共享時(shí)代作文必備15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的共享時(shí)代作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共享時(shí)代作文1

　　“科技改變生活�！边@句話不知從什么時(shí)候開始流行了起來(lái)，各大媒體與我們這些普通民眾都開始關(guān)注起了高科技，甚至于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都開始注重了起來(lái)。而共享時(shí)代，便是其中之一。

　　隨著共享時(shí)代的來(lái)臨，全國(guó)各地都開始相繼創(chuàng)造。例如：“共享書店”，“共享籃球”，“共享充電寶”，“共享紙巾”……可是，共享的意義在哪里，它的便利又在哪里呢？

　　共享，顧名思義就是指共同享用。共享時(shí)代的到來(lái)，可以讓人們的生活變得更加方便與環(huán)保。舉個(gè)小小的例子，列如共享汽車。我國(guó)的'經(jīng)濟(jì)一直在往前發(fā)展，所以幾乎家家戶戶都有了買汽車的能力。但是，中國(guó)可是每分鐘都在降生著新的生命的國(guó)家，如果這十億多的人都想買車的話，那么汽車排放的廢氣終將人們與大自然所污染。那么該怎么辦呢？這時(shí)候，共享汽車的作用就能發(fā)揮出來(lái)了。只要人們消耗一定的金額，就可以開這些車了，不用為油錢頭疼，也不用為停車位頭疼，而且只要最后把車停到相應(yīng)的地區(qū)，就可以離開了，非常方便。

　　當(dāng)然，共享時(shí)代的有利處還有很多。再舉個(gè)最常見的例子，共享單車。上至八十歲老頭老太，下至十二歲的小少年，有哪個(gè)不知道共享單車的？共享單車的方便之處，就在于可以隨處看見，并且只要用手機(jī)掃一掃，就能夠騎走。每小時(shí)最多一塊錢，等騎到了目的地后，就停止使用，不用再消耗資金了。是不是很劃算？而且是綠色出行，環(huán)保。

　　但是，共享單車就沒有壞處嗎？當(dāng)然不是。列如到處亂停放，以及被肆意破壞。這種現(xiàn)象非常普遍。不過(guò)，幸好我們也有解決的辦法。處理這方面的相關(guān)工作人員，也非常盡力。列如在一些場(chǎng)所擺放告示，禁止停放共享單車。還有及時(shí)派發(fā)工作人員回收或修理單車。

　　共享時(shí)代的來(lái)臨，是我國(guó)科技進(jìn)步的一大成就。目前，我國(guó)有些城市，還在實(shí)驗(yàn)“共享雨傘”、“共享嬰兒車”，為我們這些市民帶來(lái)了便利的生活，當(dāng)然，我們也要愛護(hù)共享物品，制止破壞的行為。

　　讓我們?yōu)閯?chuàng)造共享時(shí)代的各位了不起的人們致敬了，并說(shuō)一句：“辛苦了！”

共享時(shí)代作文2

　　經(jīng)過(guò)社會(huì)的發(fā)展，在我們的日常生活中有了越來(lái)越多、越來(lái)越豐富的共享資源，這個(gè)資源也逐漸著改變著我們的生活。例如：有環(huán)保的共享單車；有可以讓人在知識(shí)的海洋中遨游的共享書店；還有運(yùn)動(dòng)使人神清氣爽的共享籃球等多種共享平臺(tái)。

　　共享單車有許多：摩拜；小黃；小鳴……，它們能為我們的城市減少不必要的污染，既能讓我們綠色出行，還能讓我們得到鍛煉，真可謂是一舉兩得。但事實(shí)真的如此順利嗎？當(dāng)然不是，人們把共享單車隨意亂放，馬路的周圍全是共享單車，許多全新的單車，要么就是少了二維碼；要么就是“少胳膊少腿”；還有的被人都被人弄得“五馬分尸”，真是要多慘有多慘！雖然共享單車給了我們省去了許多的麻煩，但是狠心的人們卻沒有放過(guò)它們那柔弱的身軀。

　　共享書店可讓我們?cè)跁�的知識(shí)海洋里傲游，俗話說(shuō)的好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�的作用有許多除了剛才說(shuō)的這幾個(gè)，還有可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；學(xué)會(huì)更多的人生道理。所謂書有這么多的.本領(lǐng)，那他們應(yīng)該是一塊寶，受所有人愛戴。但是人們?nèi)�書店有許多不好的行為，在書店里面邊吃邊看書，書看完之后也不知道還，還的時(shí)候也不按照條形碼來(lái)分。一本書的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，倘若你不還給書店，那其他人便學(xué)不到這其中的知識(shí)，日積月累，后果所謂不堪設(shè)想！俗話說(shuō)得好：“少年強(qiáng)則強(qiáng)”，如果少年們學(xué)不到一本書的知識(shí)，那他們有可能就會(huì)落后一大截？你說(shuō)對(duì)不對(duì)呢！

　　下面再說(shuō)說(shuō)共享籃球吧！籃球可以讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在我們的中考中，也有體育30分，在這30分中就有投籃這個(gè)項(xiàng)目，很多人就是這1分、0、5分，而考不上重點(diǎn)和理想的學(xué)校。雖然籃球看起來(lái)就像個(gè)小胖子，無(wú)比的可愛，但是也有人傷害這個(gè)“小胖子”。在這個(gè)“小胖子”上戳個(gè)洞，使“小胖子”漏氣，在“小胖子”上亂涂亂畫。把這個(gè)“小胖子”變成一個(gè)丑陋的“小瘦子”。

