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我的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。
張老師非常嚴(yán)厲，每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。
張老師最大的愛好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上，堆放著一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細(xì)心，我們的錯(cuò)題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的火眼金睛。
張老師雖然表面嚴(yán)厲，但是，她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次，在數(shù)學(xué)課上，張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂，回到家也不會(huì)做，心理非�？鄲�。
下午去學(xué)校問(wèn)老師，晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。
什么!我心里很害怕，不敢去找老師。
我來(lái)到學(xué)校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的'來(lái)意后，立刻笑瞇瞇地接過(guò)數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止�？吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼樱瑥埨蠋熉冻隽藸N爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。
張老師，是您，帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無(wú)限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!
我的老師作文2
她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的.衣裳，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，但是這樣的她卻會(huì)七十二變，這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師，有時(shí)也會(huì)像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中，津津有味地聽課，突然，只見盧老師的表情在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，那熊熊烈火般的眼神盯著一位同學(xué)，原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講，在做小動(dòng)作，只見盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的，嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認(rèn)真聽講。雨過(guò)天晴，盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話，開小差了。
雖然盧老師會(huì)百變，但是在我的心目中她永遠(yuǎn)是有著一對(duì)大大的眼晴、一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)的溫柔美麗的老師！
我的老師作文3
我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師，每一次看到徐老師我都會(huì)想到一個(gè)我非常喜歡的漫畫人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發(fā)。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈，像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上，每次看到她我就仿佛看到陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫暖而美好。
徐老師不僅非常美麗，而且還像毛利蘭一樣充滿了智慧。徐老師的'教學(xué)方式非常獨(dú)特。每次講課徐老師不僅非常認(rèn)真的給我們傳達(dá)知識(shí)，還時(shí)常會(huì)講幾個(gè)關(guān)于知識(shí)的笑話，逗得班級(jí)同學(xué)哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們不僅不會(huì)有負(fù)重感，而且還能輕松地把知識(shí)記住。所以我們?cè)谛炖蠋煹恼n堂越學(xué)越起勁呢！
徐老師的細(xì)心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。不管是在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，徐老師都會(huì)耐心地幫我們解答。在生活上對(duì)我們也是照顧得無(wú)微不至。有時(shí)候我們調(diào)皮搗蛋，不小心受傷了，她都會(huì)特別心疼。雖然她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們，但更多的是包容我們、保護(hù)我們。
我很喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬁梢杂米约旱牟使P畫出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫一幅漫畫，我要把她畫的像毛利蘭一樣溫柔美麗，像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫人物一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老去，一直陪伴在我們身邊！
我的老師作文4
新學(xué)期開始了，我們又換了許多老師，但是，李老師卻還在教我們英語(yǔ)，我對(duì)她的印象最深。
她長(zhǎng)得不胖不瘦，看起來(lái)像20多歲。她有著短短的頭發(fā)，生氣時(shí)眼睛瞪得像葡萄那么圓，嘴角歪到一邊，顯得很生氣，也很無(wú)奈。她愛穿裙子和高跟鞋，還經(jīng)常穿黑褲子，她看起來(lái)十分嚴(yán)厲，但其實(shí)她想讓我們好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，徐慧澤正在溜號(hào)，大概在想：“今天晚上吃啥呢？是吃紅燒肉，還是清蒸魚？嗯不要，還是吃糖醋排骨吧！”李老師一眼就看出他在溜號(hào)，兩步就走到了他的跟前，和藹地問(wèn)他：“你想什么呢？”還沒(méi)等徐慧澤回答，李老師就給他來(lái)了個(gè)“措手不及”，用她那鐵一般堅(jiān)硬的拳頭捶打他的后背，還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認(rèn)真聽課，我就把你的后背當(dāng)成非洲鼓敲！”徐慧澤哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我我以后以后再再也不敢不聽課了！”李老師這才離開他的.位置。
李老師經(jīng)常會(huì)給我們來(lái)個(gè)“措手不及”。有一次上課時(shí)，她裝作不懂的樣子說(shuō)：“What＿＿yourparentsdo？這道題空白處填什么？為什么？”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“填填does。因?yàn)橐驗(yàn)椤崩罾蠋熆此卮鸩簧蟻?lái)，氣得面紅耳赤，嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓。李老師見她講課“不成功”，便耐心地又給我們講了一遍。
李老師每次批評(píng)別人的時(shí)候，我的心都一顫一顫的。但李老師是個(gè)講課有方法的老師，我喜歡上她的英語(yǔ)課。
我的老師作文5
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的'臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老師的眼神，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評(píng)人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師作文6
每一個(gè)學(xué)生心里必定有一位最愛的老師，當(dāng)然，我也不例外。她，頭發(fā)燙的卷卷的。她，有一點(diǎn)矮矮的。她，因?yàn)榻曀源髦[形眼鏡。她，最愛觀高跟鞋。她，也很愛穿裙子。她，就是大名鼎鼎的陳信老師。
壞學(xué)生看到她就像貓一樣乖，她最愛在我們班搞笑，但是，她不希望其他人知道，是很顧形象的老師。老師平常上課都很放松，也很愛搞笑，每次上課時(shí)，全班總是都充滿哈哈哈的笑聲，想到還會(huì)想笑呢!而且只要活動(dòng)我們都很興奮，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓我們玩很多游戲，雖然作業(yè)很多，不過(guò)我們還是很喜歡活動(dòng)課呢！
我們班都很皮呢!每次上老師的課都會(huì)趁老師不在，偷偷的`聊天!但是我們都不用探出頭，只要聽到高跟鞋“的、的、的”的聲音，就要趕快跑回座位做好，安靜的坐著看書!我們班上的女生，頭發(fā)常亂掉，老師都會(huì)教我們?cè)跽磬?我跟老師之間有難忘的事呢!例如：在我初一年級(jí)的時(shí)候，跑到老師面問(wèn)一些社會(huì)知識(shí)，那時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)上有些新名詞不清楚，老師總是為我解釋老半天呢!
