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燈塔的作文（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的燈塔的作文，歡迎大家分享。
燈塔的作文1
每個(gè)人的童年都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，但在親情的陪伴下，那些不愉快仿佛一縷青煙。
記得去年冬日，太陽(yáng)始終都夾帶著暖暖的溫度。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我的鋼筆就“不爭(zhēng)氣”的沒(méi)墨了。沒(méi)辦法，爸爸只好帶我去買(mǎi)墨囊。買(mǎi)到一盒墨囊之后，我和爸爸原路回家，那時(shí)天色漸漸暗了下來(lái)，快到6點(diǎn)了。這時(shí)，媽媽打來(lái)電話叫我們回家吃飯，于是我們加快腳步向家走去。在途中，我突發(fā)奇想，給爸爸表演立定跳遠(yuǎn)，但卻因?yàn)榻德鋾r(shí)的不小心擦傷了手。我頓時(shí)“哇哇”大哭。見(jiàn)此情形，爸爸很是心疼，馬上把我摟在懷里，輕聲說(shuō)道：“不哭!寶貝不哭。要做勇敢，為自己行為負(fù)責(zé)任的好寶貝!”聽(tīng)了爸爸的話，我立刻止住了哭泣。因?yàn)槲抑�，爸爸關(guān)心我，愛(ài)我，才會(huì)說(shuō)出如此體貼的.話，我的內(nèi)心被深深地溫暖了。
經(jīng)過(guò)這件事，我仿佛明白人們所說(shuō)的“父母是孩子的燈塔，會(huì)給他們指明正確的道路�！边@句話的含義了。
燈塔的作文2
曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一艘孤寂的漁船在漆黑的夜里航行，一束燈光在前方為漁船照著路，而燈光所在的方向正是海岸。
我還記得，海倫·凱勒小姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)嗎？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢地向?qū)Π恶側(cè)�，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外”。
在學(xué)習(xí)時(shí)，我們就像在大霧中迷路的小船，而老師就像為我們指路的燈塔。海岸如同目標(biāo)——我們?yōu)樽约憾ㄏ履繕?biāo)，而老師就幫我們尋找目標(biāo)，找到目標(biāo)，再建立一個(gè)新的目標(biāo)，使自己更加完美。
老師是我們?nèi)松臒羲敢覀兦斑M(jìn)，在我們?nèi)松膱D紙上勾勒出最絢麗多彩的一角，在我們?nèi)松牡缆飞箱伜昧艘粚印靶枪獯蟮馈薄?/p>
老師，您像燈塔一樣，使我們前進(jìn)的道路更加光明。
燈塔屹立在海岸邊，讓這過(guò)往的漁船有了方向，老師，您屹立在我們?nèi)松?海岸邊，為我們理想的“漁船”指引方向，讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
燈塔的作文3
每天早晨走進(jìn)教室，就看到一雙不大不小的眼眶中，飽含著一對(duì)黑珍珠般的眼珠，水靈靈的注視著你，好象在說(shuō)：“good、morning!”。每天第一個(gè)到達(dá)教室的她就是我們的班主任——李老師。
上課了，老師給我們講解秋天的景色。只見(jiàn)她眼如秋水，清澈明亮，眼神靈動(dòng)像一道閃電，穿透每一位同學(xué)的明眸。講到藍(lán)天上的大雁，她眼看側(cè)前方——南方，一對(duì)彎彎的柳葉眉下兩道又長(zhǎng)又濃的睫毛下一雙寧?kù)o深情的秀目凝視著遠(yuǎn)方，仿佛在和南飛的大雁目送手揮，聲音低沉，語(yǔ)調(diào)緩柔，我們仿佛看到了一幅秋高氣爽，大雁南飛的美麗圖畫(huà)。
下課了，我在走廊上亂跑亂跳，撞到了同學(xué)摔傷了自己。老師扶我到校醫(yī)室涂上了藥后，一雙冒火的`眼睛怒目圓睜的盯著我，眼神深沉睿智，深不可測(cè)，我慚愧的低下頭，再也不敢了。
這雙神奇的眼睛會(huì)說(shuō)話，她像一個(gè)燈塔指引我在知識(shí)的海洋里遨游，是我心中的阿拉丁神燈。
燈塔的作文4
