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練字的作文實用15篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的練字的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
練字的作文1
學作文的是作文班,學數(shù)學的是數(shù)奧班,學畫畫的是美術(shù)班,學跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開展了一個練字班,你可千萬不要誤會,其實所謂的練字班就是寫字罷了!
原來我寫的字像一條條密密麻麻的小蟲子在紙上蠕動,現(xiàn)在我能寫一手漂亮的漢字了,老師還經(jīng)常給我打優(yōu)哩。其實這還得感謝一個人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎?事情是這樣的。
今年暑假的頭一天,奶奶突然神秘兮兮的對我說:“咱倆辦一個練字班行不行?”我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶解釋說“練字班”就是咱倆一起寫字,看誰寫得好,這時我恍然大悟。說到做到,于是我們便開始了暑假練字活動。奶奶要求每人每天必須寫一篇方格字,幾天過去了,奶奶倒是始終如一每天都堅持寫一篇方格字,而我呢?前兩天倒是夠積極,可時間一長就堅持不住了,奶奶見我這樣便對我說:“怎么了,堅持不住了?”“沒……沒有”我的'語氣不是那么肯定,以后的日子,我又有幾次想打退堂鼓,可又一想:“困難像彈簧你弱它就強,一個暑假把字練好不也是最大收獲嗎?”于是就一直堅持下去,“功夫不負有心人”經(jīng)過一個多月的練習,我的字果然變得非常漂亮,字跡清楚,井井有條。
一個暑假過去了,我已經(jīng)養(yǎng)成了橫平豎直寫字的好習慣,心里別提多高興了。當然我最要感謝的還是我的奶奶,還有這個獨特的練字班。
通過這件事讓我懂得了一個道理,做什么事都要有恒心,不能半途而廢。因為“世上無難事只要肯登攀!
練字的作文2
今天下午,剛到作文班,就聽到王老師對大家說:“今天我們來練字!薄熬氉?在什么本子上練呢?”聽到王老師說要練字,同學們都好奇地問著。王老師卻神秘地回答:“一會兒你們就知道了!
王老師讓楊光給每個人發(fā)了一張紙,只聽王老師說:“同學們都拿出作文本,選一篇自己最好的作文,然后抄到這張紙上,一定要把字寫端正,每個字占每一格的三分之二,一定不要超格,誰寫完拿來讓我檢查。”
我們都認真地開始練字,我選的是《難忘的.淘書節(jié)》這篇作文,選好作文后,我便開始一筆一劃地練字。寫完后,拿去讓王老師檢查,只見王老師拿起我剛練的字和以前寫的進行比較,我自己一看,覺得還是今天寫的好呀!王老師說:“這就是差別,你今天寫的認真,就能寫好,所以寫作文時一定要認真!甭犃送趵蠋煹脑挘议_心極了。( )
緊接著,王老師又檢查了黃浩森的“勞動成果”,可是黃浩森寫的字太大了,有的都超格了,王老師說:“黃浩森,你寫的字太大了,再去寫。”黃浩森只好又寫了一張,這次他寫的比以前好多了,王老師拿著讓他比較,黃浩森也覺得今天寫的比以前好多了。
通過這次練字,讓我明白了:無論什么事情,只要認真對待,就一定能夠做好。
練字的作文3
漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶”,民間也流傳著“字如其人”這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪”,但也只是“馬馬虎虎”。趁著假期,爸爸打算讓我練練字,我也十分贊同。
說著簡單做著難,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍,我的心早已飛到了九霄云外。正當我憧憬著快樂生活時,爸爸走了進來,拍拍我,意味深長地說道:“練字要心無雜念,不能做著這個,想著那個。不管干什么都要刻苦認真。不經(jīng)磨難,何來成功?”我聽后臉上火辣辣的疼,連忙靜下心來,一筆一劃的臨摹了起來!皺M要要微微向上斜,豎不能歪要寫直”每練一個字爸爸都會細心地幫我挑出毛病。比如練“到”時,爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤,使我受益匪淺。
當我再次揮筆時,我突然發(fā)現(xiàn),在我眼前的這個字,仿佛變得婀娜多姿,風采奕奕,充滿了中華藝術(shù)孕育的味道,香飄萬里。我頓時覺得漢字是多么的神奇,小小的方框字竟體現(xiàn)了世間萬物的形態(tài)美,一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的'驚奇。
這次練字不但使我懂得了“不經(jīng)磨難,何來成功”的道理,還使我發(fā)現(xiàn)了漢字的美妙。
練字的作文4
我的哥哥喜歡練字,每次我到他家時都見同志在練習寫毛筆字。我覺得很好奇,就湊過去看。只見他照著字帖在練習,字已經(jīng)很好了。我說:“你的字寫得不錯!彼f:“不行,你看我的字非常生硬,寫得不好!
