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寫美術課的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的寫美術課的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫美術課的作文1
這天媽媽對我說：小區(qū)要組織一節(jié)跟地球日相關的美術課，自愿報名，你要不要去�。课宜斓卮饝�。
到了上課的那天，我拿上水彩筆和白紙，叫上我的好朋友天天一起去物管門口的空地上課。
到了指定位置后我們看見了美術老師，她的身體胖胖的，頭發(fā)垂到了肩部，正給我們準備美術用具呢！我們抬了個板凳，坐在畫板前準備上課。人到齊后就開始上課了，老師首先給我們每個人都發(fā)了一幅關于地球日的'圖片，讓我們模仿著畫。但令老師苦惱的是，我們畫的時候老是講話，而且聲音還很大，于是老師就給我們講了個關于大聲喧嘩的小故事。老師說：我住的樓下有一個夜宵店，有一天我睡覺的時候下面非常吵，我忍無可忍，拿起一個番茄就準備扔下去，可是又覺得太可惜了，就咬了一口，正當我想扔下去時，樓上一個花盆飛了下去。我心想：‘佩服佩服！’。聽完這個故事后，我們有的哈哈大笑，有的驚恐地看著樓上有沒有人扔花盆，還有的若無其事地畫著畫
一個小時過去了，我畫好了，我畫的是地球握著拳頭憋足了氣使勁地吹生日蠟燭，他旁邊還有土星和太陽為他慶祝生日呢！然后我把畫好的畫找老師涂背景，老師問我：你的背景想要什么顏色的？我想了想回答到：藍色！于是老師就拿出了藍色的顏料涂在了紙上，還拿出了黃色的閃粉點綴在我畫的星星上。我拿著成品看了看，我對這幅畫非常滿意，請物管阿姨幫我拍了一張照片，我現在就要發(fā)給媽媽讓她看看我畫的畫。
美術課結束了，可是我卻還想再感受一下這美好的時光。
寫美術課的作文2
你們見過語文老師該當美術老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術課了。
今天王老師說：“因為徐老師要去生寶寶，所以跟我換課，我要看你們的表現，到底要不要給你們上美術課。”我們一聽，全班同學嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個大字。
上課鈴響了，王老師走進教室，還真給我們上起美術課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細細的講解：‘畫�？梢杂泻ｋ�，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學們都不明白，已經劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴�！�，哇噻，一條鯨魚好可愛啊……’同學們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。
我模仿這老師的`話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術課。
寫美術課的作文3
在這個熟悉的班級，有一群喜歡在美術課搗亂的同學，這種狀況一直沒有得到有效遏制。
美術課之前的一節(jié)課是語文，語文老師很喜歡拖堂。一下子就拖到了美術課上課十分鐘，而當語文老師剛走出教室那一刻，班里的那些人就開始“作”了。
一開始還不怎么鬧，因為語文老師還沒有走遠，在班里的話只是低聲說閑話。一小會兒之后，就開始打鬧或扔點兒紙團。很少有同學在認真畫畫，還有很多人在寫語數英老師布置的作業(yè)，連課代表都嫌煩。但真正的表演還在后面，這只不過是個開頭戲而已。
十分鐘之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑來跑去，美術老師曾多次制止卻沒有任何效果，臉上只好掛著無奈的表情。就在這時，一個最喜歡挑戰(zhàn)極限的人出現了，他就是靳旭恒。
他首先在教室里裝傻、狂笑，在一堆人的說話聲中就他最突出。之后，他也開始在教室里狂奔跑到講臺上，鼓足了勁兒對臺下的人喊著：“是誰香香脆脆？”下面有人呼應：“我們都愛美好時光海苔！”他們一起玩兒的`不亦樂乎。
直到下課鈴響起，同學們不顧一切地沖出教室，還有同學在教室里玩著同樣的梗。而課代表已經累的趴下，心里在禱告終于盼到了下課。最絕望的是美術老師，她一臉怒氣地離開了教室。
一場風波總算被下課鈴解決了，希望那些搗亂的同學，以后別再這么糟蹋課堂了。
寫美術課的作文4
今天，我到美術學校去上了一節(jié)不尋常的課，這節(jié)課我們學的是“DIY石膏彩繪”。
我一進教室就看到許多栩栩如生的石膏彩繪作品，有忠實善良的史努比、調皮可愛的機器貓、美麗動人的美羊羊……它們正在熱情地跟我打招呼呢！老師手把手教了我一些彩繪的制作方法，終于到了我一顯身手的時候，看著別人的作品，我暗下決心：一定要比他們畫得更好，做得更棒！
我選了…個憨厚可愛的小豬，先給它畫了一張粉嘟嘟的小臉。接著我拿起紅色的水粉，給它畫了一張紅紅的小嘴，最后給它穿上黃色的外套、藍色的褲子和橘黃色的鞋子，一個酷酷的小豬正在沖著我開心地笑呢！老師稱贊我的動手能力強，作品顏色鮮明，把小豬的神態(tài)特點展現出來，值得表揚！
聽了老師的話，我開心極了！我決定乘勝追擊再做一個灰太狼，只見我把石膏除了帽子、圍巾和l嘴巴全部涂成灰色，再給它畫上黑黑的眉毛，圓圓的眼睛，大大的`嘴巴，最后給它‘戴上橘紅色的帽子，圍上可愛的小圍巾，哈哈，一件作品又完成了。正在我揚揚得意之時，卻發(fā)現少了點什么，我仔細一看卻發(fā)現忘記畫那道長長的刀疤，這可是灰太郎的專利怎么能把它忘了。畫龍還需點睛，我拿起筆趕快畫上這點睛之筆。這時，一個神氣活現的灰太狼大王就展現在人們面前了。
聽著老師和小伙伴們都夸我心靈手巧，我開心地笑了！
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