生活的作文【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文1
在我們的童年時(shí)代，難免遇到自己想不到的是，因?yàn)樯罹褪沁@樣，你可以說(shuō)他是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，因?yàn)槭裁次乙舱f(shuō)不清!
我經(jīng)過(guò)自己生活幾年以來(lái)，我覺(jué)得生活使我彷徨，使我快樂(lè)!我始終相信我自己人生的格言：天上下著的雨，是自己傷心時(shí)的淚，天上的太陽(yáng)，是自己內(nèi)心的火熱，生活使自己彷徨，使自己快樂(lè)，當(dāng)然這一切都要自己在生活中去體會(huì)，這樣才是真正知道自己生活是干什么的，是為了生活的利益，還是為了爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，還是為了自己才活在世上!
在我們這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)都看過(guò)電視連續(xù)劇，大人們都說(shuō)看連續(xù)劇不好，到我還是會(huì)看，因?yàn)樵谀抢锩嫖覍W(xué)到了很多知識(shí)，我學(xué)到了生活在世上如果只為了名利，那你可以立刻從這個(gè)世界消失得無(wú)影無(wú)蹤，在人民解放軍的眼里，他們就像那渺小的螞蟻，因?yàn)樵谡J(rèn)為生活意義中，他們有兩種不同解釋，確實(shí)，如果在世上沒(méi)有任何名與利，是件很不辛的事，但我們可以經(jīng)過(guò)自己的努力，去奮斗來(lái)自己的.美好人生，所以生活的意義誰(shuí)也不能說(shuō)清到底是什么。在我看來(lái)生活的意義是不能肯定的，因?yàn)樵诓煌搜劾�，生活的意義就不一樣，我認(rèn)為生活的意義就是如此！
我的生活意義就是這樣，她使我彷徨，使我開(kāi)心，我永遠(yuǎn)相信自己的人生格言！
生活的作文2
光陰荏苒，我的初中生活在那個(gè)如夏花般的六月結(jié)束了。它逝去了，再也回不來(lái)了。
我以為我會(huì)流淚，會(huì)哭得一塌糊涂，以作為對(duì)六月的告別方式，但是一切都沒(méi)有，我只是收拾好要帶走的東西，頭也不回地走出了校門，是我自己不懂事，不重友情，還是不明白悲歡離合的苦楚？在離開(kāi)的那一刻我只是對(duì)自己說(shuō)：“畢業(yè)了！”
夜很深了，世界萬(wàn)籟俱寂，無(wú)聲無(wú)息，我躲在床上翻來(lái)覆去的`睡不著，身體躲在床上，心卻穿越了時(shí)空，久久地停留在那逝去的歲月中，想起往日的情景，看著昔日的同學(xué)，一個(gè)淺淺的微笑留在了我的嘴角。
人們常說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更寶貴的了�！痹谌松穆猛局校苍S只有畢業(yè)班的學(xué)生才更加友誼、更懂得友誼是什么。
在初三那段緊張的日子里，我覺(jué)得生命此時(shí)才體現(xiàn)了它真正的價(jià)值，那段友誼，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，晶瑩剔透，又好像野外的篝火，紅紅火火，轟轟烈烈。
初中，我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的日日夜夜，在您那一本厚厚的字典里，記載了我們的喜怒哀樂(lè)，；在您那一冊(cè)冊(cè)影集中，攝下了我們幼稚無(wú)知的形象。我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、春夏秋冬、風(fēng)花雪月，您一直形影不離地跟著我們，像母親撫摸著我們，呵護(hù)著我們。
如今，您逝去了，我那段美好的記憶也隨之而去了。但您一直活在我們心中，永遠(yuǎn)也抹殺不掉。
夢(mèng)醒了，人醒了，一切又恢復(fù)了原樣。
懷舊的音樂(lè)撕開(kāi)了我一直以來(lái)的偽裝，思念像一把火，隨著灼熱的六月一起灼痛了我。
生活的作文3
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我就告別了我的小學(xué)生活，上了中學(xué)。我想，這應(yīng)該是一個(gè)十分好的消息吧！因?yàn)槲页蔀榱艘幻细竦某踔猩耍媸橇钊烁吲d！
