(精選)我的發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
二年級(jí)的時(shí)候,我總是有一些古怪的問(wèn)題,比如:臺(tái)燈為什么叫臺(tái)燈?文具袋為什么叫文具袋?水杯為什么叫水杯?……爸爸媽媽常常被我這些古怪的問(wèn)題弄得無(wú)可奈何。看來(lái),我只有向“百度百老師”請(qǐng)教了。
百老師告訴我:古時(shí)候,所有東西是根據(jù)五行來(lái)區(qū)分的,都有具體的名字,金木水火土,東西南北中。于是,我以迅雷不及掩耳的速度跑到了客廳,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我,我知道為什么所有東西都有名字了。”爸爸笑著說(shuō):“笑笑,你說(shuō)說(shuō)看吧!庇谑牵职謰寢屪谏嘲l(fā)上聽(tīng)我的講解。
我裝模作樣地摸了摸“胡須”說(shuō):“是因?yàn)楣艜r(shí)候,東西是根據(jù)五行來(lái)區(qū)分的.,所以都有具體的名稱(chēng)。”接著,我又發(fā)表了我的見(jiàn)解:“如果世界萬(wàn)物沒(méi)有名稱(chēng),人與人溝通起來(lái)就比較麻煩。另外,由于很多人的意見(jiàn)不統(tǒng)一,世界萬(wàn)物沒(méi)有固定的名稱(chēng),就會(huì)造成混亂;比如說(shuō):有些人把經(jīng)理叫做工人,而有些人把工人叫做經(jīng)理,這樣,世界就會(huì)亂套了!
“啪、啪、啪”一陣掌聲傳來(lái),原來(lái)是爸爸在鼓掌。媽媽說(shuō):“你真棒!”我小聲說(shuō):“這還要?dú)w功于百度百老師!”
我的發(fā)現(xiàn)作文2
不知什么時(shí)候,學(xué)校開(kāi)始流行悠悠球,校園里隨處可見(jiàn)悠悠球的身影。我也不甘落后,馬上去買(mǎi)了一個(gè)悠悠球就開(kāi)始玩了起來(lái)!班病钡囊宦暎朴魄蚵湎氯,在下面停了二十秒就又飛回來(lái),好玩極了!可一連串的問(wèn)題又出來(lái)了,悠悠球落下去了為什么會(huì)在半空中停住再上來(lái)呢?悠悠球又是靠什么力量回來(lái)的呢?
我一向是個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底的孩子,這個(gè)悠悠球我一定會(huì)搞懂的!我先去問(wèn)我的爸爸,爸爸想了一會(huì)兒,說(shuō):“這應(yīng)該是物理撞擊和圓轉(zhuǎn)產(chǎn)生的效果吧!薄笆裁词俏锢碜矒艉蛨A轉(zhuǎn)?”“你的悠悠球落下去有一股沖擊力,在線(xiàn)的末端圓轉(zhuǎn),就會(huì)產(chǎn)生一種圓轉(zhuǎn)的力量,像太極一樣被帶上來(lái)!笔沁@樣嗎?我又把悠悠球放下去,上來(lái)的時(shí)候悠悠球的方向發(fā)生了變化,放下去時(shí)線(xiàn)在左邊,現(xiàn)在線(xiàn)就在右邊了,看來(lái)爸爸是正確的`?蔀槭裁从朴魄驎(huì)在空中停住呢?
“這我也不知道。”爸爸也不知道,看來(lái)只有去查資料了。在網(wǎng)上搜尋了一會(huì)兒我就找到了我需要的東西。網(wǎng)上說(shuō)好一點(diǎn)的悠悠球里面有幾顆小鐵珠,叫做定珠,有了它就可以把悠悠球定在空中。差一點(diǎn)的悠悠球就沒(méi)有定珠。是這樣嗎?我又去買(mǎi)了一個(gè)一元的差悠悠球來(lái)試驗(yàn)。
果然和網(wǎng)上說(shuō)的一樣,差的悠悠球就不能定在空中!芭兑∥野l(fā)現(xiàn)了悠悠球的奧秘!”我高聲歡呼著,一種成就感油然而生。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
“啊哈!太奇妙了!”我望著小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)老師說(shuō),這一個(gè)紙船,盛上水放在小火上燒,紙不會(huì)被燒著呢!他說(shuō)因?yàn)槭⒘怂募埓瑴囟葧?huì)比較低,所以不會(huì)被燒著。我將信將疑:真有那么神么?我決定親自嘗試一下。
安全準(zhǔn)備是必不可少的一步!我用小瓷碗盛了些水,放在一旁,以防著火后將其澆滅。接下來(lái)就可以開(kāi)始試驗(yàn)了。首先,我用火柴梗架起了一個(gè)小爐架,中間放上一個(gè)盛好水的小玻璃杯,在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭,再取火將其點(diǎn)燃,把接滿(mǎn)水的小紙船穩(wěn)放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動(dòng)向啦!