燈塔，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，它是一個(gè)普通的東西，一個(gè)平凡的東西，平凡到人們都沒(méi)有時(shí)間去真正的、認(rèn)真的去看過(guò)它，除非是在過(guò)某個(gè)節(jié)日，為了表示一個(gè)節(jié)日的歡喜，用照片來(lái)把漂亮的燈塔照下來(lái)。
我家沒(méi)有燈塔，那為什么要說(shuō)我的“燈塔”呢？就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)吧！燈塔是一個(gè)為人們照明的燈，雖然它被人們瞧不起，但他沒(méi)有自暴自棄，還是為人們服照明，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真是讓人敬佩。
我的“燈塔”就是媽媽，她整天都為我的學(xué)習(xí)來(lái)督促我、嘮叨我，有時(shí)侯，我覺(jué)得很煩，但我知道，媽媽的嘮叨是為我好。但是，有時(shí)侯她的'嘮叨真讓人覺(jué)得很煩！今天，我在電腦面前打字，過(guò)了一會(huì)兒，電腦不知怎么了，打到那兒就不停的空格，最后用鼠標(biāo)按一下才停止，真是變樣！我把這件事告訴了媽媽，媽媽不僅不吃驚，還把我罵的狗血淋頭，我一句話都不能反敵，真是難受！嘮叨一會(huì)兒，才去做她的事情。真實(shí)沒(méi)有好話說(shuō)呀！
但是，媽媽的嘮叨使我更加進(jìn)步！媽媽的嘮叨還是有好處的嗎？
我終于明白媽媽的嘮叨了我愿永遠(yuǎn)的聽(tīng)媽媽的嘮叨，它將會(huì)使我前程更加順利！
燈塔的作文5
寂寞
獨(dú)自漫步校園廣場(chǎng)，心中的寂寞……心在破碎，卻無(wú)人心痛，卻欲哭無(wú)淚……
或許只有燈塔愿意靜靜的陪著我。不用太多的語(yǔ)言，心卻連在一起，就像用不同的杯子，喝不同的咖啡，卻有相同的滋味。只有它知道我心中有多少辛酸和淚水。
悲哀，偌大的世界，竟沒(méi)有人可以依靠，呵……只能默默獨(dú)自苦笑，獨(dú)自流淚
冷艷
努力卻注定失敗，即使是第二……只有第一才是真正的惟我獨(dú)尊。我的心驟冷。
燈塔散發(fā)出慘淡的銀光，傲然挺立，孤傲冷艷，如同我的心情，驀然回首，一路風(fēng)雨艱辛，最終……
或許真的有了量的變化，可是沒(méi)有質(zhì)的飛躍又有什么用，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，要不燈塔綻放的為何是慘淡的銀光。
真實(shí)
我的想法總是和別人格格不入，以至于經(jīng)常引來(lái)別人異樣的目光，但至少那是我的'真實(shí)想法，不想一些人那么虛偽，我做我自己，我追求真實(shí)的我。在日新月異的今天，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，校園廣場(chǎng)上自然的聲音才是最真實(shí)的，最美妙的吧！
告別
總有一天我回離開(kāi)你，燈塔啊，我們各自保重，要知道，或許以后天各一方，但至少在山的那一邊還有一知己……
燈塔的作文6
我的道路上，有這么一束光。
像燈塔一樣，很亮，照射著我的'路，引領(lǐng)著我，走上正確的路。
覺(jué)得長(zhǎng)大了，我毅然走出了這束光，走出了光明，走到了黑暗。
因?yàn)槲以阶咴娇�，越走越遠(yuǎn)；所以燈光越來(lái)越弱，越來(lái)越暗。
沒(méi)有了光，我掉進(jìn)了坑里，被石頭絆倒，掉到河里……
沒(méi)有了光，我掉進(jìn)了溝里，被人們嘲弄，掉到洞里……
于是，我決定往回走，回到光的懷抱里，從一切艱辛跑出去。
只是，我突然發(fā)現(xiàn)，光消失了，努力尋找……
之后，我忽然發(fā)現(xiàn)，光出現(xiàn)了，努力回去……
我看見(jiàn)了一個(gè)光點(diǎn)，我看見(jiàn)了一絲希望！
我嘆息當(dāng)年的選擇，后悔當(dāng)初的離開(kāi)……
垂死掙扎，奄奄一息的時(shí)候，
我爬近了光點(diǎn)，這是個(gè)海灘，我躺下了。
當(dāng)我醒來(lái)，快要不行的時(shí)候，
我看清了光點(diǎn)，海灘上寫(xiě)著一行字，
讀完時(shí)，我終于知道燈光是什么東西了，
我開(kāi)始后悔，嘆息……
這是父母的燈塔！
燈塔的作文7
