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靠近的作文（通用33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的靠近的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靠近的作文 1
在現(xiàn)在的社會(huì)上，大家因?yàn)槊β档纳顭o法關(guān)心家人，而正是因?yàn)檫@樣，至親的人都疏遠(yuǎn)了。也許，靠近一步，會(huì)使人們之間的感情更加美好。
在前不久，我和媽媽去了西安，剛到那里，就接到了電話，對(duì)方說邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依锿�，待收拾休息好后，我們�(nèi)チ四抢铩?/p>
剛到那里，我就放松了下來，就像是在自己的家一樣，因?yàn)檫@個(gè)地方，讓我感受到了困境中的溫暖。哥哥削了個(gè)蘋果，摸著我的頭。還記得那時(shí)你是個(gè)高中生，而現(xiàn)在已是大學(xué)碩士了，但我們之間卻有著勝似親人的聯(lián)系。你微笑著和我聊天，我們之間雖曾是陌生人，而如今卻變成了勝似哥哥和妹妹的關(guān)系，可能就是因?yàn)槟且淮�，靠近了我們倆之間的關(guān)系。
傾盆大雨中，兩天不停的大雨使山體滑坡，洪水泛濫，為驢友的隊(duì)伍增添了許多的危險(xiǎn)。路上的驢友都十分緊張，生怕會(huì)被這可怕的滑坡奪去寶貴的生命。
在一段途中必經(jīng)之路的旁邊，波濤滾滾的洪水咆哮著，翻滾著，一棵大樹被沖擊下，吊橋撞斜了。人們急中生智，為了測(cè)試橋的穩(wěn)定性，讓隊(duì)里僅有的'2個(gè)青少年過了去，我比較輕，第一個(gè)走上了木橋，我腳下的每一步都小心翼翼，十分緊張，突然，被眼前這可怕的一景嚇到，一塊石頭撞到了樹上，使吊橋強(qiáng)烈的搖墜。我一不小心，跌倒了，一瞬間，我感覺到有一雙有力的手將我抱起并帶到了對(duì)岸，為我擦著眼淚不停的安慰著我，在對(duì)岸的人看到隊(duì)里的青少年過去的驚險(xiǎn)，都被嚇了一跳，而那位救我于“水深火熱”之中的，竟是隊(duì)里的一位比我大不了幾歲的哥哥。他將我向自己的妹妹一樣摟在懷里，一直很耐心的安慰著我。不久后，人們都抵達(dá)了防火路，為剛才那驚人的一幕聊了起來，并贊賞著那位大哥哥。
因?yàn)檫@件事，使我和這位大哥哥的關(guān)系靠近了許多，好似有著一些勝過于親人的聯(lián)系。
或許，人生并非無憂無難，但一路上都要相信有人在幫助，關(guān)心你，若你能夠懷著真誠的心與他人靠近，那我想以后的生活將是令人向往與美好的。
依依不舍的告別后，我和媽媽回到了酒店，討論著晚飯的事情，而你卻不厭其煩的為我們推薦，有的時(shí)候，我是多么希望，那種事情使我再與你靠近一步。
靠近的作文 2
十幾人的隊(duì)伍沉沉的前行，領(lǐng)隊(duì)老師粗略的講解不時(shí)消散在空氣里，眼前古色的街巷未看清卻已向后方隱去，遙遠(yuǎn)而不可及。再近些吧，更靠近這座城市。于是逃離那一行匆匆的人，遁入午后灼眼的陽光里。
站在文化街的巷口，視線被青色的磚瓦豐盈。深邃，綿長，望不到底，來往行人的談笑里夾雜著成段直率的天津口音。
沒入狹短的隧道，左右墻壁上深淺的青灰色暈染開來，綴以細(xì)筆描繪的神像，昨夜雨水短暫到訪留下的水痕模糊了磚石粗糙的紋路。光線暗淡，步履也緩和下來，幾聲悠然的腳步聲久久回蕩。心，漸漸靜了。
百轉(zhuǎn)千回，曲折的巷道戛然而止，像突然終了的樂曲。開闊的廣場(chǎng)在眼前鋪展著，人流愈加稠密�！芭尽币宦暰揄懢奂鹩坞x的目光。穿越擁擠的人群，只見一位白布衫，水藍(lán)長褲的老者正高舉長鞭，尖利的眼眸里映著一只兀自旋轉(zhuǎn)的木龍螺，所至之處，凝聚了游人不甘停息的'步調(diào)。長鞭抽打著陀螺，聲聲凄厲，聲聲干脆，似乎躍至長空，驚起飛雁萬千。靜默在人海里，老者的身影逐漸遠(yuǎn)去，鞭聲流散著，沉寂在老巷的石隙磚瓦里，而那一刻給予我的震撼卻縈繞在耳邊，嵌入眼睛里，那樣近，那樣清晰，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近流淌在天津人血液中的直爽，堅(jiān)韌。
巷道迂回，絲絲縷縷的輕漫氣息纏繞著砰砰悸動(dòng)的心。停駐在一家熱梨膏攤位前，聽老板娘用輕快的口吻詢問著醬料的口味。鐵青色的小蒸鍋徐徐溢著濁白色的煙，每移出一頂，汽笛般蒸氣的聲音短促地一響，心也為之一動(dòng)。乳白色沾著醬料的熱梨膏在舌尖融化，淡淡余香包裹著味蕾，舒緩著緊張的神經(jīng)，向老板娘道過再見，步步走遠(yuǎn)，又步步靠近，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近它的輕松與淡漠。
回味短暫的旅程，憶那座記憶里的城市，或許最尋常最理想的城市便是如此，幾斤磚瓦，幾條街巷，一點(diǎn)疏落的步子，幾處溫暖的人情，這座城市，我漸漸地靠近了。
靠近的作文 3
在我還沒有想好這篇文章怎么寫的時(shí)候，我的手已經(jīng)抬起來了。
胡亂的整理著自己的思緒讓自己盡量平靜下來。為了找到感覺我選擇了用手機(jī)來這篇文章，不用手機(jī)又能用什么？呵呵，也是因?yàn)楣ぷ髟蛏碓谕獾剡吷嫌譀]有電腦，唯一活的東西就是手機(jī)了。其實(shí)當(dāng)我拿起來的瞬間我知道我錯(cuò)了，我并沒有什么基礎(chǔ)也沒有什么文底，我一次又一次的把這件事努力的壓到自己的心底，可它一次又一次的蹦出來。這是一個(gè)很長的故事。
那是一年的冬天清晨，當(dāng)時(shí)窗外下著小雪，我還在床上在用手機(jī)刷著空間，突然一個(gè)加好友的消息我點(diǎn)一看我就知道了是她，我很激動(dòng)，一年多沒有消息的她一下有了音訊，就像一顆石頭一直飄在海里突然沉下去了一樣，那時(shí)我的心…已經(jīng)記不得當(dāng)時(shí)的感覺了，反正當(dāng)時(shí)我們倆人聊的稀里嘩啦的.。
時(shí)隔一天，小雪依舊斷斷續(xù)續(xù)的下個(gè)不停，她來了，那時(shí)我在營業(yè)廳值班，門外一個(gè)想了多年又陌生又熟悉的身影。見面，第一句話我記得我非常淡定的說了句“哈嘍”我們都笑了，她還是老樣子，短發(fā)、可愛的眼睛和那有點(diǎn)嬰兒肥的娃娃臉，相互對(duì)視了有十秒鐘，我看她是因?yàn)樘锰孟肟吹竭@張臉了，她看我竟然說我胖了，互相了解近況感嘆時(shí)間飛逝的速度。我們竟然沒有一點(diǎn)點(diǎn)陌生感，還是上學(xué)時(shí)候的老樣子，我提出帶她去走走，她點(diǎn)了點(diǎn)頭我們并肩齊走，碰到朋友問我“江～你對(duì)象？”我并沒有回答，轉(zhuǎn)頭看她，她眼睛里沒有任何雜質(zhì)還是那樣清澈，我說“我朋友”就這樣我們圍著一個(gè)小鎮(zhèn)走了一圈。
記得臨走時(shí)她望著我，我們就這樣靜靜地互相看著對(duì)方，她說“我走了，下次有空再來”我記得當(dāng)時(shí)我什么都沒說，我慢慢的過去抱了她一下，我說“好”一個(gè)看似簡單地?fù)肀s成了一生的困擾。
天色逐漸暗了下來，我已經(jīng)記不得時(shí)間了，營業(yè)廳的門好像也沒關(guān)，跌跌撞撞的回到了家。
她再來的時(shí)候就到了下一年的下一個(gè)冬天。
那又是一個(gè)很長的故事。
每一個(gè)戀愛的人都會(huì)對(duì)自己的伴侶說你在我心里。
每一個(gè)暗戀別人的人在拒絕的時(shí)候都會(huì)說我心里裝著一個(gè)人。
但是我，我會(huì)說“我心里可以隨時(shí)裝進(jìn)任何一個(gè)人，但是一個(gè)思念久了的人不在我心里，她在我身邊�！�
我只有一根煙了，可還要撐一夜。
我只有一點(diǎn)愛了，可還要過一生。
靠近的作文 4
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著那塊金燦燦還在反射著充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！
小時(shí)候，自己在電視里看得并不是什么卡通動(dòng)畫片兒是一場(chǎng)場(chǎng)令人激動(dòng)的乒乓球比賽。媽媽看到了這個(gè)場(chǎng)面驚住了。又想想乒乓球又是國球，于是我就去了乒乓球俱樂部。
靠近一點(diǎn)點(diǎn)，我便有了清晰的目標(biāo)！剛開始時(shí)，我也只是簡單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對(duì)準(zhǔn)球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮(zhèn)住這小小的球拍嗎？我才真正地學(xué)習(xí)，靠近了成功！
靠近一點(diǎn)點(diǎn)，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅(jiān)持去球館學(xué)習(xí)，不管自己有多累，無論風(fēng)吹還是雨打。首先學(xué)習(xí)的是正手推球，教練手把手教我如何做動(dòng)作，握拍手握住球拍，手腕不動(dòng)，使小臂和手成為一條直線，小臂繞肘關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)，開始時(shí)大臂與小臂垂直放置，通過改變揮拍速度擊球力量大小。準(zhǔn)備好后，等球過來，通過移動(dòng)腳步調(diào)整位置。聽到教練：“很好，保持！”我對(duì)自己充滿自信地說：“不錯(cuò)！加油！”經(jīng)過不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續(xù)靠近成功！
