【推薦】打開那扇窗作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的打開那扇窗作文，希望對(duì)大家有所幫助。

打開那扇窗作文1

　　明亮水靈的雙眸，一度是臉頰上最亮麗的風(fēng)景線。眼睛，它是心靈的窗戶，為我們展現(xiàn)著一個(gè)美好祥和的大千世界�！�—題記

　　春暖花開，春姑娘邁著輕盈的腳步，為翠綠的山岡點(diǎn)綴上絢麗多彩的顏色：米黃、粉紅、天藍(lán)、淡紫……柳枝在清風(fēng)里搖曳，伴著小溪銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)的流水聲，飄起雪白的蒲公英，展開一幅絕美的春季風(fēng)景畫。

　　這五彩繽紛、多姿多彩的春天，比起彌漫寂寞和可怕氣息的漆黑，不知婉然而絢麗了多少。而眼睛，我們那美麗的雙眸，就好比心靈的窗戶，如果關(guān)閉它，這些動(dòng)人的景色就將永遠(yuǎn)和我們告別，漸漸遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　因?yàn)榻�視，有多少人在煩惱和痛苦之中。我們作為明眼一族，領(lǐng)略著大好江山的美麗風(fēng)光，欣賞著五彩斑斕的大千世界，觀看著生機(jī)勃勃的綠樹紅花，那紫盈盈的郁金香，那香飄飄的水仙花，那綠油油的爬山虎，那一片片廣闊的山野草原，無(wú)時(shí)不在撥動(dòng)著我們的心弦。在我們迷醉的同時(shí)，又有多少人，為自己沉浸在黑暗和模糊中而悲痛傷感。他們眼前似乎蒙著薄布，繞著晨霧，罩著似有似無(wú)的輕紗，擋著他們觀察世界的視線。

　　我們有著明亮的眼睛，而我們中間又有多少人在不知不覺(jué)中漸漸破壞著自己的眼睛？當(dāng)自己近視時(shí)，面對(duì)釀成的苦酒，造就的苦果，世上又有哪里會(huì)賣后悔藥？

　　讓我們攜手來(lái)愛(ài)護(hù)自己的眼睛吧，讓這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界永遠(yuǎn)能隨心所欲地映入眼簾，不再有人再為近視而深深苦惱，像陷入沼澤般悲痛不已。我們需要打開眼睛這扇寶貴的窗戶，讓金色的陽(yáng)光照射著我們的心房，讓怡人的風(fēng)景陶冶洗滌我們的心靈，讓自己能盡情地品味那優(yōu)美的風(fēng)景；我們需要打開眼睛這扇寶貝的窗戶，游覽祖國(guó)的'江河湖海，看遍世界各地的名勝古跡；我們需要打開眼睛這扇值得珍惜的窗戶，來(lái)看著溪流在自然的懷抱里淙淙流著，歡快地跳躍著可愛(ài)的水花，愉悅地歡唱著悅耳的“自然之歌”。

　　靜謐的夜晚，夜來(lái)香的清香像淡墨般渲染在空氣里，傳遞著一份美妙的詩(shī)意。從窗戶望去，月亮柔情的光芒一瀉千里，快樂(lè)可愛(ài)的星星也為夜空增添了不少情趣。瞧，那星星還在眨巴著明亮的眼睛，調(diào)皮地對(duì)我們笑呢！朋友們，珍惜美好愉悅的生活，就讓我們從愛(ài)眼、護(hù)眼做起吧！

打開那扇窗作文2

　　雨，淅瀝瀝地下著，我在校門口徘徊，望著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開。眼見(jiàn)夜幕降臨，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕。

　　突然，從我身后傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲，一會(huì)兒，一朵‘云彩’遮住了濕淋淋的身子，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)說(shuō)了聲‘謝。’可是我怔住了，因?yàn)榻o我乘傘的不是別人，是她，我最好的朋友，也是我小學(xué)同桌。

　　那是上個(gè)星期的一天，老師在班級(jí)里選‘3好學(xué)生’，她和我競(jìng)選，可是她和我僅一票之差，3好學(xué)生的榮譽(yù)就被我拿走了。從那以后，她就對(duì)我冷冷淡淡的，甚至很少和我講話，我心里憤憤地想道；‘不就是一個(gè)3好學(xué)生嗎，至于這樣嗎？眼紅么。

