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讀《精衛(wèi)填海》有感
當仔細品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《精衛(wèi)填!酚懈,希望對大家有所幫助。
讀《精衛(wèi)填!酚懈1
在這一課的教學中,我很重視學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng),時時刻刻地給學生以學習方法的指導,讓學生嘗試著自己學,自己發(fā)現(xiàn),自己體驗。具體表現(xiàn)如下:
。1)能針對中年級兒童的年齡特點,靈活運用多媒體手段讓傳統(tǒng)文化與自然、音樂等學科相互交叉、滲透和整合,營造了和諧、富有童趣的學習氣氛。如以圖激趣,以看動畫片引入,配樂朗讀等,讓學生在不知不覺中進入本篇課文的學習。這樣一改學古文枯燥無味的現(xiàn)狀,激發(fā)了孩子閱讀神話故事的積極性,讓孩子能自覺地去接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
。2)學生對古典神話文本的認讀難度較大,我結(jié)合學古詩的方法給學生總結(jié)出學習文言文的三部曲,即讀通課文、讀懂內(nèi)容、讀出感受。并采用以讀代講的方式,一步步引導孩子去感悟、去實踐。在合作學習中,使學生對古文的學習化難為易。不僅提高了閱讀的興趣,還培養(yǎng)了良好的學習習慣。
。3)能從學生的實際情況出發(fā),對學習內(nèi)容作了有益的補充和整合。比如教學伊始就讓學生說自己感興趣的'神話故事的名字,然后看圖片說故事,期間穿插閱讀了《精衛(wèi)填!愤@首淺顯易懂的小詩,最后讓學生充分馳騁想象的翅膀,設(shè)想精衛(wèi)為她的填海大業(yè)不停奔忙的情形,結(jié)束時又推薦一些神話故事鼓勵學生在課下閱讀。這樣不僅把課內(nèi)外有機地聯(lián)系起來,還擴大了教學資源,構(gòu)建了開放的語文課堂,使新課標的精神得以體現(xiàn)。
讀《精衛(wèi)填!酚懈2
《精衛(wèi)填!愤@個神話故事,想必大家都明白吧!
最近,我又讀了一次。炎帝的女兒叫女媧,一天,炎帝不在家,女媧想去看太陽,就自我去了太陽升起的東方。突然,海面上刮起了大風,把女媧坐的船給刮翻了,女媧死了。但就是,女媧的身體卻化成了精衛(wèi)鳥,她決心要把大海填平,不讓大海再去害別人。但就是,大海卻嘲笑說:“小鳥,你以為能把我填平嗎?別做夢了!钡褪,精衛(wèi)毫不理會。它堅信;只要持之以恒,總有填平的一天。"歷史車輪在前進,過了幾百年幾千年,那個害人的`大海最后被填平了。人們敬佩精衛(wèi)這種堅持不懈的精神。此時把精衛(wèi)稱為'神鳥'。
重讀這個故事,引起我的聯(lián)想:在我身上也發(fā)生過這類事情。前幾天,我去上奧數(shù)課,在老師留的家庭作業(yè)里,我有一道題不會做,回到家里問媽媽。媽媽鄭重地說:“你自我多看看,必須能會的。"我就一向反復念題,反復思考,最后做出來了,媽媽和老師都表揚了我。
看,這豈不就是警衛(wèi)精神鼓勵的嗎?期望大家都能學習精衛(wèi)填海精神。
讀《精衛(wèi)填!酚懈3
今天,我看了一個神話故事《精衛(wèi)填!罚适律钌畹卮騽恿宋,讓我的心久久不能平靜。
這故事敘述了太陽神的女兒,名叫女娃。一天,她在海邊玩耍,被無情的大海吞沒了,她的靈魂變成了一只小鳥叫精衛(wèi),為了不讓其他人被淹死,她決心要把大海填平,于是她不分晝夜的艱辛把一粒粒沙石投進大海,用盡了最后一點力量和汗水,終于填平了大海。
