心花怒放作文【合集】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的心花怒放作文，歡迎大家分享。

心花怒放作文1

　　“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子時(shí)節(jié)雨�！弊咴谇嗍�鋪成的小路上，空氣中氤氳這牛毛般的細(xì)雨，不經(jīng)意間，情意涌上心頭，心底的花悄悄綻放。

　　日多夢(mèng)，常夜不能寐，晝亦神思恍惚，讀書習(xí)字皆不能專也。

　　是幻罷？是夢(mèng)罷？那名夢(mèng)中紅黑長(zhǎng)衣，腰別鬼笛，墨發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)的男子，于就在腦中久久不能忘也。

　　猶記那“隨心所欲，瀟灑作頑徒”的他。在蓮花塢里與其他弟子暢游大笑，桀驁放蕩表現(xiàn)無數(shù)。幫人覺他狂妄無理，以挑刺找茬為樂，不習(xí)書，不練武，整日瀟灑不羈。但又有誰(shuí)記得那刨還金丹，孤身入鬼道邪途，不顧眾人言語(yǔ)的他？他還是他，天生笑樣，讓我心底的花為之動(dòng)容。

　　猶記那“靈氣也是氣，怨氣也是氣，怨氣為何不能為人所用”的他。不管夫子的責(zé)罰，也不聽那“本末倒置，枉顧人倫”，三千家規(guī)也是抄了又抄，說是記住了，可難保下次不會(huì)犯錯(cuò)，最后也是落得一句“任你罰盡千遍，此心難束縛”。他還是他，頑皮愛鬧事，讓我心底的花為之盛放。

　　猶記那“把酒祝東風(fēng)，且祝山河與共”的`他。意氣風(fēng)發(fā)少年郎，夜讀時(shí)節(jié)埋下姑蘇一壇雪，借用漁火斟開云夢(mèng)水千疊，今宵于風(fēng)露中，星辰非昨夜，都不似誰(shuí)眼睫。幽幽陳笛洽似水當(dāng)年譜寫，無意扣禁按在琴弦的指節(jié)，“似曾相識(shí)笑靨，驚鴻忽一瞥”，原來從未忘卻。青山幾重，腦中只記回眸一眼就心動(dòng)。他還是他，從容，附庸，一眼歲月都無窮，讓我心底的花為之歡喜。

　　那光景如初，笑依常言，又且將這過往附云煙，江湖蹭踏遍，天涯誰(shuí)會(huì)共此肩？盡此生不舍慕眷。年少時(shí)自認(rèn)風(fēng)流現(xiàn)，嘆俗情道義無從權(quán)，不若戲世間，哪堪風(fēng)云變，空余幽魂渡此劫。

　　君不見，陌上花開落幾度，燕影疏斜去又還；君不聞，無名之曲歌長(zhǎng)夜，歪坐榻上醉復(fù)醒；君不知，山有木兮木有枝，枇杷尚青酸伴哭。

　　春風(fēng)不羨，日移驚更鼓，夢(mèng)醒，那一刻，我心花怒放。

心花怒放作文2

　　媽媽是個(gè)上得了廳堂卻下不了廚房的人，她和其他母親一樣偉大，就是煮的飯菜實(shí)在難以下咽，因此，飯桌上的樂趣是免不了的�。�

　　記得，有那么一次，媽媽忙里忙外了一個(gè)中午。她如此忙碌就是為了給我做一桌子的飯菜,我卻并不抱太大的希望，因?yàn)橐呀?jīng)有太多失敗的例子，所以我并不以為然。

　　等了好久，媽媽終于忙完了，看著媽媽滿頭大汗，滿身油煙味兒地走出廚房時(shí)，我竟然有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　“嘗嘗吧！”

　　在媽媽的'眼神和微笑里，我看到了她的期待。

　　“呵呵，顏色倒是很不錯(cuò)，看著挺誘人，就是不知道吃起來怎么樣？”

　　“那快嘗嘗啊！”

　　媽媽催促著。

　　我隨即夾了一點(diǎn)送進(jìn)嘴里，說實(shí)話，味道還是很一般，可見她那么的期待，額頭上的汗珠還在溢出來，于是，硬是把快到嘴邊的話給咽下回去：

　　“恩，好吃，真是進(jìn)步神速��！”

