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誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文【錦集11篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文1
在江聲，我總被一些東西感動(dòng)著，情感的潮水在放縱奔流著……我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！”
——題記
人生能遇“老班”幾何？能伴己三年之人又有多少？為數(shù)不多的人中，其一便是她了。
她是一個(gè)語(yǔ)文老師，因此身上總帶著幾絲文藝氣息，清新淡雅。我猶記得那個(gè)下午，夕陽(yáng)慵懶地斜倚在山頭，欲頹未頹，天之西方被霞光染得發(fā)紅，晚霞與云彩攜手并肩，平添幾分瑰麗旖旎。她與友人走在二教學(xué)樓前的柏油大道上，蓬松柔軟的頭發(fā)隨意地垂在肩上，她們偶爾笑著交談，陽(yáng)光輕柔，暖意融融，有風(fēng)吹過(guò)，一旁樟樹(shù)的樹(shù)葉翩躚起舞，一時(shí)間，疏影搖曳。自然而言地讓人想到“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”。
她也會(huì)有孩子氣的可愛(ài)模樣。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她參加五十米迎面接力跑項(xiàng)目，一身黑色毛衣干凈利落，跑起來(lái)時(shí)臉上是肆意美好的笑容，好像回到了學(xué)生時(shí)代，活力飛揚(yáng)；看著同學(xué)們比賽時(shí)她會(huì)緊攥著拳頭，眼睛晶瑩透亮，著急激動(dòng)的同時(shí)還不忘“指點(diǎn)江山”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”勝利時(shí)同學(xué)們笑她請(qǐng)客，她還會(huì)欣喜地跳起來(lái)；“我哪里有錢(qián)啊？我就是教教小書(shū)過(guò)點(diǎn)小日子罷了！”這話(huà)從她嘴里蹦出來(lái)，讓我們大伙忍俊不禁。她有時(shí)真像十七八歲的小姑娘。
她積極樂(lè)觀、重感情，對(duì)我們也是嚴(yán)愛(ài)并重。她的個(gè)性簽名是“讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光”。她常掛在嘴邊的`話(huà)是“別人做得到，我也做得到；別人做不到，我克服困難也一定能做到”、“嚴(yán)于律己，寬以待人”……這段時(shí)間，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上松懈了不少，她又著急，又有點(diǎn)恨鐵不成鋼，不止一次跟我們吵粗了脖子，鬧紅了臉。不少同學(xué)在私底下抱怨：陳老師到底怎么了？看著往常樂(lè)觀的她一日一日地憔悴，我心疼又懊惱。我們到底怎么了？越來(lái)越無(wú)所謂、不在意，甚至對(duì)老師的教導(dǎo)還有點(diǎn)嗤之以鼻。直到現(xiàn)在我也沒(méi)想出個(gè)所以然。或許是青春期？或許是不滿(mǎn)沉重的課業(yè)？不知道。也不知為何，我心里對(duì)她卻是沒(méi)有一點(diǎn)怨懟。或許是她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的幾句話(huà)：“我希望我培養(yǎng)的孩子都有血有肉、重情重義，不一定要成績(jī)多么優(yōu)異，也不一定要將來(lái)出人頭地、名聲響亮，只要你們的心里都有熱血，都懂感恩，記得友情，也能在很多年后回憶起這段時(shí)光還能自然地嘴角上揚(yáng)，那就是再好不過(guò)的�！蔽沂且粋�(gè)認(rèn)死理的人，憑一句話(huà)就能將那人放在心上很多年，更何況陳老師平日也是言行相顧的。
老班，我始終知道，即使我們胡鬧惹你生氣，即使我們?nèi)涡耘涯孀屇惆l(fā)怒，即使我們不知天高地厚使你無(wú)奈，可你心中對(duì)我們的愛(ài)和柔情從未褪色。
因?yàn)槎�，所以�?ài)你。老班，以后請(qǐng)不要生氣了，對(duì)身體不好。注意多喝點(diǎn)水，注意你的嗓子，也不要受寒著涼了，可以對(duì)我們放心一點(diǎn)，不必總是來(lái)守著我們了，多陪陪你兒子吧。多笑笑吧，你笑起來(lái)最暖心了！
老班，即使你已經(jīng)教了十多年的書(shū)，可你在我們心里依舊是個(gè)親愛(ài)的大姑娘！誰(shuí)是最可愛(ài)的人？就是你呀，陳璐老師！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文2
親愛(ài)的：告訴我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我大聲的對(duì)著冷冷清清的街道喊！小雨羞澀逃跑，鮮花低頭不語(yǔ)。致愛(ài)的：告訴我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我抬頭對(duì)著天空高聲的問(wèn)。白云悠悠走開(kāi)，群山靜靜聳立。告訴我，世界上最可愛(ài)的人在哪里？！
蒙蒙細(xì)雨的清晨，露在被子外面的手指有些冷，“突突突”的三輪車(chē)聲由遠(yuǎn)到近打碎了沉寂，收垃圾的'“老樹(shù)皮”爺爺，他照常來(lái)了。我把半個(gè)腦袋探出窗外，喊：“今天這么冷，爺爺你怎么還出門(mén)呀？”他麻利的做著手中的活，頭也沒(méi)有抬起來(lái)。我縮了回來(lái)，正犯嘀咕……一個(gè)蒼老而又沙啞的聲音在耳邊響起：“孩子，多睡一會(huì)兒，千萬(wàn)不要感冒，不要出門(mén)�！蔽姨匠鲆粋�(gè)腦袋，借著微弱的車(chē)燈看見(jiàn)爺爺?shù)陌櫦y更深了，眼睛泛著慈祥的光。見(jiàn)他嘮嘮叨叨的像似自語(yǔ)，又像在對(duì)我訴說(shuō)�！靶滦头窝缀�?chē)?yán)重，兒子是醫(yī)生去了武漢，兒媳也跟著去了。我老頭子只能在家做這些粗活。想著多為人們做點(diǎn)事，心里就充實(shí)�！薄案綦x戶(hù)可千萬(wàn)不要靠近！不能靠近！”爺爺忽然大聲的念叨。