堅忍不拔能讓人成功!精衛(wèi)填海的精神振憾了我,它這種舍己為人、不畏艱難、持之以恒的.品德值得我們學習,值得我們贊揚,值得我們傳言。不得不讓我感到,在我們的成長中,不可能都是一帆風順,也有艱險、有幸福、有快樂。不論怎樣的人生,都應(yīng)該勇敢面對,不怕困難、不計個人得失,做一個對社會有用的人,讓生活充滿愛,讓整個世界到得都洋溢著幸福安康、美滿和諧……
女娃的這種不怕困難、奮斗到底、堅強不屈的精神令我非常敬佩。與遼闊無垠的大海相比,它顯得那么渺小,但是它一直堅持為自己的夢想付出努力。
讀《精衛(wèi)填!酚懈4
我曾經(jīng)讀過一篇童話,那就是《精衛(wèi)填!,我被他那種執(zhí)著的精神感動啦。
一只卑微的小鳥,竟然要把無邊無際的大海填平,有人可能說它“天真”但它依然不放棄,因為它相信,只要努力就不可能沒有奇跡。而想想自己,遇到困難就退縮,不敢面對,如果自己要是有精衛(wèi)鳥那樣執(zhí)著的精神多好。
堅持就是勝利,精衛(wèi)鳥不放棄,它渴望有一天,可以把這一望無際的大海填平。
跟人比起來,小鳥是多磨的渺小,而小鳥擁有的精神,我們龐大的'人類都擁有嗎?
曾經(jīng)我多次遇到困難,每次當我決定放棄的時候就會想起“精衛(wèi)”一只單純的小鳥,我便決定不能放棄,一旦放棄就一點希望也沒有了。只有努力努力再努力,只有執(zhí)著執(zhí)著再執(zhí)著!耙黄蠛P▲B都能填平,為什么一個人就克服不了這麼一點困難呢?”我經(jīng)常用這句話來提醒自己。
對于我來說困難是什么呢?是一片片需要背誦的課文。
是一個個需要默寫的生字。
是……
我的這些困難在精衛(wèi)鳥的眼里根本不算困難,只要時間,努力寫,努力背,他們都會成為你的手下敗將。至于時間總會有的。
精衛(wèi)鳥的執(zhí)著鼓勵著我,使我前進,它將會影響我的一生。
讀《精衛(wèi)填!酚懈5
某天翻書的時候意外看到《精衛(wèi)填!愤@個小故事。
上古時候炎帝最疼愛的小女兒在東海游泳被水淹死,她的靈魂于是化作一只精衛(wèi)鳥,經(jīng)常飛到西山去叼小石頭和小樹枝扔進東海,發(fā)誓要填平東海為自我報仇。她就這樣一向飛來飛去,填海不止,故又言銜石填海。
故事末了給出的警示是:人為實現(xiàn)自我的目標,要堅韌不拔的奮斗到底,沒有奮斗和堅持就不會有成功。
那么堅韌不拔的奮斗到底,堅持不懈就必須會成功嗎?
人生而平等,所以多多少少都會各自平等的帶有一些天賦。天賦的`存在,不是讓人用來恃才傲物,而是用來讓人類在宇宙的歷史上前進:有音樂天賦的人,去學習音樂,發(fā)揚天賦,讓音樂不止用來娛樂;有文學天賦的人,鍛煉文筆,讓文學不止是堆砌的文字……諸如此類,都是人類為了發(fā)展做應(yīng)做的事?善行┤,自我有潛力就反感別人也有,不想著如何發(fā)展自我,卻千方百計思考如何阻止其他人的成功。這樣倒是使某些天賦極高的人的人生漸漸地絕望了,——他們也堅持不懈,奮斗拼搏,而最終歸于平庸。精衛(wèi)鳥從決心銜石填海的時候至今,也有幾千年了,東海卻還在,我想,精衛(wèi)鳥也已不是幾千年前的那一只了吧?它畢竟也沒有成功,而世人卻還用精衛(wèi)填海來勉勵自我,說明了有人明白:堅韌不拔的奮斗,不見得就會成功。
讀《精衛(wèi)填!酚懈6
很久很久以前,民間流傳著這樣一個故事:
炎帝有一個乖巧、可愛的女兒名叫精衛(wèi)。深受眾人喜愛。一日精衛(wèi)因聽聞天海邊各式各樣的貝殼十分漂亮,于是好奇心強的小精衛(wèi)便迫不及待的想要去撿貝殼。她到沙灘邊,撿起了一個螺紋貝殼,正在欣賞時,不料天突然變了臉,海嘯來了。小精衛(wèi)還沒有來及逃跑便被海浪卷了去不見了蹤跡,就這樣一晃便是五年。
一天,街上十分熱鬧,突然天現(xiàn)一束紅光,一群鳥兒繞著一只極為好看紅鳥,隨著著紅鳥的一聲鳴叫紅光消失了,百姓們嚇地紛紛跑進了家。自這紅鳥出現(xiàn)以后,打魚的漁頭們每日都見著紅鳥拿著石子把大海填平,于是民聞便有了“炎帝的女兒精衛(wèi)當年被海淹死,五年后化成紅鳥想將海填平為自己報仇”的傳言。可誰也不信,一只鳥還能將這無邊無際的'大海填平,但這紅鳥不顧他人的言語堅持每日填補這天海,就這樣日復一日年復一年,這天海變成了一座天山。
當年的天海變成了一座大山,可靠船出行的愚公一家卻遇到難題,他們出門現(xiàn)在要翻過一座天山才能到達對岸,路途遙遠。于是,愚公不顧家人的反對,立志將這座天山移開。他晝夜不停,不畏艱難,在他的不懈努力下,時間一晃就是十五年,愚公家前的這座天山終于變成了平地。這個故事代代相傳,家喻戶曉,
大家都將這故事叫作《精衛(wèi)填!。
這故事既讓人傷心又令人喜悅,它告訴我們只要努力沒有什么是做不到的。
讀《精衛(wèi)填!酚懈7
這是中國古代一個著名的神話故事,在這一課的學習中,我們主要學習精衛(wèi)勇敢的精神。但一個學生的發(fā)言引發(fā)了我的思考,學生說“老師,精衛(wèi)很笨,石頭丟到海里,海水不是越漲越高了嗎?”我猛然意識到,千百年來留給我們的文化應(yīng)注入新的活力了。于是,我問道:“如果你是精衛(wèi),你會怎么做呢?”孩子們一下活躍起來了,有的說:“我用抽水機把水抽干!庇械恼f:“我用汽車拖石子、磚頭。”而對孩子的話語,我沒有做任何評判。首先我肯定了他們比精衛(wèi)要聰明,接著,我引導學生思考:海水抽到哪里去呢?抽干了水對我們有什么壞處?把石頭、磚頭扔到海里,海水會怎樣?學生一想,是呀,這辦法并不好。這時,心急的孩子坐不住了,一個個抓耳撓腮的,我適時畫了一個海與堤岸的平面圖,與他們共同分析,海水是漫過堤岸才危害人的`,怎樣讓他不危害人呢?這時,幾個孩子恍然大悟,我們可以把堤岸修結(jié)實些!
誠然,精衛(wèi)的勇敢值得我們學習,但我們?nèi)舨荒芤环譃槎目磫栴},還去學習精衛(wèi)的子子孫孫填海,我們的國家又怎能飛速發(fā)展?因此,在教學中,我們應(yīng)注意將生活與教學緊密相連,賦予教材時代的活力,想方設(shè)法激活學生的思維,使他們形成樂于探究,敢于發(fā)問的良好學習習慣,培養(yǎng)學生科學的思維方法,讓他們能思考、會思考,找出解決問題的好辦法,并能用自己的語言大膽表達出個人見解,訓練他們的口語表達能力,這不正是新課該所提倡的教育理念嗎?
讀《精衛(wèi)填!酚懈8
如果有人問我這個寒假最大的收獲是什么?我會自豪地告訴他,那就是我通過閱讀《神話故事》這本書認識了許多傳說中的神話人物,如大力神勇、為民除害的共工,美麗善良、向往人間自由生活的織女,舍己為民的醫(yī)藥之父神農(nóng)……其中最令我感動的要數(shù)立志填平大海的精衛(wèi)了。精衛(wèi)本是太陽神炎帝的女兒,有一天駕駛一葉輕舟東游大海,船被風浪打翻,她不甘淹死,靈魂化作一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥,它一心要填平東海,雖受到東海的百般嘲諷,卻不停息地堅持著:“哪怕是干上一千萬年一萬萬年,干到宇宙的終盡,世界的末日,我也要把你填平!”