以前，多么向往初中生活呀！可是上了兩周之后，和我想的卻恰恰相反。就說(shuō)作業(yè)吧，剛上完課，老師就布置下作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，下一節(jié)上什么課，就發(fā)下這科的試卷了，這樣，一天到來(lái)，課間這幾分鐘都不夠用的，現(xiàn)在我才知道時(shí)間多么寶貴。每天不管做什么事，都做不好，腦海里就只有兩個(gè)字—作業(yè)！寫(xiě)不完作業(yè)的，再罰。我們晚上有一個(gè)“自我完善”，本應(yīng)該是完善、鞏固一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，可我們不得不把它當(dāng)作寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)間。這就是初中生活！
初中什么課都上，不像我們?cè)谛W(xué)，只上語(yǔ)數(shù)英。美術(shù)、體育等，中學(xué)都上。中學(xué)新朋友多了，新老師多了，教學(xué)樓也特別多。初中的教學(xué)環(huán)境太先進(jìn)了，我們上課都用多媒體上，教室內(nèi)裝有風(fēng)扇、電燈……初中太好了！這就是初中生活！
這就是我的初中生活，回想起來(lái)還真是既讓人喜歡，又讓人失望。初中，以后我會(huì)好好的努力，戰(zhàn)勝你！
生活的作文4
春雨飄過(guò)，潤(rùn)物無(wú)聲。又到了一年一度的氣象節(jié)，氣象與人類的生活聯(lián)系廣泛，密不可分，每時(shí)每刻都影響著人類在生活上的方方面面。從最簡(jiǎn)單的衣食住行，到各行各業(yè)的發(fā)展壯大，再到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，氣象都一直發(fā)揮著，并將繼續(xù)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。所以說(shuō)人類社會(huì)與大自然離不開(kāi)清潔的'大氣。
但是，近二百多年來(lái)，世界工業(yè)化的推進(jìn)，在給人類提供了更多便利的同時(shí)，也帶來(lái)了大量的二氧化碳的排放，導(dǎo)致地球的氣候環(huán)境惡化：南極冰川開(kāi)始融化，沙塵暴更猛烈，極端氣候頻繁出現(xiàn)，人類的生存環(huán)境受到威脅。大氣孕育了生命，我們要像保護(hù)我們的生命去保護(hù)地球大氣。作為一名小學(xué)生，我們要怎樣做呢？我們要降低地球能量耗費(fèi)，這樣做可以減低二氧化碳的排放量。我們要做到節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)電，廢物利用，植樹(shù)造林。我們還要做到少坐車，少坐電梯，多爬樓梯。
保護(hù)地球大氣，讓我們從現(xiàn)在做起，讓大氣繼續(xù)為人類服務(wù)，讓我們的生活更加美好！
生活的作文5
我喜歡金銀花我喜歡金銀花,喜歡金銀花的美,喜歡金銀花的小巧玲瓏.這種花是我從奶奶家發(fā)現(xiàn)的,剛開(kāi)始它鉆出了地,我看了看它,也非常開(kāi)心,時(shí)間一分一秒的.走了,日子一天一天過(guò)去,它鉆出了小芽,一個(gè)個(gè)芽?jī)涸陉?yáng)光中歡笑著,在春風(fēng)中搖搖擺動(dòng),仿佛在告訴我們:"天氣暖了,快換下厚厚的衣服,春天來(lái)了,春天來(lái)了.'不久,一天清晨,花像一個(gè)害羞的小姑娘,在一層嫩綠的葉子上,閃出幾朵小花,一朵黃,一朵白.乍開(kāi)的花兒,像彩虹一樣美麗,像寶石那樣奪目,在我們的視線下,它逐漸成長(zhǎng).從春天到夏天,金銀花經(jīng)久不衰.在陽(yáng)光的伴隨下,它的花香會(huì)叫你心曠神怡,讓你不得不采.金銀花有頑強(qiáng)的生命力.在熾熱的陽(yáng)光下,許多花兒早已失去神采,金銀花卻開(kāi)的越加熱情,越加茂盛.金銀花也有許多作用的.比如說(shuō);"摘下來(lái),可以曬成干的,泡在水里當(dāng)茶葉使人心情愉快,輕松.金銀花也是一種藥材,給人們治病.我喜歡金銀花.李淑芳
生活的作文6
告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺�！所以，我有點(diǎn)害怕。