剩下幾個(gè)月就要離開了，要離開一定會(huì)舍不得，尤其是這一位老師，我，想要讓老師知道，我很喜歡她老師的幽默、外表、個(gè)性，和最重要的一起相處的回憶，我都不會(huì)忘記這位最重要的老師!
我的老師作文7
我遇到過(guò)許多老師。但我一年級(jí)的班主任，讓我至今都還記憶猶新。
她姓王，教我的時(shí)候，已經(jīng)四十多歲了。她那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。上課時(shí)她那張能說(shuō)會(huì)道的口中，常常編織出優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句。別看她四十多歲了，下課她依然和我們一起玩耍。
王老師第一天和我們見面時(shí)，就已經(jīng)和我們打成一片了。在我們心目中，王老師就是一個(gè)老小孩。時(shí)而靜，時(shí)而動(dòng)。她十分為我們著想，為了我們能從小就學(xué)會(huì)寫日記，她要求我們每天都寫一篇日記。每天，王老師都要求我們讀一個(gè)故事，然后自學(xué)生字詞。為了我們的學(xué)習(xí)，王老師費(fèi)盡了心機(jī)。
王老師也十分關(guān)心我們的身體健康。每天上完課間操，王老師都會(huì)和我們一起，跑一跑、跳一跳。只要有那一個(gè)同學(xué)身體不適，不用我們說(shuō)，她就知道了。做作業(yè)的.時(shí)侯她常會(huì)帶著我們，一起做一下“手指操”。
王老師的字也寫得很好，她也要求我們把字寫好。所以，我們班的同學(xué)的字都寫得很好。
記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)的字寫得很難看，王老師不但沒(méi)有批評(píng)他，還耐心的教他怎樣運(yùn)筆、怎樣回峰……
王老師，又是教師節(jié)了。每年，我雖然不能親自跟您說(shuō)聲：教師節(jié)快樂(lè)！可是，我能在心里默默的想著您。我想，我學(xué)習(xí)好、身體好，就是給您的最好的禮物！
我的老師作文8
是誰(shuí)，在你最傷心的時(shí)候給你鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在你最失落的時(shí)候給你鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在你最幸福的時(shí)候給你快樂(lè)？這是誰(shuí)？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說(shuō)，老師，是春蠶，一縷一縷的'支出對(duì)我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠(yuǎn)最美；老師，是一棵樹，他永遠(yuǎn)最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過(guò)分，因?yàn)�，老師絕對(duì)配得上這個(gè)稱號(hào)，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學(xué)習(xí)，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學(xué)校，為我們的未來(lái)打下基礎(chǔ)，他們也不求什么，他們只求能對(duì)得起他們的良心。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高，不論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈，因?yàn)槭悄瑤臀艺一亓宋业男判�；是您，幫我掌握學(xué)習(xí)方法；幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)。我永遠(yuǎn)忘不了，您那慈愛的面孔，您那溫柔的話語(yǔ)，您那嚴(yán)厲的表情……
老師啊！您將永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈！
我的老師作文9
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時(shí)會(huì)變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋果。鼻子小小的，顯得她很文靜。
說(shuō)到張老師，難免不會(huì)忘記她的兩個(gè)“技能”——順風(fēng)耳與千里眼。
自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫作業(yè)，張老師坐在講臺(tái)前，目不斜視地批改著昨天寫的日記。此時(shí)此刻，在寫英語(yǔ)作業(yè)的我寫錯(cuò)了一個(gè)詞，我向同桌借涂改帶；我輕輕地推了一下他的手臂，他疑惑不解地問(wèn)我：“怎么啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說(shuō)：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴(yán)厲的目光射進(jìn)我心里，使我不敢再言語(yǔ)半句。我心里嘀咕著，居然那么小的聲音都能聽見，真厲害！
張老師的大眼睛使同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓住，且聽我說(shuō)。
有一回，一個(gè)同學(xué)假裝立著書在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫書，老師不用0。0001秒就發(fā)現(xiàn)了。張老師看了他一眼，他那癡迷的樣子，好像世界大戰(zhàn)了也不會(huì)分散他的'注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回復(fù)了同桌，過(guò)了不久，張老師已站在他前面，用嚴(yán)厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如泄氣的氣球癱了下來(lái)。真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”�？磥�(lái)是逃不過(guò)張老師的“千里眼”的。
這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。
我的老師作文10
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我即將步入初中，回想起和同學(xué)與老師相處的美好時(shí)光，我就莫名的有了點(diǎn)悲傷……
那天晚上，我漫步在公園里，往里面一望，看到了學(xué)校的那棵“大榕樹”。
當(dāng)我步入一年級(jí)時(shí)，有一位美麗的老師走到我的跟前，親切地問(wèn)我：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)你是在那一班的.呀？”不知為何，我有點(diǎn)陌生，嘴巴顫抖地說(shuō)：“老……老師，我……我是一年一班的�！薄靶∨笥眩闶俏野嗟膶W(xué)生，隨老師進(jìn)來(lái)。”
我隨老師走進(jìn)教室，望了望四周，找個(gè)位置就坐下了。老師走了進(jìn)來(lái)，臉上洋溢著笑容，說(shuō)：“各位同學(xué)們，大家好！”就這樣，我們上了一天的課，就放學(xué)回家了。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，突然感到人不舒服，想要跑去廁所，結(jié)果，“哇”的一聲，我吐了，這時(shí)的氣氛十分的尷尬，我恨不得找一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。就當(dāng)人人都遠(yuǎn)離我時(shí)，我們的班主任進(jìn)來(lái)了，她把嘔吐物清理干凈，還帶我到她的辦公室，打了電話，叫我媽來(lái)接我。