等了一會(huì)兒,大概是一分鐘左右。我去看小船時(shí),發(fā)現(xiàn)小船雖然沒(méi)有漏,但是小船的底部已經(jīng)被火苗燒得有些發(fā)黑了,又過(guò)了一會(huì)兒,可憐的小船居然出現(xiàn)了一個(gè)小到只能滴水的洞!我到處找原因。!原來(lái),我把小船放在了火苗尖上,小船船底受熱不均勻。我急忙修復(fù)了船底并挪了一下位,在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻挽救了我的“泰坦尼克號(hào)”。現(xiàn)在的小船狀態(tài)很好。漸漸的、漸漸的,水水開(kāi)始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時(shí)”的溫度計(jì),一量,天吶!將近六……六十度。。⌒疫\(yùn)的事,小船出了船底有點(diǎn)變形之外,還是沒(méi)有任何想要燃燒的跡象。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
校園之美,美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去探索。
校園之美分三種;風(fēng)景美,書(shū)香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨,走進(jìn)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新;▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋,綠油油的,厚實(shí)得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷,花瓣姹紫嫣紅,隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò),校園里替溢滿(mǎn)花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園!
課時(shí)的校園,總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲,那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧,卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真,學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧,高年級(jí)的卻變得成熟,教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開(kāi)一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的芬芳,吮吸著知識(shí)的'營(yíng)養(yǎng)……困了,瞇眼打一個(gè)盹,累了,鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體!
喧鬧的校園里,每天總發(fā)生著許許多多的故事,有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重,有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角,只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿(mǎn)的校園!
我的發(fā)現(xiàn)作文5
羅丹說(shuō)過(guò):生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。在這幾天的生活中,我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn):我發(fā)現(xiàn)我的楷書(shū)寫(xiě)不好了!
記得星期一晚上,我照例去鐘老師家練習(xí)毛筆字,F(xiàn)在,我已經(jīng)在練草書(shū)了。我是從一年級(jí)開(kāi)始就練習(xí)書(shū)法的,一練就是五年。以前練得都是楷書(shū),我覺(jué)得我的楷書(shū)已經(jīng)練得不錯(cuò)了:字體端正,結(jié)構(gòu)均勻,筆畫(huà)完美,每個(gè)字都活生生的,我心中充滿(mǎn)了欣喜。自從五年級(jí)的第二學(xué)期開(kāi)始,我進(jìn)入了練草書(shū)階段。一段時(shí)間練下來(lái),我練草書(shū)就像龍飛鳳舞,我的筆從這到那,從慢到快,寫(xiě)得既好又快。突然,我看到我的好朋友陳潔正在練習(xí)楷書(shū)?粗莻(gè)個(gè)端正、筆鋒到位的正楷字,心頭不禁一想:“我已經(jīng)很久沒(méi)有練習(xí)楷書(shū)了,不知道練楷書(shū)還行不行了?還是練一下吧!”想到這里,我立刻鋪開(kāi)紙,練寫(xiě)了起來(lái)。還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě),我的手抖得很厲害,也許是很久沒(méi)練了吧!我試圖寫(xiě)一個(gè)“天”字,一橫,再一橫,一撇,一捺,我都專(zhuān)心致志地寫(xiě)著。寫(xiě)好以后,我拿出以前寫(xiě)的“天”字,對(duì)比了一下,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得沒(méi)有以前好。我不肯罷休,再寫(xiě)一個(gè),還不行;再來(lái)一個(gè),還是不行……我一口氣寫(xiě)了十多個(gè)“天”字。這么多的.“天”字寫(xiě)下來(lái),跟陳潔的“天”字比了一下,不如人家的一半好呢!頓時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的楷書(shū)寫(xiě)不好了,我感到十分傷心。我的心似乎漸漸變黑了,好像被墨汁沾過(guò)一樣。這時(shí),鐘老師來(lái)到我身邊,好像看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“石泥,楷書(shū)是基礎(chǔ),只要你仔細(xì)體會(huì)筆畫(huà)的奧妙,并多加練習(xí),一定會(huì)超過(guò)原來(lái)寫(xiě)楷書(shū)的水平的!”聽(tīng)了鐘老師的話(huà),我心里寬慰了許多!