多么執(zhí)著的精衛(wèi)!多么堅強的精衛(wèi)!小小的精衛(wèi)以其打不垮的`信念,堅持不懈的精神深深地震撼了我的心靈!大海每天都奔騰著、咆哮著,露出雪亮的牙齒,面對它,精衛(wèi)從沒有想過放棄,而我呢?暑假里,媽媽安排我練習書法,開始的幾天,我興致勃勃。但好景不長,慢慢覺得手臂酸了,脖子僵了,于是我的意志也垮了,結(jié)果半途而廢,一事無成。生活中,學習上,每每遇上攔路虎,我沒有迎難而上,而是要么依賴家長,要么掉頭就跑。現(xiàn)在想想,真是慚愧得無地自容。世上無難事,只怕有心人,只要我們目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。滴水可以穿石,愚公尚能移山,精衛(wèi)何愁填不平大海呢?
讀《精衛(wèi)填!酚懈9
又北二百里,曰發(fā)鳩之山,其上多柘木,有鳥焉,其狀如烏,文首,白喙,赤足,名曰:“精衛(wèi)”,其鳴自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。漳水出焉,東流注于河。
譯文
再向北走二百里,有座山叫發(fā)鳩山,山上長了很多柘樹。有一種鳥在那里,它的形狀像烏鴉,頭上有花紋,白色的嘴,紅色的腳,名字叫精衛(wèi),它的叫聲像在呼喚自己的名字。這是炎帝的小女兒,名叫女娃。女娃去東海游玩,溺水身亡,再也沒有回來,所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊,用來填塞東海。漳河就從這里(發(fā)鳩山)起源,向東流去,注入黃河。
注釋
1、曰:本意是說,這里可以解釋為叫作。
2、發(fā)鳩之山:古代傳說中的山名
3、拓木:拓樹,桑樹的`一種
4、狀:形狀
5、烏:烏鴉
6、文首:頭上有花紋。文,同“紋”,花紋
7、其鳴自詨(音同“叫”):它的叫聲是在呼喚自己的名字
8、是:這
9、炎帝之少女:炎帝的小女兒
10、故:所以
11、湮:填塞
讀《精衛(wèi)填!酚懈10
在盤古開天辟地之后,有兩位皇帝,其中一個就是炎帝,而炎帝神農(nóng)氏的女兒就是這個故事的主人公:女娃。
有一天,女娃要去東海玩耍,她喜歡玩水。到了海邊,女娃一會兒把水潑向天空,一會兒把自己的腳埋在沙子里。女娃玩了一會兒,就覺得沒意思,她看著大海,忽然想到:人們都說大海一望無際,可我卻偏偏要看看大海到底有多遠!
女娃開始想大海深處走去,她腳下的沙土越來越深,越來越深,忽然,她踩到了一個大石頭:“哎呀”女娃掉進海里了,住在海邊的'居民聽到了女娃的喊聲,急忙跑過來,只見四周無人,只有一只鳥兒,那鳥兒對居民斜了一眼,就銜著一顆石子想大海拋去,這居民一看鳥兒有靈性,有驚奇又害怕,他們紛紛議論著,炎帝過來了,他得知女兒已被淹死,不禁放聲大哭起來,侍從安慰他:“陛下,你看那只鳥兒,富有靈性,而且向海里拋石子,也許公主化作了這只精衛(wèi)鳥兒,憤恨大海,要用石子把大海填平呢!”
從此‘精衛(wèi)填!@個成語流傳了下來,舊時用以比喻有深仇大恨,積極設(shè)法報復。后用以比喻不畏艱難,不達目的,誓不罷休的決心
讀《精衛(wèi)填海》有感11
如果有人問我這個寒假最大的收獲是什么?
