—次新的開始，可是離別時(shí)的難舍難分，依然歷久猶新。

　　窗前的老黃桷樹，被風(fēng)一刮，搖搖晃晃，枝丫掃過屋檐，落葉飄飄灑灑，乘著風(fēng)翩翩起舞。我倚著窗，凝視著這漫天飛舞的蝴蝶。我微笑，也許你也同我起走過這漫長(zhǎng)的深秋，只是我走得太慢，無法跟上你的腳步。

　　初中，一個(gè)新的門檻，背著包，挎過去，我將迎來一個(gè)嶄新的自己。剛?cè)顺踔械奈�，幼稚、天真，總�?huì)沒心沒肺的笑�，F(xiàn)在，我要強(qiáng)，冷漠，自尊強(qiáng)，很孤單，朋友很少。堅(jiān)硬的外殼總會(huì)不經(jīng)意戳傷別人，大家孤離我，這我都知道。我就像一—株可憐的蒲公英，風(fēng)決定了它的方向，風(fēng)將它拋往遠(yuǎn)方，拋到了一個(gè)人跡罕至的地方。這里太黑了，讓我有些害怕，太靜了，讓我有些孤單，我蹣跚在這黑暗中。我吶喊：“老師，你在哪兒，老師，你在哪兒啊，我真的很想你，你可否記得，在我無助時(shí)，你對(duì)我的`關(guān)心呵護(hù)，在我調(diào)皮時(shí)，你對(duì)我的耐心調(diào)教。你是否記得，我們一起走過的小石路，我們一起越過的那片竹林，還有大家一路上的歡聲笑語。。。。”

　　老師，我真的很想你，我多么渴望，我們小學(xué)在一起的歡樂時(shí)光就一直停留在一瞬間。這樣，至少我還能夠一直蜷縮在你身旁，我做喜歡向你撒嬌的懵懂少女，你做喜歡聽我發(fā)泄的垃圾筒。

　　我繼續(xù)摸索著，恰似一個(gè)盲人，到處碰碰撞撞，跌跌倒倒，尋找著你，只是我從未想過，你竟一直在我身邊相伴。

　　我蹲坐一角，埋著頭。突然，暖陽撒下光輝，照著我，暖烘烘的，我站起來，伸出手，捧—縷陽光。也許，我可以改變自己，也許，你也和我一樣，都期盼著下一次的相遇�；蛟S，你一直在精神上支持我，陪伴我，只是我在迷茫中忽略了。

　　眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

師恩難忘作文9

　　中國(guó)有句老話：一日為師，終身為父。從小就受著祖國(guó)文化熏陶的毛澤東，無論是作為一名渴求知識(shí)的學(xué)生，還是作為中國(guó)億萬人民的領(lǐng)袖，他始終如一地敬重那些教育和引導(dǎo)他的師長(zhǎng)。

　　當(dāng)了共和國(guó)主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經(jīng)常把自己的老師請(qǐng)到家里做客、聊天，噓寒問暖。不論是當(dāng)年對(duì)他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因?yàn)槔蠋熜焯亓⑽覆缓�，所以，毛澤東就把從重慶得來的戰(zhàn)利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點(diǎn)熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　再想一想我小時(shí)候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡(jiǎn)單的拼音、數(shù)字，陪伴我度過了幼兒時(shí)期的快樂時(shí)光，我時(shí)常想起她——不知她現(xiàn)在怎么樣了。

　　而我的益智老師，則是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的語文老師——燕子老師。她個(gè)子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風(fēng)趣幽默，每節(jié)語文課都可以聽到我們非同2班的同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長(zhǎng)的`路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會(huì)我們拼音、漢字、國(guó)學(xué)經(jīng)典……在她上課時(shí)，若是有人在下面不認(rèn)真聽講或搞小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)厲聲斥責(zé)。在學(xué)習(xí)上，我們遇到難題時(shí)，燕子老師又會(huì)像慈母一樣，耐心地指點(diǎn)，直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習(xí)，燕子老師費(fèi)盡心思，創(chuàng)辦了讀書俱樂部，讓我們能互相學(xué)習(xí)，互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀，提高寫作水平，她對(duì)我的教育、鼓勵(lì)、幫助、使我終身難忘。

　　老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，是她教會(huì)了我知識(shí)，是她教會(huì)了我做人的道理，是她讓我知道責(zé)任，我一定要牢記老師的諄諄教導(dǎo)，用自己最好的成績(jī)?nèi)��?bào)答老師的教育之恩！

