擁有童心作文優(yōu)選8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的擁有童心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擁有童心作文1

　　任你天邊云卷云舒，看庭前花開花落。----題記

　　清晨伴隨著鳥兒的喧嚷隨聲而至，睡眼惺忪的我打開窗戶，清風(fēng)撫摸我的臉龐，輕輕揉開我的眼睛。于是，一個(gè)小女孩如同從前一般趴在窗欞前執(zhí)著的目光望向蔚藍(lán)天空。天空中的鳥兒你來我往，可是最受矚目的還是那云朵�。∧爿p悠悠的飄過天空，不曾留下痕跡，猶如鵝毛般一片片輕臥在大地母親溫暖的手上。使我憶起幼兒時(shí)光，那隱藏的童心也就偷偷出來了。我一直想：你為什么不下來呢？陪我過完春夏秋冬，讓我欣賞你的千變?nèi)f化，伴我玩耍。我知道你不必與月亮比皎潔，因?yàn)樵谀峭�心中，你就是最純潔的�?/p>

　　晌午時(shí)光，大地璀璨，光芒萬丈。此時(shí)，童心你又藏匿于何處呢？還是在那純潔柔軟的云朵中嗎？于是天空中猶如滾滾浪濤的白云告訴我說：“他從未離開過”，我便又抬頭凝望，聽到的是您呼呼飄去的聲音，看到的是滾滾浪濤，感受到你的蕩氣回腸。你并未因太陽的無限光芒而躲到他的身后，因?yàn)樵谀峭�心中，你自有你的燦爛，你并不卑微。此時(shí)，我不再想讓你陪我過完春夏秋冬，陪我玩耍。在那童心中，所乞求的就只是不想讓你猶如滾滾波浪，飛快流逝，停留片刻時(shí)光。

　　夕陽的背后，長腳秧雞不再喧嚷，月亮悄悄爬上了天空。你此時(shí)慘淡起來，似在為那望著月亮思念的'人們，作為映襯凄涼美景。你很薄，薄的看不見，聽不著。連風(fēng)聲也小了。人們只會感謝月亮，卻不曾因?yàn)槟愕拇嬖诙�多一份感動。此時(shí)你傷心離去，只留下一輪殘?jiān)聮煊诤谀恢�中。其�?shí)你不必感到孤獨(dú)與傷心。因?yàn)樵谀莻�(gè)凝望窗外天空中的孩子希望有你陪伴。夜靜謐，窗紗微微亮。

　　韶華易逝，她不再凝望你，那執(zhí)著的目光也已不復(fù)存在。靜坐于庭前，看那庭前花開花落，任你天邊云卷云舒。

　　是否還能再抬頭凝望你，尋找那藏匿于天空中的童心？

　　橋邊老人摘下眼鏡，眼中飽含希望與迷茫。似一幅沾染了墨色的畫，只是畫間透過思涼，手握千家文，卻早已泛黃。他凝望天空，是否也在尋找那藏匿于天空中的童心呢？

擁有童心作文2

　　說實(shí)在的，我不大喜歡“小大人”，對那些尚未成熟的少年說一些成年人的“大話”，總有點(diǎn)不大舒服的感覺。我們的一些同學(xué)的作文就存在這種現(xiàn)象。好像說點(diǎn)大人的話，思想就成熟就深刻。其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。寫文章就是用筆說話，即我們常說的“我手寫我心”。

　　人們對事物的認(rèn)識總是隨著年齡的增長，隨著生活經(jīng)驗(yàn)積累的增多，而逐漸變得成熟。因而，多數(shù)中學(xué)生的習(xí)作存在思想內(nèi)容深度不夠的現(xiàn)象是正常的;而表現(xiàn)的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。因?yàn)檎�是這些像孩子那樣去想去說的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。我們常說要寫出童心、童趣，就是要同學(xué)們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現(xiàn)生活。一句話，以孩子的思維方式去創(chuàng)作美。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯說過:“每一個(gè)兒童就其天資來說，都是‘詩人’”。有這樣一個(gè)故事:一位老師給孩子們讀一首詩人寫的“春雨”的詩。問孩子詩中“一顆一顆，落下來的是什么呀?”甲孩子說:“落下來的是雨滴�！币液⒆诱f:“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會掉下來�！北�孩子說:“你們說得不對，落下來是葡萄一樣的雨滴。”