我會自豪地告訴他,那就是我通過閱讀《神話故事》這本書認識了許多傳說中的神話人物,如大力神勇、為民除害的共工,美麗善良、向往人間自由生活的織女,舍己為民的醫(yī)藥之父神農(nóng)……其中最令我感動的要數(shù)立志填平大海的精衛(wèi)了。精衛(wèi)本是太陽神炎帝的女兒,有一天駕駛一葉輕舟東游大海,船被風浪打翻,她不甘淹死,靈魂化作一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥,它一心要填平東海,雖受到東海的百般嘲諷,卻不停息地堅持著:“哪怕是干上一千萬年一萬萬年,干到宇宙的終盡,世界的末日,我也要把你填平!”多么執(zhí)著的精衛(wèi)!多么堅強的精衛(wèi)!小小的`精衛(wèi)以其打不垮的信念,堅持不懈的精神深深地震撼了我的心靈!大海每天都奔騰著、咆哮著,露出雪亮的牙齒,面對它,精衛(wèi)從沒有想過放棄,而我呢?暑假里,媽媽安排我練習書法,開始的幾天,我興致勃勃。但好景不長,慢慢覺得手臂酸了,脖子僵了,于是我的意志也垮了,結(jié)果半途而廢,一事無成。生活中,學習上,每每遇上攔路虎,我沒有迎難而上,而是要么依賴家長,要么掉頭就跑,F(xiàn)在想想,真是慚愧得無地自容。世上無難事,只怕有心人,只要我們目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
滴水可以穿石,愚公尚能移山,精衛(wèi)何愁填不平大海呢?
讀《精衛(wèi)填海》有感12
一天,閑來無事,就隨手從書柜里拿起一本書,津津有味地看了起來。書里 有一篇文章叫精衛(wèi)填海,深深地感動了我。
精衛(wèi)--原本是炎帝的女兒,名叫女娃。有一天,女娃在東海里游泳,被大浪淹死了。隨后就變成了一只鳥,名叫精衛(wèi)。它每天堅持不懈地銜著西山的石頭,用來填海,不讓東海再傷害其他在海上游玩的'人。
雖然用石頭徹底填埋東?雌饋聿惶赡,可精衛(wèi)堅信只要努力堅持下去,總有一天能夠把東海填埋。讀了精衛(wèi)填海這個故事,我知道了,在生活中有些事情看起來不太可能做到,但是只要我們有信心,堅持不懈,總有一天會成功的。著名的物理學家錢學森爺爺曾說過這樣一句話:“不要失去信心,只要堅持不懈,持之以恒,向著目標不斷前進,永不放棄,這樣才能取得成功。”
我不禁聯(lián)想到了我自己,我平時很怕寫作文,每次寫作文都會抓耳撓腮,左思右想,總是不知道該怎么寫。后來我知道了“讀書破萬卷,下筆如有神”。接著我就制訂了一個讀書計劃--每天堅持看書一小時,希望自己能夠讀書破萬卷。但是,過了幾星期,我就堅持不下去了。總是以作業(yè)多,沒時間為借口,要么趁著空閑看一會動畫片來逃避看書。和精衛(wèi)相比,我實在是太慚愧了。如果我能像精衛(wèi)那樣,持之以恒的話,也許我早就下筆如有神了。我決心要向它學習,重新執(zhí)行我的讀書計劃,決不放棄,盡量多讀書,讀好書!