我偷偷的跟著爺爺，看到他敲開(kāi)了那扇貼有“住家隔離戶(hù)”的大門(mén)，順手拿走一個(gè)戴著黑口罩紅毛衣遞過(guò)來(lái)的兩大袋垃圾，放入了紅色的垃圾桶。我的鼻子一酸，淚水不自覺(jué)的滑落，心底發(fā)出一個(gè)渾重的聲音：“老樹(shù)皮爺爺是最可愛(ài)的人！”小雨認(rèn)真附和著，鮮花歡喜應(yīng)聲道。
我來(lái)到村口，看見(jiàn)六七個(gè)穿著紅外套的志愿者。站在臨時(shí)搭建的燈籠棚里正吃著泡面，一個(gè)高鼻子爺爺零亂的發(fā)絲帶著雨滴。泡面已經(jīng)沒(méi)有熱氣了，看著他布滿(mǎn)血絲的雙眼顯然又熬了一個(gè)通宵。見(jiàn)了我打雷似的吼了一聲：“戴口罩！回家去！”忽然房子又驚又喜開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“他們是最可愛(ài)的人！”
一輛巡邏的警車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他們拿著喇叭喊道：“村民們請(qǐng)注意，一律不許外出！一律不要聽(tīng)信謠言。不許聚眾喝酒搓麻將。不要隨意亂吐痰！出門(mén)一定戴口罩……”
我輕聲自語(yǔ)：“警察叔叔是最可愛(ài)的人！”
為了點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火，白衣天使筑起了愛(ài)的城墻，警察叔叔日夜守護(hù)，志愿者紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，我眼前一亮：堅(jiān)守在一線(xiàn)抗疫的人們，是最可愛(ài)的人！其中有我敬愛(ài)的老師們，我的弟弟妹妹哥哥姐姐們。我要向他們學(xué)習(xí)，響應(yīng)號(hào)召，居家防疫，做一個(gè)最可愛(ài)的人。今天是元宵，我端著一大碗湯圓送到了守在村口的暖心棚里……此時(shí)群山呼應(yīng)，白云歡笑，抗役必勝。
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文3
誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？也許初二學(xué)過(guò)魏巍的課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的學(xué)生會(huì)說(shuō)當(dāng)然是戰(zhàn)士了；也許有人會(huì)說(shuō)當(dāng)然是幼兒園的小朋友了，也許愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)會(huì)說(shuō)當(dāng)然是卡通人物最可愛(ài)了，也許……可是作為中學(xué)生的我要說(shuō)，我心中也越來(lái)越感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人。
誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們偉大的老師，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。
我還記得，在我小學(xué)時(shí)一段悲喜交織的時(shí)光，有一次，辦公室里很靜很靜，我站在老師的面前，我無(wú)語(yǔ)，老師也沉默，望著老師的眼睛，我讀懂了她的心。
老師的年齡不是很大，她的女兒比我小兩歲，但她的頭上卻有著不符合她年齡的銀絲。我明白，是我們這一幫不爭(zhēng)氣的學(xué)生給您增添煩惱�？粗覀冞@次的成績(jī)，老師真的無(wú)語(yǔ)了，我知道，老師自認(rèn)為她很不錯(cuò)的.學(xué)生考出不理想的成績(jī)時(shí)很心酸，我知道，我辜負(fù)了她這位耗盡心血來(lái)提高我們成績(jī)的慈母……我懂！
剛接到這個(gè)班時(shí)，她已經(jīng)知道了我們的情況，這確實(shí)是個(gè)特差的班，上課小話(huà)總是很多，紀(jì)律總是糟，成績(jī)總是差�？墒牵](méi)有放棄，在我們的課上，老師總是講得那么細(xì)致，生怕疏漏了一個(gè)課本上的知識(shí)點(diǎn)，黑板上的粉筆字是那樣的緊密，擦了一遍又一遍，上完一節(jié)課后，桌上總是鋪滿(mǎn)了一層厚厚的粉筆灰。
但是，盡管她付出了很多很多，考試的成績(jī)依舊是差到了她想像不到的地步，我的成績(jī)讓她傷心，她說(shuō)她看到我的成績(jī)后心里感到疼，她那雙眼里充滿(mǎn)了失望，她無(wú)語(yǔ)，只是低著頭。
我不敢看她的眼睛，因?yàn)樗紳M(mǎn)了血絲，布滿(mǎn)了傷心，布滿(mǎn)了失望，我怕自己哭泣，因?yàn)槲抑牢业目奁皇撬胍模业目奁粫?huì)讓她更傷心。她雖然也傷心，但是她不愿意放棄！我懂，從她每次上課的眼神中我讀懂了老師依然對(duì)我們充滿(mǎn)了希望，也愿意為我們付出！
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依然記得很清楚，我時(shí)時(shí)會(huì)拿來(lái)提醒自己，后來(lái)我們?cè)谛W(xué)模擬考以后，看到了老師的笑容，聽(tīng)到了老師對(duì)我的進(jìn)步的贊揚(yáng)，我們班獲得了榮譽(yù)！
