關(guān)于數(shù)學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文1
在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，會(huì)遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數(shù)有什么規(guī)律;又比如說：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有沒有什么簡(jiǎn)便算法，這些，都需要我慢慢學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)的海洋中探索!
經(jīng)過查找資料，和同學(xué)討論，并結(jié)合書本，我了解到，個(gè)位上是0、2、4、6、8的`數(shù)可以被2整除。個(gè)位上是0或5的數(shù)都可以被5整除。各個(gè)位上的數(shù)加起來的和能不能被3整除，就知道，這個(gè)數(shù)能不能被3整除。
通過學(xué)習(xí)求兩組數(shù)的最大公約數(shù)，我發(fā)現(xiàn)了如果兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)情況，那么最大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)成互質(zhì)數(shù)情況，那么這兩個(gè)數(shù)的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。
數(shù)學(xué)的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術(shù)殿堂產(chǎn)生的美景。我在數(shù)字中遨游，在數(shù)字中學(xué)習(xí)，捕獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用。雖然有時(shí)會(huì)遇到困難，但是只要努力去學(xué)習(xí)，去和同學(xué)們討論，和老師交流，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題!
關(guān)于數(shù)學(xué)作文2
這是我們班的數(shù)學(xué)小能手——尹秋陽，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上架著一幅藍(lán)色邊框的'眼鏡，所以我們都叫他“哈利波特”。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)公開課，老師出了這樣移道題：1＋2＋3＋……＋100＝？全班同學(xué)都愣住了，只有尹秋陽想了一會(huì)兒便舉起了小手站起來慢條斯理地說：“5050”，同學(xué)和老師聽了都目瞪口呆，連坐在后面地聽課老師都說：“這么小就會(huì)回答這種題，真是個(gè)數(shù)學(xué)天才！”尹秋陽在數(shù)學(xué)課上總能靈機(jī)一動(dòng)解開難題，如果我們有什么不懂的去問他，他也總能耐心地為我們講解，直到我們明白為止。
尹秋陽真不愧是我們班上的數(shù)學(xué)小能手。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文3
數(shù)學(xué)總是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以后，一算時(shí)間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎么算這么快的？”媽媽說：“我是用乘、除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的�！眿寢尳涛疫@種方法以后，我這才恍然大悟，原來一些計(jì)算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現(xiàn)，里面卻暗藏玄機(jī)。說拿450÷25這題來說吧！應(yīng)該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最后用1800÷100＝18。在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的`陪數(shù)，商不變。利用這一個(gè)性質(zhì)，可以使許多這類計(jì)算題簡(jiǎn)便起來，我試著又做對(duì)了幾道題，心里真是說不出的高興。
只要你理解數(shù)學(xué)的規(guī)律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應(yīng)手。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文4
星期天，我和媽媽來到外婆家。
一進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧！”
“不行！你不會(huì)！”外婆不相信地說。
“放心吧，外婆，我已經(jīng)學(xué)過千克和克了！”我一邊說一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克！”外婆聽了哈哈大笑：“1克菜給誰吃呀？”原來我又把千克看成了克，真粗心哪！
我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經(jīng)25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢？”她說得我臉上紅一陣白一陣。