一開(kāi)始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都很沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的英語(yǔ)都在90分以上，就是語(yǔ)文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學(xué)也不見(jiàn)得好，都是80分以下，難道語(yǔ)文很難？
現(xiàn)在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的.高分。這多虧我老爸，他是初三數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)的，他會(huì)教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，上課開(kāi)小差，沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習(xí)慣也變了，以前我讀書(shū)，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致我成績(jī)只有中等，現(xiàn)在，我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒(méi)想到的。所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重高！
我現(xiàn)在的理想是重高，我要為這個(gè)理想而奮斗，初中競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不會(huì)甘拜下風(fēng)，我要積極進(jìn)取，爭(zhēng)取好成績(jī)。
生活的作文7
我的名字叫水。在一般的情況下，我是透明的，無(wú)色無(wú)味的液體。在整個(gè)自然界，我四海為家，有時(shí)到處流浪，有時(shí)安居樂(lè)業(yè)。我每到一處，都會(huì)留下自己的足跡，我到哪兒都會(huì)尋找到我的兄弟。
在人類生活中，經(jīng)過(guò)人們的改造，我被裝進(jìn)自來(lái)水管里。于是，我又有了一個(gè)新的'世界，主人們用我燒開(kāi)水，煮飯等等，每次我都大顯身手。當(dāng)覺(jué)得身上燙得忍受不了時(shí)，一想到我是為人類服務(wù)的，人們不能沒(méi)有我，我咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了。
我有時(shí)從天而降，匯成涓涓細(xì)流，澆灌莊稼，滋潤(rùn)大地，把整個(gè)大地點(diǎn)綴得桃紅柳綠。大自然中，有了我們，才充滿了生機(jī)，才郁郁蔥蔥。
生活在高科技時(shí)代，我們被制成墨水、飲料、冰棒等產(chǎn)品。現(xiàn)在又利用我們水資源進(jìn)行發(fā)電，比如三峽大壩就是利用我們進(jìn)行發(fā)電的宏偉工程。所以我們的用途越來(lái)越大了。雖然我們水家族為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，但有些人卻在扼殺我們的兄弟姐妹。在長(zhǎng)江邊，工廠將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、污水直接排到了長(zhǎng)江里；人類也常常向江里扔垃圾，使我們的面貌變得骯臟了。不僅這樣，有些人把我們用完后不關(guān)水龍頭，讓我們大量浪費(fèi)。因?yàn)槿祟惼茐沫h(huán)境、資源，得到了大自然的懲罰。洶涌的洪水破壞了房屋，無(wú)情的海嘯嚴(yán)重威脅著人類的生活。其實(shí)并不是我們水家族無(wú)情，而是因?yàn)槿祟惖钠茐囊鸬�。所以怨我們也沒(méi)辦法。
我們渴望與人類成為朋友，也渴望人類對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)。這樣不僅為了我們，也為了人類的美好生活。
生活的作文8
現(xiàn)在的社會(huì)，讓我們有很多想說(shuō)，想吐槽�？墒怯帜敲礋o(wú)力，因?yàn)闆](méi)有錢，因?yàn)闆](méi)有權(quán)，因?yàn)闆](méi)有勢(shì)，因?yàn)闆](méi)有關(guān)系人脈，因?yàn)?.....