過了一段時間,我又去他家,看到他家寫過字的草稿紙堆了一堆,他的字非常漂亮。我夸獎他字好看。他說:“不行,我的字只學到了形體,沒學到字的內(nèi)涵!
過了兩年,我又到他家,見他的`毛筆用壞了很多。他俯身寫字,字如行云流水一般。我不禁喝起彩來。他說,“不行,我現(xiàn)在還脫離不了字帖!
又一段時間過去了,我到他家,見他提筆寫字,字體矯健、蒼勁有力。我連連說好,“他說 ,我只是模仿作者寫字,還沒有自己都特的風格!
又過了幾年,聽說哥哥的寫字參加比賽,獲得了很多獎項。哥哥信筆寫來,字體飄逸,脫俗灑脫。遇到別人夸獎哥哥,他都會謙虛地說:“現(xiàn)在才能算是會寫字了!
說明:學習《孔子學琴》后,老師讓模仿孔子學琴的四個階段:一是學曲譜;二是練技巧;三是領(lǐng)會內(nèi)容;四是體會作者,最終達到"爐火純青"。寫一篇短文,我結(jié)合哥哥練字的事實,加以想象,寫了以上短文。
練字的作文5
要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅,可是在這份榮譽后面也有一個令人心酸的故事。
那是我上三年級的時候,那時我的字簡直是土地里的蚯蚓,即使是我自己也不一定認得出來。終于有一天,媽媽硬是把我送進了漢字補習班,我拎著書包來到補習班,先是教室門口那一大簍子的'廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進了教室,迎面而來的是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行,直到我把他掛在墻壁上的各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫筆畫,這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個聰明人啊,怎么會教我連三歲小孩都會的東西?為了不讓媽媽的血汗錢白白流去,我鼓起勇氣地問了老先生:“老師,這些筆畫誰都會,我們?yōu)槭裁催要白白花時間去練習呢?”沒想到老先生面帶微笑地問了我:“同學,你知道建高樓大廈應(yīng)該先干什么嗎?”我脫口而出:“打地基唄!”老先生說:“這就對了嘛,練字就像是建房子,你想把房子建結(jié)實首先就要把地基打牢嘛,而漢字的地基就是筆畫。 蔽一腥淮笪。
為了打好“地基”,我勤奮練習,終于練出了一手好字。在成功之于,我吸取練字的教訓明白了一個道理:做事不能想著一步登天,要腳踏實地一步一步走才能走向成功!
練字的作文6
晚上九點五十五分,我拿著我的筆在方格之間跳躍;不是兔子般的快速,不是魚兒般的靈活,而是毛毛蟲般的爬行。晚上十點二十二分,我知道已經(jīng)遠過了上床時間,沒有達到我今天的目標,明天會更晚。奶奶蹣跚的走出來:“都已經(jīng)幾點了,還不快去睡覺!”我拖著疲累的身軀,毛毛蟲般的爬入房間。
我的字一向不怎么好看,但小時候我因貪玩而未加以理會。“這是什么字。俊蔽矣疫叺耐瑢W指著筆記說,“是‘觀’!”“這么難看,誰看得懂!”當下,一根針刺在我心,但下課時,針就不知飛往哪去了!捌咛柾瑢W,你的作業(yè)本的字有點難分辨,可以重寫嗎?”那天,我在老師的黑名單,榮登第一;我恨死寫字了!
我看著我的硬筆字習字本,字非常的美麗;課本上的注記——可以分辨。我越寫得快,字就越嚇人;我慢慢雕琢,字就越美麗。但上課時,我不可能有時間慢慢的“雕”,一定都是疾寫。爸爸說練久了,字自然會好看;我不認為。
我心不甘情不愿的習字,筆在“夢想”兩字間跳躍,有如當頭棒喝,我突然“悟”了。習字的速度慢,是因為要實實在在的`“筑”字;筑夢也是如此,不可好高騖遠,要一步步來,如蓋房子般。雖然費力又費時,但這是通往夢想的不二之路!