　　媽媽一聽見我說這句話，立刻輕松地躺在椅子里，還讓我多吃點(diǎn)。一會(huì)兒，媽媽去盛飯了，我伸出筷子去夾菜，可一不小心就掉在了地上。

　　天啊！媽媽要是看見我浪費(fèi)糧食，又要給我念“緊箍咒”了。于是，趁媽媽沒回身，我趕緊把菜撿了起來，放在空盤子里，還用筷子撥了撥，偽裝得像是特意夾在盤子里那般。

　　媽媽回來了，我趕緊埋頭吃飯，有那么幾分鐘，感覺很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也感覺不出自己嘴里到底吃了什么。媽媽沒說什么話，只顧著讓我多吃點(diǎn)，我恩啊哦地隨聲附和著。

　　等我抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)盤子已經(jīng)空了，莫不是……

　　“媽媽，不好意思，那盤子里的菜是掉在地上的，你吃了？”

　　我很小聲。

　　“你這小鬼，我還幸福著呢！以為你夾我吃的�！�

　　媽媽有點(diǎn)責(zé)怪我，但我聽不出以往那熟悉的口吻。

　　我見勢(shì)趕緊再夾一塊魚，賠不是地說道：

　　“將功補(bǔ)過，大人不記小人過！”

　　“哈哈！……”

　　媽媽被我引逗了，眼角還有東西滾落下來。

　　我也笑了，吃完飯，廚房里響起了碗筷交響曲，演奏者是媽媽和我。

　　那一刻，我心花怒放！

心花怒放作文3

　　又是一年冬天，路邊的梅花又開了，雪落了下來，積在梅樹上，襯得梅花更加?jì)善G，在皚皚白雪中綻放出別具一格的美。

　　每每望見一樹紅梅，就會(huì)想起她，曾在墻角獨(dú)自綻放的女孩。

　　記得那年冬天，天氣異常冷，風(fēng)灌進(jìn)人們的衣領(lǐng)中，使人凍得瑟瑟發(fā)抖。每天清晨，第一個(gè)打開教室門的是她；獨(dú)自在角落中看書的，是她；在屋后默默背誦的，也是她。她成績(jī)不錯(cuò)，在課余時(shí)光里，她都會(huì)靜靜地坐在桌前，輕輕地朗讀著古詩(shī)或文章，這次她又要去參加朗誦比賽了。

　　這天，她獨(dú)自坐在窗口，手中拿著稿紙，幽幽的梅花香伴著風(fēng)飄來，她深深地吸一口氣，梅花的幽靜讓她的心更加平靜。她有時(shí)望著天空，像是默背著文字；有時(shí)原地轉(zhuǎn)著圈兒，輕聲地誦讀；有時(shí)坐在長(zhǎng)椅上，品味著詩(shī)詞的韻味，不論是怎樣的比賽，怎樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在臺(tái)上的她，總是自信、大方的，在吐出每一句話后，窗外的寒風(fēng)便會(huì)收斂一些，像也在欣賞著這美妙的話語(yǔ)，她的眼神中透露著堅(jiān)定與執(zhí)著，像深深的潭水……

　　在上臺(tái)前，她又何曾不努力——下課時(shí)抓緊時(shí)間，對(duì)著同學(xué)朗讀，在放學(xué)時(shí)，獨(dú)自面對(duì)屋后的花草，大聲地背誦著，有時(shí)一時(shí)忘記，努力地回憶著，實(shí)在想不起來了只是輕嘆一口氣，接著便更認(rèn)真地記著。大家從沒有聽她說過累，也不會(huì)有抱怨，她每每看見窗外的梅花和襲人的香氣，都能繼續(xù)背誦著，努力成為臺(tái)上最出色的.選手。

　　過了幾日，她走上了臺(tái)，面對(duì)觀眾，她想起了梅花，想起了每個(gè)夜里都凌寒獨(dú)自開的梅，她深深吸了一口氣，大膽地誦讀了起來，她的言語(yǔ)感染了在場(chǎng)的所有觀眾，在她鞠躬時(shí)，所有觀眾都站起來鼓掌，感動(dòng)于她的表演。

