0的遐想作文7篇[經(jīng)典]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的0的遐想作文，希望對大家有所幫助。

0的遐想作文1

　　有人說：“凡事都從零開始�！薄�0”是個(gè)奇妙的數(shù)字，有位哲人說：“描述零的本質(zhì)，需要深奧的思考，因?yàn)榱惚热魏螖?shù)都豐富�！�

　　“0”，它看似一無所有，卻又最富有；它是有的循環(huán)，無的顯露，它是萬數(shù)之奴，心甘情愿為一切數(shù)的`運(yùn)動與發(fā)展服務(wù)；它又是萬數(shù)之王，零乘任何數(shù)都得零，它用乘法掌控著一切數(shù)。

　　“0”像一個(gè)小小的雞蛋，孵化了一個(gè)個(gè)大大小小的數(shù)字。

　　“0”像一個(gè)調(diào)皮小孩兒的球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識的大門。

　　“0”像你問問題時(shí)，別人回答你，然后你說“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經(jīng)懂了，也已經(jīng)汲取了這方面的知識。

　　“0”像一個(gè)聰明人的腦袋瓜，里面裝滿了知識。

　　“0”像一塊四周被擦圓的橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。

　　“0”像一面橢圓形的鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。

　　“0”像一個(gè)橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會“咯吱”一聲打開，讓你走進(jìn)知識、學(xué)習(xí)的世界中……

0的遐想作文2

　　0，大部分的人對0有著不同的想法。

　　在英語中，0是o；在數(shù)學(xué)中，0是0；在語文中，0是句號；在幾何中，0是一個(gè)圓；在農(nóng)場中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。

　　在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。

　　0是碟子，是我們生活中的一個(gè)物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。

　　0是帶給我們光明的太陽。太陽是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個(gè)平靜的夜晚。如果沒有了太陽，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。

　　0是一只眼睛，一只天真無邪、神圣的象征的`眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應(yīng)透徹?zé)o邪的真實(shí)。

　　0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的代表。

　　……

　　0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一個(gè)中心點(diǎn)，包含無窮無盡的想象。從這個(gè)中心點(diǎn)發(fā)散開去，我會創(chuàng)造出無數(shù)的0，無數(shù)未知的0。0里也蘊(yùn)含著我小小的夢想，對世界的憧憬。

0的遐想作文3

　　在文學(xué)家眼里，0是句號；在數(shù)學(xué)家眼里，0是一個(gè)數(shù)字；對英國人來說就是一個(gè)常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！

　　0是一個(gè)圓滾滾的西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學(xué)后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時(shí)我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的“蛔蟲”，給我準(zhǔn)備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。

　　在我眼里，0又是一個(gè)圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營養(yǎng)！

　　0，有時(shí)表示什么都沒有，有時(shí)卻是成功者的開始。每個(gè)人都從0開始，學(xué)吃飯、學(xué)走路、學(xué)講話；從數(shù)字0，字母0，語文中的`句號開始學(xué)習(xí)知識。當(dāng)出現(xiàn)了語文句號時(shí)，這句話就結(jié)束了，我也從中明白了，做事要有始有終……

　　在我的眼里，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！

0的遐想作文4

　　“0”，是阿拉伯?dāng)?shù)字的一員，它代表著一無所有。孩子們懼怕它，因?yàn)樗麄儾幌肟?分；大人們害怕它，因?yàn)樗麄儾幌肟诖�里空空如也�?/p>

　　“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個(gè)充滿活力的精靈�！�0”是標(biāo)點(diǎn)符號中的句號，是繪畫中的五環(huán)，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個(gè)個(gè)跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續(xù)歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個(gè)圓圈，里面卻裝著無窮無盡的知識。只有努力學(xué)習(xí)它，知識才能裝進(jìn)腦里；“0”像是進(jìn)取者不斷前進(jìn)的.車輪，他們永遠(yuǎn)站在新的起點(diǎn)，追趕著新的目標(biāo)；“0”是分界線，它的右邊的正，左邊是負(fù)，兩個(gè)方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫厘，謬以千里真是豐富多彩的化身，像紅彤彤的太陽，像人的眼睛，想一個(gè)雞蛋，無處不在。