我仍如毛毛蟲般的爬上床,闔上我的眼,思考我的下一步。人人都知道美麗靈活的蝴蝶,小時候是只難看又遲緩的毛毛蟲。
練字的作文7
今天,我們學了一篇課文《王獻之練字》,讀后,使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的:王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天,獻之寫了一個“大”字,他把“大”字拿給父親看,父親什么也沒說,只是提筆加了一個點。他又把“大”字拿給母親看,母親說就這一點很像他父親寫的。獻之聽了,滿臉通紅,十分慚愧,就去問父親秘訣,父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻之也學著父親的樣兒,每天早早起來寫字,也成了大書法家。
我想:每當老師作業(yè)一留多我的頭就會大,別的科目到?jīng)]什么,就是英語。只要英語老師一多留作業(yè),尤其是背英語單詞,我的頭里就跟鬧市一樣吵,就快要炸開了。那些音標、語法就更搞不懂了,一會是清輔音啦,一會又是什么濁輔音。那些音標真不好寫呀!我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的?墒峭醌I之他卻那么的勤奮,寫完了十八口大水缸。
我覺得要想像王獻之那樣就也必須天天早起讀書,晚上也要讀書。只要每天都有一個新的學習計劃,學習成績一定會直線上升而不是下降。
只要像王獻之學習勤學苦練,堅持不懈,刻苦專研的精神的.人,一定是個學習成績十分好的人。因此我想起一句名言:滴水石穿,非一日之功;冰凍三尺,非一日之寒。所以,我今后打算和王獻之一樣刻苦學習。
練字的作文8
寫字這個事,從幼兒園開始,對我來說就是一件一直做不好的事。
而為何寫字會成為我的大難題呢?原來,是我從小就沒養(yǎng)成好習慣——好好寫字。
字寫不好,僅僅只會在考試中被扣分嗎?不是的。
現(xiàn)在,對我們學生來說,最重要的就是考試了。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,已經(jīng)要為升入初中做準備了,初中時全市統(tǒng)考,被多扣幾分,排名可能就會相差幾百名。
當你畢業(yè)以后參加工作了,字仍然是非常重要的。如果你的字寫不好,那給人家的第一印象就不好了。相反,如果你能寫一手好字,那么很可能就被老板看重,從而提拔都很快。因為,第一感是很重要的。如果你以后當了總經(jīng)理或者領(lǐng)導,那么更要有一手好看的字了,不然,你就會被你的下屬瞧不起。
看到這里,你是不是覺得有一手好字是非常重要?
那么,我們就要多練字。但是,怎么樣才能練好字呢?我們可以從三方面入手:
第一個,心態(tài)。心態(tài)必須要好,這是一個練習者必需的.條件,帶著負面情緒肯定是不好的,結(jié)果肯定會失敗。
第二,多練。想要練好字,得下苦工,如果不下苦工,那是難以練成的。正如一句古話:“拳不離手,曲不離口!
還有第三點,方法。練成好字,我們需要用正確的方法。如果方法不對,字會越練越爛,正如南轅北轍一樣。
接下來,讓我們好好練字吧!
練字的作文9
晚上九點五十五分,我拿著我的筆在方格之間跳躍;不是兔子般的快速,不是魚兒般的靈活,而是毛毛蟲般的爬行。晚上十點二十二分,我知道已經(jīng)遠過了上床時間,沒有達到我今天的目標,明天會更晚。奶奶蹣跚的走出來:“都已經(jīng)幾點了,還不快去睡覺!”我拖著疲累的`身軀,毛毛蟲般的爬入房間。
我的字一向不怎么好看,但小時候我因貪玩而未加以理會!斑@是什么字?”我右邊的同學指著筆記說,“是‘觀’。 薄斑@么難看,誰看得懂!”當下,一根針刺在我心,但下課時,針就不知飛往哪去了。“七號同學,你的圈詞本的字有點難分辨,可以重寫嗎?”那天,我在老師的黑名單,榮登第一;我恨死寫字了!
我看著我的硬筆字練字本,字非常的美麗;課本上的注記—可以分辨。我越寫得快,字就越嚇人;我慢慢雕琢,字就越美麗。但上課時,我不可能有時間慢慢的“雕”,一定都是疾寫。爸爸說練久了,字自然會好看;我不認為。
我心不甘情不愿的練字,筆在“夢想”兩字間跳躍,有如當頭棒喝,我突然“悟”了。練字的速度慢,是因為要實實在在的“筑”字;筑夢也是如此,不可好高騖遠,要一步步來,如蓋房子般。雖然費力又費時,但這是通往夢想的不二之路!