雖然,我這次發(fā)現(xiàn)我的楷書(shū)字寫(xiě)不好了,但這并不是一件壞事,以后我一定會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)努力練習(xí)楷書(shū)的,一直寫(xiě)到比以前更好!
我的發(fā)現(xiàn)作文6
自然界有許許多多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?刹,今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
這天早晨,我拿著一塊面包,邊吃邊做作業(yè)。由于我吃得太快,一不留神,就把一小塊面包弄到了地上。我剛想撿起面包,卻被幾只螞蟻捷足先登了。它們一會(huì)兒在面包上爬來(lái)爬去,仿佛在思考著什么;一會(huì)兒爬到面包的底部,使勁地頂著,大概是想搬走吧!可是那面包卻一動(dòng)也不動(dòng)。這樣翻來(lái)覆去地折騰了好一會(huì)兒,面包卻依舊停留在原地。那些螞蟻好像有些泄氣,紛紛離開(kāi),向遠(yuǎn)處爬去?粗脚涝竭h(yuǎn)的螞蟻我心想:沒(méi)勁,原以為它們會(huì)留在這兒想辦法搬走呢!正當(dāng)我再次想把面包撿起丟掉時(shí),猛然間發(fā)現(xiàn),有一排黑壓壓的東西向我這邊快速地移動(dòng)過(guò)來(lái)!斑,那是什么?”我很納悶。走上前仔細(xì)一看,呀!是一大群螞蟻,我恍然大悟:螞蟻們?cè)瓉?lái)是回去搬救兵啦!只見(jiàn)一只小螞蟻帶領(lǐng)著一群螞蟻熟門(mén)熟路地來(lái)到面包前,一字排開(kāi),排列在面包兩旁。瞧,其中一個(gè),顯然是一位威風(fēng)凜凜的`指揮官,正忙里忙外地張羅人手呢!在它的領(lǐng)導(dǎo)下,小螞蟻們同心協(xié)力,輕易地抬起面包,浩浩蕩蕩地向窩里進(jìn)發(fā)。
我心里有許多疑惑:
1、小螞蟻們?yōu)槭裁粗贿^(guò)來(lái)一次就能記得住路?
2、小螞蟻們靠什么傳播消息?
3、小小的螞蟻怎么有這么大的力量?
我連忙上網(wǎng)查找,分別得到了答案:原來(lái)螞蟻可以沿途涂上一些特殊的分泌物,這樣就不會(huì)迷路啦!螞蟻的觸角可以互相接觸,傳播信息呢。而且螞蟻個(gè)個(gè)是自然界的大力士,每個(gè)螞蟻都能搬起搬起比自己重十倍的東西哦!嘿嘿,想不到吧!小小螞蟻竟有這么大的威力。
如果你也想發(fā)現(xiàn)秘密。那就從現(xiàn)在開(kāi)始,把大自然當(dāng)做課堂,做一個(gè)仔細(xì)觀察的人吧!
我的發(fā)現(xiàn)作文7
在很久很久以前,羅馬帝國(guó)主義的統(tǒng)帥曾經(jīng)下令把俘虜扔到死海里淹死,可俘虜們卻屢次漂到岸上逃走了。對(duì)于這個(gè)傳說(shuō),我感到疑惑不解,想弄清楚其中的原因。
我查閱了一些資料,資料上說(shuō)死海的含鹽量比一般的海水要多的多。我又產(chǎn)生了疑問(wèn):鹽分跟浮力有什么關(guān)系呢?我決定自己做實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)這個(gè)迷。
我找來(lái)一個(gè)雞蛋和一杯清水,將雞蛋放入清水中。雞蛋晃晃悠悠地沉了下去。我往水中撒了幾勺鹽,雞蛋晃了晃,又沉了下去。我心想:“難道鹽越多,浮力越大嗎?”于是,我狠狠心,拎起鹽袋,一些流沙似的'鹽溶入水中。雞蛋好象受到了驚嚇,翻了個(gè)身。啊,勝利在望了,加油!可是雞蛋好象不聽(tīng)使喚似的,又沉入了水底。我失望極了。仔細(xì)一看,原來(lái)杯底積了一層厚厚的鹽。哈,鹽還沒(méi)溶化呢!我用筷子使勁攪拌著水,想快點(diǎn)讓鹽溶化。雞蛋也仿佛穿上了救生衣,挺著個(gè)大肚皮,搖搖晃晃地浮上了水面。我不禁大喊:“我成功了!”
