- 我的啟蒙老師作文 推薦度:
- 我的啟蒙老師作文 推薦度:
- 我的啟蒙老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的啟蒙老師作文【精選15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文1
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,回過頭來想我小時候的事,有些已經(jīng)忘記了,唯獨那個人和那件事,在我記憶的深處還總是那么清晰,使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時候,我的腿被自行車給碾傷了,爸爸、媽媽都要上班,我只好早早的呆在學(xué)前班。那時候,幼小的我多么無助,腿不好,不能走動。下課后,看著別的小朋友在操場上高興的玩著,我的內(nèi)玩著,我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前,她走到我的面前,關(guān)切地問我:“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說:“瞧,他們都在操場上玩呢,我背你去吧!”于是,她就彎下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!操場上的同學(xué)都在玩,我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說:“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什么是激動,是感激。我只是明白,劉老師對我好,知道我怎么想的。或許在劉老師的`眼里這只是一件普通的小事,而在我的心目中,這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白誰對我好,誰對我最關(guān)心。就這件事,使我明白在別人困難的時候去幫助別人,去對每個人好。
時光過得很快,幾年過去了,我只想在這里,輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句:“劉老師,謝謝你!我會永遠(yuǎn)記住你!”
我的啟蒙老師作文2
在人生的道路中,有風(fēng)、有雨、有彩虹,也有一些教我渡過難關(guān)的人,這就是我的啟蒙老師——父親。
記得剛上一年級時,無群的壓力與困難向我襲來,那時的我剛會寫日記,不是抓抓頭,就是咬咬筆,可是怎么也想不出到底寫什么來。這時,爸爸出現(xiàn)了,他賣著輕快的大步走來,摸摸我的頭,對我說:“其實,寫日記說難聽點就是啰嗦兩個字,可是當(dāng)你在啰嗦的過程中又會形成兩個字文采,簡單的說就是啰嗦是骯臟的泥土,而文采是從泥土里生長出來的美麗的荷花!卑职值脑捵屛夜笮,更讓我緊緊抓住了寫日記的.竅門。
就這樣,我登上了第二站列車。一切都很順利,就在我放松的同時,一個大大的陷阱把我深深的陷入其中,這個陷阱就是生字,我的生字大大落下,爸爸也開始了行動,他每天觀察我的生字情況。終于有一天,我叫他給我考生字。這時從他眼里射出亮光,他說“兒子,你把生字抄三遍我再考你!睂懲曛,我問他為什么這樣做?爸爸說:“你每次考生字都要看一遍,與其看,還不如直接記一遍呢!卑!爸你言行的高明真是讓人敬佩不已。
這就是我的啟蒙老師,一個冷漠背后藏著幽默、善良和仁愛的人。
我的啟蒙老師作文3
啟蒙是生命的開始,是人生最關(guān)鍵的一步。
當(dāng)我還是一個懵懂無知,剛踏入校園大門的傻小子時,當(dāng)我忐忑不安地坐在教室時,您面帶微笑,精神抖擻地走進(jìn)了教室,用溫柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情,讓我頓時就喜歡上了您,這就是我的語文老師------劉老師。
劉老師,您就是我們知識道路上的引路人。記得剛上一年級,開始學(xué)習(xí)漢語拼音,您建議我們用漢語拼音寫日記,并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書,摘錄好詞好句和感想。我每天都堅持完成,并且把本子交給您批改。這時您不管多忙,都會幫我認(rèn)真地批改,糾正我寫錯的漢語拼音,寫上一句句鼓勵和表揚我的話,讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的'點點滴滴,都讓我受益無窮,打心里尊敬和佩服您。
您不但教我們學(xué)習(xí)知識,而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。在氣候多變的季節(jié),您都會提醒我們注意保暖,當(dāng)心身體。就像我們的媽媽一樣,所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。
劉老師,我愛您,您永遠(yuǎn)是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。
我的啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子,身材中等,給人一種和藹可親的感覺。
萬老師講課時總是聲情并茂。她往往先做示范,朗讀一遍課文。她動聽的聲音,似乎是在邀請你進(jìn)入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題,她也不會著急地講解,更不會去訓(xùn)斥我們。她會循循善誘,引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>
對于我們的學(xué)習(xí),萬老師總是盡職盡責(zé),而思想品德教育,她也會努力做好。記得那時我對花叢里的蝴蝶十分感興趣,一下課就和同學(xué)們直奔花壇,或是一無所獲地回來,或是滿載著小俘虜凱旋歸來。
一段時間以后,老師們?nèi)淌懿涣肆。因為教室里不但會有蝶的殘翅,上了一大半的課也會被“越獄”的`蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏摇Hf老師沒有責(zé)罵我,她親切地說:“蝴蝶雖小,卻也是有感情的。你抓走一只,就是剝奪了它的幸福、自由,甚至是生命。也許你會快樂,但它呢?它會討厭你。你愿意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語,雖然不帶一點訓(xùn)斥的意思,我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后,課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶,千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我,我卻依舊感謝著她,是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。
現(xiàn)在,當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時,腦海里總會想起她的教誨,她教學(xué)時動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師作文5
當(dāng)我看到這個題目時,我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個忙碌的身影,她就是我的啟蒙老師——祝老師,她也是我的語文老師。
她的眼睛不大,但是很有神,個子很高,頭發(fā)又黑又亮,總是很簡單的扎著個馬尾。從我剛?cè)雽W(xué)的那天起,就一直看見她為我們不停的忙碌著!