其次學(xué)習(xí)的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的姿勢(shì)。擊球時(shí)使小臂繞肘關(guān)節(jié)向外旋轉(zhuǎn)，教練高拋起球，小心地?fù)舸蜻^來，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發(fā)到我的位置，我調(diào)整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時(shí)候，“沒關(guān)系，別放棄！”教練說道。我不斷地嘗試與調(diào)整，我終于成功了！
教練重新讓我打正手時(shí)，我一時(shí)疏忽，放松了手腕，將球打飛了。“你干什么呢？是不會(huì)打嗎？”教練大聲喊道。我不滿地走在回家的'路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅(jiān)持下去，如果我放棄了，我會(huì)缺少了對(duì)夢(mèng)想的追求，我回到球館向教練認(rèn)錯(cuò)，我又學(xué)習(xí)了一些新動(dòng)作，使我不斷靠近成功！
我在后來參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏七球，獲得冠軍。這正是因?yàn)榭拷古仪�，我便有了追求�?mèng)想的方式；因?yàn)榭拷古仪颍冶阌辛似床木�；因�(yàn)榭拷古仪�，我便有了最大的前進(jìn)力量！才能成功。
成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！
靠近的作文 5
當(dāng)你走進(jìn)某個(gè)事物，靠近它，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中濃厚的韻味，品出其獨(dú)特的意義。
人們常說“學(xué)如其人”，而我卻總不能理解一筆一畫的寫字速度與方正立體的漢字字形。閑來之時(shí)，看到書架上的漢字書法時(shí)，便翻開品一卷。
翻到簡介，對(duì)漢字整體的詳細(xì)介紹才讓我真的第一次靠近書法。漢字強(qiáng)調(diào)“形”，每一筆畫之間都有細(xì)致的層次，結(jié)構(gòu)關(guān)系，田字格內(nèi)的`結(jié)構(gòu)分布更是需要斟酌。從小了說，橫、豎、撇、捺每一筆都蘊(yùn)含著特殊的力度，曲度，飽含著背后作者的心情與思想，甚至體現(xiàn)著一個(gè)人的性格。靠近書法，讓我真正走到這幾千年來偉大文化精髓的世界，了解這文化中深刻的內(nèi)涵。
瞬時(shí)起興，我拿來爺爺?shù)拿P，翻出陳舊的宣紙，淡淡的墨香味浸入鼻中，透著充滿回味的氣息。仔細(xì)看著書中的大家大作，每一字或飄逸，或鋒利，亦或柔曲，都好似在訴說著一段故事，描繪著一種情調(diào)，一種思想。我便閉上眼，深呼吸，讓躁動(dòng)的身心平靜下來，將心中所有所負(fù)，腦中所有所想，一并隨著呼吸排出。慢慢睜開眼，拿起筆，在紙中上方用側(cè)鋒起筆，斜30°角向右下點(diǎn)去�；乩�，上勾。好一個(gè)“永”字的點(diǎn)，跟平時(shí)寫字時(shí)那隨意一劃有著非同一般的感受，彎曲的弧度剛硬的回勾剛?cè)峤Y(jié)合，從細(xì)到粗再到細(xì)，從直至彎再至平滑，都讓我濃濃的感受到書法別樣的味道，我外表的溫柔細(xì)膩，與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，一并都在這筆中淋漓盡致地展現(xiàn)出來。在和書中的“永”字作對(duì)比，作家的“點(diǎn)”卻又呈現(xiàn)出完全不同的形態(tài)。從頭到尾都順滑而柔和，細(xì)致的線條大概又描述著他那內(nèi)心的平穩(wěn)和諧�？拷鼤�，讓我體悟到書法細(xì)微處的神奇與美，更讓我感受到那提筆的寧靜，淡泊的心情。
書法是歷史長河中沉淀出的精致結(jié)晶，它的內(nèi)涵與境界不僅需要我們?nèi)リP(guān)注，更需要我們親自靠近它，體悟它，在這高速發(fā)展浮躁的社會(huì)，傳遞一份寧靜致遠(yuǎn)，傳承一種文化精髓。
靠近歷史，靠近文化，讓新世紀(jì)彌漫中國的味道。
靠近的作文 6
未來，其實(shí)就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預(yù)料。
昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動(dòng)物竟然成了我們忠實(shí)的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無為的敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負(fù)的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背后的好，他們背后的差，有誰能猜得到呢？
由此，我想起了童年的自己，是那么的天真，又是如此的幼稚。無論什么事，我總想著一步登天：不問過程，只求結(jié)果。因?yàn)槲矣X得，只有結(jié)果才能證明一切。
在我朦朧的印象中，應(yīng)該有那么一件事吧！在一次期末將近的時(shí)候，為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出個(gè)優(yōu)異的成績。班主任特別給我們布置了課外的作業(yè)，她說：“這些作業(yè)能鍛煉你們的.耐性，也有利于開發(fā)你們的智力，所以你們必須得認(rèn)真完成。”事先，我是真的想認(rèn)真完成的，從未想過要偷懶。然而，事后，那愛玩的天性竟然使我動(dòng)搖了決心—看到那一張張開心的臉孔，這接踵而來的羨慕似乎讓我沖昏了頭腦。我飛快地跑過去，同他們一塊兒玩耍。那時(shí)，我忘記了所有的煩惱。但—到了第二天早晨，誒！應(yīng)該是上天在懲罰我吧！因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫，我不但被老師臭罵了一頓，還被罰站，在全班同學(xué)面前出丑�；氐阶缓螅覑瀽灢粯�，趴在桌上不知不覺的便睡著了。突然地，我眼前出現(xiàn)了一扇金光閃閃的大門，好像只要一進(jìn)去，我就有一片似錦的前程。當(dāng)我剛想起身而走時(shí)，不知誰在夢(mèng)外打了我一下，使我頓時(shí)清醒了，明白了那只是夢(mèng)，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的……
未來，其實(shí)并非一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想，而是一個(gè)值得風(fēng)斗的目標(biāo)，只有確定好自己的目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)似錦的前程！
靠近的作文 7
一間教室，不知見證了多少夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也不知道走了多少學(xué)子，在歲月中，與之漸行漸遠(yuǎn)，匆匆歲月里，靠近著教室中的每一個(gè)細(xì)微之處，卻又有多少人去用心體會(huì)？
當(dāng)我初入初三教室時(shí)，便感受到了它的神圣，十幾年間，歷經(jīng)了千百次考試，同時(shí)孕育了無數(shù)卓越的學(xué)子……然而，講臺(tái)上黑板給了我更多的震撼。
擦了兩年黑板，校內(nèi)，校外，見過，護(hù)理過林林總總的黑板，唯有眼前，這塊初三教室的黑板，讓我品讀了一段昂揚(yáng)的歲月。當(dāng)我靠近板面，坑坑洼洼的`樣子有如千峰林立，有如浮云朵朵，這是何等的滄桑��！我感受不到簡陋陳舊，雙手觸及之時(shí)，書聲瑯瑯宛入耳畔。“這就是初三么？艱苦中透著激情�！笨拷诎宓哪且豢蹋覂叭豢拷酥锌嫉目紙�(chǎng)——人生的戰(zhàn)場(chǎng)，頓時(shí)讓人熱血沸騰。
的確，初三大大不同于以往，黑板上的板書不絕于粉筆的沙沙作響之中，粉筆的塵埃侵襲著教室，老師們每一次剛勁雄渾的落筆，都讓我聯(lián)想到之前的所見所悟，是老師，用每一份氣血繪制著黑板上的千山萬壑。下課，補(bǔ)寫筆記時(shí)，靠近了密密麻麻的黑板，靠近了粉塵淹沒的板槽，黑白相間的壯美猶如天地間的混沌，將七尺講臺(tái)綿延萬里。
順手拾起了一枚粉筆頭，飽滿的粉筆變得消瘦干癟，睜大了雙目，目光走進(jìn)了這汗水與熱血的結(jié)晶，便好似看到了老師指間的游刃有余中映出的血?dú)夥絼偂］p捻一下，灰飛煙滅，留存的感動(dòng)與震撼亙古不變。
黑板中飽含著霸氣，飽含著柔和，在語文課外班中，靠近黑板，幾個(gè)圓坑依稀可見，班上，老師在講評(píng)作文時(shí)，總是難免熱血沸騰，用粉筆重戳黑板，成熟的作風(fēng)兼并著青春的熱烈。家中的小板上，父母的寄語如春雨般綿柔，并非筆筆中鋒，讓我感到的耐心，溫暖，卻是深扎心底。靠近每一塊黑板，都給人不同尋常的慨嘆。
當(dāng)我靠近每一塊黑板，才發(fā)現(xiàn)，上面映著生活的倒影。
靠近的作文 8
看著《星夜》，上面那彎曲破碎的線條，扭曲流動(dòng)的畫面，好像一把鑰匙，打開了我與美術(shù)間的一道疑惑的鎖。
