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老師的眼睛作文

時間:2023-10-23 13:26:51 好文 我要投稿

老師的眼睛作文15篇(熱)

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的老師的眼睛作文,希望對大家有所幫助。

老師的眼睛作文15篇(熱)

老師的眼睛作文1

  世上的眼睛千千萬,唯獨老師的眼睛最令我難忘。老師的眼睛很神奇,你相信嗎?我卻是深信不疑。

  當我犯了錯誤的時候,我心里很內疚,很害怕,心中像吊了十五只水桶-七上八下,沒有改正錯誤的勇氣。我一抬頭,看見了那雙眼睛,仿佛對我說:別害怕,只要有勇氣改正錯誤,以后就不會再犯了。在老師的目光中,我受到了鼓勵,終于改正了錯誤。

  當我的考試成績不理想時,我非常傷心,突然看見了那雙眼睛,好像在說:別發(fā)愁,雖然沒考好,但不要灰心,只要再努力一下,下一次一定會考好的`。在老師的目光中,我得到了安慰,開始努力學習。

  當我取得較好的成績,我非常高興,還有幾分驕傲。猛地看見了那雙眼睛,提醒我:不要驕傲自滿,不然你會后退的。在老師的目光中,我受到了教育,于是不再驕傲了。

  當有難題做不出時,便想放棄,做下一道題。不料,被那雙眼睛看到了,它在告訴我:耐心點,仔細想想一定能解決的。在老師的目光中,我得到了啟示。我認真的思考,果然做出來了。

  老師的目光啊,真使我難忘。

  老師曾問我們長大了想干什么?茖W家。企業(yè)家。作家。我想起了那雙清澈明亮的眼睛,我高聲說:老師!

  晚上,我做了一個夢,夢中的我也擁有了一雙神奇的眼睛。

  河南洛陽洛寧縣第二實驗小學五年級:苗瑞千

老師的眼睛作文2

  老師,是一名人類靈魂工程師,正是他們的那一雙雙眼睛,傳遞著人類的文明。那一雙雙的眼睛,并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容。但他卻有著一股我們說不出來,也不得不服從的神奇力量,常常鼓舞著我們,激勵著我們。

  在我第一次看見這雙眼睛的時候,是注冊報名的那一天。從六年級升到初中,來到了陌生的環(huán)境,見到了陌生的老師。開頭望著這位新老師,我膽怯地遞上暑假作業(yè),他的那雙眼睛中流露出一股溫和的光,飽含著期望,使我的心馬上安靜下來。

  有一次野炊活動結束,正準備回學校時,發(fā)現有幾位同學不見了,在那雙眼睛里,立刻流露出了幾分的焦慮。后來找到了那幾個搗蛋鬼時,我想:“這回可有好戲看了,至少有一次嚴厲的批評,他們一定逃不了了!”可讓我不到的'是,在那雙眼睛里,卻沒有流露出一絲責備,而是一種寬慰。

  可是,我也曾在那雙眼睛中看過嚴厲。一天,由于貪玩,作業(yè)沒有做完。而第二天,他要檢查了,我支支吾吾地拿不出作業(yè)來,低下頭去,當我抬起頭時,猛的看見他的眼睛里射出嚴肅的光。這種責備使我感到慚愧。

  但是,這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。在運動場上,看著運動員在場上拼搏的時候,他沒有說什么,但眼睛里卻流露出希望的光。我們贏了,他竟像小孩子一樣跳起來?荚嚽澳请p眼睛給我們投來了信任的目光,當我們考試拿了好成績,那雙眼睛充滿了喜悅,不停地笑著對我們點頭。

  是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛在注視著我們,關心我們健康成長,使我們改正缺點,奮發(fā)上進,正是這雙眼睛給了我們無數啟迪,我們感謝老師給我們投來的目光,更要感謝老師的教育之恩。

老師的眼睛作文3

  我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽,每當我在學習上獲得了成功,老師的眼睛是那樣的快樂、高興,好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時,老師的眼睛就會變得柔和、沉靜,好像在告訴我要多嘗試才會成功。