老師給我們上課的時候,總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫好,可是有的同學(xué)總是不聽,非得把老師給氣死,正因為祝老師這樣不厭其煩的“嘮叨”,才使得我們的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。祝老師寫的字非常好看,我一直都想寫出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文,說卷子上會出根據(jù)課文填空的題,每次我都有點偷懶不想背,可考試卷一發(fā)下來我就后悔了。
我們老師可有耐心啦!班上的同學(xué)每次去找老師問問題,她總會耐心的給我們講解,直到我們會了為止。老師每天都來的很早,每次我到校的時候,都會看見祝老師已經(jīng)在講桌上認(rèn)真的為我們批改作業(yè)了,而那些作業(yè)堆的跟山一樣,老師根本改不完,但是她還是很仔細(xì)的批改著,時而眉頭緊鎖,時而也會露出淡淡的微笑。
老師除了很關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)外,也很關(guān)心我們的生活。有一次我不小心了一跤,特別疼,忍不住哭了起來,而祝老師對我說:“你是我心目中最堅強的女孩子,勇敢點兒啊!”老師邊說邊幫我清理傷口,我感覺祝老師就像我媽媽一樣。
祝老師:感謝您對我的關(guān)心與愛護(hù),我會慢慢改掉自己身上的壞習(xí)慣,不讓您再為我操心,等我長大了,一定要做像您一樣的人!
我的啟蒙老師作文6
上一年級的第一天,來到學(xué)校,周圍的一切都很陌生,加上我又天生膽小,所以小心翼翼地挨到教室,見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發(fā),臉上掛著和藹的笑容,說起話來和聲細(xì)語,漸漸地,我一直繃著的神經(jīng)放松下來,我開始有說有笑變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓:一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
一天,陳老師要選數(shù)學(xué)課代表,我想,我能不能被選上呢?如果選上了,我該怎么做呢?幸運之星降臨了,老師居然真得選中了我,那一刻,我好激動,我對自己更有信心了。課堂上,陳老師是對我們要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,她講起課來津津有味,遇到難懂的'地方,她不厭其煩得一遍又一遍地講,直到我們聽明白為止;可誰要是上課開“小差”,也準(zhǔn)會受到陳老師小小的懲罰。下課后,陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后,我和幾個女同學(xué)一塊玩,陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我,逗得大家笑彎了腰;還有一次,我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”時,陳老師也要我考考她,她思考的神情別提多認(rèn)真啦!
升二年級時,我以為還能和陳老師一起度過二年級的美好時光,可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里,我在陳老師的不斷鼓勵下,處處表現(xiàn)得很出色,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想對陳老師說:“謝謝您,陳老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!”
我的啟蒙老師作文7
俗話說,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。但是,人生,是需要啟蒙的,需要有一位老師,教給你知識,開啟你的懵懂。
至于我的啟蒙老師,則是我的母親。小時候,因為爸爸工作的原因,所以,我就去到了國外。媽媽因為擔(dān)心我在國外說的都是都是英文,且外國人的數(shù)學(xué)非常差,況且他們根本就不說中文,那可是我自己的母語!要是這都不會,那可該怎么辦?