媽媽聞聲趕來(lái),瞅瞅這一切,全明白了,直夸我是個(gè)愛(ài)思考的孩子。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
今天,我和大自然里的小生命來(lái)了場(chǎng)親密接觸!
我提前準(zhǔn)備了網(wǎng)子和瓶子,瓶子做好了氧氣孔,就這樣帶上裝備的我踏上了未知的路途,我們進(jìn)山了。
尋著具有穿透力的聲音,我們停在一顆大樹(shù)面前,順著樹(shù)干我仔細(xì)尋找,我發(fā)現(xiàn)了響蟬,快速用網(wǎng)子一扣,沒(méi)想到很容易就捕獲了它,媽媽小心的幫我把網(wǎng)口一捏,就這樣,一只漂亮的響蟬就裝進(jìn)了臨時(shí)的“新家”。我仔細(xì)觀察,響蟬是黑色帶綠色的斑點(diǎn),一對(duì)又圓又鼓的眼睛,它看起來(lái)很害怕,雖然還在叫,但是聲音和之前不太一樣,最有特點(diǎn)的是它的翅膀,薄得透明,上面還有些黑色的線(xiàn)條,我還新學(xué)了一個(gè)成語(yǔ)叫“薄如蟬翼”。
山里的泉水順勢(shì)而下,我們找到一處可以玩水的地方,我終于光著腳丫踩在了清澈見(jiàn)底,冰涼的山泉水里了,清晰可見(jiàn)很多小魚(yú)和蝌蚪,小魚(yú)特別機(jī)靈,任憑我想盡了辦法,最終還是一條都逮不住,可是小蝌蚪就容易多了,它們停在石頭上一動(dòng)不動(dòng),網(wǎng)子碰到它們時(shí)才慢慢的`游,等它們浮起來(lái)一點(diǎn)就撈到了。蝌蚪?jīng)]什么奇怪,可是這里的蝌蚪有些好大,是我和媽媽從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的那么大,你們能猜到那是誰(shuí)的孩子嗎?
森林里我還捕到了美麗的蝴蝶,發(fā)現(xiàn)了一只特別的毛毛蟲(chóng),還欣賞到一只穿黑白禮服的小鳥(niǎo)和好多不知名的甲蟲(chóng)。
今天過(guò)得好充實(shí),平時(shí)和媽媽玩的森林探險(xiǎn)游戲變成了現(xiàn)實(shí),最后我們把捕到的小動(dòng)物都放回了大自然,我想讓它們?cè)谶@里快樂(lè)的生活,希望下次還能再和它們相遇!
我的發(fā)現(xiàn)作文9
在我家陽(yáng)臺(tái)上擺著許多花,有杜鵑、百合、迎春……可我都不喜歡,只對(duì)那盆矮小的含羞草獨(dú)有鐘情。
含羞草的莖細(xì)長(zhǎng),葉片是碧綠的,由幾十片葉子組成,中間有根‘筋’,把小葉子串起來(lái)。
星期天早晨,表弟來(lái)我家玩,有去撥弄含羞草。忽然,我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏的速度比前一段時(shí)間明顯慢了許多。我又不停的撥弄,最后它居然紋絲不動(dòng)了!我大叫起來(lái),繼續(xù)不停的撥弄含羞草,可含羞草就是不動(dòng),怎么回事呢?我百思不得其解。
吃過(guò)午飯,我便迫不及待地上網(wǎng)查閱了資料,終于明白了這個(gè)奧秘。
原來(lái),含羞草的小葉柄、大葉柄和復(fù)葉柄與莖軸相連的'地方叫葉枕,葉枕里有水分。當(dāng)我們碰到葉片時(shí),葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去,葉枕上部就褶皺起來(lái),于是含羞草就出現(xiàn)“含羞”的情況。但是,我們經(jīng)常連續(xù)碰它,它的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了,新的細(xì)胞液沒(méi)有補(bǔ)充過(guò)來(lái)時(shí),就出現(xiàn)了“不羞”的狀況。
啊,小小的一株草就存在著這么多的科學(xué)知識(shí),我今后一定要留心觀察周?chē)氖挛,讓自己擁有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
記得小時(shí)候,我最調(diào)皮了,常常搞惡作劇。覺(jué)得一點(diǎn)圖案都沒(méi)有,非常單調(diào),就用毛筆蘸上顏料,在T恤上畫(huà)畫(huà),給這件衣服做了一次“美容手術(shù)”,做完之后,我把這件“漂亮”的衣服掛在客廳里,等待媽媽的贊揚(yáng)。
媽媽下班回家之后,一看到掛在客廳的衣服,臉上立刻烏云密布,連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“是不是你畫(huà)的?!”我高興的回答:“嗯!是我!”我正等待媽媽的贊揚(yáng),沒(méi)想到媽媽卻說(shuō):“這可是我們單位活動(dòng)時(shí)要穿的襯衫!你趕快給我洗干凈!不然就別吃飯了!”