師恩難忘作文10

　　生活中我得到過許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

　　驀然回首，回望已走過的六年之旅，她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)、愛上語文，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛的樊老師。

　　當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，是我本來內(nèi)向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學(xué)校舉行藝體節(jié)，樊老師幫我報(bào)了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，樊老師察覺到了我的異樣，溫和地對(duì)我說：“只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺(tái)上，一如既往出色地完成了演講。雖說最后沒能為班級(jí)奪得冠軍，但樊老師還是表揚(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒有想到，這個(gè)時(shí)候樊老師來看望我，他撫摸著我滾燙的額頭，急切地問我身體好些了沒有。望著樊老師關(guān)切的目光，我的.熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

　　樊老師是個(gè)平凡的老師，她用無微不至的關(guān)愛滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘作文11

　　在小學(xué)的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數(shù)學(xué)老師！她對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)是一絲不茍的；她在生活處處都關(guān)心著我們！

　　她有著像假小子一樣的短頭發(fā)，有一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級(jí)你們的計(jì)算一定不能出錯(cuò)，要不然想得高分是不可能的事情！成績(jī)才是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。

　　王老師是對(duì)待學(xué)習(xí)，是一絲不茍的的！就在發(fā)校考卷的那一天，上課鈴聲響了，王老師拿著一厚沓的卷子走進(jìn)教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數(shù)學(xué)書，準(zhǔn)備開始上課了，王老師聲音低沉的說：這是你們八次中考的最不好的`一次，咱們班這次考得還沒有人家五班好，還一直給五班表揚(yáng)你們呢！接著，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒有發(fā)火，可我們知道老師不發(fā)火，說明王老師對(duì)我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時(shí)鴉雀無聲，王老師說：這次我認(rèn)為可以考到九十分以上的人，都沒有考上去，我來點(diǎn)名！王老師念著名字，臉上越來越不高興，越來越更加的生氣！

　　有時(shí)候，王老師是和藹可親的，也是幽默的！ 中午時(shí)分，午睡鈴打響了，這時(shí)候，有些同學(xué)就說起悄悄話了！這時(shí)，王老師從講臺(tái)上走了下來，在我們的餐桌旁邊，說道：誰要是再不睡覺的話，就懲罰你！懲罰你的媽媽，就讓***媽幫我做一個(gè)課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識(shí)你才可以記住的；只有我好好工作，才可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識(shí)！

　　王老師教了我們四年的數(shù)學(xué)，您還是我們的好朋友，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文12

　　老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們，老師是無私的奉獻(xiàn)者把只是毫無保留地給予我們，老師永遠(yuǎn)默默無聞的付出，卻不求回報(bào)。

　　從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，老師對(duì)我有時(shí)像媽媽，給我關(guān)心和愛護(hù)；有時(shí)像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去，那就是從一年級(jí)開始教我們的王老師，她不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人。

　　記得在一年級(jí)的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認(rèn)真練習(xí)，每一次的'成績(jī)都非常好，在同學(xué)和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進(jìn)入校前十名�？墒墙Y(jié)果卻大失所望，我沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，我的心情像過山車一樣跌到了谷底，眼淚也跟著“吧嗒吧嗒“地流了下來。比賽結(jié)束后，王老師找我聊天，安慰我說：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過程，每個(gè)人在生活上都會(huì)遇到失敗，但要看你怎么對(duì)待。這次你盡全力了，雖然沒獲獎(jiǎng)，但沒有遺憾。我們還有很多次機(jī)會(huì)，下一次還可以爭(zhēng)取，你覺得呢？”聽完王老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得豁然開朗，心情也舒暢了很多。

　　在這之后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)回憶起王老師曾經(jīng)說過的話。

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，我被任選為聯(lián)合中隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)天，大隊(duì)部的張老師讓我去大隊(duì)部作自我介紹。我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“不要怕，要有信心，你是我們二年級(jí)組唯一一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，老師相信你，肯定行。”聽了王老師的話，我不再害怕，鼓勵(lì)自己平靜下來，慢慢理出一些頭緒。當(dāng)我站在大隊(duì)部的講臺(tái)上，作自我介紹時(shí)，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個(gè)老師和同學(xué)的掌聲和好評(píng)。

　　現(xiàn)在，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！

　　王老師教會(huì)我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會(huì)讓我受用一生。

師恩難忘作文13

　　劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說道：“這個(gè)沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級(jí)文明！”這其中老師功不可沒，那么請(qǐng)問你最喜愛的老師是誰呢？