于是,媽媽決定,一定要好好教我學(xué)習(xí)。從此,她就經(jīng)常告訴我:要學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí),學(xué)得出色,才有可能成為厲害的人。而只有厲害了,自己才有可能強大,而不受欺負(fù)。那時,就因為我們是黃種人,而被白種人看不起,他們總是排斥我,所以對此我感受頗深。我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。
媽媽,我的啟蒙老師,就輕輕一點,使我豁然開朗,猶如列車行駛在天空中一樣,讓我明白了事理。
她每天陪我在家里,用卡片做成生詞卡,讓我學(xué)會認(rèn)字。從“一”開始,直到上小學(xué)前我認(rèn)到“饕餮”如何讀。哈哈,這么難的.詞,對于我來說,現(xiàn)在也是小事一樁啦~
還有數(shù)學(xué),媽媽先從1+1開始教我,最后到乘除都在上學(xué)前學(xué)會了。
從此以后,我就成了國外班里的“學(xué)霸”,嘿嘿~
由此,我的啟蒙老師——媽媽,教給了我許多,她開啟了我的懵懂,也讓我學(xué)會了許多做人的道理,以及堅持……
我應(yīng)該好好感謝我的媽媽,我的啟蒙老師,教會我生活在這個世界上,教會我一切……
我的啟蒙老師作文8
在我六年的小學(xué)生活中,一共有過三位班主任,她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師,我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級時的班主任,也是我那時的語文老師。她對我們很好,上課時不用正襟危坐,只要認(rèn)真聽,不搗亂,就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來,我們班的師生關(guān)系變得更加融洽,上課也能很好的互動。
記得開學(xué)第一天,一年級的老師們要選班長。其他五個班的老師決定讓成績的同學(xué)來當(dāng)。此時,梁老師卻讓我們每個人叫一聲,誰的`聲音大,誰就當(dāng)班長。最后,孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是,梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎勵政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)會得到一張印有大拇指的小卡片,小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書。
隨著兌換次數(shù)的增加,書內(nèi)容的含金量也會隨之遞增。漸漸地,我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,對書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學(xué)習(xí),我們班的學(xué)習(xí)成績居于全年級第一。
人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,梁老師!
我的啟蒙老師作文9
不知不覺,我從一個不識字又貪玩的小娃娃,長成了一個三年級的小學(xué)生。陪伴我成長的是我的啟蒙老師章美蘭。
章老師是一位斯文而又嚴(yán)厲的`老師,我印象最深的是她那雙眼睛。平時,她的眼睛總是閃著智慧的光芒,她時常面帶微笑,雙眼就像兩只彎彎的“月牙兒”。可當(dāng)我們不聽話時,那兩只彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。
章老師如同她的名字一樣,是一位慧質(zhì)蘭心的老師。從一年級開始,她就讓我們每天誦讀經(jīng)典,在國學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游。到現(xiàn)在,我們已經(jīng)讀背了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《論語》《唐詩宋詞》等。通過誦讀這些經(jīng)典讀物,我懂得了很多道理,我知道要做一個尊敬長輩、孝敬父母、與同學(xué)友好相處的孩子,做一個品德高尚的好孩子。
我要感謝章老師,是她把我領(lǐng)進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)的殿堂,讀圣哲之言,學(xué)圣哲之行。我為自己生在一個文化博大精深,又有著悠久歷史的國家而感到自豪!為遇到這么一位好老師而欣慰,而驕傲!