  第一次見到老師的時候,是在一年級剛開學的第一天。老師讓我們挨著做自我介紹,輪到我時,我的心怦怦直跳,像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之后,老師深情望著我,眼睛里露出一絲溫和的光,好像在對我說:“別緊張,要大膽一點兒。”看著這雙眼睛,我的心馬上安定下來,大膽地向同學們介紹了自己。

  我沒有忘記有一次單元測試后,我剛進教室,就聽見同學們在教室里議論紛紛,說我的語文單元測試只考了89分,我有些不敢相信,就沒有說什么,一個人坐在座位上靜靜地思考著。等到了上午第三節(jié)課,老師要發(fā)試卷了,我只是認真地聽著老師念分,希望自己能考好。當老師發(fā)下我的試卷時,我一看卷子,原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了,只是用柔和的目光看著我,在老師的眼里并沒有流露出一絲責備,而是一種寬慰,好像在鼓勵著我說:“你不要灰心,這次考不好,下次只要細心你一定能考好!蔽业'眼淚這才停下來,心想:下次單元測試一定要考好。果然,在我的努力下,我的語文測試考了全班第一,老師笑了笑,用期盼的目光看著我,好像在對我說:“你真棒,祝你再接再厲!

  在我上學度過的這三年里,老師的眼睛一直關心著我健康快樂的成長,促使我改進缺點,積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通,但是從這雙眼睛里閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。

老師的眼睛作文4

  每個人都有眼睛,但我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特,它會說話,也會變。

  每當我們做了好事,老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光;但是如果我們做了壞事,違反了《小學生日常行為規(guī)范》時,老師的眼睛就會發(fā)出嚴厲、嚴肅的目光。如果你們不信的話,我就來給你們講講吧!那次早讀課,老師還沒來,我高興極了。。∥易杂闪!于是,我開始大鬧天宮。坐在教室里,我先假裝讀書,頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停,一會兒向東看,一會兒向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。

  我終于找到了目標,我擰了同桌小剛一下,然后,我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙,老師走了進來,而且把我的一切行動都看在眼里。我被嚇壞了,頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓我一頓。

  但是,老師沒這樣做,只是用嚴厲的目光看了我一下,仿佛在說:早上是讀書的好時光,難道你不知道一日之際在于晨嗎?俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲,像你那樣,是永遠學不好的!看看其他同學都在十分認真地讀書,要加油。【瓦@樣,我改掉了早晨不讀書的壞習慣。還有一次,我看見學校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。

  于是,我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動,她的眼睛放出了溫和、可親的.目光,仿佛在說:好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠,以后還要多關心一下集體呀!

  同學們,你們該相信了吧!老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。

老師的眼睛作文5

  “哎呀,要上課了!”我急匆匆地向學校跑去,朱老師迎面向我走來,她走到我身邊,一邊撫摸著我的頭,一邊說:“小胖子,跑得這么急,還沒上課呢!”我抬頭看了看朱老師,她眼睛里充滿了慈愛。

  朱老師,是我的奧數老師,我在好幾年前就認識了她,她在我們班有一個外號——“會說話的眼睛”。這個外號可不是白叫的,她的眼睛真的會說話。

  每次我們去交作業(yè)的時候,從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。

  當你把作業(yè)給她的時候,她的眼睛瞪得大大的,那眼睛似乎告訴你:“你的`作業(yè)太差了,我已經看不下去了,你就等著重做吧!”

  當她的眼睛沒有什么變化的話,似乎是在告訴你:“做得還可以,只錯了一二道!