老師是我們的慈母，總是不斷鼓勵(lì)我們，不要?dú)怵H，總說(shuō)失敗是成功之母。老師真是最可愛(ài)的人呀，總是這么她力地付出。如今讀到中學(xué)的我，更能理解這種心情。初中的一段時(shí)間中，有一次我生病了，請(qǐng)了兩天假。老師很為我操心，生怕我這兩天的課程跟不上同學(xué)的進(jìn)度為的擔(dān)憂(yōu)。她在百忙這中抽出時(shí)間，來(lái)到我家看望我，幫我補(bǔ)習(xí)這兩天的課程，是為了不讓我的學(xué)習(xí)下滑，就這么一個(gè)小小而又簡(jiǎn)單的心愿，卻為我付出了那么多的心血。有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我覺(jué)得對(duì)極了。南寧的一所重點(diǎn)中學(xué)要請(qǐng)老師去那兒教書(shū)，但她卻放棄這種難得的事，一口回絕，沒(méi)有考慮余地。她只說(shuō)了一句，在哪兒教都是一樣了。就是這樣她愿留下來(lái)了，愿在教。我們沒(méi)有什么可以報(bào)答老師，只能用成績(jī)和進(jìn)行給她回報(bào)，她不企圖得到什么好處，她只希望我們爭(zhēng)氣，能做些事報(bào)答國(guó)家，也希望我們事業(yè)有成。
老師她是偉大的，老師是最可愛(ài)的人！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文4
1月9日 星期五 晴有風(fēng)
晨教上，學(xué)校再一次廣播了班里雒齊齊同學(xué)的博文《<放大你的優(yōu)點(diǎn)>讀后感》，他的文章已經(jīng)是第三次在晨教里向全校廣播了，當(dāng)聽(tīng)到他的名字時(shí)，全班同學(xué)不禁“哇”的一聲，很多同學(xué)的目光一起看著他，露出了羨慕的表情，又聽(tīng)到我們班的名字時(shí)，大家臉上都洋溢著喜悅的笑容，我也微笑著看著同學(xué)們，雒齊齊同學(xué)正埋頭做著記錄，我能感覺(jué)到他幸福的笑臉。晨教結(jié)束后，我快步走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“很高興我們班雒齊齊同學(xué)的文章又一次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為爭(zhēng)當(dāng)‘書(shū)香班級(jí)’貢獻(xiàn)了自己的力量。我提議大家以熱烈的掌聲向他表示祝賀�！痹�(huà)音剛落，全班就響起了雷鳴般的掌聲。我接著說(shuō)道：“根據(jù)我們上次博客小組通過(guò)的班規(guī)，在此我們向雒齊齊同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，祝他的文章越寫(xiě)越好，大家共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)書(shū)香班級(jí)而努力。”說(shuō)完，在大家的掌聲中，雒齊齊同學(xué)走上講臺(tái)，我把一本《家長(zhǎng)會(huì)》雜志發(fā)給他，齊齊同學(xué)用雙手接過(guò)，紅著臉不好意思的笑了。
回到辦公室，我還沉浸在幸福中。除了雒齊齊，班里還有李淑坤、王凱、王孟琦、孫寶青、王暄、千程等同學(xué)能在緊張的復(fù)習(xí)期間仍能堅(jiān)持寫(xiě)博，令我十分欣慰。一個(gè)學(xué)期來(lái)，通過(guò)我的引領(lǐng)、學(xué)校的號(hào)召，我們班建博人數(shù)、日志數(shù)量，一直處在學(xué)校第一，多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，班里王凱、李淑坤同學(xué)的文章經(jīng)常在晨教中被采用，回首在博客道路上走過(guò)的足跡，我和同學(xué)們互相鼓勵(lì)、共同交流，克服種種困難，盡管有時(shí)候有些疲憊，也曾想懈怠，甚至有過(guò)放棄的念頭，但看到我親愛(ài)的學(xué)生，他們一直以我為榜樣，一直在向我看齊，他們正在學(xué)習(xí)之余，擠時(shí)間寫(xiě)下自己的感受，還要取得父母的理解，來(lái)獲得能夠在網(wǎng)絡(luò)中遨游的權(quán)利。每想到此，我總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，如果沒(méi)有我的引導(dǎo)，學(xué)生恐怕不會(huì)開(kāi)始，而如果沒(méi)有學(xué)生的關(guān)注，我將難以持久，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，這決不是一句空話(huà)。放棄，沒(méi)有任何理由，堅(jiān)持，成就師生輝煌。值得欣慰的是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友改變了自己的觀點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于師生交流、家校聯(lián)系的舉措逐漸表示理解和支持，他們的關(guān)注是對(duì)我最大的支持。
眼下，正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，我向?qū)W生發(fā)出倡議：爭(zhēng)做最可愛(ài)的.人。如果同學(xué)們能夠全身心投入到復(fù)習(xí)中去，竭盡全力提高復(fù)習(xí)效果，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，你就是最可愛(ài)的人。并關(guān)切的提醒大家為了迎接考試，可以暫時(shí)把寫(xiě)博的事情放一放，或者把自己的文章交給老師幫助自己放在博客上，老師很樂(lè)意做這樣的事。幾天來(lái)，還是有這么多的同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)博，我真得很高興，我為他們感到自豪，他們就是最可愛(ài)的人。
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文5