我的啟蒙老師作文10
在我們的生活中,有我們的許多老師,它使得我們懂得了很多。
我的經(jīng)典啟蒙老師教會了我怎樣做人,要孝敬父母、長輩,它就是《弟子規(guī)》這一本小冊子,共分為八個部分,這八個部分都教會了我很多很多。
在這本小冊子中,第一部分告訴了我們要孝敬父母、尊老愛幼,尊師敬老;第二部分告訴我們兄弟之間要和睦,不可以不團(tuán)結(jié),因為團(tuán)結(jié)力量大。第三部分告訴我們要好好做人。這本書帶給了我很大的幫助。以前我經(jīng)常衣來伸手、飯來張口,什么事都讓爸爸媽媽做,可是,自從我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后,我就開始慢慢改變,什么事都自己做,不再用爸爸媽媽替我做了。我從這本小冊子中學(xué)到了很多,它給了我很大的益處。
《弟子規(guī)》這一本小冊子,記載了許多事情,但也教會了我很多,弟子規(guī)》是我的一位啟蒙老師,更是一本經(jīng)典,他可以教會我們該做什么事,不該做什么,它都一五一十的講了出來!兜茏右(guī)》是先人留給我們的經(jīng)典,我們一定要愛護(hù),不可不學(xué)習(xí)它所傳授的東西,它所傳授的東西都是對我們有益的。
《弟子規(guī)》是一本很好的小書,如果你不知道怎么做人,那么你就應(yīng)該讀一讀,向《弟子規(guī)》上的'人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種熱愛生活,對老師、祖國、家鄉(xiāng)、父母的愛。
《弟子規(guī)》是我們的經(jīng)典啟蒙老師,它教會了我很多。《弟子規(guī)》雖沒有名著那么長,但在我的心中卻比名著更寶貴,它是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文11
看到這個題目,你肯定會想啟蒙老師一般是老師,怎么會是爸爸呢?其實,我讀學(xué)前班的時候特別笨,是我爸爸慢慢教我認(rèn)字,做算術(shù)題,所以我才把他稱為我的“啟蒙老師!
我才讀學(xué)前班的時候,爸爸就開始教我三位數(shù)加三位數(shù)的.加法。剛開始,我是一竅不通,后來,爸爸教我背口訣。加法口訣:首先數(shù)位要對齊,個位對個位,十位對十位,百位對百位。相加進(jìn)位要進(jìn)一,個位加個位得個位,十位加十位得十位,百位加百位得百位。個位相加需要進(jìn)位進(jìn)十位,十位相加需要進(jìn)位進(jìn)百位,百位相加需要進(jìn)位進(jìn)千位。各個數(shù)字要加齊。進(jìn)位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的趣味方法迅速教會我多位數(shù)的加法。
爸爸教我語文更有一套了。那時候,爸爸先教我認(rèn)字。有一次,我因為沒有學(xué)過,竟把識字卡上的“獵人”給認(rèn)成了“豬人!焙髞恚职忠娢艺J(rèn)字沒有好轉(zhuǎn),就教我拼音。剛開始,我常常記不住拼音。于是,我每天早上、中午和晚上都堅持練二十分鐘的拼音,幾天,這些拼音我就全記住了。
就這樣,我和爸爸在快樂中學(xué)習(xí),才有了今天的結(jié)果。
我的啟蒙老師作文12
書,是我的啟蒙老師,她像一位親密的朋友,伴我度過課余時光;她像一艘揚帆的大船,帶我遨游知識的海洋;她像一把智慧的鑰匙,幫我打開知識寶庫的大門。
當(dāng)我還是懵懂的孩子,第一次接過長輩送我的圖書時,只被她色彩艷麗的外表所吸引,那些絢麗的圖畫就像給我營造了一個美麗的童話世界,讓我愛不釋手。
隨著年齡的增長,我不再看外表了,而是被她豐富的內(nèi)在所吸引。書的內(nèi)容包羅萬象、薈萃精華!我就像一只忙碌的小蜜蜂,在閱讀中汲取無盡的知識的花蜜。想了解科學(xué),《十萬個為什么》幫助了我;想了解名人,《名人的故事》教育了我;想了解歷史,《上下五千年》帶著我穿越古今。在書中,我替善良的美人魚惋惜,替沒穿衣服的'皇帝悲哀,替賣火柴的小女孩痛心,我看到了美,也認(rèn)識了丑;了解到埃及金字塔的出現(xiàn),中國絲綢之路的開通,空中花園的建立……,我越來越感到書里的世界是那么的豐富多彩,妙趣橫生。她也教會了我去做一個不怕困難,勇于攀登的孩子。這些都應(yīng)該歸功于書,這位無聲的“啟蒙老師”!
隨著年齡的增大,我的閱讀量也慢慢地增大了起來,讀的書也漸漸的變厚了,變難了。而且因為她給予我的影響,我也漸漸愛上了寫作,有了成為一名作家的夢想,夢想著有一天,我寫的書能捧在像我這樣喜歡她的人的手里。
書,我那不會說話的老師,成了我最好的良師益友,你說我能不愛你嗎?