讀《精衛(wèi)填!酚懈13
傳說,遠古的炎帝牛首人身,是部落里的`首領(lǐng)。他曾經(jīng)因為嘗遍了各種草藥,十分出名。他有一個小女兒,名字叫女娃,他聰明伶俐、心地善良,像天使一樣,所以非常招人喜歡。
一天,炎帝和他的部落去打獵了,于是女娃就去東海游玩了。因為這是她唯一的機會。平時爸爸不讓她出去玩。女娃劃著船去了東海,玩得非常盡興。這時她看到了幾條小魚,便朝著它們劃了過去。突然,風號浪吼,海上漾起層層波紋,過了一會兒,浪潮越來越大,響聲也隨著越來越大。女娃心想:這下可怎么辦呢?她只能努力地劃著船,躲避著海浪?墒桥拊跄芏愕眠^那無情又強大的東海呢?剎那間,女娃的船就被那強大的海浪淹沒了。
女娃死后并不服氣,她化作了一只鳥兒,它每天都“精衛(wèi),精衛(wèi)”地叫著,于是,人們稱它為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)每天都從西山上銜來小樹枝和石塊把它們丟進東海,想把大海填平,因為它不想讓別人也像它一樣被東海淹沒。
東海傲慢地說:“你怎么可能把我填滿?就你那弱小的身體,放棄吧!”可精衛(wèi)鳥卻堅定地說:“只要努力,就會取得成功!比諒鸵蝗眨陱鸵荒,精衛(wèi)鳥累得不得了,盡管它的身體越來越柔弱,但它還是在填塞東海,還在努力著……
精衛(wèi)鍥而不舍、堅持不懈的精神值得我們學習。
讀《精衛(wèi)填海》有感14
很久很久以前,有一個很厲害的神仙叫炎帝,炎帝有一個小女兒,她的名字叫女娃。
有一天,女娃在家里玩耍,可今天本應(yīng)該修煉法力的日子。這時,她的父親過來檢查女兒的修煉情況,結(jié)果炎帝發(fā)現(xiàn)女娃在玩耍,就把女娃臭罵了一頓。
炎帝把女娃罵了一頓,女娃心中充滿了委屈,就生氣的離家出走,來到了東海。女娃來到海邊,海浪嘩嘩的響著,大海勸告女娃:“孩子,不要過來,這里有危險!迸迍倓傇诟赣H那里受了氣,心里正不開心呢。她想:大海不讓我去,我偏要去。于是,女娃找來一艘船,劃著船向大海中央駛?cè)ァE薜拇瑒偟酱蠛V醒,海面就開始風號浪吼。女娃剛想掉頭回去,此時卻想起了父親剛剛說的話。于是女娃憋著一股氣,一口氣沖向遠方,結(jié)果女娃被無情的大海給淹死了。
女娃死了之后,她的內(nèi)心十分后悔,她的靈魂化成了一只精衛(wèi)鳥。因為大海把女娃給淹死了,所以精衛(wèi)想把這片大海填平,讓大海不能繼續(xù)傷害其他人。精衛(wèi)每天從早到晚都到西山上面銜木棍和石頭去填海,風雨無阻,從不休息。哪怕大海用海浪攻擊精衛(wèi),精衛(wèi)也不肯放棄。
就這樣過了一百年,一千年,一萬年精衛(wèi)還在堅持填海。據(jù)說,東海有一些山路都是精衛(wèi)填出來的.。精衛(wèi)填海的故事告訴我們:我們既要吸取女娃不聽他人勸告的教訓,又要學習精衛(wèi)堅持不懈的精神。
讀《精衛(wèi)填!酚懈15
如果有人問我這個寒假最大的收獲是什么?我會自豪地告訴他,那就是我通過閱讀《神話故事》這本書認識了許多傳說中的神話人物,如大力神勇、為民除害的共工,美麗善良、向往人間自由生活的織女,舍己為民的醫(yī)藥之父神農(nóng)……其中最令我感動的要數(shù)立志填平大海的精衛(wèi)了。精衛(wèi)本是太陽神炎帝的女兒,有一天駕駛一葉輕舟東游大海,船被風浪打翻,她不甘淹死,靈魂化作一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥,它一心要填平東海,雖受到東海的百般嘲諷,卻不停息地堅持著:“哪怕是干上一千萬年一萬萬年,干到宇宙的`終盡,世界的末日,我也要把你填平!”多么執(zhí)著的精衛(wèi)!多么堅強的精衛(wèi)!
小小的精衛(wèi)以其打不垮的信念,堅持不懈的精神深深地震撼了我的心靈!大海每天都奔騰著、咆哮著,露出雪亮的牙齒,面對它,精衛(wèi)從沒有想過放棄,而我呢?暑假里,媽媽安排我練習書法,開始的幾天,我興致勃勃。但好景不長,慢慢覺得手臂酸了,脖子僵了,于是我的意志也垮了,結(jié)果半途而廢,一事無成。生活中,學習上,每每遇上攔路虎,我沒有迎難而上,而是要么依賴家長,要么掉頭就跑,F(xiàn)在想想,真是慚愧得無地自容。世上無難事,只怕有心人,只要我們目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。滴水可以穿石,愚公尚能移山,精衛(wèi)何愁填不平大海呢?
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