　　好了，也說(shuō)了這么多了。不知道你們明白這個(gè)道理了嗎？不要去傷害共享資源。共享資源是為了讓我們的生活更方便、更環(huán)保，而不是去把它們當(dāng)犯人一樣施以酷刑，把它們當(dāng)成自己的小伙伴去照顧、關(guān)心它們。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？

共享時(shí)代作文3

　　其實(shí)，痛苦與快樂(lè)共享的味道很是難忘！

　　共享，即共同分享，共同享受。朋友說(shuō)：無(wú)論快樂(lè)與痛苦都是幸福，因?yàn)樽哌^(guò)、擁有過(guò)、感受過(guò)就是享受。

　　就在上周，我們幾個(gè)好伙伴報(bào)名參加了校運(yùn)會(huì)的“綁腿跑”比賽。起初訓(xùn)練時(shí)，我們不是誰(shuí)摔倒了，擦破皮了；就是誰(shuí)跑得太慢了，或是誰(shuí)沖的太前面了，反正就是隊(duì)形“慘不忍睹”，哀號(hào)聲伴著爆笑聲彌散在整個(gè)放學(xué)后的綠茵場(chǎng)上！快樂(lè)嗎？痛苦嗎？許是誰(shuí)也沒想過(guò)吧！反正我們一隊(duì)少年就這樣練啊、摔啊、笑啊、當(dāng)然也抹過(guò)眼淚啊！在那秋日的午后和黃昏為了班級(jí)、為了團(tuán)隊(duì)，我們一遍又一遍的練著，每個(gè)人都分享到了每個(gè)人的快樂(lè)與痛苦！

　　短短的50米跑道，單人跑十分容易，可綁腿跑似是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

　　那天，我們一隊(duì)人真的訓(xùn)練得直不起了腰，站不直了腿。小伙伴們有的直呼不行了，有的說(shuō)明天不要訓(xùn)練了吧，這時(shí)也有小伙伴說(shuō)：咱們可是有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意志的好嘛……說(shuō)著還做著“酷”的手勢(shì)和造型。于是我們一眾扶墻的扶墻，捂肚子的捂肚子，但還是嘴上喊著疼疼疼，腿卻朝操場(chǎng)走去，邊說(shuō)疼邊嬉笑。那一刻我們有一瞬的安靜，許是感受肌肉的酸痛吧、許是體會(huì)伙伴的'話語(yǔ)吧、許是玩味這幾日的快樂(lè)吧、許是回憶著我們的初衷吧……但無(wú)論如何，那都是我們共同經(jīng)歷的，彼此分享過(guò)的過(guò)往。

　　在這高密度大強(qiáng)度的集訓(xùn)中，有的伙伴腳踝磨破了皮，那是被綁腿用的繩子磨開的，那滋味，想想都鉆心的疼；有的伙伴腿酸的抬不起腳，總是磨著鞋后跟走路，那滋味，想想就心酸；有的伙伴總是笑笑笑的，笑得肚子不敢再笑啦，酸疼啊，那滋味，想想我也覺得好笑。就這樣共享著各自的酸爽，我們?cè)絹?lái)越進(jìn)步啦，腳步劃一、口令整齊、落地輕捷。

　　盼望著，盼望著，可把比賽給盼來(lái)了。賽前，我們相互加油打氣，篤定自信。場(chǎng)上，我們輕數(shù)著拍子，規(guī)律地向前，配合得天衣無(wú)縫。轉(zhuǎn)瞬我們就沖過(guò)了終點(diǎn)。安靜后的擊掌、相擁時(shí)歡樂(lè)、仰天的淚珠、漫天的喝彩……一切都那么自然，一切都那么隨心。此刻，我們共享彼此的收獲！

　　共享，讓我們收獲；共享，讓我們成長(zhǎng)；共享，給我們回甘！

共享時(shí)代作文4

　　在現(xiàn)如今這個(gè)科研技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的經(jīng)濟(jì)水平在不斷地上升，但在街道旁都會(huì)發(fā)現(xiàn)帶有共享字樣的物品，一輛自行車、一把雨傘、一個(gè)籃球……

　　為什么要共享呢？現(xiàn)在的人們已逐漸失去了愛護(hù)物品的意識(shí)，用完一扔，就結(jié)束了物品的“工作生涯”。共享，正是提高人類文化素養(yǎng)的一大方式。當(dāng)你使用共享物品時(shí)，你會(huì)有要愛護(hù)它的意識(shí)：上一使用者盡到了這個(gè)義務(wù)，自己也應(yīng)當(dāng)為下一個(gè)使用者盡到責(zé)任。共享物品一般使用價(jià)格十分便宜，這同時(shí)也告訴了人民：自己的善舉，換來(lái)的是給自己的好處。