　　我最喜愛的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任：楊老師。

　　有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提著擴(kuò)音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的.作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。

　　還有一次事件也讓我印象深刻，說這件事改變了我人生的軌跡有點(diǎn)兒過，但至少對(duì)我?guī)椭�很大，�?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺�力，不好好學(xué)，追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣，表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子��！你所謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的，老師是不會(huì)害你的，教你的都是好方法……”說的的確很有道理，可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閑事。但是，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學(xué)習(xí)，后來就提高了成績(jī)，我也更加上進(jìn)了。

　　老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

師恩難忘作文14

　　我的英語老師，他的頭發(fā)卷卷的，那露出幾分有趣，他的眉毛很粗，總是隨著說話的表情忽高忽底，再加上那張大大的嘴巴，看起來十分滑稽。

　　他平易近人性格幽默，下課后總是和我們打鬧在一起，還不是講幾個(gè)笑話，讓我們捧腹大笑。

　　記得有一次，在一節(jié)英語課上，有的同學(xué)趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)；有的同學(xué)用手撐著腦袋一副呆若木雞的樣子，還有的.同學(xué)在與其他同學(xué)說悄悄話。正好英語老師在教“黃色yellow”這個(gè)單詞，用他那清脆的嗓音給我提出了一個(gè)問題：“請(qǐng)問我們教室里有什么東西是黃色的嗎？”大家紛紛抓耳撓腮，這時(shí)候有個(gè)同學(xué)舉手了，老師指著那位同學(xué)，說：“這位童鞋，你來回答�！痹陂_小差的同學(xué)一下子停住了，個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽這位同學(xué)的回答。那位同學(xué)什么也沒說，迅速的跑到講臺(tái)上，指著老師的頭發(fā)說：“這是黃色的”老師瞪著雙眼，望著這位同學(xué)，一臉滑稽地抓著自己的頭發(fā)說：“thisisyellow�！比�班同學(xué)聽了都不禁哈哈大笑起來，甚至有個(gè)同學(xué)笑得趴在地上起不來了。有了這位幽默老師，同學(xué)們上課都精神抖擻，你知道是什么原因嗎？被他搞笑的。

　　還有一次，吃午飯的時(shí)候，老師偷偷溜進(jìn)我們班問班上最胖的同學(xué)，“你體重多少？”那同學(xué)不好意思地回答：”六十斤”。接著老師拍拍那同學(xué)的肩膀說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力，多吃點(diǎn)，等你到六年級(jí)的時(shí)候，如果沒到一百斤不準(zhǔn)拿畢業(yè)證。”教室里頓時(shí)沸騰了，全班哄堂大笑。

　　老師自從有了你，我們班的英語課充滿了歡聲笑語，一周最盼望著的也是能上你的英語課，是你用這種幽默的方式讓我愛上了英語，愛上了學(xué)習(xí)。

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，那一次次聽寫的一百分，一張張成績(jī)優(yōu)異的英語試卷，是對(duì)您最好的評(píng)價(jià)。

師恩難忘作文15

　　學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明。看到這樣的話，我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因?yàn)槔蠋煹臒o私奉獻(xiàn)，才有了一批批祖國(guó)的棟梁，更是因?yàn)槔蠋煹难�循善誘、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無知，茁壯成長(zhǎng)。

　　都說孩子是祖國(guó)的花朵，可沒有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛，溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無知。清晨，每當(dāng)我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好，每當(dāng)我們想念父母，您總會(huì)用溫柔的話語讓我們高興起來，每當(dāng)我們課上溜號(hào)，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地；是您，握住我們的小手教我們寫字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；更是您，讓我們懂得了做人的道理。

　　老師，您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書寫了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的生活熱情；課堂是您人生的第二個(gè)家，在這里有著您無數(shù)的子女等待著您的撫育；您的`諄諄教誨塑了代代國(guó)家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。

　　多少個(gè)日日夜夜，無論刮風(fēng)下雨，您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠(chéng)信、學(xué)會(huì)了承擔(dān)，一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開，一代代曾經(jīng)的孩童早已長(zhǎng)大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念，正應(yīng)了那句話：“生命不息、奮斗不止！”

　　多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對(duì)于您來說都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長(zhǎng)、健康的成材。老師，我們知道，您愛我們勝過愛自己，其實(shí)我們也愛您，此情此意，我們無以為報(bào)，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長(zhǎng)命百歲！

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