是誰(shuí)將雨露撒向大地，辛勤地將一顆顆幼苗滋潤(rùn)，澆灌我們的理想；是誰(shuí)甘愿作紅燭不停地燃燒，為我們付出美妙的青春，照亮每一位學(xué)子的心田；又是誰(shuí)如春蠶一般從未自詡，吐盡那銀絲去丈量生命的價(jià)值……到底是誰(shuí)？他們是世上最可愛(ài)的人——老師！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
雖已經(jīng)步入新的班級(jí)，但還是忍不住想起你們。您是我步入贊化后的第一位數(shù)學(xué)老師，溫柔體貼，時(shí)常將笑容掛在嘴邊，好甜好甜！當(dāng)時(shí)剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候在你的課堂上不禁有點(diǎn)膽怯。是您給了我信心與勇氣，依舊記得那句“你可以的”。老師的笑容，如春天的陽(yáng)光般溫暖，像一個(gè)大孩子似的。如果問(wèn)我，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蒙娜麗莎的微笑，我會(huì)告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。還有，老師的笑是打氣筒，能鼓舞我繼續(xù)奮斗。每當(dāng)我遇挫折時(shí)，老師總給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那是我見(jiàn)過(guò)最美麗的笑容。
七年級(jí)的時(shí)光太美好，導(dǎo)致上天都嫉妒，才會(huì)讓它那么快流逝，不過(guò)老天還是眷顧我。八年級(jí)也給了我一個(gè)溫馨的班級(jí)，大家和和睦睦，團(tuán)結(jié)奮斗。主要還是可愛(ài)的班主任，雖然個(gè)子不高，不過(guò)倒也和藹可親。接后相處的日子，我才慢慢察覺(jué)，老師更多的'是精明。在一些事情的處理中，和藹的他也會(huì)變得有點(diǎn)兇，也許學(xué)生就是調(diào)皮，不得不讓老師發(fā)火。不過(guò)嚴(yán)師出高徒，也許正是老師的這種督促，每次考試我們班總能取得較為優(yōu)異的成績(jī)，這也是我們現(xiàn)在唯一能報(bào)答的吧。
前不久又碰見(jiàn)朱老師和周老師，他們都熱心地詢(xún)問(wèn)我在幾班，雖是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，已讓我小小的心潮涌起了波瀾。懷舊也是不行的，畢竟人要適應(yīng)新的壞境，迎接新的挑戰(zhàn)。剛剛步入九年級(jí)也許還不太適應(yīng)這樣快節(jié)奏的生活。在新班級(jí)我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，數(shù)學(xué)老師的目光依舊犀利，似乎任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。我相信在她的陪同下，大家一定能有許多收獲。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
你們的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……你們是天地下最最可愛(ài)的人，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文6
誰(shuí)是最可愛(ài)的人？是他們。每天早上和下午，學(xué)校人行道兩旁樹(shù)立了一道靚麗迷人的“景色”——他們頭戴紅色帽子，身披橙黃色馬甲，手拉紅色旗子。哦，原來(lái)，那正是我們學(xué)校正在維護(hù)交通安全的家長(zhǎng)、教師志愿者。
“丁零零……”世界上最動(dòng)聽(tīng)的放學(xué)鈴聲打響了，歸心如箭的同學(xué)們像籠子里的小鳥(niǎo)，飛出了教室，似潮水般涌出了校門(mén)。門(mén)外已是人山人海，車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，那場(chǎng)面猶如菜市場(chǎng)似的。學(xué)校車(chē)站與人行道旁站著幾個(gè)志愿者，火辣辣的'陽(yáng)光刺在他們身上，他們雖然滿(mǎn)頭大汗，但仍像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士站在各自的崗位上，指揮著潮水般的同學(xué)們有條不紊地上車(chē)、過(guò)馬路，難道他們不是最可愛(ài)的人嗎？
幾個(gè)同學(xué)則在車(chē)站旁用書(shū)本扇來(lái)扇去，焦急地等著車(chē)�！暗巍蔚巍逼�(chē)來(lái)了，一個(gè)高個(gè)子志愿者叔叔對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上車(chē)吧！”孩子們臉上露出燦爛的笑容，上了車(chē)。公交車(chē)“轟，轟，轟”，正要開(kāi)走。這邊有個(gè)小朋友正要過(guò)馬路，已經(jīng)跨出了半步，志愿者叔叔一看，不好！急忙拽住那個(gè)小朋友，小朋友剛被拉回來(lái)，公交車(chē)風(fēng)馳電掣地“跑”過(guò)�！稗Z”，一下子便消失在馬路上，灰塵揚(yáng)起了三尺高，志愿者叔叔并沒(méi)躲閃，而是溫柔地對(duì)小朋友說(shuō)：“下次要小心哦，左右要擺頭看，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，不然性命就沒(méi)有了�！闭f(shuō)完，他蹲了下去，輕輕地?fù)崦艘幌滦∨笥训哪X袋，和藹可親地說(shuō)：“我?guī)氵^(guò)去吧！”他站了起來(lái)，牽著小朋友的手，微笑著帶著小朋友去了對(duì)面。小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭去，朝志愿者叔叔又來(lái)了個(gè)迷人的微笑，那微笑包含著多少贊美呀！難道這微笑不可愛(ài)，不溫暖嗎？