  當她的眼睛變成一條線的時候,似乎在告訴你,說:“做得很好,我很滿意,應該繼續(xù)……”

  朱老師上課的時候,眼睛也在不停地講話。當同學們都在“高談闊論”的時候,她一句話也不說,就雙眼緊緊地盯著同學們。當有人“聽”到的時候,就不再說話了,教室里也就漸漸地安靜下來了。

  當朱老師給同學安排課堂作業(yè)的時候,她看著大家,眼睛似乎在不停地“問”:“有哪位同學寫完了?有哪位同學寫完了?”當大家都不會做的時候,她的眼睛就會說:“好吧,我來講一講吧……”

  朱老師和她的那雙眼睛關注我成長,引導著我在數學的海洋中遨游……

老師的眼睛作文6

  四年級,我非常幸運地轉進了陳老師的班。

  陳老師四十多歲,永遠慈祥的面孔上掛著絲絲微笑。老師頭發(fā)有點稀疏,可能是聰明過了頭----聰明絕頂吧,特別是那雙寶石般的眼睛,給我留下了永久的回憶和終生的記憶。

  在我傷心的時候,那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次,我考試考砸了,破天荒地考了87分。當我偶然抬頭望望天空,天空萬里無云,鳥兒歡快地唱著歡樂的歌,可我無心欣賞這美麗和諧的美景,心里總想著:考砸了!考砸了!完了!完了!這時我心情沮喪到了極點。看著從我身旁經過的同學們看著我卷子上的分數,有的驚訝地張開了大嘴巴,有的說:“這是從哪里找來的卷子。俊庇械哪弥鴿M意的分數向我炫耀。我恨不得挖個洞鉆進去,讓所有人看不見我。我漫不經心得向講臺瞥了一眼,看見老師正用溫柔的目光注視著我,那目光好像在對我說:“不要放棄,成績代表過去,而不代表將來,下次你一定會考好!”我感到溫暖極了,心里又充滿了希望和信心。

  在我驕傲自滿時,老師的'眼睛好像溫柔而無形的大手,打消我的驕傲。有一次我測試得了滿分,看著那分數的的同學,我有時在她們身邊又蹦又跳,又是在他們耳邊說:“這么簡單的題你都能錯!庇袝r我興奮得不得了,鼻子翹上了天,天地間仿佛只剩我一個似得,除了地球的廣闊,就剩我的巨大。就在這時,老師那目光又向我投來,好像對我說:“虛心萬事能成,自滿十事九空。你不能驕傲,驕傲能讓人失敗!蔽翌D時覺得羞愧了,趕緊收斂驕傲,沉下心來。

  老師的目光,深情而溫柔,在我最需要的時候幫我渡過難關。

老師的眼睛作文7

  老師的眼睛徐老師是我們的班主任,她的額頭很寬,中間還有幾條微微皺紋。她有一雙明亮的眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛,她的眼睛可神奇了,竟然會說話,經常用眼神和同學們互相交流。在上課的時候,她用她的“火眼金睛”去觀察同學們的一舉一動,就像閻羅王管著一群小鬼似的。如果有同學在做小動作,她會投去批評的目光;一次,考試時,我答完試卷,覺得無聊,就和同桌小聲說話,老師發(fā)現后,盯著我們看,我立刻覺得大事不好,閉著嘴巴,低著頭看試卷,根本不敢看老師的.目光,心里怦怦直跳。后來,老師“饒”了我,轉移了視線,我才松了口氣。如果有同學膽子小,不敢回答問題,她的眼睛里充滿著鼓勵。有一次,老師讓我們回答問題,我舉起手來,老師點了我,我回答完畢,發(fā)現老師投來的是贊許的目光,心里美滋滋的。過了幾天,老師要檢查背書情況,一開始,我還害怕點到我,她看到我充滿憂郁的眼神,給我送來一份鼓勵,我的膽子大起來,流暢地把書上要求背的課文全背下來。而且,老師的眼睛還很細。雖然老師是近視眼,但是每次批改作業(yè)的時候,連一個錯別字,多了一筆,少了一筆,老師都能發(fā)現。有一次,我寫“勇”字的時候多了一個鉤,老師發(fā)現了,用紅筆輕輕地畫了一個圈。啊!老師的眼神千變萬化,我喜歡老師,更喜歡老師的眼睛!