我拿著我的"杰作"走到衛(wèi)生間,開(kāi)始洗起來(lái)。我先用洗衣粉洗,再用洗衣液洗,又用謝潔精洗,但都毫無(wú)起色。我想:反正衣服怎么洗都不可能洗干凈了,還不如繼續(xù)惡作劇,于是,我又開(kāi)始了新的惡作劇。我從廚房里那來(lái)一包鹽,往衣服上倒,在衣服上亂涂亂抹。
這時(shí),媽媽來(lái)了,我只好假裝認(rèn)真洗,使勁使勁的`搓,媽媽走了以后,我一看衣服,哇!奇跡出現(xiàn)了,衣服變得干凈多了,我又繼續(xù)搓,衣服真的干凈了!
后來(lái),我從書(shū)上得知,鹽的化學(xué)名叫氧化鈉,是一種晶體,它不僅可以做調(diào)料,還可以除污漬。氧化鈉和水溶解在一起會(huì)起到漂白作用,能夠去除衣服上的污漬。
看來(lái),生活處處都有學(xué)問(wèn),只要用心去學(xué)習(xí)和觀察,就能學(xué)到不少東西。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
壁虎可以在墻壁上隨心所遇的爬行,而且還吃害蟲(chóng),是殺蟲(chóng)的大功臣。
一天,我在家門(mén)口的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎,我非常好奇的看來(lái)看去?傆X(jué)的少了點(diǎn)什么。我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō)道:“少了一條尾巴!币话愕谋诨⒂幸浑p水汪汪的.大眼球,還有四只靈敏的腳。還有一條長(zhǎng)尾巴。就象一個(gè)人少了一條胳膊,多可憐呀!好家伙,我想把它抓回來(lái)――好心養(yǎng)它,可它不領(lǐng)情。我好不容易才把它抓了回來(lái),然后把壁虎放在家里。一是可以給它養(yǎng)傷,二是可以讓它給我們家吃害蟲(chóng),就算它沒(méi)了尾巴,還是一樣靈敏。真是一舉兩得呀!
過(guò)了兩天,我看見(jiàn)壁虎的尾巴好象長(zhǎng)了一厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的顏色一樣。我非常好奇。又過(guò)了好幾天,它的尾巴又長(zhǎng)了三厘米多。然后又過(guò)了十幾天,那只壁虎的尾巴和一只正常壁虎的尾巴一樣長(zhǎng)。太不可思議了。
我在電腦里查了一些有關(guān)壁虎尾巴能再生的資料。原來(lái)壁虎的尾巴可以自己自截,自截可在尾巴的任何部位發(fā)生,但斷尾的地方并不是在兩個(gè)尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處,而是發(fā)生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨骨化過(guò)程中形成,因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而段開(kāi),它的胚胎組織的特性,可以不斷分化。所以它的尾巴斷開(kāi)后又可以再生出一條新的尾巴。
動(dòng)物真是太不可思議了,壁虎的尾巴能再生,今后我一定要仔細(xì)觀察動(dòng)物。因?yàn)閯?dòng)物的秘密還有許許多多,還要等著我們來(lái)揭開(kāi)呢!