一波又一波的“潮水”涌來(lái)，一個(gè)大約60歲的志愿奶奶站在人行道的對(duì)面，她揮舞著手中的紅旗，向小朋友“發(fā)信號(hào)”。同學(xué)們，井然有序地走過(guò)人行道。奶奶臉上的皺紋縱橫交錯(cuò)，就像一朵菊花，但每條皺紋都洋溢著“助人為樂(lè)”，她時(shí)而“發(fā)信號(hào)”，時(shí)而喊“小心”，時(shí)而提醒同學(xué)，忙得不亦樂(lè)乎，可你在她的臉上絲毫看不到倦意。這時(shí)花兒開(kāi)了，歸巢的鳥(niǎo)兒唱起了輕快的歌聲，太陽(yáng)已落到西邊地平線(xiàn)了。但那道靚麗的“景色”還在，那群可愛(ài)的人還在堅(jiān)守！
同學(xué)們的腳步已遠(yuǎn)離，但人行道兩旁的那道靚麗的景色還樹(shù)立著！沒(méi)錯(cuò)，這就叫作“紅色安全”——一片溫暖的顏色；誰(shuí)是最可愛(ài)的人？家長(zhǎng)、教師志愿者——為孩子們交通安全保駕護(hù)航，默默付出一切！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文7
是誰(shuí)將雨露撒向大地，辛勤地將一顆顆幼苗滋潤(rùn)，澆灌我們的理想；是誰(shuí)甘愿作紅燭不停地燃燒，為我們付出美妙的青春，照亮每一位學(xué)子的心田；又是誰(shuí)如春蠶一般從未自詡，吐盡那銀絲去丈量生命的價(jià)值……到底是誰(shuí)？他們是世上最可愛(ài)的人——！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
雖已經(jīng)步入新的班級(jí)，但還是忍不住想起你們。您是我步入贊化后的第一位數(shù)學(xué)老師，溫柔體貼，時(shí)常將笑容掛在嘴邊，好甜好甜！當(dāng)時(shí)剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候在你的課堂上不禁有點(diǎn)膽怯。是您給了我信心與勇氣，依舊記得那句“你可以的”。老師的笑容，如的陽(yáng)光般溫暖，像一個(gè)大孩子似的。如果問(wèn)我，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蒙娜麗莎的微笑，我會(huì)告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。還有，老師的笑是打氣筒，能鼓舞我繼續(xù)奮斗。每當(dāng)我遇挫折時(shí)，老師總給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那是我見(jiàn)過(guò)最美麗的笑容。
七年級(jí)的時(shí)光太美好，導(dǎo)致上天都嫉妒，才會(huì)讓它那么快流逝，不過(guò)老天還是眷顧我。八年級(jí)也給了我一個(gè)溫馨的班級(jí)，大家和和睦睦，團(tuán)結(jié)奮斗。主要還是可愛(ài)的班主任，雖然個(gè)子不高，不過(guò)倒也和藹可親。接后相處的日子，我才慢慢察覺(jué)，老師更多的是精明。在一些事情的處理中，和藹的他也會(huì)變得有點(diǎn)兇，也許學(xué)生就是調(diào)皮，不得不讓老師發(fā)火。不過(guò)嚴(yán)師出高徒，也許正是老師的這種督促，每次我們班總能取得較為優(yōu)異的成績(jī)，這也是我們現(xiàn)在唯一能報(bào)答的吧。
前不久又碰見(jiàn)朱老師和周老師，他們都熱心地詢(xún)問(wèn)我在幾班，雖是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，已讓我小小的心潮涌起了波瀾。懷舊也是不行的，畢竟人要適應(yīng)新的.壞境，迎接新的挑戰(zhàn)。剛剛步入九年級(jí)也許還不太適應(yīng)這樣快節(jié)奏的生活。在新班級(jí)我認(rèn)識(shí)了新的和新的老師，數(shù)學(xué)老師的目光依舊犀利，似乎任何的小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。我相信在她的陪同下，大家一定能有許多收獲。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。在生活的上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)楹棋�，無(wú)法估量。
你們的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……你們是天地下最最可愛(ài)的人，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文8
摘要： 一天，小胖哥的父母像平時(shí)一樣準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，忽然，畫(huà)面中閃過(guò)一個(gè)粗壯的背影，頓時(shí)讓小胖媽媽驚叫起來(lái)：“快看！兒子！”然而，僅僅一秒，小胖的背影就不見(jiàn)了，而做媽媽的已是淚流滿(mǎn)面……
小小的愛(ài)心乘以13億就是一片愛(ài)的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道……
——題記
正如我寫(xiě)的——“2008”，是個(gè)非同尋常的數(shù)字，是段注定刻骨銘心的歷史，同時(shí)也是由每個(gè)中華兒女拼湊出來(lái)的一片愛(ài)與感動(dòng)的海洋。
時(shí)間定格于2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)看似平淡無(wú)奇的普通午后，卻給四川汶川一帶人民帶來(lái)了永生的哀痛！天地間猛烈地撼動(dòng)伴隨著四處山崩地裂的巨響——一切只可能在夢(mèng)魘中出現(xiàn)的災(zāi)難發(fā)生了，這場(chǎng)里氏8.0級(jí)的特大地震把全國(guó)人民的心都震碎了、震痛了……