老師的眼睛作文8

  我們有一位敬愛的老師,她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了,兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙里,格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看,還能“說”,它能代替王老師說話。

  我們聽的明白王老師眼睛"說的話",一天上自習課前,王老師還沒來,同學們等得不耐煩了,就開始講起了話,我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時,一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過,出現在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個角落,剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學們看看王老師明澈的眸子,老師也看著同學們,老師的眼睛開始“說話”了:“同學們,上課之前不要說話,要做好課前準備。”瞧瞧,王老師的眼睛可真厲害!

  王老師的眼睛還有特異功能,即使不注視我們,也知道我們做些什么,像個監(jiān)視器似的。有一天上品德課時,我趁老師回頭寫板書時,和同桌講起話來。“諶驍,請不要講話!”熟悉的`聲音飄進我的耳朵里,我一驚:王老師又沒看我,怎么知道我在說小話呢?……后來,我明白了,王老師不僅有一雙會“說話”的大眼睛,還有一雙看不見的“暗眼睛”。

  別看王老師是年輕的“80后”,可她卻懂不少大道理,還知道許多知識哩!上品德課時,王老師教我們禮儀美德,讓我們懂得許多人情世故;上數學課時,王老師開著大快艇帶著我們在數學知識的海洋里沖浪,

  可是,好景不長,帶了我們很久的王老師離開了我們,去了繁華的大都市廣州。但是,我們永遠不

  會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛,一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師,她永遠是我們最最和藹可親的大姐姐!

老師的眼睛作文9

  眼睛是心靈的窗戶。我們用眼睛觀察美麗的世界,看到前進的方向。我們也可以從我們的眼睛看到我們的缺點和成就。張先生有一雙眼睛。

  張先生的.眼睛又黑又黑,又圓又大。張先生有雙眼皮,黑眉毛,白眼睛。張老師的眼睛總是那么明亮。

  有一次,在課堂上,我忍不住在最下面做一些小動作。張老師看到了,用嚴厲的眼神對我說:“陳楚巖,不要動小動作。”當我沒看到張老師看我的時候,第二次~~~~第三次,張先生喊了一聲:“陳楚彥,你來回答這個問題!蔽艺酒饋恚芍鴱埨蠋,我真是不知所措。我當場被同學們嘲笑。只有張老師用眼睛看著我,對我說:“上課的時候,你一定要專心,不能三心二意。”

  下課玩的時候,張老師用一種又高興又擔心的眼神看著我們說:“玩得開心,但要注意安全!庇幸淮挝以谡n后玩。我和一個同學打架了。其他同學看到了,就向張老師匯報了。我們走進辦公室,張老師用嚴厲的眼神對我們說:“打架的孩子不是好孩子。他們也會受傷,學生也會受傷。這也傷害了每個人的和諧。”張老師的眼睛對我們班的學生,對四年級的學生,對整個學校都很好。

  除了嚴苛,張老師的眼睛更慈祥、更有愛心。當我們在學習上取得成就時,她的眼睛里充滿了對我們的喜悅和希望,使我們充滿信心。我忘不了張小姐的眼睛!

老師的眼睛作文10

  那一雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著我們,激勵著我們。

  我第一次見到那雙眼睛,是從小學一年級開學的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著一股溫和的光,飽含著期望,使我的心馬上安定下來。

  有一次春游結束,正準備回家時,發(fā)現幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來,找到了那幾個搗蛋鬼時,她那眼睛沒有露出一絲責備,而是一種寬慰。

  可是,我也曾經在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次,我因為貪玩,忘記把作業(yè)做完。第二天,她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來。,低下頭去。當我抬頭時,猛地看見她的眼睛里射出嚴肅的光。這是一種無聲的'責備,這種責備使我感到慚愧。

  但是,這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上,當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有說什么,眼睛里卻流露著希望的光。一聲槍響,我們飛快地沖出去。我們班第一個沖過終點線。我看到她那緊擰的眉頭松開了,那張臉樂得像綻開的一朵花。

  是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛在注視著我們,關心著我們的成長,促使著我們改正缺點,奮發(fā)上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。