同學(xué)們，生活中許多地方用到數(shù)學(xué)，如果你學(xué)不好，就會(huì)和我一樣鬧笑話噢！
關(guān)于數(shù)學(xué)作文5
快過年了，媽媽帶我去商場(chǎng)買新衣服和新褲子。
一進(jìn)商店，我被這五花八門得漂亮衣服給吸引了，最后我們挑了一件658的外套和288的.內(nèi)衣，營(yíng)業(yè)員阿姨告訴我們，買1件是打9折，2件打8。5折，（658＋288）＊0。85＝804。1元，我們又來到鞋子店，買了一雙488的鞋子，打9。5折，488＊0元。95＝463。6元，這樣下來我們一共用了804。1＋463。6＝1267。7元。
數(shù)學(xué)真是無處不在吖，我一定要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文6
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發(fā)下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動(dòng)。“糟了，這道題我沒復(fù)習(xí)上。”“我的媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡(jiǎn)單了，小菜一碟�！薄�
“開始答題�！崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時(shí)安靜了下來，連平時(shí)有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣，一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。進(jìn)攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會(huì)得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的.腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細(xì)地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢?真是報(bào)應(yīng)啊!唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！毕麓慰荚�，我一定能交一份滿意的答卷。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文7
今年的數(shù)學(xué)節(jié)，我快樂地遨游于各項(xiàng)比賽，收獲滿滿。
“玩轉(zhuǎn)漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的'完八階的漢諾塔？比賽時(shí)，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當(dāng)時(shí)，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認(rèn)真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時(shí)，只聽有一個(gè)人叫了:“好了！”我當(dāng)時(shí)大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績(jī)勝出了，成了一等獎(jiǎng)。我的感言是:不要認(rèn)為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續(xù)努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個(gè)去比賽的選手都是過五關(guān)斬六將挑選出來的，自然個(gè)個(gè)信心滿滿。比賽時(shí)，我十分鎮(zhèn)定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來時(shí)我打聽了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數(shù)學(xué)節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因?yàn)榭鞓匪韵矚g，在這神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，我們快樂著，收獲著……
關(guān)于數(shù)學(xué)作文8
我是一個(gè)活潑開朗的男孩。我喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對(duì)我有一種吸引力，只要我一看到數(shù)學(xué)題就會(huì)全神貫注地投入其中做起來，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，仿佛來到了這個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)。 有同學(xué)說數(shù)學(xué)很深?yuàn)W，我想是因?yàn)閿?shù)學(xué)中有奧數(shù)的緣故吧。的確，如果你對(duì)奧數(shù)一竅不通，你就會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，覺得數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒都不好玩;當(dāng)然，如果你對(duì)奧數(shù)感興趣，那么在計(jì)算的過程中你就會(huì)有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)的奧數(shù)題，對(duì)數(shù)學(xué)有了一種親切感。