第二天，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著悲痛而焦急的心情圍坐在電視機(jī)前收看災(zāi)區(qū)有關(guān)情況的報(bào)道時(shí)，我的手機(jī)突然振動(dòng)著。電話(huà)里，姐姐告訴我，小胖哥明天就要趕赴災(zāi)區(qū)搶救傷員了。
姐姐哽咽的聲音掩蓋不住自豪與憂(yōu)慮，我一邊安慰姐姐，一邊看著電視上最新圖片與信息，聯(lián)想到平日里疼愛(ài)我的小胖哥就要冒著生命危險(xiǎn)去前線(xiàn)，不知不覺(jué)間自己的淚水竟模糊了雙眼，心情同樣復(fù)雜而糾結(jié)。
我親愛(ài)的小胖哥只是一名普普通通的特警，魁梧高大而幽默感十足。自從跟我姐姐談戀愛(ài)以后，待我如親妹妹一般，我早已認(rèn)定了這個(gè)姐夫，就等著看他倆啥時(shí)候結(jié)婚請(qǐng)我吃喜糖了。而如今，他即將奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，以生命挽救生命，怎能叫我不感到光榮與擔(dān)心？但是，正如他所說(shuō)的，現(xiàn)在還不是悲痛的時(shí)候，災(zāi)區(qū)還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的遇難者在等待他們的救援，時(shí)間意味著生命！是啊，做為家屬（至少是準(zhǔn)家屬），我們能做的，只有大力支持和虔誠(chéng)地為所有人祈福。
在沒(méi)有小胖哥的`日子里，姐姐的生活少了幾分浪漫與甜蜜，多了不少生與死的認(rèn)識(shí)和思考。姐姐說(shuō)，現(xiàn)在全社會(huì)都在熱切地關(guān)注著災(zāi)區(qū)，都在以各種方式為災(zāi)區(qū)人民出力，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，她這個(gè)“準(zhǔn)警嫂”也要給予小胖力量，支持鼓勵(lì)他。如今，每天通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等方式了解災(zāi)區(qū)最新情況成了她的必修課，而小胖哥也會(huì)隔三岔五不定期給姐姐打電話(huà)匯報(bào)“戰(zhàn)況”�！拔覀兪窃谂c時(shí)間作戰(zhàn)，真想多救幾個(gè)人�！毙∨指缯f(shuō)。聽(tīng)著這話(huà)，我能想象站在廢墟中勞累不堪的他是怎樣一種表情。作為一線(xiàn)搜救人員，吃的苦和冒著的危險(xiǎn)遠(yuǎn)非我們所能想象，在余震不斷中，他們徒步翻山越嶺深入災(zāi)區(qū)，晚上露宿野外，隨時(shí)有可能葬身泥石流……他們，是新時(shí)代最可愛(ài)的人！
一天，小胖哥的父母像平時(shí)一樣準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，忽然，畫(huà)面中閃過(guò)一個(gè)粗壯的背影，頓時(shí)讓小胖媽媽驚叫起來(lái)：“快看！兒子！”然而，僅僅一秒，小胖的背影就不見(jiàn)了，而做媽媽的已是淚流滿(mǎn)面……
災(zāi)難并不可怕，有我們大家的萬(wàn)眾一心，有像小胖哥一樣的“戰(zhàn)士”，有全世界伸出的援手，我們一定能夠生生不息！為最可愛(ài)的人干杯！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文9
一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，打亂了我們的生活節(jié)奏，情牽十幾億人的視線(xiàn)，抗震救災(zāi)中，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？
這些身影我們難以忘記——
親臨一線(xiàn)的總理。哪里有災(zāi)情，哪里就有您的身影，震后才幾個(gè)小時(shí)，您就已經(jīng)奔赴災(zāi)區(qū)。在都江堰被埋的小學(xué)廢墟旁，您嘶啞地向廢墟的孩子喊話(huà)，那悲慘的情景讓您淚流滿(mǎn)面。在一次營(yíng)救失敗后，您又繼續(xù)冒雨攀上瓦礫堆，一不小心，殘亙的瓦礫劃破了您的手臂，您重重地摔倒在地，鮮血一滴一滴從您的手臂流下……隨行的醫(yī)務(wù)人員將您輕輕扶起，要給您包扎傷口，您將他們推開(kāi)了，您堅(jiān)定地說(shuō)：“房子裂了，塌了，我們還可以再修，只要人在，我們就一定能渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大的自然災(zāi)害！”。難以忘懷這個(gè)花甲老人的身影，在他身上肩負(fù)的是人民的重托，大國(guó)的責(zé)任。
我們的子弟兵。危機(jī)時(shí)刻，都會(huì)有子弟兵迎難而上，“官兵徒步前行”牽動(dòng)人心，我們的戰(zhàn)士們，請(qǐng)你們快一點(diǎn)抵達(dá)災(zāi)區(qū)。這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線(xiàn)救災(zāi)，讓我們看到堅(jiān)忍不拔的前行，看到與死神之間進(jìn)行的不屈較量。
廣大的醫(yī)護(hù)人員。5月12日是護(hù)士節(jié)，然而地震給這個(gè)本來(lái)應(yīng)該溫暖的節(jié)日帶來(lái)了顫抖，白衣天使們恪盡職守，搶救傷員，是在用危難面前的救死扶傷來(lái)捍衛(wèi)自己的職業(yè)操守。
生命的色彩，在地震中不僅僅有“天使白”和“橄欖綠”還能看到——
自發(fā)投入救援的鄉(xiāng)親。當(dāng)房屋倒塌時(shí)，當(dāng)孩子被壓在倒塌的教學(xué)樓下，鄉(xiāng)親們自發(fā)投入了救援，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有什么復(fù)雜動(dòng)機(jī)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，他們想的只有兩個(gè)字“救人”，樸素的東西往往最能打動(dòng)人心。