　　丁孩子說:“應(yīng)該說，像雨滴一樣的`葡萄�！碑�(dāng)老師念到詩中寫道:“落進(jìn)……”還沒念完后半句，他們又接腔了，直言不諱:“落進(jìn)我的嘴巴里!”反唇相譏:“你的嘴巴盛得下嗎?”爭先恐后:“應(yīng)該落進(jìn)池塘里!”“不，落進(jìn)干旱的土地里!”“落進(jìn)果園里!”“落進(jìn)莊稼地里!”最后老師總結(jié):“落進(jìn)大地的懷里!”孩子們都?xì)g呼起來，他們是在歡呼自己也有詩人的水平。剩下兩句，老師讓孩子們填空:到處是( )的氣息。孩子們對括號有興趣極了，答案五彩紛呈，寫葡萄的、寫春的、寫糖的、寫豐收的、寫喜悅的，居然也有孩子寫出了與原詩一模一樣的文句:“到處是蜜的氣息!”這個(gè)故事告訴我們，孩子就其天資來說，確實(shí)都是“詩人”。他們的童心不就是一首耐人尋味的詩嗎?

擁有童心作文3

　　擁有童心是什么，能使一個(gè)人年輕無限，快樂無限？是什么，能使一個(gè)人朝氣蓬勃，活力四射？沒錯(cuò)，是童心，是一顆熱血沸騰的童心！擁有了童心，想象力就能使眼中的世界更加美妙。太陽是一顆誘人的糖球，一天到晚吸引著我們，真討厭！總讓我們垂涎三尺；鳥兒是我們的好朋友，真希望每天上下學(xué)能夠陪伴我；父母是兩臺體檢器，總是會檢查我們，總是會關(guān)心我們，即使嘮叨再多，對自己也是有益的；床是我們的棲息地，為了第二天的戰(zhàn)斗，好好在那兒休息一晚兒；坐公交車時(shí)，車窗不就是一個(gè)電視嗎？總是會展現(xiàn)不同的畫面；遇到挫折算個(gè)什么，不就是能使自己變堅(jiān)強(qiáng)的法寶么？冷靜面對，智慧解決，不一陣兒就過去了；生活，就是一盤五色調(diào)味盤，酸甜苦辣咸，其實(shí)都能品出芬芳。擁有了童心，創(chuàng)造力就能使我們的生活更加簡潔方便。家里購物袋一大堆，既不養(yǎng)眼，又不好用。殊不知那花花綠綠的、各式各樣的塑料袋如果把它們剪一剪，折一折，扣一扣，那么，一朵朵塑料花就產(chǎn)生了。把塑料花用線扣在鐵絲上，插在花瓶里，既養(yǎng)眼，又能點(diǎn)綴小家，使家變得更溫馨，豈不是一舉兩得？把喝完飲料，吃完罐頭、八寶粥的空瓶子洗一洗，找些蕾絲，開心果和膠根據(jù)自己的.想象粘一粘，擺弄一下，或許能做出一個(gè)擺設(shè)品，一個(gè)花瓶，一個(gè)筆筒稍稍的改變，也許真就能變廢為寶。為什么孩童眼中的世界往往都是美好的？那是因?yàn)樗麄冃臒o雜念，純真無邪，不會算計(jì)別人。他們把世間一切想的都很美好，無論世界如何對他們。正是如此，他們幾乎每日都是開心的，他們眼中的每一件事都是美好的，所以他們自身也會快樂。一旦我們擁有了童心，我們會懂得更多，并且會更加快樂。世上本無善惡，我們所謂的惡，只是善的失去；我們所謂的善，只是擁有了童心。童心，這個(gè)令所有人遐想的詞是十分美好的！如果世間多一個(gè)童心，就會多一份美好。那份美好，我真心希望能永存于世。六年級:竇思雨

擁有童心作文4

　　擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂面對人生。在夜深人靜時(shí)，我總是不斷地懷想，童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來，踏碎了一地的冬陽，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠(yuǎn)的夢中回蕩……

　　童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開啟她的鑰匙就是那美好的童心�。∮浀梦倚�時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛下長大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語，那時(shí)的我別提有多幸福了！而現(xiàn)在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里��！但我知道這是不可能的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見幼兒園的那些“小天使”們，不知怎么的，心中就會猛地一顫。