我還記得在讀一、二年級(jí)時(shí)參加奧數(shù)比賽。比賽時(shí)，面對(duì)著那些沒有做過的奧數(shù)題，盡管我滿頭大汗，但我還是和往常一樣專心致志地做著，憑著我的努力，每次都獲得了第三名的.成績(jī)，心里像吃了蜜一般甜。但我還是希望有一天我能在比賽中得個(gè)第一名。
在我的生活中已離不開奧數(shù)，它就像我的伙伴，每天我都會(huì)與它親密接觸好一會(huì)兒。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)做過各種類型的奧數(shù)題，思路越來越寬廣，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃了。
長(zhǎng)大后我要當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家。這就是我——一個(gè)深愛數(shù)學(xué)的男孩。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文9
五一愉快的假期開始了，昨天數(shù)學(xué)老師讓我們?cè)跀?shù)學(xué)群里講解我們做的小卷的兩道幾何題。后來同學(xué)們就開始陸陸續(xù)續(xù)的將自己講題的視頻發(fā)到群里，我先聽了幾位同學(xué)的講解發(fā)現(xiàn)他們講的都很好，但是因?yàn)檫@是需要自己的語言組織能力以及清晰的思路，才能講出優(yōu)秀的視頻，所以昨天因?yàn)槲倚睦餂]底就沒講成，直到今天早上運(yùn)動(dòng)回來后我才鼓起勇氣準(zhǔn)備講題。
第一次，一開始我講的還可以，但是拿筆的右手卻沒有跟上我講題的速度，導(dǎo)致效果不好，沒辦法，我又重新講了一遍。這一次我吸取了剛剛的教訓(xùn)，盡量讓手跟上我講題的速度，眼看成功就在眼前，我一個(gè)不細(xì)心將一個(gè)字母讀錯(cuò)了，這次又失敗了。沒辦法，我又試了一次，這次我思路清晰，手也跟上了節(jié)奏，沒有出現(xiàn)失誤，總算是完美完成了講解，我的`雙手全是汗，但我邁出了第一步。
也許是因?yàn)榍耙活}的嘗試，講第二題時(shí)，我再次理清了思路，輕松的將第二題講了下來，然后把兩條視頻發(fā)送到群里。通過這一次的講幾何題，不但加強(qiáng)了我語言組織的能力，也克服了心中的緊張與膽怯。我也體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師上直播課時(shí)講題的不容易，老師出錯(cuò)了不能像我們一樣有第二次機(jī)會(huì)，只能第一遍就過關(guān)，而且還要考慮到我們是否聽的懂，老師要用最容易理解的語言讓我們聽的更明白。
所以我們以后要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，好好復(fù)習(xí)盡量給老師減少一些工作量。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文10
從我開始上小學(xué)的時(shí)候起，我就遇到了一個(gè)令我十分頭痛的天敵——數(shù)學(xué)。
不知道是不是真的應(yīng)了那句人們經(jīng)常認(rèn)同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面數(shù)學(xué)沒有什么優(yōu)勢(shì)。我現(xiàn)在一直認(rèn)為這句話是對(duì)的，至少對(duì)我來說是十分受用的。
我在剛開始上小學(xué)的時(shí)候，記得一天晚上放學(xué)回家，媽媽檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)，看到我的數(shù)學(xué)本子上有好多鮮紅的叉號(hào)，于是就問我是怎么回事，我就老老實(shí)實(shí)的回答了媽媽，說上課的時(shí)候沒有聽懂老師講的`關(guān)于分子和分母的區(qū)別。于是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的數(shù)學(xué)書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久，再給我出了幾道題目做的時(shí)候，我還是一樣的寫錯(cuò)，一樣的不理解，當(dāng)時(shí)媽媽就對(duì)我無語了。
現(xiàn)在上了初中，可能是長(zhǎng)大了理解能力也稍微強(qiáng)了一些了吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，但是相比于其他的學(xué)科來說，數(shù)學(xué)還是我的一個(gè)短板，但是我會(huì)好好努力，爭(zhēng)取將數(shù)學(xué)成績(jī)提高。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文11
一張紙如果對(duì)折幾十次、上百次，會(huì)有多厚呢？幾十米？幾百米？對(duì)折多少下可以有一座山那么高呢？
我們知道，一張紙的厚度一般不會(huì)超過0.08毫米。假設(shè)紙的厚度為0.05毫米，對(duì)折1次是0.1毫米，對(duì)折2次是0.2毫米……依此類推，對(duì)折10次就是5.12厘米……