　　雨依然下，我和她默默前進(jìn)，雨在傘上頑皮的跳躍，滴答滴答……

　　奏出優(yōu)美的旋律。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走到我家樓下。我回頭望望她，可我卻看到她眼中流露一絲絲悲傷，我情不自禁地問(wèn)她：“你怎么了？”她呆了一會(huì)兒說(shuō)：“我……我的父母離婚了�！蔽冶徽�住了，原來(lái)她先前不理我，是因?yàn)檫@個(gè)原因，都怪我自己心胸這么狹隘，以為她是因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)狀才不理我，枉我是她好朋友。一陣陣自責(zé)涌上心頭，但我很快就打起精神安慰她說(shuō)：“‘沒(méi)關(guān)系的，我相信你父母一定會(huì)和好的。”她的嘴角微微翹了一下，然后轉(zhuǎn)身消失在雨幕中。

　　我望她遠(yuǎn)去的背影，我的.心微微地疼了，是自責(zé)還是傷心，我不知道，也許都有吧。

　　雨，淅瀝瀝地下著，滴答，滴答落在獎(jiǎng)狀上。

　　有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“友情就是一把傘，在雨天時(shí)她為你打開，在晴天為你收起�！笔茄�，只要我們能夠?qū)捜�，打開彼此的心靈的窗戶，我相信世界會(huì)越來(lái)越好的。

打開那扇窗作文3

　　“當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，也許會(huì)為你打開另一扇窗�！贝巴獾娘L(fēng)景是否動(dòng)人心魄，是否艷驚四座。都不重要。真正重要的是你是否認(rèn)真地珍惜了窗開的景色，是否珍惜了一分一秒慢慢流逝的年華，終有一天，我會(huì)明白，我要全力以赴我心中的夢(mèng)。

　　打開那扇窗，我能夠看到一個(gè)多彩繽紛的世界。春來(lái)夏至，秋去冬回。四季輪轉(zhuǎn)，生生不息。親眼目睹“草色遙看近卻無(wú)”，逐漸明白“葉兒的離去，是風(fēng)的追求，亦是樹的不挽留�！泵�運(yùn)就如同一場(chǎng)沒(méi)有觀眾甲、路人乙的賭局，每一刻都在命懸一線，驚心動(dòng)魄的持續(xù)。也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有最后的贏家，但波瀾不驚、貽笑大方就夠了。是的，能夠暗流洶涌的窗外擁有小小的一席之地，能夠無(wú)論何時(shí)何地、何情何景都可以微笑嫣然、淡然處之，不為煩瑣的世事迷失了心緒、失去了初心，不為旁人旁事左右了幸福，不為心靈增添一把枷鎖，就夠了。

　　打開那扇窗，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，花兒亦未開發(fā)荼蘼。深呼吸，唇齒間滿是清新的.味道。心亦是變得敞亮，信念也更加堅(jiān)定了。打開那扇窗，我看到了另外一條路，無(wú)論前路幾何，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　打開那扇窗，我長(zhǎng)大了，告別曾經(jīng)的稚嫩。也明白了很多很多，不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)。在陽(yáng)光下?tīng)N爛，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。

　　打開那扇窗。

　　把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

打開那扇窗作文4

　　窗外，熙熙攘攘的人群，其中還夾雜著一些歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi)，層層疊疊的卷子，其中還夾雜著一些無(wú)奈嘆息。窗外，令人向往；窗內(nèi)，苦悶誰(shuí)知？

　　“你，給我回過(guò)頭來(lái)，我這兒上課，你想啥呢？眼睛盯著外面，心到哪了？知不知道要考試了？”一聲霹靂在我頭頂響起，我慢慢抬起頭，正好對(duì)上了老師那尖銳的目光。

　　我，只好低下頭，繼續(xù)投身到題海中……

　　我們不是不知道學(xué)習(xí)，我們知道學(xué)習(xí)是為了我們自己好。我們想好好學(xué)習(xí)，但我們不是只想好好學(xué)習(xí)。

　　抬起頭，尖銳的目光依然盯著我�！袄蠋�。我錯(cuò)了�！�

　　我卻不能再平靜下來(lái)聽(tīng)講，總是在胡思亂想著什么。難道我們做到的應(yīng)該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”嗎？還是應(yīng)該聲聲入耳、事事關(guān)心呢？花季的年齡，不應(yīng)該在題海中沉沒(méi)。上課開小差是我的`不對(duì)，下課呢？好多同學(xué)都計(jì)算過(guò)，從打下課鈴到第一次上課鈴一共只有6分鐘時(shí)間，而到第二次上課鈴才是10分鐘；晚上，作業(yè)大多數(shù)情況下都要寫到九點(diǎn)以后；早上上學(xué)時(shí)間過(guò)早，中午時(shí)間過(guò)短；這一系列因素讓頭疼、胃疼成了學(xué)生的通病。我們，沒(méi)有半點(diǎn)自由時(shí)間。我們想做一個(gè)好學(xué)生，上課好好聽(tīng)講，可是長(zhǎng)時(shí)間的不斷用腦讓我們上課沒(méi)有思路。全國(guó)呼喚的“素質(zhì)教育”更是徒有其名。