　　她拿了第一名，在回到校園時(shí)，她又看到梅花開在路邊，開得更艷，更美，她深吸一口氣，梅的幽香在她的心中播下了一顆種子，會(huì)永遠(yuǎn)生根發(fā)芽，綻放出更美的花，與更美的自己。

心花怒放作文4

　　生活本身是一枚枚蚌殼，本身也許并不華麗，卻蘊(yùn)含著內(nèi)心的柔軟與美好。不經(jīng)意間拾起一枚，目光順著悄悄敞露的心扉探進(jìn)去，飽滿圓潤(rùn)的珍珠灼灼其華……

　　我是體校一名運(yùn)動(dòng)員。有人說，練體育的都讀不好書，我很不服氣。老師和教練也經(jīng)常教導(dǎo)我們：作為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，文化學(xué)習(xí)一樣重要，智育與體育是可以相得益彰的。所以，我在刻苦訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)文化學(xué)習(xí)從不放松。對(duì)寫作我特別感興趣，我經(jīng)常把自己那些小作品投稿到各種作文月刊，日日盼，月月盼，盼著有一天我的作品能被印成鉛字。

　　“這一次，我還會(huì)失望嗎？”

　　屏住呼吸！我緊緊揣著那本剛拿到手的《讀寫天地》，輕飄飄的，輕得讓我惴惴不安。翻開扉頁(yè)，墨香襲來。顫抖的雙手，咬咬牙，霎時(shí)，目錄一覽無余。我本能的移開視線，迫不及待在作者欄尋找自己的名字，卻悵然若失，寬敞的目錄欄，容不下我的小小名字。

　　一次又一次，傾注我心血的作品石沉大海。半年過去了，經(jīng)歷過無數(shù)次如此殘酷的方式，我修煉出一顆淡定的心。我不再一味怨天憂人，將它束之高閣，而是謙遜地翻開了第一頁(yè)：“別人的文章能脫穎而出，自有其長(zhǎng)處。我也可以做得更好的�！蔽疫@樣自我安慰，升騰出融融的暖意，在那個(gè)冬日，我撫平了心上的剮痕。拜讀了大半本，我也驚喜于領(lǐng)悟到豐富的學(xué)習(xí)智慧……

　　那是什么？這不是我寫的`訓(xùn)練日記嗎？那一刻我的心底涌出無盡的狂喜，像噴薄而出的清泉，喜悅之情無以言表。捧起書來定睛細(xì)看，不錯(cuò)！正是我的文字：“在田徑場(chǎng)上，我們矯健的身影……”我略帶疑惑地，又返回目錄，才發(fā)現(xiàn)“日記篇”那一欄的陌生作者的名字后邊有一個(gè)“等”字。哦，上天跟我開了一個(gè)善意的玩笑……

　　舊作復(fù)讀，文字之上，明澈的笑靨在綻放……這一刻，我心花怒放。

心花怒放作文5

　　彼得遜說過：“人生中經(jīng)常有無數(shù)的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”成長(zhǎng)的路上，我曾勇敢地戰(zhàn)勝了挫折。成功的那一刻，我心花怒放。

　　在曾經(jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我一帆風(fēng)順，如魚得水。進(jìn)入初中后，媽媽想讓我的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升，便給我報(bào)了一個(gè)習(xí)題班。據(jù)說習(xí)題班高手如云，聽到這個(gè)消息，我忐忑不安。那個(gè)陰雨綿綿的下午我思慮萬(wàn)千，拖著沉重的步伐走進(jìn)習(xí)題班，參加了第一次考試。

　　拿到試卷，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一向優(yōu)異的我竟然只會(huì)做一兩道題！看看手表，時(shí)間卻像沙漏里的沙子，已經(jīng)飛快地流逝了大半個(gè)小時(shí)。焦頭爛額的我絞盡腦汁，可還是無濟(jì)于事�？荚囋谖业牟恢�所措中，很快就結(jié)束了。