老師的眼睛作文11

  李老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別,可是你仔細一瞧,嘿,李老師的眼睛會說話。

  語文課上,我看看書桌里那一套媽媽給我新買的文具,手癢了,不知不覺地伸過去,想要摸一摸。正巧被李老師看見了,她的眼神好像在暗示:“袁康堯,你怎么做小動作了!”我的手馬上不癢了,趕緊放在課桌上,認真地聽老師講課。

  我懂得李老師眼睛講的話,同學們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習課上,李老師站在教室門口和家長談話,同學們便隨便地講起話來,這時老師回過頭來,用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評我們:“怎么講話了?”同學們馬上靜下來,教室里鴉雀無聲。

  有一次,李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個問題,這個問題我剛好知道答案,我馬上把手舉得高高的,李老師叫了我。我看看這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,砰砰的直跳,回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來贊許的目光,好像在說:“講的.真好!”

  期末考試我得到了“雙百”,李老師可高興了!她在給我發(fā)獎品的時候,眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“袁康堯,這次考得真好,下次還要得雙百!”

  現在我已經是一名四年級的小學生了,李老師仍然是我的班主任,她依然用她那大而說話的眼睛注視著我們成長。

老師的眼睛作文12

  我的班主任羅老師,她人品、口才樣樣都好,對我們和藹可親,同學們都喜歡她。她還有一個“特異功能”——眼睛會“說話”。

  我懂得羅老師眼睛講的話,同學們也懂得羅老師眼睛講的話。一天早上,我們正在早讀,我們見老師沒在教室里,就說起話來,正當我們“自由”的時候,羅老師來了,她一句話也沒有說,就站在講臺上用眼睛盯著我們,仿佛在批評我們:“怎么說話了!”我們馬上靜下來,教室里頓時鴉雀無聲。

  有一次,羅老師給我們上《烏鴉喝水》這一課,羅老師問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的,羅老師請我發(fā)言。開始我講的聲音很小,總怕講不好,可羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“對!對!聲音再響亮一點!”我看著老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮起來。這時,羅老師高興地向我投來贊許的目光,好像在說:“講得真好!”我高興地坐了下來。

  下課,羅老師和我們一起玩的`時候,她的眼睛也會說話。我們玩“老鷹捉小雞”。羅老師當“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛呢?睜的大大的,好像在提醒我們:“噯——當心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時候,羅老師笑得真歡,眼睛似乎在說:“哈哈,這會兒可被我捉住了!我勝利了!”每當我看到羅老師時,還是總先要看看她的眼睛,看著她對我說些什么,心里總有一種說不出的滋味。

老師的眼睛作文13

  一轉眼,6年的小學生活就快過去了,同其他人一樣,我的小學生活是難忘的,是多姿多彩、充滿歡笑的。我認為,小學生活中最難忘的,則是那雙有神的眼睛。是它們,為我指點迷津,慢慢走向前面的路。

  記得第一次欠作業(yè)時,我羞愧地抬不起頭來,不想看到我自己的名字寫在那黑板上。那種感覺真的'非常難受。我慢慢抬起頭來,等待同學們的嘲笑與譏諷?墒俏义e了,同學們很安,同學們很安靜,沒有人那樣做。而那雙眼睛……卻包含著許多復雜的感情:有生氣、有傷心、還有一些失望。但我也看到希望也同樣存在著。那雙眼睛就那樣看著我,可我,卻比任何一次挨罵都感到慚愧和那種想要站起來的強烈決心。我承認,我十分感謝那雙眼睛。

  當我成功時,同學們都為我歡呼,為我慶賀,開心得像自己成功是一般。我有些陶醉了,臉上不由自主地掛上了大大的微笑。我習慣性地找著那雙眼睛,看看它們有什么要表達。那雙眼睛寫著自豪,寫著感到自豪的標語。我看到,那雙眼睛興奮地眨著,但仍帶著一點不要得意過頭的警告。我心里很甜,因為我有這樣一雙眼睛疼愛著、呵護著、警告著、甚至批評著。