在我小時(shí)候剛學(xué)兒童畫時(shí)，老師讓我們畫兔子。我畫了一幅趴在泥濘草地上吃草的灰色兔子，看起來到很像生活中的場(chǎng)景。我自以為畫的不錯(cuò)，卻沒想到遭到了同學(xué)們的嘲笑。我去看他們的畫，發(fā)現(xiàn)上面全是五顏六色的鮮艷顏色與追逐嬉戲的擬人化的兔子。我對(duì)它們很不屑，我想：美術(shù)不應(yīng)該是把生活中真實(shí)的場(chǎng)景記錄下來嗎？像他們畫的.這樣怎么行，我受嘲笑一定是因?yàn)槲耶嫻Σ粔颍視?huì)盡最大努力讓我的畫變得真實(shí)。
過了幾年，我的畫功已是課外班里數(shù)一數(shù)二的了，畫的畫也從來都是靠近現(xiàn)實(shí)的�？衫蠋熞恢睕]高度得表揚(yáng)我，她看好的，反而是那些“特色”的。我不解，為何他們的畫明明脫離現(xiàn)實(shí)中的原型卻能受到贊揚(yáng)呢。我愈來愈覺得困擾，就好像我與美術(shù)間有一道屏障似的，讓我無法接近它。終于，我決定放棄美術(shù)了。當(dāng)我和老師說的時(shí)候，老師并沒有責(zé)備我，而是拿出梵高的作品集，指著上畫的畫對(duì)我說：“你看，它們是有靈魂的。”我拿著畫冊(cè)仔細(xì)品味，猛然醒悟。
是啊！它們是有靈魂的�！缎且埂分心橇鲃�(dòng)的畫面，是作者連綿不絕的痛苦。那夜空中的漩渦，是他不斷涌入的困惑。那星與月的光芒，終究沒能照亮村莊，這是他內(nèi)心的絕望！還有那《盛開的桃花》中綻開的挺健的桃花，是他對(duì)故去親人的思念與對(duì)生命的向往！還有那《鳶尾花》中怪異、衰敗的鳶尾花，是作者心中孤獨(dú)、寂寞與悲傷。這些畫的靈魂，就是作者的靈魂。他畫的不是風(fēng)景，而是自己。我煥然大悟：美術(shù)，不是寫實(shí)，而是畫出自己的情感。我們已有了一個(gè)閑適，不需要再畫另一個(gè)現(xiàn)實(shí)，要的是自己的情感。同學(xué)們那些有“特色”的畫，是他們內(nèi)心中自己的想法與感受。
我明白了，我又重新拿起了畫筆。相信，這一次我一定能畫出“真正”的美術(shù)。
靠近的作文 9
七月十二日下午，嶺南師范學(xué)院陽曦隊(duì)支教組所教的四年級(jí)以認(rèn)識(shí)自我為主題進(jìn)行了一次班會(huì)，本次活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生通過進(jìn)行自我介紹，來增強(qiáng)他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和膽量。隨后也通過玩游戲來增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，讓一些平時(shí)比較害羞膽怯的學(xué)生能勇于與別人交流并與其他人相處融洽。
通過這次的班會(huì)，我們初步了解了學(xué)生，并和他們培養(yǎng)了感情。在他們的介紹中，我們意識(shí)到了我們要主動(dòng)走近學(xué)生內(nèi)心，才能讓他們對(duì)你敞開心扉。像今天這樣，這次我們發(fā)現(xiàn)一位女生不怎么和同學(xué)玩耍，特別是不與男生玩。當(dāng)我們主動(dòng)走過去和她聊天時(shí)，剛開始她都不敢回答。但當(dāng)我們繼續(xù)和她聊一些其他的話題時(shí)，她就慢慢地對(duì)我們敞開了心扉，并向我們說出了她害羞的原因，接著我們就幫她糾正了錯(cuò)誤想法。通過了此次的班會(huì)，我覺得我們和孩子玩一定要放得開，不能扭扭捏捏的.。身為老師，聽到他們叫一聲老師和對(duì)你的課表示認(rèn)可，真的是一件很高興的事�？吹剿麄兊男δ�，你不僅會(huì)為他們感到高興，你自己也會(huì)感到欣慰。我很高興和榮幸我是這次陽曦實(shí)踐隊(duì)支教組的一員，在這里，我看到了孩子最純真的一面。因此我也非常開心，我能在這里給他們盡心傳授我所擁有的知識(shí)。
靠近的作文 10
在人生的課題中，離開與靠近是一門很大的學(xué)問，在某件事情中的一個(gè)選擇，你會(huì)選擇離開還是靠近？很多人都會(huì)視事情的重要性而決定。
但也許有些人該離開的時(shí)候他選擇了靠近，該靠近的時(shí)候他又選擇了離開，這是為什么呢？其實(shí)這很正常，當(dāng)一個(gè)人抵擋不住眼前的誘惑，就在本應(yīng)該離開的時(shí)候，卻選擇了靠近。有一個(gè)例子：假設(shè)你一個(gè)人外出旅游，來到一個(gè)峽谷，發(fā)現(xiàn)幾米深的地方有一個(gè)手提包，里面明顯裝著一沓錢，同時(shí)你還發(fā)現(xiàn)懸崖邊上有一些看起來不是很牢固的'樹枝，這根樹枝可以幫你到達(dá)手提包的位置，拿到這筆以外的財(cái)富，當(dāng)然，你更有可能因此而別摔斷脖子。有許多人理智的選擇了離開，但一些經(jīng)不起誘惑的人卻選擇了靠近，結(jié)果多半是人財(cái)兩空。
加入將那個(gè)裝錢的手提包換成一個(gè)失足落下的小男孩，那結(jié)果會(huì)怎樣呢？大多數(shù)人選擇了將小男孩救上來，應(yīng)為生命是無價(jià)的，而少數(shù)人因?yàn)閾?dān)心自己的安危，發(fā)起了隊(duì)小男孩的救助。
其實(shí)離開還是靠近，只是一瞬間的選擇，影響的這個(gè)選擇的人就是你的人生價(jià)值觀，不要因?yàn)橐荒钪e(cuò)，造成不盡的懊悔。
靠近的作文 11
我爸爸是個(gè)電腦工程師，也是個(gè)業(yè)余司機(jī)！他每次回來身上都散發(fā)出一股讓人暈車的汽油味兒。我總是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？墒沁@件事發(fā)生以后，我不是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是離他好近好近！
這件事還得從上個(gè)星期說起！那天是星期四，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，還沒見爸爸的身影！忽然聽見開門聲，我猜是爸爸。打開門正要撲向他，誰知道又聞到了那股難聞的汽油味，趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
“這又是怎么了？下午剛穿的衣服，晚上就臟了�。窟@到底是怎么了？”媽媽看了爸爸一眼，氣得像一頭獅子說。
“爸爸你怎么搞的嗎？”我也挺生氣的。
爸爸剛要開口說話，媽媽又插了一句：“以后呀，別當(dāng)什么業(yè)余司機(jī)了！”盡管這樣，爸爸還是微笑著說：“今天回來的'時(shí)候，看見一輛車停在路旁，一位年輕人急得圍著他的車團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我能袖手旁觀嗎？在我拔刀相助下，他的車讓本人修好了……”瞧，爸爸很是驕傲呢！聽了爸爸的話，我和媽媽的氣都消了！
爸爸坐在沙發(fā)上吃飯，我悄悄蹭到他的身邊，已經(jīng)聞不到那股汽油味了，我離爸爸很近很近……
靠近的作文 12
星期五,老師布置了一個(gè)作文題為----洗腳.看到題目,很早就想給媽媽洗腳的我心中的尷尬煙消云散!
夜晚,天空中的星星閃著那雙大大的眼睛,他在想些什么呢?
媽媽,媽媽回來.我小小的心中沖滿了喜悅感.但不一會(huì)兒,我的臉色變了.媽媽拖著疲憊的身軀幫我準(zhǔn)備著洗澡的衣服.我見了,急急忙忙把早已準(zhǔn)備好的溫水跌跌撞撞的端到了媽媽腳下.媽媽望著我,睜著疑惑的眼睛.當(dāng)我說出要幫媽媽洗腳時(shí),媽媽左推右擋,但終于被我說服了.
我?guī)蛬寢屆摿诵m,媽媽把腳輕輕地放入了水中.我摸著媽媽的腳,楞了……
香皂在我手中斗著,媽媽的腳是那樣粗糙.我輕輕的把香皂摸在那雙腳上,眼淚......流入盆中......我揉著媽媽的.腳,有時(shí)不使在腳趾關(guān)節(jié)處按摩.我知道那是徒勞,但至少可以讓我心的傷痕淺一些.我把水撩到媽媽腳上,再去摸摸,心中有著數(shù)不盡的心酸。
我把媽媽的腳擦干，輕輕地再一次按摩媽媽的腳，再一次平扶心中傷……“媽媽，我們聊聊好嗎？”我主動(dòng)提出，媽媽微笑著……
在月光下，只見兩母女的攝影在擺動(dòng)。星星在聽月亮說著那晚的故事。
靠近的作文 13
窗外灰蒙蒙的天，我想念你的視線。晴空相思淚飄散，在那初來的秋天。天亮只在一念間，想念卻充滿整晚。喜歡陪你看天邊，嘴角微揚(yáng)成斜線。夕陽下你的容顏，變換成晚霞一片。
在遙望你的對(duì)岸，我卻不敢回頭看。害怕明天是雨天，呼吸變得不再自然�？v使短暫一瞬間，我會(huì)把思念存滿。復(fù)制到我的心間，直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)！再回頭已是明天，我們重逢更思念。短暫的離開不見，我們的心被擱淺。
只為記起你容顏，我折騰半夜無眠。傻傻想你好幾遍，笑著流淚短信看。而你不在我身邊，我的思念連成線。今夜注定要失眠，你的'心能否遇見？
我在窗前遙望天，一份相思一份愿。隨風(fēng)飛向這藍(lán)天，只當(dāng)無意掠眼前。萌發(fā)已久的愛戀，何時(shí)到達(dá)心彼岸。深深銘記的容顏，常常出現(xiàn)在嘴邊。夕陽下鬧心的蟬，飄滿綠茶清香汗。
堅(jiān)持三年的習(xí)慣，沒有答案的答案。拋開所有的不安，一直不停回頭看。一頁信紙的紀(jì)念，溫暖劃過我指尖。跳躍的白色琴鍵，幸福連成一片片。模糊了你的視線，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