不管在哪座海島或者哪片海域，那里都會(huì)有幾座燈塔，只要船只看到了燈塔發(fā)出的亮光，就可以知道自己在什么方向了。但是我們?cè)诖蚝硲?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，敵人看見(jiàn)了我們的方位，他們就可以提前攻打我們。所以，我想改造以下燈塔。
首先，我要畫(huà)出改造計(jì)劃：
1、把燈的亮度提高百分之五十，把電量提升到無(wú)限度；
2、在燈塔上安裝十個(gè)敵我識(shí)別器，如果遇到敵人，燈塔就會(huì)噴出大霧，發(fā)出電子干擾，這樣敵人就會(huì)迷失方向；
3、如果2號(hào)計(jì)劃無(wú)效，在離這兒一千米處，燈塔會(huì)全副武裝：20把加特林，
4個(gè)火焰噴射器，8個(gè)火箭發(fā)射器等，還有兩把巴雷特，這是主人獨(dú)享的；
4、在主人饑餓的時(shí)候，一鍵按下，十分鐘后一桌美食即可到面前；5、主人可以坐上燈塔到月球，因?yàn)闊羲旧砭褪腔鸺?、在3號(hào)和4號(hào)作戰(zhàn)時(shí)，它可以停止指定物體的.時(shí)間。
盡管時(shí)間還久遠(yuǎn)，但我相信自己，一定要把它設(shè)計(jì)出來(lái)，讓中國(guó)更先進(jìn)，更強(qiáng)大！
燈塔的作文8
這是座善良的燈塔，
它照亮每一趟航班。
漆黑的浪頭誰(shuí)在哭泣？沒(méi)有！
這是座善良的燈塔，它堅(jiān)強(qiáng)！
不對(duì)，明明有人哽噎，誰(shuí)呢？
哦，是那座善良的燈塔！（曾發(fā)表于白鹿書(shū)院
可它，在哭什么呀？
它在哭洶涌的波濤和無(wú)情無(wú)盡的海洋。
這是座善良的.燈塔，
黎明前要犧牲最后一絲光芒。
大船小船阿，它都是一樣地愛(ài)！
世界，又為何給它太多悲傷？
它目睹了可愛(ài)的船兒在遭受苦難。
還有霧那頭冥迷的孩子們…
它著急，它渴盼！
渴盼更多善良的燈塔帶來(lái)祝福，
送去溫暖！
這是座善良的燈塔，
它必須照亮每一趟航班。
迷蒙的夜阿，你又能算得了什么？
遠(yuǎn)方顛簸的小船，快！
前頭有善良的燈塔為你點(diǎn)綻！
燈塔的作文9
孫老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，圓圓的鵝蛋臉上長(zhǎng)著一雙大眼睛，睫毛彎彎的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，在大眼睛上撲閃撲閃的，高高鼻梁又使臉上增添了不少的色彩。
孫老師講課時(shí)愛(ài)笑，笑起來(lái)可好看了，嘴角向上翹起，露出幾顆猶如珍珠般白白的牙齒，一雙大眼睛變成兩個(gè)彎彎的小月牙，睫毛一抖一抖的。孫老師像我們的母親一樣關(guān)懷著我們，雖然有時(shí)也發(fā)脾氣，但是一會(huì)兒就好了。
有一次，我們班的.一位同學(xué)肚子疼，孫老師將那位同學(xué)叫到辦公室，先是找體溫計(jì)給那位同學(xué)量體溫，然后又親切地給那位同學(xué)揉了揉肚子，邊揉還邊問(wèn)：“怎么樣了，你的肚子還疼嗎？今天早上吃的什么，以后千萬(wàn)別亂吃東西了�！蔽覀�?cè)谵k公室門(mén)口，看著孫老師的樣子，不禁想起了我們慈祥的母親。無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)方面，她都像媽媽一樣關(guān)心著我們，天冷了，讓我們多穿件衣服，天熱了，讓我們多喝水。
我們永遠(yuǎn)都愛(ài)著我們的孫老師，愛(ài)著我們的班主任老師，如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師就是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大、最美麗的事業(yè)是教師。
燈塔的作文10
世界上的一切和驕傲，都來(lái)自于母親。母親是一種巨大的火焰。
母愛(ài)是世界上最美麗的，她像一座燈塔無(wú)時(shí)無(wú)刻的照亮我前進(jìn)的線路，母愛(ài)是強(qiáng)大的是最美麗動(dòng)人的她照亮我未來(lái)的`路。