獻(xiàn)血的.大學(xué)生和群眾�！耙苍S，我獻(xiàn)的血只能救一個(gè)人”，中國(guó)那句老話(huà)“患難見(jiàn)真情”似乎總能應(yīng)驗(yàn)并能深切的讓人感到溫暖和雋永。新聞聯(lián)播中那一張張青春和無(wú)私的面孔在用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)。
獻(xiàn)出愛(ài)心的每一個(gè)人，各個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)上奮戰(zhàn)的每一個(gè)人……正是這樣的眾志成城，才讓我們?cè)谂c死神的較量中，跑贏時(shí)間。
一場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi)，8、0級(jí)和人遇難，殘酷的數(shù)字背后是地震帶來(lái)的那種難以名狀的痛苦和傷害。
也許我們只能把這場(chǎng)地震理解為國(guó)家的一場(chǎng)傷痛，地中心釋放出的令人恐懼的力量，但它喚起的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是眾志成城，是愛(ài)心無(wú)限，是飽含深情，是互相溫暖，是無(wú)所畏懼。
也許我們的目光不能為每一個(gè)在場(chǎng)抗災(zāi)戰(zhàn)役中做出貢獻(xiàn)的人停留，但是歷史已經(jīng)在悄然書(shū)寫(xiě)年5月的中國(guó)，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的重。
地震會(huì)摧毀一些東西，但是它必將過(guò)去，也必將重塑。而抗災(zāi)中，這些最可愛(ài)的人，將會(huì)“是劃過(guò)我們皮膚的一陣戰(zhàn)栗，是閃過(guò)我們內(nèi)心的一些憂(yōu)傷，是落在我們精神上的一個(gè)刻痕”，讓人難以忘記。
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文10
誰(shuí)是最可愛(ài)的人？軍人。軍人是一個(gè)多么可愛(ài)的人，有一個(gè)多么美麗的名字，有一個(gè)多么挺拔的身軀，有一個(gè)多么······
看看訓(xùn)練場(chǎng)上，他們頭頂烈日站軍姿，摸爬滾打風(fēng)雨里；巡邏路上，他們頭頂邊關(guān)的明月，身披日月風(fēng)霜，爬冰臥雪時(shí)，他們沒(méi)有眼淚，可回家探親時(shí)，望著父母新添的白發(fā)，他們落淚了…… 回想上世紀(jì)五十年代抗美援朝的情形，志愿軍戰(zhàn)士跨過(guò)鴨綠江，奔向朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，克服重重困難，與朝鮮人民并肩浴血奮戰(zhàn)，在一次次的戰(zhàn)役中，擊敗了美國(guó)侵略者。志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民結(jié)下的深厚情誼。
1998年抗洪搶險(xiǎn)時(shí)，面對(duì)死神，軍人又一次的把“桔紅色”的希望讓給別人，用血肉之軀筑起一道道不垮的長(zhǎng)堤，此時(shí)，他們沒(méi)有落淚，可是，當(dāng)洪水退去，面對(duì)歡送的人群中白發(fā)蒼蒼的老人手中的雞蛋，他們卻落淚了……
誰(shuí)是最可愛(ài)的人？軍人。還記得2008年5月12日汶川大地震嗎？軍人們首先沖到了第一線(xiàn)，用生命譜寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，用血肉之軀筑起保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。其中讓我印象最深的是李少杰戰(zhàn)士，李少杰的爺爺、奶奶在地震中同時(shí)遇難,父母受重傷,他所在部隊(duì)就在這個(gè)鎮(zhèn)上執(zhí)行搶救任務(wù)。但災(zāi)情緊急，李少杰顧不上去祭奠親人、看望父母，他利用自己熟悉地形的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)部隊(duì)搶救埋壓在廢墟下的人們。這真不愧是當(dāng)代軍人大公無(wú)私、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)��！我不禁感慨道：大愛(ài)無(wú)疆，中國(guó)軍人的大愛(ài)傾注于震區(qū)的山山水水、一草一木。
在生活中軍人是最美麗的。軍營(yíng)里常常傳出一首歌：
“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，只因?yàn)槲覀兌即┲�，樸�?shí)的軍裝。
咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，自從離開(kāi)家鄉(xiāng)，就難見(jiàn)到爹娘。
說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣，都是青春的'年華，都是熱血兒郎。
說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣，一樣的足跡，留給山高水長(zhǎng)。
咱當(dāng)兵的人，就是不一樣，頭枕著邊關(guān)的冷月，身披著雪雨風(fēng)霜。
咱當(dāng)兵的人，就是不一樣，為了國(guó)家安寧，我們緊握手中槍。
說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣，都在渴望輝煌，都在贏得榮光。