風(fēng)雨再大的夜晚，會(huì)不輕易間纏綿。有你留給我的甜，彼此心不再斷線。愛就在心底蔓延，纏著我們到永遠(yuǎn)！
靠近的作文 14
在陰雨綿綿，寒風(fēng)刺骨的日子里，我們將雙手緊握藏于棉衣口袋里，試圖握住更多的溫暖，而溫暖卻時(shí)常淘氣的從我們的指縫間悄然溜走，于是感嘆：怎得留住一點(diǎn)溫暖如此的難。靜下心來，用心尋覓其實(shí)溫暖就在我們身邊的每一件小事里，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)——細(xì)心的捕捉你的世界里沒有冬天。
用飽含溫度的文字寫一個(gè)溫暖的故事，溫暖你我的心。
溫暖的故事來源于溫暖的大家庭——揚(yáng)中市第一中學(xué)。
漫步于校園之內(nèi)，漂亮的教學(xué)樓和周圍的綠樹紅花相映成趣，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”其內(nèi)涵是每一個(gè)經(jīng)歷過致遠(yuǎn)巨變的致遠(yuǎn)人才能夠深切體會(huì)到的�！把鐾强沼心繕�(biāo)，腳踏實(shí)地有成效”。每天的上班路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那矗立著的新樓，心便被陽光照得滿滿的`。因?yàn)榭邕M(jìn)校門那一刻心便被溫暖著，為那明確的目標(biāo)推動(dòng)著。
她，知性，內(nèi)斂，溫文爾雅，像一首即使讀千遍也總能讀出不同感覺的詩，她就是我的校長——妙校長。不必有阿諛奉承之辭，摒棄吹捧留須之嫌。樸實(shí)的語言道出真切的情懷。
靠近的作文 15
星期五，老師布置了一個(gè)作文題為——洗腳�？吹筋}目，很早就想給媽媽洗腳的我心中的尷尬煙消云散！
夜晚，天空中的星星閃著那雙大大的眼睛，他在想些什么呢？
媽媽，媽媽回來。我小小的心中沖滿了喜悅感。但不一會(huì)兒，我的臉色變了。媽媽拖著疲憊的身軀幫我準(zhǔn)備著洗澡的衣服。我見了，急急忙忙把早已準(zhǔn)備好的溫水跌跌撞撞的端到了媽媽腳下。媽媽望著我，睜著疑惑的眼睛。當(dāng)我說出要幫媽媽洗腳時(shí)，媽媽左推右擋，但終于被我說服了。
我?guī)蛬寢屆摿诵m，媽媽把腳輕輕地放入了水中。我摸著媽媽的腳，楞了……
香皂在我手中斗著，媽媽的腳是那樣粗糙。我輕輕的把香皂摸在那雙腳上，眼淚......流入盆中......我揉著媽媽的'腳，有時(shí)不使在腳趾關(guān)節(jié)處按摩。我知道那是徒勞，但至少可以讓我心的傷痕淺一些。我把水撩到媽媽腳上，再去摸摸，心中有著數(shù)不盡的心酸。
我把媽媽的腳擦干，輕輕地再一次按摩媽媽的腳，再一次平扶心中傷……“媽媽，我們聊聊好嗎？”我主動(dòng)提出，媽媽微笑著……
在月光下，只見兩母女的攝影在擺動(dòng)。星星在聽月亮說著那晚的故事。
靠近的作文 16
他是一位攝影發(fā)燒友，閑暇時(shí)最大的愛好，就是擺弄相機(jī)去拍些花草鳥蟲魚。其中最鐘情的還是“打鳥”，這個(gè)原本略顯殘忍的詞在他們?nèi)?nèi)被賦予了新的含義——使用手中的“長槍短炮”讓一只只飛舞的精靈以最美的姿態(tài)定格在那方寸之間，便是他最大的幸福。這是件極考驗(yàn)?zāi)托牡氖聝海３Ｔ跇湎禄虿蓍g一蹲就是半天。這也是件極仰賴運(yùn)氣的事兒，鳥兒的無意間的配合與否，極大地決定了事情的成敗。
工作原因要出差，雖然行李本就不少，但他還是背上了心愛的'單反和沉沉的長焦鏡頭，閑暇時(shí)便跑到酒店附近的山上去“打鳥”。雖然那些小山他連名兒都叫不上，但他相信那里一定會(huì)有驚喜等待著他。
小鎮(zhèn)里，山坡上，樹林間來了一個(gè)陌生人，連鳥兒都感受到了這份初來乍到的不安，一見到他，便嚇得四下散開或是飛到更高的樹枝上去了。他撓撓頭，很無奈，只好遠(yuǎn)距離地隨便按了幾下快門，而后默默坐在樹蔭里，一會(huì)兒低頭玩玩手機(jī)，一會(huì)兒又抬頭看看這些鳥兒。見到他坐下，鳥兒反倒是不害怕了，又飛到低處在枝頭碎語。他以為機(jī)會(huì)來了，馬上起身端好架勢(shì)，準(zhǔn)備拍攝，可鳥被他這么一嚇，又縮回巢中或在低空盤旋了。
如此往復(fù)了幾次，這一天，他只好敗興而歸。
那晚臨睡前，他忽的想起初中語文課本上的那句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，想起之前每一次的成功經(jīng)驗(yàn)，無不是用耐心換來了信任，而后才水到渠成的。想通了問題的癥結(jié)，他忽然對(duì)明天的拍攝有了信心，于是噙著微笑沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天會(huì)議結(jié)束后，他又走進(jìn)了前一天去過的那片小樹林。許是因?yàn)橛辛俗蛱斓南嗵�，鳥兒們似乎對(duì)他的到來一點(diǎn)都不意外，也不再一股腦地飛向高處了，依舊是該干什么干什么，視若無睹。他反倒是不急著拍了，而是在樹下慢慢踱步，聽著鳥兒的歡聲笑語，享受著這份難得的閑暇與和諧。一時(shí)間，他感到自己仿佛也與鳥兒一起在林間跳躍、飛翔……
日薄西山，余暉仿佛是紅色的絲線纏在了樹枝、樹葉間，所有景物都染上了一層華麗的光暈。他忽然意識(shí)到，時(shí)間竟已經(jīng)過去那么久了，自己的“任務(wù)”卻還沒有完成。其實(shí)他心中早已釋然，不過還是嘗試著端起了相機(jī)。沒想到，這一次鳥兒們都十分配合，在夕陽下都擺出了最活潑生動(dòng)的姿態(tài)……
臨走前，一只鳥兒突然飛到了他身旁的枝頭上，那距離幾乎觸手可及。但這一次，他沒有再去打攪他們，只是朝著鳥兒聚集的方向微微一笑，然后徑直下了山。
信任，拉近了不僅是人與鳥的距離，更是心與心的距離。
靠近的作文 17
我好想靠近你，投進(jìn)你的懷抱，感受你溫暖的愛，我的媽媽！
你每天都忙碌著、辛勞著。漸漸地，你老了。昔日的你，陽光燦爛，今日的你皺紋道道，你那秀美的黑發(fā)中增添了幾許銀發(fā)，而我長大了。
每一次，當(dāng)我拿著不理想的成績單站在你面前，你總是面帶笑容地說：“不要灰心，再接再厲，媽媽相信你，下次一定會(huì)成功的�！贝藭r(shí)，我渾身就會(huì)充滿力量，重鼓信心！每一次，爸爸在批評(píng)我時(shí)，你總是說：“小孩子不懂事，況且他又不是故意的。”這時(shí)，鄰居家的孩子總是給我投來羨慕的目光。每一次，我因貪玩而晚回家時(shí)，你總是焦急而又擔(dān)心的說：“你怎么那么晚才回來啊，晚飯已經(jīng)熱好了，快去吃吧！”讓我那驚恐的心即刻安定下來。我真想說：媽媽你真好。
記得，在那寒風(fēng)瑟瑟、大雪紛飛的晚上，別人都已安然入睡，而你卻穿著睡衣，走到我房間里，替我添被。當(dāng)你走后，我的臉頰早已淚流滿面。每當(dāng)我生病時(shí)，你總是沒日沒夜地守在我身邊，陪伴我、安慰我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤你要打我時(shí)，挨打的我不先落淚，而打我的你卻是比我先落淚，不忍下手。
母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，誰是我在無遮蔽天空下的'蔭蔽？媽媽，我真的好想靠近你，投進(jìn)你的懷抱，感受著你那溫暖的愛，我的媽媽！
靠近的作文 18
是因?yàn)槟谴蔚目拷屛野l(fā)現(xiàn)了陌生人之間溫暖情感的存在。陌生人之間的相互幫助，關(guān)心，會(huì)讓這個(gè)社會(huì)變得充滿人情味，變得更美好。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我獨(dú)自乘車到校外輔導(dǎo)班參加美術(shù)考級(jí)。一下車，我便在寬闊的馬路邊找不著北了。也許是因?yàn)樘鞖廨^冷，行人少且多是過客，連續(xù)問了幾個(gè)人都不知道我要去的地方在哪里，其中一位好心人還指錯(cuò)了路，我離目的地越來越遠(yuǎn)了。我心急如焚，眼看考試時(shí)間快到了，而我還卻在十字路口徘徊。
這時(shí)，一位騎著自行車，身材高高瘦瘦，頭發(fā)花白的老人輕按剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了我身邊：“姑娘，你這時(shí)要去哪兒？”慌亂之中的我心生懷疑，但望著老人慈祥的目光，我還是強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水低聲說出了我要去的地方。他耐心地給我指方向，從老人眼中我看見了真誠和友善，我便漸漸放下了心中的膽怯。怎耐我第一次獨(dú)自出門分不清東南西北，對(duì)老人的指示猶如一頭霧水不得要領(lǐng)。老人的耐心并沒有讓我明白如何到達(dá)目的地。我茫然并焦急地說：“爺爺謝謝您，我急著去考試，就試著找找吧！”便轉(zhuǎn)身向老人指的`方向跑去。
“孩子，等等！”身后傳來老人的聲音。他果斷的調(diào)轉(zhuǎn)車頭并焦急地說：“上車吧，這兒離學(xué)校還有一段距離，不行恐怕要遲到了，我送你過去！”在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，面對(duì)一位老人真誠的幫助，猶如大海里迷失方向的孤帆看到了北斗星。我感激的不知說什么才好。望著老人那面帶微笑的臉頰，那真誠的雙眸，記憶帶領(lǐng)我走進(jìn)了另一件小事。
