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與她相遇作文(精華)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的與她相遇作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與她相遇作文 1
五年前的我個膽小、懦弱，在我的心里，住著的只是一個活在自己世界的小男孩。直到那件事的發(fā)生，才徹底的改變了我。
“爸，你沒事吧？要不要把我媽叫回來？”這一天，媽媽出去逛街了，只有我和爸爸留下來看家。“哎喲！”爸爸突然悶哼了一聲，捂著胸口蜷在沙發(fā)的一角，額頭也冒出了細細的汗珠。我慌忙的叫回了媽媽，把爸爸送到了醫(yī)院。
“爸爸住院了，媽媽中午得回來給你們做飯，你就在中午的時候過去照顧一會兒爸爸！”媽媽的話不容抗拒，雖然我心里萬般不情愿，但只能點頭答應(yīng)。
走在去醫(yī)院的路上，那是什么樣的心情�。∧鞘恰遏敒I孫漂流記》里魯濱孫的孤獨寂寞，是《湯姆·索亞歷險記》中湯姆的膽怯想家。雖然是白天，但我還是害怕不已，路上的行人一個個都面無表情，看上去兇神惡煞。從家到醫(yī)院那么遠，萬一中途人販子把我拐跑了怎么辦？萬一我迷路了怎么辦？無數(shù)個怎么辦包圍了我，恐懼感也愈發(fā)強烈，我的腳步變得越來越慢。
天公也不作美，才走了沒多遠就下起了傾盆大雨。我趕緊跑到車棚下避雨。在車棚里想：要不就趁這個機會放棄算了，反正也去不成了。正想著呢，從對面過來了一個阿姨：“小朋友，你怎么在這啊？”于是，我就把剛才的事原原本本的敘述了一遍�！疤稍卺t(yī)院里的可是你爸爸啊，你想想，他為你做的可不只是這些啊。”阿姨的一番話打動了我，使我堅定了自己的信念�！鞍⒁痰腵車筐里正好有把雨傘，先拿著，回來放在我車筐里就行”……撐起傘，告別了阿姨，我一路小跑奔向醫(yī)院。
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道上連一個人影也沒有，白白花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數(shù)的水花；遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的，模模糊糊的視線中，醫(yī)院越來越近了……
與她相遇作文 2
與她的相遇，是我人生中最美的風景。
——題記
茫茫人海，一個人與另一個人的相遇是如此不易。有些人只是我們?nèi)松械拇掖疫^客，他們本不需要為你付出些什么，但她卻用自己的言行，溫暖著我的心。
那年去參加冬令營，天下起了蒙蒙細雨，而且越來越大。原本明朗的天氣也被層層烏云遮擋住了。本以為今天不用去訓練了，但教官還是把我們帶去了訓練基地。今天要進行小組對抗賽，作為組長的我壓力很大。
剛開始，我們組處在下風，到了第二輪比賽，也許是太拼了，因為用力過猛右手上一大塊皮被拉了下來。我禁不住痛，眼淚順著臉頰滑落下來。主教官走了過來說不是太嚴重，只需要包扎一下就好了。他那冷酷的回應(yīng)，使我的心一寒，便吵著要回宿舍休息，可他卻不肯。
見我一臉的委屈，我們的生活教官走了過來，她看了看我的傷口，對主教官說:”干嘛這么兇，我?guī)バl(wèi)生院包扎一下�！闭f完，她拉著我的手向衛(wèi)生院走去，“疼不疼？”她輕聲問道�！安惶邸！蔽覐娙讨f。我不想讓她擔心，但也正因為她的關(guān)愛，驅(qū)散了我心中的委屈、恐懼，也帶走了我一半的疼痛，到了衛(wèi)生院，醫(yī)生幫我剪掉了皮，當醫(yī)生準備用酒精幫我的傷口消毒時，她將我的頭輕輕向后轉(zhuǎn)，拍了拍我的肩，“不疼的，忍一下就好了。”也許是她看見了我害怕的表情，想讓我稍稍放松一點。
回去的路上，她與我聊了很多，也是這段時間讓我對教官的`態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)變，她就像一個天使一般撫慰著我受傷的心靈。也正因她那如春風般溫暖的話語，沐浴著我的心，使我的傷口一點、一點愈合。
她把我?guī)Щ亓怂奚幔毿牡亩谖也灰鏊�，要好好休息，明天她再來幫我換藥，說完便輕輕關(guān)上門離開了。一覺醒來，桌子上放著一杯白開水，水還溫著。
走出房間，雨已經(jīng)停了，陽光，暖暖的。
她又在“教訓”那些沒有整理好自己物品的人，仿佛一眨眼就變了一個人似的，我望著她，微微的笑著，陶醉在暖陽下，因為我知道剛剛發(fā)生的并不是一場夢。