　　多么希望打開一扇心窗，讓老師理解我們的渴望；多么希望打開這世界的窗，讓我們開一看世界，在快要發(fā)霉的卷子中透過(guò)氣來(lái)。

　　窗外，風(fēng)景無(wú)限好。

　　打開那扇窗，讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)！

打開那扇窗作文5

　　時(shí)間：18世紀(jì)

　　地點(diǎn)：一個(gè)窮苦家庭

　　人物：貝多芬

　　內(nèi)容：貝多芬在父親的無(wú)緣無(wú)故地打他了。貝多芬常常被這個(gè)粗暴的父親。他是個(gè)不愛(ài)家的人。小貝多芬已經(jīng)承受起了家庭的重?fù)?dān)，正在一步一步，慢慢地與似乎不可戰(zhàn)勝的命運(yùn)之神。終于，他勝利了!

　　畫外音：貝多芬打開了一扇命運(yùn)之窗，使他成為一位偉大的音樂(lè)家、作曲家。這份命運(yùn)的挫折讓他不敗，堅(jiān)強(qiáng)。最終達(dá)到藝術(shù)之巔。防爆扳手廠家

　　鏡頭二

　　時(shí)間：初春年后

　　地點(diǎn)：一個(gè)小區(qū)作文

　　人物：兩個(gè)父親，兩個(gè)兒子

　　內(nèi)容：兩對(duì)父親在小區(qū)里，兩個(gè)父親都說(shuō)：“孩子!你跳吧!我會(huì)接住你的。”兩位父親都想讓自己的'孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。兩個(gè)孩子經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)后，都跳了下來(lái)。一個(gè)父親置之不理，跳下后也不接，另一個(gè)父親則相反。從此，前者的兒子為人冷漠，后者的兒子卻活潑開朗，樂(lè)觀向上。

　　畫外音：第二個(gè)父親打開了這一扇信任之窗，使這個(gè)孩子今后的生活充滿了快樂(lè)，信心。這份信任之光，超越了一切。信任，乃人之交往的根本矣!

　　鏡頭三

　　時(shí)間：上世紀(jì)

　　地點(diǎn)：墨西哥

　　人物：墨西哥現(xiàn)任總統(tǒng)防爆扳手廠家

　　內(nèi)容：這位總統(tǒng)在發(fā)言演講時(shí)，他承諾自己永遠(yuǎn)也不會(huì)撒謊，很多人笑了。但這位為大家講了自己父親為了滿足孩子的愿望，曾兩次拆掉亭子，承諾兌現(xiàn)了自己對(duì)孩子的諾言。這次講故事使許多人贊賞了這位總統(tǒng)的父親，他們也相信這位總統(tǒng)，給了他不少信心，使墨西哥崛起，這一切歸功于他的父親的誠(chéng)信。

　　畫外音：墨西哥總統(tǒng)的父親為他的兒子開啟了一扇誠(chéng)信之窗，使他的兒子成為受人敬仰的總統(tǒng)。這份誠(chéng)信之光雖然沒(méi)有讓他備受矚目，但卻使他與兒子過(guò)得清清白白。最終將自己的兒子推向了政治界的最高峰——總統(tǒng)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　貝多芬打開那扇窗，使他的意志永不磨滅;父親打開那扇窗，使他的兒子陽(yáng)光向上;總統(tǒng)的父親打開那扇窗，使他的兒子流芳百世。

　　可見(jiàn)，打開那扇窗，何其重要。讓我們也打開那扇窗，或命運(yùn)，或信任，或誠(chéng)信……為自己，為他人贏得一束美好的陽(yáng)光!

打開那扇窗作文6

　　環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃，14年了。14年中，我孤獨(dú)地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。對(duì)于世事，我麻木不仁，冷眼旁觀了，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互詆毀，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。

　　我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠(yuǎn)不想目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。是它，徹底鎖住了我的心靈。

　　突然，不知何人從門縫中塞入一張紙條，我輕輕地?fù)炱鹚�。太多的眼淚，只能使你的.心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你的靈魂更加孤獨(dú)！我的心劇烈地震動(dòng)了一下。難道這14年來(lái)我一直在自尋煩惱和憂愁，還是未注意到人世間那美好而珍貴的東西。紙條的最后一句話是：其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿陽(yáng)光。我幡然醒悟：自己犯了一個(gè)多么幼稚可笑的錯(cuò)誤！