那是一條人滿為患的旅游景區(qū)，游客們?nèi)税と�，相互之間沒有空間。我本能的盡量保護(hù)著我身邊的財(cái)產(chǎn)，可我還是感覺防不勝防。這時(shí)身后急促的聲音使我停留：“小姑娘，你的手機(jī)……”我好奇地轉(zhuǎn)過身，上下打量著那個(gè)老人：穿著簡樸，后背佝僂。我的手機(jī)被他不滿粗糙的雙手遞到了我面前。我頓時(shí)醒悟過來。那老人為了還給我手機(jī)一直追了幾十米。望著老人那面帶微笑，欣慰的臉頰，我想這應(yīng)該就是勤勞人民淳樸的美德吧！
回到現(xiàn)實(shí)。老人在寒風(fēng)中吃力的行駛，把我送到學(xué)校門口就自顧離開了。望著老人漸漸模糊的背影，那個(gè)美麗的冬日，寒風(fēng)呼嘯地感覺也是如此愜意。
是那一次送我去學(xué)校，我看出了樂于助人；是那一次還給了不屬于自己的東西，我看到了拾金不昧。每當(dāng)冬天來臨時(shí)，我感覺著冬的寒意。內(nèi)心卻被記憶中那位真誠的陌生老人的品質(zhì)溫暖著。
靠近了那些不起眼的陌生人，他們的淳樸，發(fā)自內(nèi)心的美德會(huì)一直溫暖著這個(gè)世界。但愿這樣的善良舉止發(fā)揚(yáng)下去，那我們生活的會(huì)更加和平，充滿溫暖。
靠近的作文 19
星期五，我們的同學(xué)去參觀了水族館。一路上，我們唱歌跳舞，公交車上充滿了我們的笑聲。
水族館里有這么多生物！我們第一次來到企鵝館，那里有許多可愛的企鵝，還有大型滑梯！
我們還去看了許多小型海洋動(dòng)物，如北極狐、北極兔和白鯨。然后，我們?nèi)チ硕䴓�。二樓大多是小型海洋�?dòng)物和一些海洋植物。我最喜歡的是一面叫做“十二星座”的墻。從上面你可以了解12個(gè)星座的習(xí)慣。在金牛座的圓柱里，有一只小而圓的灰色海豚。我非常喜歡這只小海豚，我不會(huì)離開它很長時(shí)間。
當(dāng)然，最引人注目的是海豚表演。海豚海豹非常精神。一個(gè)人打電話給一只海豹，請(qǐng)他玩頭上的球。如果他不打電話，他躺在地上，似乎在休息。海豚當(dāng)然也不例外。他們的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)受到歡呼和掌聲的歡迎。我們的掌聲比外面吹來的風(fēng)更強(qiáng)。我一點(diǎn)也不夸張。
最后，主持人做了總結(jié)。她把一串瓶子扔進(jìn)水里，說:“這些動(dòng)物是經(jīng)過訓(xùn)練的。他們會(huì)撿起瓶子，保護(hù)海洋�！钡菦]有經(jīng)過訓(xùn)練的'動(dòng)物是不同的。他們很可能把垃圾當(dāng)食物吃，那樣的話，他們會(huì)消化不良，可能會(huì)嚴(yán)重死亡。我希望每個(gè)人都能保護(hù)海洋，不要亂扔垃圾。
這次參觀非常有趣，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我更接近大海。我希望每個(gè)人也能注意保護(hù)海里的生物！
靠近的作文 20
在中央音樂學(xué)院后門，有一樓小樓。這兒特別安靜。還有一個(gè)小花園，那里有2棵石榴樹以及一些灌木和野花。你穿過小徑，就到小白樓門口了。
你先上樓，那里是楊鴻年老師以及其他老師工作的地方。放眼望去里面，詮釋一摞摞的譜子。你總能看見他戴著鑲金邊的老花鏡，一邊在寫些什么。有時(shí)還會(huì)停筆想一想，或者是問問其他老師。窗臺(tái)上擺滿了植物，顯得安靜，又富有活力。你站在辦公室里，不會(huì)覺得很拘謹(jǐn)，反而感到很輕松。
你下了樓梯，去看看排練廳。廳里的墻壁掛滿了合唱團(tuán)出訪各地的合影，它們都是按年份排的。門口有一個(gè)柜子，里面都是參加比賽獲得的證書，獎(jiǎng)杯。我每次都看著獎(jiǎng)杯，證書，心想：楊老師真是把全部的音樂理解傾注到了我們少年合唱團(tuán)上啊！
楊爺爺身體不是特別好，所以他有時(shí)候會(huì)來指導(dǎo)，有時(shí)候就不來了。但這沒有任何關(guān)系，我們每次在楊爺爺來指導(dǎo)的時(shí)候，都覺得時(shí)間過得太快了。一眨眼，1小時(shí)就過去了。楊爺爺是坐著指揮，有時(shí)候高興就會(huì)站起來，在這個(gè)聲部指揮一會(huì)，又快步走到下一個(gè)有表情符號(hào)的'聲部給一個(gè)手勢(shì)，或是很用力，或是很輕。我們的眼神總是跟著他走的。他站在哪，我們的眼神就跟到哪。如果他是坐著指揮，我們也能把該表現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來。我覺得，楊爺爺坐著指揮和站著指揮是一樣的，都充滿了激情與活力。
我前幾天看了一期節(jié)目是專門關(guān)于楊鴻年與他的國交少年及女子合唱團(tuán)的。他在節(jié)目中說：“創(chuàng)辦合唱團(tuán)的目的只有一個(gè)，就是要培養(yǎng)孩子們給大家提供一片音樂的凈土，讓它們有一顆純潔的心。”
他有時(shí)會(huì)坐輪椅的，看起來連路都走不了了。可是，他有時(shí)會(huì)騎自行車。那次，他一只手拿著拐杖，另一只手握著車把，腿一跨，就翻上自行車，馬上騎了起來。這可一點(diǎn)都看不出楊爺爺走路要人扶，扶著還顫顫巍巍的。這時(shí)的楊鴻年?duì)敔�，是充滿活力與激情的。正與他指揮是一個(gè)樣的。他的身上處處體現(xiàn)了一位藝術(shù)合唱界泰斗的身份與氣質(zhì)。應(yīng)了他的話：“我一直奉行‘藝術(shù)至上’的原則，為了搞藝術(shù)，一切我都可以不顧。”
每次楊鴻年提起少年及女子合唱團(tuán)的時(shí)候，他就會(huì)像夫妻提起自己的孩子一樣顯露自豪的神情。正是因?yàn)樗冻隽似D辛與憾事，讓合唱團(tuán)成為世界一流的，所以他很自豪。合唱團(tuán)獲得了那么多的榮譽(yù)，他每次都說：“把過去的都忘掉，我們從零開始�！辈抛尯铣獔F(tuán)變得越來越好。
楊鴻年雖然是中國合唱界的泰斗，但是，如果你去靠近他，去了解他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是一位和藹可親，有童心，愛笑的老人。他從來不會(huì)擺架子，總是那么平易近人。這就是我們敬愛他的原因。
現(xiàn)在正值暑假，可我還是常常想起楊鴻年?duì)敔敚肫鹚囊羧菪γ�，和他騎自行車的背影是那么健康。只有靠近，才能進(jìn)一步的了解他人，讓我懂得了他對(duì)音樂，對(duì)合唱的熱愛，以及他一直奉行著“藝術(shù)至上”的原則的這份堅(jiān)持與愛。
靠近的作文 21
總有人說：“距離產(chǎn)生美。”但在我看來，只有靠近了才會(huì)了解，才會(huì)有未來。但是，靠近，也同樣是需要勇氣的。
清瘦，冰冷，大概是你給我的第一印象，讓人禁不住想要靠近你，溫暖你。而后在初中開始時(shí)的軍訓(xùn)上，聽著教官對(duì)你的贊美：“你們一些個(gè)男生還不如一個(gè)女孩子站得挺立！瞧瞧人家站得多穩(wěn)�！庇行@訝地看著你不高的個(gè)子站得筆直，看著你瘦小的肩膀，有些心疼你何必這么拼命，汗?jié)竦囊律涝陉柟庀赂用黠@，卻又有些佩服你的認(rèn)真。心中想要靠近的心思止不住的溢出。
而之后，偶有一次，我們中午意外地都晚去了食堂，便結(jié)伴去吃了飯，去發(fā)揮了我的話嘮能力與本身就開朗的性格讓有些不茍言笑的你都展開了笑顏，在這之后，我們順理成章地成為了朋友，一起吃飯，一起回家，一起上操，一起寫作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近了你，靠近了你的生活，知曉了你的家庭情況，了解了你的興趣愛好，習(xí)慣了你那淡漠的性子，也讓你習(xí)慣了我時(shí)不時(shí)地捉弄你，給你帶家中別人送的國外小甜點(diǎn)，在你的作業(yè)本上用鉛筆輕輕地畫的卡通小貓……靠近的感覺真的讓我渾身上下帶著溫暖，看著你因我而展開的笑顏，心中卻更加不滿足只是我一個(gè)人在努力在熱情而你卻還是木頭一樣淡然的樣子，想要更加靠近。
而一次的突發(fā)情況，你跑籃球運(yùn)球的時(shí)候崴了腳，卻寸勁地十分嚴(yán)重，我攙扶著你去校醫(yī)務(wù)室，看著你細(xì)弱的腳腕上腫的快趕上你腳腕粗的包，我心疼的心里直冒冷氣，臉色也陰森的像鬼一樣，回到教室后，我將你的腳放在前面的椅子上，將冰袋壓在上面，仔細(xì)注意你的表情，見你不疼，才回到自己的'座位上。
之后放學(xué)回家時(shí)，我慢慢地?cái)v扶你，雨天地滑得緊，我便更加小心翼翼，你手里拿著傘，給我打在兩人頭頂，手伸得很僵硬，仿佛怕澆到我麻煩到我，我深知你不愿麻煩別人，便假意依你的想法在下一個(gè)路口向右回家的方向放開你的手，你見我回家，才又慢慢地往前挪著步子，我又怎會(huì)放你一人在那慢走，便跟在你身后，直到你到家才發(fā)現(xiàn)我，那時(shí)雨已經(jīng)將我淋透，我向你揮揮手。
也不知是有意還是無意，我第二天就起晚了，一到學(xué)校，就見你瞪著眼睛看著我說：“我還以為你感冒了，不來了。”我有些吃驚的看著你，心中卻很滿足，靠近了，靠的更近了，不是嗎？
而在一次期末考試后，老師講優(yōu)秀，表揚(yáng)你的，卻沒想到你寫的竟是一句“還以為她不來了，因?yàn)槲叶忻傲�，也沒有人這般關(guān)心我了。”靠的如此之近，那時(shí)感到無比的喜悅。
靠近，許是需要勇氣的，但更令人滿足的是靠近后的溫暖。
靠近的作文 22
陽光并不絢麗，它無色無味，看不見，摸不著，而當(dāng)我踮起腳尖，突然發(fā)現(xiàn)了他的光彩。
踮起腳尖，感受春陽掠過草地，那是天外的暖意；踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過樹林，颯颯作響，那是生命的真諦；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，那是生命的活力。踮起腳尖，就更靠近陽光。