　　對于童年的記憶和感受，還是冰心說得好：“童年，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖�心，是美好的.，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。童心，每當(dāng)人們失去后才會想起它的重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你年歲雖高卻仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂的微笑。

　　童年承載著我們美麗的夢幻，它是我們心靈的故鄉(xiāng)，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠(yuǎn)不應(yīng)泯滅。同學(xué)們，雖然無情的時(shí)光帶走了美好的童年，但是潔白的人格留下了無邪的童心。希望你們永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆天真的童心！

　　擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂面對人生。在夜深人靜時(shí)，我總不斷地懷想，童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來，踏碎了一地的冬陽，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠(yuǎn)的夢中回蕩……

擁有童心作文5

　　世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂的人，是擁有童心者。

　　快樂是一天，不快樂也是一天，可惜能禪悟快樂者卻寥寥無幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長，理不清是非曲直。有人登高遠(yuǎn)呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂何在?”試想：一個(gè)如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂?靜靜地想一想，其實(shí)，快樂簡簡單單，只要卸掉重負(fù)，擁有一顆童心，快樂就會在你左右。

　　歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務(wù)，做不完的工作，埋頭在文件里，穿梭在會議間，奔走在家與單位的路途上，來匆匆，去匆匆，習(xí)慣了，麻木了，忘卻了，看不見花紅柳綠，聽不到鳥鳴蟲叫，安靜的就象一潭死水。

　　直到夏日的一天，拗不過兒子的糾纏，與他一起打著一把遮陽傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽著他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險(xiǎn)，從遠(yuǎn)古文明到未來世界，從飛禽走獸到細(xì)菌病毒，雖然只是蜻蜓點(diǎn)水，然而他的認(rèn)真勁卻令我欣賞�？粗�他眉飛色舞的神態(tài)，一種特殊的感覺從心底油然而生，兒子似乎在不經(jīng)意間長大了，12歲的陽光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的'鳴噪，仿佛一首旋律優(yōu)美的大合奏。

　　突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著彩蝶，群蝶與兒共舞，不時(shí)傳來兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。

　　藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂……

擁有童心作文6

　　記得小時(shí)候，我很調(diào)皮，媽媽也管不了。

　　等上了幼兒園，每次放學(xué)，回家的路上，我都要吵著鬧著要這要那，媽媽也只好從了我。

　　上一年級時(shí)，我的班主任是一個(gè)和藹的女老師。她每天照顧著我們二十多個(gè)學(xué)生。那時(shí)，才剛剛學(xué)習(xí)算術(shù)，我卻總也無心去學(xué)�；氐郊�，媽媽也教我，可我還是無論如何學(xué)不進(jìn)去。盡管這樣，班主任老師也沒有放棄我，還每天把我單獨(dú)叫到辦公室耐心輔導(dǎo)。后來，她也許意識到，這樣的教，我是不會認(rèn)真去學(xué)的，就專門拿來幾顆糖果，告訴我，如果算對了就有獎勵(lì)。我經(jīng)不住誘惑，竟答應(yīng)了老師。

　　起初，“一加一”這個(gè)問題就難住了我。后來偶爾回答對了，那“二加一”，呃——又不會了……經(jīng)過老師的幾天努力，我似乎有了一些進(jìn)步。

　　有一天，老師在課堂上提問我，“三加二等于多少？”我認(rèn)真地扳起了手指頭，然后脫口而出“等于五”，老師一臉的驚詫，繼而露出燦爛的笑容——“真棒！”，說著走到我面前，往我額頭上貼了一個(gè)小紅星——“繼續(xù)努力！”，我開心地點(diǎn)了下頭。隨后，一節(jié)課我都陶醉在那個(gè)小紅星的'“照耀”下。

　　回到家后，我得意地對媽媽說：“媽，看我這顆小紅星，老師是看我算對題才獎勵(lì)給我的！”我媽媽驚喜地看著我：“是嗎？那寶貝你要好好努力哦！不能對不起老師對你的期望哦！”我用力地點(diǎn)了下頭。

　　整整一天，我都開心地下過著，到了晚上，只要想到小紅星就激動得睡不著。后來，在數(shù)學(xué)方面，我更加努力，更加勤奮了，想想，還要多虧了那顆小紅星��！