我的發(fā)現(xiàn)作文12
我不是科學(xué)家,也不是史學(xué)家,我所能發(fā)現(xiàn)的,也不過(guò)是生活中最平凡的變化。是爸爸當(dāng)官了,引起了我的發(fā)現(xiàn)。 我發(fā)現(xiàn),原來(lái)冷清的臉小偷也不愿光顧的我家,如今變得門(mén)庭若市:張大媽剛剛起身,李二叔又鉆了進(jìn)來(lái);王阿姨正要走,許大哥又冒了出來(lái);趙叔叔還未起身,魏大媽又“撲”的一聲坐下來(lái)……怎么了?因?yàn)榘职之?dāng)官了。 我發(fā)現(xiàn),原來(lái)很清淡的飯桌上,變得豐盛起來(lái)。來(lái)我們家的客人從沒(méi)有空著手的。開(kāi)始,爸爸還會(huì)客氣一番,后來(lái)呢,嘴里說(shuō)不要,眼睛卻不斷往來(lái)人手里瞟,明白人便會(huì)放下東西,在拋下一句“有事了我來(lái)找你”,便飛一般的溜了。隨后,爸爸便會(huì)滿(mǎn)臉通紅的檢點(diǎn)“勝利品”。 再后來(lái),爸爸干脆大手一揮:“放下吧,明天來(lái)找我。”
爸爸為什么變得這么快?因?yàn)樗?dāng)官了。 我發(fā)現(xiàn),我家飯桌前不再有爸爸疲倦的面孔,寫(xiě)字臺(tái)前不再出現(xiàn)爸爸忙碌的身影,取而代之的,則是飯桌前那副空空的碗筷和書(shū)桌前黯然流淚的媽媽。因?yàn)槌哉?qǐng)已成了爸爸的生活的主流。 我發(fā)現(xiàn),爸爸不再像過(guò)去那樣關(guān)心我的學(xué)習(xí),而是把我的成績(jī)當(dāng)成他炫耀的資本?己昧,隨手扔下一張沾滿(mǎn)煙味的`“老人頭”!藭r(shí),我欲哭無(wú)淚?疾缓茫銜(huì)拿出打罵為主、諷刺挖苦為輔的“A氏教育法”,讓我高舉那不滿(mǎn)90分的考卷,跪一晚洗衣板——此時(shí)我欲哭無(wú)聲。我的爸爸變了,變得毫無(wú)親情。因?yàn)榘职之?dāng)官了。 這些就是我的發(fā)現(xiàn)。難道只有我發(fā)現(xiàn)了爸爸的變化嗎?難道別人家就沒(méi)有類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)嗎?難道世上只有我一個(gè)人為權(quán)而苦惱嗎?讀者們請(qǐng)張開(kāi)你們的眼睛去捕捉一下你的生活,也許這些就是你們的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
在我色彩斑斕的童年里,有許多發(fā)現(xiàn),可有些都被時(shí)間消磨了,唯獨(dú)那一次,我怎么也忘不了。
暑假的一天,天氣悶熱,我和姐姐在家里復(fù)習(xí)功課,做了一會(huì)兒,姐姐就吆喝到:“唉,又悶又熱,這可干什么好呀!”我想了想,靈機(jī)一動(dòng),放下筆,對(duì)姐姐神秘一笑,這一笑啊,可把姐姐愣住了,姐姐懷疑地說(shuō):“小鬼,又有啥歪主意,我可不和你一起干壞事!”我一本正經(jīng)地說(shuō):“什么嘛,我也是想解解悶!”不容姐姐再說(shuō),挽著姐姐的手,一股勁拉到陽(yáng)臺(tái)。
我先拿了一面鏡子,然后端出一盆清水,一切準(zhǔn)備就緒,我就要開(kāi)始做彩虹了,我把鏡子放到水里,鏡子就像一條失去平衡的`小船,在水里晃來(lái)晃去,還時(shí)不時(shí)在天花板上放射出幾道亮光!肮焙竺?zhèn)鱽?lái)了姐姐的笑聲,“小笨蛋,哪能這樣做彩虹,來(lái),我教你!”說(shuō)完,便耐心教導(dǎo)我,我依照姐姐的方法,開(kāi)始做了第二次彩虹,我雙手拿穩(wěn)鏡子,并把鏡子插入水中,使鏡子對(duì)準(zhǔn)紅太陽(yáng),耐心地等待水面平靜下來(lái),突然,墻上出現(xiàn)了一條顏色淺淺的彩虹,“做成了,做成了!”我高興地歡呼到!霸僬{(diào)整一下鏡子的角度……
慢一點(diǎn)慢一點(diǎn)”姐姐欣慰地說(shuō)到,我把鏡子對(duì)準(zhǔn)了太陽(yáng),嘿嘿,這回總算大功告成了!赤橙黃綠—條條清晰美麗,倒映在墻上。這條彩虹像仙女的彩帶,又像迎接仙女的拱橋,仿佛能把人引入童話(huà)。
雖然這次發(fā)現(xiàn)不怎么成功,但這使我明白,做什么事,都要注意細(xì)節(jié),否則,做無(wú)所成,同學(xué)知道我為何忘不了呢?