踮起腳尖，靠近陽光的`人生異樣精彩。
不要把自己關(guān)在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風(fēng)聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，感覺神清氣爽。
踮起腳尖，靠近陽光的人生異樣絢麗。
踮起腳尖，同大雁一道飛翔，同天鵝一起嬉戲，同青草一樣碧綠。踮起腳尖來感受成功的喜悅！
踮起腳尖，靠近陽光的人生充滿活力。
踮起腳尖，就更靠近陽光。
我喜歡陽光。我喜歡李白“仰天大笑出門去，我輩前世蓬蒿人”般的陽光；我喜歡李清照“應(yīng)是綠肥紅瘦”一樣的陽光；我也喜歡辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”一樣的陽光。相比這些五顏六色的陽光，我更喜歡踮起腳尖，看我未畫完的人生藍(lán)圖；我更喜歡踮起腳尖，去滑出屬于自己的眼光。我相信，那必定會(huì)放出最燦爛的光芒。
現(xiàn)在，我已開始揚(yáng)帆起航，去追逐夢(mèng)想，雖然我沒有船槳，我也會(huì)到達(dá)勝利的彼岸；即使我不會(huì)游泳，我也能穿梭在廣闊的海洋；縱使我沒有翅膀，我也會(huì)到達(dá)充滿陽光的天堂。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，也始終相信陽光就在不遠(yuǎn)的前方。
踮起腳尖，才能走向成功；走向成功，才更靠近陽光。
靠近的作文 23
厚重的冬雪積壓著萬物，覆蓋了原野，壓彎了枝條，也埋住了一切向往春天的生靈。真的難以發(fā)現(xiàn)，積雪之下一株嫩芽正帶著夢(mèng)想，一點(diǎn)一滴地努力著。
我是在寫生途中發(fā)現(xiàn)這株百合嫩芽的。積雪已消融殆盡，一切都似剛睡醒般等待著春天的到來。當(dāng)我的目光落到它身上時(shí)，手中的畫筆停住了：在黝黑的泥土之中，它那光亮的綠色令人為之一振，挺拔、生氣之中又帶著一絲嬌嫩、柔美。我從未見過這種植物，不禁好奇，是什么力量支撐它不斷向上呢？后來才知，它是一株百合。
那時(shí)是我學(xué)畫的第二個(gè)年頭，“寫生”對(duì)于剛剛打好美術(shù)基礎(chǔ)的我還是件難事，尤其當(dāng)時(shí)對(duì)色彩還一點(diǎn)都不敏感，所以我常抽時(shí)間走入大自然，尋找靈感。一連幾天我都畫不出好的作品，一味地游走在迷茫中，內(nèi)心凄冷和絕望，認(rèn)為夢(mèng)想對(duì)于我來說是遙不可及的。可是，就是那一抹生命的顏色激起了我迫切的心。它雖然那么不起眼，甚至一腳便能被踩爛，但卻沖勁十足，雪蓋不彎它堅(jiān)韌的腰桿，風(fēng)吹不倒它毅然挺立的身軀，一切的一切都磨滅不了它向夢(mèng)想沖刺的勁頭：我要開花，成為第一朵綻放在春天的.野百合！
我試著拿起了畫筆，構(gòu)圖、上色、深入，我傾注了全身精力描繪著它，盡管手法生疏，但竟有了一些靈氣，也讓我多了一分動(dòng)力。每天天蒙蒙亮我便背著厚重的畫夾，提著重重的顏料盒往返于家和它的身邊，樂此不疲。一日復(fù)一日，它在我的注視下向著自己的夢(mèng)想沖刺，春天未到，它的勝利卻不遠(yuǎn)了。
那天晚上，我夢(mèng)到野百合開花了，它告訴我：春天并不會(huì)向你走來，只能靠你自己走向它。
畫的最后一筆定格住了野百合美麗的姿態(tài)，它帶著一身自豪步入夢(mèng)想的春天。我自己也沒有想到，僅僅是這一幅畫，開啟了我通向藝術(shù)殿堂的路。
靠近的作文 24
二模過后，我在短暫的喘息中抽出身，剛拿過手機(jī)玩游戲，卻被老爸一手拍掉：“你該去靠近一下古典建筑，走，咱們?nèi)ニ暮显�！”靠近？我去過多少次四合院，采過多少次庭院槐花，逗過多少回青缸瓷中魚了，難道還沒有靠近？
同父親坐在疾馳的黃包車，望著沒有盡頭的胡同小巷，側(cè)頭滿目盡是清一色灰暗的磚塊搭成的圍墻，槐花已落盡，枝頭毫無生氣地垂落，包車止于一紅漆大門前，我毫無興致地跳下車，皺眉詢問父親：“我來過多少次，靠近過多少次了，有什么不同？”父親神秘一笑，“進(jìn)去就知道了。”
父親輕叩門環(huán)，良久沒有回應(yīng)，便悄悄推門而入。進(jìn)入門庭，濕意與燒香氣息撲面而來，漫入筆尖，沁入心底，考試的緊張壓抑化為釋然，我松開緊皺的眉，嘴角勾上笑意。雕花瓦當(dāng)?shù)嗡缃z，落入青瓷缸的水中蕩起層層漣漪。我不由來了興致，撲到缸中欲逗水中錦鱗，他們卻毫不受我這位“外客”偷襲而惶恐，猶自坦然悠閑游著，似已融進(jìn)四合院的寧靜。抬眼環(huán)望，紅漆斑駁的廊柱，雕花門窗，面容滄桑的石墩，苔痕漸深，古韻愈濃的青石板，恍如隔世的感覺，心靜下來，我這才發(fā)覺與四合院愈來愈近，幽靜的古韻芬芳縈繞鼻間，悠悠尋到遠(yuǎn)方傳來的古琴樂聲，似也聽到槐花落地的聲響。
合眼，抬手觸碰廊柱，似有某些歷史，也有某種記憶，在此刻被喚醒，古時(shí)的.人們?cè)谶@里舉杯吟詩，在這里結(jié)交義兄，在這里歡樂，在這里悲慨，在這里失意，大門會(huì)不知何時(shí)被叩響，也有人挑燈夜讀奮斗的背影，許許多多與我相碰撞，我似乎與古鎮(zhèn)愈靠愈近，以致融為一體，我似品到了這座古建筑的真諦，它與繁華都市隔絕，它獨(dú)立于后海這片凈土，它存留多少記憶，多少歷史，它將多少文化沉淀！我逐漸摸索與它靠近，與它交流，品味中國古建筑的幽靜芬芳的氣息！
靠近了，才知四合院蘊(yùn)藏的美，靠近了，才知道古建筑獨(dú)有的韻味；靠近了，才知中華文化的風(fēng)采。
靠近的作文 25
常常聽人說：“老北京小吃”，但一個(gè)“老”字，似乎就意味著我們之間，隔著的是近百年的時(shí)間，但是今年寒假，我決定嘗試著去靠近它。
裹好羽絨服，備好小包，我在一個(gè)雪后的早晨出發(fā)了。要想找到正宗的小吃，就一定要去“大柵欄”，護(hù)國寺一代。乘著地鐵前去，可能因?yàn)橄卵�，街上人不多，護(hù)國寺褪去了熱鬧的外衣，仿佛又回到了百年之前，那個(gè)真正的老北京。讓我第一次感到，老北京并沒有消失，并且它就在眼前。
抬眼望去，看到一家“護(hù)國寺小吃”，就抱著試一試的心態(tài)向那邊走去，可是剛到門口我就停下來。白色的塑料桌椅，現(xiàn)代化的黑色大理石前臺(tái)，無處不透露著一種商業(yè)化的味道，沖洗了老北京餐館中應(yīng)有的寧靜。
再繼續(xù)向前走，穿小巷，進(jìn)胡同……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在這過程中，我甚至一度懷疑可能正宗的老北京小吃已經(jīng)不存在了。但最終一家簡樸的餐館打消了我的疑惑，讓我真正靠近甚至品嘗到了老北京的小吃。
那是一家樸素的店，木刻的招牌上只刻了兩個(gè)字“小吃”，內(nèi)部的裝修很少，橙黃色的燈光，實(shí)木的桌椅，給人一種安靜、從容的感覺。走進(jìn)店內(nèi)，點(diǎn)上一碗炸醬面，一碗面茶，就靜靜地坐在桌前，等待美食。一會(huì)兒，食物端上了桌，一股白霧撲面而來，裹挾著面香，醬香，讓我的眼鏡上一片模糊，真實(shí)的溫度讓我驚覺，我真的.靠近了老北京小吃，靠近了這著名的北京傳統(tǒng)之一，也真正貼近了老北京人的生活，了解了老北京。
熱心的服務(wù)員還教我如何正宗地喝面茶，“先撇一層椒鹽，接著轉(zhuǎn)圈喝，喝完一層在撇一層椒鹽，真正會(huì)喝的人，喝完后碗是干干凈凈，一點(diǎn)兒不剩……”那淳樸的話語我至今還記憶猶新。那一次，我不僅靠近了老北京小吃，還觸摸到了老北京人的那種淳樸善良和熱心，以及北京的文化，更加全面到具體地了解了這個(gè)我熟悉又陌生的北京城。
北京的小吃，北京的文化，不斷地吸引著我向她靠近。
靠近的作文 26
在那個(gè)炎熱的盛夏，我遇見了追夢(mèng)的你，并一天天靠近。
又到了酷暑難耐的夏日，太陽燒灼著大地，我拎起舞蹈包，向舞蹈學(xué)院奔去。
因?yàn)榻裉炀毣竟�，所以進(jìn)來的是個(gè)男老師，大家都害怕地顫了一下，唯有一個(gè)女生昂首挺胸，自信地站在那。
大家都把腿放在椅子上，等老師來壓，前面幾個(gè)同學(xué)都是又哭又鬧，瘋狂的想掙脫老師的魔爪，可能到那位女生時(shí)，她只是咬著自己的嘴唇，忍著，沒有半句怨言，她的眼中沁出淚花，原本紅潤的臉突然像刷了漆似的蒼白，眉毛擰在了一起，臉上的表情越來越猙獰，老師這才放過她。她小聲抽泣著，又露出一絲微笑：“終于軟點(diǎn)了。”她的與眾不同，讓我感到驚訝。
后來，老師給我們擺動(dòng)作，要知道，擺一個(gè)動(dòng)作可能要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)甚至更長，很多人都堅(jiān)持不住，可剛才那位女生卻依然擺著動(dòng)作，紋絲不動(dòng)，慢慢地，汗水順著他的臉頰向下滴，她的四肢開始微微顫抖，肌肉緊固的繃著，可他依然沒有放棄，任由汗水向下流。
下課后，我跑去問她上課時(shí)的舉動(dòng)，她笑了笑，說：我呢，從小就想當(dāng)像楊麗萍老師那樣的舞蹈大家，不光是為了榮譽(yù)還有我的喜愛，每次起舞都好像是一次對(duì)靈魂的洗禮，那種放松讓我享受，我喜歡那種輕飄飄的感覺，仿佛世界上只有我和音樂，所以，從現(xiàn)在起，我加倍努力。后來，我知道他叫康家睿，因?yàn)樘钑r(shí)我也有相同之感，就感覺到自己好像靠近了她。