我的老師，是一個(gè)慈祥陽(yáng)光的老師，她總是默默無(wú)聞地工作，她真是一個(gè)好老師。
那棵大榕樹，使我想起了我的一年級(jí)的老師。
我的老師作文11
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師似粉筆，潔白樸實(shí)；老師是春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長(zhǎng)，老師是一根根火柴，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時(shí)候，楊老師總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫好開頭、結(jié)尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的，不是寫出來(lái)的。楊老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書的好習(xí)慣，他說(shuō)只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，練習(xí)書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來(lái)，讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下，我們的.書法有了很大的進(jìn)步。
老師，是火柴，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生；老師，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對(duì)工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文12
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！币欢昙�(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對(duì)小朋友們幼稚的'問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì)。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中！
我的老師作文13
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級(jí)的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對(duì)我們很好。記得那一次圣誕節(jié)的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫賀卡，老師很欣慰、高興，連連對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準(zhǔn)備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的`時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著便把禮物拆開，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節(jié)的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著。
還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢弄丟了，老師對(duì)他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì)好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢，讓他吃飯。李老師還真是有愛心呢！
我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。
我的老師作文14
我有一位好老師，可親、可敬，有時(shí)候又可畏。
她中等個(gè)頭，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有著一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來(lái)不濃妝艷抹、袒胸露肩，穿得花里胡哨。她總是衣著整潔，樸素大方。在我眼里，老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花，清雅而秀麗。我說(shuō)的啊，就是我們的語(yǔ)文老師——江老師！
我們都愛上語(yǔ)文課。江老師講課投入極了，她講課時(shí)的神情總是在不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色，時(shí)而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學(xué)，江老師就像是我們這四十六個(gè)孩子的媽媽。我們每個(gè)孩子品德的好與壞，成績(jī)的好與差，都緊緊地連著她的.喜怒哀愁。有時(shí)候，有的同學(xué)不寫作業(yè)，還撒謊，老師也會(huì)氣得大發(fā)雷霆。我們會(huì)嚇得坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)。常常聽大人們說(shuō)：“打是情，罵是愛�！苯蠋熈R我們也是為我們好。
江老師帶我們?nèi)甓嗔�。她每天在學(xué)校里忙忙碌碌，為我們付出了許多心血，為我們操盡了心。將來(lái)，我們也許會(huì)像雄鷹一樣展翅高飛，離開老師，但是無(wú)論飛到哪里，就算是飛到天涯海角，我也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的教育之恩。
我的老師作文15
“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴著我們，他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最愛的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因?yàn)榭炱谀┛剂�，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節(jié)是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測(cè)跑步。”我一下子興奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅(jiān)持著。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩(wěn)摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對(duì)上老師的眼睛，不同于往日的嚴(yán)肅嚴(yán)厲，老師的.眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛工作，多么愛我們啊！
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