說(shuō)不一樣其實(shí)也一樣，一樣的風(fēng)采在共和國(guó)，旗幟上飛揚(yáng)。
咱當(dāng)兵的人，就是這個(gè)樣�！�
這首歌不僅唱出了軍人的艱辛，還贊美了軍人的風(fēng)采。雖然他們沒(méi)有漂亮的衣裳，但是我覺(jué)得他們是最美麗的，他們擁有一種獨(dú)特的綠色。他們做事雷厲風(fēng)，說(shuō)話(huà)擲地有聲；他們吃苦從不言苦，當(dāng)兵的倒下也是長(zhǎng)城；當(dāng)兵的做人特別真誠(chéng)。
軍人的身軀是最挺拔的。有一個(gè)下午，學(xué)校軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)上，操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的，天公老爺爺似乎搞惡作劇下著小雨，過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越大。同學(xué)們不禁“哎呦哎呦”地叫嚷起來(lái)。教官們卻始終站得直直的，像一棵棵高大挺拔的白樺樹(shù)，雨滴到他們的身上，他們卻全然不顧，我內(nèi)心由衷發(fā)出的贊嘆：軍人太偉大了，軍人太可愛(ài)��！
人們常說(shuō)：紅花配綠葉，綠水配青山，藍(lán)天配白云。我想：軍功章應(yīng)該配功臣，獻(xiàn)給所有無(wú)私奉獻(xiàn)最可愛(ài)的人——軍人。
誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文11
5月12日，一個(gè)平凡得不能再平凡的日子，可下午2點(diǎn)28分一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，將汶川——這個(gè)曾經(jīng)那樣美麗的城市，化為一片廢墟……多少鮮活的生命啊，在這一瞬被無(wú)情的吞噬。在那傾塌的天地里啊，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？——題記
你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我會(huì)說(shuō)：我們的總理是最可愛(ài)的人！我的好總理啊，震后才幾個(gè)小時(shí)，您就已經(jīng)奔赴災(zāi)區(qū)，哪里有災(zāi)情，哪里就有您的身影。在都江堰被埋的小學(xué)廢墟旁，您嘶啞地向廢墟的孩子喊話(huà)，那悲慘的情景讓您淚流滿(mǎn)面。在一次營(yíng)救失敗后，您又繼續(xù)冒雨攀上瓦礫堆，一不小心，殘亙的瓦礫劃破了您的手臂，您重重地摔倒在地，鮮血一滴一滴從您的手臂流下……隨行的醫(yī)務(wù)人員將您輕輕扶起，要給您包扎傷口，您將他們推開(kāi)了，您堅(jiān)定地說(shuō)：“房子裂了，塌了，我們還可以再修，只要人在，我們就一定能渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大的自然災(zāi)害！“這樣的好總理難道不是最可愛(ài)的`人么？
你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我會(huì)說(shuō)：解放軍是最可愛(ài)的人！當(dāng)接到命令，他們沒(méi)來(lái)得及跟家人說(shuō)聲“再見(jiàn)”，便義無(wú)反顧地奔向?yàn)?zāi)區(qū)！災(zāi)民們看到他們的身影，仿佛又有了一絲希望，又看到了生存的訊息！為了被困者的安全，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地刨開(kāi)廢墟，一塊塊地搬開(kāi)碎石瓦礫，指甲蓋脫落了，也毫不在乎……當(dāng)余震快要來(lái)到，戰(zhàn)士們又發(fā)現(xiàn)了一群被困的孩子，上級(jí)命令他們馬上撤下來(lái)，一個(gè)戰(zhàn)士哭喊著：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”可最終，他還是被拖了回去。人們泣不成聲……我的子弟兵��！休息一下吧！望著你們疲憊的身軀，深陷的雙眼，我是多么心疼啊！你們，永遠(yuǎn)被我們敬佩在心里！
你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？
我會(huì)說(shuō)：白衣天使是最可愛(ài)的人！哪里有傷病員哪里就少不了你們，多少個(gè)日夜啊，你們拯救了多少生命啊！你們創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡，托起了生命的太陽(yáng)！
我會(huì)說(shuō)：志愿者們是最可愛(ài)的人！當(dāng)聽(tīng)到地震的消息傳來(lái)時(shí)，你們放下手中的工作，告別自己的家人，帶上自己最真誠(chéng)的那顆愛(ài)心，趕往災(zāi)區(qū)。那一頂頂帳篷，一箱箱食品，不都甜進(jìn)了災(zāi)區(qū)人民的心里嗎？
我會(huì)說(shuō)：老師們是最可愛(ài)的人！地震發(fā)生時(shí)，你們舍棄自己的生命救下學(xué)生，那一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的身軀下，一個(gè)個(gè)鮮活的生命正露出快樂(lè)的笑臉，老師啊，你們?yōu)榱撕⒆觽儏s失去了自己的生命和家人，你們難道不是最可愛(ài)的人么？
你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我會(huì)堅(jiān)定地回答：“擁有愛(ài)的人是最可愛(ài)的人！我們十三億中國(guó)人是最可愛(ài)的人！”蒼天無(wú)情，紅塵有愛(ài)。愛(ài)，是這人世間永恒的希望和力量！
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