　　我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進(jìn)鎖孔中。啪，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽(yáng)光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，我的靈魂終于擺脫了陪伴自己14年的陰冷與寂寞，溫暖的陽(yáng)光籠罩著我的全身，我感到心中那似冰的血開始慢慢融化，那顆冷傲的心也開始變得火熱。噢！這種感覺(jué)曾是那么的可望而不可即！

　　當(dāng)全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個(gè)世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽(yáng)光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，操場(chǎng)上，小朋友們?cè)陉?yáng)光下自由自在的奔跑噢！我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都如此美好！

　　我來(lái)到大地的懷抱中，與馬兒共同奔跑，與鹿兒一起角逐，聆聽(tīng)小鳥在唱歌，觀看鷹兒在飛翔，然后朝天空長(zhǎng)喊：啊把積壓在心靈底層14年的苦悶全部發(fā)泄出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！

　　這時(shí)，一個(gè)聲音朝我大喊：到人群中來(lái)吧！到藍(lán)天大地中來(lái)吧！不要讓陰冷的心靈封鎖你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，擁抱陽(yáng)光，也許你會(huì)大喊：世界如此美麗！

打開那扇窗作文7

　　無(wú)數(shù)次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽(yáng)光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開。（設(shè)置懸念，渲染意境）

　　門窗緊閉著，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對(duì)窗外炙熱的陽(yáng)光�！霸趺磁芰诉@么幾圈就停下來(lái)了！”當(dāng)時(shí)，父親的怒吼從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來(lái)：“快點(diǎn)跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續(xù)邁開雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動(dòng)。

　　父親一步步向我走來(lái)，沒(méi)有絲毫的關(guān)心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些跪倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著這討厭的體能訓(xùn)練�！翱煺酒饋�(lái)，還等著我來(lái)扶你嗎？”我回過(guò)頭，面對(duì)著父親那張寫滿了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒(méi)讓淚掉下來(lái)。（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲）不得已，只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來(lái)，卻只聽(tīng)見(jiàn)父親在身后笑著：“看，我就說(shuō)你還能跑。”灼熱的陽(yáng)光照射在我身上，幾分焦灼的疼痛。

　　我再次伸手，一邊細(xì)細(xì)思索，回憶父親那句“我就說(shuō)你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經(jīng)意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿了灰，又縮回了手（過(guò)渡，為下文鋪墊）。

　　數(shù)日后的一天，也是一樣的灼熱的陽(yáng)光，我恭敬地把成績(jī)單遞上，看著父親那張平靜的臉，心中忐忑。“嗯，”漫長(zhǎng)的等待之后，父親終于開了口，“不錯(cuò)，有進(jìn)步！看，我就說(shuō)你還能跑！”（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)；照應(yīng)上文）我微微笑著，轉(zhuǎn)身，一本書靜靜躺在桌上，幾個(gè)大字赫然映入眼簾

　　——不狠，你能成才�。ò凳局黝}）

　　我一驚，頓時(shí)大悟，沖到房間，一下推開了那扇昔日覺(jué)得可怖而破舊的.、始終不敢打開的窗——窗外，那昔日灼熱的陽(yáng)光早已收斂了它的威嚴(yán)，一株株不知名的野花迎風(fēng)盛開著，夕陽(yáng)的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖（打開窗，渲染溫馨氣氛）。

　　至此才知曉，打開心中的那扇窗以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽(yáng)光，早已不知在何時(shí)，化作一地金黃，用溫暖與愛(ài)照亮黑暗。（結(jié)尾議論升華主題）

打開那扇窗作文8

　　吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M足于書籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對(duì)書本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要。現(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速，視野更開闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。

　　學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。

　　多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿詩(shī)情畫意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的'興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

　　當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開始共享時(shí)，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹？遠(yuǎn)程教育為落后之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。

打開那扇窗作文9

　　時(shí)間很匆忙，它總是悄悄地帶走記憶。記憶的窗戶，當(dāng)我再次推開時(shí)，雖然我仍然能感覺(jué)到溫暖，但我缺少一個(gè)好的。

　　我推開一扇窗戶，那是我深愛(ài)的地方。那是一個(gè)藍(lán)色的日子，空氣中充滿了土壤。太陽(yáng)高高掛著，孩子手里的稻草在用手指轉(zhuǎn)動(dòng)。一旦這種感覺(jué)迎面襲來(lái)，童年的味道。

　　曾經(jīng)的故事場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，稚氣的笑容，歡快跳動(dòng)的身影。我伸出手去摸了摸，但是摸不著。過(guò)去是天真的、幻想的，記憶之門打開了。過(guò)去像潮水一樣向我涌來(lái)。