我走在回家的路上，帶著不好的心情，沉默！我覺(jué)得這個(gè)世界都停止了，慢慢的，我好像失去了地心引力飄浮在空中�！皨寢屛一貋�(lái)了”我小聲的說(shuō)。媽媽問(wèn)“考的怎么樣。”突如其來(lái)的讓我失聲痛哭，媽媽問(wèn)“你怎么了�！蔽译m然不說(shuō)但我心里知道媽媽一定要嘛我，最中勇氣戰(zhàn)勝了恐懼。我告訴媽媽“我沒(méi)考好！”語(yǔ)音未落我用手擋住自己的臉，媽媽卻沒(méi)有做為，在這一刻一切都平靜了，媽媽對(duì)我親切的說(shuō)“兒子天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感組成的媽媽今天不打你，但你一定要記住努力與勤奮并用才能考好，不能臨時(shí)抱拂腳�！边@時(shí)我熱淚盈眶，不是傷心和痛苦而是感動(dòng)和教誨。
要記住母親或許不是最美麗的，但心靈是最美麗的，不是最勇敢的，但你受危險(xiǎn)時(shí)她是第一個(gè)奮不顧身來(lái)救你的。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
燈塔的作文11
我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多五顏六色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬�、嬉戲著，魚(yú)兒們擺動(dòng)著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚(yú)兒，在學(xué)校里探索著未來(lái)的世界。
我班有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，雖然她長(zhǎng)的又矮又胖，從遠(yuǎn)處看你還以為她是一只大熊貓呢！可是，每當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，她總會(huì)“嗖”的一聲來(lái)到我們身邊，幫我們解決問(wèn)題。她只要看見(jiàn)有男同學(xué)打架，就會(huì)飛快地跑過(guò)去跟他們講道理，而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔，照耀著我們35張笑臉！
還有，有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然，砰”的一聲毛可欣摔倒在地，疼的她哇哇大哭，語(yǔ)文吳老師見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻飛奔過(guò)去把她扶起送到醫(yī)務(wù)室。
我們的.吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，她永遠(yuǎn)是照耀著我們的“燈塔”！
燈塔的作文12
海上燈塔——書(shū)
燈塔，是讓遠(yuǎn)航的船只看到前行的方向；書(shū)，則是讓人們到達(dá)成功彼岸的橋梁。
小時(shí)候。我總是喜歡抱著那一本本幼兒畫(huà)報(bào)高興地翻著。在翻閱中，我明白了最簡(jiǎn)單最重要的道理：不是自己的東西不要拿，拿了東西要?dú)w位，不要亂扔垃圾……
長(zhǎng)大了，那些書(shū)已經(jīng)滿足不了我的讀書(shū)需要了。我便開(kāi)始讀一些文學(xué)類作品：《三國(guó)演義》讓我知道了古代戰(zhàn)場(chǎng)上的死亡戰(zhàn)爭(zhēng)；《上下五千年》讓我明白了歷史的無(wú)常；《安徒生童話》讓我明白了愛(ài)的偉大……。記得有一次我睡覺(jué)是偷偷看書(shū)，不知不覺(jué)的到了第二天清晨，于是，第二天我就成了“珍稀國(guó)寶——大熊貓”。
看書(shū)時(shí)，我從不帶進(jìn)生活中的任何情緒，我靜靜地品讀，然后在腦海里回顧一遍書(shū)的內(nèi)容，書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)深深印在我的腦海中，久久揮之不去。
我喜歡看《三國(guó)演義》、《西游記》這類經(jīng)典文學(xué)；也喜歡看《福爾摩斯探案集》這類偵探作品；也喜歡看《上下五千年》這類百科全書(shū)，還喜歡各種泛著墨香的'書(shū)籍……
書(shū)是海上燈塔，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)吧，讓它帶你到達(dá)成功的彼岸。
燈塔的作文13