我仍如毛毛蟲般的爬上床,闔上我的眼,思考我的下一步。人人都知道美麗靈活的蝴蝶,小時候是只難看又遲緩的毛毛蟲。
練字的作文10
這個單元,我們學習了《王獻之練字》這篇課文,王獻之成為大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻之很聰明,八九歲就寫得一手好字,于是他就有點自滿了。當他把自己認為寫得最好的字拿給母親看時,卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點”。他感到很慚愧,并接受了父親的教導。從此,王獻之開始了勤學苦練、堅持不懈的練字生涯,最終成為了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻之身上,我深深感受到他那種好學、勤奮、堅持不懈和知錯能改的精神,如果我能把這種精神運用到學習上,我一定會取得很大的進步。這讓我不禁回想起自己學作文的經(jīng)歷。記得剛開始學寫作時,我一見到“作文”二字就會心煩意亂,總覺得找不到材料,不知如何下筆。后來媽媽教我先起提綱再起稿,然后再修改。這可是件又累又煩的事!我真的很不樂意,幸好媽媽有足夠的.耐性教我,硬是要我按她說的寫,還要我每天讀一篇好的文章,日復一日地堅持了下來。漸漸地,我的寫作水平提高了,有時寫的作文還得到了老師的好評,讓我既有滿足感,又嘗到了寫作的樂趣。
學了這篇課文后,我懂得了什么叫“臺上一分鐘,臺下十年功”,懂得了勤學苦練與堅持不懈的重要性。今后,我一定會在寫作上學習上像王獻之練字那樣下一番功夫。
練字的作文11
你有過成功的經(jīng)歷嗎?如果你有,那么你一定會知道,成功可以給人帶來喜悅、快樂,增長我們的自信心和自豪感!當然,我也有過成功的經(jīng)歷,那就是我學會了練字。
我剛上一年級的時候,有參加興趣班,因為我不會寫字,所以報練字班。剛開始的時候,我連筆畫都寫不好,橫寫的彎彎曲曲的,豎寫的太斜了……老師走過來說:“天下無難事,只怕有心人。只要你努力,就一定會成功的!甭犃死蠋煹脑,我就下定決心要把字寫好,我發(fā)現(xiàn)我的字變好看了,但還是不夠好看。
過了幾天,老師說要舉行“最美書寫比賽”來看我們的書寫好不好看。我回到了家,覺得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心,都快要哭了,我突然想起老師的'話。于是,我在家里面找到了一本練字本,開始練字,直到把那本練字本寫完。
到了第二天,比賽結(jié)束的時候,老師報出了前三名:“第三名陳宋晗,第二名董晨君!甭牭竭@里,我又激動又緊張,激動的是因為如果我是第一名,那就太好了,緊張的是如果我不是第一名,那就太遺憾了。突然聽到老師說“第一名,徐文博。”我太開心了。
通過學練字,我深深地悟出了:“世上無難事,只怕有心人”的深刻含義,無論在生活中,還是在學習中,我要有不畏艱險,迎著困難向上的精神。
練字的作文12
十多年的練字經(jīng)歷,給我最大的體會是:我在練字的過程中,字也在煉我這個人。這話怎么說呢?比如說,練字要認真,尤其是練楷書,橫是橫、豎是豎、點是點、折是折,一筆都不能馬虎。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),自己不光是寫字認真了,做其它事也變得認真起來;又比如說,練字要持之以恒、鍥而不舍,我練柳體,一練就是整整三年、一千多個日子從不間斷,而且決不旁騖。以后我研究學問,也逐漸養(yǎng)成了這么個習慣。一個課題一旦確定以后,不出成果決不罷休;再比如說,練字,尤其是練整幅的字,一定要注意章法,字與字、列與列、落款與蓋章等,都要講究和諧,不能因為光顧著寫好一個字、一列字而破壞了整體的和諧,以后自己做了校長,也很注意學校管理的整體協(xié)調(diào)。我意識到中國的'書法之道與現(xiàn)代的管理之道有著許多內(nèi)在的相似和一致。這就是老一輩人常說的“人寫字、字寫人”。
練字不一定人人都要練成書法家,但練字能讓我們變得更細膩、更嚴謹、更執(zhí)著、更勤奮,也許,那才是最有意義的收獲吧!
練字的作文13
每當看到書法家們那瀟灑自如的鋼筆字時,心里也不由地癢癢起來,要是有朝一日自己也能寫一手好字,那該有多好呀!
