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奧數(shù)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的奧數(shù)課作文，歡迎閱讀與收藏。
奧數(shù)課作文1
學(xué)奧數(shù)說(shuō)來(lái)就來(lái)了，這不，我又得背著大書包去學(xué)奧數(shù)了，說(shuō)實(shí)話，我超喜歡學(xué)奧數(shù)，因?yàn)槔锩娴哪切╊}我都學(xué)過(guò)了，小菜一碟，不過(guò)那些超難的題就需要我動(dòng)動(dòng)腦筋了。
我進(jìn)入了五二班，坐在孫奉琳和孫晨的后面，楊怡背著大書包，拿著電腦，風(fēng)風(fēng)火火的.來(lái)了：“李宜臻，讓我進(jìn)去！”上課鈴打響了，哇塞，五班的老師教我們哎，值得期待，值得期待！
講到第三題時(shí)，老師向大家提出了一個(gè)問(wèn)題，全班只有我、楊怡和孫奉琳高高的舉起了手，自豪�。∵�有誰(shuí)能超越我們無(wú)敵的四班呢？老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們四班舉手率很高，讓大家向我們學(xué)習(xí)，心里那叫一個(gè)爽�。�
這節(jié)課講的題都很簡(jiǎn)單，老師講到第七題，我、孫奉琳和楊怡都已經(jīng)做完第九題了，老師剛讓我們做題，我們?nèi)齻�(gè)就舉起手來(lái)，示意我們做完了，怎么樣，厲害吧？鼓掌！也許你們都在驚訝：我們的效率忒高了吧？yes，回答完全正確，他們做一個(gè)題的時(shí)間，我們做完了三個(gè)題、四個(gè)題。而我們?nèi)齻�(gè)女強(qiáng)人（有點(diǎn)夸張）已經(jīng)把男生排在了沙灘上！
期待下一次的奧數(shù)課，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容！
奧數(shù)課作文2
連續(xù)上了12天的奧語(yǔ)奧數(shù)課，終于放假了。雖然每天得六點(diǎn)二十起床，為了不遲到，七點(diǎn)鐘就出門，每天都趕得匆匆忙忙。但是，每天我都是帶著開(kāi)心去上課的。因?yàn)椋线@個(gè)課，我交到了許多好朋友，每次下課，我都跟他們一起玩游戲。
讓我開(kāi)心的第一件事，是夏日情懷作文大賽，那天我很緊張，慢慢的寫出了一個(gè)個(gè)字，我想，希望我的.作文能得獎(jiǎng)。第二天，老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了。老師先把被淘汰的作文發(fā)了下去，我一看，沒(méi)有我，太好了！老師接著開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀�？墒�，獎(jiǎng)狀一張張發(fā)完了，還是沒(méi)有我。我很著急，我想，會(huì)不會(huì)我也被淘汰了。只見(jiàn)老師走上了講臺(tái)，又拿起了一張獎(jiǎng)狀，我很希望它是我的，沒(méi)想到，真的是我的，還得了一等獎(jiǎng)！雖然是虛驚一場(chǎng)，但我卻很興奮。晚上，我把我的作文讀給了媽媽聽(tīng)，媽媽都說(shuō)我寫的好．第二件就是這12天老師發(fā)了一張夏日詩(shī)詞，會(huì)背誦幾首就能得到一張獎(jiǎng)狀。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很高興，于是，我開(kāi)始認(rèn)真地去背古詩(shī)。第二天在老師面前流利地背出來(lái)，幾天就得了3張獎(jiǎng)狀。第三件就是最后的語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試，語(yǔ)文120分的卷子我考了115.5分，得了二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)150分的卷子我考了142分，得了三等獎(jiǎng)。并得了兩張獎(jiǎng)狀。我覺(jué)得語(yǔ)文考得還行，數(shù)學(xué)考得不是很理想。如果我細(xì)心一點(diǎn)，就可以考得更好一點(diǎn)了。馬上秋季班就要開(kāi)課了，我要以更大的熱情去學(xué)好著這兩門課。
奧數(shù)課作文3
清晨,我被窗外唧唧喳喳的小鳥(niǎo)從夢(mèng)中叫醒,陽(yáng)光透過(guò)窗紗親吻著我的小臉,多溫暖,多柔情!我正在美美地盤算“總算到了星期六,我可以和媽媽去黃埔公園玩了。”忽然,耳邊傳來(lái)熟悉的叫聲“陽(yáng)陽(yáng)懶蟲(chóng)起床了,上奧數(shù)課了�！蔽腋纱喟杨^伸進(jìn)被窩里,裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。叫聲一聲比一聲大,我實(shí)在忍不住坐了起來(lái),嘀嘀咕咕地說(shuō)“我又沒(méi)報(bào)名,我為什么要上?”我剛要反駁,就被媽媽的`目光逼退了。匆匆忙忙穿好衣服跟媽媽垂頭喪氣地下了樓。
一路上,盡管陽(yáng)光燦爛,但我并沒(méi)感到溫暖,平時(shí)用5分鐘走到學(xué)校,好象用了半小時(shí)。走到課室看到許多張熟悉的臉,他們親切的問(wèn)候讓我心中的怨氣消了許多。奧數(shù)老師開(kāi)始上課了,她先講了5道有趣的奧數(shù)題,然后我按著她的思路,做對(duì)了好幾道。平時(shí)枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)了,就象五線譜上的小音符。我仿佛在趣味數(shù)學(xué)的海洋中遨游。由于我積極舉手發(fā)言,老師獎(jiǎng)勵(lì)了4朵小紅花,別提多高興了!我深感到學(xué)習(xí)奧數(shù)有這么多的樂(lè)趣。
很快奧數(shù)課結(jié)束了,我和同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室,見(jiàn)到媽媽我高興地叫了“媽媽,我愛(ài)上奧數(shù)課了!”