　　在小學(xué)清潔時(shí)，我被分配了清潔玻璃的任務(wù)。

　　我站在窗臺(tái)上，打開了窗戶。五月和六月，天氣最宜人。微風(fēng)輕輕地吹著窗邊的柳樹，它長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干擺動(dòng)著。男孩子們正在操場(chǎng)上踢足球。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了雜七雜八的雜念，吹得人感到輕松自在。

　　當(dāng)這個(gè)窗口打開時(shí)，小學(xué)時(shí)間將在這里固定。

　　無(wú)數(shù)幸福和笑臉都在這里。

　　我用抹布擦去窗戶上的灰塵。有些污垢只是薄薄的一層，擦拭后就消失了。有些必須用力擦拭才能不留痕跡。

　　擦拭玻璃，只是為了讓玻璃恢復(fù)到原來(lái)的樣子，恢復(fù)到原來(lái)光潔的樣子。

　　擦拭玻璃很容易，可以防止記憶被灰塵覆蓋。這太難了。

　　在生活的道路上，會(huì)積累太多珍貴的.記憶，隨著時(shí)間的推移，這些記憶會(huì)變得越來(lái)越模糊。每個(gè)人都是一塊明亮干凈的玻璃。經(jīng)過(guò)多次經(jīng)歷后，玻璃會(huì)被灰塵覆蓋，這將一起覆蓋你美麗的記憶。這種污垢太難擦掉了，這是時(shí)間的痕跡。

　　這就是為什么當(dāng)回憶時(shí)，人們?nèi)匀荒芨杏X(jué)到溫暖和缺乏美感。不管記憶有多美，它都會(huì)被時(shí)間慢慢沖淡。畢竟，我們不能再親自出席了，過(guò)去的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。

　　再次站在這個(gè)窗口，記憶又回到了我的腦海。即使你不能再去那里，也足以讓你回味。

　　我只希望從現(xiàn)在開始，初中生活中的美好時(shí)光能夠被記住。我希望他們不要跟隨短暫的時(shí)間去未知的地方。我希望當(dāng)我再次打開記憶之窗時(shí)，它們不會(huì)被時(shí)間沖淡。我希望我回想時(shí)還能微笑。

　　這些花已經(jīng)凋謝了，一年內(nèi)都不會(huì)開放。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，再也不會(huì)回來(lái)了。愿這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光不會(huì)失去所有被愛(ài)情沖散的青春。當(dāng)我再次打開記憶之窗時(shí)，我會(huì)有什么感覺(jué)？

打開那扇窗作文10

　　忘記自己曾幾何時(shí)，早已經(jīng)關(guān)閉了心靈的那扇窗，我的世界里，沒(méi)有了光，沒(méi)有了沁人心脾的氧，這個(gè)世界仿佛都在與我作對(duì)，我的世界留下的都是他人的弱，別人的強(qiáng)也沒(méi)什么大不了的，但他卻壓得我無(wú)法喘氣，窗的關(guān)閉，令我窒息。

　　曾多少次，在充滿希望的早晨，七彩的'光穿過(guò)課時(shí)的窗照在每個(gè)同學(xué)的臉上，把每一個(gè)含苞待放的祖國(guó)花骨朵們的臉照得通紅，周邊的花骨朵們，帶著祖國(guó)的希望，奮筆疾書，墨香乘著溫柔的風(fēng)，飄過(guò)我的鼻旁，但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”，不容的別人比我強(qiáng)，我的心窗不斷地被封條密封。

　　那次，為了爭(zhēng)取學(xué)校藝術(shù)節(jié)那個(gè)表演名額名嗎，我與小華、小紅進(jìn)行了非常激烈的比賽，最終，小華贏得了我倆。比賽當(dāng)天，奶白色的燈光照向了臺(tái)上那個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的她，我的心一陣刺痛，心想這一切的榮耀應(yīng)該歸屬于我，我的心窒息了，那扇窗關(guān)得更緊了�？墒俏疑砼缘男〖t卻激動(dòng)的我臺(tái)上的小華拼命鼓掌、歡呼，我驚訝了，問(wèn)她為何如此激動(dòng)的為小華喝彩，她說(shuō)：“我欣賞小華的歌聲，欣賞小華的舞姿，小華初賽就表現(xiàn)得很出色，我佩服小華。”頓時(shí)，我明白了，為什么要因?yàn)閯e人的強(qiáng)去刺激自己，去給自己增加壓力呢？為什么不去欣賞他人的好呢？帶著平和的心態(tài)去欣賞別人，心窗的門不就打開了嗎？李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，這難道不是一種樂(lè)趣嗎？

　　我找到了打開心窗枷鎖的那串鑰匙，打開了塵封已久的心窗，陽(yáng)光、氧氣都涌了進(jìn)來(lái)，張大嘴巴，深呼一口氧氣，擁抱一下陽(yáng)光，這種感覺(jué)，真的很棒！