　　不一會(huì)兒，老師下發(fā)試卷：“100分，95分……”久久聽不到我的名字。終于聽到了我的名字，我飛快地奔上臺(tái)，拿了一看——10分！淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，時(shí)間也仿佛停止了。望著試卷上鮮紅的10分，我垂頭喪氣地躲在角落，心中的淚水早已噴涌而出。

　　于丹教授曾經(jīng)說過：“少年禁不得順境。”回到家，我暗下決心，一定要迎頭趕上。我堅(jiān)信，我一定會(huì)有令我心花怒放的`那一刻。后來的每節(jié)課，我都專心致志地聽講，認(rèn)真做筆記，而且和同學(xué)們一起探討難題。每天晚上，燈下的我都會(huì)默默刷題，查閱相關(guān)資料，積極請(qǐng)教老師和父母。每當(dāng)遇到困難，想要退縮時(shí)，心中的目標(biāo)宛若黑夜中的明星，總會(huì)激勵(lì)我前行。桌前的草稿紙日益增多，鋼筆也寫壞了不少�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，幾個(gè)月后迎來了結(jié)業(yè)考試。我自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囍校�我沉著冷靜，認(rèn)真審題，遇到不會(huì)做的難題，我不再心慌意亂，而是理清思路，一步步探究，我順利地在題海中暢游。這次考試，我居然取得了95分的高分！拿到試卷的那一刻，我心花怒放，高興地?fù)]舞著手臂，似乎身上的每一根汗毛都躍動(dòng)著揚(yáng)眉吐氣的歡暢。老師，同學(xué)們無不為我的進(jìn)步而喝彩。仲夏時(shí)分，陽(yáng)光卻變得異常柔和，微風(fēng)吹來，仿佛也在為我的鼓掌。那一刻，我既然有了陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我心綻放的感覺，這感覺真好！

　　那種喜悅，那種心花怒放的感覺，至今還縈繞于我心頭。這次珍貴的經(jīng)歷讓我迅速成長(zhǎng)起來——挫折，既是我的敵人，也是我的益友。之后再遇挫折，我都會(huì)嘴角上揚(yáng)，用勝利與之告別。感謝挫折，它讓我奮斗，它讓我成長(zhǎng)，它讓我品嘗到了心花怒放的滋味！

心花怒放作文6

　　爸爸經(jīng)常提醒我：文章須用情才能打動(dòng)人。

　　彼時(shí)的我開始寫作文已有兩年多，生活中各種事物差不多都被我粗粗寫過一遍，我再也無法找出開始寫作文時(shí)的那種樂趣與新奇，每天的作文自然味同嚼蠟，就如一杯無味的白開水，平淡無波瀾。

　　爸爸看過我的作文，失望地?fù)u頭，那頻率如無聲的超聲波一下一下，振碎我的耐心。

　　你想想你在看到山區(qū)小孩子們那樣艱難生活的場(chǎng)景，會(huì)有什么感受？為什么你絲毫感受都沒有就想著要去幫助她？這樣的文章讓人一看就知道是杜撰的，因?yàn)檫@其中沒有你的感情。

　　一陣挫敗感猛然襲來，可我去哪里尋找這樣多的感情呢？

　　暑假的一個(gè)下午，我在電視上看到了一檔公益節(jié)目貧瘠干涸的土地，偌大幽謐的山谷，黃土一樣的膚色，干瘦如竹竿枝椏的手臂，一群和我們差不多年紀(jì)的孩子，在鏡頭里或行或立，或苦或笑。

　　在寂寂幽深的大山里，原來真有這樣的生活！我當(dāng)即決定要給他們送去些愛心。說干就干，當(dāng)天晚上，我就打包了一些衣物、書本，還有手寫的一封信。通過聯(lián)系電視公益節(jié)目的欄目編導(dǎo)，將這些物資送到了孩子們的手里。他們低下頭不好意思地笑，麥色的臉頰上升起酡紅，明熾得如紅高粱那樣熱烈，帶著年幼的`天真與懵懂而他們本該這樣純真爛漫，像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福孩童。

　　此刻，巨大的欣喜與滿足如閃電一般擊中我，穿透我脊髓：原來奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)心意，竟是這樣奇妙的感覺。當(dāng)看見他們那樣純樸的笑容，我是那樣希望他們的未來能夠明亮美好。