　　共享確實(shí)提高了人民的素質(zhì)，也帶起當(dāng)今社會(huì)的潮流，但有利必有弊。因?yàn)閮r(jià)格的便宜，人人都能使用，將共享物品占為己有，甚至給它“洗心革面”，變?yōu)樽约旱臇|西，永不歸還。你問(wèn)為什么，他們會(huì)回答，你打趣兒呢，這是我的東西。還有些是違法行為，大多出現(xiàn)在小學(xué)生身上。比如：共享單車是不允許12歲以下騎乘上路的，交通法規(guī)也有提到。小學(xué)生們通不過(guò)實(shí)名認(rèn)證的審核，只能利用共享單車的缺陷來(lái)騎乘，如試密碼、撬鎖等，無(wú)知者無(wú)畏啊。這也許就是學(xué)生交通事故的傷亡人員都以小學(xué)生為主的原因。

　　共享，是國(guó)家為我們帶來(lái)的便民服務(wù)。它的`設(shè)計(jì)精良是大家認(rèn)可而信任的，但弊端不是可以利用的。希望在對(duì)于素質(zhì)低下的人的懲罰中，他們能得到教訓(xùn)并改正吧。

　　共享，是科技發(fā)展飛快時(shí)代的成品，它為我們帶來(lái)的好處數(shù)不勝數(shù)，是我們?cè)撜湎�、愛護(hù)的。

　　共享，共同分享、享用。為人們帶來(lái)的是什么？光明的未來(lái)，使人們更優(yōu)秀的未來(lái)。

共享時(shí)代作文5

　　21世紀(jì)初，這是一個(gè)共享時(shí)代，科技在不斷的發(fā)展，資源也在不斷地消耗，于是，越來(lái)越多的共享資源產(chǎn)生了，這是時(shí)代的產(chǎn)物，它改變了人們的生活，促生了一種時(shí)代精神。

　　共享給我們帶來(lái)了資源上的節(jié)約。我們生活在一個(gè)和平年代，衣食無(wú)憂，學(xué)習(xí)成了我們的義務(wù)，在初中及小學(xué)，不再需要學(xué)雜費(fèi)，但課本的印刷，紙張制作的資源也很讓人頭疼，共享出現(xiàn)了，趣味橫生的圖書，學(xué)習(xí)資料等等都出現(xiàn)在了圖書館里。上課所用的音樂(lè)書，一直保管在音樂(lè)教室里，嶄新的封面，平整的紙張，誰(shuí)又知道這些書其實(shí)被上一屆的學(xué)生使用過(guò)呢？而這些書又將在我們新一屆的手中保存下來(lái)。是的，這些書我們并非人手一本，但我們從中獲取的'知識(shí)是一樣的，這是共享的便利。當(dāng)我們需要這些書時(shí)，可以去圖書館翻閱，雖然我們不曾擁有它，但是從中收益。這促進(jìn)了人們的分享理念，還養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，善待物品，圖書館里的書雖然有些年代久遠(yuǎn)，但依舊沒有損壞，排放整齊而有規(guī)律，雖然這不乏管理員的功勞，但大家的變化是很大的。這些物品是共享的，從哪兒來(lái)的，回哪兒去。我們從中獲得的精神正是這個(gè)時(shí)代的精神，并且共享還使書本資源的短缺得到了緩解。

　　共享使我們成長(zhǎng)。常有外國(guó)人對(duì)中國(guó)小孩的印象是自私自利，這是計(jì)劃生育的后遺癥，但共享的資源會(huì)使我們成長(zhǎng)，在共享時(shí)代下成長(zhǎng)的我們，更能體會(huì)分享。在體育課上，籃球，足球，羽毛球拍等等體育器材都是大家一起使用，雖然沒有人監(jiān)管，但我們從來(lái)不會(huì)損壞它們更不會(huì)獨(dú)占它們。有一次體育課上，看見兩個(gè)小朋友在細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地討論著。“我想打羽毛球！”“可我也想打！”一個(gè)小朋友委屈地說(shuō)著：“那好吧，這次先給你玩�！钡�這時(shí)，一個(gè)學(xué)姐走來(lái)，手里拿個(gè)球拍，柔聲安慰他們說(shuō)：“你們可以兩個(gè)人一起打羽毛球啦！”她笑盈盈地將球拍遞給了他，自己從旁拿走了一個(gè)排球，那兩個(gè)小孩更高興了，用著清脆的童音齊聲說(shuō)著：“謝謝！”

　　共享時(shí)代，我們共享的是便利，是快樂(lè)，即使共享確實(shí)會(huì)有一些弊端，但我們的確在這些缺陷中成長(zhǎng)，共享則在我們的成長(zhǎng)中完善，它成了人與人之間的一架橋梁，從中傳遞的是溫暖。

　　共享時(shí)代，這是一個(gè)充滿善意的時(shí)代。

共享時(shí)代作文6

　　現(xiàn)在基于大數(shù)據(jù)，各種共享資源層出不窮，共享單車、共享雨傘……它們的出現(xiàn)，改變了我們的生活理念，為我們的生活提供了幫助、帶來(lái)了便捷。

　　一次，我和媽媽去商場(chǎng)買東西，離家時(shí)晴空萬(wàn)里，于是我們就沒帶雨傘。我們乘著公交車來(lái)到了商場(chǎng)，歡快地逛了兩個(gè)多小時(shí)后帶著各式各樣的“戰(zhàn)利品”準(zhǔn)備回家。誰(shuí)知，天公不作美，我們正走在半路上，突然飄起雨來(lái)。