打開那扇窗作文11

　　打開那扇窗，你會(huì)看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，翱翔天際的大雁，冉冉升起的旭陽(yáng)。天地間，萬(wàn)事萬(wàn)物，變幻萬(wàn)千，哪一絲美好能夠沖破生命的重重縛繭，展現(xiàn)破繭成蝶的美好。

　　打開心靈之窗，讓那冬日的暖陽(yáng)吹散心中的陰霾，走向靈魂的彼岸。海倫·凱勒從小雙目失明，從小黑暗的環(huán)境在她心里留下深深的陰影，不敢面對(duì)母親及其親人的問(wèn)候與關(guān)愛(ài)，遇見(jiàn)困難也只會(huì)在角落里默默療傷。但在老師莎利文以及母親的幫助下，她逐漸走出心中的陰霾，成為一位精通數(shù)國(guó)語(yǔ)言的'國(guó)際大使，并寫下《假如給我三天光明》的傳世之作，鼓勵(lì)那些千千萬(wàn)萬(wàn)內(nèi)心陰暗之人去追尋陽(yáng)光，追求光明。

　　打開視野之窗，去追尋真理的光芒，到達(dá)成功的彼岸。19世紀(jì)中期，有一位一直對(duì)基因的奧秘深感興趣的生物學(xué)家沃林想探尋基因與染色體的關(guān)系，卻始終百思不得其解，這年春天，他出席了在意大利舉行的生物大分子結(jié)構(gòu)會(huì)議，會(huì)上，報(bào)告中展示了一張DNA的X射線衍射圖譜的幻燈片，給沃林留下了極其深刻的印象。并于此時(shí)遇見(jiàn)了同樣為此著迷的物理學(xué)家克里克。他們嘗試了很多種模型，卻因?yàn)檫@些模型不符合化學(xué)原理，被一一否決。一日，著名生物化學(xué)家查哥夫訪問(wèn)劍橋大學(xué)，他們由此突破此研究的最后一個(gè)瓶頸，完成了這DNA模型的制造，他們撰寫的論文在英國(guó)雜志《自然》上刊載，引起極大的轟動(dòng)。沃森和克里克也因這項(xiàng)研究成果而共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，并為以后生物分子學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沃森和克里克在追尋真理時(shí)雖遇瓶頸但他們并沒(méi)有因此而原地打轉(zhuǎn)，止步不前，他們努力擴(kuò)大自己的視野，去追尋真理的光芒，終于有所成就，為人類歷史的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。

　　打開夢(mèng)想之窗，去感受破繭成蝶的美好。著名歌手楊鈺瑩原本只是一個(gè)歌舞廳的賣唱女，薪水微薄，卻依舊堅(jiān)守初心，努力唱歌，從未放棄。最終得到一位著名的創(chuàng)作人的常識(shí)，并由此一步步走向舞臺(tái)，成為一位風(fēng)靡一時(shí)的甜歌王后。就是一位不知名的小鎮(zhèn)姑娘在追尋夢(mèng)想的道路上，一步步破繭成蝶，向世人展示其無(wú)限的魅力。

　　人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，而我卻說(shuō)，透過(guò)萬(wàn)千事物的窗戶，我們才能看見(jiàn)奇妙又豐富多彩的世界，超越人們無(wú)法企及的高度！

打開那扇窗作文12

　　獨(dú)自坐在窗前，忽然一瞥望見(jiàn)了窗外那只鳥籠在風(fēng)中微微搖晃，那扇小窗打開又合上，合上又打開。頓時(shí)，一股孤寂之感涌上心頭，泛起了點(diǎn)點(diǎn)傷感，眼中仿佛出現(xiàn)了那只亦立在秋風(fēng)不斷瑟縮的灰影。漸漸地，記憶開始在眼眸中倒逝。

　　那是前年的立秋，天地略顯蒼茫，秋葉在枯黃且盡喪生機(jī)的空氣中不停地打轉(zhuǎn)。夜色漸臨，我僵硬的右手松開了筆桿，抬起昏昏欲睡的頭顱，窗外皎潔的月光映在桌上，流連在我的臉龐上，交織著凄涼，孤寂。