我的啟蒙老師作文13
9歲那年,當(dāng)我走進(jìn)新的校園,走進(jìn)那陌生的教室,心中有一些膽怯。當(dāng)我看到一位溫柔體貼的女老師時,心中的石頭落了地。我禮貌地說了聲:老師早!她回過頭來,溫柔地說:早!她臉上的一角掛滿微笑,她就是風(fēng)趣幽默的陶老師。
陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛,猶如兩顆黑珍珠,一頭烏黑亮麗的長發(fā),只要一轉(zhuǎn)身,那頭發(fā)就隨風(fēng)飄揚,美極了。哦!她還有那一雙心靈手巧的手,啥東西到了她手里,就可以“變身”哦!
有一天,老師教我們寫字,陶老師要求我們做到三個一,一拳一尺加一寸,可我就是當(dāng)耳旁風(fēng),聽得左耳進(jìn),右耳出。我懶懶散散,一邊寫一邊念叨著:“橫,點……”陶老師看到了,用那溫柔的手,將我的'頭輕輕托起,說:“小心變成四眼仔哦!甭牭剿难圩,我立馬挺胸抬頭。
一次,老師上課,我和同桌在說話,老師點了我的名字,這下,我要被老師叫去辦公室“喝茶”了。我來到老師辦公室,忐忑地看著老師。老師滿臉溫和,我驚訝極了!老師說:“你想當(dāng)‘話家’嗎?”我丈二和尚摸不著頭腦,我后來才明白,原來是批評我上課隨意講話呢。
陶老師陪我度過了兩年,陶老師那溫暖的手,仿佛至今還在我頭邊;陶老師那親切的目光,仿佛至今還浮現(xiàn)在我眼前;陶老師那溫柔的話語,仿佛還回蕩在我耳邊……
我的啟蒙老師作文14
我的老師很辛苦,除了每天給我們認(rèn)真上課外,就開始埋頭批改。好像永遠(yuǎn)有忙不完的事。
記得有一段時間,我們幾個同學(xué)貪玩,上課精神不集中,秦老師一邊給我們講課,一邊提醒我們要注意聽講。幾天下來,秦老師的嗓子就啞了。同學(xué)們都很心疼,我們幾個不注意聽講的同學(xué)更是覺得慚愧。從我們意識到自己的錯誤,感受到教師對我們的'關(guān)愛以后,我們上課的時候就不再淘氣了,秦老師給我們講課的時候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時候能夠好好的放松一下自己,讓自己的嗓子好好的休息一下,這樣我們就能再次聽到您響亮而動聽的聲音。再次走到校園里,看到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”幾個字,我從來沒有這么感動過,為秦老師為了我們的付出而感動,為自己這段時間以來的努力而感動。
老師教育我們要多讀書,我一定會帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)讀書的樂園。我以后一定會更加努力,做一個更加優(yōu)秀的好學(xué)生,把學(xué)習(xí)委員的職責(zé)發(fā)揮好,團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)們共同進(jìn)步。
在此,我還想發(fā)出我們的共同心聲,說一句:秦老師,您辛苦了!這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文15
書,就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識。
母語讓咱們親熱中華五千年的文明;多少何代數(shù),引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界;外語,則率領(lǐng)我們面向世界,點向?qū)怼覑蹠菚屛椅∝S盛的精力財產(chǎn),而讓我一步一步走向成熟的,則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。
這冊共四標(biāo)的書,波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當(dāng)我想象地空為什么會這樣的藍(lán)時,爾會翻啟第一章——從然迷信,瀏覽,讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象;當(dāng)我設(shè)想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際,領(lǐng)悟,讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明;當(dāng)我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的`美景時,我會翻開第三章——我文地輿,感嘆,讓我在懂得取摸索的進(jìn)程中不禁替此搭服;應(yīng)我觀望泰坦僧克號輕進(jìn)海頂而無奈結(jié)決這樣疑難時,我就會打開第四章——未知之迷,升華,讓我對科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書是人種提高的階梯一本書,給我陶冶;一原書,給我教益,而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。
【我的啟蒙老師作文】相關(guān)文章:
我的啟蒙老師作文09-01
(精選)我的啟蒙老師作文09-05
我的啟蒙老師作文03-04
我的啟蒙老師09-01
(推薦)我的啟蒙老師作文09-25
[合集]我的啟蒙老師作文09-04
我的啟蒙老師作文精選(15篇)10-02
我的啟蒙老師作文(精選10篇)04-06
我的啟蒙老師作文(10篇)03-14
我的啟蒙老師作文10篇03-05