我們有不平，有憤恨，有不滿，有苦水。我們卻沒(méi)有地方訴說(shuō)，因?yàn)樘嗖还�。我們能做的，就是拋棄心中那些不平，那些憤恨，那些不滿，那些苦水。亦或把它們深藏心底，像小強(qiáng)一樣繼續(xù)摸爬打拼著。微笑，是我們老百姓的語(yǔ)言，苦中作樂(lè)，是我們的精神！
任何時(shí)候，我們能做的，就是努力笑一笑。
微笑面對(duì)社會(huì)，即使它有那么多的不公平，有那么多隱藏的黑暗，有那么多讓人咬牙切齒的`惡賊。我們依然要微笑，只有這樣我們才能戰(zhàn)勝這一切。我們要笑著看這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，或好或壞，都要笑著。能笑到最后的人，才是真正的勝利者。我們要笑著看那些個(gè)惡賊，笑著看他們?cè)鯓颖粚徟�，怎樣被唾棄，怎樣被制裁，怎樣被送進(jìn)監(jiān)獄。我們要笑著看那些不公平，笑著看它們?cè)鯓颖幌麥�，怎樣被擊敗，怎樣被鏟除。
微笑面對(duì)世人。身邊的親人，朋友，愛(ài)人。我們都要微笑面對(duì)。我們的親人、愛(ài)人，我們要發(fā)自內(nèi)心的微笑，因?yàn)樗麄兪亲類?ài)我們的人。對(duì)于朋友，微笑也是必須的�；蛟S他們有的只是假的朋友，或許他們只是為了利益。我們同樣微笑著和他們相處，因?yàn)樗麄冃枰覀儯覀円残枰麄儭?/p>
努力微笑吧，對(duì)那些人，那些事。
生活的作文9
十七歲意味著什么？意味著我們步入了雨季，意味著我們將體驗(yàn)初三的生活，意味著我們將在人生的十字路口做出選擇。初三，人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
初三生活是忙碌的。每天重復(fù)著"三點(diǎn)一線"的生活。在知識(shí)的天空飛翔，在題海的世界遨游。課前預(yù)習(xí)，上課練習(xí)，下課復(fù)習(xí)！時(shí)間就在這忙碌、緊張的'學(xué)習(xí)氣氛里流逝著。初三是播種的季節(jié)，而六月卻是收獲的季節(jié)。努力過(guò)的人自然有著好的收成，而不曾努力過(guò)的人卻只能看著別人碩果累累。初三生活是播種到收獲的重要過(guò)程。因而，我認(rèn)為起決定作用的是初三生活！
初三生活是愉快的。同學(xué)之間一句互勉的話，就能讓你有著前進(jìn)奮斗的動(dòng)力！一種鼓勵(lì)的眼神，就能讓你信心大增，一張純真的笑顏就能讓你重拾快樂(lè)，不再沮喪。重新?lián)P起你前進(jìn)的風(fēng)帆。在初三的愉快生活里，同學(xué)們都相處融洽，有什么難題一起探究，在探究中體驗(yàn)成功的喜悅。有什么解法一起討論，在討論中得到解題思路。有什么笑話一起分享，用笑話去溶解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，而在輕松的學(xué)習(xí)氣氛里提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍！
初三生活是美好的。同學(xué)們珍惜著在一起的校園生活，探討著人生目標(biāo)！架起了一座座友誼之橋！也在朋友、同學(xué)眼神里看到更多的鼓勵(lì)。因而，再大的學(xué)習(xí)壓力也轉(zhuǎn)為前進(jìn)動(dòng)力！
朋友！初三生活是如此豐富多彩！在緊張里體會(huì)收獲的喜悅！在喜悅里品味生活的美好！在美好里享受珍貴的友誼！
生活的作文10
這一天，我來(lái)到了向往已久的中學(xué)校園，這就是開(kāi)學(xué)的第一天。進(jìn)入校園，我就進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。周圍的'人我都不認(rèn)識(shí)。偶爾碰到別人，也只是笑一笑就過(guò)去了。這讓我感到很恐怖。
幾天過(guò)去了，我還是一個(gè)人每天孤獨(dú)的吃早飯，去上學(xué)。老師的講課也很特殊，與小學(xué)的課程相比，更加復(fù)雜了，課程每天安排的也很緊。我顯得有些不適應(yīng)，心里很苦惱。直到有一節(jié)課上完，我就像換了一個(gè)人似的，愛(ài)跟老師同學(xué)說(shuō)話了，漸漸地還交了很多朋友。
對(duì)校園，我每天觀察、保護(hù)；對(duì)同學(xué)，我主動(dòng)和他們說(shuō)話，他們也笑臉相迎漸漸地，我有了自己的朋友。我又將這些方法用在了教我各科功課的老師身上，每天多問(wèn)題，多交流，慢慢地和老師也熟悉了。