放學(xué)時(shí)，我走在樓道內(nèi)，聽到旁邊教室有咚咚聲，我推開門一看，身體因過度驚訝而微微顫抖，睿睿在練技巧，前橋，后橋，側(cè)手翻一個(gè)不落地反復(fù)練習(xí)著，雖然屋里開著空調(diào)，和可她還是練得滿頭是汗，不停的順著臉頰流下，可她還無休止的做著，她見我來了，喘著說，你來啦？我正練著呢，我要努力！雖然只是短短的一句話，卻讓我感受到她追夢(mèng)的決心，我不由得贊嘆她的精神和追夢(mèng)的勇氣，她敢于為夢(mèng)想做努力，勇于嘗試。我好像走進(jìn)了她的'心靈深處，那里有澎湃的舞蹈夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是她的渴望和目標(biāo)，同時(shí)也是令她前進(jìn)的動(dòng)力，我好像越來越靠近她了。
后來她參加了一個(gè)比賽，她那天跳的舞是我見過最美的，青絲墨染，若靈若現(xiàn)，發(fā)絲和裙腳在聚光燈下飄散，宛若風(fēng)飛雪，猶如蛟游龍，每個(gè)動(dòng)作都完美無缺，都詮釋著一個(gè)舞蹈夢(mèng)，輕盈的身體好像為此而生。
果然，她得了第一，跨出了夢(mèng)想的第一步，頒獎(jiǎng)時(shí)，她又露出了自信的微笑，我了解那個(gè)微笑，那是她對(duì)自己的肯定和對(duì)未來的追夢(mèng)之路的憧憬和信心，那個(gè)笑是最美的笑，我已經(jīng)靠近了她。
靠近的作文 27
一陣風(fēng)過后，樓前的柿子樹被擄去了一大半枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條，幾片殘葉孤零零地掛在枝頭。
“這數(shù)怕是活不成了！”凡是路過的人都會(huì)嘆息著說。以前我還真沒有關(guān)注過這棵樹。也許是它的慘狀勾起了我的憐憫之心，我停下來，仔細(xì)打量著這棵殘損的樹。他的四周都是高大的楊樹，因而很難照到陽光。樹身被狗鏈子磨損掉一圈厚厚的皮，里面黃色的紋路清晰可見�！八峙抡娴幕畈涣肆恕！蔽野底韵胫�，“它太孱弱了，環(huán)境太惡劣了！”
幾場(chǎng)春雨過后，天氣轉(zhuǎn)暖，樓下無名的小花開放。我走出房間，無意間發(fā)現(xiàn)柿子樹顏色發(fā)青了，樹杈間還長了不少嫩芽，只是顏色有點(diǎn)暗黃�！斑�真是頑強(qiáng)，活是活下來了，恐怕難以開花結(jié)果了。”自此，我開始留意它了。
火熱的夏，點(diǎn)燃了月季，染紅了荷塘。柿子樹的葉子也肥厚起來了。遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，如同墨綠的絲絨�！澳懿荒芙Y(jié)果呢？”我心里不禁有了這個(gè)奢望�？杀M管我用盡眼力，也看不到樹上有任何丁點(diǎn)兒大的果子，哪怕是一朵能給人希望的花，“本來生就不易，要想結(jié)果就太難了，我不應(yīng)該對(duì)它苛求太多�！庇谑牵倚睦锓畔铝诉@個(gè)奢侈的想法�！笆前�，好好地生活，不要苛求太多�！焙髞恚疑狭顺踔�，一個(gè)星期才回去一次，也就不太在意這棵樹了。
蕭瑟的秋，卸下了月季和荷花的濃妝，收斂了大地的.綠意。一天早晨，我匆匆從樹下走過，“啪！”一個(gè)球狀的物體落在我的面前，摔得很爛。“哇！是一個(gè)熟透了的柿子！”我抬頭仰望，枝頭空蕩蕩的，只有幾片枯葉稀疏地掛在枝頭。有種莫名的感動(dòng)瞬間涌上心頭——這棵柿子樹，總是給我一些意外的驚喜。
我走近它，用手輕撫著它，仿佛輕撫闊別多年的老朋友。我感覺自己與它不止是肢體的接觸，更是心靈的交融。它使我不由自主地想靠近它，了解它。它給了我生活的啟示。
我想，如果真有來世，那就做一棵樹吧。什么樣的樹都可以，生長在哪里也不要緊，但一定要堅(jiān)強(qiáng)。這樣才能抵御不期而至的狂風(fēng)驟雨，才能枝繁葉茂，才能最終開花結(jié)果。
靠近的作文 28
一有空我就會(huì)去歌劇院走一走。正好一場(chǎng)音樂多重奏在劇院開始了，我仿佛受到了吸引，買了票，走進(jìn)了劇場(chǎng)。
上演的是《命運(yùn)交響曲》，貝多芬著名的曲子。在那震撼元素的樂音下，我仿佛看到貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，以及�?duì)命運(yùn)的不屈，我細(xì)細(xì)地聽著，心慢慢地靠近了音樂。
那一陣陣樂聲，仿佛一陣陣驚雷，震撼著我的心靈，有時(shí)又如綿綿細(xì)雨，仿佛在敘說著什么，又像一艘飄搖在海上的小船，適才還在平靜的水面上蕩漾著，突然迎著洶涌的海浪勇往向前，一首樂曲就像人的一生，有起有伏，有成功，有低谷，組成了人的一生。
此刻，我的心與貝多芬緊緊靠近。他夢(mèng)想成為一名音樂家，但卻不幸失去了聽力，命運(yùn)的不公降臨在他身上，但他沒有向命運(yùn)屈服，用驚人的毅力，寫出了許多不朽的作品，在他的作品里，聽到的不僅僅是優(yōu)美的樂音，聽到的更是應(yīng)該從那種堅(jiān)毅的精神�？拷�，你能感受到人類精神的美好。
我六歲開始學(xué)琴，從小與音樂同行，在音樂中感受到的不僅是更多的享受，更是一種精神上的財(cái)富，雖然在練習(xí)的'過程中有辛苦，有失敗，但你堅(jiān)持音樂相伴，就會(huì)得到豐沛回報(bào)，我學(xué)琴八年，深深感受到這點(diǎn)。如你親身去彈奏，最高程度去靠近音樂，領(lǐng)會(huì)其中的精神所在，自然更不相同。
我的目光又再次回到了現(xiàn)場(chǎng)，演出仍在繼續(xù)，氣勢(shì)磅礴的音樂在耳邊回蕩，我靜靜的感受著，傾聽貝多芬想要訴說的感情，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，領(lǐng)略音樂之美，靠近它的悲鳴，哀傷，歡喜，平靜，靠近的不僅是音樂，更靠近的是一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)時(shí)代的縮影。
人是渺小的，音樂，卻把人布置成浩瀚星辰，你將得到的是一種美妙：幾千年前曾有人與你心意相通。這，真是人類不可多得的精神財(cái)富。
靠近的作文 29
為了明天，我們得靠自己�！}記
春天是夢(mèng)幻的，更是美麗的。放眼望去，有姹紫嫣紅的花園，有綠草如茵的草坪，有高大挺拔的樹木……一切都在盡可能地炫耀自己的英姿。當(dāng)然最令人欣喜的還是學(xué)校的“青春遠(yuǎn)足”活動(dòng)。我們一直在期盼著，盼望著，希望梨花能快點(diǎn)綻放，容我們與它們來個(gè)親密相擁，體會(huì)真正被花包圍的感覺。
春天是激情的。
一大早，我們?cè)缫讶蔽溲b，戴著小紅帽，背上書包，手拿紅旗，站在春意融融的操場(chǎng)上，等待著向大沙河進(jìn)軍。校長一陣激情的演講后，在一聲哨響下，我們這支擁有2000多名師生的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。響亮的口號(hào)響徹天空，我們邁著輕盈的步伐，嗅著新鮮的空氣，在筆直的馬路上前進(jìn)著，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容。一路上，我們有說有笑，有吃有喝，還有優(yōu)美的歌聲相伴，愜意極了。隨著時(shí)間的流逝，精力的衰減，我們做著減速運(yùn)動(dòng)，步伐越來越慢，但激情還是有的，只是希望大沙河能夠快點(diǎn)出現(xiàn)在眼前，結(jié)束這段行程。
春天是激動(dòng)的。
終于，一片白色出現(xiàn)在眼前，真是“春色滿園關(guān)不住，遍地梨花盡綻放”啊！我們無不驚呼，個(gè)個(gè)猶如離弦之箭一般沖入花的世界，盡情的享受。在梨園中，我們猶如進(jìn)入了圣地，盡情嬉戲，有坐在樹下暢談的，有爬上梨樹眺望的，最有趣的還是幾個(gè)好友手牽手在一起拍照留念，不讓這美麗的'時(shí)刻溜走。放慢腳步，在梨園中的小道上漫游，互相高談?wù)撻�。在園子的盡頭有一片燦爛的油菜田，在天地間，黃花與白花交相輝映，顯露出大自然無與倫比的美，使人陶醉其中，流連忘返。
春天是激昂的。
隨著一聲哨響，我們踏上返校的路程，又開始了漫無邊際的走路生涯。起初，同學(xué)們還有說有笑，互相交談著感受，隨著勞累的增加，臉上的表情由喜悅到痛苦，由痛苦到糾結(jié)，我們漸漸變得沉默無語，任憑豆粒般的汗珠做著自由落體運(yùn)動(dòng)。內(nèi)心唯一的愿望就是：快點(diǎn)走完行程，回到可愛的校園。我默默地走著，忍著腳上的大泡帶來的痛苦，面無表情絕望地走呀走呀，此時(shí)的我是多羨慕路邊的小草，甘愿用人的身份去換取做顆平凡的小草的資格。啊，終于收費(fèi)站出現(xiàn)在了眼前�！拔覀冇邢Ｍ�，快到了�！蓖瑢W(xué)們高呼著，憑借著毅力，我們來到了盼望已久的大門口，只覺的自己好累呀。
10個(gè)小時(shí)的路程——80華里，我們征服了它，雖然路途充滿了步行的艱苦，其實(shí)遠(yuǎn)足是有趣的，更是有意義的。最起碼，我曾在路上拋灑過汗水，明白了在任何時(shí)刻，不管遇到了什么都要堅(jiān)持。人生之道又何嘗不是這樣的呢？一路上只有靠自己的劈荊斬棘，才能將困難壓倒在地，讓困難化為動(dòng)力，向著下一站進(jìn)軍。
為了明天，靠自己向心中的春天進(jìn)軍。
靠近的作文 30
從不敢期盼有太多的真情，只想守候著一份孤寂的心靈．從不敢欣賞身邊的美景，只怕心兒被牽絆住，所以，我總是匆忙地放快腳步．然而，總是不由自主地在人群中尋找你的身影，希望你能出現(xiàn)，然后走近．慢慢地靠近你．
第一次見到你，我正飽受失去最愛的人的痛苦．之后，每次遇到你，總覺得心不再那么痛，所以，我總是在人群中找尋你，靠近你，仿佛要向你尋求一絲安慰．盡管我知道，你也許不認(rèn)識(shí)我，可你的背影，我仍是無法忘記．
