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早知如此作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的早知如此作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
早知如此作文1
無論何時(shí)，什么東西也無法阻擋我對(duì)它的喜愛，那就是零食。
周末，早早完成學(xué)習(xí)任務(wù)的我覺得待在家實(shí)在太無聊了，于是我決定拿出十元零花錢，帶上妹妹到樓下買零食。家里到小賣鋪的路程不遠(yuǎn)，我們一會(huì)就到了。
我東瞧瞧，西看看，再算了算，十元錢夠買兩包薯片和一瓶可樂。于是我拿起兩包薯片，妹妹提起一瓶可樂，付完錢，我們馬上小跑回家，一進(jìn)門就開動(dòng)了。我動(dòng)作嫻熟撕開包裝袋，一股淡淡的辣椒味飄出來，妹妹眼饞極了，直想地伸手進(jìn)去抓，我把袋子放低一些，她和我每人抓起一把薯片就往嘴里送�！斑青赀青辍钡穆曇舸似鸨朔�，這般爽口的感覺真是令人暢快。薯片吃到一半，我們又拿起可樂，用力擰開瓶蓋，“咕嚕咕�！钡睾认氯�，頓時(shí)嘴里一陣清涼，再打兩個(gè)嗝兒，呀，真舒服！就在這時(shí)，房門鎖眼處傳來了聲響，不好，是媽媽回來了。我和妹妹馬上把零食藏在玩具車底下。媽媽進(jìn)來了，也不知怎地，機(jī)靈的`她一下子就察覺到了，像警察一樣追問到道:“哪里來的零食?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答:“沒有啊……”
后來我才知道，當(dāng)時(shí)是我們嘴上的油和地上的碎薯片，讓這事露餡的。更可惡的是那個(gè)藏在車底下的可樂瓶，就在媽媽“拷問”我倆的時(shí)候從車底下滾了出來，這真是此地?zé)o銀三百兩呀！
就這樣我們被罰三個(gè)月不得吃零食，當(dāng)我聽到這個(gè)“噩耗”，心里默默地懺悔起來，早知如此，何必當(dāng)初！
早知如此作文2
昨天下午吃完飯回到教室，同學(xué)說老師安排打掃廁所。等我拿著掃把去到廁所，先去的同學(xué)已經(jīng)打掃好了。我問還要做什么，他們也不知道。我想我去整理一下工具棚吧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)工具棚里既干凈又整潔。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隔壁閑置的工具棚門開著，里面放著舊木板。我想到一個(gè)玩法爬到木板上轉(zhuǎn)個(gè)圈，面對(duì)著門，扶著門框跳兩下放手，再跳兩下蹬出門外，一定很刺激。
我跑去叫孟鈺林來玩。他沖上去又縮回來，他又試了一次，跳上門框卻不知道怎么做。我給他做示范，他仍然不會(huì)。他說：“把張晨睿叫來�！�
說曹操曹操就到。張晨睿在轉(zhuǎn)彎處看到另一個(gè)工具棚里有把鐮刀。他拿在手里站在門口喊：“蛇！”我趕緊跑進(jìn)去。他立馬把門關(guān)起來，頂著門口不讓我出來。我怎么使勁都撞不開。
過了一會(huì)兒，他倆喊：“一！二”我知道他倆要趁我使勁時(shí)放開，讓我猝不及防地摔跤。我才沒那么笨呢！他們喊開始，因我不上當(dāng)，他們放開的時(shí)候我沒頂，就出去了。
下一個(gè)關(guān)押目標(biāo)是張晨睿。我們把他推進(jìn)去關(guān)起來。我們兩個(gè)人，他怎么能推得開呢？三分鐘后，孟鈺林?jǐn)?shù)：“一、二”數(shù)到三時(shí)我們放手了。張晨睿也沒上當(dāng)。
就在我們準(zhǔn)備把孟鈺林推進(jìn)去的'時(shí)候，三樓我們班的窗子打開了，從里面探出個(gè)頭來，正是段老師。我們嚇得立馬跑了。
我有種不祥的預(yù)感。果不其然，老師問哪些同學(xué)沒有打掃廁所，班長(zhǎng)一一反映。語(yǔ)文老師很生氣，后果很嚴(yán)重罰我們多抄詞語(yǔ)兩遍，罰我們?nèi)齻�(gè)做危險(xiǎn)事情的人寫不少于五百字的事情經(jīng)過。
唉！早知如此，何必當(dāng)初��！
早知如此作文3
在這個(gè)世界里，傻乎乎的我做出了“水泄不通”的后悔事，但是其中有一件讓我記憶猶新，每當(dāng)想起它，我倍感羞辱。
那是一個(gè)冬季的下午，我們的英語(yǔ)老師，帶來了一位“小朋友”，它身體白白的，臉上有許多特別的條紋。它總是讓我們擺張臉，因?yàn)樗且环菰嚲怼?/p>
當(dāng)天晚上，我回家寫作業(yè)，我見到一個(gè)“干”一個(gè)，見一雙“干”一雙，終于到最后三題了，我深深地嘆了一口氣，讀了讀題目，但是充滿問號(hào)——我不會(huì)做，那只好讓這兩題“安息”了。
第二天，我拿出那兩道難題向?qū)W霸求助，學(xué)霸拿出答案，我也不管三七二十一，看見了答案便抄了下來。下午上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師對(duì)我們說：“Sorry，孩子們，昨天那一張?jiān)嚲淼箶?shù)兩道題可能沒有講過，希望你們?cè)徫�，我現(xiàn)在講給你們聽�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。說完，英語(yǔ)老師便像一只小鳥一樣站在講臺(tái)上，“嘰嘰喳喳”地給我們講了起來，最后，她問有沒有聽懂，我想舉手，因?yàn)槲覊焊鶝]聽懂她在講啥？但是我的.兩雙眼掃描下去，竟然一覽無余，我心中有一個(gè)念頭：放下手！我便做了。
下午，英語(yǔ)老師說：“孩子們，讓我們來場(chǎng)測(cè)試吧�！闭f完，試卷便來到我面前。我“嘩啦嘩啦”地往下寫，終于最后兩題，“咦？老朋友�！蔽倚南耄和炅�，不會(huì)，今天英語(yǔ)老師要“請(qǐng)客”了。
果不其然，放學(xué)后英語(yǔ)老師把我請(qǐng)到了她的辦公室。她問我：“上堂課不是講過這一題嗎？”我說：“我不會(huì)了�！彼謫枺骸吧衔绮皇亲屌e手的嗎？好像沒有你�！蔽业拖铝祟^，她卻說：“我再聽你講一次吧。”
我已經(jīng)驚嚇不已，原來這么簡(jiǎn)單，早知如此，何必當(dāng)初？
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