座位風(fēng)波作文（集合3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的座位風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
座位風(fēng)波作文1
現(xiàn)在我們六一班出現(xiàn)了一場大風(fēng)波那就是“座位風(fēng)波”。很多同學(xué)覺得和同桌過不下去了，有點(diǎn)厭煩了，甚至是排斥。當(dāng)然我也不例外，吵著要調(diào)座位。
上個(gè)星期五的時(shí)候，老師無奈的幫我們調(diào)了座位，但有很多同學(xué)對新的座位不滿，有的.竟為了座位哭了起來。老師看到我們這樣非常生氣，批評了我們一頓。今
天，我們又吵老師換座位，老師一氣之下把我們又調(diào)回了原來的座位。其實(shí)我也很生氣，老師調(diào)座位已經(jīng)對我們很好了，為何有些同學(xué)要故意為難老師呢?跟誰做不是做，干嘛那么挑剔!中午，我跟老師申請自己一個(gè)人做，當(dāng)場老師就說她最不喜歡不合作的人。我其實(shí)很委屈，因?yàn)槲沂菍?shí)在沒辦法了，難道無奈也屬于不合作嗎?當(dāng)然，兩者根本沾不到邊，所以我也很生氣。幾乎一下午我也沒怎么理董老師。但是，下午的一節(jié)課改變了我的做法。老師講這一周她不限同座位，自由搭配。當(dāng)時(shí)我非常高興，心想愛死董老師了。下課后，大家三個(gè)一堆，五個(gè)一群，唧唧喳喳的討論明天跟誰座。
座位的風(fēng)波告于段落，但這一星期還是試用期，如果效果好，將實(shí)行計(jì)劃!耶耶耶!在這希望大家好好表現(xiàn)哦!
座位風(fēng)波作文2
從幼兒園到現(xiàn)在，我們一天里有大半的時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，他帶給我們快樂的同時(shí)憂傷也形影不離。在我心中揮之不去的是那一番接著一番的座位風(fēng)波。
“你能不能再往前挪點(diǎn)兒？”這熟悉的聲音又在耳邊響起，記得在這個(gè)學(xué)期初，劉雨旸這位“大名鼎鼎”的胖子學(xué)霸轉(zhuǎn)到我的后方時(shí)，我那高興勁兒還沒緩過來，一群不速之客——煩惱也接踵而來。
在上課時(shí)期，我總要經(jīng)歷一番“碾壓”：有一次，我的座位窄的苦不堪言，劉雨旸還要雪上加霜，不斷拓寬他的“領(lǐng)地”，而我，只能在夾縫中求生。還有那次更讓我刻骨銘心：我正在桌底偷懶，頭探在外頭。誰知，劉雨旸冷不丁地突然向前挪動(dòng)桌子，這可苦了我的'大頭，雖然沒有頭破血流，但那痛楚的感覺令我欲哭無淚！當(dāng)每次想舉報(bào)他時(shí)，望著他班長的光環(huán)，蹦到嘴邊的話又咽了回去。
在座位風(fēng)波中，我屢屢吃苦，敗下陣來。明天，我又要接受這痛苦的“洗禮”啦！
老師點(diǎn)評：文章結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，語言流暢且富有童趣，字里行間無不透露著苦中有樂，真不錯(cuò)！
座位風(fēng)波作文3
唉！今天的調(diào)座位真是把我弄得筋疲力盡。
老師一宣布調(diào)換座位，我和同桌就像沒氣的氣球，一點(diǎn)兒也高興不起來。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我們都建立了感情，現(xiàn)在要分開，都挺難過的。還有，坐在我們第一排的大多數(shù)都是些調(diào)皮的男生，一想到如果我要跟那些男同學(xué)做同桌，就起雞皮疙瘩，他們不把你整死就會把你氣死，我就在過一次這樣的經(jīng)歷�？磥恚@次調(diào)座位我是兇多吉位我是兇多吉少�。∽屛蚁蛏系燮矶\，請不要讓我和男同學(xué)坐，阿門。
也許上帝聽見了我的祈禱，把我和女生分到了一桌�？墒�，我還沒來得及高興，老師就對我的'同桌說：“你跟ＸＸ?fù)Q個(gè)位置�！眮砹藗�(gè)男同學(xué)，我倒。上帝啊，您的耳朵失聰了嗎？這時(shí)，老師對我說：“你去跟ＸＸＸ?fù)Q個(gè)座位�！蔽乙豢�，哈哈！新同桌是個(gè)女生，我來了精神，興奮地抱起我的一大堆書走到了新座位，但我才高興了一分鐘，老師覺得ＸＸＸ不能和ＸＸＸ坐在一起，就把ＸＸＸ——一個(gè)男生調(diào)來和我坐，我一看，傻了眼，真是欲哭無淚啊。
唉，只好聽天由命吧。
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