　　“0”既是謙虛者和勇敢者的起點(diǎn)，也是驕傲著和軟弱者的終點(diǎn)。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結(jié)束�！�0”雖然蘊(yùn)含著不同的意義，但最終還是“0”。

0的遐想作文5

　　在數(shù)學(xué)寶庫中，“0”是一枚熠熠發(fā)光的寶石；在現(xiàn)實(shí)生活里，“0”可以給我們許多啟迪。

　　記得小時(shí)候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個(gè)人分一個(gè)燒餅，一人半個(gè)。兩個(gè)人分0個(gè)燒餅?zāi)�？我想，那怎么辦呢？因?yàn)槭裁匆矝]有啊。是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……

　　然而沒有質(zhì)量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點(diǎn)，也是里程碑。因?yàn)閺摹?”開始，就是從無到有……從咿呀學(xué)語到滿腹經(jīng)綸，這一切都是從“0”開始�！叭f丈高樓平地起”，“0”是一個(gè)開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的`土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，“0”就如一個(gè)小生命，它能運(yùn)動。人可以從“0”開始，創(chuàng)造美的生活，美的社會，美的自然。

　　有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地生活在“0”點(diǎn)上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)攀登。

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順、躊躇滿志的時(shí)候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點(diǎn)？你的學(xué)業(yè)是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可為眼前的成績驕傲自滿。

　　當(dāng)你在生活中遇到挫折，碰到了一個(gè)個(gè)“毫無表情”的“0”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會有答案。

0的遐想作文6

　　在一次大型討論會上。

　　有人問：“0是什么東東��？象征著什么？什么東西用它代表最好不過了？”

　　有一位音樂家說：“0是休止符。”

　　有一位數(shù)學(xué)家說：“0是零，是圓。”

　　有一位文學(xué)家說：“0是一段句子的完美符號。”

　　有一位天文學(xué)家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。

　　有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月�！�

　　有一位摩登女郎說：“它是耳環(huán)、戒指、手鐲。”

　　有一位古代人說：“0是銅板，中間還穿了個(gè)洞、是馬車的一個(gè)輪子、是碗�！�

　　有一位可愛的小孩子說：“0應(yīng)該是可以吃的東西，例如：月餅、餅干、棒棒糖等�！�

　　有一位老爺爺拉著他那蒼白的胡子說：“0是自行車的輪胎、是汽車的輪胎�！�

　　而我卻認(rèn)為：0象征這圓滿、幸福;象征著早上5點(diǎn)至下午6點(diǎn)照耀著大地的太陽、象征著晚上7點(diǎn)至早上5點(diǎn)的'月亮;象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號。

　　其次，我覺得0應(yīng)該是代表著地球，因?yàn)樵谟钪嫒f物中，只有一個(gè)星球才能養(yǎng)育人類，植物，動物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個(gè)星球就是地球了嘍！

　　那你是不是也跟我一樣這樣認(rèn)為的呢？

　　其實(shí)，不同的人都有從不同的角度得到不同的觀點(diǎn)的！

0的遐想作文7

　　0，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請大家自問，你真的了解0嗎？

　　0，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)令人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，0又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致后悔終身的魔力。

　　有一次，奧數(shù)考試時(shí)，老師為了提高正確率就嚇唬我們說：這次誰低于60分，我就在誰的成績表上寫0分！當(dāng)時(shí)我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒有想出來。

　　那只好用枚舉法了。心中默默的'想著，做來做去，終于是做出來了。這時(shí)離考試結(jié)束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎么辦啊？我穩(wěn)了穩(wěn)心態(tài)，然后瞟了一眼附加題，咦，這不是我學(xué)的最好的不定方程組么？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結(jié)束僅僅就剩1分鐘了。考試成績下來，我60分過了及格線通過了考試。

　　我終于明白了，死神0其實(shí)離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。

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