初中生活不到兩個(gè)月，我廣泛交往，跟很多同學(xué)以及老師打成一片，我們之間很熟悉，相處非常融洽。我對(duì)校園對(duì)同學(xué)現(xiàn)在不再恐懼，而是一種喜愛(ài)。老師講課的方法我也適應(yīng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高。
生活的作文11
時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我即將面臨著離校的考研，即將要踏入初中的大門了。初中，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這將會(huì)是你小學(xué)六年的全部考驗(yàn)，不過(guò)，初中生活是怎么樣的呢？和小學(xué)生活一樣嗎？我趴在桌子上，不禁幻想起來(lái)，我向往的初中生活是……
我向往的初中生活，哪里的老師應(yīng)該是和藹可親的。老師會(huì)在校門口迎接新生的到來(lái)；會(huì)帶領(lǐng)新生參觀校園；會(huì)在學(xué)生垂頭喪氣時(shí)給予他幫助，給予他鼓勵(lì)……�。∥蚁蛲菢雍吞@的老師！我向往的'初中生活，哪里的同學(xué)應(yīng)該是友好相處的。同學(xué)們會(huì)主動(dòng)地和一些比較內(nèi)向的、容易害羞的新生交朋友；會(huì)在死黨生氣時(shí)勸解她；會(huì)在同伴高興時(shí)陪著他一起高興，傷心時(shí)陪著他一起傷心，發(fā)瘋時(shí)陪著他一起瘋……�。∥蚁蛲菢佑押玫耐瑢W(xué)！
我向往的初中生活，哪里的校園應(yīng)該是美麗可愛(ài)的。可愛(ài)的校園會(huì)讓新生一看忘不了；會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)們與老師校長(zhǎng)的交際上升；會(huì)讓煩惱氣躁的人一進(jìn)這個(gè)校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之于云霄之外……啊！我向往那樣美麗的校園！
��！我向往的初中生活是多么美好�。‖F(xiàn)在，我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人公，我們應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！
生活的作文12
眼看初一的生活就過(guò)去了，初一是一個(gè)美好的開(kāi)始！希望結(jié)束也是個(gè)完美的結(jié)束吧！剛來(lái)初一的我七年級(jí)一班的我可謂是人生地不熟，可在同學(xué)們的幫助下我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。我們和任課老師，本來(lái)相處的也很和諧，但是我們班的同學(xué)也很調(diào)皮，有時(shí)要把老師氣的頭暈。
每天下課總是有這么一小群人在走廊里追逐打鬧，從這跑到那，在從哪跑回來(lái)，總是要讓班主任親自出馬，往門口一站，個(gè)個(gè)都乖乖的回到自己的位子上了。每天都要讓班主任親自出馬，不然他們是不會(huì)回來(lái)的。我多覺(jué)得的他們天天在外面跑不累嗎？也許班里就班主任厲害了吧，只要班主任不在班，上課說(shuō)話的說(shuō)話，吃東西的吃東西，傳紙條的.傳紙條，老師再吵下面還是該干嘛就干嘛。我看根本就無(wú)視老師的存在。我就希望大家能考個(gè)好成績(jī)，來(lái)個(gè)美好的結(jié)束。同時(shí)也給初一生活畫(huà)下一個(gè)完美的句號(hào)。
生活的作文13
不知不覺(jué)，將要離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)生活六年的學(xué)校，心里突然痛了一下。
小學(xué)生活那樣令人難忘。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì)算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)。眼下我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，幾天后就將離開(kāi)自己的母校了。
過(guò)去的日子，我們的學(xué)習(xí)氛圍曾多次使劉老師氣得吹胡子瞪眼。劉老師喜歡膽大，調(diào)皮，會(huì)玩的學(xué)生，討厭膽小，貪玩，頑皮的學(xué)生。她希望同學(xué)有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。