距離那一場(chǎng)人生的轉(zhuǎn)折還有不到七十五天了，我不知道自己是否在以后的四年里能夠生活在北京的土地上。我向往著那里的黃土；向往著那里的立交橋；更加期盼著明年春天未名湖畔的桃花林里面能有自己的身影。奮斗的日子里總是會(huì)有你默默的陪伴著我，遠(yuǎn)方的燈塔。你是那樣的沉默，仿佛看見(jiàn)我的傷口但是又從來(lái)不會(huì)說(shuō)一句話午夜里你微弱的燈光向北，指引著我的心�；蛟S你會(huì)比我堅(jiān)韌很多吧。不管風(fēng)吹雨打總是會(huì)在同一個(gè)時(shí)刻朝我微笑。夢(mèng)想過(guò)多少次，我會(huì)在學(xué)習(xí)累的時(shí)候偷偷的潛出宿舍，和你來(lái)一場(chǎng)遠(yuǎn)距離的約會(huì)，孤單的背影朝著你，仿佛要向你訴說(shuō)著十二年寒窗苦，仿佛想要朝著你吶喊，朝著你哭泣。即使會(huì)把自己累垮，即使生命的蛹逐漸枯萎，即使再也沒(méi)有一點(diǎn)青春的生機(jī)。但是誰(shuí)有能想得到，在這苦難背后隱藏著的'是那自愿的笑聲。我享受破繭成蝶的那一瞬間；享受著自己的身體飛向天空跟隨狂風(fēng)起舞，低下頭俯視大地，俯視那些曾經(jīng)輕視我的人兒。讓著十二年的努力化成一把利劍，刺向凱撒大帝的稠衣。哪怕一無(wú)所獲，哪怕粉身碎骨。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
燈塔的作文14
老師的眼睛是深湛的，那棕黑的眸子里閃動(dòng)著智慧的光芒，那目光是那么堅(jiān)定，那永恒，老師的眼睛就像一座燈塔，而老師的目光正是那“燈塔”中放出的光芒，指引我們，照亮我們……
把老師的目光透析，每個(gè)眼神都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。記得有一次，我與芳草之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我把芳草氣哭了，芳草在幾個(gè)同學(xué)的.陪伴下到老師辦公室告狀，我當(dāng)時(shí)氣乎乎地罵道：“芳草這個(gè)膽小鬼，只會(huì)告狀！”可又轉(zhuǎn)念想起老師那嚴(yán)厲的目光，我又膽怯了，我認(rèn)為“閃電風(fēng)暴”一定會(huì)來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，不出我所料，老師果然點(diǎn)到了我，我心“砰砰”地跳，我不敢抬頭看老師的目光可又與老師的目光不期而至，盡管老師對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)，可老師的目光卻讓我感到一絲愛(ài)憫，我默默地站在座位上，順著老師的目光抬起來(lái)來(lái)，追著目光我望老師那燈塔般的眼睛，心中早已澎湃得不能平靜！一起又一起的波濤拍打著我的胸膛，我的眼睛濕潤(rùn)了，但我強(qiáng)忍著，迎著這目光，我笑了。
老師的眼睛像一座燈塔，照亮我們，啟迪我們，指引我們，而這一座燈塔永遠(yuǎn)在我們心中發(fā)光，閃亮，不讓我們迷迷失方向。在成長(zhǎng)的道路上，有許許多多磕磕碰碰，而老師燈塔般的眼睛會(huì)讓我們從逆境中不斷成長(zhǎng)。
燈塔的作文15
除夕快到了，漁村里小魚(yú)兒的外出捕魚(yú)已經(jīng)好久了可遲遲沒(méi)有回來(lái)，更糟糕的是連日來(lái)的暴風(fēng)將燈塔的'電線吹斷了。
爸爸還沒(méi)回來(lái)，小魚(yú)兒心里很著急，她想別人家和家團(tuán)圓，可自己家因?yàn)榘职诌t遲未歸而著急死了。于是她決定想方設(shè)法去點(diǎn)亮燈塔讓爸爸找到回家的路。
小魚(yú)兒劃著船向燈塔劃去，燈塔是有人看守的，她去問(wèn)看守人如何點(diǎn)亮燈塔，看守人告訴她：“孩子，這幾天要過(guò)年接電線的人要年后才來(lái)接�！彼透嬖V看守人因?yàn)樗职诌t遲未歸所以她要點(diǎn)亮燈塔為她爸爸指明方向看守人被她感動(dòng)了告訴她蠟燭可以點(diǎn)亮燈塔，但要點(diǎn)完一只在點(diǎn)一只。
一只蠟燭二十分鐘小魚(yú)兒就這樣一盞滅了在換一盞的點(diǎn)著。有人說(shuō)她爸爸的船靠岸了，小魚(yú)兒欣喜若狂，立刻劃船回家。
小魚(yú)兒和爸爸開(kāi)心極了互相擁抱，就這樣他們度過(guò)了一個(gè)虛驚一場(chǎng)的除夕。
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