湊巧,我們學校的寫字高手王老師要組建一個書法興趣小組。我興致勃勃地第一個報了名,那股神氣勁兒就別提了,似乎自己就是一位了不起的書法能手了。瞧,那坐在第一張位置上的,每天中午來也匆匆去也“沖沖”的便是我了。第一天,我吃完中飯,便來到練字室,把那兒搞得雞犬不寧。我時而關(guān)上窗戶,拉上窗簾,扮演“小鬼”;時而學著小狗汪汪汪。等王老師一進教室,我就裝模做樣地拿出了自己早已準備好的筆和紙,洋洋灑灑地寫了起來,真是“筆走如飛”呀!我把寫好的字交給王老師,誰知王老師看了以后竟然哈哈大笑起來,隨即語重心長地對我說:“你知道嗎?我們所寫的漢字是世界上獨一無二的方塊文字,它有一種獨特的美感,是其他國家的文字所沒有的。所以,它是我國的一大珍寶,現(xiàn)在有許多國家都來研究漢字呢!”聽了王老師的'話,我不由地感到有些慚愧。瞧,我寫的字歪歪扭扭,哪里看的出一點點美呀!作為中國人,真有點丟臉呢!我端端正正地坐在位置上,靜靜地聽王老師講怎樣寫好一橫一豎,一撇一捺……
功夫不負有心人,經(jīng)過一段時間的練習,我的字終于有了進展,越寫越秀美了。
練字的作文14
在老師給我們安排的暑假愉快行中,有一項作業(yè)是完成四年級下冊或五年級上冊的字帖。經(jīng)過我和爸爸的商量決定完成兩冊字帖。接下來我寫的文章就是我連四年級下冊和五年級上冊字帖的結(jié)晶,這篇文章會對我以后寫字有幫助。
在我寫字的時候,快慢不同、心情不同、認真程度不同、姿勢不同以及時間長短等等都會引起我寫的字好壞變化。
有時候我覺得很煩躁又覺得太慢了,我就會寫得很快,就會不認真,寫的字也就不好看。
有時候我靜下心來,但是覺得時間太緊了,我還會寫的很快,雖然我認真了,但是我寫的還是不好看。
有時候我的心情很快樂,又非常的`放松,這樣我就算是心不在焉的寫,這樣的話我寫出來的字也不好看。
唯一能讓寫出來的字好看的辦法就是:把心態(tài)放平,每個字都一筆一劃的認真寫,而且還要把姿勢調(diào)整好,這樣寫出來的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫字,到時候我就可以天天破我的紀錄(現(xiàn)在的紀錄是一頁44個好字,還有一些字放到別的頁數(shù)上還可以算好字。)
我希望我每天寫的字都非常好看,也祝愿我以后寫的越來越好看。
練字的作文15
小鴨子寫得字一直不好,這讓鴨媽媽很頭痛。
自習課上,老師讓寫字帖,小鴨子心想:怎么辦,又要寫字了,我的字一直是班級里寫得最差的,我怕又要被老師罵,還要被熊貝貝嘲笑。它努力的想寫好字,可漢字卻不爭氣,就是要跟小鴨子對著干,小鴨子寫出來的字七扭八歪,實在太丑。這時,它把目光看向它的同桌嘻哈兔,它發(fā)現(xiàn)嘻哈兔手上的鋼筆在陽光的照射下顯得格外引人注目,那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮,它感覺嘻哈兔手上的鋼筆有魔力,才會讓嘻哈兔寫了一手好字,小鴨子對嘻哈兔說:"嘻哈兔,我的鋼筆沒有墨了,你能把你的鋼筆借給我嗎?"嘻哈兔很爽快的答應(yīng)了它,小鴨子高興極了,自己以為終于可以寫好字了。可是它發(fā)現(xiàn)自己的字仍然像以前那樣七扭八歪,并沒有什么變化。它寫完后,交了上去,仍是被老師挨罵。
它回到家,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)它無精打采,詢問了它今天的情況,小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽,鴨媽媽說:"傻孩子,想寫好字不是一朝一夕就能解決的.事情,而是要勤學苦練才可以寫好字。"小鴨子聽了,每天都練習寫字,它的字比以前好多了,長大后,它竟然成為了世界聞名的書法家,小鴨子非常感謝自己的媽媽,是媽媽讓它知道了如何寫好字,它現(xiàn)在非常高興。
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