  有時候我會想,那是怎樣的一雙眼睛。‰m然很普通,很平凡的模樣,但含義,卻深深影響著我、教育著我。我甚至想,那是一雙具有魔力的眼睛吧,竟能把心情寫進去。那眼睛,似乎察覺了,仍然微笑著,還帶了點調皮。那雙眼睛就在我的左右,它散發(fā)著溫和卻有獨特魅力的光彩,令人向往,給人希望。

  小學即將過去了,那雙眼睛也會離開我了,不知道我會不會習慣呢!不過,我會把這份難忘而寶貴的記憶,帶進以后的生活,帶在身旁,帶進我青春的紀念冊……

老師的眼睛作文14

  我見過的眼睛多得不計其數,有慈祥的、有冷漠的,有……但有雙眼睛在我的心里留下深刻的印象——那是郭老師的眼睛。

  郭老師是我的數學補習老師,周一和周三給我補習。無論刮風下雨,還是驕陽似火,他總是按時給我補習。他的`眼睛是那樣和藹可親,是那樣認真,眼里閃爍著對學生的關心和愛護。就像一位父親在寒風中端著一杯熱騰騰的開水給兒子暖身子,使兒子精神充沛。

  在四年級上冊數學考試的時候,(因為我腳受傷,所以我一個人在家考試)我胸有成竹地接過卷子,就閃電般地做了起來。嗖!嗖!幾道殘云卷過,我就把卷子做完了。郭老師讓我檢查,我把郭老師的話當成耳邊風了。

  郭老師“刷刷”幾下就把我的試卷批改完了,我接過卷子一看,心情立刻“369度大轉變”。居然錯了這么多!我就像泄了的皮球一樣一點也振作不起來。我心想:怎么可能錯這么多呢?老師肯定氣得暴跳如雷。想到這,我情不自禁地打了個冷戰(zhàn),頭也不敢抬一下,恨不得找個洞鉆進去。就這一剎那,我不經意地瞟了老師一眼,出乎意料的是郭老師眼里絲毫沒有責備和憤怒,只有耐心和對我的信心。我立刻豁然開朗了,跟著郭老師把錯題重新分析一遍。

  。」蠋,您的眼睛充滿對我的信心和鼓舞,讓我終生收益。我永遠也忘不了您的眼睛。

老師的眼睛作文15

  老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中,她不像媽媽的眼神那樣柔和,也不像爸爸的眼神那樣威嚴。她的眼睛中總閃爍著特別的'光芒,雖然老師的眼睛不會說話,但無聲勝有聲。

  一次,在英語課上,我趁老師提問其他同學的時候,偷偷地把一本課外書放在腿上,津津有味地看了起來。不知不覺中,我用手托著腮,身子一歪,越看越入神,完全忘記了老師的存在,正入迷時老師無聲無息地朝我走來了!安缓茫“颜n外書藏起來已經來不及了,一頓臭罵肯定少不了!闭斘异话矔r。老師與我四目相對,她走過來沒說什么,只是把課外書收了起來,我從她的眼神中看到了嚴厲,看到了冷漠。那眼睛似乎在對我說:“你的英語成績并不理想,如果上課不注意聽講,成績怎么會提高呢?”從此,我明白了上課時應該聚精會神地聽講,才能學好功課。

  想不到的是,嚴厲的老師也有慈祥的一面。一次,我考試成績不理想,內心無比的憂傷,正處于崩潰時期,老師走過來摸摸我的頭,拍拍我的肩說:“一次成績算不了什么,只要認真總結得失,相信你下次會取得優(yōu)異的成績!边@時我直視著老師的眼睛,她的眼睛里充滿了慈愛與關懷,我知道她的眼睛是在告訴我:“失敗乃成功之母,加油!你是最棒的!”頓時我重拾自信,在以后的生活中,每逢遇到挫折,就會想起老師的眼睛,不斷激勵我前進。

  老師的眼睛就是這樣充滿神秘的色彩。它會在我驕傲的時候讓我知道:“驕兵必敗”,又會在我失落的時候讓我重振旗鼓,這無聲勝有聲的眼睛,值得我一生去珍藏,因為我深深明白這眼睛里包含了濃濃的愛。

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