奧數(shù)課作文4
今天，我去大地學(xué)校上奧數(shù)課。
老師先叫我們把昨天的作業(yè)拿出來(lái)給他檢查，他檢查的時(shí)候叫我們做今天的課堂作業(yè)，我比另外一個(gè)同學(xué)做得快，我做到20頁(yè)，他才做到17頁(yè)。我寫好之后老師叫我把撲克上的數(shù)字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，看結(jié)果能不能變成24，我加來(lái)加去，終于把它給加出來(lái)了，這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)的'作業(yè)也寫好了，老師就叫我們做黑板上的一道題，題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？我一下子就想出來(lái)了，說(shuō)是55，而另外一個(gè)同學(xué)在聽(tīng)了我的答案后還是想不明白答案為什么是55。老師叫我做其它題，自己教這個(gè)同學(xué)怎么做這道題。老師把這個(gè)同學(xué)教會(huì)了以后，又出了一道新的數(shù)學(xué)題，題目是：1+2+3+4+……+100=？我又很容易就將答案報(bào)了出來(lái)，是5050，這次這個(gè)同學(xué)也明白了這道題怎么做。
在休息的時(shí)候，老師把昨天的魔術(shù)給我們講了一遍，是因?yàn)槔蠋煱褤淇伺魄懊娴囊粡堄涀。@樣就很容易分辨出我們拿在手上的那張是什么了。
奧數(shù)課既有趣又能學(xué)到知識(shí)，我太喜歡了！
奧數(shù)課作文5
今天，我去上奧數(shù)課，老師像往常一樣，先講了上次課的“出門證”（做完后才可以回家），一堂奧數(shù)課作文。然后就給我們出了一道例題，讓我們自己思考。
我認(rèn)真審題后，馬上就有了一種思路，趕緊列出算式，“噌噌”兩下抄到本子上。站起來(lái)環(huán)顧四周，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做出來(lái)呢，我美滋滋地跑到老師跟前讓老師看，我仿佛聽(tīng)到了老師說(shuō)第一名出來(lái)了以及同學(xué)們的'驚訝聲，有許多羨慕的目光落在我的身上，我正在拿著粉筆在黑板上寫字，給同學(xué)們講題，突然“不對(duì)”兩個(gè)字把我拉回來(lái)了，“啊”我大失一驚，失落地從老師手里拿過(guò)本子，垂頭喪氣地走回座位。我坐在座位上，可是怎么也靜不下心來(lái)好好思考，心里總是想著我這次得不了第一名，再加上老師宣布“金牌”已經(jīng)發(fā)出去了，我更沒(méi)有心思思考了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都做出來(lái)了，可我腦袋里還是一團(tuán)亂麻，最后老師講完了正確的答案，原來(lái)怎么簡(jiǎn)單，我卻沒(méi)有想出來(lái)。
從這件事中我明白了，如果遇到挫折，不應(yīng)該只想著失敗，應(yīng)該積極去找新的解決辦法。
奧數(shù)課作文6
爸爸在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，就想給我報(bào)奧數(shù)班，可是我的數(shù)學(xué)課王老師不贊同這么早就學(xué)奧數(shù)。于是爸爸親自給我教了一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)題，但是我還是沒(méi)有明白其中的原理，感覺(jué)云里霧里的。
這學(xué)期爸爸下決心要讓我學(xué)奧數(shù)。今天一大早，我們便開(kāi)車去很遠(yuǎn)的地方上奧數(shù)班了。到了教室，我來(lái)到第一排的座位上坐了下來(lái)。上課了，我聽(tīng)得很認(rèn)真，許多別人做不出來(lái)的.題，我都能做出來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我上課能積極回答問(wèn)題，做題很認(rèn)真，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)貼畫呢！
我覺(jué)得教奧數(shù)的這位老師很好，家庭作業(yè)也不是很多。但是老師講課的語(yǔ)速太快了，像一群馬蜂在耳旁嗡嗡作響，聽(tīng)得我頭昏眼花。我真希望老師講課的語(yǔ)速稍微慢一點(diǎn)兒，這樣我就能夠聽(tīng)得更加明白了。
我喜歡上奧數(shù)課，雖然奧數(shù)課的題目有些繞，但是非常有趣，還可以提高我的智商。
奧數(shù)課作文7
正要放暑假的時(shí)候，一個(gè)好消息打破了家里的悶熱，我終于考上了可謂聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的博培訓(xùn)學(xué)校翁老師的奧數(shù)班 。喜悅在持續(xù)，但災(zāi)難也離我越來(lái)越近。
7月5日，我?guī)е矏倎?lái)到了教室，開(kāi)始了第一次奧數(shù)課。時(shí)間不停地走，我的腦子卻越來(lái)越沉，題目在不斷地變難，直到我眼前直冒金星。終于充滿激情的一聲“下課”，讓我昏沉的頭腦瞬感清醒。我倏地坐了起來(lái)，以有史以來(lái)最快的速度整好書包，像老鼠一般竄出教室，直奔出口。
通過(guò)幾次上課，漸漸地，我明白了，在這里是精英聚集的地方，除了競(jìng)爭(zhēng)還是競(jìng)爭(zhēng)。
于是我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，通過(guò)自己的.努力，終于取得了一定的進(jìn)步，我開(kāi)始相信自己是可以突飛猛進(jìn)的，是可以持久地站在這個(gè)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上。
更希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，不再看到同學(xué)們不相信的目光。
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