從小，我就喜歡獨(dú)自一人，可自從遇見了你，發(fā)覺自己總是耐不住寂寞，總是好想靠近你，更期待和你在一起，一起走過花花草草．盼望每天都和你相遇，永遠(yuǎn)和你相依．可我也知道，那只是遙不可及的夢(mèng)，所以，只好留下相思，然明月伴我度過漫漫長夜．然而，夜深后，愁苦隨煙霧淼淼上升，相思的心隨風(fēng)飄散，卻仍想飄到你身邊，和你在一起．
盡管還年輕，心卻顯得好蒼老．沉淀在心里的，是沉重的牽掛和相思，更多的是無奈與傷痛．曾以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，如今，卻發(fā)覺自己快要崩潰．在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)浪中搏擊，雖飽受創(chuàng)傷，卻仍期望用那份永恒愛情的心．風(fēng)起，吹落了秋葉，也激起了我內(nèi)心感情的漣漪．愛上你，無需太多言語，華麗的詞藻無法表達(dá)出我的'愛，精美的詩句道不盡我的情，只有心，才能感覺．因?yàn)閻凵夏悖韵矚g上了睡覺，因?yàn)閴?mèng)里，我可以不必苦苦尋覓，我可以和你相依．
真的好想靠近你，和你一起數(shù)天上的星星．
記得秦觀說過：“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮!“是的，雖然，話是如此，可我還是想靠近你，想和你在一起，看潮起又潮落，吟曉月寒楓，看玉兔嬋娟，夢(mèng)幻美好明天．愛情最怕猶豫，再回頭只能是懷念，可我卻還只能在遠(yuǎn)處張望，耳邊回蕩著“不是因?yàn)榧拍畔肽悖皇且驗(yàn)橄肽悴偶拍安慌驴嗤春蛡�，只怕失去這份深情的思念．
愛與不愛都需要勇氣，靠近你，需要更大的勇氣．茫茫人海，我還在尋覓．我知道，現(xiàn)實(shí)生活中有太多的凄風(fēng)苦雨，但我必須面對(duì)．雖然你可能不曾關(guān)注過我，但我仍然愛你，永遠(yuǎn)不變．縱使相思之雨細(xì)細(xì)地下，我依舊會(huì)把愛情的歌輕輕地吟唱．不在乎多少輪回，不在乎多少淚水，我依舊會(huì)愛著你．
真的，好想靠近你，所以，盡管視線正漸漸模糊，我依舊在人海中苦苦尋覓
靠近的作文 31
近幾日，收拾書柜時(shí)，偶然看見了那個(gè)已布滿灰塵的盒子，那是一個(gè)已闊別兩年的老友，那是曾經(jīng)帶給我無限的風(fēng)光與榮譽(yù)的藝術(shù)，那是流傳千古，閃耀萬年但卻將被遺忘的國粹——篆刻。
在一個(gè)異常燥熱的夏天，初到少年宮的我，遇見了它，它既沒有書法那樣流暢，瀟灑而又古雅，也沒有古箏那韻意極濃，連綿而又悠揚(yáng)的聲音，但我在進(jìn)入篆刻教室后，瞬間被老師那整潔的書桌，超高的專注度所吸引，所震撼，于是便與這門藝術(shù)結(jié)下了6年的“緣”。
第一次課在我的緊張與向往中開始了。老師發(fā)給了我一個(gè)工具盒，里面滿滿地碼放著：石料，砂紙，刻刀，印尼，宣紙和硫磺紙。老師走過來拿出砂紙和石料，讓我拿著石料，他握住我的手，先將石料用力按在砂紙上前后滑動(dòng)，過了一會(huì)兒，涂上顏料，細(xì)致的畫稿。那手掌的溫度，力度深深刻在我的心上，這讓那原本冰冷的石頭，溫暖起來，也讓我那顆躁動(dòng)的心平靜下來。陽光照進(jìn)屋來，照在石頭上，我開始嘗試刻章，而我也正在靠近這個(gè)年的國粹。
學(xué)了一年后，您帶著我參觀了一個(gè)章展，我又開始了一段靠近的歷程。我們首先停在一個(gè)活靈活現(xiàn)的生肖兔子閑章面前，你指著兔子背上的最長線條說道：“看到這條線了嗎？它多么圓滑，一刀呵成，沒有任何刺出的地方，這就是我們和大師之間的差距�！痹谝粋�(gè)陽文的“國富民強(qiáng)”前，您感慨：“看見這些橫折沒有，看他的拐角修得和楷書一樣，真好像是人寫的一樣，你也刻過這方印吧！”您又挑了幾幅作品說，見解可是一個(gè)比一個(gè)深，您那專業(yè)的講解，我明白了刻好章，不僅僅是一個(gè)熟就可以刻好的.，而是需要感情的投入，與刻刀融于一體在石頭這個(gè)舞臺(tái)上盡情的創(chuàng)作。
記得您在參加一檔節(jié)目時(shí)發(fā)表了這樣一段講話：“篆刻，有著其他國粹無法相比的歷史，早在春秋時(shí)期上至一國的君王，下至平民百姓都有章，而章既可以代表無上的權(quán)威，也可以是作品收官的點(diǎn)睛之筆，它融合了書法，繪畫，雕刻，是一門超過藝術(shù)具有審美價(jià)值的學(xué)問！”直到現(xiàn)在我仍清晰的記得這段話，讓我更靠近地理解了篆刻。
我吹開了盒子上的灰，打開了它用熟悉而又陌生的手感，磨好一方石頭，拿起了刻刀，我要傳承這千年的國粹！
靠近的作文 32
鋼琴，是一種西洋古典音樂中的鍵盤樂器，是除了管風(fēng)琴以外音域最廣的樂器，它是由意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利在1709年發(fā)明的。
我從三歲多就開始學(xué)習(xí)鋼琴了。一開始，我認(rèn)為鋼琴可真是一個(gè)神奇的東西，就是那簡簡單單的56個(gè)白鍵和32個(gè)黑鍵，竟然能演奏出那么多那么美妙的樂曲！當(dāng)老師當(dāng)訴我，每個(gè)鍵都是什么音的時(shí)候，我感覺自己已經(jīng)初步靠近了鋼琴，認(rèn)識(shí)了它。
但是，隨著我慢慢長大，也感覺到了鋼琴的枯燥。幼時(shí)的好奇心也漸漸消失，取而代之的是不情愿。媽媽看見我這個(gè)樣子就耐心地教導(dǎo)我：“你既然已經(jīng)選擇了它，就要堅(jiān)持下來，對(duì)不對(duì)？”媽媽見我沒反應(yīng)，于是就決定帶我去聽鋼琴的音樂會(huì)。我深深地陶醉在了那悅耳的音樂聲中，我明白了學(xué)習(xí)鋼琴的目的：有朝一日，我也有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上演出，好讓大家都沉醉在我的音樂聲中！媽媽仿佛看穿了我的心思，告訴我，每一首樂曲都是一個(gè)故事，你要想深刻地理解鋼琴，靠近鋼琴，就要先把這首樂曲理解得很透徹！我覺得媽媽說的有道理，明白了鋼琴并不僅僅是一種樂器，更是一種美妙音樂的訴說。
在聽了《致愛麗絲》、《命運(yùn)》、《夢(mèng)中的`婚禮》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斕的夢(mèng)中。
后來，我認(rèn)為我更加靠近鋼琴了，因?yàn)槲乙呀?jīng)深刻地理解了鋼琴背后的故事。但是，不知道為什么，我還是無法彈奏出美妙的曲子。于是，我再一次詢問媽媽。媽媽對(duì)我說：“你瞧，現(xiàn)在你已經(jīng)靠近了鋼琴，不是嗎？你只要再體會(huì)它的文化，不就會(huì)更好了嗎？”仔細(xì)想想，這話也對(duì)！我就又深入地去了解鋼琴的文化……
慢慢的，我又真正地認(rèn)識(shí)了鋼琴一次，靠近了它，沉醉在自己彈的曲子中，對(duì)我來說，就是靠近鋼琴中的一個(gè)進(jìn)步！
靠近的作文 33
近了，近了！我靠在車窗邊，仿佛聽到心在吶喊。日思夜想的家鄉(xiāng)，正在越來越靠近自己，一幅幅圖景，逐漸清晰起來，一個(gè)個(gè)回憶的點(diǎn)滴，迅速勾畫出輪廓……
夜風(fēng)微寒，卷著些雪花，在我面前飛舞。我凝望這睡夢(mèng)中的小城，有一股難言的激動(dòng)。故鄉(xiāng)，我回來了，你，還記得我嗎？仿佛是天，仿佛是松柏，用低沉的聲音回復(fù)我：記得，當(dāng)然記得……
佇立在雪地中，任雪花打濕頭發(fā)，打濕衣襟。故鄉(xiāng)，好久不見。
幾年前隨父母外出求學(xué)，很少再回來，城市的霓虹燈閃爍變幻，華美莫測(cè)，可是為什么，每次眺望霓虹，看不到星辰，總是有些悵然若失呢？也許，腦海里揮之不去的是假象萬籟俱寂的夜，能看到籬笆深黑的剪影，能聽見幾聲隱約的犬吠；也許，想念的是故鄉(xiāng)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夏夜，還有門前那叢染上月華的清竹；也許是難忘故鄉(xiāng)的雪，惦念秋日里開得一樹一樹的'桂花。也許這里，才是我的歸宿，不論飛得多高多遠(yuǎn)，總會(huì)回來，因?yàn)橥涣耍@里，是那么多，那么多的回憶。
那株梧桐，還是無聲地立在窗前，沉默著，沉默著嗎？它，算是我的朋友了吧。它無聲地站著，看我嬉笑，看我玩鬧，可它一點(diǎn)也不無趣。它是個(gè)很好的傾聽者。我對(duì)它說過不知多少心里話，它從來不曾答話，總是沉默。我知道，我對(duì)它說的那些話，都被刻進(jìn)年輪里，再不抹去。我不在的幾年，梧桐，你可找到新的伙伴，又刻下了幾圈年輪？
舉頭四望，深夜了，整個(gè)鄉(xiāng)村只散落著幾星燈火，映著雪，照亮我回家的路。老屋呢？那顆藤又爬了多長了？那只叫阿桂的小狗，還在等我回家嗎？
故鄉(xiāng)，你可知一個(gè)游子在用怎樣的目光撫著你，在用怎樣的心擁著你？近了，近了，當(dāng)魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)近在眼前，還能說什么呢？只愿醉于這里的一切，醉在小雪飛揚(yáng)的故鄉(xiāng)，永不醒來，我要做很長的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我不再離開，守在這里……
可是，故鄉(xiāng)，我要走了，相聚總是短暫，還未來得及細(xì)看，又要踏上旅途。但請(qǐng)你相信，我還會(huì)回來，像無數(shù)次做過的那樣，靠近著你，擁抱著你……
故鄉(xiāng)。
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