　　頓時(shí)，一道閃電劈裂了天空，緊接著，轟隆隆一聲炸雷打破了夜的寧?kù)o。嘩啦啦，黃豆般的.雨點(diǎn)被雷公公震得從天上傾盆而下。

　　我們?nèi)�步并作兩步�(jīng)_進(jìn)了最近的一家書店，把商品放到墻邊，無(wú)奈又郁悶地和老板閑談起來(lái)�！鞍�，真倒霉，出來(lái)逛個(gè)街都能碰上一陣?yán)子�，”媽媽滿臉愁容地抱怨道，“買的東西全濕了，現(xiàn)在連家也回不了了�！薄熬褪前。�”我用憐惜的目光望向我的零食，眉頭皺成了“川”字。

　　我環(huán)視了一下這間書店，裝飾古樸、藏書萬(wàn)卷，墻的四周掛滿了畫像。我又透過(guò)玻璃窗向外望去，雷雨絲毫沒有減弱的跡象，書店附近也沒有賣傘的商店。這時(shí)，老板突然說(shuō)話了：“我們店里現(xiàn)在有一個(gè)共享雨傘活動(dòng)”，他清了清嗓子，停頓了一下，我和媽媽不約而同地望向老板，他繼續(xù)道：“專門來(lái)解決像你們這樣的問(wèn)題，你們可以租借共享雨傘好趕快回家。”

　　我和媽媽不約而同地相視一笑，向老板借了雨傘離開了。到家后，我們放好東西撐著自己的雨傘把“共享雨傘”還了回去。

　　不久之后，我在我們家附近的一家電話亭里也發(fā)現(xiàn)了類似的無(wú)人共享雨傘。我心頭一暖：有些人為解決“最后一公里”傾家蕩產(chǎn)投資共享單車。有些人則為解決“下雨沒帶傘”慢慢建立“共享雨傘系統(tǒng)”。

　　我們中有些人能提供溫暖的幫助，而其他人則一定能傳遞這份溫暖！共享時(shí)代既便捷，又溫暖！

共享時(shí)代作文7

　　隨著共享單車的上市，各種危險(xiǎn)也隨之而來(lái)：一幕幕觸目驚心的車禍，一個(gè)個(gè)冰冷的身體，讓多少母親失去了自己的孩子，讓多少妻子失去了自己的丈夫。他們跪在家人旁，撕心裂肺地向著天空吶喊：“還我家人！”雙手用力搖晃著那冰冷的身體，卻怎么叫也叫不醒，這種絕望中只有他們才懂，那么這些又是誰(shuí)造成的呢？

　　在修車行中，你是否看到過(guò)一排排的共享單車，這些人不正是利用了共享時(shí)代而取得了自己的財(cái)富嗎？那這些財(cái)富是否得到的心安理得？

　　共享單車上市的初衷隨著貪婪、利益讓許多人迷失了方向，最初的便利、環(huán)保有誰(shuí)還會(huì)記得！各種貪婪的欲望讓我們把原本共享的東西占為己有，但這樣做，真的對(duì)自已有利嗎，這又讓我們的生活理念有了怎樣的改變？

　　共享資源的確帶給了我們很多，共享時(shí)代也的確讓人與人的關(guān)系更近了一步，但貪婪的我們，卻讓本能友善的世界變得灰暗，這真的是我們所想嗎？生活在共享時(shí)代的我們，真正感受到了什么！當(dāng)我們正歡聲笑語(yǔ)時(shí)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的時(shí)間也隨之發(fā)生，這讓我不禁流下了眼淚，藍(lán)天下的我們，正是希望的.幼苗，如果我們也隨之淪陷，那么這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界將會(huì)怎樣！

　　背負(fù)著重?fù)?dān)的我們，有義務(wù)將共享資源華為對(duì)我們有利的資源，有義務(wù)把灰暗的世界變得明亮。

　　共享時(shí)代是我們的資源，只是我們不珍惜，用我們的貪婪讓著便利的資源變成了危險(xiǎn)的利刃，是我們用自己的貪婪親手把自己帶入了危險(xiǎn)的深淵，這只能怪我們自己！但現(xiàn)在，我們吸取了教訓(xùn)，也意識(shí)到自己的行為會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)些什么，各種措施也隨之實(shí)施，這會(huì)讓我們逃出深淵嗎？

共享時(shí)代作文8

　　隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的要求越來(lái)越高。共享資源也進(jìn)入人們的生活，產(chǎn)生密切的關(guān)系。

　　當(dāng)你早早起床洗漱好出門，印入眼簾的是幾乎無(wú)處不在的共享單車，人們自然而然地加入了單車一族，學(xué)騎自行車也成了潮流。對(duì)于價(jià)格便宜又可以鍛煉身體的單車，上班一族愛不釋手。共享單車的出現(xiàn)，使人們感到方便又便宜，“共享”兩個(gè)字眼也深入人心。

　　共享書館也是一個(gè)為人喜愛的地方。在閑暇之余，走進(jìn)共享書店，悠閑的環(huán)境讓你倍感舒適。從書架里找出一本喜歡的書，坐下翻開它，頓時(shí)沉浸在書的世界里。當(dāng)你合上書本，用有些酸脹的眼睛環(huán)顧四周，看到年輕人尋找著精神的慰藉，學(xué)生們?cè)跁�中查閱資料，孩子們從啟蒙書中學(xué)到為人處事的道理。誰(shuí)也不愿大破這份寂靜，一聲咳嗽聲也顯得突兀，交流也是用耳語(yǔ)。在這書香彌漫的時(shí)刻，感受著文字的美妙。