　　我不禁想起自己寫過的那篇獻(xiàn)愛心的文章我終于能認(rèn)真且誠(chéng)摯地書寫這篇，因?yàn)槲矣眯膶?duì)待過。

　　而世間文章不皆是如此嗎？有我的感動(dòng)與感受，才能傳達(dá)出真摯的情感，就如同心靈綻開的花朵，在筆尖盛放出一場(chǎng)花期。

　　我心真摯，便得心花怒放，綿綿無期。

心花怒放作文7

　　操場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中飄蕩著，主席臺(tái)中間擺著一排桌子，桌子上面有獎(jiǎng)狀和禮品，學(xué)生早已整齊地站在操場(chǎng)上，今天是散學(xué)典禮。

　　校長(zhǎng)講完話，開始頒發(fā)這次優(yōu)異學(xué)生獎(jiǎng)。畢孜欣，畢孜欣，大概叫了五次。還是沒有人去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，全場(chǎng)頓時(shí)從鴉雀無聲到竊竊私語(yǔ)，東張西望著，到底是誰(shuí)呢？難道是今天缺席了嗎？

　　在人群里，有個(gè)小女孩紅著臉低著頭，整個(gè)身體在發(fā)抖，她的眼睛盯著腳上那破爛的鞋子，大腳趾已經(jīng)露出外面，身上的粗布衣裳也有幾處補(bǔ)丁，褲子應(yīng)該是她媽媽穿過的改小的。她雙手在寒風(fēng)中凍得通紅，有幾個(gè)手指還長(zhǎng)了凍瘡，瘡疤處還有小鮮血冒出。

　　話筒里再一次傳出她的名字時(shí)，她向周圍瞟了一眼，腳挪動(dòng)了一下，又停住了，最后他飛奔地跑去領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　當(dāng)她站在講臺(tái)上時(shí)，下面的同學(xué)有的起哄，有的在嘲笑，樣子“樂意”得很。她拿過話筒說道：老師們，同學(xué)們，大家好，我叫畢孜欣，我是一名學(xué)生，和各位同學(xué)一樣，只是家境貧寒，父母都是農(nóng)民，家里還有弟弟妹妹。一年緊靠種莊稼看天吃飯，父母為了不讓我跟他們一樣受苦，把我送到城里讀書，希望知識(shí)能改變命運(yùn)。每當(dāng)我回家是看見父母他們吃著紅薯當(dāng)午飯時(shí)，看著父母白發(fā)蒼蒼，皺紋滿臉，背也佝僂時(shí)，我真想告訴他們，我不去縣城讀書了，那樣他們就不會(huì)那么辛苦，不會(huì)那么勞累，好幾次欲言又止，我知道我不能那么說，也不能說，因?yàn)槲也幌胨麄兊南Ｍ�破滅，不希望他們難過

　　就在剛才我聽到自己的名字而我不敢上臺(tái)，因?yàn)槲业耐庑�，因�(yàn)槲业拇┲�，因�(yàn)槲业?寒酸，肯定很多同學(xué)會(huì)笑話我的，但是我還是鼓著勇氣站在臺(tái)上。我認(rèn)為貧窮不可笑，求知不可恥。課堂上，我不能發(fā)言，我怕同學(xué)取笑我，課間時(shí)，我不敢跟同學(xué)一起玩，我怕她們討厭我，討厭我的家境，放學(xué)后，我仍然煢煢孑立回家說到這里她淚流滿面，已經(jīng)嗚泣不成聲。

　　此時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，持續(xù)了好久�；蛟S因?yàn)檫@樣她才每年都以第一名的成績(jī)回饋父母。

　　只有回家的時(shí)候畢孜欣才有些笑容，只有教弟弟妹妹讀書的時(shí)候他她才找到一點(diǎn)自信，不過今天的她是突破自己。

　　散學(xué)典禮結(jié)束了，風(fēng)不再寒冽，太陽(yáng)露出光芒，畢孜欣拿獎(jiǎng)狀蹦蹦跳跳回家了。

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