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瞧她這個(gè)人作文合集(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的瞧她這個(gè)人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
瞧她這個(gè)人作文1
我有一個(gè)表妹,叫鮑佳怡!她的臉蛋白里透紅,大大的眼睛像珍珠似的'鑲嵌在臉蛋上,她那小巧的嘴巴鼻子,多么逗人喜愛!她說起話來很幽默,不過她有個(gè)小缺點(diǎn),就是脾氣倔!
有一次啊,我們到外婆家玩,過了一會(huì),佳怡和佳可來了(他們是孿生姐弟),只見佳可抱著一只小熊,大家都說佳可真可愛!佳可聽了,有些不好意思,佳怡就生氣了,一把搶過佳可手中的玩具熊,說:"哼,我可不可愛?"佳可見姐姐把他的玩具搶走了,哇哇大哭起來!佳怡媽媽一邊哄佳可,一邊對(duì)佳怡說:"你一點(diǎn)也不可愛。
吃晚飯了,佳可已經(jīng)沒事了,佳怡對(duì)我們說:"你們覺得佳可可愛,就別理我,我不吃飯了!"說著,就走了出去,任大家怎么哄她\捧她\批評(píng)她,她都不理我們!我對(duì)佳怡說:"佳怡也很可愛,快來吃飯吧!有你喜歡吃的白切雞呢。ⅲ⒔憬,我吃不下。⑺鷼獾鼗卮鹞遥⒓砚阋埠芸蓯,就是脾氣太壞了."姑姑說."脾氣壞又怎么樣。⒓砚是不肯吃飯.
我想:她肯定是要小熊吧.于是,我到佳可身邊,小聲對(duì)佳可說:"可可,把小熊給姐姐好不好?"佳可很聽話,把小熊給了我.我到門外,對(duì)佳怡說:"佳怡,給你小熊,你就別生氣啦。⒓砚娏诵⌒埽R上高興起來:"哦,姐姐你真好!"
不一會(huì)兒,里面?zhèn)鞒隽诵β暎?/p>
瞧她這個(gè)人作文2
扎著馬尾辮,不胖不瘦的身材,一雙眼睛不大不小,一個(gè)塌塌的鼻子,一張會(huì)講許多神奇美麗童話的嘴巴。就構(gòu)成了鏡子中的這個(gè)女孩。
她是個(gè)馬虎的.女孩,就拿上學(xué)期的考試說吧,看錯(cuò)數(shù)字扣了一分,明明高分就在眼前,她卻“繞道而行”。平時(shí)抄課文或者寫,她一會(huì)寫著寫著就寫錯(cuò)一個(gè)字,自己后來才發(fā)覺。為此,免不了一頓數(shù)落。
不過你要是說她做事沒恒心,那你就錯(cuò)了。有一回,她決定做朵花,剪紙的時(shí)候一個(gè)不小心剪歪了,但她不灰心,她干脆剪了那一段,再繼續(xù)做。時(shí)鐘一直走著,終于——“耶,做好了”她蹦了起來,捧著花在屋里一直轉(zhuǎn)圈。
她喜歡看書,有時(shí)候無聊的縫隙時(shí)間,她就用來看書,俗話說“一寸光陰一寸金”嘛!她不想虛度光陰,當(dāng)然,她看過不少書《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《蝴蝶肋骨》、《小學(xué)生滿分》、《小學(xué)生分類》,《小學(xué)生考場(chǎng)》……因此,她寫得挺不錯(cuò),還在學(xué)校競(jìng)賽中得了一等獎(jiǎng)呢!同學(xué)們都很羨慕她。
她很熱心,喜歡幫助別人。有一回,一個(gè)同學(xué)筆不見了,漫不經(jīng)心地說讓她幫自己找,她東翻西找,在桌子的縫隙中找到了同學(xué)的筆……
她有愛心,有同情心,看到可憐殘疾人或沒人養(yǎng)的小貓小狗,她總在心中為它們祈禱。
現(xiàn)在你知道她是誰了嗎?
瞧她這個(gè)人作文3
老師就像茫茫大海中的指引燈,指引著我們走向知識(shí)的世界;老師如同沙漠中星羅棋布的一顆仙人掌,為我們解決難題、解決煩惱、解決困惑,雖說老師只是我們?nèi)松缆飞系囊晃贿^路人,而我卻忘不了我四年級(jí)的語文老師――李忠平老師。
李老師長(zhǎng)著一頭短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,每天都是精神抖擻的,他總說“誨人不倦,學(xué)而不厭”來勉勵(lì)自己和同學(xué)們。
李老師工作非常認(rèn)真。記得有一次,李老師感冒了,卻瞞著我們,依舊堅(jiān)持來教我們學(xué)習(xí),可精神狀態(tài)卻不如之前了。同學(xué)們很擔(dān)心李老師,就偷偷從辦公室窗戶看到了這一幕,李老師從桌上拿出感冒藥,我們大吃一驚:老師生病了?老師都生病了,還給我們上課?我鼻頭一酸,強(qiáng)忍著淚水不流下來……
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還十分關(guān)心學(xué)生。
那次,我放學(xué)了,家里人又沒來坐,那雨又下大了,老師跑了過來,關(guān)切地說:“沒事吧,你家在哪?我送你回家!蔽铱匆娎蠋煱延陚闱那牡赝疫@邊挪了一點(diǎn),而李老師自己的左肩已經(jīng)濕透。我感到一股暖流流到了我的心房。
李老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、和藹可親的人,我多么希望再做他的學(xué)生。
老師點(diǎn)評(píng):選擇兩件典型的事例,表現(xiàn)出老師可貴的'精神品質(zhì),流暢生動(dòng)的語言,精彩的開頭都是文中的亮點(diǎn)。
瞧她這個(gè)人作文4
誰像辛勤的園丁,讓我們成長(zhǎng)?誰像一個(gè)蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮別人?誰像一架大橋,讓我們直通成功的道路?是老師!
我們的數(shù)學(xué)老師是開學(xué)以來,大家最喜歡的老師。
還記得開學(xué)的`第一天,數(shù)學(xué)老師給大家介紹了她的名字——趙云!大家都很驚訝,這不是三國(guó)里的人物嗎?
趙老師有時(shí)非常地幽默。有一次,老師正在講“用字母表示數(shù)字”,這一課講了一個(gè)笑話:“大家應(yīng)該都知道,只有字母和數(shù)學(xué)才可以簡(jiǎn)化吧。我家有個(gè)上二年級(jí)的孩子,有一次,他剛從輔導(dǎo)班回來,他就和我說‘阿姨,我在輔導(dǎo)班學(xué)了一個(gè)五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn),我們平時(shí)不是要算2×5嗎,現(xiàn)在可以簡(jiǎn)化成25。我說,我看你才是25吧,小男孩疑惑不解,全班哄堂大笑。
但是,我們的數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。就比如有一次,我粗心大意,數(shù)學(xué)作業(yè)全都沒有帶,到學(xué)校知道這件事已經(jīng)遲了,數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了我,我也從這事情中得到了許多教訓(xùn)。
這就是我的老師,他教給了我許多道理,讓我終生受益。
老師點(diǎn)評(píng):多角度介紹了老師的幽默、嚴(yán)厲的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)完整,敘事敘述生動(dòng)。
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