　　共享籃球也相繼問(wèn)世，幾個(gè)人約好時(shí)間，借一個(gè)共享籃球，開始了球場(chǎng)上的`拼搏。陽(yáng)光照在每個(gè)人的臉上，那洋溢著快樂(lè)的笑臉上，不時(shí)有陣陣笑聲從籃球場(chǎng)內(nèi)傳出。共享籃球使人們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)繁忙之余，強(qiáng)身健體，也增長(zhǎng)了彼此之間的情誼。

　　身處共享時(shí)代的人們享受著“共享”帶來(lái)的方便，可也產(chǎn)生了一系列失德的現(xiàn)象：路上橫七豎八的單車阻礙人們的通行；圖書館的書遍體鱗傷，時(shí)而“離家出走”；籃球會(huì)不翼而飛。一件件事困擾著人們，但同時(shí)出現(xiàn)了一些身影：在街道旁無(wú)時(shí)無(wú)刻管理單車的志愿者，圖書館管理員和籃球管理員，他們保護(hù)著人們的共享資源不被侵占。這使更多人的生活理念發(fā)生了改變，原本以自我為中心只保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的人們開始理解愛護(hù)公物，“公共設(shè)施”不再是幾個(gè)看似領(lǐng)會(huì)但又迷茫的字眼，保護(hù)公共設(shè)施萌芽于人們的心中。

　　共享汽車在不久前的實(shí)行，這意味著共享資源將越來(lái)越豐富。身處共享時(shí)代的人們享受著便捷的生活，公共設(shè)施的維護(hù)也深入人心。

共享時(shí)代作文9

　　這是最好的時(shí)代，這也是最壞的時(shí)代�！�—《雙城記》

　　20xx年，距離紅極一時(shí)的共享話題已經(jīng)過(guò)去了一年多了，一年多來(lái)，共享已經(jīng)覆蓋了我們生活的方方面面，共享wifi，共享單車，共享書店…。隨著越來(lái)越多的共享產(chǎn)品的推出，關(guān)于共享資源的管理也在進(jìn)一步落實(shí)，共享時(shí)代真正的走進(jìn)了大家的生活。

　　已是高中生的我抱著2本書走向自行車�？奎c(diǎn)，打開手機(jī)軟件，掃碼后騎上一輛小黃車加入路邊飛馳的小黃車車流。忽而想起一年前，小黃車到處亂放沒有得到有治理的現(xiàn)象，輕輕嘆了一口氣，如今這樣的現(xiàn)象已經(jīng)少了許多，為了防止人為損壞，規(guī)定了實(shí)名使用車的制度，偷盜單車的人，都進(jìn)入個(gè)人征信系統(tǒng)處理，在各種共享軟件上列入黑名單。

　　我?guī)е�思緒進(jìn)入了最近新落成的共享書店，書店里人可真不少，刷了手機(jī)還了上次借的書后進(jìn)入圖書室，我興致盎然的翻開書架上的共享圖書，頓時(shí)一愣，那本書的書頁(yè)早就破損了，皺巴巴的像是被水泡過(guò)的似的，我的心沉了下來(lái)，再?zèng)]有心情看下去，走出圖書室，我聽見兩位管理員的談?wù)撀暋懊刻於家�整理書柜，大家都亂放書…。”，“可不是嘛，書總是丟……還是要定好規(guī)矩才行……沒法靠自覺……”。共享的盛世，沒有了規(guī)則的約束，似乎不堪一擊，我轉(zhuǎn)身想回去發(fā)現(xiàn)自己的車早就被人家提著了，只好步行。一路走來(lái)發(fā)現(xiàn)，有令人沮喪的事情同時(shí)卻也有令人不禁贊嘆的情景發(fā)生：路邊的操場(chǎng)上，幾個(gè)共享籃球器材的機(jī)器旁，幾個(gè)小伙子正在整理一堆亂放的籃球，填補(bǔ)上早已空空的籃球架。一位老奶奶一絲不茍的把手里的共享舞扇折好，理好了繁復(fù)的絲帶裝飾，才把它放進(jìn)柜子里。兩個(gè)小孩子胡亂的塞進(jìn)手里的跳繩，卻立刻被他們的媽媽教育著要好好珍惜公物……路邊的公告牌上，還貼著共享公司的宣傳語(yǔ)：共享時(shí)代。

　　共享時(shí)代，讓人們只要帶著手機(jī)，就可以外出，一切要用的'東西都可共享，這無(wú)疑是最好的時(shí)代。然而共享不僅僅是好處、是方便，同時(shí)依賴的也是共享人群的素質(zhì)，使用者們亂放單車、圖畫書本、拿走公共的籃球，直接影響的是他人的共享感受。在今天、在未來(lái)，人們的素質(zhì)一日不提高，共享的美好時(shí)代便永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)，這也是最壞的時(shí)代。讓美好共享，讓素質(zhì)提高，共享時(shí)代的美好時(shí)代才會(huì)真正到來(lái)。