我的發(fā)現(xiàn)作文14
一年前,我是一個(gè)天不怕、地不怕,就怕寫(xiě)作文的孩子。要知道,每次語(yǔ)文老師布置作文,我都不痛快,憋了半天,我也寫(xiě)不出幾句話(huà)。
老師要我多讀課外書(shū),說(shuō)書(shū)讀的多了自然會(huì)寫(xiě)。媽媽要我寫(xiě)自己感興趣的事,說(shuō)興趣是最好的老師。爸爸要我多觀察,說(shuō)觀察得越仔細(xì)越有東西可寫(xiě)。
為了鼓勵(lì)我寫(xiě)好作文,媽媽經(jīng)常帶我出去親近大自然。有一次去郊區(qū)釣魚(yú),我學(xué)著大人的'樣子釣,一連釣了好幾條,正興高采烈的時(shí)候,媽媽就問(wèn)我釣魚(yú)的竅門(mén),我一連串講了好多:“千萬(wàn)別讓魚(yú)鉤露出來(lái),否則魚(yú)兒看了是不會(huì)上鉤的,要特別仔細(xì)觀察浮子,一旦有動(dòng)靜就要迅速提鉤,還要有耐心,因?yàn)轸~(yú)兒也很聰明,還有……”媽媽打斷了我的話(huà):“還有的話(huà),就留到作文里說(shuō)吧。”于是我毫不費(fèi)勁地寫(xiě)了一篇《今天我釣魚(yú)》的作文,足足寫(xiě)了兩張紙。第二天,老師給我的作文打了個(gè)大大的優(yōu)?磥(lái),仔細(xì)觀察不僅對(duì)釣魚(yú)管用,對(duì)寫(xiě)作文也管用。
嘗到了觀察的甜頭,爸爸又讓我觀察剛從同事家里抱來(lái)的小狗“旦旦”,這是只出生才十五天的小狗,還不會(huì)站呢,四條腿彎彎的直打抖,我喂它吃粥,它伸出舌頭一上一下地舔,小尾巴一搖一擺,很是可愛(ài)。于是,《小狗旦旦》的作文又誕生了。
隨著我的作文一次比一次寫(xiě)的好,一次比一次有話(huà)可說(shuō),我對(duì)作文的怕漸漸煙消云散了。在學(xué)寫(xiě)作文的過(guò)程中,我感到,仔細(xì)觀察事物,不僅對(duì)寫(xiě)作文有幫助,而且能通過(guò)觀察學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。同學(xué)們,當(dāng)你看到有個(gè)男生小心翼翼捧著一盒子桑蠶,當(dāng)你聽(tīng)到有個(gè)男生能說(shuō)出校園里有多少棵樹(shù),都不要奇怪,那就是我。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
在我快樂(lè)的童年里,有許多發(fā)現(xiàn),盡管不是驚天動(dòng)地,但是我依然感到十分興奮,畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴......”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,我坐在座位上看書(shū)。忽然,我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看,原來(lái)是只小螞蟻,不知怎么的,我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻:身體分3節(jié),胸部有3對(duì)足,頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí),它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去,不小心滑了,這只小螞蟻摔了下去。不好,它一定會(huì)死的,我急忙順著桌子望去,小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事?它真的沒(méi)死嗎?我揉了揉雙眼,當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí),我更加不解了,為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢?
回到家后,我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn),將它從高處扔下去,螞蟻搖搖晃晃地降落在地上,我仔細(xì)一看,它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想,也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn),我詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的'爸爸,爸爸微笑著說(shuō):“你自己去查查資料呀!”“對(duì)呀!”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,終于找到了答案,原來(lái)螞蟻的重量輕,當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí),會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落,所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事,而且還讓我明白了:生活中有許多事情是稀奇的,這些事我們并不會(huì)全部知道,而是需要自己的認(rèn)真觀察,因?yàn)槿瞬皇鞘赖摹2皇菃幔?/p>
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