在過(guò)去的幾年里，由于一些落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下就改過(guò)來(lái)。但是我們一直努力地按照老師要求的去做。終于，在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)，我們進(jìn)入了劉老師說(shuō)的'師生和諧，自主學(xué)習(xí)，勇于交流，感于辯論的學(xué)習(xí)空間。從此，班上的成績(jī)?nèi)招略庐�。師生之間相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。育才小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃。我的羽翼雖未豐滿，但我還已經(jīng)有能力去經(jīng)受更多風(fēng)雨的洗禮。
無(wú)論將來(lái)我飛到哪里，都會(huì)時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗溫暖的小巢。
你的存在，奠基了我飛向未來(lái)的基礎(chǔ)，謝謝你，母校，再見(jiàn)了，母校。
生活的作文14
人生多的是不如意的事，在生活中也有數(shù)不清的磨難，文中的“我”因?yàn)閮簳r(shí)的車禍?zhǔn)チ擞夷_，也失去了對(duì)生活的信念。但爺爺?shù)谋?zhèn)可樂(lè)和鼓勵(lì)，把信念傳遞給了作者，使作者翻越過(guò)了橫亙?cè)谒锏拇笊健?/p>
這座山，是很多人都會(huì)遇到的挫折；這座山，是一些人渴望逃避的磨難；這座山，是我們不得不應(yīng)對(duì)的'考驗(yàn)。我們要做的，是翻越山峰的探險(xiǎn)家；是勇敢無(wú)畏的攀登者；是永遠(yuǎn)向前的開(kāi)拓者。
很多年以前就讀過(guò)這樣一句話：“生活是一面鏡子，你對(duì)他微笑，他也對(duì)你報(bào)以微笑；你對(duì)他哭泣，他還會(huì)對(duì)你微笑嗎？”讓我們做一個(gè)假設(shè)：A女士在去應(yīng)聘的路上發(fā)生了車禍，劃傷了胳膊，當(dāng)主考官問(wèn)她為什么受傷時(shí)，她說(shuō)：“因?yàn)樘矚g一輛車而和它發(fā)生了親密接觸！”的效果就會(huì)比對(duì)主考官描述車禍狀況好得多。
拋開(kāi)假設(shè)，談現(xiàn)實(shí)——仔細(xì)想想，為什么厄運(yùn)總在抱怨中接踵而至，好夢(mèng)總在快樂(lè)時(shí)接二連三？即使是換一個(gè)角度，悲傷的眼淚在人群中傳播，歡樂(lè)的氣氛不也可以在空氣中彌漫？
假如你對(duì)生活微笑，他回贈(zèng)于你的便是逆境中的明路，黑暗時(shí)的光明。
對(duì)生活微笑吧
生活的作文15
太陽(yáng)爬上山頭，金色的光芒照向大地。我從床上爬起來(lái)，做好一切準(zhǔn)備工作后，高高興興背著那裝滿知識(shí)的書(shū)包去到那美麗而書(shū)聲朗朗的學(xué)校，在我那令人驕傲的小組坐下，開(kāi)始一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
剛剛描述的這些是不是很美好呢？當(dāng)然，這些都是我幻想的。真實(shí)的情況當(dāng)然不是這樣。
炙熱的`太陽(yáng)光照在我的身上，大地好像著了火似的。我?guī)е＞氲拿嫒�，背著那裝滿了煩惱與擔(dān)憂而沉重的大書(shū)包，走在那嘈雜的小路上。準(zhǔn)備到那充滿緊張氣氛的學(xué)校去。在“我”那“腐敗”不堪的“小組”坐下。開(kāi)始了一天迷茫的學(xué)習(xí)。
這都不是我想要的，小學(xué)時(shí)小組里那種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上的精神哪里去了。上學(xué)期剛來(lái)這個(gè)小組時(shí)，非常的新奇。只要有人扣了分，我都想把它爭(zhēng)回來(lái)，現(xiàn)在如果扣了分，各個(gè)都好像無(wú)所謂一樣。那種團(tuán)結(jié)的力量再也感覺(jué)不到了，這到底是為什么！
現(xiàn)在，我們的703班也急需一個(gè)“英雄”來(lái)拯救，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)現(xiàn)在已經(jīng)不如從前，就好像清朝末年一樣。急需要一位偉大的革命者，來(lái)改革。使用全新的管理制度，讓我們的班級(jí)強(qiáng)盛起來(lái)！
希望這篇作文第一段能夠變成我真正的學(xué)習(xí)生活！
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