共享時(shí)代作文10

　　天空上飄著幾絲小雨，像往常一樣我如期而至的出了門。

　　家雖離學(xué)校不遠(yuǎn)，但那天路上的車卻堵得水泄不通，興許是前面的車出了什么狀況，起初，時(shí)間還早，便也沒放在心上，但時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，漸漸原本早上就卑憐的時(shí)間已所剩無(wú)幾。急切、無(wú)奈、氣憤夾雜著涌入心間，眼眶微微發(fā)熱，但也無(wú)濟(jì)于事，想拉開車門跑去學(xué)校，但跑著去注定也只能遲到。

　　我無(wú)奈向四周張望，天空像打翻了的墨汁般被染得黑沉沉的，鳴笛聲不絕于耳，眼淚不自覺的落了下來(lái)。無(wú)奈之余，我只能靜靜等待遲到的到來(lái)，一切都變得毫無(wú)生機(jī)。就在此時(shí)，我看到街邊倚著一輛橙色的自行車，這一抹橙色顯得格外顯眼，抹了抹朦朧的淚眼，定眼一看，那不是共享單車！心里不禁一驚，不管三七二十一的拍著媽媽的手臂說(shuō)：“媽媽，快，給我一下手機(jī)�！蔽遗踔�手機(jī)，拉開車門，徑直朝自行車那里奔去，掃了二維碼，嫻熟地打開了鎖后，將手機(jī)還給媽媽，踏著自行車，迎著細(xì)雨，絕望無(wú)奈的情緒頓時(shí)一掃而空，天空頓時(shí)變得敞亮，雨水打在臉上都是如此柔和。那后我準(zhǔn)時(shí)的到了學(xué)校。

　　共享時(shí)代的好處自然無(wú)需贅言，一來(lái)，方便了短途交通不便問(wèn)題，二來(lái)，同時(shí)也綠色環(huán)保。

　　共享單車，共享時(shí)代，“共享”言外之意，便是大家一起分享，假如人人都為了自己的一己私欲，求一時(shí)小利，給車上私鎖，推入自家大門，有的干脆直接給它改頭換面；巧取豪奪的.侵占；有的信手一扔，管它占不占道，反正不是我的……歸結(jié)下來(lái)，共享單車縱使三頭六臂也難逃厄運(yùn)。

　　一言以敝之，言以律已，從自己做起，既而提醒他人，嚴(yán)守規(guī)則，讓共享時(shí)代發(fā)展得更為迅速。利已利民，留給大家一方樂(lè)土，去盡情享受科技的便利。

　　在那片繁星下，留給我們的又是什么……

　　共享的藍(lán)天！

共享時(shí)代作文11

　　共享時(shí)代，一個(gè)嶄新的時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，與我們的日常息息相關(guān)；共享思想，一個(gè)全新的思想，它逐漸改變著人們的生活理念，以及對(duì)生活的認(rèn)識(shí)……。

　　共享單車是一波熱流，它的出現(xiàn)引發(fā)了全民騎自行車的高潮，每天早晨都能看見學(xué)生騎車上學(xué)，大人們騎車上班，還有老人騎車買菜……五彩斑斕的共享單車在道上來(lái)去穿梭，好似一道亮麗的風(fēng)景線。

　　共享單車靠它那不勝枚舉的優(yōu)點(diǎn)融入家家戶戶，得到了無(wú)數(shù)人的青睞。膜拜單車的使用極其方便，若要出行，只需打開手機(jī)中的app軟件，定位之后鎖定一輛最近的自行車，然后在15分鐘內(nèi)找到，掃車上的二維碼，待它解鎖即可上路。共享單車的.方便吸引了無(wú)數(shù)上班族，他們紛紛騎車上下班，于是馬路上的堵車現(xiàn)象愈來(lái)愈少；而共享單車的節(jié)能對(duì)社會(huì)環(huán)境更是一大益處，減少了尾氣排放，改善了空氣污染。

　　然而，任何事物都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)任何東西都是一場(chǎng)磨難。經(jīng)過(guò)2，3年的使用，自行車的鐵漸漸銹掉，一兩根鋼絲斷掉，龍頭硬化，這都會(huì)造成安全隱患，因而生產(chǎn)商得更換，修理一批又一批的自行車，可總有一小部分的自行車不能按時(shí)修理而產(chǎn)生危險(xiǎn)。但是，如今社會(huì)上不文明的現(xiàn)象對(duì)客觀因素而言是有過(guò)之而不及，孩子用它隨意嬉戲，有人故意拆毀零件，丟棄在草叢，有人甚至?xí)�私藏在家中，占為己有…�?/p>

　　共享時(shí)代，更是一個(gè)文明時(shí)代，我們要用誠(chéng)信與守法筑起這個(gè)時(shí)代。做文明人，做到誠(chéng)信守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)，我們要努力奮斗，讓文明時(shí)代貫穿在我們的生活中。

　　共享事物是一件人與人共有的東西，應(yīng)當(dāng)不斷傳給后人，而非一人之物；共享時(shí)代是一種新的時(shí)代，應(yīng)當(dāng)不斷延續(xù)下去，而非一時(shí)興起隨即消失；共享思想是一種永恒的思想，應(yīng)當(dāng)不斷留在人們心中，而非人們一時(shí)的興趣……