　　夜色的籠罩下，一切悄無(wú)聲息，忽然一道灰影從上方掠過(guò)，未著痕跡。但轉(zhuǎn)眼間就落到窗外的.空調(diào)外箱上，它身下的那一片皎潔把它的身軀映襯得格外清晰。我著實(shí)被一驚，仔細(xì)一看，這是一只灰黑斑紋的鳥兒，一邊的翅膀掙扎著，另一邊呈張開狀而且一動(dòng)不動(dòng)。見(jiàn)狀，我連忙打開窗戶，犀利的寒風(fēng)刮在臉上，卻也顧不得這么多了。我把它小心翼翼地捧在兩手合并的手心中。它左翼內(nèi)側(cè)已滲透出了血絲，一對(duì)眸子充滿著惶恐與不安。一些簡(jiǎn)單的包扎之后，我輕輕地把它放進(jìn)久置多年的鳥籠中，就在我關(guān)上鳥窗的那一刻，發(fā)現(xiàn)它在顫抖，顫抖這扇窗的阻礙，我卻只是以為天氣寒冷。在放好水和食物后，揣摩著它的一切，抱著好奇的玩味走了。

　　隨即，燈關(guān)上了，只留下黑暗中望著那扇小窗顫抖的身影躲在鳥籠的角落里……

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是太陽(yáng)高照，伸著懶腰走到書房，眼前一幕卻令我驚呆至極，鳥籠還在窗旁掛著，竟已生機(jī)全無(wú)，它靜靜地臥在角落里，頭顱向著前面的小窗。暖暖的陽(yáng)光照在身上，卻只剩下徹骨的寒意。一段失神之后，我的嘴唇輕微動(dòng)了一下，想說(shuō)什么卻噎在喉嚨口。我輕輕地打開了小窗，把它如往捧在手心，獨(dú)自走向樓下的草坪。

　　邁著沉重的步伐走回到了書房，把栓住小窗的鐵絲用力一拉，輕輕把它扔向窗外，它在空中劃過(guò)一道弧度……

　　那扇小窗，不會(huì)再關(guān)上了。

打開那扇窗作文13

　　每個(gè)生命降生，上帝都留給他兩扇窗。你打開了哪扇窗？——題記

　　一只雨后的蜘蛛在濕而滑的墻壁上掙扎。不同的人說(shuō)了不同的話，其實(shí)，他們也給自己開了不同的窗，也選擇了不同的人生。

　　一個(gè)小女孩趴在窗戶上往外看，她看見(jiàn)鄰居在埋一只小狗，看著昔日與自己玩樂(lè)的小狗死去，女孩哭了。爺爺過(guò)來(lái)把她帶到另一扇窗前，那里鳥語(yǔ)花香，小溪潺潺，女孩笑了。爺爺說(shuō)：孩子，你開錯(cuò)了窗！

　　記得一個(gè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，在勝利的最后一刻，被一只小小的蚊子擾亂了心態(tài)，邁向成功的腿又被擋了回來(lái)。設(shè)想，如果他調(diào)整好心態(tài)，給自己開對(duì)了窗，他還會(huì)與成功擦肩而過(guò)嗎？

　　你打開了哪扇窗，就是選擇了自己的心態(tài)。你可能因開對(duì)了窗而走向成功，也會(huì)因開錯(cuò)了窗而永遠(yuǎn)頹廢。心態(tài)，決定了你一生的命運(yùn)。

　　熒火蟲飛舞在夜幕，它懂得為自己打開可以看見(jiàn)星辰的窗，而沒(méi)有打開那扇孤寂的窗。它有了一個(gè)好的心態(tài)，因而有了一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的伙伴，將我送往勝利的.彼岸。而另一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的敵人，將我孤立在蒼茫的大海，找不到歸去的路。因而，一些帆戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，到達(dá)成功的港灣，而另一些帆，只能葬身于大海，消失在大海上。

　　我們也好似這帆，有些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)很苦，控制著我們的心，有些人卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件樂(lè)事，獲取知識(shí)，展望未來(lái) 。

　　當(dāng)你面臨人生的選擇時(shí)，不要迷茫，用心去開啟那面鳥語(yǔ)花香的窗。開哪一扇窗決定于你的心態(tài)，而心態(tài)關(guān)乎你的一生。

　　朋友，面臨人生的選擇，你打開了那扇窗？

打開那扇窗作文14

　　春末初夏的午后，太陽(yáng)高掛在天空，連日的晴天，地面上的水分已經(jīng)蒸發(fā)的差不多了，陽(yáng)光照耀下，水過(guò)的地面白的晃你的眼，室外是難留的，只好蝸在室內(nèi)，百無(wú)聊賴，真是熬人。

　　這樣的午后，手頭上最好有要緊的事做，否則，一旦閑下來(lái)，無(wú)所事事，人，昏昏沉沉的，坐在椅子上，要不了幾分鐘，倦意便會(huì)襲上來(lái)，眼皮變得沉重，漸漸地就睜不動(dòng)了，好似千斤。索性睡吧！小憩一會(huì)兒，這樣也好。