我忽然想到以前讀過的.一個(gè)故事。一個(gè)人在圍棋盤的第一個(gè)格子里放2粒米，第二個(gè)格子里放4粒米，第三個(gè)格子里放8粒米……每一個(gè)格子里的米是上一個(gè)格子里的米的2倍……依此類推，米最后能夠堆成一座小山。
折紙的計(jì)算方式不也和這米的計(jì)算方式一樣嗎？我又開始算起來。折1次0.1毫米，折2次0.2毫米，折3次0.4毫米，折4次0.8毫米……折12次2分米……折22次20 9米……折28次13421米！比珠穆朗瑪峰還要高4500多米，真是一個(gè)讓人吃驚的數(shù)字�。�
關(guān)于數(shù)學(xué)作文12
今天是數(shù)學(xué)考試，我看著數(shù)學(xué)卷子上還有好幾道大題在那空著，我感覺很著急，我怕這次考的太低，回到家爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。
這時(shí)我看到老師轉(zhuǎn)到后面去了，我就看我的同桌卷子可惜他做的卷子與我不一面，我就悄悄地喊了他一聲，結(jié)果他沒聽見，這時(shí)老師有轉(zhuǎn)回來了，我心急了，因?yàn)樵儆邪雮�(gè)小時(shí)就要交卷子了，這時(shí)我感覺我快急死了，還好我突然發(fā)現(xiàn)同桌把卷子翻了過來，我一看，他都寫完了，這時(shí)我開心極了，我故意把筆掉在地上，然后趁機(jī)喊了他一聲，他轉(zhuǎn)頭看看我，我示意了一下卷子，他也明白了，但是他不讓我看，這讓我很生氣，終于到了交卷子的時(shí)間了，我還是有好多東西沒有寫上，我很生我同桌的氣，同桌看到我生氣的'樣子，對(duì)我說:一切需要靠自己。
我回家想了很多，只怪我平時(shí)沒有好好學(xué)，我為什么要生同桌的氣呢。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文13
暑假期間，媽媽從書上看到一種數(shù)學(xué)游戲，這種游戲可以幫助我們快速計(jì)算，所以，媽媽建議我經(jīng)常玩一玩這種游戲。
游戲規(guī)則是這樣的，要準(zhǔn)備兩副牌，然后把大鬼、小鬼都抽出來不要，還要記�。篔、Q、K分別代表數(shù)字11、12、13， 第一次玩牌時(shí)，需要把整幅牌都加起來，等算出了正確的得數(shù)后，才能抽牌算。
抽牌算時(shí)，我們互相給對(duì)方抽牌，把抽到的牌放到一邊，防止偷看，然后把剩下的牌加起來，再用一副牌的總數(shù)減去算出來的.那個(gè)數(shù)，就能算出抽走的那張牌是多少了。
我和媽媽在一起玩兒時(shí)，總是媽媽算得比我快，準(zhǔn)確率也比我高，我就向媽媽獲取經(jīng)驗(yàn)，媽媽說：“算牌時(shí)，主要是集中精力，還要掌握住一定的運(yùn)算規(guī)律。”我按照媽媽的話去做，這一盤我果真算得又快又對(duì)了。看來，媽媽懂得還真不少呀！
我建議大家也試著玩一玩這個(gè)游戲，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊挠?jì)算速度，還可以讓我們喜歡上數(shù)學(xué)！
關(guān)于數(shù)學(xué)作文14
我們的學(xué)校有一個(gè)很有趣的班級(jí)，五年二班——也就是我們班。
什么趨勢(shì)呢？就在我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課上的趣事——那節(jié)課老師在講圖形面積，我們班的頭號(hào)“大明星”——鐘睿強(qiáng)，在老師講課的時(shí)候經(jīng)常開小差。有一次，老師在黑板上畫了一個(gè)圖，“大明星”在底下說：“好像便便�。 鼻�，我們數(shù)學(xué)老師那炯炯有神的大眼睛，仿佛在說：鐘睿強(qiáng)你又在開小差了。“大明星”天不怕地不怕，可就怕我們數(shù)學(xué)老師的眼神。
還有一次他的.“走狗”---劉名駿他買來了一把仿真，可“大明星”貪玩不知道里面有子彈，沖著他的“走狗”打了一槍，”啪“一槍大眾她的眼角上了，而我們班另一個(gè)”官兵“給他們告老師了。
哈哈，這就是我們有好玩又有趣的班級(jí)——五年二班。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文15
新學(xué)期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因?yàn)檫^度的操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動(dòng)作，當(dāng)其他同學(xué)都沒注意到的時(shí)候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時(shí)，一旦哪個(gè)地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會(huì)立刻念出那位同學(xué)的`組號(hào)或名字，讓說話的同學(xué)無處可逃！
呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)批評(píng)一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯(cuò)誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué)，而是在課下諄諄教導(dǎo)，和藹地指出他的不足。我想，如果每個(gè)教師都有這樣做的話，課堂上就會(huì)有更多的時(shí)間了。
這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
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