　　一顆小紅星，對于一個(gè)成年人人來說也許不算什么，但對于那時(shí)的我來說，那就是獨(dú)一無二的獎勵(lì)。是它，讓我懂得，學(xué)習(xí)也是一門樂趣；是它，讓我懂得，學(xué)習(xí)也可以很開心。

　　哦！記憶中那獨(dú)一無二的童心！記憶中那獨(dú)一無二的小紅星！

擁有童心作文7

　　就保持了一份對生活的熱愛

　　對世事的達(dá)觀

　　對人生的見解

　　——題記

　　一個(gè)人能擁有一顆童心，那將是一種生命的幸運(yùn)與豁達(dá)的可愛之舉！并不是所有人都能擁有這份情懷，興許是因?yàn)閭�(gè)性喜好，生命感悟，環(huán)境改變，世間經(jīng)歷……總之，擁有一顆童心﹐真好！

　　在這六一即將來臨之際，我愿所有人再那一天都是笑著的，即便是成年人！因?yàn)樗麄冊��?jīng)兒童過，年少過。只是歲月的流逝，讓生命需要一種成熟的積淀，但骨子里每個(gè)人都還保存這那份純真而美好的情趣！總有一天，現(xiàn)在的花季年齡也終會幻化成成熟的收獲季節(jié)！

　　記得曾經(jīng)看過這樣一篇文章，寫的是：為什么泰戈?duì)栐谄摺�八十歲的時(shí)候還能寫出適合少年兒童看的好文章？那是因?yàn)樘└隊(duì)栐谀昀系臅r(shí)候依舊保持童心。他曾寫的《孩子天使》，字字句句都充溢著對童心的贊美！泰戈?duì)栒婵芍^“人老心不老”，他偶爾放縱自己，像孩子們那樣玩鬧﹑思考，擁有著童心未泯的生活，樂哉！

　　童心不等于幼稚，相反在成年之后，能擁有一顆童心，正是成熟而超脫的最后表現(xiàn)。童心總是色彩斑斕的，充滿陽光、希望與生機(jī)！有的時(shí)候放一顆童心在心里，煩惱憂愁不會那么多了，幸福快樂就會尾隨而來。雖然人不能一直處于兒童時(shí)代，但可以永遠(yuǎn)擁有童心。

　　童心是天真爛漫，縱橫四溢的情感，它會感受漸漸老去的人。正如《竹影》一課中弟弟提的“冒煙”，華明的“中國畫”……

　　童心是真實(shí)，不遮掩。不開心的時(shí)候，心無遮攔地向朋友傾訴一下自己的煩惱；開心的時(shí)候，肆無忌憚地開懷大笑。也許，所有的憂愁都會在傾訴中流走，所有的`緊張都會在大笑中釋放……

　　童心是美麗，就像水晶，在繁華浮躁的生活里發(fā)出動人的光澤，也許世事的滄桑，人心的變化，生活的無奈，會使很多人戴上虛假的面具，但一顆晶瑩的童心，依然不事雕飾，一襲淡妝，一如清水中的芙蓉亭亭玉立。

　　童心是一塊糖，一件新衣，一首歌，一個(gè)玩具……

　　擁有一顆童心，真好！

擁有童心作文8

　　一個(gè)人，在某個(gè)被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機(jī)會，讀了《城南舊事》這本書。

　　這本書描寫了二十世紀(jì)二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經(jīng)歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著父親的離世，得到了成長。

　　整篇文章讓我印象最深刻的，無非是《我們看海去》的那一段。那一段講述了一個(gè)人為了供弟弟讀書而去偷東西，卻被英子發(fā)現(xiàn)了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無意間出賣了他，他被抓起來了，英子感到十分愧疚。大家都說他是壞人，可英子不這么認(rèn)為。英子去用她那顆純潔的童心去發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人好的一面，英子拋開了人們眼中那個(gè)偷東西的他，英子看到的是他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥，他在為他弟弟出國打拼。我們是否也應(yīng)該擁有這么一顆童心？去看到每個(gè)人“善”的那一面，而不是只放大每個(gè)人“惡”的那一面。不要因?yàn)橐粋�(gè)人因?yàn)橐粋�(gè)迫不得已的原因而去犯下的一個(gè)錯(cuò)誤使得我們?nèi)フ`解他、去認(rèn)為他是一個(gè)“壞”人。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)英子，去擁有那顆最純粹的`童心，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會最美的一面。

　　擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發(fā)現(xiàn)人性的最美之處。試著像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！

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