那一天，與她溫柔一面的相遇，帶給了我無限溫暖，將永遠留在我記憶的深處，銘記！
與她相遇作文 3
相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄；相遇是一路的風景，猶如青藏高原那樣豪氣巍峨，也像剛果盆地那樣綿延曲折。正是因為與她相遇，讓我的人生色彩斑斕。
她可謂是我人生中最不能忘的一個人，因為有她的存在，才讓以前那個不起眼的女孩，變成了勇敢開朗的我。
她就是我三年級的班主任——張老師。張老師有著一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛，一張櫻桃似的小嘴，有著天使般的聲音，更有著一顆金子般的心。
那是開學的第一天，因為我從農(nóng)村小學轉(zhuǎn)到城里上學。我不知道怎么說普通話，別的孩子都在嘲笑我、欺負我，都說我是一個農(nóng)村來的野孩子。當我一個人獨自躲在角落里哭泣的時候，張老師過來了，我抬頭看她，仿佛一個天使降臨我的身邊。她用溫柔的聲音說：“小璐，怎么了？為什么不和其他小朋友一起玩呢？”由于我當時膽子小，很害怕老師，更別說和老師說話了。老師見我眼淚汪汪的，就把我?guī)У搅怂霓k公室，問我說：“小璐，怎么了？班里有小朋友欺負你嗎？”我不敢說，老師又反復(fù)問了幾遍，我才如實地把情況告訴了老師。老師微笑地
說：“沒關(guān)系，不會普通話咱們可以學�！苯又蠋熡职才盼液桶嚅L坐在一起，讓班長細心照料我。因為班長的性格比較開朗，和班長相處了一段時間后，我的性格也有所改變，以前那個羞怯的我完全消失了，而變成現(xiàn)在開朗活潑的我。直到五年級下冊快放假的時候，由于要跟著父母遷移到另外一個城市。但這幾年我始終有一個疑問沒有解開，為什么老師偏偏安排我和班長坐在一起？在距離放假的前一天，我得到了答案。張老師說因為發(fā)現(xiàn)我當時的性格比較孤僻，所以就找了個開朗的同學來培養(yǎng)我的性格，張老師可謂是用心良苦哪！
張老師，謝謝您！
與她相遇作文 4
當歡樂的音符躍起，小提琴的拉手在上下飛旋。靜靜的聆聽，那是洶涌的海浪撞擊岸壩，又像那春天將綠色、生機大事渲染。啊，相遇的前奏已經(jīng)奏響，走進語文，步入那個充滿知識與神圣的殿堂。
誦讀詩曲
一杯清茶，慢慢地欣賞、品味。語文原來是多么奇妙無比，像是這杯茶，舌尖有有一點點苦，漸漸變甜，由濃而淡，醇郁的茶香讓你輕松舒暢。
我與語文相遇在古詩詞的世界中，感受千古人豪邁而又深遠的意境。在鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”中學會了要以堅強的品格去面對人生的磨難與坎坷；在王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”中懂得了不要取媚世俗的美好節(jié)操；在陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中感受到了他憂國憂民的無限遺憾……走進語文的.天地，在優(yōu)美的詩詞中徜徉，我受益匪淺，我的精神得到了熏陶，靈魂得到了升華。
賞讀經(jīng)典
翻閱五千年文明，看人生豪邁，賞經(jīng)典之作。經(jīng)典是什么？經(jīng)典就是膾炙人口，經(jīng)得起逐浪淘沙考驗的著作。我與語文相遇，相遇在名篇雋章中。讀施耐庵的《水滸傳》，我對當時的暴君的統(tǒng)治憤憤不平，對梁山泊上的綠林好漢滿心的敬仰與佩服；讀羅貫中的《三國演義》中，我仰慕子龍的勇武風采，欽敬關(guān)羽的重情重義；讀吳承恩的《西游記》，我為那能上天入地、七十二變的孫悟空的神通廣大而喝彩，為豬八戒的貪懶耍滑、憨態(tài)可掬而大笑；讀曹雪芹的《紅樓夢》，我為林黛玉的遭遇泣不成聲，感慨那個時代的太多不公平……走進語文的天地，我為之恨，為之喜，為之魂牽夢繞。
品味散文
走進語文，與她相遇在散文的藍天下。那耐人深思，格調(diào)清新、婉轉(zhuǎn)悠揚的散文澆灌了一代又一代的文人�；虮挤艦t灑，或熾熱如火，或輕盈秀麗，或深刻犀利。看朱自清，把春天的景色描繪得淋漓盡致，令人沉醉；看謝大光，把湖光山色寫得別具風情，令人心潮澎湃，蕩起層層漣漪……它催人警醒，促人奮進。走進語文的天地，我涵詠美文，獲得心靈永久的悸動。
品詩詞，賞名著，讀美文，在與語文的快樂相遇中，我感受到了心靈前所未有的震撼與驚喜，激起了我對文學的熱愛，我對語文從相遇到暗戀，直至癡迷。
我愛你——婀娜多姿的語文。
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