　　共享時(shí)代，一個(gè)文明時(shí)代，一個(gè)璀璨時(shí)代！來(lái)吧，讓我們共同攜起手來(lái)，做文明人，做文明事，歌頌著正能量，讓共享時(shí)代永遠(yuǎn)在我們心中！

共享時(shí)代作文12

　　從去年開始，各類共享單車在各地街頭展現(xiàn)風(fēng)采，此后，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)了，這也昭示著共享時(shí)代的來(lái)臨。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的共享資源呢？隨著時(shí)代的發(fā)展，大部分人在能夠維持溫飽的同時(shí)還能追求一下其余興趣，例如騎車，看書，打籃球之類的。去年我愛上了讀書，一到周末便迫不及待的出了家門，跑去書店買一堆書回家啃，不久后書架上便沒有了座位。媽媽看到這種情況，認(rèn)為有些浪費(fèi)。我也有點(diǎn)苦惱，如若去圖書館借書，日后想回味重溫書籍還很麻煩，因?yàn)榧抑须x圖書館小遠(yuǎn)。直到發(fā)現(xiàn)共享書店，并且還可以用自己的書去交換，我的煩惱才被解決。用一本書換數(shù)十本書去看，想象一下你指腹下的書頁(yè)也被其他溫柔的人翻過(guò)，也被他們的思想浸透過(guò)，仿佛有一群人陪你讀這本書，再想象一下你換出的書為別人帶來(lái)樂(lè)趣，知識(shí)，這難道不是一件很快樂(lè)的事情嗎？一來(lái)一回，不僅為大家滿足需求，減少浪費(fèi)，還使布滿鋼筋水泥的城市蔓延了綠意，使一顆顆有距離的心逐漸跨越被信息時(shí)代壟斷的深谷。

　　共享時(shí)代還不僅給人帶來(lái)這些。上周出門，上海的書氣象千變?nèi)f化，出門前我看著天上白云悠悠，根本料想不到要回家是雨點(diǎn)以慢慢從天上墜落，打在步履匆匆的行人身上。本來(lái)想到可以回家擁抱一室溫暖的心也被這意外來(lái)臨的大雨澆涼了。沒有帶傘，就像一個(gè)失去方向的孩子一樣，無(wú)措地站在車站，看著水簾從站臺(tái)頂部垂下。突然看到街邊的'共享雨傘，心中的霧霾終于被驅(qū)散，即使仍是陰雨綿綿。并不是因?yàn)榭梢曰丶叶�欣喜，而是在最無(wú)助時(shí)得到了幫助，覺得仍有人陪著自己一起面對(duì)狂風(fēng)暴雨。手中輕飄飄的傘被人賦予了最溫柔的責(zé)任。我想共享時(shí)代這么快速的來(lái)臨，不僅是因?yàn)閹��?lái)了便利吧，還有在無(wú)邊黑夜時(shí)，它打開的幾盞燈，讓你發(fā)現(xiàn)周圍還有一群人，永遠(yuǎn)在你順便。

　　所以，我們就更要善待這些共享資源了。因?yàn)樗�是你的，也是他的，也是她的，更是所有人都。利人利己，這樣才能更好的使用它們，得到最大的便利。

　　共享時(shí)代，是屬于所有人的，共享時(shí)代。

共享時(shí)代作文13

　　記得20世紀(jì)到21世紀(jì)前，所有的物品都是歸私人所有，然而，就在前不久，一個(gè)新詞匯橫空出世，那就是“共享”。共享，顧名思義，就是公共享有的物品。共享單車，共享書店，共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每一個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變?nèi)藗兊纳�活理念�?/p>

　　現(xiàn)在經(jīng)�？梢月牭饺藗冋f(shuō)：“這點(diǎn)路，我們可以騎共享單車�。　币郧耙�贊許多錢買自行車騎，到現(xiàn)如今只要在街頭隨意的找一輛共享單車掃一掃，付一元就可以隨意的騎，既實(shí)惠又便利。

　　但在共享單車造福人類時(shí)，人們的許多問(wèn)題就體現(xiàn)了出來(lái)。胡亂的停放單車，在共享單車上加上私鎖，惡意的破壞……一件件事令人觸目驚心。

　　在這個(gè)暑假，我去到丹麥旅行，在這個(gè)著名的“自行車王國(guó)”，同樣大街小巷停放著自行車，但他們整整齊齊，還有些人按照自己?jiǎn)诬嚨念伾�，停放在一起，形成一道美麗的風(fēng)景線。

　　新聞里說(shuō)，幾萬(wàn)輛共享單車放在街頭，過(guò)一個(gè)月，大半的單車被人為的'損壞，一部分則消失不見。這令我十分不解。接下來(lái)，“共享單車座位上的圖釘”，“消失的共享單車”等等新聞出現(xiàn)在我的手機(jī)上，更是令我膛目結(jié)舌。

　　陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你在破壞一樣?xùn)|西時(shí)，想想修繕?biāo)�需要多久。”人們�(cè)谄茐膯诬嚂r(shí)，大約只要一分鐘�？删S修它的人呢？大概要一天才能修好它，那么為什么要破壞他們呢？共享單車是一樣十分便利的東西，它使我們的出行增添了一種方式，我們應(yīng)該合理的去使用它，而不是去破壞它。對(duì)于其他的共享物品也是如此，何必大費(fèi)周章地去破壞它們呢？