　　難就難在，這樣的午后，一件事等著你去做，但有說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的幾十分鐘的等待，你想做，做不成；想睡，睡不成。等待煎熬著你。不長(zhǎng)的等待變得漫無(wú)邊際，干熬的痛苦折磨著你，一陣強(qiáng)過(guò)一陣的倦意不時(shí)偷襲著你，揮不去、趕不走。

　　嚶嚶嗡嗡的聲音從窗子那傳來(lái)，煩悶的心變得更加煩躁。轉(zhuǎn)眼過(guò)去，一只不知名的.蟲子在那不停的撞著玻璃。飛了一會(huì)兒，些許是累了，停下來(lái)，沿著窗欞慢慢地爬，歇了一會(huì)兒，又振翅飛舞，嚶嚶嗡嗡的聲音起來(lái)了，撞擊玻璃細(xì)微的砰砰聲也同時(shí)響起。透明的玻璃擋住了它，透明變成了一種誤導(dǎo)、變成了一種障礙，使它無(wú)法脫困。

　　從椅子上站起來(lái)吧！打開那扇窗，一陣風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)，受困的蟲子乘著風(fēng)隙，一扇翅膀，便飛了出去，回到了它的世界。

　　其實(shí)，就是這樣簡(jiǎn)單，這樣的午后，你只要打開了一扇窗！

打開那扇窗作文15

　　我輕輕合上這本書，她帶給我的除了簡(jiǎn)與羅切斯特先生之間那蕩氣回腸的愛(ài)情外，更多的是思考。書中說(shuō)：“上帝給你關(guān)上一扇門，必然會(huì)為你打開一扇窗�！蹦鞘钦娴膯幔咳绻�是這樣，那當(dāng)我們遇到磨難與挫折時(shí)，我們不必堅(jiān)強(qiáng)，不必樂(lè)觀，不必面對(duì)，只是等待就好，等待著上帝給你打開窗，給你以新的希望。顯然這是愚不可及的。

　　在現(xiàn)實(shí)的生活中，上帝會(huì)給你關(guān)上希望之門，那又是誰(shuí)為你打開那扇窗呢？

　　春秋末年，年已57歲的孔子周游列國(guó)，希望能有哪個(gè)國(guó)家能接納他，接納他的學(xué)說(shuō)，但每次都是失敗的。他便潛心治學(xué)，提出了“因材施教”的教學(xué)方法，從而有了“三千弟子，七十二賢人”并完成了《春秋》《論語(yǔ)》等流芳百世的著作，被譽(yù)為“至圣先師”。美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一的亞伯拉罕·林肯，年輕時(shí)曾八次落選，兩次做生意失敗，最后還患上了精神衰弱。他始終選擇從頭再來(lái)，經(jīng)過(guò)了不懈的努力與堅(jiān)持，他才登上了金字塔的'頂尖。

　　從古至今，被關(guān)上門的人數(shù)不勝數(shù)，但打開窗的人卻少之又少，但凡那窗被打開了的人無(wú)不是被人稱道的大家、偉人。

　　我們往往對(duì)他們感到羨慕，因?yàn)樯系蹫樗麄兇蜷_了那扇窗�？纱蜷_那窗的人真的是上帝嗎？不，是他們自己！孔子沒(méi)有忘記自己的宏圖大志，他適時(shí)地選擇了一個(gè)他所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；林肯沒(méi)有放棄自己對(duì)未來(lái)的憧憬，他堅(jiān)定地沿著這條路走了下去，直到打開成功的大門；司馬遷沒(méi)有受了宮刑而自暴自棄，而帶著自己從小的夢(mèng)想，耗時(shí)15年完成了《史記》，開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的先河；愛(ài)迪生在嘗試上千次后才發(fā)現(xiàn)了鎢，使白熾燈照亮了世界……他們得到了所謂的“上帝”的幫助了嗎？沒(méi)有。

　　在現(xiàn)實(shí)的生活中，上帝就是個(gè)孩子。他喜歡惡作劇，他只會(huì)幫你關(guān)上門，讓你在黑暗中迷失了本來(lái)的方向。只有堅(jiān)定信念，用你的努力打開那扇希望之窗。然后你會(huì)看見(jiàn)窗外是另一個(gè)美妙的世界，那世界會(huì)比門后的世界更精彩，因?yàn)槟鞘澜缃��?rùn)過(guò)你付出的汗水。

【打開那扇窗作文】相關(guān)文章：

(精選)打開那扇窗作文09-13

打開那扇窗作文07-31

打開那扇窗之后作文03-07

打開那扇窗作文(優(yōu)選7篇)08-10

打開那扇窗作文15篇(必備)09-28

那扇窗作文07-19

那扇窗作文03-15

打開這扇窗作文08-27

叩開那扇窗作文04-29