共享時(shí)代作文14

　　如今，科技發(fā)達(dá)在這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　“共享單車”相信已經(jīng)在在家的心中有了深刻的印象。它給許多人都帶來(lái)的方便與便捷，更好的是，它讓更多人都懂得綠色出行。

　　清晨，共享單車給上班族帶來(lái)了便捷，他們不用再急促地趕地鐵。下午，“共享單車”給學(xué)生們帶來(lái)了便捷，他們可以騎著“共享單車”回家。

　　但是，凡事都有不好的一面，“共享單車”也不例外，現(xiàn)在，公路邊、馬路邊、大樹邊都停滿了“共享單車”，為行人們帶來(lái)了許多的不便�？墒球T“共享單車”的人們?nèi)匀灰庾R(shí)不到這點(diǎn)，他們只顧著給自己帶來(lái)的方便，而卻不顧他人的.感受。

　　清晨，天氣十分悶熱，一連著幾天，天空中連塊抹布大小的去都未曾出現(xiàn)過(guò)，鳥兒失去了風(fēng)力，飛得沉重、滯澀，似乎貼在天空上了。我像一條隨波漂流的小魚穿棱在人群中。忽然，響起人一陣喧吵聲，在好奇的驅(qū)使下，我便去看不看。那是一家服裝店門口，一位30多歲的阿姨正與一位20來(lái)歲的小伙子吵得不可開交。“你不會(huì)好好停車嗎？”女士說(shuō)道，非要停在我家店門口！我又不知道這是你家店，小伙子憋了他一眼，那你現(xiàn)在換個(gè)地方停不會(huì)嗎？那你就不能好好說(shuō)話嗎？非要大吼大叫！一點(diǎn)兒也沒教養(yǎng)！小伙子說(shuō)道。

　　“都別吵了！”突然，一位年逾40的大爺站了出來(lái)，小伙子，你停錯(cuò)地方是你的不對(duì)，這們女士，你也不該大吼大叫，所以你們要相互說(shuō)“對(duì)不起”，這樣問(wèn)題不就解決了嗎�！皩�(duì)不起”聽了大爺?shù)囊环�話，小伙子有些愧疚，便先說(shuō)了。見小伙子說(shuō)了對(duì)不起，女士便也說(shuō)了。最終，事情解決了。人群都散了，只剩下“共享單車”在大樹旁，格外耀眼。

　　“與人方便，與己方便，”不要只顧自己，而不顧別人哦！

共享時(shí)代作文15

　　隨著科技的漸漸發(fā)展，越來(lái)越多的新事物被發(fā)明出來(lái)，也更激起一陣陣新潮引領(lǐng)風(fēng)騷。不如就來(lái)說(shuō)說(shuō)最近大家十分喜愛的共享資源吧。

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，我哼著小曲兒，奔奔跳跳的向前走去。突然，一道閃亮的光晃花了我的雙眼。咦？這不是小黃車嗎？怎么變成了一輛小粉車了？只見原來(lái)那洋溢著陽(yáng)光氣息的明黃色被刷成了妖艷的粉色，我不禁感到一陣氣憤，共享單車是我們共同的`資源，怎么可以這樣破壞呢？我可真想問(wèn)問(wèn)那個(gè)把自行車刷成粉色的人究竟怎么想的。

　　嘿，十姐！你不是喜歡打籃球嗎？我聽說(shuō)我家附近新開籃球館有一個(gè)功能是有共享籃球哎！周六一起去看看？同學(xué)李走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，邀請(qǐng)我去打籃球。這倒不錯(cuò)，就這么定了。我欣然應(yīng)允，還與她擊了個(gè)掌。

　　周六時(shí)，我們結(jié)伴而行，來(lái)到了那家籃球館，店員十分熱情，在我們付了錢后就給了我們場(chǎng)地，還給了我們一個(gè)嶄新的籃球，我與同學(xué)李都十分高興，可剛進(jìn)去，我的心情就晴轉(zhuǎn)多云。

　　爸爸，這個(gè)球被我們弄壞了怎么辦呀？我看見一個(gè)比我小一點(diǎn)的男孩手里拿著一個(gè)掉了皮的籃球一臉沮喪。

　　沒關(guān)系的，不就弄壞了一個(gè)球嗎！有什么大不了的？那個(gè)中年人滿臉無(wú)所謂，木木然的準(zhǔn)備離開。

　　我感到生氣，沖向那個(gè)中年人說(shuō)：若要人不知，除非已莫為！你用的都是大家的共享資源，如果每個(gè)人都像你那樣，還了得嗎？

　　中年人聽了這番話，任然無(wú)動(dòng)于衷：那又怎樣？你一個(gè)小孩子懂什么？

　　這時(shí)，店長(zhǎng)走了出來(lái)，對(duì)中年人說(shuō)是不是他把球弄壞了。中年人沒說(shuō)話，店長(zhǎng)明白了一切，還贊揚(yáng)我們做的十分正確，并免了我們的費(fèi)用。

　　不得不說(shuō)，共享單車和其他共享資源是大家一起享用的，不能因?yàn)閭�(gè)人關(guān)系就隨意更改或破壞。這幾件小事，不恰好體現(xiàn)了我們現(xiàn)實(shí)生活中某些人的素質(zhì)嗎？

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